六年級(jí)作文【共7篇】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編整理的六年級(jí)作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級(jí)作文 篇1
去年秋天的一個(gè)中午，落葉紛飛。我去上學(xué)， 走在街上，我看到在一個(gè)拐角的地方，一位老人擺了一個(gè)修理自行車的攤子，老人有七十多歲年紀(jì)吧，瘦瘦的，滿頭白發(fā)，衣著單薄，他的'生意并不怎么好。我看到他時(shí)，他正在給一位學(xué)生補(bǔ)輪胎。
這時(shí)，一位穿著白色衣裙，戴著金耳環(huán)、掛著鉆石項(xiàng)鏈的長(zhǎng)頭發(fā)婦女，騎著一架嶄新的自行車，從前面駛來，轉(zhuǎn)彎時(shí)沒有騎穩(wěn)，一不小心前輪壓著一塊香蕉皮，“哐”的一聲，連車帶人摔在了老人修車攤前，婦女躺在地上呻吟不止。一身油漬的修車?yán)先艘姞�，立馬起身。他步履蹣跚地走過去，伸出那雙油漬的大手想去攙扶婦女，誰料婦女竟?jié)M臉不情愿，她用鄙視的眼光審視著修車人，還低聲咒罵著：“沒長(zhǎng)眼睛啊，把我的白裙子都弄臟了�！毙捃嚾藷o奈地?fù)u了搖頭，又想去把自行車扶起時(shí)，婦女大聲地呵斥道：“一邊去，不用你來！”她滿臉的嫌惡，不情愿。
修車?yán)先诉t疑了一下，似乎有些不明白，也許他不知道自己是否應(yīng)當(dāng)當(dāng)回好人，也許他不想再去忍受婦女鄙視的眼光……豆大的汗珠從他的額頭滾落，黝黑的皮膚也憋得通紅，時(shí)間似乎就在那剎間停止了。老人顯得有些局促不安，但他還是把自行車扶了起來……婦女一把奪過修車?yán)先耸掷锏能嚢�，頭也不回地走了，只留下修車人呆呆地站在那里……行人見了，都搖了搖頭。
這件事雖然過去一年了，但它在我的腦海里刻下了不可磨滅的印象，因?yàn)檫@讓我明白了什么美，什么是丑的道理。
六年級(jí)作文 篇2
一幢幢大樓的窗戶，雖然殘留著稀稀拉拉的燈光，家里卻早聽不到走動(dòng)的聲音。此時(shí)，夜很深了，身邊也異常的寂靜，我做完了作業(yè)，已經(jīng)上床就寢。突然，似乎從不遠(yuǎn)的地方，傳來了“呱呱”的聲音，那聲音隱隱約約、斷斷續(xù)續(xù)。這是青蛙的叫聲，對(duì)我來說，它既熟悉而又陌生，不禁勾起我對(duì)往事的`回憶……
小時(shí)候，奶奶曾帶我到農(nóng)村去，久住繁鬧的城市，我感到非常新鮮。夜晚的時(shí)候，長(zhǎng)輩們?cè)跓粝率稣f今年的收成，個(gè)個(gè)臉上喜逐顏開，我似乎也沉醉在他們的喜悅中。此時(shí)，從田野傳來的蛙聲，此起彼伏。奶奶說，“收成好，也該為它們記上一功�。 笨刹皇菃�？青蛙專捉田間的害蟲，保護(hù)農(nóng)作物，它們是農(nóng)民的好助手。每當(dāng)我聽到蛙聲，就會(huì)想到它們?nèi)找故刈o(hù)在田埂，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備捕捉害蟲呢！
