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    六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文
    
            
    
                時(shí)間：2024-11-13 19:24:53 
                夏杰
                六年級(jí)
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    六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文（通用88篇）
    　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文（通用88篇），希望對(duì)大家有所幫助。
    六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文（通用88篇）
    　　六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 1
    　　“謊言”之所以稱為“謊言”，是因?yàn)樗翘摷俚�、不真�?shí)的、騙人的話語(yǔ)。一個(gè)人如果經(jīng)常說(shuō)謊，久而久之，他便會(huì)失去人們的信任，就如同《撒謊的孩子》文中的那個(gè)孩子一樣，每天都喊“狼來(lái)了”以尋求開心，而當(dāng)狼真的來(lái)時(shí)，他再怎么喊叫也無(wú)濟(jì)于事，也不會(huì)有人再來(lái)幫助他，因?yàn)�，人們又�?huì)以為他在撒謊�？梢�，謊言有礙于誠(chéng)信。
    　　但如果在“謊言”前加上“善意的”，那么謊言的本質(zhì)也就發(fā)生了根本的改變，“善意的謊言”是人們對(duì)事物寄托的美好愿望，是人們善良心靈的對(duì)白，是人們彼此之間相互安慰的一絲暖意，是人們心底里流露出來(lái)的'一種柔情……誰(shuí)也不會(huì)去追究它的可信程度，即使聽到善意謊言的人明知道是謊言，也一樣會(huì)去努力相信，不會(huì)覺(jué)得說(shuō)謊者的虛偽，有時(shí)還要從心里感激呢！
    　　當(dāng)一位身患絕癥的病人，被醫(yī)生判了死刑時(shí)，大家就會(huì)形成一個(gè)統(tǒng)一的戰(zhàn)線，閉口不談實(shí)情，而以善意的謊言來(lái)使病人對(duì)治療充滿希望，讓病人在一個(gè)平和的心態(tài)中度過(guò)那殘年余日。難道這會(huì)有礙于誠(chéng)信嗎？
    　　當(dāng)一個(gè)不韻世事的孩子，失去了自己的親人，該怎樣向他說(shuō)明自己的親人到哪里去了呢？暫時(shí)不要告訴他真實(shí)的情況，只是說(shuō)到很遠(yuǎn)的地方出差去了，待孩子懂事，再以實(shí)情相告，他也會(huì)理解親人的做法。難道這樣的話也有礙于誠(chéng)信嗎？
    　　所以，我堅(jiān)持人為，善意的謊言不僅無(wú)礙于誠(chéng)信，而且還會(huì)極大地增進(jìn)人與人之間的友誼和感情，對(duì)社會(huì)穩(wěn)定有不可磨滅的作用。
    　　六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 2
    　　每個(gè)人都有一個(gè)或幾個(gè)好朋友，甚至可以說(shuō)是兄弟，組合，或者是姐妹。當(dāng)然我也不例外，我也有幾個(gè)好朋友，趙子程就是其中之一。
    　　趙子程，是一個(gè)愛看書，不，是一個(gè)愛看科普，歷史書籍的智多星。為什么說(shuō)他是智多星呢？這還要從那一節(jié)課說(shuō)起了。
    　　在那一節(jié)課上，老師提問(wèn)：“中日兩戰(zhàn)到底是什么情形？”聽到這個(gè)問(wèn)題，我們頓時(shí)呆若木雞。這時(shí)，一雙長(zhǎng)著長(zhǎng)指甲的較大的手舉了起來(lái)，“趙子程，你來(lái)回答，”老師帶著笑容說(shuō)道。趙子程一聽，以迅雷不及掩耳之速地站了起來(lái)，滔滔不絕地說(shuō)了半天，我一頭霧水，一句也聽不懂，最后，老師自豪地對(duì)我們說(shuō)：“這就是我們班的‘智多星’�！�
    　　趙子程，除了是“智多星”，我們又給他取名趙子龍趙云�！盀槭裁础�？這時(shí)有人問(wèn)了。我笑著說(shuō)：“趙云所勇敢的地方不是武功，而是他那可以在老師的威嚴(yán)下使出‘龍咆哮’的`勇敢”。
    　　那是一個(gè)寧?kù)o的下午，老師正在讓我們寫作業(yè)，老師呢？則在一旁改試卷。
    　　突然，教室內(nèi)傳來(lái)一陣隆隆聲，嗝。頓時(shí)，在老師盲點(diǎn)上偷偷講小話的人收起了他們的牙齒。教室里安靜了一會(huì)，霎時(shí)，這雷聲引得我們?nèi)嗪逄么笮Γ慌缘睦蠋煴慌媚涿�。不解地�?wèn)：“你們笑什么？”“趙子程打雷了�！绷ⅠR有人答了上來(lái)。老師聽了也笑了，不過(guò)沒(méi)有我們笑得那樣夸張，短暫的小插曲讓我們?nèi)矶疾环潘闪�，然后我們又抱著決心，又去完成任務(wù)去了。這就是我的同學(xué)，朋友，這也是大家熟知的祖師爺，他幽默，聰明，是一個(gè)我心目中十分完美的“智多星。”
    　　六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 3
    　　在我讀學(xué)前班的時(shí)候，我有一個(gè)特別要好的好朋友，她是我的同班同學(xué)，她叫小紅。我們經(jīng)常一起上學(xué)，一起回家，一起玩耍。她長(zhǎng)得很可愛，圓圓的小臉蛋，扎著兩條小辮子，大大的眼睛，一笑臉上便有兩個(gè)小酒窩。她的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，因?yàn)樗軔蹖W(xué)習(xí)。她總是教我該怎樣做題。他很愛看書，我們總是在一起看課外書，一起學(xué)習(xí)。
    　　有一天，我?guī)Я艘槐具�沒(méi)有看過(guò)的新課外書去學(xué)校和她一起看。她看得津津有味，我心里想：她怎么看的這么開心呀，我也要看。我隨手想搶回那本課外書來(lái)看，沒(méi)想到，她把我的那本課外書拿的那么緊，我把那本新的'課外書給撕成了兩半，一半拿在我的手上，一半拿在她的手上。我一看，我那本我最心愛的課外書一本變成了“兩本”。我急了，頓時(shí)急得大哭起來(lái)，生氣地對(duì)她說(shuō)：“你把我這本最心愛的課外書撕成這樣，你非賠我不可�！彼t著臉，說(shuō)：“我不是故意的。”我對(duì)她說(shuō)：“我再也不理你了�！蹦翘旆艑W(xué)后，小紅約我一起回家，我理都不理她。從這件事發(fā)以后，我和小紅的友誼破碎了，從此我們?cè)僖矝](méi)有一起玩過(guò)了。
    　　直到那個(gè)學(xué)期快結(jié)束了的一天，小紅拿著那本被我撕破的書給我，原來(lái)她把那本書用膠水粘好了，不仔細(xì)看根本看不出是一本被撕破過(guò)的書。我心里想：那天是我自己撕破的，還怪她，太不應(yīng)該了。慚愧地對(duì)她說(shuō)：“對(duì)不起，小紅，那天是我不對(duì)，你能原諒我嗎？”她微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，那天的事我早忘了�！睆拇艘院�，我們又是最要好的好朋友了。
    　　那個(gè)學(xué)期結(jié)束后，我們就再也沒(méi)有見過(guò)面了。一看到那本書，我就好像看見小紅站在我的面前。
    　　六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 4
    　　在神奇的大自然中，有一種奇妙的草，叫做“含羞草”。含羞草屬于簇生植物，高約40厘米左右�；ǖ念伾堑仙螤钍乔蛐巍Ｇo上有點(diǎn)兒淡紫色，分枝很多，具有倒刺毛和銳刺。葉子很長(zhǎng)，橢圓形的，朝相反的反向成對(duì)地鋪在莖上。嫩紅色的莖襯著鮮綠的葉子，是那么的樸素而高雅。要是用手輕輕地碰它一下，它的葉子就會(huì)合上，整片都向下垂，呈含羞狀，幾分鐘后便會(huì)恢復(fù)。
    　　這究竟是為什么呢？我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)繼續(xù)觀察含羞草。
    　　我發(fā)現(xiàn)含羞草一經(jīng)觸動(dòng)，就會(huì)合上葉子，這全靠它的“膨壓作用”。因?yàn)樵诤卟莸娜~柄基部，有一個(gè)充滿水分的薄壁細(xì)胞膜組織，那就是葉枕。含羞草的葉子受到震動(dòng)，葉枕下部的細(xì)胞里的水分就會(huì)立即向上部和兩側(cè)流去。于是葉枕下部凹陷，上部凸起，葉柄就下垂合攏了。
    　　我還發(fā)現(xiàn)，含羞草不僅僅部分小葉在受到刺激時(shí)會(huì)合攏，并且還能夠?qū)⑿畔鬟f給鄰近的小葉上，以致整株小葉合攏，葉柄下垂。
    　　經(jīng)過(guò)查閱資料，我明白了含羞草為豆科多年生草本或亞灌木。又名知羞草、呼喝草、怕丑草。耐寒性較差，原產(chǎn)美洲熱帶地區(qū)。含羞草的`花、葉和莢果均具有較好的觀賞效果，成為陽(yáng)臺(tái)、室內(nèi)的盆栽花卉，在庭院等多處地方都能種植。我還明白含羞草受到震動(dòng)后，不單單會(huì)下垂合攏，有時(shí)還會(huì)向上卷曲。它的“害羞”是一種保護(hù)自我的技能，它不只是被手碰到的時(shí)候才會(huì)害羞，每逢遇到強(qiáng)風(fēng)或者大雨，它都會(huì)害羞地閉起葉子。
    　　觀察含羞草讓我懂得了只要我們用心觀察和思考身邊的一些事物，就必須能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
    　　六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 5
    　　今日早上，我打算捉兩只蝸牛做觀察實(shí)驗(yàn)，從中發(fā)現(xiàn)蝸牛的奧秘。
    　　于是，我興沖沖地跑到了我家的小花園里，開始了“蝸牛捕捉大行動(dòng)”。哎！蝸牛這小東西可不好找啊！費(fèi)了我老半天時(shí)間還沒(méi)找到�？墒牵肮Ψ虿回�(fù)有心人”，最終我在一個(gè)濕漉漉的墻角找到了它�！斑�，可找到你了，我要帶你回去好好研究一番�！庇谑俏壹奔泵γΦ啬脕�(lái)一個(gè)透明的玻璃小盒，把蝸牛裝進(jìn)去，并在玻璃小盒里滴了幾滴水，堅(jiān)持濕潤(rùn)，然后帶回去做實(shí)驗(yàn)。
