我的老師六年級(jí)作文(優(yōu)選)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編為大家整理的我的老師六年級(jí)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
我的老師六年級(jí)作文1
我身邊有許多老師,我認(rèn)為最好的老師是我們的美術(shù)老師——鄔老師。
鄔老師名叫鄔曉強(qiáng),今年四十多歲,身高一米七五左右,身材不胖不瘦。他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮,一雙明亮的大眼睛炯炯有神,但最引人注意的是他那黑色的皮膚。
鄔老師是一個(gè)非常負(fù)責(zé)的老師。雖然他當(dāng)我們的美術(shù)老師有三年了,但他每次教我們畫畫都很認(rèn)真。記得一次美術(shù)課上,鄔老師剛畫好了一只羊,可他看著不像,又改了改,改了后還看著不像,他就又改了改,結(jié)果他就一直改了十幾次。最終,一只羊栩栩如生地呈現(xiàn)在黑板上,鄔老師這才露出了滿意的笑容,可他的額頭上卻全是細(xì)密的`汗珠。
鄔老師不僅是個(gè)負(fù)責(zé)的老師,還是我們學(xué)校最敬業(yè)的后勤高級(jí)工。前段時(shí)間,我們學(xué)校為了迎接上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的督導(dǎo)檢查,要把學(xué)校重新“裝修”一下。鄔老師出了很大的力。他一個(gè)人把學(xué)校新購(gòu)買的垃圾桶全背出來(lái),然后拿著打洞器,把所有垃圾桶在各自的位置固定好。接著,鄔老師又去各班教室更換燈泡。先把舊的電燈泡取下來(lái),再把新的電燈泡換上去,鄔老師在梯子上爬上爬下,反反復(fù)復(fù)弄好后,天色已經(jīng)很晚了。第二天同學(xué)們來(lái)到學(xué)校,發(fā)現(xiàn)校園煥然一新,卻不知道那是鄔老師用多少汗水換來(lái)的。
這就是我們的鄔老師,他是我心目中最好的老師。
我的老師六年級(jí)作文2
我的老師十分美麗,一張大眼睛上牽著一雙水汪汪的大眼睛。高高的鼻梁下一張櫻桃小口,十分可人。當(dāng)老師將她那烏黑柔順的秀發(fā)披在肩上時(shí),再配上那纖弱的細(xì)腰,楚楚動(dòng)人。這就是我的王老師,他平時(shí)像媽媽一樣和藹可親,所以,我很喜歡她。
王老師帶我們語(yǔ)文課,她從來(lái)不打罵同學(xué)們。即使有些調(diào)皮的學(xué)生犯了錯(cuò)誤,他也從不責(zé)備,而是耐心的教導(dǎo)。說(shuō)來(lái)也怪,同學(xué)們都在老師的`教導(dǎo)下‘怕了’,大家做事都特別認(rèn)真、積極。
有一次我忘了寫家庭作業(yè)中的聽寫,本子上‘白板’一片,第二天并沒(méi)有給老師說(shuō)明。我知道自己錯(cuò)了,卻沒(méi)有勇氣承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。上課鈴響了,王老師走進(jìn)了教室。我的心砰砰直跳,好似裝了一只兔子。我一直低著頭,不敢看老師。教室里靜的可怕,連一根針掉到地上都聽得到。老師開始查聽寫了,我默默祈禱千萬(wàn)別叫到我?蛇是輪到我了。我打了個(gè)冷戰(zhàn),慢吞吞地離開座位,向老師跟前走去。我心里十分后悔,很不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我臉紅到脖子根,望著老師信任的目光,小聲說(shuō);‘’我沒(méi)有寫!乙詾槔蠋煏(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我,可老師不但沒(méi)有這樣做,反而對(duì)我說(shuō);‘’以后做事要細(xì)心些,補(bǔ)起來(lái)吧。‘’我聽了,使勁的點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此,我每次都認(rèn)真完成作業(yè),改掉了這個(gè)毛病。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!鲜窃谖业男哪恐虚W爍的神圣的光芒,在我的心中播下了愛的種子。