可是，在我生活的城市里，偶爾卻看到有些不法的小販，在市場(chǎng)兜售捕殺的青蛙。雖然管理部門加以取締，然而這些人為利益驅(qū)使，這樣的事始終也沒有絕跡。有一天，奶奶和我去市場(chǎng)買菜，竟然又看到兜售青蛙的小販，置于他身旁的網(wǎng)袋里，還有所剩無幾的活蹦亂跳的青蛙，他面前的地上留有一攤殷紅的血跡。不知有多少有益的青蛙被殺了，我正想上前指責(zé)那個(gè)小販，并準(zhǔn)備去揭發(fā)他的行徑，奶奶卻搶先一步對(duì)他說：“這剩下的都賣給我！”奶奶怎么這么做，我正想問個(gè)明白，不料她已買下，拉了我的手急速離去。事后才知道，奶奶將買下的青蛙交給了管理部門，并委托他們將其放生。
這些青蛙也許已回到了農(nóng)村的田野，但是，眼前這蛙聲是從哪兒來的呢？我從回憶中清醒過來，腦海中一直縈繞著這個(gè)問題。哦！我終于想明白了，自從城市發(fā)展綠化以來，幾乎到處都有綠地，城市中心公園有山有水，就連我們居住的小區(qū)，也都有適合青蛙生活的環(huán)境。如今，人們善待青蛙，不會(huì)濫捕濫殺，它們與人類和諧相處，也愿意在這里安家了。
我靜靜地聽著這熟悉的蛙聲，已不再那么陌生，而且，它與綠色一起來到我們的生活中。今夜，我枕著蛙聲入睡，睡得很香很香……
六年級(jí)作文 篇3
在人們眼里，男孩子就是大大咧咧，粗心大意，做事情馬馬虎虎。雖然這也不全對(duì)，可我確實(shí)是一個(gè)很粗心的人，粗心得讓人上腦筋，讓我自己也無可奈何。
從小到大，好像一直不停地犯這個(gè)毛病。就拿做作業(yè)來說吧，粗心引起的錯(cuò)誤成了家常便飯，考試時(shí)也常常因?yàn)檫@個(gè)原因丟分。而我平常做事也是丟三落四的，不是忘了這個(gè)，就是忘了那個(gè)，書、筆、鑰匙經(jīng)常是找來找去。明明是體育課卻穿著涼鞋跑去上學(xué)；上語文課偏偏帶了數(shù)學(xué)書；鋼筆明明是藍(lán)墨水卻灌成了紅墨水，到用的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)……可每當(dāng)有人批評(píng)我時(shí)，我總滿不在乎的說：我是男孩子嘛，難免有些粗心大意！
記得小學(xué)時(shí)候的一次秋游，因?yàn)槲业拇中亩拐麄�(gè)小隊(duì)體會(huì)了一次“難忘”的`野炊。
那天老師宣布明天秋游，教室里可樂翻了天。放學(xué)后，我們小隊(duì)的人就聚在一起商量。我這個(gè)做組長(zhǎng)的寫好了幾張紙條，讓大家抽簽決定誰帶什么。我準(zhǔn)備帶的是碗筷、報(bào)紙和鍋。一切安排妥當(dāng)后，我便喜滋滋地盼望著秋游快點(diǎn)到來。第二天，我準(zhǔn)備好要帶的東西就去野炊了。我們也吹的地點(diǎn)是在清江河邊，那里實(shí)在很美，空氣清新，天空湛藍(lán)，飄著朵朵白云，河水清澈見底，河邊的草坪碧綠，點(diǎn)綴著朵朵鮮花……我正陶醉在這美麗的景色中，忽然邱曉軍說：“隊(duì)長(zhǎng)，快把報(bào)紙拿出來鋪地吧�！庇谑�，我打開書包找了找，哪有什么報(bào)紙！我張大嘴巴，不好意思地抬起頭，哪知邱曉軍拿出一疊報(bào)紙說：“我早就知道你丟三落四，果真名不虛傳，佩服佩!幸虧我早有準(zhǔn)備�！闭f罷冷笑著直盯著我，我的臉早已紅到脖子根了，于是我趕快轉(zhuǎn)移話題“快搭灶臺(tái)吧，要不好的位子就讓別人占了�！贝蠹矣珠_始忙活起來，搭灶、生火、燒水、煮飯。一切都準(zhǔn)備好了，飯菜也擺好了，我高興地說：“同志們，開飯了！”大家歡呼涌到一起，“咦？筷子呢?”“對(duì)呀，筷子呢？”“筷子不是隊(duì)長(zhǎng)帶的嗎？”于是大家把目光向我逼來。我暗叫不妙 ，翻了翻背包，傻笑著：“嘿嘿，其實(shí)吃手抓飯也不錯(cuò)嘛”“什么，有沒搞錯(cuò)？”大家只好吃起了手抓飯。
