(精品)六年級的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的六年級的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級的作文 篇1
我從小有著一個(gè)非常要好的伙伴。她長著—頭又短又卷的頭發(fā)，她還有一雙嬌小的眼睛，笑起來時(shí)，那雙眼睛就變成了一條細(xì)長的縫隙。她僅僅12歲，身高就有了1。7米。她最大的特點(diǎn)要數(shù)她有許多超強(qiáng)的體育細(xì)胞。她就是我的表姐。
在一個(gè)暑假里，我的表姐來到游泳館里游泳，可她不會游泳。她不用老師教，只是仔細(xì)地觀察別人游泳的每一一個(gè)動(dòng)作。看！她先用手抓住浮板，兩腿像青蛙的雙腿一樣不停地做著劃水的動(dòng)作。然后，她慢慢移開浮板，手也學(xué)著青蛙的手劃水。接著，她還學(xué)會了換氣。不一會兒，她竟然神奇地學(xué)會了游泳。
還有一次，我的.表姐參加了學(xué)校里的乒乓球培訓(xùn)班。剛開始她上課的時(shí)候就認(rèn)真聽講，練習(xí)的時(shí)候，別的同學(xué)都不知道怎樣練習(xí)，只有她知道。瞧！她先用手握住乒乓球拍，接著邁開弓腿，然后再發(fā)球。她練習(xí)了幾遍后，就輕而易舉地學(xué)會了這個(gè)動(dòng)作。后來，她還自己學(xué)會了許多發(fā)球技能呢！突然有一天，培訓(xùn)班的老師說明天要去外面比賽，同學(xué)們個(gè)個(gè)嘴巴都張成了"0”字，只有她很平靜。第二天比賽時(shí)，她發(fā)揮很好�？矗∷届o地走。上場，趁對手不注意時(shí)發(fā)了個(gè)很低的球，對手接不住這個(gè)球就開始急了。于是，表姐又發(fā)了一個(gè)旋球，對手又接不住，便開始不耐煩了，表姐抓住這個(gè)機(jī)會，— —扣球，對手還是接不住。就這樣，表姐就贏了這場比賽。最后她還獲得了第三名。
啊！這就是我最好的伙伴，我要為這個(gè)有著“體育奇才”的稱號的表姐點(diǎn)贊。
六年級的作文 篇2
在書海中遨游，在書中尋找自我，聆聽世界的聲音，感受生活的多姿。
——題記
總有一段回憶讓你刻骨銘心，總有一件事情讓你感動(dòng)，但他們隨著時(shí)光的流逝，只會在你的腦海里留下一個(gè)清晰的倒影，而真正不會消失的，是你腦中的知識，心中的思想還有那份潛于內(nèi)心的人格魅力。這些都源于書，在書中你可以找到你想要的答案，書不是黃金屋，不是顏如玉，但它的分量，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過他們。它是一顆顆偉大而又圣神的心靈在向你闡述善與惡，美與丑，真與假的信仰，當(dāng)你真正用自己這顆平凡的心去聆聽作者的心聲，讀懂文字的內(nèi)涵時(shí)，你會發(fā)現(xiàn)，生活居然也會如此美妙。
第一次看到文字，并且知道這個(gè)鏗鏘有力的方塊字是文字時(shí)，還是在5歲的暑假，雖然我不認(rèn)識，但已經(jīng)對它產(chǎn)生了濃厚的興趣。第一次認(rèn)識書，是在學(xué)前班，老師給我們講《西游記》中孫悟空大鬧天宮的故事。幼小的我并不知道這本書叫什么，卻覺得情節(jié)有趣而生動(dòng)，里面的主人公本領(lǐng)高強(qiáng)，后來才漸漸明白這本書的名字。在初識了文字和書后，便已經(jīng)上一年級了。
剛開學(xué)，老師便問我最喜歡的一句話是什么，我皺著小眉頭想了好久，終于說出了“書是人類進(jìn)步的階梯”，說這句話完全是出于懵懵懂懂之中，只知道書很好玩，能給我們知識，卻不了解它真正的含義。還很疑惑，書怎么會是階梯呢？這個(gè)問題一直駐于我心，終于有一天，我讀書時(shí)恍然大悟，書給我們知識，讓我們懂得許多道理，陶冶我們的情操，伴隨著我們成長，不就是給我們架起了一個(gè)階梯，引領(lǐng)我們走向成功嗎？當(dāng)我學(xué)了很多很多文字時(shí)，已能看懂許多書，讀書充實(shí)了我的生活，在書中，我認(rèn)識了神機(jī)妙算諸葛亮，德才兼?zhèn)涞膭洌柝?cái)仗義的林沖，如花似玉的林黛玉以及許多許多給予我精神食糧的人們。