    　　我首先做的實(shí)驗(yàn)是觀察蝸牛是吃什么的。我開始是把幾粒米、一片菜葉子和一些面包屑放到小盒里，看看蝸牛究竟吃什么的。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著小蝸牛，可是小蝸牛動(dòng)也不動(dòng)，理里也不理我。我想，看來(lái)小蝸牛大概不喜歡別人看著它吃東西吧！那我先去看看電視吧。午飯過(guò)后，我又繼續(xù)研究。我跑到玻璃小盒前，只見盒里的菜葉子不見了，只剩下米和面包屑，還有蝸牛周圍的一粒粒黑色的東西，這大概就是蝸牛的排泄物了。原先蝸牛是吃葉子的，我還以為給什么就吃什么呢。
    　　接下來(lái)就是做第二個(gè)實(shí)驗(yàn)：為什么蝸牛行走時(shí)會(huì)留下痕跡。想著想著，我抓起蝸牛朝它的底部看了看，想明白其中的奧秘。誰(shuí)知蝸牛一下子縮了回去。我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“哎！想研究一下也不行�！庇谑�，我跑去問(wèn)在客廳看報(bào)紙的爸爸：“爸爸，為什么蝸牛前行時(shí)會(huì)留下一條痕跡？”爸爸回答說(shuō)：“其實(shí)啊蝸牛腹部有一種能動(dòng)的肉足，叫腹足，這就相當(dāng)于蝸牛的腳。蝸牛行動(dòng)的.時(shí)候，腹足下頭能分泌出粘液，減少摩擦，有利于它爬行。我們看到蝸牛爬過(guò)的地方有一條白色發(fā)亮的線，其實(shí)那是粘液干了的痕跡�！薄芭叮仁沁@樣�！蔽腋吲d地說(shuō)。
    　　其實(shí)，大千世界無(wú)奇不有。只要我們留心觀察、認(rèn)真思考，總會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
    　　六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 6
    　　想必沒(méi)有人不會(huì)背這首《登鸛雀樓》。我很小的時(shí)候，在爸爸的逼迫下背唐詩(shī)，四歲便能搖頭擺尾背上十來(lái)首，為此很是得意。一次全家出去玩，東西都搬到了車上，爸爸卻讓我坐在書房里背唐詩(shī)，背的就是這首《登鸛雀樓》。雖然費(fèi)了九牛二虎之力終于背出來(lái)，卻興致大減，一路悶悶不樂(lè)，而且從此對(duì)王之渙這個(gè)酸臭詩(shī)人頗為不滿。
    　　然而，爸爸仿佛很喜歡這首詩(shī)。那天在公園，他把我抱到假山頂上，指著遠(yuǎn)處馬路上的汽車說(shuō)：“記得上午背的那兩句嗎？”
    　　“欲窮千里目，更上一層樓�！蔽疫叡尺呁低悼此纳裆瑳](méi)想到他竟也在看我，表情嚴(yán)肅而莊重，慌得我忙低下頭去。
    　　這其中的意味直到上小學(xué)，學(xué)了這首詩(shī)之后方才懂得。懂得了經(jīng)典詩(shī)文在中華民族中代代傳誦，經(jīng)過(guò)歷史的'淘洗，沉淀下來(lái)，就像那塊厚積薄發(fā)的石頭，堅(jiān)定地、執(zhí)著地向夢(mèng)想進(jìn)發(fā)！這是一種極高的境界！由此也懂得了爸爸對(duì)我的期待。
    　　“欲窮千里目，更上一層樓�！辈恢獮槭裁矗棵磕钪吝@一句，總聯(lián)想到那句“快哉此風(fēng)！”只有登上高臺(tái)，方可享此雄風(fēng)�；蛟S這之中的確有些關(guān)聯(lián)吧。
    　　長(zhǎng)大以后，我發(fā)現(xiàn)這句詩(shī)屢屢被人“復(fù)制”。爸爸的每一本工作手冊(cè)上，都寫著“欲窮千里目，更上一層樓”；登中山陵時(shí)，我抱怨石階太陡，身旁一位鶴發(fā)童顏的老人笑道：“不是有詩(shī)文叫‘欲窮千里目，更上一層樓’、‘不積跬步，無(wú)以成千里’嗎？小姑娘，使勁爬呀！”
    　　是的，一個(gè)人只有經(jīng)過(guò)努力才能成功，經(jīng)過(guò)積蓄才能迸發(fā)。正如那塊石頭，經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，積累渺小的力量，讓它不斷升華，變化成巨大的能量，拼命長(zhǎng)成一座大山，才能沖向藍(lán)天，親吻夢(mèng)想的高空。
    　　六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 7
    　　這個(gè)學(xué)期，我們重新分班了，我們班里有好幾個(gè)在年級(jí)名列前茅的“尖子生”，使我感到壓力特別大。
    　　特別令人嫉妒的是，他們的都寫得堪稱極品，有的生動(dòng)有趣，讓人忍俊不禁；有的意味深長(zhǎng)，耐人尋味；有的天馬行空，啟迪想象……與之相比，相形見拙：錯(cuò)別字連篇，語(yǔ)句不通順，用詞不準(zhǔn)確，能挑出一大堆毛病啊！我暗下決定，我一定要養(yǎng)成多讀、多寫、多改的好習(xí)慣，以此來(lái)提高我的寫作水平！
    　　那就先從多讀開始！
    　　時(shí)間是擠出來(lái)的.，課間我再也不和追逐打鬧，靜靜地坐在教室的一角，品讀從圖書室借來(lái)的兒童文學(xué)。作業(yè)做完了，我會(huì)掏出短篇童話來(lái)消遣。跑步跑累了，唱歌唱夠了，畫畫收工了，我會(huì)依靠大樹下，盤坐草坪上，暢游我的文學(xué)世界。一到雙休日，我就腳生風(fēng)似的往書店跑，常常一待就是好幾個(gè)小時(shí)，沉迷其中，這也讓我愛上了讀書。
    　　現(xiàn)在，無(wú)論到哪里，我的目光就會(huì)自主搜索我的最愛。而家是我光顧最多的地方，比起書店更直接、更方便。因?yàn)樗幸粋�(gè)很高的書架，上面擺滿了我喜歡的各類圖書雜志。我一直惦記著一本《巧克力味的》，看到一半的時(shí)候居然被她的同學(xué)借走了，我就一直纏著什么時(shí)候能要回來(lái)。為了我喜歡的圖書，我寧愿做跟屁蟲，整天死纏爛打。我也試著找遍了整個(gè)書店，可就是沒(méi)把它找到。于是我求助于營(yíng)業(yè)員阿姨，從書店的角落中發(fā)掘出了我夢(mèng)寐以求的這本圖書。因?yàn)橛帜芾^續(xù)我的巧克力了，一連幾天，我都沉浸在滿足和幸福之中。
    　　現(xiàn)在，書已成了我生活的一部分，我也養(yǎng)成了每天都要讀書的好習(xí)慣。接下來(lái)，我會(huì)向著多寫，多改的目標(biāo)進(jìn)發(fā)。
    　　厚積而薄發(fā)，養(yǎng)成多讀書、愛讀書的好習(xí)慣相信我的寫作不是問(wèn)題。
    　　六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 8
    　　暑假里的一天，天氣很熱。媽媽帶著我和妹妹去游泳池游泳。
    　　來(lái)到游泳館，我和妹妹飛快地?fù)Q好游泳衣來(lái)到游泳池邊。由于妹妹不會(huì)游泳，所以就把我的游泳圈給她套上了，她剛套上游泳圈，連游泳帽都來(lái)不及戴，就“撲通”一聲跳下水，弄的水花四濺，把媽媽的褲子和它自己的頭發(fā)都弄濕了，由于沖力太大，她倒在水中，媽媽拉她一把，她才沒(méi)喝游泳池的水。上來(lái)時(shí)，滿臉通紅，就在這時(shí)，媽媽給她戴了帽子和眼鏡，也給我戴上了眼鏡。我還沒(méi)下水，她又急著游走了，我也急忙下了水去追她，費(fèi)了九牛二虎之力才將她抓住，“嘿，你還挺淘氣的嘛！”我氣喘吁吁地說(shuō)，然后一把抓住她，帶她去了四周都流水、大約兩米高的“蘑菇傘”里，還沒(méi)坐一分鐘，她就邊走邊說(shuō)：“姐姐，我要出去玩！”我還沒(méi)說(shuō)話，她又跑了，我想：“嘿，小家伙，你去游你的吧，什么時(shí)候想和我一起游什么時(shí)候來(lái)找我。”于是我也游走了。游了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)她和別的小朋友玩了起來(lái)，好像把我給忘了，我不放心就游過(guò)去說(shuō)：“我們一起玩好不好？”那個(gè)小朋友冷冷地看了我一眼，好像我是壞人似的，一下就游走了，把我給愣住了。在我發(fā)愣的.時(shí)候，妹妹來(lái)了個(gè)“仰泳”、“蛙泳”，我們頓時(shí)哈哈大笑，之后我又鉆進(jìn)她的游泳圈里，玩了許多好玩的游戲，直到天快黑了，我們才依依不舍的離開了游泳池。
    　　我喜歡游泳，游泳不僅是一種娛樂(lè)活動(dòng)，也是一項(xiàng)健身運(yùn)動(dòng)。不僅要學(xué)會(huì)游泳，還要學(xué)會(huì)各種游泳，比如：蛙泳、仰泳等，這樣，游泳才會(huì)更加有趣，我們的身體才會(huì)變得更加強(qiáng)壯，長(zhǎng)得更加結(jié)實(shí)。
    　　六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 9
    　　善，是一次熱心的幫助；善，是一次無(wú)私的奉獻(xiàn)；善，是一聲誠(chéng)懇的道歉。在生活中，善，無(wú)處不在！
    　　善，是馬路上的一次扶持。
    　　一天早上，我仍然像往常一樣去上學(xué)，在過(guò)馬路時(shí)，一位老者手持拐杖，想走快一點(diǎn)，可是仍然十分緩慢。忽然，他踩到一塊石頭，摔倒在地，呻吟著。更加糟糕的是，紅燈亮了。小汽車對(duì)躺在地上的老者猛按喇叭，催他快走。老者竭力想要站起來(lái)，可是沒(méi)有成功。這時(shí)，一位中年人迅速跑了過(guò)去，把老者扶了起來(lái)，又慢慢地扶著他走過(guò)馬路。旁邊的路人都停了下來(lái)，把敬佩的目光投向中年人，仿佛是在看一道亮麗的風(fēng)景線。而他只是笑了笑，便消失在人流中。
    　　善，是一個(gè)善意的舉動(dòng)。
    　　春天到了，小孩子們都喜歡放風(fēng)箏，于是天上飛著各式各樣的風(fēng)箏，十分美麗。
    　　一天中午，我剛從學(xué)校出來(lái)，發(fā)現(xiàn)一棵樹上掛著一個(gè)花花綠綠的東西，一個(gè)小女孩站在下面盯著它看。我仔細(xì)一看，原來(lái)是一個(gè)風(fēng)箏掛在上面。其實(shí)小女孩可以把樹下的椅子拿來(lái)墊腳，但她沒(méi)有。她拿出一張紙，墊在椅子上，把風(fēng)箏摘了下來(lái)�？吹竭@一幕，我不禁對(duì)她肅然起敬。
    　　善，還是考場(chǎng)上的.一次幫助。
    　　一次單元考試，我急匆匆地跑到教室，開始考試�？贾贾液鋈粚戝e(cuò)了一個(gè)字，于是打開筆盒，發(fā)現(xiàn)筆和尺子都在，唯獨(dú)少了橡皮。我正在思考如何解決時(shí)，一只手伸過(guò)來(lái)，遞給我一塊橡皮，我轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是我同桌，我低聲說(shuō)了聲謝謝，他卻又在寫字了。最后我考了一個(gè)92.5分，多虧同桌。
    　　善，是夏日里的一杯冰飲，為你送來(lái)涼爽；善，是冬日里的一抹暖陽(yáng)，為你送來(lái)溫暖；善，是黑暗中的一支火把，為你送來(lái)光明。善，無(wú)處不在！
    　　六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 10