我的老師六年級(jí)作文3
我們的何老師有著一副慈祥的面孔。高高的鼻梁上架著一副眼鏡?雌饋(lái)更是知識(shí)淵博。
上課了,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地沖進(jìn)教室。何老師進(jìn)來(lái)了,我們都不敢出一點(diǎn)聲音因?yàn)楸缓卫蠋煷×,那可就慘了。何老師掃蕩著教室。而我們這些小鬼子卻在草叢里躲過(guò)來(lái)躲過(guò)去。害怕何老師發(fā)現(xiàn)了我們搞小動(dòng)作。寫檢討就在所難免。就連我也遭到一次。
那天,午休時(shí)間到了。大家都在睡,而我卻在寫作業(yè)。我還不時(shí)地望了望何老師,發(fā)現(xiàn)沒(méi)看我我才寫的.。何老師發(fā)現(xiàn)我了,給我了一個(gè)眼色,我沒(méi)注意,繼續(xù)寫。我發(fā)現(xiàn)何老師好像發(fā)現(xiàn)我了,我更加謹(jǐn)慎了。我看見何老師在趴著桌子上睡我也就放心了?烧l(shuí)知這是何老師的計(jì)謀。
我們都覺得松了一口氣。不料何老師突然醒了,把我們逮了個(gè)正著,我和我的同胞們只有認(rèn)罪伏法了。因?yàn)槲覀冋J(rèn)錯(cuò)快,何老師就罰我們抄課文。從今往后就再?zèng)]有人在何老師面前;?yàn)檫@樣會(huì)讓他們吃不了兜著走。
還有一次,我的同桌不信何老師有我們說(shuō)的那么神乎其神,于是上課開小差,這怎么能逃過(guò)何老師的法眼。他被罰寫一千字的檢討。著件事既殺了雞,又儆了猴,一舉兩得。
我們想跟何老師斗,根本是天方夜譚。還是好好聽話吧!
我的老師六年級(jí)作文4
在我的記憶寶庫(kù)里有許多讓我難忘的人、有年青人、有老人、有小孩、唯一讓我怎么刻,怎么摸,也無(wú)法讓我從我的腦后拋掉。這就是我的班主任,黃老師。
她高高的個(gè)子,中等的身材,長(zhǎng)長(zhǎng)的臉,尖尖的鼻子,高鼻梁穿著一身樸素的衣服。
記得有一次,即將期末考試的一個(gè)早上,同學(xué)們正在等待著老師的.到來(lái),可是過(guò)了好久還不見老師的影子,同學(xué)們著急了,都開始紛紛議論起來(lái)······就在這時(shí)老師出現(xiàn)了,只見老師緩慢的走向講臺(tái),說(shuō):“同學(xué)們好!薄袄蠋熌!”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)道。從老師那蒼白的臉色中,可以看出老師生病了。同學(xué)們好像已經(jīng)商量好了似的,這堂課沒(méi)有一個(gè)人搗亂、讓老師費(fèi)心的。在此同時(shí),我們大家都知道:老師是完全可以請(qǐng)病假的,可她卻沒(méi)有,她依然堅(jiān)持著病痛來(lái)為我們上課。
老師在考試期間,為我們找一些學(xué)習(xí)資料,還為我們抄了下來(lái)。老師還在為我們加班加點(diǎn)的工作,總是全校人走光了,老師才靜靜的離開。
我的老師就是一位既普通又儉樸的好教師!老師我愛你。
我的老師六年級(jí)作文5
從小學(xué)跨進(jìn)初中校園,多了四門新鮮的課,交了許多好朋友,一切更加美好,連天空也變得明朗起來(lái)。
好,上課!這是他一貫的開頭語(yǔ),起立!老師好~然后便是一聲拽拽的坐~
講課時(shí),他總愛說(shuō)一句會(huì)看的看門道,不會(huì)看的看熱鬧,然后寫下一筆或幾筆,挺直了腰桿后,指著他做的'題,道:這,就是,高手!高手,就,這么做題。
臺(tái)下的一群人望著老師拽拽的樣子,再也忍不住了,一齊彎腰,搖頭,擠眉,弄眼,爆發(fā)出哄堂大笑。
做題時(shí),小曹做錯(cuò)了一道超級(jí)easy的題,老師看了看,無(wú)奈道:我一拳打死你,人家你說(shuō)我欺負(fù)小孩兒;我兩拳打死你,人家說(shuō)我功夫不夠。你是讓我怎么辦?說(shuō)著,還比劃了一下。
