六年級(jí)的作文6篇[薦]
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的六年級(jí)的作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
六年級(jí)的作文 篇1
大家好!我是櫻花。我原產(chǎn)于中國(guó)長(zhǎng)江,后來(lái)流域到了日本。我喜歡陽(yáng)光,也喜歡濕潤(rùn)的地方,我的根又細(xì)又淺,所以對(duì)煙和風(fēng)的抵抗力非常弱。我的花朵非常美麗,在我盛開時(shí)節(jié),滿樹爛漫,如云似霞,是不是既漂亮又浪漫呢?
我是世界著名的花木,中國(guó)是我的故鄉(xiāng)之一。早在中國(guó)的秦漢時(shí)期,在宮苑之中就已經(jīng)出現(xiàn)了我的身影,在唐朝我已經(jīng)普遍出現(xiàn)在私家庭院里了。我的名字—“櫻花”一詞,最早出現(xiàn)在李商隱的詩(shī)句;“何處哀等隨意管,櫻花永巷垂楊岸。”以后也有詩(shī)人多次提及我,如元朝郭翼有“柳色青甚把,櫻花雪未乾,”明朝于若灜也在詩(shī)句中提及我:“三月雨聲細(xì),櫻花疑杏花!钡仍(shī)句。我也是日本的國(guó)花,是日本人春的`象征,古代日本人把我看作神木,并不是因?yàn)槲业拿烂捕且驗(yàn)槲胰矶际菍。皮、根、葉可入藥,我的木材是做家具、漆器、雕刻及圖板的上等材料。
我嫵媚多姿,繁花似錦,是公園、庭院的重要觀賞花木。中國(guó)栽種我有20xx多年咧。如果要讓我自然生長(zhǎng),我可以長(zhǎng)到25米左右呢!是不是很高呢?世界上種植我我的國(guó)家就數(shù)日本最盛,我的姐妹有800個(gè)種類,日本就占去了一半。我在日本的姐妹們分為兩大類五個(gè)系:山櫻類(野生)有山櫻和彼岸櫻二系,花多的姐妹為單瓣;里櫻類有里櫻、染井吉野(吉野)櫻、早櫻三個(gè)系,花多的姐妹為重瓣,如日本的“菊櫻花”姐姐的花瓣竟有300多片!最常見的的姐妹有:山櫻花姐姐、毛櫻花妹妹、紅白櫻花妹妹和瑰麗櫻花姐姐……
“生命、幸福一生一世永不放棄,命運(yùn)的法則就是循環(huán)”,這就是我,你們認(rèn)識(shí)我了嗎?
六年級(jí)的作文 篇2
時(shí)光流逝,轉(zhuǎn)眼間已到了20xx年,地球科技十分發(fā)達(dá),宇宙文明也已經(jīng)探索到這一信息,于是,人類與外星人的交流已頻繁起來(lái)。
每個(gè)星球都有著自己的首領(lǐng),唯獨(dú)地球是社會(huì)主義星球,在地球,人們團(tuán)結(jié)友愛(ài),民主決定一切事情?墒窃谶b遠(yuǎn)的宇宙有著這樣一個(gè)星球,他的名字叫“不里多星球”,在那里,人們困擾與戰(zhàn)火硝煙,戰(zhàn)爭(zhēng)的恐怖彌漫著整個(gè)星球,因此,其他星球稱它為“地獄”。
有一天,這個(gè)星球又開戰(zhàn)了,一顆威力巨大的導(dǎo)彈爆炸了,整個(gè)星球化為灰燼,首領(lǐng)帶著子民四散逃走,他的子民非常惡毒,他們聯(lián)合起來(lái)把首領(lǐng)殺了,分別逃到其他星球,制造謠言,挑撥離間,使各個(gè)星球互相仇恨,許多星球都上了當(dāng),而地球就差一點(diǎn)就上了當(dāng),多虧一位科學(xué)研究工作者無(wú)意中聽到他們的`陰謀。
