【優(yōu)】六年級作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的六年級作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級作文 篇1
一個山峻谷險，古樹蒼虬，青藤蔓纏，珍禽異獸為伴的山——太白頂。山頂白云飄逸，山嵐變幻恍如仙境。這是一處景色宜人的境地，風(fēng)景優(yōu)美的圣地
登上太白頂，向下望去，只見云霧繚繞與若隱若現(xiàn)的山峰。站在一塊塊奇形異狀的大石頭上，張開雙手，由風(fēng)將衣裙刮起，飄起。一陣陣霧卷來，仿佛自己置身于仙境中，是一個快活的`小仙女；在搖身一變，變成孫悟空模樣，猴頭猴腦，更似在天空乘云飛翔。
踏入天王殿，一尊尊佛像具在眼前�？吹萌搜刍ǹ潄y，參拜過后便進入臥佛寺。那臥佛用有力的大手支撐著頭部躺在殿中，臉上面帶慈祥的微笑，幾個小仙靜靜守護著······
參拜過后，出了寺，便看見了令人驚嘆的奇景。所有的霧都向游人這邊襲來。霧在我們身邊環(huán)繞，它比空調(diào)吹出來的風(fēng)更涼爽；比在電視上的仙境更逼真。現(xiàn)在感覺《西游記》在這里拍攝真的名不虛傳，確實引人注目。
冒雨下山，傾聽雨拍打樹葉之聲；聆聽小蟲唱歌之聲；靜聽腳踏臺階之聲。漸漸地，霧彌漫開來，眼前忽隱忽現(xiàn)的路更加模糊不清。
下了山，望著挺拔的太白頂，景色迷人的山巒，我情不自禁的笑了，戀戀不舍回望著......
六年級作文 篇2
明天，就是家人團圓的好日子——中秋節(jié)，大家可以吃月餅、賞月亮。爸爸難得回來兩天，卻打算去奶奶家，打了一個電話告訴奶奶，從奶奶的聲音可以聽出，奶奶很高興。在去之前的那個晚上，我興奮得睡不著覺。
第二天下午，我們?nèi)規(guī)е鋹偟男那槌霭l(fā)了。我們坐在車上，弟弟妹妹在一旁趴在車窗上看外面花花草草，我卻帶著急切的心情，不時地問爸爸：“爸爸，到了沒？”爸爸總是看也不看我地回答：“還早著呢！”我只好閉上嘴，心不在焉地跟弟弟妹妹一起欣賞風(fēng)景。
終于快到奶奶家了，遠遠的看到一個蒼老又駝背的熟悉的身影出現(xiàn)在農(nóng)田里，我連忙下車，跑向奶奶，嘴里喊著奶奶——奶奶……拉起奶奶的手，慢慢地向前走去。大家紛紛下車，爸爸把車子停好，也跟上我們。
時間過得很快，到了吃晚飯的時候了。奶奶做了一大桌子的菜：毛豆炒肉、炒番薯葉，雞爪、紅燒肉……它們看上去葷素搭配合理，聞去香氣撲鼻，吃去更是回味無窮，就是色香、味全部都有。奶奶給我們夾了很多雞爪和肉。這些是奶奶平常自己都不舍得吃的菜，都夾給我們吃了，可見奶奶對我們的愛�。‰m然這些菜比不上火鍋、披薩，可它帶我找到了家的味道。
吃好晚飯，外面的`風(fēng)吹來，發(fā)出“呼呼”的聲音。我雖然穿著一件長袖，卻也是感到寒冷。我只能用搓手這個方法來取暖。姐姐看見我很冷的樣子，將她穿在身上的唯一的一件的外套脫下來披在我的身上，我抬頭看了看姐姐，姐姐的身上只剩下一件單薄的短袖。我的心里感到陣陣暖意。
