六年級年的作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的六年級年的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級年的作文 篇1
“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”讓我感到了詩人李白背井離鄉(xiāng)，思念故鄉(xiāng)的鄉(xiāng)愁；“海上生明月，天涯共此時”讓我體會到了朋友遠隔萬里，抬頭望明月表達思念之愁的情感。月給了人們無盡的遐想。
月，月下的夜晚都是我最喜歡的場景。每月十五，都是我望月的時候，每次體會到的感覺都絕然不同，不過這也與心情有關(guān)。
正月十五是元宵節(jié)，吃完元宵我便站在院子里望著那皎潔的圓月，我的心理頓生歡喜之情。合家團圓，共聚一起也正如這這月團團圓圓。月下的.一切更加神奇而美麗，樹木的影子在月光的光輝下交織在一起，神秘的感覺也從心底滲出。
八月十五中秋節(jié)也是一個團圓的節(jié)日，不過這個團圓日卻比元宵節(jié)更有韻味，因為這天是一年中父母見到兒女的稀少機會中的一個�！霸孪嘛w天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”體現(xiàn)了詩人懷念故鄉(xiāng)，渴望回鄉(xiāng)的心情。八月十五的月更是格外的圓。月把所有在外的“殘月點點”全部都召喚了回來，聚成了一個更大的“月餅”，使人忍不住想和家人一起分享。但團圓歡聚的同時又不免多了一絲絲凄涼�！叭擞斜瘹g離合，月有陰陽圓缺，”望著那碧玉盤似的月亮，我的心里竟有一縷傷感，或許過了今夜、今年它便不會再像現(xiàn)在“團圓”吧。樹木下的我的影子與樹的影交織地更為緊密，仿佛要合為一體，再也不分離，可是那又怎么可能呢？
月，給人團聚的喜悅，給人思念的鄉(xiāng)愁，也給了人們分離的凄涼，它不像日那樣地光耀奪人，也不像藍空那樣碧藍炫麗，月有它獨特的風(fēng)格，月下的夜更是有它獨特的韻味，這也是我獨鐘愛月以及月夜的原因。
我喜歡月，喜歡月夜，喜歡它的韻味、更喜歡它給人的不同的感覺！
六年級年的作文 篇2
在我記憶的長河中，經(jīng)歷過的事情就如天上的繁星。那每顆星都閃爍著不同的光彩，快樂的、傷心的、感動的'、憤怒的……但是，其中有一件事情卻讓我記憶最深刻。今天，請允許我和大家一起來分享那顆最閃亮的星星吧！
記得那一次，我們回鄉(xiāng)下老家，我和小伙伴們?nèi)ズＬ凉珗@玩。小伙伴們個個騎著自行車，輕輕松松地走遠了。而我因為不會騎自行車，只能一路小跑跟著他們，氣喘吁吁，汗流浹背。眼看著他們和我越離越遠，我十分沮喪。于是，在回來的路上，我下定決心：我一定要學(xué)會騎自行車！
第二天早晨，我吃好早飯就急急地推出自行車，讓姐姐陪我練習(xí)。姐姐幫我扶著車尾，讓我先跨上自行車慢慢蹬。我小心翼翼地踩著踏腳，剛開始車頭總是晃來晃去，搖擺不定，慢慢地越騎越穩(wěn)，越騎越快。我對姐姐說：“你放手吧，我想自己試試騎騎看！”姐姐答應(yīng)了，慢慢地放開握著車尾的手�？蓻]想到，姐剛松手沒幾秒鐘，我自行車就突然失去了平衡，咣當(dāng)一下，我連人帶車摔倒在了地上，水泥地蹭破了我的膝蓋，血從傷口里慢慢地滲出來，稍稍一動就痛得鉆心。我忍著眼淚，緩緩地爬起來。姐姐扶著我說：“算了，回家先把傷口處理一下，下次再學(xué)吧�！蔽颐蛑禳c了點頭，一瘸一拐地回了家。