地球不上當(dāng),并不代表別的星球不上當(dāng),別的星球還在受壞蛋的挑撥,怎樣才能讓他們相信壞蛋的陰謀呢?于是他們聯(lián)合各星球首領(lǐng)召開聯(lián)合會(huì)議,在談判席上各國(guó)首領(lǐng)紛紛指責(zé),鬧得不可開交,這時(shí),地球代表來(lái)了,他們將壞蛋的陰謀說(shuō)出來(lái),大家都不信,后來(lái)地球代表讓首領(lǐng)說(shuō)出他們的矛盾,于是談判桌上又沸騰起來(lái),等大家說(shuō)完后,終于明白了,這一切都是“不里多星球”搞的鬼。于是大家紛紛和好,共同消滅壞蛋。等他們回到自己的星球時(shí),不里多星人早以逃之夭夭,原來(lái)他們聽說(shuō)召開聯(lián)合會(huì)議,便認(rèn)為詭計(jì)露餡了。
宇宙之大,我想將來(lái)也不會(huì)有他的棲息之處了。
六年級(jí)的作文 篇3
我的爸爸是個(gè)釣魚大王。他的頭發(fā)稍卷。和我一樣戴著眼鏡。他酷愛(ài)釣魚。問(wèn)他為什么,他只有一句:“這是業(yè)余愛(ài)好!毕旅婢涂纯此尼烎~過(guò)程吧。那天,他領(lǐng)我去釣魚。拿魚料,纏魚線,放魚鉤。嫻熟的'動(dòng)作讓我目瞪口呆,看的我眼花繚亂。接著兩腿盤坐,瞇著眼睛,靜靜等待。
時(shí)間一分一秒過(guò)去了。突然,魚漂動(dòng)了,我大叫?砂职植换挪幻Φ恼玖似饋(lái),開始溜魚,漸漸地魚累了,不在做垂死掙扎。爸爸像打了勝仗樣哼著小曲把魚拉了上來(lái)。我比他還高興,因?yàn)橥砩嫌恤~吃了。爸爸說(shuō)釣魚還鍛煉耐力。一打星期天就拉我去,每次都是滿載而歸。媽媽最討厭爸爸釣魚。每次都說(shuō)爸爸。爸爸還頂嘴:“女不如男,興趣當(dāng)然也不如男。”媽媽怒火滿腔:“你再說(shuō)一遍!卑职旨僮髑箴垼骸袄掀糯笕耍宛埩宋,我再也不敢了。”媽媽好不容易氣消了,爸爸有趁媽媽不注意,踩壞了媽媽的眼鏡!
這就是我爸爸,就有耐力,又幽默。是我的好爸爸。我愛(ài)我爸爸。你們有這樣的爸爸嗎?
六年級(jí)的作文 篇4
烏黑的頭發(fā),橢圓形的臉,黃白的皮膚以及不胖不瘦的身材,這個(gè)走在大街上毫不顯眼的人卻是我和媽媽心目中的故事大王————爸爸。
爸爸的故事可“神奇”了。有時(shí)候好像搖籃,講一會(huì)兒就能讓我做上美夢(mèng);有時(shí)候又好像拉拉隊(duì),講完以后考試準(zhǔn)能拿個(gè)好成績(jī);有時(shí)候還好像靈丹妙藥,在我頭疼的時(shí)候講,就會(huì)讓我好受……總之,他講的故事在我們家可以說(shuō)是無(wú)價(jià)之寶。
有一天放學(xué)時(shí)天空烏沉沉的,一絲風(fēng)都沒(méi)有,那些平日里嘰嘰喳喳的小麻雀都有些喘不過(guò)氣來(lái),全都無(wú)精打采地站在電線上。這一天作業(yè)特別多,我一想到記作業(yè)本上那十幾條要完成的功課就心煩意亂。我閉上了眼睛,躺在爸爸來(lái)接我的.車?yán),顯得特別垂頭喪氣,想:“如果有小仙女,把老師變一變,不讓她留那么多作業(yè)多好呀!”爸爸看到一向活躍的我沒(méi)了聲音,明白了我的心思,說(shuō):“讓我給你講故事吧!薄昂猛郏 蔽姨矚g聽爸爸講故事了,總能把我逗笑。“精彩的故事馬上就要上演了”爸爸挺著胸,抬起頭,模仿偶劇里的口氣說(shuō)道。我聽著聽著,像明白了一些道理。我有了自信心,想:“這點(diǎn)作業(yè)算什么?一個(gè)小時(shí)就能搞定。到家了,吃完飯,我以我最快的速度把作業(yè)寫完。”這點(diǎn)作業(yè)不算什么!“我開心地說(shuō)。
爸爸講的故事沒(méi)改變老師,卻改變了我的心態(tài),爸爸真是個(gè)會(huì)教育孩子的人。
你一定也想聽聽爸爸講的到底是什么故事吧,那就且聽下回分解吧。
六年級(jí)的作文 篇5
大雁走了,有再來(lái)的時(shí)候;樹葉落了,有再長(zhǎng)的時(shí)候;菊花謝了,有再開的時(shí)候;可時(shí)光為什么就不會(huì)再回來(lái)呢,是他們不想回來(lái)嗎?是有人控制他們嗎?那人是誰(shuí),時(shí)間又去了哪兒?