    　　一天晚上，爸爸拖著疲憊的身軀回到了家。當(dāng)他去廚房做晚飯時(shí)，正好路過(guò)了兒子的房間，發(fā)現(xiàn)里面空無(wú)一人，書包被隨隨便便地扔在地上，課本、作業(yè)本東倒西歪地?cái)[放在課桌上。爸爸走進(jìn)去一看，發(fā)現(xiàn)作業(yè)本上只是零星地寫了幾個(gè)字，不禁火冒三丈，心想：這臭小子跑哪兒去了，作業(yè)也沒(méi)寫，準(zhǔn)是又去看電視了！
    　　接著，爸爸怒氣沖沖地來(lái)到自己的臥室，推開門一看，兒子正坐在沙發(fā)上，眼睛死死地盯著電視，看得還津津有味的呢！
    　　爸爸頓時(shí)被憤怒沖昏了頭腦，不分青紅皂白地沖上去迅速地將電視關(guān)了，然后一邊揪住兒子的耳朵，一邊大聲罵道：“哼！好你個(gè)臭小子！你的作業(yè)還沒(méi)有完成就來(lái)看電視！你這孩子，真是氣死我了！”爸爸生氣地跺了跺腳，還狠狠地給了兒子一記耳光。
    　　兒子的臉上瞬時(shí)出現(xiàn)了五個(gè)紅紅的手指印，兒子一邊撫摸著臉，一邊哭著對(duì)父親解釋道：“老爸你別生氣，聽我說(shuō)，我們老師今天布置了一篇作文，并且要求我們觀看了這周的'“寫作指導(dǎo)”以后才可以開始寫作文。所以，我看電視也是為了學(xué)習(xí)�。∧趺茨懿粏�(wèn)清楚就下手打我呢？”
    　　爸爸聽了兒子這番解釋，頓時(shí)愣住了，他沒(méi)想到事情的真相竟然是這樣的，他深深地自責(zé)起來(lái)。他用他那雙粗糙的大手輕輕撫摸著兒子的臉，滿懷歉意地說(shuō)：“孩子，剛才是爸爸錯(cuò)怪了你，更不應(yīng)該那么重地打你，你能原諒爸爸嗎？”兒子仰起頭，說(shuō)：“爸爸，沒(méi)關(guān)系，我知道你這么做也是為了我好啊！”
    　　爸爸提議道：“兒子，你能讓我和你一起看節(jié)目嗎？”兒子開心地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
    　　自此以后，爸爸每天一回家便會(huì)關(guān)心兒子的動(dòng)態(tài)，并且向兒子保證以后再也不會(huì)錯(cuò)怪他了。兒子也學(xué)會(huì)了分擔(dān)一些家務(wù)活兒，主動(dòng)與爸爸交流。就這樣，父子倆的感情更加深厚了。
    　　六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 11
    　　有句話叫“物以稀為貴”，可是這句話在星星面前可就大錯(cuò)特錯(cuò)了。星星多如牛毛，密密麻麻墜滿夜空，繁似棋子，亮如明燈�？墒�，星星并沒(méi)有因?yàn)樗麄兊亩喽徽滟F，他們?nèi)匀皇谴笞匀坏墓鍖殻侨藗兯矏鄣�。巴金老先生曾寫《繁星》一文，把那美麗的星空描寫得惟妙惟肖，巴金老先生十分喜愛星空，定也是珍愛星星了�?/p>
    　　我一直苦苦思索，為何星星多卻仍有那么多人癡迷？就在這問(wèn)題中，我長(zhǎng)大了，問(wèn)題終究也有了個(gè)我自認(rèn)為正確的結(jié)果：因?yàn)橐环N東西多了，總會(huì)有一些影響，而且多也沒(méi)有什么太大的好處�？墒�，星星就不一樣了，它們雖然多，但是每一顆都竭力發(fā)出最亮的光，都竭力照亮身下一寸土地。讓人們?cè)谝估锊还陋?dú)，不害怕，因?yàn)樾切鞘冀K陪伴著。而且，星星也讓人們產(chǎn)生無(wú)數(shù)遐思，無(wú)數(shù)聯(lián)想。勺子形的北斗七星，水瓶狀的水瓶座……還有許許多多的想象，都是充滿美與詩(shī)情畫意的。
    　　我也是個(gè)極其喜愛星星的人，尤其愛看星空，所以，我有些不喜歡月朗的夜晚，原因么，因?yàn)樵吕市窍⊙剑∪藗兛偸钦f(shuō)流星很美麗，但是，我覺(jué)得不然，因?yàn)槟枪倘幻利悾墒侵皇巧钥v即逝的。只有星星，幾億年幾千年堅(jiān)守著自己的`崗位，讓夜晚也有光亮，亮亮暗暗，閃爍靡麗的星一直為人們的生活發(fā)光發(fā)亮。
    　　我畫筆笨拙，畫不出那漫天星的美麗。我笨嘴拙舌，也道不明那繁星之美。只是嘮家常般說(shuō)說(shuō)我心中的星星，因?yàn)槲沂窃谙氩怀鲈撚迷鯓拥恼Z(yǔ)言來(lái)形容星星�，F(xiàn)在，我只能面對(duì)星星，雙手交叉支撐著下巴，輕輕地說(shuō)：“星星，你真的很美！”
    　　六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 12
    　　生活中有著各種各樣的收獲，有經(jīng)濟(jì)方面的；有物質(zhì)方面的；有精神方面的。但是，書給了我不一樣的收獲，讓我隨著它歡喜，隨著它憂。
    　　當(dāng)我還是個(gè)不懂事理的小毛孩時(shí)，我就捧著本《孔融讓梨》指著拼音，用稚嫩的聲音念著。這本書教會(huì)了做人的道理。讓我從此愛上了書，與書交上了好朋友，它教會(huì)了我什么是真、善、美、什么是假。、丑、惡。
    　　三四年級(jí)時(shí)，我開始領(lǐng)略四大名著的風(fēng)采，《三國(guó)演義》中求賢若渴的劉備，足智多謀的孔明，英俊有才的周瑜為我展現(xiàn)了精彩的三十六計(jì)故事；《西游記》中孫悟空大鬧天宮的場(chǎng)景被吳承恩描繪得栩栩如生，讓我在歡笑中讀過(guò)；《水滸傳》中108將的英勇豪邁，讓我心生敬意；紅樓夢(mèng)中對(duì)封建社會(huì)的批判，對(duì)人物勾畫無(wú)不讓我拍案叫絕。
    　　五年級(jí)時(shí)，我開始閱讀散文，呼吸那蘊(yùn)藏在字里行間的沁人心脾芳香。朱自清的，老舍的，冰心的我都愛看。
    　　書有著神奇的魔法，能帶我上天入地，能帶我穿越時(shí)空隧道，回到過(guò)去，了解歷史；飛向未來(lái)，展望科技……
    　　每次我讀書時(shí)，我就會(huì)沉浸在書為我搭建的知識(shí)城堡里，享受知識(shí)給我?guī)?lái)的快樂(lè)，陶醉于其中，對(duì)其戀戀不舍，捕捉每一個(gè)精彩的詞語(yǔ)，句子，段落，篇章。
    　　書是一扁舟，書簽是一根槳，它們能帶我們駛向知識(shí)的海洋，駛向勝利的.彼岸，書是我的好朋友，正是因?yàn)橛辛怂膸椭�，我才能在學(xué)問(wèn)進(jìn)修方面有長(zhǎng)足的進(jìn)步。
    　　古詩(shī)、散文、絕句…精練的文字，千古流傳的絕唱，使我流連忘返，讓我愛不釋手，對(duì)于每一本書，我都將它視為珍寶，看作摯友，與它共享快樂(lè)，向它傾訴憂傷。書，我的知心朋友。
    　　六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 13
    　　就在柳柳高興之時(shí)，楊楊提醒了她：“剛才紙上不是寫‘美食山發(fā)生大亂’，叫你去解救美食山嗎？還不趕快！”柳柳一聽，犯了愁：“可是怎么樣才能去呢？”楊楊把信紙給了柳柳，讓她在手上多拿一會(huì)。果然，不一會(huì)兒，紙上又現(xiàn)出了那行字。但是，那行字一會(huì)兒就消失了，等了好久也沒(méi)出現(xiàn)別的東西。柳柳等急死了，嘟嚷著：“美食山哪美食山，你到底在哪兒�。俊�
    　　很突然的，紙上出現(xiàn)了一個(gè)有著七彩顏色的漩渦，楊楊和柳柳都嚇了一跳�！斑@是什么？”柳柳很奇怪。楊楊不滿了：“就你那什么都得問(wèn)我的樣，也配做神？”“我是食神嘛！”柳柳撇撇嘴。
    　　忽然，柳柳想到了什么，對(duì)哥哥說(shuō)：“學(xué)我做！”然后，她閉上了眼睛，整個(gè)身體朝那個(gè)漩渦而去。令人不可思議的是，柳柳的身體竟然進(jìn)入到了那個(gè)漩渦里。楊楊也明白了，便也把身體伸進(jìn)去，卻聽到了一個(gè)很甜美但透露著威嚴(yán)的聲音：“你是什么人？”他忙說(shuō)：“我是柳柳的哥哥！”那個(gè)聲音一聽，立刻說(shuō)：“那么，歡迎食神的哥哥也來(lái)幫忙解救美食山！”不一會(huì)兒，楊楊就到達(dá)了美食山，發(fā)現(xiàn)妹妹已在等他。
    　　他們看了一下自己所在的.地方，只見到處皆是閃著各種各樣光芒的書，有的書上零零落落有幾個(gè)小貝殼，有的書上則一個(gè)貝殼都沒(méi)。
    　　這時(shí)，兄妹倆都聽到了一陣腳步聲。天哪，世上竟還有如此優(yōu)雅的腳步聲！每一步，都仿佛響起了一個(gè)音符，很輕很輕，但似乎又有一絲凝重。
    　　這，是誰(shuí)的腳步聲？是美食山的仙女，還是使美食山發(fā)生大亂的人？楊楊和柳柳的心越跳越快，他倆都感覺(jué)心像是跳出胸膛了。
    　　六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 14
    　　呼喚誠(chéng)信擁有生活今日歡呼誠(chéng)信在，只緣妖霧又重來(lái)。
    　　——題記
    　　近日驚悉3鹿奶粉一案，感受頗盛，感慨遂深。失去誠(chéng)信，將向何方？失去誠(chéng)信，國(guó)將不國(guó)。
    　　3鹿奶粉案震驚世界，誠(chéng)信將失警醒寰球。在此之際，吾曰：呼喚誠(chéng)信，擁有生活。
    　　人生之舟，不堪重負(fù)。有棄有取，有失有得。失其美貌，有健康以伴。喪之健康，有才學(xué)追隨。失其才學(xué)，有機(jī)敏相跟。倘失以誠(chéng)信，則萬(wàn)物皆化作鏡中月，水中花，終如過(guò)眼云煙，徒以隨風(fēng)而散。
    　　失之誠(chéng)信，易喪其心。失去誠(chéng)信者，國(guó)恒亡。古有喪其信者，錯(cuò)于其時(shí)而過(guò)友者，空空無(wú)獲，且遺笑大方；今有持誠(chéng)信之民工，獨(dú)守機(jī)庫(kù)，因荷庫(kù)主之德，則感到四海。誠(chéng)信，皆立身之本；誠(chéng)信，即為人之道。古有侯贏為信陵君者，拔劍自刎以表其忠心，兌現(xiàn)諾言；然今有無(wú)誠(chéng)信之徒，以3聚氰胺者，圖財(cái)害命。悲乎！向?yàn)樯硭蓝粸椋褚蜉p薄之利而為之，何也？故誠(chéng)信不施，爾虞我詐，人心不古也！
    　　借誠(chéng)信之力，即可點(diǎn)石成金，亦能觸木為玉。擁有誠(chéng)信，細(xì)微之柴薪可光亮四野；枯朽之葉，能浸染整個(gè)季節(jié)；細(xì)滕之浪，亦奔涌萬(wàn)丈汪洋。
    　　茍誠(chéng)信為人所失，充斥于四海，皆道貌岸然之面孔，易其狀而至陋之貌。方是時(shí)，濁臭之風(fēng)，漫天鋪地。曷去心之污痕？其可懼也歟！
    　　呼喚誠(chéng)信，愿誠(chéng)信之風(fēng)拂綠山河春色；愿誠(chéng)信之風(fēng)席卷世之滋詬。惟愿天朗氣清，惠風(fēng)和暢，天藍(lán)草碧，云白風(fēng)清。
    　　嗚呼！今日歡呼誠(chéng)信在，只緣妖霧又重來(lái)！
    　　故列敘三鹿之事，針砭時(shí)弊，警醒夢(mèng)中之人。以德治國(guó)，則義盡施。以誠(chéng)信立國(guó)，則河清海晏。