我們要走了，奶奶把剛挖的一大袋番薯，剛采摘的四個南瓜和一小袋毛 豆 放進車子的后備箱里，雖然這些是普通的菜，但它們包含了奶奶對我們的愛呀！
雖然我們回乾潭了，但我的心卻還留在老家。老家給我留下了許多美好的回憶，比如：跟哥哥姐姐下五子棋、象棋；跟別人家的弟弟妹妹一起玩耍；看奶奶包粽子看爺爺燒火……
爺爺奶奶的家是我永遠的家，我愛我的家。
六年級作文 篇3
夜晚，獨自一人，靜靜地坐在陽臺上，靜下心來感受周圍的一切。在夜晚，這個特定的時候，一切事物都被暈染上了一層奇特的顏色。我閉上眼，靜靜地思索。
這時，樹枝上傳來了幾聲蟬鳴，這聲音原本是我平時最討厭的聲音，可是當(dāng)我真正學(xué)會靜下心來時，才覺得這是一曲多么優(yōu)美的'音樂。我不覺呀然一驚，自己在平時是多么的浮躁不安，連這么扣人心弦的音樂也只當(dāng)做是蟬兒們發(fā)出的噪音。
回憶以往的自己，因為周圍的喧嘩，自己也伴隨這這喧嘩，因而變得浮躁，變得驕傲。
老師常常叫同學(xué)們學(xué)會靜下心來，可是又有多少人能夠做到真正的“靜“如果真的學(xué)會了靜下心來，那么，無論是站在人來人往，喧嘩的大街上，還是寂靜無聲的僻徑上，你的心如水一般，不會因為周圍的變化而改變。
六年級作文 篇4
在父母、師長的關(guān)愛引領(lǐng)下，不知不覺中迎來了我的第一個本命年。那些過往的日子，值得我回憶的舉不勝舉。十多年間，其中助我一路成長的還有“學(xué)習(xí)”。
學(xué)習(xí)的過程就是成長的過程。從學(xué)步、學(xué)話開始，到背唐詩、三字經(jīng)、蘭亭序、出師表；從加減乘除，到奧數(shù)方程；從認字、閱讀，到學(xué)寫作文，這就是在學(xué)習(xí)中的收獲，也是一個成長的過程。
學(xué)習(xí)，是最忠厚的伙伴，有了她，生活就不會寂寞，內(nèi)心也就不會空虛。要認真學(xué)習(xí)一點東西，增加知識，就必須恭恭敬敬地學(xué)，老老實實地學(xué)，你忠于她，便會得到無窮的收獲，千萬不能形而上學(xué)，心懷僥幸。同時還須急用先學(xué)，是學(xué)以致用的`學(xué)。學(xué)習(xí)能使你精神煥發(fā)，永不止步，永不乏力，所以，學(xué)習(xí)也是成才路上的接力捧、加油站。她猶如人生旅途中的風(fēng)帆，使你乘風(fēng)破浪，永往直前，送達成功的彼岸。
學(xué)習(xí)，就像一把打開知識寶庫的金鑰匙，是取之不竭，用之不盡的新天地，讓人有“柳暗花明又一村”的驚喜；學(xué)習(xí)，讓你增強活力，樹立起雄心大志，她是前行路上攻艱克難的法寶，也是快樂成長的過程。有了一顆忠誠的學(xué)習(xí)之心，在前行路上就好像有了動力，有了伙伴，心中有了明燈一樣，不會落伍，不會迷失。
學(xué)習(xí)是陽光，雨露。一分耕耘，一分收獲。愿學(xué)習(xí)一路伴我。
六年級作文 篇5
