六年級年的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的六年級年的作文4篇，歡迎大家分享。
六年級年的作文 篇1
談起她，我們這個(gè)小區(qū)的人應(yīng)該都認(rèn)識她。老媽有時(shí)管她叫老劉，而我見著了，也就叫一聲阿姨。她有一些微胖，小眼睛，全身上下看起來有一些泛黑。也對，她又不是什么文縐縐的學(xué)者，當(dāng)然就普通的不能再普通啦。
周末的時(shí)候，總是能聽見一聲響亮而又偏一些吉利話的聲音 ——“收破爛羅，收破爛羅”，這或許并不太引人注意。
當(dāng)家里有廢品時(shí)，樓下又有她的喊聲的時(shí)候，老媽就會(huì)從窗戶那里叫“老劉累！這兒，上來吧！”隨即，她就會(huì)把三輪車停在樓下，背著東西上來了
——哐當(dāng)！“你看，就這些了�！崩蠇尶粗f。
“哎，好嘞！給你三塊錢吧，那兩三毛的零頭就都算了吧！”她滿頭大汗的挺起身子說。
“嗯，那就這樣吧。老劉，你說你這樣會(huì)不會(huì)有損失啊？”
“啊？損失，不會(huì)不會(huì)，我經(jīng)常在咱們這個(gè)小區(qū)里轉(zhuǎn)悠，都熟悉著呢！哪兒來什么損失，哈哈！”她語速漸漸放快了。
“那行，就這吧，你接著忙吧，我得趕快下樓走了，我還得轉(zhuǎn)那頭呢！”只見她熟練地整好了東西，背著又下樓了。
看著她下樓的身影，老媽還轉(zhuǎn)過身子跟我說：“你看著劉阿姨，真是人好，雖然只是個(gè)收破爛的，你說，是吧！”
“嗯，對對�！蔽覒�(yīng)了兩聲。
其實(shí)當(dāng)時(shí)并不覺得她怎么好，反而，看她是個(gè)收破爛的.，有點(diǎn)輕蔑他。
前幾個(gè)星期，家里添了一件白色大衣柜。當(dāng)然少不了衣柜外面包的那一層層的泡沫、硬紙板等雜樣廢品。老媽還想著，趕緊給賣了吧，一直堆在樓道里也不是辦法。
有一天，她又在樓底下吆喝了，老媽趕緊給她叫了上來。
“咦，這是干啥了，弄這么多紙板。”她不解的看著老媽。
“哦，買了個(gè)衣柜，這不是那外面包的嘛�！�
“嗯，也是也是�！彼苹腥淮笪虻恼f道。
經(jīng)過一番稱量計(jì)算，她終于張口了，8塊錢！“行行，就這樣吧！”老媽草率地回答了她。
“咋了，有啥事嗎，真么著急呀？”
“額，把家收拾收拾嘛，那衣柜剛弄好，太臟了�！眿寢尶人灾f。
“哦~~ 這也是，用我?guī)兔Σ�，要有事只管開口啊！”她毫不保留地說。
站在一旁的我這時(shí)有些納木，頓時(shí)對她改變了看法，感覺她真的很真誠。
“啊，那也行，麻煩你了��！幫我抬一下床吧，我想把床底下的臟東西都掃出來，成年累月的堆積在這兒，可不行啊�！崩蠇層衷诓煌５恼f著。
“哎，中�！敝灰娝训囊幌掳汛蔡Я似饋�，令我瞠目結(jié)舌。一瞬間，我就想把“樂于助人”和“大力士”的雙重稱號扣在她身上。
“哎，好了呵！慢慢放下來吧！”老媽叫著她。“快過來，來喝杯水吧，沒想到你力氣這么大，呵呵。”
她也就一笑。而我對她卻刮目相看。她的形象再也不是從前那個(gè)在我眼里只是個(gè)收破爛的不起眼的人了。她不計(jì)個(gè)人，樂于助人，愛笑，能和周圍的人搞好關(guān)系，這些，我想足以去評價(jià)一位普普通通的人了。
現(xiàn)在，她還是一個(gè)收破爛的，她還是那么胖，周末的時(shí)候仍然能夠聽到她的喊叫聲。對，她不管怎么樣都不能成為一個(gè)文縐縐的學(xué)者，她就是一個(gè)普通人�？晌沂謶c幸，就是這樣一位普通人，能夠給我?guī)ツ敲炊嗟母袆?dòng)和溫馨的回憶。
六年級年的作文 篇2
