六年級作文錦集（9篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的六年級作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級作文 篇1
世界上有一種最值得珍視的橋，那就是以尊重、諒解、關(guān)注和信任構(gòu)建起來的無形的.橋------心橋!
人與人之間如果構(gòu)建了心橋，那么你尊重我，我諒解你，人們之間互相友好，就會少很多矛盾，有了問題也能夠很快解決。就拿我來說吧：我從不欺負別人，別人欺負我，我也不動手打架，只是和他講道理。慢慢地，我的朋友越來越多了，每次選班干部，給我舉手的人都特別多，最起碼百分之八十。什么學(xué)習(xí)委員、三好學(xué)生、優(yōu)秀少先隊員、小畫家、識字大王、勞動能手優(yōu)秀班級小干部藝術(shù)特長生都曾成為我的雅號，哈哈哈!心橋好吧?
如果不構(gòu)建心橋，就會變得和我們班魏家輝一樣，沒有人跟他玩。你看，他總是欺負小同學(xué);偷人家商店的東西;把別人推進水溝，上課大喊大叫，不尊重老師;下課總是抓住同學(xué)就親、打、擰弄得大家見了他就跟老鼠見了貓似的遠遠就躲開了�？墒牵麉s毫不在乎，還自稱霸王。一點都不知道別人有多么討厭他。結(jié)果，每次選班干部就沒有他的份，老師不推選他，就連評個進步生，一提起來同學(xué)們都直搖頭。誰喜歡他呢?看來，人與人之間不能沒有心橋。
我們同學(xué)之間需要心橋，大人之間需要心橋，那樣我們生活得才快樂、幸福。
這樣的橋存在于心靈與心靈之間。民族與民族之間，國家與國家之間，這樣的橋越多越普遍，我們這個世界就越和諧越美好!
六年級作文 篇2
獨釣寒江雪——題記
白雪飄飄，那是冬季我們最美的回憶，穿上一席大衣，或去林間湖旁賞美景，在閑情雅志中熱一壺小茶，靜靜品味冬日蘊味，或去操場樓下打雪杖，任冰涼的雪球打在棉衣上，與伙伴享受冬天的快樂，望窗外紛飛的大雪為高樓披上一件銀衣，看雪地雜亂印證著孩童們的歡喜，伸出手去感受那些絲冰涼化作清水……
我們愛雪，愛它的美，更愛它的品質(zhì)。用心靈去欣賞，皚皚白雪從云端落下，那么的純真，那么的無邪。絲絲冰涼為臘梅增色，純潔雪白也只為青山披衣。在冬日中，它不是最顯眼的一環(huán)，但它是最重要的一環(huán)。它如同背景一般為所有美景作鋪墊，為所有景物畫上它最美的一筆。
去想象，想象水在那些云中凝結(jié)成雪花，想象放大無數(shù)倍后它完美的六邊形形狀，那象征著所有美的晶體。它如同揮舞著魔杖的小精靈，從云端緩緩降落到人間，為人們敞開美的.大門。
在遠古的海洋中，第一個原始生命細胞感受到的冰涼，也許由雪創(chuàng)造，幾個世紀后，第一只水生動物看到的白色顆粒，或許也是雪；幾個地質(zhì)紀元后，第一只兩棲類生物爬上陸地，使地球進入新紀元，可能是雪迎接它的到來；在侏羅紀，恐龍迷惑的潔白是冰雪；第一只猿人用長滿毛的手所接住的冰雪；在北部，衛(wèi)青和霍去病征討匈奴時的冰雪；文人雅士欣賞的也是這樣的雪，劉備第二次拜訪諸葛亮?xí)r飄著這樣的雪；貞觀之治飄著潔白的雪……在長津湖，也是這些雪陪伴著烈士們的遺體。雪陪伴著生命，見證著一切歷史，見證著無數(shù)榮耀埋沒于歷史，也正是它在現(xiàn)在飄揚在城市中，純粹而唯美。
在春日，青草遍地，我們放著風(fēng)箏；
在酷夏，烈日高照，我們游于清水；
在金秋，楓葉如血，我們撿著落葉；
在寒冬，白雪皚皚，我們賞著美景；
我愛四季，愛寒冬，更愛那純粹的雪。
六年級作文 篇3