看來，男孩子也要細(xì)心呀！我不能再馬虎了，否則，不知道還要鬧出多少笑話來。
六年級(jí)作文 篇4
轉(zhuǎn)眼間，我在教苑已辛勤耕耘20個(gè)春秋，在這二十年中，我勵(lì)志耕耘，用青春年華送走了一茬又一茬的學(xué)生，雖說也算是桃李芬芳，但年近不惑的我，卻越來越困惑：在這二十年中，自己的創(chuàng)造性勞動(dòng)究竟有多少，自己的知識(shí)構(gòu)建更新了多少，自己的專業(yè)素質(zhì)提高了多少，自己是否教給了學(xué)生終生有用的東西，自己是否像驢一樣永無休止地重復(fù)昨天的故事………想到這些，心中不免忐忑不安。
人處在困惑之時(shí)，總要想方設(shè)法去釋疑困惑，我做了十七年的班主任工作，雖說也積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，但當(dāng)幾年前無意間閱讀了魏書生老師的《班主任工作漫談》后，一下子茫然了，覺得自己像一個(gè)仍在海邊撿貝殼的孩子一樣稚氣，更像二十年來還未雕琢成的璞玉一般粗糙不堪。怪不得有時(shí)自己把心都掏給學(xué)生了，但他們卻不買賬；有時(shí)自己好話說了一籮筐，但仍不能真正走進(jìn)學(xué)生的心靈；有時(shí)自己黑夜冒雨家訪吃盡了苦頭，但換來的卻是學(xué)生更加的變本加厲；有時(shí)自己寬容了犯錯(cuò)誤的學(xué)生，反而被其他同學(xué)誤認(rèn)為是偏袒……《班主任漫談》這本書猶如指路明燈，照亮了我班主任工作的道路，它更像一個(gè)航標(biāo)，照耀我行走在踐行教育真諦的路上。我把魏老師的經(jīng)驗(yàn)消化吸收后，有意識(shí)地運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中。比如“事事有人干，人人有事干，”這種方法，把它運(yùn)用到自己的班級(jí)管理后，我不再忙得焦頭爛額，而班級(jí)工作卻井井有條，我也忙中偷閑進(jìn)行“充電”。從此，便迷戀起了閱讀。
一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史，在這幾年間，我陸續(xù)閱讀了《古今中外教育家的教育智慧》、《班主任工作漫談》、《如何當(dāng)好班主任》、《給教師的建議》、《愛的教育》、《心靈寫詩》、《新教育》等幾十本書籍，尤其是朱永新老師的《新教育》，它為我的'專業(yè)化成長(zhǎng)指明了道路。
《新教育》強(qiáng)調(diào)，沒有教師的專業(yè)發(fā)展，就永遠(yuǎn)沒有學(xué)生的成長(zhǎng)，沒有教師的幸福，就不會(huì)有學(xué)生的快樂，而閱讀則是教師專業(yè)化成長(zhǎng)的基石。