一個星期以后，傷口慢慢結(jié)了疤，腿可以彎曲走動了。一天，姐姐走進我的臥室，問我：“你還敢學(xué)自行車嗎？”我望了望樓下已經(jīng)停了好幾天的自行車，面露恐懼地說：“我想我再也不敢碰它了！”姐姐聽了，看了看我的傷口，默默地走了。
晚上，我做了個夢，夢見我們一群人又去海塘公園玩。小伙伴們騎著自行車，一路說說笑笑，而我又是一路小跑追著他們。到了目的地，我累得蹲在地上不停地喘氣，而他們都在邊上嘲笑我……
第二天，我一起床就馬上跑到自行車旁，呆呆地望了它三秒。我咬了咬牙，推動了車子，嘗試著騎了上去�？蓜傭T了兩步，人就從車子上掉了下來。我咬了咬嘴唇，又騎了上去……小腿由于不斷地蹬踏開始微微酸脹，額頭也漸漸滲出了汗珠，但我仍一次又一次地堅持著……不知道失敗了多少次后，突然我驚奇地發(fā)現(xiàn)，這一次我一直都沒有從車上掉下來，屁股穩(wěn)穩(wěn)地坐在自行車的座椅上。我還嘗試著轉(zhuǎn)了個彎，掉了個頭，都成功了！我激動極了，馬上打著車鈴騎回家，我要趕快告訴姐姐這個好消息！一路上，樹上的鳥兒啁啾歡唱，仿佛在祝賀我完成了夢想；耳邊的風(fēng)兒輕輕拂過，好像在夸我學(xué)有所成！綠樹紅花從我身邊掠過，連空氣都充滿了甜絲絲的味道，我感覺周圍的景色從來沒有如此美麗過！
那一天，那一刻，那快樂的心情，到現(xiàn)在我依然記憶猶新！我不僅學(xué)會了自行車，還從中明白了，只要學(xué)會努力，生活就會變得那么色彩斑斕，只要懂得堅持，明天的名字就叫成功！我相信，這件事情得到的收獲，將成為指引我以后前進的啟明星！它永遠是我記憶中最亮的星！
六年級年的作文 篇3
20xx年9月1日，我騎著會飛的自行車來到了我的母校，深圳最有名的學(xué)�！仙綄嶒炐W(xué)。現(xiàn)在的南山實驗小學(xué)跟以前與眾不同了，現(xiàn)在的南山實驗小學(xué)建得像泡沫一樣，美麗、五彩繽紛，而且十分堅硬，任何人都摧毀不了它，就算用大炮轟，都毫無作用。
教學(xué)設(shè)施可是一流的，教室里的黑板是會說話的機械黑板，講臺會變成地球儀、一條龍等各種形狀的有趣講臺，書桌有兩個電腦小手，可以幫你拿書，也可以拿筆，當(dāng)你課桌一團糟的時候，還可以自動幫你收拾東西，上學(xué)可以不用拿書包，因為課本有課桌保管著。
椅子可以幫你糾正坐姿，還能調(diào)到適宜的高度，就算坐久了也不會感到累。教室的墻會隨著四季的變化而變化，春天是青青草的.顏色，夏天是海洋一般的藍色，秋天是五谷豐登的黃色，冬天像烈火一樣的紅色，就好像在大自然里學(xué)習(xí)。
學(xué)校里還有一大片花園，花園寬大無比，花園里有許許多多的自然昆蟲，也有機械蝴蝶、機器蜻蜓，他們還有說話功能，精通九國語言，他們的身體是用剛鐵所做的，還裝有高智能的芯片。有時他們還會跟你聊天，比如：“你今天考試怎樣��？”“我可以和你玩嗎？”然后它們就圍著你團團轉(zhuǎn)，自己仿佛就像在五彩的無傷害的漩渦里。
當(dāng)你要去運動的時候，就會有機器人帶你去運動場，一進入運動場，你就會看到同學(xué)們正在做著各種各樣的運動，而同學(xué)們卻沒有出汗，因為他們運動場有自動調(diào)溫器，自動調(diào)溫器會跟著人需要多少溫度來調(diào)節(jié)。還有一個奇特之處就是說需要什么，什么就到，比如說我要水，在一秒鐘之內(nèi)，機器人就肯定會把水送到。
在學(xué)校里，我最欣賞的就是可以讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，讓孩子們就既能玩又能學(xué)，我覺得是件很好的事情，這樣還能讓孩子覺得玩的時間夠多，又能勤奮好學(xué)，這兩項功能合二為一。