說到“喝彩”，我們可能不陌生�！盀閬嗊\喝彩”、“為奧運喝彩”、“為自己喝彩”等等。這些詞大家一定不陌生，那么，大家有么有為別人喝彩過呢？
我自己覺得，為別人喝彩是個良好的習(xí)慣。但是，為別人喝彩的時候往往有點嫉妒別人，這也是人之常情。這可以通過班集體的方式表現(xiàn)出來，比如我們班。
那天評講語文卷子，老師拿著我的卷子，講著，有一道題我犯了一個少有的嚴重錯誤，同學(xué)們卻都對了。老師叫我起來，發(fā)表一下自己的感想，并問我生不生氣，我笑著說不生氣。坐下后，便開始想：老師這樣批評我的錯誤，既能給同學(xué)們提醒，又能讓我記住這個錯誤，下不為例，我應(yīng)該高興才對。老師為什么要問我生不生氣呢？我應(yīng)該為同學(xué)們喝彩才是。有時講數(shù)學(xué)卷，那位成績比較不好的同學(xué)答對了題，我們都會為他真心的`鼓掌，他也變得聰明起來，成績開始慢慢上升。
但是更多時候，我們都很嫉妒那些同學(xué)。有的時候，好學(xué)生受到了表揚，有的同學(xué)就開始在下面嫉妒的“切~~”起來，相反，有的同學(xué)就開始哈哈大笑。我不能濫說這種行為是什么，但是，沒有一個同學(xué)真心實意的為別人喝彩。
許多外國人說中國人的素質(zhì)普遍太低，老師也給我們講過一個故事，主要內(nèi)容就是外國人覺得中國人素質(zhì)太低，在餐館里竟用中文寫著“請不要大聲喧嘩”。現(xiàn)在想想，也不是沒有道理。作為小學(xué)生的我們，竟然連真心實意的為別人喝彩都做不到。我們老師說過，只有你尊重別人，別人才會尊重你。
“為別人喝彩”，只是簡簡單單的幾個字，但卻反映了一個人的方方面面，何樂而不為呢？讓我們一起為別人，為平凡人而喝彩吧！
六年級作文 篇4
一天放學(xué)，媽媽說她不想做飯，要帶我去朱婆餛鈍，那也是我第一次吃，至今我還難以忘懷。
一進飯店，一股失誤的香氣便撲鼻而來，我的肚子好像也迫不及待的叫了起來。
我們點了一碗鴨血餛鈍，一盤桂花糕和一籠小籠包。這三個都是我都最愛。小籠包一端上來，冒著熱氣，端莊都坐著，活像個白白胖胖都小胖子。我口水直流三千尺，再也按耐不住了，夾起一個就往嘴里送�！斑小倍家宦暎锩娴闹銍娏顺鰜�，哼！真氣人，你干嘛要跟我作對？我心里抱怨起來。
媽媽看出來我的心思，便教我怎么吃。我再一試，果然好多了 。我先吸了一口汁�！鞍�！”一股暖流頓時注入了我的身體，漸漸覆蓋了我的全身，這味道就像在舌尖上跳舞一般，真是說不出的暢快��！再輕輕咬開面皮，把里面的肉也咬一點，面皮點軟糯加上肉的鮮嫩，真叫人欲罷不能�。∥液芸鞂⒘鶄�小籠包吃完，小籠包的鮮美還久久停留在我的嘴里，我還意猶未盡，還想吃，但也是時候嘗點別的'了！
我一眼就望向了桌上的桂花糕，晶瑩剔透，上面撒上了香香的桂花和綠薄荷做點綴。��！多么純潔的樣子，多像一個純潔無瑕，無憂無慮的花仙子呀！我都舍不得下嘴了。拿筷子夾起一個，還有點粘，放入嘴里，慢慢咬開，霎時間，一股清香頓時在我嘴里彌漫開來，QQ彈彈，甜中帶香，還有清涼的感覺，真是讓人神清氣爽！我再心中嘖嘖贊嘆，哎呀我的媽呀！世上怎么會有如此美味！
吃完桂花糕，我差不多也吃飽了 ，可惜沒有遲到媽媽口中說的 能鮮掉眉毛的鴨血餛沌。
現(xiàn)在每次去，還會像第一次去的時候一樣期待，這家店我總是吃不夠，真是美味！
六年級作文 篇5
周末的清晨，我徒步在中央山公園蜿蜒的小道上，一股清新的空氣夾雜著淡淡泥土芳香迎面撲來，讓我心曠神怡。