隨著社會(huì)的進(jìn)步，科學(xué)的發(fā)展，學(xué)生獲取知識(shí)的途徑日益寬泛，學(xué)生對(duì)教師的要求也日益提高，教師只有不斷豐富自己的知識(shí)，不斷改變自己的知識(shí)構(gòu)建，不斷提升自己的教育智慧，才能滿足學(xué)生求知的需要，而人類文化的結(jié)晶，都蘊(yùn)藏在經(jīng)典之中，因此，只有閱讀經(jīng)典，與過去的教育家對(duì)話，才能尋求教育思想的營(yíng)養(yǎng)，才能尋求教育智慧的源頭活水，才能進(jìn)行情感與意志的沖擊與交流，才能尋求打開學(xué)生智慧之門的密碼。同時(shí)閱讀會(huì)讓我們更加善于思考，更加遠(yuǎn)離浮躁，更加有教育智慧，從而讓我們的教育更加睿智。因此我們要靜下心來進(jìn)行閱讀，不只閱讀本體知識(shí)，還要閱讀教育學(xué)心理學(xué)以及職業(yè)知識(shí)，人文及科學(xué)背景知識(shí)，這樣我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)才會(huì)日趨合理，我們?cè)诮逃钪械倪\(yùn)用才會(huì)左右逢源，我們的課堂才會(huì)異彩紛呈，我們的學(xué)生在課堂上才會(huì)享受到成長(zhǎng)的愉悅，我們也才會(huì)享受到成功的樂趣。
《新教育》認(rèn)為，一個(gè)人的專業(yè)寫作史，就是他的教育史。教育生活像一條緩緩流淌的小溪，時(shí)而會(huì)激起美麗的浪花，作為教師的我們，只有善于把教育生活中那些蘊(yùn)含教育智慧的生活浪花擷取出來，進(jìn)行歸納、反思、整理、升華，才能把它們內(nèi)化為我們教育經(jīng)驗(yàn)的一部分，這樣，隨著時(shí)日的推移，這些浪花就會(huì)在我們的頭腦中，串成美麗的項(xiàng)鏈，成為我們知識(shí)構(gòu)建中的一幅美麗的圖片。專業(yè)寫作可分為：教育感悟、教育敘事、教學(xué)案例、教育案例、師生共寫隨筆。專業(yè)寫作的目的是對(duì)自己教育生活的梳理和反思，是自己教育生活的總結(jié)和升華。只有善于專業(yè)寫作，才會(huì)使自己的教育更精致，更高效。
《新教育》認(rèn)為，形成教師成長(zhǎng)的專業(yè)發(fā)展共同體，有助于教師快速成長(zhǎng)。一個(gè)人也許會(huì)走得更快，一群人則會(huì)走得更遠(yuǎn)�？鬃右苍f過“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”以及“三人行，必有我?guī)熝伞钡牡览�，一個(gè)人如果單打獨(dú)斗，孤寂摸行，很難在專業(yè)化成長(zhǎng)的道路上走得更好，走得更遠(yuǎn)。荀子曾經(jīng)說過：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑”。這句話也說明了環(huán)境對(duì)一個(gè)人的影響。教師只有把自己融在專業(yè)化成長(zhǎng)的團(tuán)體中，在團(tuán)體中相互合作，相互探討，相互交流，相互影響，才能激活自己的思維和動(dòng)力，才能在站在別人的肩膀上前行，才能在自己的肩膀上攀升，才能在自己的專業(yè)化成長(zhǎng)上邁出一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳步。