如果我能在這種環(huán)境下學(xué)習(xí)，我覺得我就在人間天堂，每一天學(xué)習(xí)我會很認真，每天也懷著快樂激動的心情去上學(xué)，因為我想只要在快樂里學(xué)習(xí)就好，我一定會抓緊學(xué)習(xí)最美好的時光！
希望我的學(xué)校能更加有趣！
六年級年的作文 篇4
人生就像一條曲折的河流，不可能一帆風(fēng)順，只有那些懂得怎樣生存的人才能從容地應(yīng)對生活中的坎坷。
這是我在偶然間看到的一個故事，至今還記憶猶新：十二歲的男孩小明從學(xué)校趕去單位找媽媽，此時單位里空無一人。他決定乘電梯上樓，不料剛到五樓與四樓中間的電梯突然停了下來。原來，單位提前半個小時下班，此時大樓內(nèi)已經(jīng)沒有人了，電工違反規(guī)程拉閘停電。小明在漆黑的電梯里看不到一絲光亮，他害怕極了，在電梯里大喊一陣，可是沒有人理會他。一個小時過去了，小明覺得精疲力竭，但他還是不停地喊叫，他的嗓子幾乎說不出話來了。小明一直折騰著，一會敲門，一會喊叫，但都無濟于事。后來，小明努力讓自己冷靜下來，他知道，單位這一休息就是七天，如果自己不想辦法求生就只能坐以待斃。小明的身上只有一個書包，文具盒是軟塑料的，那天他也沒帶手表，不知是什么時間。在種種不利的因素下，小明決定細心聽聽外面的動靜，企盼著有人上樓或者等看門的老爺爺早晨清掃的時候發(fā)求救信號。拿什么發(fā)信號呢？又一個難題擺在了小明的面前。小明靜靜地思考了一下，突然想起自己的鞋底是鐵制的，于是便脫了下來，擬定了好幾個方案。第二天早晨，小明聽見有人拎水捅拖地的聲音，他樂壞了，急忙用兩只鞋敲打電梯的鋼板處，擊打出了鼓點的頻率來。當(dāng)一位老爺爺走進5樓時，聽見了很有節(jié)奏的鼓點聲，于是他斷定樓梯里一定有人，便馬上跑下樓去報告保衛(wèi)科值班員。20分鐘后，人們匆匆趕到，單位領(lǐng)導(dǎo)決定立即啟動電梯，小明終于得救了！
面對意外事件的發(fā)生，小明冷靜沉著、不慌不忙，在關(guān)鍵時刻充分地利用了自己的所知所學(xué)，真令人佩服��！在自救的過程中，小明想起了一般都是用鐵片制作的文具盒，想利用它來脫險，可惜文具盒是塑料的，于是他又很自然的聯(lián)想到了自己的鞋子，可見他的思路非常清晰。另外，他用鞋敲打鋼板的時候是按照一定的節(jié)奏的，這樣能促使他盡快地吸引別人的注意，相反，如果他不按照一定的節(jié)奏亂打，就會很容易被人們忽略掉。遇到危險的時候，我們要像小明一樣，學(xué)會適當(dāng)?shù)牟扇∫恍┳跃却胧灾谧约耗軌虮M快脫險，但是在做每一件事之前都要先理清思緒，切勿慌張忙亂。
日常生活中，我們要多掌握一些必要的.自救常識，從而學(xué)會用自己的力量維護自己的人身安全，避免受到一些不必要的傷害。這是每一個珍愛生命，熱愛生活的人都應(yīng)該懂得的知識。
我曾經(jīng)試著想象過，如果我也遭遇到了類似于小明這樣的意外事件，我會怎樣呢？是從容地應(yīng)對，還是絕望的痛哭？是努力堅持到最后一秒，還是經(jīng)不住時間的考驗早早放棄？是盡量地利用自救脫險，還是無助地等待他人的救援？這一切恐怕只有身臨其境才能切實地感受到吧！我想，我們每個人都應(yīng)該培養(yǎng)出良好的自我保護能力，學(xué)會生存，以便在遇到突發(fā)事件的時候能夠從容面對！
只要將智慧與勇氣融為一體，還有什么困難解決不了呢？
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