我信步向前，駐足觀望。那些帶著氤氳水氣的植被正在展示自己蓬勃的生命。不遠處的紫藤花開得甚是熱鬧。紫色的花簇爬滿了木架，枝繁葉茂，穗大花美。遠遠望去，如同一串串紫色的鈴鐺，奏響在清晨的寧靜之中。走近細看，卻如同一只只紫色的蝴蝶迎風(fēng)飛舞，更如同一簾紫色的簾布，闖入我的眼眸，讓我沉醉在一片紫色的風(fēng)情之中。
“啪”一陣響聲，把我的思緒從美景中拉回，定睛一看，草地上被人扔了一個一次性餐盒。我望著那個揚長而去的背影，不由得緊皺了眉頭。那白色的塑料盒躺在綠意盎然的草地上，顯得那么觸目驚心。原本美如畫的風(fēng)景，卻被這白色的.垃圾破壞了。我疾步向前，彎下腰撿起垃圾，把它放回了“家”——垃圾桶中。
此刻畫面又變得和諧了，我重拾美好心情，往前觀看。突然一個熟悉的背影再次躍入眼簾，那個亂扔垃圾的人就在眼前。我能幫他撿一次垃圾，可不能時時刻刻跟在他后面為他撿垃圾。我鼓起勇氣，上前說道：“叔叔，我剛把你遺落的餐盒送回垃圾箱里了，請你以后都把它們送回吧！”那個人怔了怔，隨后紅著臉，鄭重地點點頭。我揚起嘴角笑了笑，我呵護了一片美景。
此刻，公園里繁花似錦，綠草如茵，好一派如詩如畫的景色。
六年級作文 篇6
我很幸福，因為我生活在21世紀的中國。
我們這個時代沒有戰(zhàn)爭，沒有顛沛流離，不知道什么是饑餓。我們應(yīng)該感謝黨。是黨，讓我們進入了小康社會；是黨，讓我們住上了樓房；是黨，讓我們免交學(xué)雜費，減輕了父母的經(jīng)濟負擔(dān)；是黨，讓我們無憂無慮地生活，快快樂樂地成長。
我應(yīng)該感到幸福，因為還有一些孩子家里很困難。他們沒有達到小康水平，他們沒有住上樓房。他們還不能無憂無慮地生活�？墒撬麄儏s也感到很幸福：他們因吃上了肉感到幸福；他們因得到老師的夸獎感到幸福；他們因黨免了他們的'學(xué)雜費更感到幸福�？墒俏覀儺�(dāng)中的有些人衣來伸手、飯來張口，卻感覺不到幸福；他們整天要穿什么穿什么，要吃什么吃什么，要玩什么玩什么，家長還以他們?yōu)橹行�，為什么還感覺不到幸福？我們應(yīng)該感到幸福了。
我感到很幸福，同有些孩子比，我有一個溫暖的家，我有健康的身體，我們就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，這樣長大才能回報父母，回報社會。
愿天下所有的孩子都象我一樣幸福，快快樂樂的過每一天。
六年級作文 篇7
說起“懶蟲”，我的老爸可是鼎鼎有名，他的“英雄”事跡說也說不盡，看！他閃亮登場了。
一頭干凈利落的短發(fā)，一雙小而有神的眼睛，一米七六的個子，胖乎乎的身子，看上去很威風(fēng)。
我老爸什么都好，唯一讓我和老媽不滿的是他的懶惰。
每次吃完飯后，他就隨手把碗筷一扔，躺在沙發(fā)上，嘴里還叼著一支香煙，悠閑地看著電視。記得有一次，媽媽身體不舒服，我就對爸爸嚷嚷道：“今天的碗筷你洗�！卑职炙坪鯖]有聽見，一點兒反應(yīng)也沒有。這下，我生氣地吼道：“你聽見沒有？叫你去洗碗�！薄芭叮形胰ハ赐耄俊卑职秩鐗舫跣寻愕貑�。接著，他嬉皮笑臉地對我說：“你媽媽會洗的，我就別摻和了�！� “媽媽身體不舒服�！蔽艺f�！澳悄銕臀胰ハ春昧�，我會給你勞務(wù)費的.。”爸爸說。“對不起，我不洗，我還要做作業(yè)呢�！闭f完，我轉(zhuǎn)身就走。爸爸又說：“那就放著吧，我明天再洗�！薄鞍�，真拿他沒辦法�！蔽易匝宰哉Z道。
還有一次，爸爸要去奶奶家，外面天氣陰沉沉的，媽媽提醒他帶傘�！坝譀]下雨，我才懶得帶�！卑职终f。結(jié)果，半路下起了傾盆大雨，爸爸淋得像只“落湯雞”似的回來了，我和媽媽笑呵呵地說：“這也許是老天給你這懶人的懲罰吧�！�
“懶惰”就像一塊口香糖一直粘在他身上，但我相信總有一天他會把這塊口香糖給清除掉的。
六年級作文 篇8
我想我一說學(xué)習(xí)，有一些人可能喜歡，也有一些人可能厭倦，但我想多學(xué)一會兒。
這天，上英語課。我最怕上英語了。因為我跟不上。老師一來就像是災(zāi)難來了一樣。隨著老師的腳步慢慢逼近，我的心也一下下提到了嗓子眼兒。老師一進門，我就有種災(zāi)難要來的感覺。“災(zāi)難”終于來了。我最怕老師上課提問我單詞。因為它一直以來都是我的弱項。沒想到，老師上課第一個提問我：“孟洋，你來說說集郵collectingstamps這個單詞怎么拼。”“我地媽呀，提問還不提問個簡單的，這么難的，我怎么拼呀！”正當(dāng)我猶豫不決時，班里開始騷亂起來。有的看著，不知道我怎么回答；有的給我提示，甚至有的竟在下面偷偷笑起來。我的臉唰一下子紅了，呆呆的'站著，兩腳好像發(fā)軟，身上發(fā)抖，我從小內(nèi)向，一這樣就會出現(xiàn)“不良反應(yīng)”，就這還“打折”了呢。我的心在此時提到了嗓子眼，馬上就要跳出來了�！班拧摇蔽业穆曇糁鳖�。心情的慌亂讓我沒法靜下心來想，我不想了，像一位犯人一樣等著老師的“處決”�！鞍パ�，我一看就知道你昨天晚上沒有好好背單詞�！崩蠋熦�(zé)怪道。此時的我多么想找個地縫鉆進去。不是我沒時間，而是晚上功課太多了，來不及背，唉！看來得報應(yīng)了。
好不容易下課了，我一下子沖了出去，跑到衛(wèi)生間，用涼水洗一洗臉，自己反省思過。我想：“我應(yīng)該可以背的，以后我回家做作業(yè)，做完以后抽出時間背，我不信背不會它！”
這件事雖然過了很久，但給我留下了很深的印象，從那以后，我每天都堅持背，果然好多了。我真想多學(xué)一會，你呢？
六年級作文 篇9
一張微不足道的紙能變成“千斤頂”？快跟著我一起看看吧！
我先準備好工具：三位萬眾矚目的紙先生、潔白無瑕的雙面膠妹妹、還有幾本我們的好朋友——書。
我先把三張紙平鋪開來。可是，紙卻像被施了魔法一樣，總是跳來跳去。經(jīng)過一翻周折，終于把紙擺平了。
隨后，我先把雙面膠拿了過來，把它撕開后粘在紙上，再用我的“超級無敵包子手”一壓、一撥，雙面膠就完完整整地印在了紙上。
我再努力地給它們來個“微型整容”，先把一張加工過后的紙拿過來，再把紙咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)個優(yōu)雅卻不失風(fēng)度的圈，一個實驗道具——圓柱，就大功告成了！我再把一張紙折一下，隨后與雙面膠來個“親密接觸”，一個長方體就完成了！把紙折兩次，留下兩道印跡，再與膠重合，就做好了三棱柱。
實驗正式開始了！
實驗步驟：把做好的實驗道具豎立起來，把書放在上面，承重最高本數(shù)的獲勝。
我先把一號種子選手——三棱柱拿出來，它究竟可以承受幾本書的重量呢？一本、二本……隨著書越堆越高，我的心也越來越緊張。呯！書全掉下來，三棱柱只能在五本停留了。
隨著一號三棱柱選手失落的背影越來越遠，二號選手長方體手顫抖著上來了，可能是因為一號選手慘遭失敗，二號選手緊張至極。果不其然，長方體到了三本就止步。
最后，三號選手圓柱緩緩地走進賽場，當(dāng)我還沒回過神來，圓柱就以壓倒性的實力秒殺全場，真是善于隱藏自己的高手！21本��！
原來，紙的.承重力是由邊數(shù)決定的。因為壓力可以分散到各個條邊上。而圓形是一個有著無數(shù)條邊的多邊形，因此它的承重能力最強。
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