小曹眨巴眨巴眼睛,一臉無(wú)辜,我的同桌趕緊拿起筆,一邊寫一邊嘟囔:我要把老師的經(jīng)典語(yǔ)錄全都記錄下來(lái)
他的一手粉筆字龍飛鳳舞,剛勁有力。老師有時(shí)會(huì)很兇,尤其是在某些人沒(méi)預(yù)習(xí)時(shí)更是兇巴巴的,但我知道,老師兇是希望我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師——楊老師。
我的老師六年級(jí)作文6
我的老師,她是每個(gè)學(xué)生眼中的好老師。
作為一個(gè)普普通通的小學(xué)教師,十幾年如一日,在這個(gè)平凡而又偉大的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。腳踏實(shí)地的開拓進(jìn)取,如春蠶吐出絲來(lái),那可是她凝聚了心血的絲。≡诙嗄甑膶(shí)踐中,她堅(jiān)持用一顆誠(chéng)摯的.心去呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生。她牢牢地抓住每一個(gè)學(xué)生,哪怕是所有教師都不喜歡的學(xué)生,她也會(huì)用心地去教導(dǎo),把一顆顆扭曲的心靈修復(fù)。這就是我眼中的老師。
當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),她又會(huì)化為一個(gè)嚴(yán)厲的母親,指出他們的錯(cuò)誤,要求他們改正,往往這個(gè)時(shí)候,教師里就會(huì)一片寂靜,她便會(huì)一邊動(dòng)之以情曉之以理地對(duì)我們說(shuō)教,一邊又會(huì)嚴(yán)厲地指出我們的不足之處,讓我們改正,還會(huì)把犯錯(cuò)最嚴(yán)重的孩子叫到辦公室再來(lái)一次勸告。她批評(píng)學(xué)生有根有據(jù),讓孩子們都是心服口服。這就是我心中的老師。
她課余喜歡和孩子們打鬧成一片,活脫脫就像孩子一般,她跟我們無(wú)話不談:天文地理、閑文雜論、為人處事……有時(shí)會(huì)故意做出一些搞笑的動(dòng)作,逗得我們哈哈大笑。她非常關(guān)心我們的身心健康,班上哪個(gè)同學(xué)生病了,她都知道,總是囑咐他們吃藥,為了做到按時(shí),她還用便利貼寫好貼在辦公桌上,甚至寫在黑板的右上角。班上有個(gè)同學(xué)咳嗽不止,她帶來(lái)電飯煲?guī)退局兴帲銎。為此,老師頭上又多了幾根銀絲。這就是我眼中的老師。
她,雖然是一名樸實(shí)無(wú)華的老師,但她的工作作風(fēng)無(wú)時(shí)無(wú)刻的影響這我們,在我的眼中,她就是這樣一位好老師。
我的老師六年級(jí)作文7
那個(gè)背影常常浮現(xiàn)在我的腦海里;她,在我最無(wú)助的時(shí)候輔佐我;她,在我的心中是那么的和藹可親 ……
我的心中已忘卻不了她對(duì)我的恩情,這比山還高,水還深的恩情。在我的心中,她顯得是那么的重要,那么的`高尚! 盡管有時(shí),她常會(huì)為我們而生氣,教室這時(shí)也奇跡般的變得鴉雀無(wú)聲,我們常常會(huì)偷偷的關(guān)注老師的一舉一動(dòng),到這時(shí)我才清楚地發(fā)現(xiàn)她比昨天更蒼老,而她也會(huì)靜靜地等待著我們,好似要我們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,她才繼續(xù)她的講課,我們呢!只好乖乖的聽她講課,上課的效率也在不斷提高中,因此,我還要感謝她! 每一次走進(jìn)教室,我們都不能看到傷心,憂慮!因?yàn)樵谒哪樕衔覀冇肋h(yuǎn)都找不到,也無(wú)從去尋找!她帶給我們的也是無(wú)比的快樂(lè),課堂也常常傳出高興的笑聲 ……
是啊,教師是一份神圣的職業(yè),正是有了他們辛勤的耕種,才有了我們這蕓蕓學(xué)子,他們是播種師,這世界大地都有著他們的種子,這些種子也會(huì)生根發(fā)芽,來(lái)報(bào)答他們的恩師,因?yàn)樗麄冇胸?zé)任,有使命去那么做!