    　　六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 15
    　　今天我們不給大樹捉蟲，不給綠植捉蟲，我們來(lái)給作文捉蟲。你一定很好奇，什么，給作文捉蟲？你是在開玩笑嗎？是不是疫情在家呆的時(shí)間久了，腦子里進(jìn)蟲子啦？哦，你千萬(wàn)不要亂猜，看了接下來(lái)的游戲內(nèi)容，就知道我在講什么了。
    　　給作文捉蟲游戲即將開始。首先，老師拿出一張作文，這是哪個(gè)同學(xué)的作文，我們不得而知。但是我們可以千真萬(wàn)確地看到，他的作文不堪入目。書寫歪七扭八，仔細(xì)推敲，作文中的'錯(cuò)別字更是多得嚇人�！翱瓤取保蠋熐迩迳ぷ�，“接下來(lái)，我們一起給這篇作文找找蟲子。蟲子分為三類，一類是顯而易見的錯(cuò)別字，我們稱之為肥蟲。還有長(zhǎng)長(zhǎng)的病句，我們稱之為長(zhǎng)蟲。另外還有不易發(fā)現(xiàn)的小錯(cuò)誤，我們稱之為小蟲。大家聽明白了嗎？”老師話音剛落，我們各個(gè)把頭點(diǎn)得像搗蒜錘子。我把目光集中到第一句啊，天吶，作文開頭第一句中就有一個(gè)“肥蟲”跟我揮手打招呼。“想必”的“必”，被小作者寫成了“心”。小作者啊，小糊涂啊，你開篇就錯(cuò)，也太不應(yīng)該了吧？接下往下看，天吶，怎么有一句我讀不懂的句子。仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)小作者忘記給句子中加逗號(hào)了，讓人讀得一頭霧水。
    　　老師鄭重其事地說(shuō)：“同學(xué)們，看來(lái)作文中的錯(cuò)誤百出，很影響讀者的閱讀興趣啊�！彪S后，我們進(jìn)行男女爭(zhēng)霸。男女生比一比，看看誰(shuí)在固定時(shí)間內(nèi)找到的“蟲子”多。老師話音剛落，我代表女生就以迅雷不及掩耳之勢(shì)找起來(lái)。一會(huì)兒揪出一條“肥蟲”，一會(huì)兒揪出一條“長(zhǎng)蟲”，還時(shí)不時(shí)找到許多小蟲子。哇哇，這篇作文簡(jiǎn)直是蟲子“重災(zāi)區(qū)”。小作者也太粗心了吧。挺好的作文內(nèi)容，被這些“蟲子”破壞地體無(wú)完膚，這是不應(yīng)該！
    　　是呀，我們寫作文一定要注意，不然會(huì)被“蟲子”們坑哦！
    　　六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 16
    　　熱情，好似一把火，點(diǎn)亮了黑暗，溫暖了冬天。
    　　在中國(guó)人眼里，這才是熱情。可是，你們理解山姆大叔的熱情嗎？
    　　山姆大叔很熱情，在伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)中，每天投送精準(zhǔn)導(dǎo)彈，一會(huì)兒戰(zhàn)斧，一會(huì)兒利箭。讓老薩無(wú)可招架，明明說(shuō)好不擾民，卻非要天天出現(xiàn)無(wú)端有美國(guó)大兵殺害伊拉克平民事件。
    　　山姆大叔很熱情。無(wú)償幫助阿富汗政府，給他們送槍，給他們送藥，太熱情了，可是你好端端的干嘛要干涉人家政府呢？每天叫嚷著平等，民主，干嘛要搞種族歧視？
    　　山姆大叔，我們中國(guó)人不需要你的熱情，我們中國(guó)人有自己的政府，有自己的人民，有自己的主權(quán)，我們才是真熱情。
    　　東方巨龍，我們才是和平主義國(guó)家。日本福島核電站泄露，中國(guó)無(wú)償提供食品，藥品，救援物資，醫(yī)療隊(duì)，即使幾十年前他們那樣對(duì)待我們，但我們堅(jiān)信，人性可以改變。我們的安全維和部隊(duì)受國(guó)際上稱贊，在蘇丹，在海地，在阿富汗，在地球上任何一個(gè)需要我們的地方。在打井，在維和，在挖油井，我們幫助建設(shè)其他國(guó)家，這才是東方利劍。
    　　東方巨龍，我們的人民很熱情。我們見義勇為，我們路不拾遺，我們有譚千秋，我們有臺(tái)灣鐵娘子，我們有朱光亞，我們有無(wú)數(shù)好心人，無(wú)數(shù)祖國(guó)建設(shè)者。我們用熱情建設(shè)著偉大的祖國(guó)，臺(tái)灣鐵娘子來(lái)到麻風(fēng)病人村，一住就是十?dāng)?shù)年，沒(méi)有過(guò)嫌棄，再苦再累對(duì)孩子們也是熱情的'。朱光亞，在完全處于真空狀態(tài)下的核事業(yè)，克服艱難，用熱情鼓舞了一代代建設(shè)者，使我國(guó)國(guó)防有了保障。
    　　什么是熱情？是真誠(chéng)相對(duì)，坦然相待，我們中國(guó)人，我們?nèi)A夏兒女，我們用事實(shí)向世界證明，我們中國(guó)很熱情，我們的人民很熱情，作為一名中國(guó)人，我驕傲。
    　　臺(tái)灣，媽媽熱情的懷抱一直張開著……
    　　六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 17
    　　又一個(gè)清明節(jié)到了，我們身穿校服，胸前佩帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾，手里還拿著親手制作的小白花，舉著血紅的隊(duì)旗，向羅錦文烈士的墓碑前進(jìn)發(fā)。
    　　我們邁著整齊而又堅(jiān)定，悲傷而又沉重的步伐，來(lái)到了羅錦文的墓碑前，那墓碑是多么的莊嚴(yán)、肅穆。我心里想：親愛的羅錦文烈士呀！我們同學(xué)來(lái)看望您了。我們現(xiàn)在的生活十分幸福、美好、安康、快樂(lè)，請(qǐng)您安息吧！
    　　在高高的紀(jì)念碑上寫著“革命烈士永垂不朽”幾個(gè)大字。我們便在這里舉辦掃墓活動(dòng)。
    　　鳴炮的炮聲是那么嘹亮，代表的朗誦是那么深情，我們是無(wú)比的激動(dòng)，默默地告慰著我們心中的英雄。
    　　接下來(lái)是唐老師作烈士的事跡介紹。聽著他的事跡，我仿佛看見了羅錦文同志那視死如歸、英勇殺敵的場(chǎng)面，聽到了那英勇不屈的吶喊。他為了祖國(guó)的勝利付出了一切，為了人民，將自己寶貴的生命毫不保留的奉獻(xiàn)出來(lái)。羅錦文烈士��！愿您像那美麗的.鮮花，在祖國(guó)大地上綻放美麗，散發(fā)芳香，讓祖國(guó)的每一個(gè)角落都充滿生機(jī)與希望！
    　　站在墓碑前，大家都瞻仰了羅錦文烈士的墓碑，把親手制做的白花，送給最可敬的英雄。這時(shí)我仿佛看見無(wú)數(shù)英雄烈士站在我的面前，頂天立地！英勇抗戰(zhàn)？是他們，為了新中國(guó)，人民得解放，拋頭顱，灑熱血，犧牲了自己的生命從而換來(lái)了我們今天的美好生活。烈士們啊！你們那寧死不屈的精神，激勵(lì)著我們前進(jìn)，讓我們每個(gè)人都充滿了為祖國(guó)而不懈努力的心。
    　　烈士們�。∥覀円欢〞�(huì)不負(fù)你們的重望。擔(dān)負(fù)起富強(qiáng)我們的國(guó)家，建設(shè)我們國(guó)家的使命，請(qǐng)您放心吧？我們一定好好學(xué)習(xí)，天天向上，積極進(jìn)取，成為祖國(guó)的棟梁。
    　　請(qǐng)您安息吧！
    　　六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 18
    　　那曾是一座空城，只有黃土，突然有一天，發(fā)現(xiàn)愛包圍著這座城，讓它不受任何侵犯時(shí)，世界改變了。
    　　——題記
    　　〈一〉我有一座空城，那里荒蕪一片。我的城堡里沒(méi)有東南西北，因?yàn)槲曳植磺澹晃业某潜だ餂](méi)有道路，因?yàn)槲铱偸敲月�；我的城堡里沒(méi)有彩色華燈，因?yàn)槲也幌矚g。我的城堡里只有我和黃土，這就是我的世界。
    　　〈二〉她一直想要告訴城堡外面的世界很美麗，我應(yīng)該出去走一走。我抬頭看看如嬰兒般純凈的藍(lán)天，固執(zhí)地拒絕。她嘆息：長(zhǎng)不大的孩子。那年春天，她走了，突然就從我的世界里消失了。我猛然覺(jué)得生活中少了許多東西，原來(lái)她早已成為我生命的一部分。她在夢(mèng)中告訴我，守住城堡就要走出城堡，她的愛再也不能為我遮擋風(fēng)雨了，只愿愛能伴我一生。醒來(lái)時(shí)，只聽到了窗外的雨和淚水滾蕩的聲音。
    　　〈三〉我打開很久未開啟的城門，發(fā)現(xiàn)外面好熱鬧，陽(yáng)光好強(qiáng)烈。陌生的人們向我問(wèn)好，對(duì)我微笑。一個(gè)陌生人走上前說(shuō)，終于見到你出來(lái)了，你的城墻快要塌陷了，我們幫你重新修葺了一次。那一刻，我不知道該怎樣表達(dá)心中的謝意。一直以為這座空城只是自己的，卻不知道有那么多人用愛讓它穩(wěn)固，用愛給我一片天地時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己的舉動(dòng)多么幼稚。
    　　〈四〉晚上回到城堡中，想起了她，想起了那些可愛的.陌生人。為什么很多事情發(fā)生在自己身邊卻熟視無(wú)睹？為什么我對(duì)這么多人的關(guān)愛一直視而不見？為什么我要在他們的愛中固執(zhí)地幼稚著？世界從未冷落過(guò)我，不是嗎？只是我從未認(rèn)真感悟過(guò)。
    　　〈五〉那一晚月亮升起的時(shí)候，我望著遙遠(yuǎn)的天邊，高聲喊：“我的世界要改變了！我的城堡不再只有黃土了！你放心！”我不知道她聽到了沒(méi)有，可聲音傳得很遠(yuǎn)……
    　　六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 19
    　　閱讀猶如心靈的旅行，伴隨我們度過(guò)季節(jié)的輪回，伴隨我們走過(guò)千山萬(wàn)水，每一次的閱讀，凝聚點(diǎn)滴的智慧，慢慢地滲透進(jìn)生命里。成為人生寶貴的財(cái)富。
    　　我很喜歡看課外書，閱讀書籍讓我學(xué)會(huì)了很多。
    　　閱讀讓我懂得敗不餒才能獲得成功。
    　　曾經(jīng)讀過(guò)這樣一則故事：第一次世界大戰(zhàn)中，一支英國(guó)軍隊(duì)被拿破侖所率的大軍擊潰。這支軍隊(duì)的將領(lǐng)們落荒而逃到了農(nóng)夫的牛棚中。當(dāng)他們身心勞困時(shí)，他們驚奇地發(fā)現(xiàn)了一只蜘蛛在狂風(fēng)中織網(wǎng)。網(wǎng)被狂風(fēng)一次次抓破，但蜘蛛又一次次重新編織。將軍被這小精靈震撼了。于是，他回到部隊(duì)，重整旗鼓，厲兵秣馬，終于在比利時(shí)境內(nèi)的滑鐵盧擊潰了不可一世的拿破侖大軍。這則故事讓我明白了不經(jīng)歷風(fēng)雨，就無(wú)法見到彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。世間沒(méi)有平坦的大道可走。
    　　閱讀讓我懂得父母之愛的偉大無(wú)私。