做一個(gè)睿智的教師，做一個(gè)有思想的教師，做一個(gè)會(huì)知性閱讀的教師，做一個(gè)研究型、專家型的教師，是新時(shí)期教育對(duì)教師提出的要求，更是培育適應(yīng)未來社會(huì)勞動(dòng)者的要求，我們每一位教師都要有不甘平庸，不甘只做教書匠的勇氣，靜下心來，捧起經(jīng)典，與大師對(duì)話；拿起筆，書寫教育生活，與自己的心靈對(duì)話；放下架子，蹲下身來，走進(jìn)學(xué)生的心靈，與學(xué)生的心靈對(duì)話。當(dāng)把自己的職業(yè)真正當(dāng)做事業(yè)來做的時(shí)候，三尺講臺(tái)上，也會(huì)演繹出絢麗的人生。
六年級(jí)作文 篇5
20xx年，他在雅典奧運(yùn)會(huì)上，以12.91秒的成績(jī)平了保持11年的世界紀(jì)錄；在瑞士洛桑田徑超級(jí)大獎(jiǎng)賽中，他以12。88秒的成績(jī)?cè)俅未蚱屏吮３?3年的世界記錄。他多次在國(guó)際田徑賽中奪冠，是目前男子110米欄最優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員之一。他的名字叫劉翔，是13億中國(guó)人民其中，64億世界人民心中的`體育民星。
20xx年，只是個(gè)陽光明媚的一天，劉翔半蹲在跑道上，只聽裁判員一聲槍響，劉翔以迅雷不及掩耳之勢(shì)“飛”出跑道，奮力朝終點(diǎn)撲去。起先，劉翔與其他運(yùn)動(dòng)員不相上下，可在劉翔的努力下，快到終點(diǎn)時(shí)劉翔竟奇跡般地沖刺到了最前，如餓虎般朝重點(diǎn)的“美食”撲去。
當(dāng)劉翔沖入終點(diǎn)后，全國(guó)13億人民幾乎是同一時(shí)間從電視前站起來的，13億人民無不為劉翔而喝彩，那一刻，幾乎每一刻心都為之震顫！
那時(shí)，我年僅五歲，卻為劉翔創(chuàng)造的奇跡而感到自豪，激動(dòng)——��！中華人民終于站起來啦！中國(guó)終于富強(qiáng)啦！我小小的心里，也為劉翔的壯舉而喝彩！
當(dāng)劉翔在瑞士洛桑再破記錄的時(shí)候，我僅有七歲，當(dāng)看到這一則報(bào)道的時(shí)候，我激動(dòng)地喊道：“劉翔奪冠啦！劉翔奪冠啦！太好啦！中國(guó)必勝！中國(guó)必勝！”我一邊拍手一邊高興地叫。
�。⑾�，你是我心中的英雄，是中國(guó)人民的偶像，我要為你喝彩！
六年級(jí)作文 篇6
臨將畢業(yè)的我，在這幾年中最使我留戀的，始終是學(xué)校門前的那一塊草坪。
放學(xué)時(shí)，我總愛與好友坐在草坪上，手中拿著一些零食，邊聊邊吃，似乎我們?cè)诳偨Y(jié)今天所發(fā)生的事情，表達(dá)自己的看法。此外，在我生氣時(shí)，我也會(huì)到那兒，用手拼命地把草連根拔起，以示發(fā)泄；在我的心情復(fù)雜時(shí)，便會(huì)在草坪上走來走去，草兒早已被壓彎了腰；在我快樂時(shí)，草兒又得遭殃，我又一次把它們連根拔起堆在水渠里。
草坪，多年折磨在我的心中人依保持慣有的堅(jiān)強(qiáng)，無論我怎樣傷害你，你總是青而美麗，似乎永遠(yuǎn)不倒下。我應(yīng)該向你說聲：“對(duì)不起”，更應(yīng)該向你說聲：“謝謝。”因?yàn)槟闶菆?jiān)強(qiáng)的，是不息的。我喜歡來這是因?yàn)槟悴皇菋苫ǎ憬?jīng)得起風(fēng)雨，也因?yàn)槟闶蔷G葉的'史弟，從不居功自傲，不與百花爭(zhēng)艷，青春永留，即使會(huì)有枯委的一天，但也重生的一天。