我心中的老師!我永遠(yuǎn)都忘不了,她的恩情!
我的老師六年級(jí)作文8
今天是一年一度的教師節(jié),每個(gè)同學(xué)手里都拿著賀卡和鮮花,送給敬愛的老師。看著這些花,我面前立即浮現(xiàn)出了教我們五年級(jí)數(shù)學(xué)兼班主任的老師——齊老師。齊老師不高不矮,不胖不瘦,頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的',戴著一副紅色方框眼鏡。
還記得有一次,我們?cè)谟喺鳂I(yè)時(shí),我突然被一道很難的題目難住了,無(wú)論從哪個(gè)方面想,都絲毫沒(méi)有頭緒。我開始手腳冒汗,不停地抓頭,老師看見了,就溫柔地問(wèn)我:“你怎么了,生病了嗎?”我說(shuō):“沒(méi)生病,就是被一道題目難住了,想了好久都沒(méi)解出來(lái)!薄澳牡李}目?我來(lái)教你。”“好,謝謝老師!崩蠋熛葟念}目上開導(dǎo)我,哪一些是不必要的條件,哪一些是誘惑你掉進(jìn)“坑里的陷阱”,題目讀完之后,再來(lái)觀察看看有什么被遺忘的條件,然后,開動(dòng)腦筋再想一想,最后,答案就出來(lái)了。我長(zhǎng)呼了一口氣,心里想:這道題終于解出來(lái)了,好爽!老師對(duì)我說(shuō):“下筆之前要先想一想,不要看到一個(gè)就不放過(guò)它!薄芭!
齊老師,我想對(duì)你說(shuō):謝謝你,教會(huì)了我知識(shí)和道理,你就像沙漠里的蠟燭,為我照亮了前方的明路。老師,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記你!
我的老師六年級(jí)作文9
會(huì)說(shuō)話的眼睛躲在鏡片之下,高挺的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。老師讀課文時(shí)我們身臨其境。雖然發(fā)起火來(lái)盛氣凌人,但這絲毫不能影響老師的高貴氣質(zhì)。
這天清晨,太陽(yáng)剛剛露出笑臉,同學(xué)都翻書閱讀著課文。老師一個(gè)接一個(gè)地閱讀著同學(xué)們的作文。這可是老師昨天兩節(jié)課的練習(xí)之后,同學(xué)們的智慧結(jié)晶啊!但結(jié)果卻不盡人意,老師逐漸由喜到怒?吹酵瑢W(xué)們一幅心不在焉的樣子,老師勃然大怒,大聲地對(duì)同學(xué)們說(shuō):“我昨天在辦公室還對(duì)其他老師夸,六(8)班今天的作文一定會(huì)令我大吃一驚的.,真的是大吃一驚!我細(xì)細(xì)數(shù)了一下,昨天兩節(jié)課2小時(shí)10幾分的輔導(dǎo),你們就把作文寫成這個(gè)樣子了?”說(shuō)著,頭也不回的走出了教室。過(guò)了一會(huì)兒,馬老師來(lái)了,他告訴我們王老師被我們起得補(bǔ)上語(yǔ)文課了。聽到這,我的心不禁吊了起來(lái),王老師不上語(yǔ)文課,那我們?cè)撛趺崔k呢?不由自主的我打了一個(gè)冷顫。漫長(zhǎng)的時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,終于到了第二節(jié)課,王老師來(lái)上課了。大家安安靜靜地坐好,就怕惹王老師生氣。老師說(shuō):“今天當(dāng)場(chǎng)寫作文,就寫昨天的作文,知道我滿意為止。否則,以后不要上語(yǔ)文課了!贝蠹衣耦^奮筆疾書,教室里安靜極了……