施恩是否在利用武松？我覺得施恩是在利用武松。武松之所以被施恩高看，并不是施恩“普度眾生”的憐憫之心起作用，也并不是施恩對“英雄豪杰”的敬仰之情在作祟，而是看中了武松一身高強武藝，可替自己報仇，才方敬為上賓，酒肉款待。
若武松沒有高強武藝，而是像武大郎般手無縛雞之力的話，肯定結(jié)果大不同。況且如果武松出馬，不僅是快活林這家酒店，也為施恩重新奪回了對快活林這片地區(qū)的控制權(quán)，施恩可以自由的向過往商客收稅，而且對快活林實現(xiàn)了商品的壟斷，所有的貨物都必須從他這里賣出去，基本上就是這個地方的土皇帝。
而武松之所以醉打蔣門神，不但是有除暴安良的`成分在，的還是對施恩高看自己的一種報答。再后來，武松被刺了金印，發(fā)配恩州牢城。施恩只給了一些碎銀，就此罷了。不像魯智深，時刻牽掛著、暗暗護著兄弟林沖，在野豬林還救了林沖�？吹贸鰜�，施恩只是在利用武松，等沒有利用價值了，就草草打發(fā)去了。
武松是否是很糊涂的？我覺得武松是不糊涂的，因為就算武松知道施恩在利用他，也會甘愿被利用。因為他之前遇上了自家嫂嫂背叛自家大哥的事。把他們殺了，在他眼里應(yīng)該是一個正直的事。但卻被押到牢里關(guān)了起來，他自然會覺得有一點不服氣。而且還聽聞牢里還能賄賂獄卒，以少吃點苦，他自然會很不屑，因為他是一個嫉惡如仇的人。
正在他準備一泄不滿、反抗黑暗、“光榮犧牲”時，突然，施恩以一個：明事理，敬英雄，賞英雄，度眾生，講義氣的“光明”形象，飄飄然的出現(xiàn)在武松的面前。這樣的巨大對比，使施恩的地位在武松心中高出一截。而且他不但好酒好肉款待武松，還不讓他干活，住宿條件堪比旅館，武松自然不勝受恩感激。
何況，當(dāng)時的施恩應(yīng)該是算得上一方土霸王的，卻與他這個毫無名氣、毫無背景、毫無好處的人一見如故，就立馬結(jié)成兄弟，武松心里面對施恩的高看產(chǎn)生了很大的波瀾。更何況武松是什么人？重義氣的人！重義氣是什么意思？那就是別人給我一顆棗，我給別人一顆糖；別人給我一拳頭，我給別人十巴掌！
所以，種種言論下來，武松不應(yīng)該是糊涂，而是施恩太狡詐。拿準了武松的性格特點，給他了重重一擊。
六年級作文 篇6
不僅我愛梅花，歷代文人墨客也贊美它，如我們剛學(xué)的《墨梅》、還有王冕的《白梅》、陸游的《卜算子﹒詠梅》、王安石的《梅花》等作品都把梅的開放時間、梅的品質(zhì)表達出來。
去年寒假，我冒著鵝毛般的大雪來觀賞梅花，有的花苞好像害羞似的含苞待放，有的.張開粉紅色的臉龐、熱情奔放地迎接冬天的使節(jié)，有的卻要依依不舍地離開枝頭，隨風(fēng)飄向遠方，像春天的使者點綴著這銀裝素裹的世界。雖然寒冷的大雪覆蓋著花瓣、打壓著枝丫，但勇敢的梅花毫不畏懼、頂著風(fēng)雪傲立挺放。我驚嘆，是什么神圣的力量賦予它與風(fēng)雪斗爭！是什么神圣的力量庇護它度過寒冷的冬天！對了，是韌性，是韌性！
同學(xué)們，我們剛剛學(xué)習(xí)了《夾竹桃》的韌性，試問？我們是學(xué)過了，但我們做到了嗎？學(xué)到了它們的精神了嗎?
