六年級(jí)的作文300字共4篇

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的六年級(jí)的作文300字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級(jí)的作文300字 篇1

　　在這已不知不覺已經(jīng)度過了很長(zhǎng)一段時(shí)光了，回想起來還是挺快的。在北京度過的每一天，雖然感覺孤單，可是來到那里的學(xué)生我感覺他們的心都是善良的，我感覺也很溫馨。

　　出家在外，誰都會(huì)想家人，想朋友，想家鄉(xiāng)，更何況這是我第一次出這么遠(yuǎn)的門。在這個(gè)陌生的城市中，也許沒有一個(gè)人是我認(rèn)識(shí)的，包括那里的天，那里一切的一切�？墒俏視�(huì)學(xué)好那里的生活方式和生活規(guī)律。即便條件在艱苦我也必須會(huì)克服，因?yàn)槲倚闹惺冀K記著我是來這兒學(xué)習(xí)的，我此刻只是一名學(xué)生。

　　此刻能夠說北京就是我塑造完美自我的起點(diǎn)，我必須得在這兒找到屬于我自我的一席之地。在我心中我始終樹立著一面堅(jiān)定的`旗幟——我必須得努力。

　　朋友，在人生的道路上。我們可能會(huì)遇到各種各樣的坎坷，他可能會(huì)使得你迷失自我的方向，對(duì)社會(huì)的抱怨，對(duì)人生喪失信心……可是你就應(yīng)比我更清楚人生就是這樣，什么苦都得自我去嘗。在人生的道路上誰能一帆風(fēng)順呢？

　　所以我親愛的朋友，我相信你是最棒的，你必須能行。

　　最后再送你一句話：陽光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹。

六年級(jí)的作文300字 篇2

　　一提到雪，我就想起那個(gè)感人的故事。

　　去年河南的冬天，一個(gè)天氣非常冷的清晨，大街上很多清潔工就忙碌開了。前天市里下了通知：街頭墻壁和路面上張貼的小廣告都要清除干凈。

　　這時(shí)一位年老的女清潔工進(jìn)入我的視線。她用沾過水的刷子先在那些廣告紙上刷了刷，然后再用手中的小鏟子仔細(xì)地把紙?zhí)尴聛怼＿B續(xù)清除了好幾張紙之后，又走到另一張跟前。忽然，她把舉起來的右手停在了半空中，只見她身子往墻面靠近了些。接著，我看見她微微地?fù)u了搖頭，走了。

　　奇怪了，她為什么走了呢？這個(gè)疑問在我腦海中浮起。我還是親自過去看看究竟吧！

　　我正準(zhǔn)備過去，又一清潔工走進(jìn)了那張紙。奇怪的是她的舉動(dòng)竟和那位老清潔工一模一樣﹕舉起的'右手定格在半空中，微微地?fù)u了搖頭，專心地看了一會(huì)兒，也走了。

　　真是奇怪了，那張紙上到底寫的是什么呢？我快速地跑過了馬路，來到那堵墻前面，原來是一張尋人啟事。那上面寫著﹕“張潔，我的好孩子，你失蹤快三天了，媽媽實(shí)在堅(jiān)持不住了，你到底在哪兒呢？快回家吧……”

　　原來如此！我不禁感嘆。

　　天上的雪雖還不停地飄著，但我不僅不再覺得冷了，還感到有一股暖流在我身上流淌。

六年級(jí)的作文300字 篇3

　　天陰沉沉的，好像要下雨了。蜻蜓在湖面上點(diǎn)著水，仿佛在和游在水面上的小魚交換著天氣情報(bào)，小鳥慌亂地飛到樹上躲起來，一陣悶熱的濕氣從地上竄起，路人也行色匆匆往家趕。

　　過了一會(huì)兒，云變得更黑了。緊接著天上下起了雨，雨滴叮叮咚咚落在屋頂上，落在馬路上，落在雨傘上像在鋼琴演奏，聲音清脆悅耳，街上不知何時(shí)已變成五彩繽紛傘的世界。

　　雨漸漸地越下越大，雨滴打在不同的.地方，發(fā)出不同的聲音，有的滴達(dá)滴達(dá)，有的沙沙沙沙，有的嘩啦嘩啦，高低起伏，很有節(jié)奏。這時(shí)候，小貓依偎著小狗坐在沙發(fā)上，討論等到天放晴應(yīng)該到哪里去遊玩和散步，而剛才還在的傘的世界也因大雨變得像流動(dòng)的河，流向不同的方向……

　　不久，烏云哥哥躲到別的地方去了，太陽伯伯再次探出頭露出笑臉，小蟬弟弟高興地唱起了歌，雨停了！蝸牛妹妹從家里慢慢爬到水池邊觀賞這雨后的美景，空氣清新了，花園里的花戴著雨珠笑著跳著，燦爛的笑容讓天邊的彩虹也不免有些嫉妒，人們輕松地散著步，高興地贊嘆著夏天的這一場(chǎng)雨真好！

六年級(jí)的作文300字 篇4

　　孫悟空有七十二變，變變都是出神入化，咱班也有一只多變貓，他就是“肥貓”仲鑫。

　　上課時(shí)，仲鑫是一只機(jī)靈貓。一次，寫《課堂作業(yè)》時(shí)，老師提問：“那氣象衛(wèi)星是什么性格？臺(tái)風(fēng)又是什么性格，知道的請(qǐng)舉手�！睓C(jī)靈貓毫不猶豫地舉起手，說：“臺(tái)風(fēng)性格兇悍，令人望而生畏；氣象衛(wèi)星為自己自豪，是人們的.助手……”“你怎么知道？”老師十分驚訝地問道，他自豪地說：“在前面有！”老師夸獎(jiǎng)道：“仲鑫認(rèn)真起來可真不賴！”

　　“咱倆是好哥們，給一根嗎！”下課時(shí)，機(jī)靈的貓喪失平常的威武之風(fēng)，向同學(xué)張旭搖尾乞憐，要麻辣香菇絲呢！張旭見了，不好意思不給，只得慢吞吞地撕開了包裝袋。仲鑫迫不及待地伸出手出，抓了一把，躲到一邊，狼吞虎咽地吃了起來。瞧，此時(shí)的仲鑫儼然是一只饞貓。

　　“喂，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。你怎么能欺負(fù)小同學(xué)？”看，放學(xué)時(shí)，仲鑫又成了一只好管閑事的貓。同學(xué)受到欺侮，他便拔“拳”相助。跑上前去，抓著那個(gè)人，生氣地責(zé)問，好像問不出來，永不罷休一樣。

　　咱班有一只貓，一會(huì)兒是一只機(jī)靈貓，一會(huì)兒是一只饞貓，一會(huì)兒又成為一只愛管閑事貓。哎，這只淘氣的貓！

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