書中的世界不一定都是美好的，當(dāng)那些反面人物出現(xiàn)時(shí)，富有正義感的人們便會不顧一切地打敗惡的代表，讓這個(gè)世界成為善的天地。當(dāng)善的心靈已干凈地毫無瑕疵時(shí)，惡也就無處藏身，從而被正義打敗。這時(shí)我們懂得了要堅(jiān)強(qiáng)而富有正義。要去毫不猶豫地打敗邪惡，讓這個(gè)世界更加美好，讓生活如此多嬌。始終不能忘記，閱讀的快樂和書給我精神上的回報(bào)，社會的飛快發(fā)展和人們所讀的書是息息相關(guān)的，讀的書越多，懂得的道理就越多，不會因?yàn)樽约旱臒o知而抽泣，讀好書的人擁有自己的思想，一個(gè)人會因有思想而偉大，一個(gè)國家因思想之林的存在而生機(jī)勃勃。好讀書的人擁有智慧，他們用智慧的頭腦去考慮，去思索，用智慧的雙眼看清人們的本性，世界的美好，他們不會因一些小事而干擾自己的生活。當(dāng)你既好讀書又讀好書時(shí)，你就相當(dāng)于擁有了許多別人得不到的`寶貴財(cái)富。懂得用書來武裝自己的頭腦，給我們以富有的智慧。通過人性與科學(xué)的結(jié)合，使我們更能體會到智慧所體現(xiàn)的魅力。
我讀書，是因?yàn)闀杏兄R的海洋，可以讓我盡情遨游，與書同在，一步一步地走完漫長的凈化心靈之旅，方可有一顆純凈的透明心。透明心，可以讓人變得喜歡淡然處事，平平淡淡，有著與世無爭的性格，與人于事單純善良，就像窗外那不彎的翠竹。當(dāng)我的心已被讀書凈化成透明時(shí)，我必定會帶著夢想，闖蕩世界 ，去發(fā)現(xiàn)生活的美好，去領(lǐng)略世界的無限風(fēng)光 ，去尋找給我人生的啟迪，尋找書中那片真善美的世界。
多讀書，讓愛的思想貫穿我們?nèi)�，發(fā)出人性的智慧之光，擁有結(jié)不開的讀書情結(jié)。
六年級的作文 篇3
生命，創(chuàng)造了世間萬物或喜或悲的一生；生命，充滿了偉大的奇跡；生命，留下了太多的嘆息；生命，這個(gè)平凡而又不平凡的字眼，造就了今天的大千世界。
我們身邊經(jīng)常有人說這些話，“老天對我實(shí)在是太不公平了！”“我的生命已經(jīng)失去了方向！”“生命對我來說已經(jīng)沒有任何意義了！”確實(shí)，人們在遭受重大打擊的時(shí)候，總會對生命有這樣那樣的抱怨，人生就是這樣，生命不是完美無缺的。俗話說：“尺有所長，寸有所短�！泵恳粋�(gè)生命從各方面看來都是不同的，有的人一出生就是殘疾；有的人在生活中屢遭重大失敗和打擊；有的人……生命就是這樣，它的意義不在于它是否完美，而是它的存在和過程。
因?yàn)橛辛松�，我們生活中的每一件事才得以發(fā)生，生活中的每一個(gè)人才得以相遇。就是這些平凡的小點(diǎn)、小音符，才譜寫了生命這首永恒的樂章！
誰能說海倫·凱勒是可悲的？誰又能說海倫·凱勒不是可悲的？生命對于她來說并不是完美的，但是生命對于她來說一定是永恒的。她的生命是有限的、渺小的，但她卻用生命譜寫了一首屬于她自己永恒的頌歌！
可能你會說：“我不是名人、偉人；我也不想成為名人、偉人，如此平凡的一生，也值得稱頌？”是的，雖然你不像愛迪生那樣有所發(fā)明，造福人類；雖然你不像愛因斯坦那樣發(fā)現(xiàn)“相對論”，名垂千古；但是，你有為了自己的未來努力奮斗嗎？你有關(guān)心他人，給別人溫暖嗎？你有團(tuán)結(jié)他人，共同進(jìn)步嗎？生命的意義不在于它的偉大，而在于它的平凡、它的意義。
宏偉的'萬里長城是由千千萬萬的人民用汗水、用勤勞、用生命鑄造的輝煌；一間小小的房子也是由少數(shù)的人用汗水、用勤勞、用人生澆鑄的成果。生命雖然平凡而微不足道，但是，在這一生中，你可以一如既往地給別人以微笑；你可以一如既往地給別人以幫助；你可以……這樣的生命有無盡的意義。
生命沒有貧富貴賤之分，即使你的生命并不完美，但它依然一首美麗的樂章。
人生就像是五線譜，而我們就是一個(gè)個(gè)的音符，穿過人生，就能譜寫出一首完整的樂章，那就是生命。
六年級的作文 篇4