    　　我不止一次地閱讀《冷酷的心》——一個(gè)小伙子答應(yīng)心愛的姑娘拿他母親的心臟做彩禮。他殺了自己的母親，捧著她的心臟連夜趕往姑娘家，一不小心，摔了一跤，心臟掉到了地上。這時(shí)，心臟突然說(shuō)話了：“孩子，摔疼了嗎？”每每讀至此，我都深深震撼：一個(gè)人只有懂得父母的愛，才能獲取永恒的.幸福。
    　　書是我的精神糧食，它塑造了我的靈魂。當(dāng)簡(jiǎn)‘愛說(shuō)：“我們是平等的，我不是無(wú)感情的機(jī)器”，我懂得了作為女性的尊嚴(yán)；當(dāng)裴多菲說(shuō)：“若為自由故，二者皆可拋”，我懂得了作為人的價(jià)值；當(dāng)白朗寧說(shuō)：“拿走愛，世界將變成一座墳?zāi)埂�，我懂得了為他人奉獻(xiàn)愛心是多么重要。
    　　六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 20
    　　如果一個(gè)人一直走在一帆風(fēng)順的道路上，那么，它可能自然無(wú)法理解坎坷和挫折，的真正感受是什么？就像如果一個(gè)好的手機(jī)屏幕，你也完全感受不到它的重要性，可是如果上面突然有一點(diǎn)瑕疵，或者有一點(diǎn)裂痕的話，那么你還是會(huì)覺(jué)得特別的不方便。
    　　平常的生活中，如果他一直都是完整的話，那么你也感受不到它的.重要性！
    　　今天早晨睜開眼睛的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)每天陪伴著自己的手機(jī)的左側(cè)中間位置，有那么一個(gè)硬幣大的黑點(diǎn)，自己知道自己的手機(jī)屏幕之前就裂過(guò)，可能再一次受到了什么撞擊，在我不知道的情況下，以至于內(nèi)傷比較嚴(yán)重，最后就直接成了一大塊黑色的類似于胎記一樣的東西！
    　　平常寫作文或者做什么的時(shí)候沒(méi)有覺(jué)著不方便，可是突然之間手機(jī)屏幕上有這么一個(gè)瑕疵的話，你會(huì)覺(jué)得無(wú)論做什么都不方？，寫作文的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這一塊黑點(diǎn)正好能夠蓋住自己的標(biāo)題，然后讓自己無(wú)法檢測(cè)錯(cuò)別字！
    　　雖然說(shuō)你上下屏幕稍微滑動(dòng)一下，也能夠看清楚最后出現(xiàn)的是一個(gè)什么樣的字，可是僅僅是上下滑動(dòng)一個(gè)特別細(xì)微的動(dòng)作，你還是會(huì)覺(jué)得給你帶來(lái)很大的不方便！
    　　平常玩微信的時(shí)候覺(jué)得通訊錄里的人也是無(wú)關(guān)緊要的，可是突然之間因?yàn)橛羞@么一個(gè)瑕疵出現(xiàn)的話，你總擔(dān)心這一塊瑕疵能夠遮住一些重要的信息，影響著你！
    　　所以好多事情真的是，不發(fā)聲的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得其實(shí)也就那樣，可是真正的一旦有了瑕疵，大概誰(shuí)都會(huì)討厭吧！
    　　這也僅僅是一塊手機(jī)屏幕而已，更多的時(shí)候就是在感情的世界中，如果兩個(gè)人之間的感情一旦有了裂痕，一旦有了瑕疵，那么后面無(wú)論怎樣的包容或者理解，想起來(lái)的時(shí)候依舊心里還不是滋味！
    　　小小的一點(diǎn)瑕疵，一個(gè)污點(diǎn)，總能夠影響著一大片，從而影響人的心情！
    　　六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 21
    　　清晨，我?guī)е鵁⿶灥男那槿サ橇迳健?/p>
    　　來(lái)到山腳，那高大的孫中山銅像在晨霧中屹立，令我肅然起敬。順著石階走去，兩旁的樹木郁郁蔥蔥，一路上空氣清新，清風(fēng)陣陣，鳥語(yǔ)花香。六峰山的早晨顯得生機(jī)勃勃，令人心曠神怡，我感受到大自然有一種神秘的力量。
    　　我一路小跑到懷海廊，正欲觀賞枝干遒勁的樟樹，卻聽到耳旁響起“喀嚓”、“咔啦”的聲音。我十分好奇：“誰(shuí)在吃薯片？”我循聲望去，只見一只尾尖發(fā)白的小松鼠正趴在樹上，很享受地嚼著樹皮。這只松鼠全身的皮毛黑得發(fā)亮，一雙眼睛亮晶晶的，一條毛茸茸的尾巴不停地顫動(dòng)。我真想問(wèn)它：“樹皮有那么好吃嗎？”
    　　我擊了一下掌，想引起它的注意。機(jī)靈的小松鼠聽到掌聲，一驚，叼著樹皮驚慌地奮力一跳，跳到了對(duì)面的巖石上，一轉(zhuǎn)眼就不見了。我自言自語(yǔ)道：“為什么小松鼠那么怕我呢？”要知道，我每次上六峰山，心中總期盼小松鼠會(huì)在不經(jīng)意間出現(xiàn)在我眼前，讓我好好看看它那可愛的身影，那敏捷的跳躍……我若有所失地繼續(xù)向上登。
    　　我們爬到了山頂，沐浴在溫暖的陽(yáng)光中。站在山頂俯瞰，整個(gè)靈城鎮(zhèn)盡收眼底：綠樹成蔭的街道、鱗次櫛比的樓房、美麗的江岸美景……
    　　稍稍活動(dòng)一下腿腳后，我下山了。在半山腰的.亂石中碰見了一群青色的小鳥，它們?cè)谥ㄖㄔ纳塘恐裁矗∧X袋一動(dòng)一動(dòng)的，非�？蓯邸Ｎ彝Ｏ履_步，正想仔細(xì)觀察它們，沒(méi)想到這些鳥兒毫不留情，呼啦啦的一聲，全飛到了遠(yuǎn)處的山巖上。
    　　今天到六峰山來(lái)，看見了平時(shí)所不能看見的動(dòng)植物，還舒展了筋骨，真是不虛此行�。�
    　　六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 22
    　　新學(xué)期到了，一個(gè)不算是新的新起點(diǎn)又到了，緊張的學(xué)習(xí)又開始了，有苦有甜，有憂有喜，有笑有淚，有成功也有失敗的生活又到來(lái)了。這一切的一切，一次又一次的重復(fù)著，就像一輪轉(zhuǎn)盤，不停地轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，但每次，當(dāng)這個(gè)轉(zhuǎn)盤停下來(lái)的時(shí)候，我們都會(huì)發(fā)現(xiàn)，指針?biāo)傅慕Y(jié)果都不一樣。人生如一片汪洋大海，我們就是輪船，要乘風(fēng)破浪：血系就如一座高大山巒，我們就是攀登者，不畏艱險(xiǎn)。而邁上臺(tái)階的'每一步，都是一重險(xiǎn)關(guān)，我們則要做一名挑戰(zhàn)者，不怕艱難，永不退縮。
    　　新學(xué)期，我該邁上新的臺(tái)階，所以我們要改變我們自身：
    　　首先，是懶�！皶接新非跒閺�，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！币氲巧现R(shí)的高峰，必須挑戰(zhàn)自己。只有戰(zhàn)勝了懶，以勤奮為舵，才能讓我們以最好的心態(tài)直面困難，才有可能到達(dá)理想的彼岸。
    　　其次，是時(shí)間�！耙淮绻怅幰淮缃穑缃痣y買寸光陰。”我們要珍惜每一分每一秒，不使他從我們的眼皮下溜走，我們要安排好我們自己的作息時(shí)間，讓我們有充足的精力，合理的生活和愉快的心情，迎接忙碌而歡樂(lè)的新學(xué)期。
    　　最后，是自卑。自卑是成功道路上的一塊石頭，一片荊棘，雖不起眼，卻能是我們遍體鱗傷，從而阻礙我們前進(jìn)的步伐。所以，我們要挑戰(zhàn)自卑，一定要戰(zhàn)勝他。另外，我們一定不能擁有妒忌，“妒忌是拿別人的快樂(lè)來(lái)折磨自己�！边@句話不錯(cuò)，與其浪費(fèi)時(shí)間去嫉妒別人，還不如向自己嫉妒的對(duì)象學(xué)習(xí)，并以此為目標(biāo)，不斷的超越自己。
    　　我始終相信，自己雖然不是最強(qiáng)的，但我一定會(huì)變強(qiáng)的！
    　　六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 23
    　　我不能很驕傲地說(shuō)自己是一個(gè)很會(huì)整理的人，但是我真的很喜歡整理物品。
    　　在我的書桌上有很多零碎的小東西，但是桌上的玩具、書本都擺放得整齊又有序。沒(méi)辦法，我很喜歡買這些小雜物，也許是受我媽影響吧！不過(guò)她十分愛整理，導(dǎo)致我也是如此。我在寫作業(yè)時(shí)，看見一堆的書本倒在桌上，心中頓時(shí)很不爽，放下筆就開始整理。學(xué)習(xí)的書籍放在一邊，水筆和鉛筆分開放，小便簽條按從大到小的順序擺放……直到把書桌打掃地整齊才會(huì)舒服。
    　　學(xué)校中，我的位置的斜后桌的后桌是一位從來(lái)不整理的同學(xué)。每次上課，他的桌上總會(huì)擺著散亂的水筆，上節(jié)甚至是上上節(jié)課的書本。作業(yè)也經(jīng)常找不到、沒(méi)帶，他什么時(shí)候能交齊作業(yè)也是個(gè)奇跡了。但問(wèn)題是他根本不在意自己桌面的.整潔，老師提醒他他也不聽，下節(jié)課書桌又變成那幅鬼樣子了。
    　　我很是慶幸我喜歡整理。在整理房間后，心情會(huì)特別開心。整理鉛筆盒后，就會(huì)莫名有一種想寫作業(yè)，學(xué)習(xí)的沖動(dòng)。而在整理好家后，則會(huì)感到家里十分溫馨�？粗约豪砗玫奈锲罚闹芯蜁�(huì)生出一種自豪感。
    　　不過(guò)我并不能算是一個(gè)“整理大師”，有很多我舍不得丟的東西，以至于有很多小物件只能被我隨意放進(jìn)抽屜里。我尚未學(xué)會(huì)“斷舍離”，而且我的東西從來(lái)沒(méi)有一個(gè)固定的位置，常常今天放書桌上，明天放抽屜里，后天又不知道在哪兒了。雖然每次理得都很整齊，但總會(huì)有些東西找不到，我已經(jīng)忘帶過(guò)好多次數(shù)學(xué)書了。
    　　我知道整理是件非常重要，也有很多好處的事情，所以我也在努力將事物整理得更整齊，更有條理，真正學(xué)會(huì)“斷舍離”，擁有的東西少了，桌上、抽屜里空一點(diǎn)，也許整理會(huì)到一個(gè)新的境界。
    　　六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 24
    　　“暖”字，表面意思指溫暖，或許指春天和秋天暖洋洋的太陽(yáng)，但我覺(jué)得，溫暖無(wú)處不在。
    　　開學(xué)第一次考試，數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來(lái)了，考了88分，心里很不是滋味，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)開學(xué)的樣子，感覺(jué)就我一人沒(méi)考好，就連窗外的太陽(yáng)也沒(méi)有鼓勵(lì)的樣子。突然一只手撫摸著我的頭，對(duì)我說(shuō)：“一次沒(méi)考好，不用那樣哭喪著臉，失敗乃成功之母，如果試卷里有什么不懂的題，可以跟老師說(shuō)，我?guī)湍阒v講�！�
    　　暖，如春天的撫摸。
    　　夏天的夜晚，靜的可怕，但總有一些蒼蠅蚊子總喜歡參合進(jìn)來(lái)，打破了這般死一樣的寂寞�！皫�(kù)嗞”的一個(gè)扭門聲，我知道是奶奶來(lái)了，立馬把眼睛閉得緊緊的`，像木樁一樣躺在床上，奶奶小心翼翼的把門關(guān)上，摸了摸，確認(rèn)這是床下面，把蚊香放在下面，然后靜悄悄地走了。
    　　暖，如夏天的蚊香。
    　　臨近期中考試，為了加強(qiáng)自己的閱讀能力，夜晚，我總是練習(xí)到九點(diǎn)至十點(diǎn)，一個(gè)夜里，爸爸又叮囑：“早一點(diǎn)睡，不要那么辛苦，我相信你一定能考出好成績(jī)的�！闭f(shuō)完，還給我一瓶熱牛奶，日復(fù)一日，一直到了期中考試的前一天晚上，爸爸也不忘給我一瓶熱牛奶。
    　　暖，如秋天的熱牛奶。
    　　冬天里，能洗上熱水澡是多么享受的事，可是，媽媽總是第一個(gè)洗澡，好像是跟我搶似的。一次偶然的機(jī)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)床頭柜有一張紙條，我拿出來(lái)，上面寫著：“第一個(gè)洗澡能給第二個(gè)人帶來(lái)多一點(diǎn)攝氏度的溫暖，”原來(lái)如此，怪不得，我洗澡時(shí)沒(méi)開暖氣也很暖和。我的眼淚不知為何流下來(lái)！
    　　暖，如冬天的愛。
    　　溫暖無(wú)處不在！親人們一句話語(yǔ)，都是一個(gè)個(gè)溫暖，我們要珍惜這些溫暖，不要肆意浪費(fèi)，溫暖是人成長(zhǎng)過(guò)程的“物資”。
    　　六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 25
    　　他人給予我的東西，我會(huì)珍藏；而他人給予我的溫暖，猶如一輪太陽(yáng)，溫暖了我的心，我更是永生不忘��！
    　　老師像暖陽(yáng)照耀我們成長(zhǎng)，也將溫暖酒向我們。這個(gè)學(xué)期我們新?lián)Q了一個(gè)班主任。大課間魚貫跳時(shí)，我不幸崴到了腳，哎喲！疼死了！我禁不住流下眼淚。班主任老師知道后，忙扶我回班坐下，她一邊拔開褲子幫我揉腿，一邊問(wèn)我：“沒(méi)事吧？不哭�！蔽覝I汪汪地看著這位彼此不熟而又待我溫柔的老師，心里像灌滿一碗熱乎乎的湯，暖暖的`。我流的淚也似乎變暖了許多……
    　　來(lái)自陌生人的關(guān)心，同樣溫暖。寒風(fēng)呼嘯，夜幕降臨，掃完地的我從學(xué)校出來(lái)沒(méi)見家長(zhǎng)，便心急如焚。半小時(shí)過(guò)去了，門口只有星星點(diǎn)點(diǎn)幾個(gè)行人。我害怕極了，心想：怎么辦呢？怎么辦呢？這時(shí)一位阿姨好像發(fā)現(xiàn)了我，一問(wèn)情況，得知后馬上就把手機(jī)借我撥電話。我的眼睛濕潤(rùn)了，我在心里不住地想：這個(gè)阿姨真好！我整個(gè)身體都不冷了，取而代之的是暖，從頭頂蔓延到腳底……
    　　母親無(wú)私偉大的愛，更加溫暖。一天夜里，我沒(méi)穿鞋，在地板上跑來(lái)跑去，最后坐到椅子上，媽媽氣憤的訓(xùn)斥到：“又不穿鞋，地板不臟嗎？”我嘟了嘟嘴，看到滑動(dòng)桌歪了，用力一拉，扭動(dòng)的部件夾住了我的手指。我直喊疼，媽媽說(shuō)：“夾斷才好呢！”我們冷冷的睡了。起初很正常，后來(lái)媽媽起身開燈說(shuō)有蚊子，這才發(fā)現(xiàn)我也被咬了。她心疼極了，問(wèn)我：“女兒，癢嗎？對(duì)不起，剛才媽媽罵你了�！彼龓臀也亮怂帯Ｎ也[上了眼，只見一個(gè)中年婦女在拍打蚊子……我的心像披上了棉襖，暖烘烘的，暖流布滿全身，從我的眼角溢了出來(lái)……
    　　生活中，溫暖無(wú)處不在。它可以來(lái)自熟人，可以來(lái)自生人，甚至來(lái)自動(dòng)植物。但他們都給予了你溫暖，你也該回報(bào)他們一份溫暖。
    　　六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 26
    　　一提到“暖”這個(gè)字，就讓人想到“溫暖”、“暖和”，讓人覺(jué)得快樂(lè)、舒心，而我也遇到過(guò)這樣“暖”的事情。
    　　有一年暑假，我和小伙伴們?cè)谛^(qū)里騎自行車，結(jié)果我一個(gè)不小心在下坡時(shí)摔倒了，膝蓋磕到了堅(jiān)硬的石頭上鮮血直流，我疼的坐在地上抱著膝蓋大哭起來(lái)。
    　　就在這時(shí)，小區(qū)的一位阿姨跑了過(guò)來(lái)把我扶了起來(lái)，讓我坐到了路邊的椅子上，然后又把我的自行車也扶了起來(lái)，停靠到了路邊。我當(dāng)時(shí)疼的都說(shuō)不出來(lái)話了，一直坐在椅子上啜泣著，阿姨仔細(xì)檢查了我的膝蓋說(shuō)：“沒(méi)事兒，只是皮外傷，你先坐在這兒休息一下，我回家取碘伏給你擦一下，一會(huì)兒就不疼了”，說(shuō)完她就取碘伏去了，不一會(huì)兒阿姨就返回來(lái)了，她小心翼翼地給我消著毒，我頓時(shí)感到有一股暖流流到了我的心里，從頭到腳都變得溫暖了起來(lái)，膝蓋也不那么疼了，這是陌生阿姨給我的溫暖。
    　　“暖”這個(gè)字代表著溫暖，代表著溫和，也代表著幫助。但是它的原字并不是這樣寫的，而是“煖”，火代表火爐，愛代表援助，總的`意思就是幫助別人，讓別人感到暖和，暖洋洋的。
    　　還有一次，我考試考砸了，垂頭喪氣的回到家，心里忐忑不安，害怕媽媽會(huì)責(zé)罵我。但是當(dāng)我回到家將試卷遞給了媽媽，低下了頭，等待著暴風(fēng)雨的來(lái)臨，但是媽媽卻并沒(méi)有責(zé)罵我，而是拍了拍我的肩膀，沒(méi)有絲毫責(zé)怪的意思，笑了笑對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事兒，媽媽知道你已經(jīng)盡力了，不要再自責(zé)了，下次更努力一點(diǎn)就好了，不要灰心，加油，媽媽看好你！”我既驚訝又感動(dòng)，撲進(jìn)媽媽的懷里哭了起來(lái)。
    　　“暖”這個(gè)字讓我感到了溫暖、快樂(lè)、幸福，你們也是這樣認(rèn)為的嗎？
    　　六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 27
    　　生活之中，處處都是溫暖。
    　　冬日的一天，我值完日，獨(dú)自騎著自行車回家，天非常冷，恰巧又忘帶手套。凍得我鼻涕都快流嘴上了，我一只手從兜里拿出衛(wèi)生紙擤鼻涕，一只手騎著車子。結(jié)果，啪！的一聲，自行車滑倒了！把我壓住了。我掙扎著想起來(lái)，沒(méi)起得來(lái)。這時(shí)，我看見身邊一輛輛車都飛馳而過(guò)，正在我無(wú)助之時(shí)，一輛裝著廢品三輪車在我身邊停下來(lái)，收廢品的人從車上下來(lái)，走到我身邊，趕緊將我攙了起來(lái)。這時(shí)，我感到腳踝有一些疼痛，原來(lái)是被地上的玻璃渣子劃破了，鮮紅的血液滴在了地上。他看到我的腳踝受傷了，趕緊問(wèn)我：“你感覺(jué)疼不疼��？”我咬著牙說(shuō)：“沒(méi)事，不要緊。”他說(shuō)：“你在這等我一下啊，我去一下診所，給你買個(gè)創(chuàng)口貼，馬上就回來(lái)！”然后便轉(zhuǎn)身就走了。
    　　這個(gè)人有五十歲的.樣子，臉看起來(lái)不大，鼻子卻不小，一張臉上好像只有個(gè)鼻子的，眉毛黑黑的，眼睛瞇縫著，看著很兇，我在猶豫是不是要趕緊離開這？走了兩步，卻走不動(dòng)。
    　　過(guò)了一會(huì)兒，那個(gè)人又回來(lái)了，給我貼上了創(chuàng)口貼，貼上之后，他跟我要了我媽媽的電話，讓我媽媽來(lái)接我。然后，他笑著對(duì)我說(shuō)：“我還得去收點(diǎn)廢品，你在這等著你媽媽吧，一會(huì)就接你來(lái)了，買創(chuàng)可貼的錢我已經(jīng)付清了！”說(shuō)完，他沖我笑了笑，然后便要轉(zhuǎn)身離去。這時(shí)，他的帽子被一陣風(fēng)吹掉了，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)他是一個(gè)光頭。他撿起帽子，戴上，又回頭沖我笑了笑，我這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，他笑起來(lái)真好看！
    　　看著他離去的背影，我心頭涌起一陣陣暖意，驅(qū)趕了冬日的嚴(yán)寒。是啊，“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成溫暖、美好的人間�！�
    　　六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 28
    　　“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，這句名言總是激勵(lì)著我前進(jìn)，也總是溫暖著我。
    　　在這五彩繽紛的生活中，我讀過(guò)的書并不多，有三十多本吧！不過(guò)在許多人的印象中，書是干巴巴的，沒(méi)有“味道”，也沒(méi)有“感情”，但現(xiàn)實(shí)并非如此，是書，讓我的生活更加豐富、多彩。
    　　我的眼中，“暖”不光是一個(gè)平平無(wú)奇的漢字，它也是串起我平凡生活的一個(gè)重要元素。在很多時(shí)候，我除了上學(xué)，去興趣班，其他大部分時(shí)間，我都在家學(xué)習(xí)。而這個(gè)時(shí)候，我便可以做我想做的：閱讀。在看到書中某一個(gè)情節(jié)時(shí)，我會(huì)很激動(dòng)，因?yàn)檫@個(gè)情節(jié)就是“暖心”時(shí)刻，這些人物與環(huán)境也感染了我。
    　　漸漸的，我覺(jué)得，我已成為書的一部分，而書也成為了我精神上不可缺少的一部分。它讓我的生活也都充滿了詩(shī)意，情意如“暖”。無(wú)時(shí)無(wú)刻，只要書在，我就不會(huì)感到寂寞，孤獨(dú)，我的內(nèi)心是溫暖與熱情的，就像太陽(yáng)溫暖著大地，大地才能生機(jī)勃勃，月亮照耀著夜晚，星星也不會(huì)孤獨(dú)。這都是自然中的`“暖”，我們看得見的“暖”。
    　　冬天來(lái)臨時(shí)，街頭飄著鵝毛大雪，我們，則在溫暖的小屋里與家人一起過(guò)年，即使窗外寒風(fēng)呼嘯，但家，一直都是溫暖的，沒(méi)有寒風(fēng)，只有一家人！無(wú)論你在什么地方，只要有家人在，我們心中永遠(yuǎn)都有溫暖的“火焰”，照亮每一個(gè)人的心。
    　　暖，不光只有生活中有啊，在書中，在大自然中，處處都有。而我們心里的“暖”，早已生了根，發(fā)了芽。有了“暖”，世界才不會(huì)變冷，有了“暖”，我們的心也不會(huì)變冷，所以我們要向每個(gè)人心里傳遞“暖”！