老師仿佛是個(gè)魔術(shù)師,有時(shí)變身為溫柔的母親,有時(shí)變身為我沒(méi)得大朋友,有時(shí)又成為噴發(fā)巖漿的火山。無(wú)論老師變?yōu)槭裁矗肋h(yuǎn)是我心中最敬愛的老師。
我的老師六年級(jí)作文10
我曾在盛大花園小學(xué)讀了三年書,我非常留戀這所學(xué)校,更留戀我的啟蒙老師——馮老師。一想到她,那感人肺腑的往事邊一幕幕浮現(xiàn)在我的眼前,一陣陣激情便在心頭涌氣……
記得我剛?cè)雽W(xué)那年,第一次走進(jìn)校園,覺得一切都是那么陌生,我緊張地哭了起來(lái)。這時(shí),一雙溫暖的手抓住了我的'手。啊,那一定是老師,他一邊輕聲柔氣地安慰我,一邊把我送進(jìn)教室,安排我坐好。
上課了,馮老師有聲有色地給我們講起了《驕傲的小公雞》的故事,我聽得入神,恍如身臨其境。可這時(shí),老師的臉紅彤彤的,一串串汗珠落了下來(lái)。
開始寫字了,我我這筆仿佛有千斤重,筆總不聽我使喚,自寫得歪歪斜斜,我寫了又擦,擦了有寫,急得快哭了,就在我抬頭的一剎那,看到了馮老師她的目光,笑容多么慈祥,話語(yǔ)多么溫柔。他走過(guò)來(lái),手把手地教我一筆一畫地寫了起來(lái),這時(shí),一串串汗珠而又從馮老師的額頭上滾落下來(lái)……
下課后,老師又幫我倒水,又幫我拿飯盒,還帶我上廁所……從此,我在老師的身邊一天天長(zhǎng)大,它像一只小船,在這我駛向成功的彼岸……
三年來(lái),我的成長(zhǎng),我的進(jìn)步,不知滲透了馮老師的多少心血,飽含了她對(duì)我多少慈母般的愛啊!這難忘的師恩將永遠(yuǎn)在我心中留存。
我的老師六年級(jí)作文11
我最愛的老師是我的英語(yǔ)老師-侯老師。我們都親切的稱她為Annie!她在小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候成為六年二班的英語(yǔ)老師.同學(xué)們都非常喜歡她.因?yàn)樗⒉幌駝e的老師那樣如果你犯了錯(cuò)誤就給家長(zhǎng)致電,打小報(bào)告等。她在學(xué)習(xí)上用鼓勵(lì)的方法來(lái)讓我們學(xué)習(xí).如,如果某個(gè)同學(xué)表現(xiàn)好或者是成績(jī)好她就給他一個(gè)粘貼。夠五個(gè)了就可以去她那領(lǐng)取小禮物。(我還領(lǐng)過(guò)一次呢!是個(gè)筆筒)
Annie讓我當(dāng)她的英語(yǔ)課代表!是她都以我的信任。每天早晨送前一天晚上的家庭作業(yè)我總是第一個(gè)送到(不是自戀是老師說(shuō)的哦。簧险n時(shí)我也積極配合老師;課下時(shí)我并不把Annie當(dāng)成是我的老師,她更像是我們的姐姐——善解人意,和藹可親……雖有時(shí)對(duì)她有埋怨,但總是被她的微笑所俘虜!還有快三個(gè)月的`時(shí)間我們就要分離了!我舍不得你:舍不得你那美麗的身姿;你那迷人的笑容;舍不得你的一切!對(duì)你的喜愛之情無(wú)法用文字老表示。
最后我對(duì)你說(shuō)一句:I LOVE YOU FOREVER!