在美麗的南方，在四川，我的老家就在那，一個(gè)美麗而又神秘的地方，雖然比不上城市的繁華、壯觀，但卻別有一番風(fēng)味。
傍晚時(shí)分，沿著鄉(xiāng)村的小路，來到了我的家鄉(xiāng)。眺望遠(yuǎn)處，��！視線盡頭多像一幅畫：柔和的夕陽，絢麗的晚霞，橫臥在天邊的不遠(yuǎn)的群山上，依山而建的村落，一家家房頂上升起的裊裊炊煙 ……“一層山水一層人”。大山的背后又是一層怎樣的山水？怎樣的人呢？望著這連綿起伏的群山忍不住的遐想。這里雖然看不到城市的車水馬龍，聽不到城市的各種音響喧鬧，但卻到處充滿著神秘 的色彩。
近處，是一片金黃的稻田，一陣晚風(fēng)吹過來，稻苗一起一伏的.，仿佛置身于一個(gè)金色的海洋之中。
屋前有一塊綠油油的菜園。菜園邊緣是一排排絲瓜架，瓜蔓兒上開滿了一朵朵金黃的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”的一邊唱歌，一邊采蜜。紫瑩瑩的茄子你擠我碰壓彎了枝頭，有的干脆坐在地上；西 紅柿小姐最愛臭美，把口紅涂在臉上；愛偷懶的小白菜，個(gè)子矮矮的，靜靜地躺在那里；韭菜小姐的頭發(fā)綠綠的，好像一位綠發(fā)仙女……
屋后面的小山坡上，則是另一番景象。雞媽媽帶著它的孩子悠閑地一邊捉蟲子，一邊玩耍。三五只水牛正在不緊不慢的啃著青草，還不時(shí)地抬起頭來，面對這美麗的景色“哞哞”地長叫幾聲來抒發(fā)自己 快樂的情懷和感受。那低沉渾厚的余音在寬闊的田野里回旋……
我的家鄉(xiāng)多美呀！我多么喜歡這迷人的地方。
六年級年的作文 篇3
一個(gè)春日的星期六下午,居民小區(qū)旁邊的報(bào)刊亭里,報(bào)刊亭的主人文叔正在悠閑地翻閱著雜志。這時(shí)一個(gè)身穿紅裙子、十五六歲模樣的女孩走到報(bào)亭前，她四處張望著，似乎有點(diǎn)不知所措，看了看電話機(jī)，又悄悄地走開了，然而不多一會(huì)兒，又來到報(bào)亭前。不知道是反反復(fù)復(fù)地在報(bào)亭前轉(zhuǎn)悠和不安的神情，還是女孩身上的紅裙子特別鮮艷，引起了文叔的注意，她抬頭看了看女孩并叫住了她：“喂！小姑娘，你要買雜志嗎？”“不，叔叔，我……我想打電話……”“哦，那你打吧！”“謝謝叔叔，長途電話可以打嗎？”“當(dāng)然可以！國際長途都可以打的�！毙∨⑿⌒囊硪淼啬闷鹪捦玻J(rèn)真地?fù)苤柎a。善良的文叔怕打擾女孩，索性裝著看雜志，把身子轉(zhuǎn)向一側(cè)。女孩慢慢地從慌亂中放松下來，電話終于打通了：
“媽……媽媽！我是小菊，你好嗎？媽，我隨叔叔來到了桐鄉(xiāng)，上個(gè)月叔叔發(fā)工資了，他給了我五十塊錢，我已經(jīng)把錢放在了枕頭下面，等我湊足了五百塊，就寄回去給弟弟交學(xué)費(fèi)，再給爸爸買化肥�！毙∨⑾肓艘幌�，又說：“媽，我告訴你，我叔叔的廠里每天都可以吃上肉呢，我都吃胖了，媽媽你放心吧，我能夠照顧自己的。哦，對了，媽媽，前天這里一位阿姨給了我一條紅裙子，現(xiàn)在我就是穿著這條紅裙子給你打電話的.。媽媽，叔叔的廠里還有電視看，我最喜歡看學(xué)校里小朋友讀書的片子……”突然，小女孩的語調(diào)變了，不停地用手揩著眼淚：“媽，你的胃還經(jīng)常疼嗎？我好想家，想弟弟，想爸爸，也想你。媽，我真的真的好想你，做夢都經(jīng)常夢到你呀！媽媽……”女孩再也說不下去了，文叔愛憐地抬起頭看著她。