我要離開你了，或許你會(huì)感到快樂，因?yàn)槟銛[脫了痛苦，但我卻舍不得你，你知道我的秘密太多了，你也太了解我了，你是我的化身，是堅(jiān)忍不拔的，是不參于斗爭(zhēng)的。
六年級(jí)作文 篇7
今天是大圣爺一萬歲的生日，花果山可繁忙了。一大清早大圣爺架著筋斗云忙著去送請(qǐng)?zhí)镒雍飳O們?cè)诨ü降教幉烧肮�、香蕉、桃子等水果，就連大圣爺?shù)慕Y(jié)拜兄弟“平天大圣”牛魔王一家也來幫大圣擺酒席呢。八戒，沙僧也幫著大師兄送請(qǐng)?zhí)?/p>
忙了一上午，終于把事情干完了，大家都在水簾洞里休息。
下午，大家都來了，神燈阿拉丁坐著大號(hào)羊毛飛毯來了，還載著丑小鴨，小紅帽，白雪公主，灰姑娘，青蛙王子，大拇指和許多童話里的人們；鐵臂阿童木穿著火箭鞋飛來了；神筆馬良把地畫成了海，又畫了一艘帆船，乘風(fēng)破浪來了。還有金銀二角，蜘蛛精，白骨精，黃梅大王等被大圣打敗過的妖怪也不遠(yuǎn)千里的來了。
大家在各自的座位上坐好了，這時(shí)，猴子猴孫們一起推出了一個(gè)一萬層的大蛋糕。八戒對(duì)大家說：“今天是我猴哥的生日，來，咱們給他唱一首‘生日快樂’！”
于是大家便跟著八戒一起唱了起來。唱完了，悟空拿起話筒說：“謝謝大家的好意，下面我也為大家?guī)硪皇住嫘挠⑿邸�！�?/p>
悟空的話剛一說完，頓時(shí)天上烏云密布，一個(gè)雷把大圣的'話筒給劈碎了，接著傾盆大雨倒了下來。
還好馬良動(dòng)作快，提起筆畫了許多大傘，為大家遮雨。這下可把大圣給激怒了，悟空取出金箍棒，說了聲“變”，把金箍棒變成了火箭炮，說：“好你個(gè)玉帝老兒，連俺老孫的生日也敢攪和，看我不轟毀你的凌霄殿�！庇谑菍�(duì)著天上就是一槍，天上立刻出現(xiàn)了一個(gè)大窟窿，還把凌霄寶殿都給震來搖晃了一下。
玉帝叫來守衛(wèi)問：“這是怎么回事？是火山爆發(fā)了，還是地震��？”
守衛(wèi)回答道：“啟稟玉帝，是因?yàn)槔坠恍⌒陌褜O悟空的話筒給劈碎了，現(xiàn)在要轟毀凌霄……守衛(wèi)話還沒說完，悟空就又朝天上轟了一炮。
玉帝見況，吩咐道：”二郎神，快去帶雷公和電母去花果山給孫悟空賠罪；叫雨神和風(fēng)婆別再工作了�！啊笔恰！岸缮窕卮�。
”太白金星，你去叫七仙女到蟠桃園給那猴子摘些蟠桃，讓他消消氣，你也去求求情，讓他別再轟了，順便也把窟窿給補(bǔ)上�！啊笔�，玉帝�！岸缮駧е坠娔竵淼搅嘶ü�，雷公說：”大圣，對(duì)不起，你原諒我吧。“可悟空還是不領(lǐng)情。
這時(shí)，太白金星帶著七仙女來了，七仙女們把滿籃子的仙桃放在桌子上，太白金星對(duì)悟空說；”悟空啊，你就原諒他吧，你看，玉帝都這樣給你賠不是了，你就原諒他吧，順便把天上的窟窿給補(bǔ)一下吧，啊�！啊焙冒桑丛谀愕拿孀由�，就原諒他了。拉丁，叫燈神把天給補(bǔ)上�！啊監(jiān)K�！鞍⒗≌f完碰了碰神燈的燈蓋，燈神出來了，阿拉丁讓燈神把天上的窟窿給補(bǔ)上。剛一說完，天上的窟窿就沒了。太白金星謝過了悟空，和二郎神，七仙女回天庭了。
大圣他們又開始吃蛋糕了。
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