我的老師六年級(jí)作文12
是您,如同陽(yáng)光般地走進(jìn)了我們的心里;是您,如同雨露般滋潤(rùn)著我們的成長(zhǎng);是您,讓我們用求知的目光打量知識(shí)大門后的奧秘。哦,我們是秧苗,您就是甘霖;我們是小草,您就是大樹;我們是小船,您就是小槳;我們是莘莘學(xué)子,您便是吾等恩師!
老師,是流傳至今的`偉大職業(yè)。教師節(jié),更是一種祝福偉人的偉大節(jié)日。
9月9日,同學(xué)們?cè)谝舶崔嗖蛔×恕S谑,趁著活?dòng)“興風(fēng)作浪”,表達(dá)出對(duì)老師的敬意。
伴著優(yōu)雅的輕音樂(lè),同學(xué)們陸續(xù)上臺(tái)。用稚嫩的聲音朗讀著詩(shī)歌,讀出了自己對(duì)老師的尊敬之情與感恩之意。我想,天籟之音莫過(guò)于此。這深情款款的童音每一個(gè)字都如同山間的溪水叮咚作響一般可愛,一般動(dòng)聽。老師的臉上也洋溢著久久不散的笑容,如同三月的春光般溫暖動(dòng)人,宛若那清晨的露水般甜香誘人。同學(xué)們都沉浸在師生的溫馨世界中,臉上如同做美夢(mèng)般癡癡地笑著。我那時(shí)多想用相機(jī)把這一動(dòng)人的畫面記錄下來(lái)呀!可又怕那擾人的“咔嚓”驚到他們。于是,就只好半醉半醒地聽完了這一場(chǎng)春光般美好的競(jìng)賽。
老師,我想正是您“鶴發(fā)銀絲映日月,丹心熱血沃新花”的努力,才有了“陽(yáng)光普照,園丁心坎春意暖;雨露滋潤(rùn),桃李枝頭蓓蕾紅”。
今日,祝您節(jié)日快樂(lè)。送給您一副對(duì)聯(lián):三尺講臺(tái),三寸舌,三寸筆,三千桃李;十年樹木,十載風(fēng),十載雨,十萬(wàn)棟梁!
感謝普天下的每位老師,每位人生啟蒙。
我的老師六年級(jí)作文13
一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰,開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)將近一個(gè)月了,而我,當(dāng)然也交到了許多新朋友,其中,老師也幫忙我不少,因此老師,我有話要說(shuō)。
老師:謝謝您不厭其煩的教導(dǎo)我功課方面的許多問(wèn)題,還有交友方面,讓我很快的融入班級(jí),更讓我很快的認(rèn)識(shí)同學(xué),真是謝謝老師。
記得我以前的老師——徐老師功課有時(shí)出的不少,但也是為了我們好,而且徐老師是用新奇的教學(xué)來(lái)教我們,例如:用word稿紙精靈打作文、用ppt報(bào)告上課內(nèi)容等……,而現(xiàn)在我的`老師——曾老師功課出的不多,但我也會(huì)很盡力完成,不讓老師操心。
雖然班上有時(shí)候會(huì)吵吵鬧鬧跟老師討價(jià)還價(jià)得要聽鬼故事,但我覺得進(jìn)一點(diǎn)上課的進(jìn)度也是應(yīng)該的,不然上不完多麻煩呀,而且同學(xué)也有些愛講話,愛跟老師唱反調(diào),我都覺得他們是長(zhǎng)不大的小孩嗎?為什么講了又講,還是聽不懂老師的話?希望這些班上的害群之馬可以改進(jìn),不再惹老師生氣。
我很高興我轉(zhuǎn)學(xué)到新光小學(xué)遇到了一個(gè)好老師,每一天我都很期待明天的上課,所以現(xiàn)在我要好好認(rèn)真讀書,而且老師說(shuō)的所有金玉良言、做人做事的道理我都會(huì)銘記在心,更會(huì)程門立雪,希望老師可以平平安安、快快樂(lè)樂(lè)、心平氣和的教我們到六年級(jí)畢業(yè)。
我的老師六年級(jí)作文14
我喜歡的老師是豌豆老師,豌豆老師很善良,熱情,也很漂亮!