轉(zhuǎn)眼間,四千多天已經(jīng)過(guò)去了,像白云,被微風(fēng)吹散,沒(méi)有留下任何痕跡,就消失了。我想到這些,不禁為過(guò)去浪費(fèi)掉的時(shí)光而感到痛心了。
一天的'生活隨時(shí)間的推移而消逝了,這其中是怎樣流逝掉的呢?早晨起床吃完早餐,我就匆匆地去上學(xué)了,放學(xué)了回家,吃晚飯,做作業(yè),寫書法,睡覺(jué)。一天過(guò)得好像很忙碌,但又有多少時(shí)光被白白浪費(fèi):發(fā)呆時(shí),時(shí)光過(guò)去了;聊天時(shí),時(shí)光過(guò)去了;體育課中停下來(lái)休息時(shí),時(shí)光過(guò)去了。一個(gè)學(xué)期在彈指一揮間中就過(guò)去了。
在來(lái)去匆匆的時(shí)光中,在大千世界中的我,只有空度光陰罷了,只有迷迷糊糊罷了,四千多個(gè)日子中,我又有做些什么?我就只能這樣碌碌無(wú)為?我的學(xué)習(xí)生活就只能平平庸庸?我得到了什么?除了彷徨,就只剩期盼了,期盼時(shí)光倒流,我能重活十二年。我來(lái)到人世間,父母希望,我能變成一片沙灘中的金子,但我卻好平凡,不杰出,不拔尖。我要在以后的時(shí)光中,奮起直追,達(dá)到我的目標(biāo)。但過(guò)去的十二年,我為何要虛度光陰呀!
請(qǐng)告訴我,時(shí)光為什么就不會(huì)回來(lái)呢?
六年級(jí)的作文 篇6
我身邊有很多人給我留下了深刻的印象。有教我們讀書寫字的老師,有樂(lè)于助人的同學(xué),有愛(ài)崗敬業(yè)的環(huán)衛(wèi)工人……但給我留下印象最深刻的人就是我的爸爸。
我的爸爸是個(gè)平凡的人,但他卻讓我感到快樂(lè)和溫馨。如果周末我作業(yè)全部完成了,他一有空暇時(shí)間,就會(huì)帶我出去外面玩。有時(shí)去清港公園,有時(shí)去芳杜大雷山,和我玩的不亦樂(lè)乎。
但說(shuō)到學(xué)習(xí)方面,我的`爸爸就像變成了一個(gè)“魔鬼”。有時(shí)我寫作業(yè)很慢,爸爸就嚴(yán)厲地說(shuō):“作業(yè)要寫快一點(diǎn),不要拖拖拉拉的。你現(xiàn)在還是小學(xué)四年級(jí),等到初中、高中作業(yè)就越來(lái)越多,按你這個(gè)習(xí)慣,那你要什么時(shí)候才能寫完呢?”我聽了這話,感到很不好意思,就改掉了寫作業(yè)拖拖拉拉的壞習(xí)慣。有時(shí),我有作業(yè)還沒(méi)有寫完就去看課外書,爸爸見了,就語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“兒子,你要一件事情做完了再做另一件事情。如果像你這樣一會(huì)兒看課外書,一會(huì)兒寫作業(yè)。到頭來(lái)一件事情也沒(méi)有做好。兒子,你明白我說(shuō)的意思嗎?”我聽了,略有所思,就放下課外書,立刻拿起筆,開始認(rèn)真地寫起作業(yè)。
我的爸爸還是一個(gè)幽默的人。記得有一次,我在讀《全神貫注》這一課時(shí),爸爸說(shuō):“我和你媽媽也是雕刻師,你是我們精心雕刻出來(lái)的作品”。聽了這句話,我們?nèi)叶脊笮ζ饋?lái)……
我的爸爸既幽默又讓我感到快樂(lè),我愛(ài)我的爸爸。
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