我們不能只看到梅花在寒冷的冬天里給我們帶來了溫暖，送來了芬芳，更要學(xué)習(xí)它那不畏嚴寒、不怕孤獨、堅忍不拔的韌性，“在溫室中很難開出鮮艷芬芳、耐寒、傲雪的花”，同學(xué)們讓我們磨練我們的意志吧，好好學(xué)習(xí)，不怕困難，不要做溫室中的花朵，要有梅花般的毅力、夾竹桃的韌性、更要勇于挑戰(zhàn)，為了在小升初的考試中綻放光彩，讓我們努力奮斗吧！
讓我們牢記梅花的啟示———只有不怕磨練、不怕困難、只有頑強才會成功！
六年級作文 篇7
母親在我們的生活中，到處都有微笑。在每個人的記憶里，也有種種難忘的微笑：蒙娜麗莎神秘的微笑，空中小姐親切的微笑······然而，在我的記憶深處卻珍藏著一個微笑——母親的微笑，它時刻鼓舞我奮進，激動我振作，給我以力量，給予我信心······
去年期中考試，考砸了一門課，挨了爸爸一頓訓(xùn)斥，心情非常糟糕，真想找個地方大哭一場�！鞍Γ趺催@么倒霉，全讓我趕上了！”我惡狠狠的踢著一塊石子，發(fā)泄著胸中的怨氣。
隨著石子的滾動，我抬頭一看，原來是媽媽，她那慈祥的微笑，使我的心中頓時感到了溫馨、快樂。這時媽媽緊緊地抱住了我，告訴了我一些有關(guān)名人失敗后又重新振作起來，得到勝利的故事，其中有一句話令我感慨萬分。母親用那柔和的語言告訴我：“一個人的成就，是經(jīng)過種種挫折和失敗才取得的，因為失敗乃成功之母�！边@句話好象有魔力一般，使我眼淚停止了流動，怎么都流不出來。這就是母親微笑的力量。
我長長的嘆了一口氣，所有的煩惱都煙消云散了。從那天起，我經(jīng)歷了考試的`失敗，困難和折磨，我咬緊了牙，哼都不哼一聲。在我孤獨無助，受人嘲笑的時候，我總會想起那天媽媽慈祥的微笑。
過去的，是記憶中熟悉的身影；不變的，是相片不變的微笑；留下的，是那段刻骨銘心的親情。
六年級作文 篇8
周三下午，和朋友到文豐小學(xué)打球，公交車上看見許多趕時間的人們，“趕時間，趕時間”，不論電話中，或兩人的寒暄，總是掛著一句“我趕時間”，可是，他們真的在“趕時間”嗎？看看身邊，那些步伐趕不上“羊兒”的牧羊人們，他們真的在努力追趕“羊兒”嗎？還是只是隨口說說？
有 些人一生過得充實、有意義，說不定在地方上還頗有名氣，但有些人卻漫無目的、無所事事，有時還被家人無情唾棄，這是為什么？公車上，能看到有些人念念有詞，甚至有些人拿起筆記本電腦整理工作資料，有些人閉目養(yǎng)神……這些都是現(xiàn)代人善用時間的例子，我們應(yīng)學(xué)習(xí)他人把握時機的優(yōu)點，并充實自己。
清晨，空氣清新宜人，我便伸伸懶腰，到書桌前，預(yù)習(xí)老師今天應(yīng)該會教到的課文，早餐時，一邊看著冰箱上的公式、單字，一邊吃面包、喝牛奶；上課時，認真聆聽，如催眠曲般的教課聲，也可以是進行曲，振奮起來，勤記筆記，下課、空檔、便可以將作業(yè)寫完，晚上在家，便可以自由運用時間；睡前，千萬別急著夢周公， 復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)今天上課的內(nèi)容、順便整理筆記吧！還有步行到補習(xí)班時，也可以看看字卡把握時間。
六年級，課業(yè)開始繁忙和準備初一接軌，時間越來越緊迫，但是“時間就像海綿中的.水，只要愿意擠，總是還有的”只要仔細安排，還會發(fā)現(xiàn)，有時間沉浸在課外讀物，享受運動的興趣，看場精彩的電影……時間經(jīng)過安排，其實也并不是想像中的緊迫呢！
書桌上的沙漏，時時刻刻提醒著我們，時間不等人，千萬不要浪費光陰，因為“生命固然短暫，我們卻漫不經(jīng)心的浪費時間，使生命更為短暫”，希望人人都能把握時間。
【六年級作文】相關(guān)文章：
六年級作文_六年級作文01-21
六一六年級作文01-11
五一六年級作文11-03
六年級作文04-07
六年級的作文07-12
六年級作文06-29
（經(jīng)典）六年級的作文08-13
(精選)六年級的作文08-07
(精選)六年級作文08-10
【經(jīng)典】六年級作文08-10