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六年級(jí)以心態(tài)為話題經(jīng)典作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的六年級(jí)以心態(tài)為話題經(jīng)典作文,歡迎閱讀與收藏。
在人生之路上,一定會(huì)遇到各種坎坷和挫折。而“態(tài)度”與“細(xì)節(jié)”就像兩把打開(kāi)成功之門(mén)的金鑰匙,引領(lǐng)我們向成功邁進(jìn)。為什么“態(tài)度”和“細(xì)節(jié)”如此重要呢?請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。
以前我的學(xué)習(xí)態(tài)度不好,老師作業(yè)布置得多了,我總會(huì)埋怨:“老師也真是的,這么多作業(yè),天天要做到很晚!卑职致(tīng)了對(duì)我說(shuō):“女兒啊,老師布置作業(yè)是為了幫助你掌握學(xué)到的知識(shí),熟練地運(yùn)用基本原理,你應(yīng)該認(rèn)真完成,抱怨又有什么用呢?”我覺(jué)得爸爸言之有理。是。M腹牢騷又有什么用呢!我的態(tài)度漸漸端正了,不再發(fā)牢騷了,抓緊時(shí)間做作業(yè),還有時(shí)間進(jìn)行預(yù)復(fù)習(xí),不僅做老師布置的作業(yè),家庭作業(yè)也積極完成。但是效果不明顯,學(xué)習(xí)成績(jī)提升不大。
我一肚子疑慮,“老爸,你說(shuō)讓我改變學(xué)習(xí)態(tài)度,可是效果不怎么樣。”爸爸說(shuō):“把你的作業(yè)給我看看!辈豢床恢,一看嚇一跳呀!漏洞百出。語(yǔ)文錯(cuò)別字不少,數(shù)學(xué)呢,豎式計(jì)算對(duì)了,抄到等式上卻錯(cuò)了……都是粗心惹的禍。“哦!我知道問(wèn)題在哪兒了!”爸爸神秘的一笑,“是細(xì)節(jié)!細(xì)節(jié)!”爸爸有意加重了“細(xì)節(jié)”的讀音。“沒(méi)錯(cuò)!你的態(tài)度端正了,可是細(xì)節(jié)也是不可或缺的一部分呢!要知道態(tài)度決定一切,細(xì)節(jié)決定成!光有態(tài)度是不夠的,要注意細(xì)小方面。”“有道理哦!原來(lái)是我不夠仔細(xì)。 蔽易匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)。
后來(lái),我不僅態(tài)度好,又注意細(xì)節(jié),成績(jī)的確很大的提升!皯B(tài)度決定一切,細(xì)節(jié)決定成敗!边@是一句真理,也是我的人生格言!篇二、心態(tài)
“逆態(tài)度”,是《逆戰(zhàn)》游戲的主題口號(hào),但是我覺(jué)得不是口號(hào)那么簡(jiǎn)單,我覺(jué)得“逆態(tài)度”是一個(gè)人生的道理……
有些人為了一句話往心里去,甚至流淚……而一些人不斷糾正自己,不在意別人對(duì)自己的辱罵和抱怨;有些人遇到困難,遇到挫折,選擇了放棄,甚至想結(jié)束自己的生命,再也爬不起來(lái)了,而又有一些人,憑著自己的堅(jiān)強(qiáng)就算這件事又多尷尬,有多困難他也“逆”著突破自己的困難勇敢的站起來(lái);而有些人,由于傾余迷信不惜把一切的財(cái)富,一切的精力投到所謂的“神”浩劫自己的生命,而另一些人不輕信迷信,把精力,金錢(qián),投入到自己的工作,學(xué)習(xí)和興趣,因?yàn)樗麄冎烂\(yùn)掌握在自己手里,世界上沒(méi)有所謂的“鬼神”;有些人做一件事感覺(jué)事情太麻煩,太枯燥,太困難…選擇了放棄最終說(shuō)有的事都完成不好,而有些人面對(duì)枯燥,煩悶,困難,選擇了勇于拼搏,堅(jiān)持…直到事情做完……;有些人,只在乎自己現(xiàn)在的東西沒(méi)有夢(mèng)想,不考慮未來(lái);而有些人為自己的未來(lái)考慮,有夢(mèng)想不在計(jì)較自己現(xiàn)在擁有的東西……
不錯(cuò)人生就像一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng),只要你有足夠的夢(mèng)想,足夠的勇氣,樂(lè)觀,知錯(cuò)就改不就是人生的道理嗎?只要你突破你自己心里的那個(gè)惡魔,“逆”出你的態(tài)度,“逆”出你心中的夢(mèng)想,勇氣,樂(lè)觀。打敗你心中的那個(gè)惡魔,就像光在黑暗中的一角,只要你感“逆”出你心中的信念,就可以照亮全部。打贏了這場(chǎng)仗,而只萎縮在黑暗中,就永遠(yuǎn)不能成功。人生就是“不墨守陳規(guī),戰(zhàn)出逆態(tài)度!”
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