六年級(jí)年的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)年的作文 篇1
秋風(fēng)帶走了炎熱，秋姑娘吹起了小喇叭，它告訴大家豐收的季節(jié)來(lái)了!涼爽的秋天來(lái)了!秋天，一個(gè)美麗無(wú)比的季節(jié)。秋天，它輕輕地、慢慢地把豐收的大門(mén)打開(kāi)了!
看，一片片金燦燦的稻谷彎下了腰，風(fēng)一吹，“嘩啦啦”，那是它們?cè)陂_(kāi)心地歌唱。高粱舉起紅紅的火把，站得筆直，好像在說(shuō)：“看我長(zhǎng)得多么健壯!”“咦，土地里怎么有聲音?”原來(lái)是蘿卜娃娃，它們大聲喊：“我們要出去透透氣!”
果園里就更熱鬧了，蘋(píng)果和梨子大聲說(shuō)：“快來(lái)摘我們，我們成熟了!”橘子就更加千姿百態(tài)。它們有的坐在枝頭把樹(shù)枝都?jí)簭澚搜?有的獨(dú)自藏在樹(shù)葉里，像一個(gè)害羞的小姑娘。
大雁向朋友們?cè)僖?jiàn)，因?yàn)樗鼈円ツ戏竭^(guò)冬。樹(shù)葉紛紛落下給大地穿上一件暖和的衣裳。成片的楓樹(shù)把大山染成了紅色。秋天真是美極了!
秋天是個(gè)豐收的.季節(jié);秋天是個(gè)金燦燦的季節(jié);秋天是個(gè)詩(shī)情畫(huà)意的季節(jié)。我愛(ài)美麗的秋天!
六年級(jí)年的作文 篇2
夢(mèng)想著有一天能穿越大地，夢(mèng)想著有一天能振翅高飛，夢(mèng)想著自己深?lèi)?ài)的祖國(guó)能像雄獅一樣，兇猛強(qiáng)壯，這樣便可以免受片之苦，中國(guó)仍是強(qiáng)國(guó)是大國(guó)，是世界中的臥虎降龍。
魯迅曾留下豪情壯語(yǔ)：為中華之崛起而讀書(shū)。意在崛起中國(guó)，實(shí)則為中國(guó)夢(mèng)，為了中國(guó)的強(qiáng)大與繁榮，為了中國(guó)的發(fā)展與進(jìn)步而努力拼搏的夢(mèng)想。中國(guó)夢(mèng)是一種正能量，我們一起努力，共同創(chuàng)造自己心中的中國(guó)，每個(gè)人都有擁有夢(mèng)想的權(quán)利，每個(gè)人心中都有屬于自己的中國(guó)夢(mèng)。 再過(guò)危亡的時(shí)刻，是無(wú)數(shù)少年出手相救，是無(wú)數(shù)少年英勇拼搏。
'少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。'每當(dāng)讀起這份梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)語(yǔ)》都心涌：一切以少年開(kāi)頭，證明少年是一個(gè)國(guó)家必不可少的，是國(guó)家成功與發(fā)展的基石，要想富民強(qiáng)國(guó)，便要從基層做起，從思想抓起。
少年的夢(mèng)想是美麗的，他是心底最美的期望，所以美夢(mèng)成真真的成為了我長(zhǎng)久以來(lái)的信仰，夢(mèng)想是陽(yáng)光的，他使人們由浮躁走向踏實(shí)，由彷徨走向堅(jiān)定并走向成功，夢(mèng)想是有力量的，它是人生前行的`動(dòng)力之源，高遠(yuǎn)的夢(mèng)想可以激發(fā)一個(gè)人生命中的潛能，為夢(mèng)想喝彩為人生喝彩。