女孩慌忙放下話筒，慌亂中話筒放了幾次才放回到話機(jī)上。“姑娘啊，想家了吧？別哭了，有機(jī)會(huì)就回家去看看爸爸媽媽�！薄班�，叔叔，電話費(fèi)多少錢呀？”“沒有多少，你可以跟媽媽多說一會(huì)兒，我少收你一點(diǎn)兒錢�！蔽氖辶�(xí)慣性地往柜臺上的話機(jī)望去，天哪，他突然發(fā)現(xiàn)話機(jī)的電子顯示屏上竟然沒有收費(fèi)顯示，女孩的電話根本沒有打通！
“哎呀，姑娘，真是對不起！你得重新打，剛才呀，你的電話沒有接通……”“嗯，我知道，叔叔！其實(shí)……其實(shí)我們家鄉(xiāng)根本沒有通電話。”文叔疑惑地問道：“那你剛才不是和你媽媽說話了嗎？”女孩終于哭出了聲：“其實(shí)我沒有了媽媽，我媽媽死了已經(jīng)四年多了……每次我看見叔叔和他的同伴給家里打電話，真羨慕他們，我就想和他們一樣，也給媽媽打打電話，跟媽媽說說心里話……”聽了小女孩這番話，文叔禁不住用手抹了抹老花鏡后面的淚花：“好孩子別難過，剛才你說的話，你媽媽她一定聽到了，她也許正在看著你呢，有你這么懂事、這么孝順的女兒，她一定會(huì)高興的。你以后每星期都可以來，就在這里給你媽媽打電話，叔叔不收你錢。”從此，這個(gè)鄉(xiāng)下小女孩和這城市的報(bào)亭主就結(jié)下了這段“情緣”。每周六下午，文叔就在這里等候小女孩，讓小女孩借助一根電話線和一個(gè)根本不存在的電話號碼，實(shí)現(xiàn)了把人間和天堂、心靈與心靈連接起來的愿望。
六年級年的作文 篇4
在我記憶中有許許多多的味道：爸爸的擁抱香香的，媽媽的批評澀澀的，我的撒嬌麻麻的……然而，獨(dú)有校園生活的味道與眾不同，它甜中帶咸，苦中有辣。
甜
我記憶中的校園生活是甜甜的。在一年級時(shí)，我們就好比是一顆顆種子，等待著勤勞的園丁培育我們長大。那時(shí)，我們的功課很簡單，作業(yè)也比較少，我們更不用眉頭緊鎖地補(bǔ)習(xí)每門功課。下課了，我們就像從鳥籠里放飛的小鳥，在操場無拘無束地、自由地奔跑。一想到這，一股甜甜的味道涌上心頭。
咸
我記憶中的校園生活是咸咸的。到了二年級，種子皮在園丁的培育下一點(diǎn)一點(diǎn)地膨脹，二年級的學(xué)習(xí)難度增加了一點(diǎn)點(diǎn)，老師也不會(huì)像一年級那樣讓我們放肆地玩，遇到不會(huì)做的題，老師會(huì)耐心地一遍又一遍教我們，玩耍的時(shí)間明顯地比一年級少了，作業(yè)比一年級也多了起來，一想起來，心頭總感覺咸咸的。
苦
我記憶中的校園生活是苦苦的。三年級的我們已經(jīng)變成一株株小樹苗，語文學(xué)習(xí)中多了一項(xiàng)作文，英語也接踵而來，我一下子感覺“壓力山大”，有些時(shí)候，可憐的下課十分鐘也被占用。一旦考得不好，每天放學(xué)回家還要聽媽媽的嘮叨，還要被逼迫加一些“課外作業(yè)”，真是“有苦難言”�。�
辣
我記憶中的校園生活是辣辣的。到了四年級，語數(shù)外作業(yè)“一擁而上”，作文又成了我們的難題，好不容易盼到了雙休日，還要去上一個(gè)又一個(gè)的`補(bǔ)習(xí)班，一點(diǎn)兒也不自由。不過，相比三年級，感覺作業(yè)沒這么多了，作文也沒那么難寫了，有時(shí)間還會(huì)品嘗到小樹上結(jié)出的成功的果實(shí)，當(dāng)想到所有的付出都是值得的時(shí)候，火辣辣的滋味不禁涌上心頭。
在園丁的培育下，我們知道了：只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才會(huì)出現(xiàn)美麗的彩虹。校園生活也正因?yàn)橛刑�、咸、苦、辣，而值得我們倍加留戀�?/p>
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