    　　六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 29
    　　我的姐姐雖然只比我大兩歲，但她給我的關(guān)愛，一直暖暖地伴隨著我的成長(zhǎng)。
    　　夏夜的暖風(fēng)輕拂過(guò)幽藍(lán)色的夜空，密集的`星星就像一顆顆璀璨的鉆石。那輪快要圓滿的月亮灑下絲綢般的月光。
    　　姐姐滑著滑板，我騎著自行車，我們兩人在小區(qū)里痛快地玩耍。愛冒險(xiǎn)探索的我們偷偷來(lái)到一條狹窄的石子路上。四周比較黑，周圍只有三四盞光線黯淡的小路燈。我騎車騎得太快，沒(méi)把穩(wěn)，重重地摔倒在地。我疼得還沒(méi)來(lái)得反看傷口就哭了出來(lái)。
    　　姐姐聞聲，連忙跑到我跟前，使勁搬開壓在我腿上的自行車。我左腿膝蓋摔破了—大塊皮，鮮血直流。我感覺(jué)我的左膝蓋仿佛被火燒一般疼痛，右腿被自行車壓得十分麻木。姐姐連忙把我背起，借著微弱的燈光，快速?gòu)氖勇吠庾呷ァ?/p>
    　　因?yàn)楫?dāng)時(shí)我們家剛搬來(lái)不久，姐姐也是第一次來(lái)我們新家，我倆都不太認(rèn)路。姐姐只能摸索著前進(jìn)。她背著我，拐了幾個(gè)彎，終于走出了小路。可是看看眼前這幾幢高樓，不對(duì)呀，這不是我們家。姐姐急忙背著我朝另一個(gè)方向走去。
    　　這時(shí)的姐姐，已經(jīng)累得直喘粗氣。她后背的衣服已經(jīng)被汗水濕透，但她還是小跑前行著。我拍拍姐姐，讓她放我下來(lái)休息一下再走�？山憬銚u搖頭說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我不累！”此刻的我，感覺(jué)到一股暖流從心間流過(guò)。
    　　姐姐咬緊牙關(guān)，背著我繼續(xù)往前走。終于她找到了我家附近的亭子，我們都喜出望外。到家后，她立刻拿出碘酒，給我的傷口進(jìn)行了清理并消了毒，自己顧不上喝一口水，就又跑出去幫我推自行車。
    　　我看到，窗外月光下，姐姐的背影是那么清晰。姐姐就是這樣給了我無(wú)盡的關(guān)愛，讓我感到了心頭的溫暖。
    　　六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 30
    　　家鄉(xiāng)有一條不知名的小溪，溪水清澈見底，可不知道什么時(shí)候起，小溪病了，還沒(méi)走近，就聞到一股臭味，靠近一看，小溪真臟，不單有枯枝敗葉，還有些叫不出名的破瓶子碎片。小溪很快被人們清理干凈了，重新煥發(fā)新的生命力。
    　　春姑娘悄悄地來(lái)了，溫暖的陽(yáng)光照耀大地，世間萬(wàn)物復(fù)蘇。樹發(fā)芽了，花兒開了，小草探出了圓溜溜的腦袋，大家和春姑娘一起歡快的.舞蹈著。小溪架起一架鋼琴，“�！恕⒍６！�。”鳥兒們飛來(lái)了，在這快樂(lè)的時(shí)刻，誰(shuí)不愿意高歌一曲呢？好一曲悅耳的春之歌！
    　　夏天，烈日炎炎。太陽(yáng)鼓著腮幫向大地吹著大氣，大地都被烤得燙腳了。小溪里的小魚和小蝦們都躲在水草深處不肯露面，人們只能拿起毛巾一遍又一遍地擦汗。一群小孩子歡快地在小溪里打仗，濺起了朵朵水花。聽啊，小朋友的笑聲向遠(yuǎn)方飄蕩。
    　　秋天，瓜果飄香。要不是小溪水源源不斷地為田里的糧食作物送去水分，哪能得到豐收呢？農(nóng)民伯伯都在田野里忙著收獲呢�？纯葱燎趧趧�(dòng)的成果，怎能不笑得合不攏嘴呀？小溪也笑了，“叮叮咚，叮咚，叮——咚咚�！睅灼瑯淙~飄飄，落到小溪里，小螞蟻們興奮地跑到“小船”上，拿起小牙簽似的木漿用力地劃呀劃呀，在小溪的懷抱里進(jìn)行“劃龍舟”比賽呢！
    　　冬天，鵝毛般的大雪紛紛落下。地上、房頂上，樹上一片白，冬爺爺送給大地的都是清一色的白毯子！北風(fēng)呼嘯著，小溪也蓋毯子睡覺(jué)了。來(lái)年春天，他還要繼續(xù)工作呢。小朋友們奔跑在雪地里，堆雪人，打雪仗，可高興了！
    　　一方水土養(yǎng)一方人，小溪就是這樣默默地，默默地與家鄉(xiāng)的人們生活在一起。
    　　六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 31
    　　夏天的一個(gè)傍晚，我放學(xué)回到家，爸爸和媽媽都很忙，還沒(méi)回家。我就打電話給媽媽：“媽媽，今天我來(lái)做飯好嗎？”媽媽說(shuō)：“不行，你不會(huì)做，燙到怎么辦？”我說(shuō)：“沒(méi)事兒，我這么大了，該學(xué)學(xué)做飯了，也讓爸爸媽媽嘗嘗我的手藝�！眿寢屨f(shuō)：“那好吧，小心點(diǎn)，千萬(wàn)別燙到。做好飯一定關(guān)上煤氣，否則會(huì)發(fā)生煤氣中毒，或爆炸引起火災(zāi)，非常危險(xiǎn)，一定要注意�！蔽乙贿叴饝�(yīng)著，心里也犯嘀咕。說(shuō)是說(shuō)，干是干，長(zhǎng)這么大，我還沒(méi)做過(guò)飯，但既然在媽媽面前夸下�？�，也只有硬著頭皮死撐了。但實(shí)際做起來(lái)卻不那么簡(jiǎn)單。
    　　做什么呢？就做大米飯吧。那吃什么呢？對(duì)，炒雞蛋！我最熟悉不過(guò)了，因?yàn)槲页？匆妺寢屪鲞@一道菜。于是，我舀了三碗大米，淘了兩遍，放進(jìn)電飯鍋里，加上適量的水，然后插上電源，按下開關(guān)。接著，我又拿了五個(gè)雞蛋，磕進(jìn)碗里，放上蔥花和鹽還有味精，再用筷子攪勻。準(zhǔn)備完畢，我在煤氣灶上坐上油鍋，倒入油，片刻間，油鍋冒起了煙。我立刻把打好的蛋汁倒進(jìn)鍋里，一看到周圍結(jié)皮，我就用鍋鏟在蛋汁周圍輕輕掀動(dòng)，再把它翻個(gè)身，一會(huì)兒，一盆香噴噴的雞蛋就做好了。過(guò)了不長(zhǎng)時(shí)間，大米飯也熟了。我剛想把米飯盛到碗里，手一不小心碰到了鍋的內(nèi)部，燙的我手舞足蹈，飛快的`到水池邊用冷水沖洗。降溫。我想，做飯可真不容易啊。正想著，一股濃濃的煤氣味沖進(jìn)鼻孔。＂啊呀，忘了關(guān)煤氣了�。⑽乙贿吅艚幸贿厸_進(jìn)廚房，急忙關(guān)上煤氣。媽媽的擔(dān)心果然應(yīng)驗(yàn)，我不由得有些后怕。
    　　開飯了，爸爸媽媽也正好回來(lái)了，聞著濃厚的煤氣味，只好打開油煙機(jī)，打開窗戶，讓煤氣味盡快消失。過(guò)了一會(huì)兒，味兒終于徹底的沒(méi)有了，爸爸媽媽一邊吃一邊夸我手藝好，我終于松了口氣。
    　　六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 32
    　　我家的小區(qū)內(nèi)有好多盞明亮的路燈，這些路燈照亮了黑夜，照亮了小路，照亮了小區(qū)的各個(gè)地方……
    　　一次，我一個(gè)人來(lái)到小區(qū)里，黑暗籠罩著各個(gè)地方，我的心快速地跳動(dòng)著，我害怕極了！真擔(dān)心這時(shí)會(huì)有一個(gè)壞人走過(guò)來(lái)把我抓走，真害怕從草叢里突然跳出一只怪獸把我吃掉……枝葉間時(shí)不時(shí)傳出的悉悉索索的聲音讓我的心越揪越緊，正當(dāng)我害怕地想要飛奔回家時(shí)，路燈亮了起來(lái)！這時(shí)所有的害怕、擔(dān)心、恐懼都隨著光亮一起被消滅掉了。對(duì)面走過(guò)來(lái)的叔叔笑容看起來(lái)是那么得和善、從草叢里鉆出的小貓是要和我玩捉迷藏的游戲吧……我開心地在小區(qū)內(nèi)閑逛著，一邊聽著清脆悅耳的鳥鳴，一邊欣賞著天鵝湖那美麗的風(fēng)景，時(shí)不時(shí)嘴里還哼著一兩只小曲，真是快活極了！
    　　還有那天，我和表妹在小區(qū)里玩耍，我們玩著“跳方格”的游戲，天漸漸黑了，表妹突然哭起來(lái)，說(shuō)：“姐姐，我怕黑，我們不玩了，回去找媽媽吧！”我連忙說(shuō)：“好，我們?nèi)フ覌寢�，不哭了，不哭了��！”嘴上哄著妹妹，可我的心卻忐忑得不行，因?yàn)槲覀儎偘醽?lái)住幾天，對(duì)小區(qū)的環(huán)境還不熟悉，而天又太黑，我根本看不到我家的那棟樓，該怎么辦呢？我只好一邊安撫著我那怕黑的表妹，一邊四處游蕩——尋找我的家。這時(shí)路燈又亮了！一轉(zhuǎn)身，我熟悉的`那棟樓正“微笑”著站在我的面前，一瞬間，我的心踏實(shí)了！
    　　夜深人靜，站在陽(yáng)臺(tái)上，望著小區(qū)內(nèi)那照亮四周的盞盞路燈，我的心里充滿了感激：他們個(gè)個(gè)不眠不休，挺直著身軀，守護(hù)著我們的家園，如同小區(qū)內(nèi)的保安叔叔總是無(wú)聲地帶給我們溫暖、帶給我們安寧。
    　　六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 33
    　　有很多事，都在我的記憶中慢慢滑過(guò)，被我漸漸淡忘，但那件事，卻讓我久久不能忘懷。它就像一縷陽(yáng)光，拂過(guò)我的心田。
    　　記得那是一個(gè)炎熱的夏天，我發(fā)了高燒，每天都是爸爸媽媽輪流來(lái)照顧我。
    　　可是有一天，我實(shí)在病得難受，頭一陣一真得疼，喉嚨里好像有火蹦出來(lái)一樣。眼前一切景象模糊起來(lái)，腿情不自禁地的軟了。媽媽只好帶我去醫(yī)院，可是正當(dāng)我們準(zhǔn)備出門時(shí)，媽媽的單位來(lái)電話了，說(shuō)是有急事要媽媽去一趟，而爸爸也有急事抽不開身，無(wú)奈之下，只好打電話給外公，讓外公來(lái)陪我去醫(yī)院。
    　　過(guò)了一會(huì)兒，外公來(lái)了，看見我虛弱無(wú)力的樣子，他心里很不是滋味，他說(shuō)：“要不我背你去吧？”
    　　說(shuō)完，便動(dòng)身把我背起來(lái)，我連忙說(shuō)：“你不是有腰病嗎？背我的.時(shí)候又發(fā)作了怎么辦？“你放心吧！快上來(lái)。”就這樣，我爬上了外公的背。
    　　下樓梯時(shí)，外公用發(fā)抖的手扶著樓梯一步一步地下樓，不經(jīng)意間，汗水浸濕了外公的襯衫，我知道外公的腰病犯了。我連忙對(duì)外公那全是汗的頭說(shuō)：“外公你放我下來(lái)吧”�？墒峭夤珔s一點(diǎn)也沒(méi)有把我放下來(lái)的意思，從我家去醫(yī)院要坐兩趟公交車，外公在這兩趟公交車的路上都沒(méi)有把我放下來(lái)，我難以想象外公是怎樣承受住巨大的痛苦，一直把我背在背上不吭一聲的呢？到了醫(yī)院，外公并沒(méi)有歇，而是把我安頓好后，東跑西跑的為我掛號(hào)、取藥。過(guò)了不久，外公陪我打了點(diǎn)滴。望著外公那山一樣的身軀，我睡著了……
    　　我難以忘記外公對(duì)我的愛，他用愛與身軀為我撐起了一片天，他用自己的行動(dòng)為我架起了一座山，外公的愛與行動(dòng)，一直在溫暖著我的心窩。
    　　六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 34
    　　冬日的陽(yáng)光雖不及春、秋那么明媚，燦爛，但，在我心中冬日的陽(yáng)光卻顯得格外溫暖�！}記