你要問我家誰最能干？我就會自豪地說：“那當(dāng)然是我的奶奶唄！”
別看我奶奶今年72歲了，頭發(fā)已經(jīng)花白，牙也開始松動(dòng)了，那雙手也不像媽媽的手細(xì)白柔嫩，而是骨節(jié)突出，粗皮打折，但就是這雙手確十分能干。粗活細(xì)活樣樣行。
我有一件特漂亮的毛衣，簡直人見人贊，這件毛衣真把我給打扮成了個(gè)小帥哥，穿上它我特神氣。這可是我奶奶親手織出來的喲！記得那年秋天，天氣漸漸涼了。一天，我放學(xué)回家看見奶奶正坐在沙發(fā)上織毛衣。奶奶兩手拿著光亮的毛簽在織著什么，一個(gè)白毛線團(tuán)被抽地不停的滾動(dòng)。我走上前去一看奶奶織得可快了，不停地進(jìn)針；挽線；挑針，簡直看得我眼花繚亂�！澳棠棠婺芨�！您能不能教我織織呢？”我說。奶奶呵呵地笑了說：“行，我孫子要學(xué)，怎么不行？”奶奶手把手教起我來，我可笨得可憐，毛簽在我的手中就一點(diǎn)不聽使喚，結(jié)果一針也沒學(xué)會。我只好罷休。奶奶自個(gè)兒織起來，她飛針走線地織著，一會兒功夫這團(tuán)白線就織完了。奶奶拿來一團(tuán)藍(lán)色的，黃色的，綠色的線摻合著織起來。我驚訝地問：“奶奶，您用那么多種毛線織��？”奶奶胸有成竹地說：“對，這樣織出來的毛衣才漂亮呢！”不到一個(gè)星期一件漂亮的毛衣果然誕生在奶奶的手中，哇噻！這可是一件相當(dāng)相當(dāng)漂亮的毛衣！白色的領(lǐng)，五彩的前胸由各色毛線構(gòu)成了精美的圖案。我穿上它，總有人問：“你這件毛衣哪兒買的？”我總會得意地說：“這是我奶奶織的，買不到！”“你奶奶真能干！”別人總會這樣贊嘆到。
奶奶真能干！她還會炒一手好菜。因?yàn)樗穆槔倍垢龅暮茫疫�送給她一個(gè)雅號“李麻婆豆腐”。昨天，我又吵著要吃豆腐了，我守在廚房里想看看奶奶是怎樣做的.，只見她點(diǎn)火燒鍋后，倒下黃亮亮的油，再把一大把作料放進(jìn)鍋里，右手那鏟不停地翻炒。哇，好香！“呯”一聲響，一滴油沾在了奶奶的手上，奶奶毫不畏懼，倒下了豆腐丁，左手抄鍋，右手抄鏟，一會兒一碗很香的豆腐就起鍋了。突然，我看見奶奶手上起了個(gè)泡，讓我好不心痛！奶奶的這雙手真不知受過多少罪。
我的奶奶真能干，不信你來我家見見她老人家，見識見識她那雙能干的巧手。
六年級的作文 篇5
六一”，是我們自己的節(jié)日，是我們歡樂的日子，如果說童年是一片燦爛的星空，那么“六一”就是這片星空中最耀眼的明星;如果說回憶是一片資源豐富的沙灘，那么“六一”就是這片沙灘上最讓人回憶的貝殼。今天，我們就度過了一個(gè)難忘的國際“六一”兒童節(jié)。
早晨，同學(xué)們排著整齊的.隊(duì)伍，坐在操場上，呈扇形分開，觀看精彩紛呈的節(jié)目。這些節(jié)目都讓人目不暇接，卻又各不相同，有的歡快活潑，散發(fā)著快樂的氣息;有的優(yōu)美舒緩，讓人愛不釋“耳”;有的旋律急促，飄溢著青春的氣息;還有的十分幽默，讓人開懷大笑，忘掉所有煩惱。這些都是同學(xué)們精心創(chuàng)作的，展示出同學(xué)們自己的風(fēng)采，更值得一提的是，我班的許多同學(xué)都獲了獎(jiǎng)，真正做到了“今天我以二外為榮，明天二外以我為榮，”他們永遠(yuǎn)是我們的好榜樣。
學(xué)校的活動(dòng)結(jié)束后，我班也開展了歡慶活動(dòng)，別看是我班自己舉辦的，卻一點(diǎn)兒也不比學(xué)校的差。這里是同學(xué)們的舞臺，有動(dòng)聽的電子琴，優(yōu)美的英文歌曲，清脆的琵琶曲，還有變化莫測的魔術(shù)，夸張逗人的相聲，另外還有兩個(gè)游戲，使全場的氣氛達(dá)到了高潮。其中，我尤其欣賞王坤的“抖空竹”，只見那只空竹就像被人施了魔法似的，乖乖地在王坤手中忽上忽下，王坤的兩只手上下擺動(dòng)，空竹也上下擺動(dòng)，好像十分輕松的樣子，讓人也禁不住要試一試，可沒有一人能像王坤那樣讓人嘆為觀止。
這個(gè)“六一”我將終生難忘。六月，是豐收的季節(jié)，讓我們在六月里收獲豐碩的果實(shí)，收獲學(xué)業(yè)，收獲美好的童年，收獲一切美好的事物，收獲明天!