夢(mèng)想著有一天我們穿越大地，夢(mèng)想著有一天我們橫渡大海，夢(mèng)想著中國(guó)早已強(qiáng)大，我們有少年邁入老年，用我們的眼去看世界，我們?nèi)匀或湴磷院溃驗(yàn)檫@世界有自己的一份努力，有自己的一份中國(guó)夢(mèng)。
六年級(jí)年的作文 篇3
生活是豐富多彩的，充滿了大大小小的各種矛盾。人們就是在一次次產(chǎn)生矛盾、解決矛盾的過(guò)程中變得寬容、睿智更有愛(ài)心！
周末，爸爸媽媽還在睡覺(jué)，我自己起來(lái)拿衣服穿。打開(kāi)衣柜，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)一件破破爛爛的`洗的發(fā)白的衣服。上面還有縫補(bǔ)的痕跡。一股怒氣沖上腦袋，我大聲地叫醒媽媽?zhuān)∥伊嘀路䥺?wèn)媽媽這衣服是誰(shuí)放進(jìn)我的櫥子里的？媽媽若無(wú)其事地說(shuō)：“這衣服是我放在里面的！”“媽媽?zhuān)銥槭裁窗堰@件破衣服放進(jìn)我衣櫥里！”“放你櫥子怎么了！”“就是不行！”……
我和媽媽爭(zhēng)起來(lái)，爸爸原想來(lái)調(diào)解，卻被媽媽轟進(jìn)房間。媽媽真的生氣了，她認(rèn)為我最近長(zhǎng)脾氣，跟她說(shuō)話大呼小叫！我覺(jué)得媽媽不經(jīng)過(guò)我同意，隨便將東西放進(jìn)我的櫥子是對(duì)我的不尊重。
我倆誰(shuí)也不認(rèn)錯(cuò)，幾個(gè)星期過(guò)去了，我和媽媽冷戰(zhàn)了，見(jiàn)到對(duì)方不理不睬。爸爸幾天前，找我談話，明知故問(wèn)：“你知道這件衣服是哪里來(lái)的嗎？”“不知道！”我一直也很好奇，媽媽為什么要把一件破衣服留著。“這衣服是你媽媽小時(shí)候穿的，她舍不得扔掉，藏在你衣柜里，一是留著紀(jì)念，也是想告訴你們過(guò)去我們的生活是多么不容易！”爸爸的話讓我心里觸動(dòng)了，也知道了媽媽的良苦用心。
這件衣服現(xiàn)在還在我的衣櫥里，我要幫媽媽好好珍藏。
六年級(jí)年的作文 篇4
學(xué)習(xí)中，鋼筆是我形影不離的朋友。我和鋼筆也發(fā)生了很多的故事。
我的那支鋼筆剛買(mǎi)時(shí)，還是一個(gè)亭亭玉立的少女，穿著那嫵媚的'裙子，裙子上還綴上了白色的圓點(diǎn)，梳著一頭烏黑亮麗的秀發(fā)。可是，如今卻變成了高齡老太太，身上的衣服破爛不堪，頭上的白發(fā)稀疏搔更短。那身破爛的衣服和“半毛之地”，讓她變成了一只丑小鴨。
她丑，丑得與眾不同，丑的出奇，丑得讓我受不了。我心里總是懊惱不已：這支筆真丑，唉！算了，節(jié)約，不扔了，再買(mǎi)個(gè)新的吧！
于是，我又擁有了一支新鋼筆。這支筆也穿著美麗的裙子，上面的羊駝一蹦一跳，可愛(ài)極了！我對(duì)這支鋼筆愛(ài)不釋手，仿佛看到了一個(gè)嫵媚的少女。
寫(xiě)字的時(shí)候，這支筆卻讓我大失所望：筆墨時(shí)斷時(shí)續(xù)，就像耕地一樣，一會(huì)兒就有不少大傷口。我不小心把它掉到地上，“啪”地一下，筆蓋就碎了。
我異常難過(guò)，又想起那支舊筆來(lái)：一身破爛不堪的衣服，搖搖欲墜的頭發(fā)。她不美了，但她仍然兢兢業(yè)業(yè)地工作。想到這兒，我馬上換上了舊筆。
珍惜陪伴在你身邊的物品吧！不能“以貌取物”，要發(fā)現(xiàn)物品的“內(nèi)在美”。
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