記得兩年前的一次,我和豌豆老師語(yǔ)音說(shuō)話,豌豆老師盛情邀請(qǐng)我去她家做客,還說(shuō)帶我去恐龍博物館玩。這就是我喜歡豌豆老師的原因。媽媽就答應(yīng)我,在我十歲那年暑假,就帶我去豌豆老師家,太好了!
我喜歡豌豆老師,我喜歡豌豆老師的甜甜聲音,不像我媽媽一樣,非常粗魯。我喜歡豌豆老師,豌豆老師的'脾氣很好,不像我媽媽一樣,非常暴躁。
豌豆老師還給我買過(guò)一個(gè)芭比娃娃!豌豆老師真是太好了!我就是喜歡她!我最佩服的就是豌豆老師的寫作能力。她能勝任那么多的角色,做那么多的事,也不會(huì)覺得累嗎?我好心疼她!
今天,我就收到了一本新書,這是由豌豆老師和阿牛老師編著的。我很開心,因?yàn)檫@是難得的一本書,這是我第一次收到我最喜歡的豌豆老師編著的書!
豌豆老師也是個(gè)超級(jí)大美女!她有著一頭烏黑的短發(fā),一雙水靈靈會(huì)說(shuō)話的大眼睛,笑起來(lái)眼睛瞇成了一條縫。我就喜歡她笑,笑起來(lái)超級(jí)迷人!
我喜歡豌豆老師,非常喜歡!
我的老師六年級(jí)作文15
高挑的身材,漂亮的卷發(fā),慈祥的面孔,炯炯有神的眼睛,一聽,就是我們的班主任兼語(yǔ)文老師—陳老師。
她是一位全身都洋溢著蓬勃朝氣和無(wú)限活力的老師。她講課的聲音如滴滴春雨般溫柔,字字句句啟迪著我們的思維,點(diǎn)燃著我們智慧的火花。
記得有一次上語(yǔ)文課,我們?cè)趯懽鳂I(yè),陳老師在批改作業(yè),改著改著,忽然臉色陰沉下來(lái),真可謂“晴轉(zhuǎn)多云”。突然,陳老師高聲呼喊“***同學(xué),到講臺(tái)上來(lái)!”被叫到的那位同學(xué)面紅耳赤地走上講臺(tái),陳老師望著他,嘆了一口氣,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“說(shuō)了多少遍了,組詞要在字典上查,你怎們就是不聽呢﹖這個(gè)詞在哪查的呀!”那個(gè)同學(xué)說(shuō):“聽人家說(shuō)的。”“拿下去查字典訂正!”我們嚇得大氣都不敢出,空氣仿佛凝固了,教室里靜得都能聽見自己的.心跳聲。生怕陳老師叫到自己一樣。還好,陳老師發(fā)下來(lái)讓我們自己訂正,不然又會(huì)有許多人“出糗”了。
有人說(shuō):“老師像園丁一樣澆灌著祖國(guó)的花朵;如蠟燭般燃燒著自己,照亮了我們前進(jìn)的路;似春蠶把智慧的絲線從我們身上牽過(guò)……”而我說(shuō):“陳老師像一把金鑰匙,打開了我們知識(shí)的大門!痹谶@里,我想說(shuō)︰“老師,您辛苦了!我們一定不負(fù)您所望,好好學(xué)習(xí),將來(lái)成為國(guó)家的棟梁!”
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