    　　這是一個(gè)冬日。正好輪到我在校門口值勤站崗，便早早地就到達(dá)學(xué)校。那時(shí)的我也許并沒(méi)有意識(shí)到天氣的寒冷，所以并沒(méi)有帶手套。當(dāng)我正準(zhǔn)備去迎接全校師生早晨的歡笑時(shí)，沈老師叫住了我，問(wèn)我冷不冷。這么說(shuō)起來(lái)，我也禁不住打了個(gè)冷戰(zhàn)。還沒(méi)等我回答，老師就把她那副手套塞在了我的手中。再去站崗時(shí)，表面平靜，心里可是波瀾起伏，很是惆悵�？吹嚼蠋焷�(lái)，敬禮，問(wèn)好。看到同學(xué)來(lái)，微笑，問(wèn)說(shuō)“你好”。就這樣連續(xù)不斷的干一件事。
    　　許多老師從校門口進(jìn)來(lái)時(shí)，都免不了問(wèn)一句：你站在這兒冷不冷呀。可你們的.暖讓我感受到冬日的這點(diǎn)寒風(fēng)又算什么呢？
    　　這仍然是一個(gè)冬日的早晨。有一天，起得早，剛從睡意朦朧中醒了的我聽了一個(gè)聲音，不知是什么東西敲打著陽(yáng)臺(tái)的窗戶呢？好奇心驅(qū)使著我。打開陽(yáng)臺(tái)的門，從窗戶里看外面，原來(lái)是一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人正在托著垃圾箱。我不禁有些佩服她，這么冷的天，這么早，這個(gè)我環(huán)衛(wèi)工人還要出來(lái)干活。過(guò)了一會(huì)兒，吃完早飯，就出發(fā)去上學(xué)了。北風(fēng)呼喊、起刺骨的寒風(fēng)吹打著我的臉，我冷得上牙
    　　與下牙交錯(cuò)地直打架。后來(lái)，我看到一個(gè)婦女，從一家小店里走出來(lái)，端了一碗飯和一碗菜給了一位無(wú)家可歸的流浪漢。這時(shí)，剛才的那一陣風(fēng)又隨之飄來(lái)，卻似乎又不那么冷了，但卻又帶著辛酸與無(wú)可奈何。
    　　這冬日的故事或許還有很多很多，這些不為人知的故事背后也藏了許多不為人知的東西，這暖一直印刻在了我的心里好久，好久……
    　　六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 35
    　　天陰沉沉的，街道上黃葉隨著塵土飛揚(yáng)，卷起一個(gè)小小的旋渦，那是秋雨將要來(lái)臨的警鐘。
    　　風(fēng)呼嘯而過(guò)，飛過(guò)窗邊，窗戶的阻礙使它發(fā)出不滿的吼聲，低沉而有力。我坐在臥室的沙發(fā)上，靜靜聆聽風(fēng)的聲音。通過(guò)里屋的門，可以隱約聽到客廳混亂的吵鬧聲。爸爸和房東又吵起來(lái)了。
    　　我的眼睛掃過(guò)屋里的每一樣?xùn)|西。暖暖的燈光散下，使它們變得柔情。被磨平了棱角的`衣柜、洗得發(fā)白的被單、貼滿了卡片的墻壁，它們陪伴了我十年的時(shí)光。過(guò)不了幾天，我就會(huì)出現(xiàn)在另一個(gè)陌生的房間，與它們徹底分離。
    　　窗外的風(fēng)小了些，夾雜著淅淅瀝瀝的雨聲。雨點(diǎn)拍打在玻璃上，使窗外的街道變得糢糊。房東不知什么時(shí)候已經(jīng)離開了，爸爸“砰”的一聲推開了門，他的眼睛瞪得很大，布滿了血絲，嘴里不停地叨叨著什么，臉被氣得通紅。他拿過(guò)桌上的杯子，往嘴里倒了一大口水，“咕咚”吞下了肚。隨后轉(zhuǎn)身對(duì)我說(shuō)：“我們今天就搬家！”說(shuō)著，就開始收拾房間。舊小的房間不一會(huì)兒就空了，昏暗的燈光照在角落，電燈一閃一閃的，仿佛在和我們揮手告別。
    　　出了門，一股涼風(fēng)迎面撲來(lái)，灌進(jìn)衣內(nèi)，我不禁縮了縮脖子。街道上經(jīng)過(guò)秋雨的洗禮，沾染上了秋的氣息，顯得格外冷清。樹葉禁不住雨點(diǎn)的拍打，紛紛掉落。我踩著濕漉漉的樹葉，跨過(guò)大大小小的水坑，盡力趕上爸爸的步伐。
    　　我跟在爸爸身后上了車，眼前的樓房迅速倒退，從熟悉變成了陌生，隨身邊景物一同消失在蒙蒙細(xì)雨中。
    　　天空被蒙上了一層灰色的沙布，沒(méi)有一點(diǎn)色彩。雨點(diǎn)與風(fēng)飛向更遠(yuǎn)的地方，卷走了“從前”。
    　　六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 36
    　　在你的印象中，“米花”是不是那種白白的、好吃的小零食？但在我的作文里，“米花”不能吃，因?yàn)樗且恢回垺?/p>
    　　“米花”是一只貍花貓，長(zhǎng)得瘦瘦的，大約一歲。從眼睛下面開始，毛是白色的，一直延到小屁股上，頭上和背上，就都是標(biāo)準(zhǔn)的貍花色。一雙透明的杏仁色的眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)，好看極了。最可笑的是，它鼻子和嘴巴中間有一塊毛是貍花色的，像長(zhǎng)了胡子一樣。
    　　米花的生活很亂，誰(shuí)也捉摸不透它明天會(huì)去哪兒。它的家，在我家樓下的一片草叢中，你“咪咪”地叫兩聲，它就會(huì)跑出來(lái)任你擼。當(dāng)然，這全憑運(yùn)氣，搞不好它又趁沒(méi)人的時(shí)候“旅行”去了。如果找不著它，我和伙伴們就會(huì)打趣：“人家是‘旅行青蛙’，我們的是‘旅行米花’。”的確，米花三天兩頭地往外跑，在小區(qū)里四處閑逛、悠然散步。當(dāng)找不著它時(shí)，只要在小區(qū)里繞個(gè)半圈一準(zhǔn)找到——它可不敢去小區(qū)外面。
    　　它的`性格啊，可不是一般的好。摸它，隨便摸；抱它，隨便抱。它可是很信任人的，一條小魚干就可以讓它乖乖地跟隨你。
    　　只要是我的朋友，都知道我跟米花最要好。別人要找米花玩，那可是要等上好一會(huì)兒呢。我找米花玩，“咪咪”還沒(méi)喊出口，它就飛奔而來(lái)，在我身邊蹭來(lái)蹭去，不停地“要抱抱”。也只有對(duì)我，它不求食物，大概因?yàn)樗J(rèn)為我是最值得信賴的人，不需要食物“付費(fèi)”。當(dāng)我要回家時(shí)，它就在單元門口依依不舍地望著我。我上樓，它那“喵嗚喵嗚”的聲音在樓梯之間久久徘徊著，讓人感到心酸。第二天上學(xué)時(shí)，它又成了我的“跟屁蟲”，一直跟到小區(qū)門口才停下，一直目送我走出它的視線。
    　　一只貓，為什么比狗還忠誠(chéng)、還黏人？我想，那是因?yàn)樗枰獝邸?/p>
    　　六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 37
    　　今天是周末。下午，我和媽媽去街上購(gòu)物。當(dāng)我們來(lái)到迎春路的十字路口時(shí)，我對(duì)媽媽說(shuō)：“你去購(gòu)物，我去新華書店看書。你買完?yáng)|西后，會(huì)去新華書店找我嗎？”媽媽點(diǎn)頭同意了。于是，我跑進(jìn)書店，在書架上，我一眼就看到了《蘋果樹上的奶奶》。它深深地吸引了我，同時(shí)許多問(wèn)題出現(xiàn)在我的腦海里。蘋果樹上怎么會(huì)有祖母呢？它是一個(gè)增長(zhǎng)還是一個(gè)懸掛的形象？
    　　我迅速瀏覽了一下。書中的主要人物是安迪。他既沒(méi)有奶奶也沒(méi)有奶奶，他的同學(xué)有奶奶和奶奶。這對(duì)安迪來(lái)說(shuō)是多么悲傷的事情�。〉怯幸惶�，安迪的奶奶從天而降，落在了安迪的蘋果樹上。奶奶穿著一件奇怪而時(shí)髦的衣服，頭上戴著一頂大鴨舌帽，一頭銀色卷發(fā)。她的胳膊被包在一個(gè)繡有花的包里。她漂亮的長(zhǎng)裙露出了帥氣的蕾絲褲子。這樣一件衣服比她年輕母親的更漂亮。奶奶的穿著不僅奇怪，而且令人驚訝：她帶安迪去游樂(lè)園，去草原騎馬來(lái)西亞，讓安迪學(xué)會(huì)開車，在印度抓老虎，在海上冒險(xiǎn)…奶奶的想法層出不窮，這真的讓人們大喊大叫，滿足自己。安迪身邊有一個(gè)如此好的奶奶，逐漸長(zhǎng)大，懂得很多道理，有一個(gè)快樂(lè)的.童年。
    　　合上這本書，讓我明白：親情是偉大而不可缺少的，它將是我們成長(zhǎng)道路上的陽(yáng)光、雨露，它將永遠(yuǎn)溫暖和滋潤(rùn)我們。
    　　我們每天都得到我們所愛的人的愛，但是當(dāng)我們享受這份愛時(shí)，我們還記得把我們的愛給我們所愛的人嗎？愛是不可缺少的，如果沒(méi)有愛，世界上就不會(huì)有和諧和寬容…我相信這個(gè)世界上每個(gè)人都有自己的愛，我希望每個(gè)人都能把自己的愛給別人。
    　　六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 38
    　　我有一個(gè)非常有趣的玩具——笑老頭，這是我舅舅出差時(shí)，從天津給我?guī)Щ貋?lái)的。
    　　笑老頭穿著一身佛衣，一只手上握著一串珠子，另一只手，則拿著敲擊木魚的小棍棒。笑老頭瞇著眼睛笑著，挺著胖胖的大肚子，似乎很得意呢！當(dāng)我把它放在我臥室的書桌上，它左右搖晃了幾下，好像非常好奇呢！
    　　笑老頭有一個(gè)很特別的特點(diǎn)：只要你一碰它，它就會(huì)哈哈大笑起來(lái)。你可別不信，我可是親身體驗(yàn)過(guò)這種滋味喲。
    　　記得有一次，我準(zhǔn)備去上學(xué)，這時(shí)，我想笑老頭一個(gè)人在家一定很孤單吧！于是我把笑老頭帶到了，可誰(shuí)知它可把我害慘了！正上課時(shí)，我不知怎么把它碰了一下，它就哈哈大笑起來(lái)。全班都笑了，們的目光都朝我盯來(lái)，我著急死了，可是我越按它，它越笑，最后連也笑了。走過(guò)來(lái)，拿起笑老頭饒有興趣的看了看，然后說(shuō)道：“你的笑老頭真不聽話，以后可不要把它再帶到來(lái)了。”我松了一口氣，暗暗罵道：“笑老頭，你這次把我害慘了！”可它仍然挺著大肚子，好像在那偷笑。
    　　還有一次，吵架了，我在臥室里難過(guò)，我看著笑模樣的笑老頭說(shuō)：“都吵架了，你還……”，說(shuō)完拍了拍它的頭，它就哈哈大笑起來(lái)，爸爸媽媽聽到笑聲，以為我在臥室頑皮呢，推門進(jìn)來(lái)一看原來(lái)是笑老頭的.樣子，也情不自禁的笑了。
    　　又有一次，我有一道數(shù)學(xué)題解不出來(lái)，剛想跳到下一題，準(zhǔn)備等放學(xué)了，讓她幫我解，突然眼角瞟見了笑老頭，他好像在嘲笑我太沒(méi)有毅力。我有些臉紅，想到自己不應(yīng)該遇到一點(diǎn)困難就輕易放棄，因此我重新分析題目的意思并重新計(jì)算，竟然解出來(lái)了！我把笑老頭拿到我腿上，輕聲對(duì)它說(shuō)道：“謝謝你！”
    　　我非常喜歡笑老頭，他使我笑口常開，家人和睦，戰(zhàn)勝難題，擁有勇氣。我愛有趣的笑老頭！
    　　六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 39
    　　有時(shí)候比母親溫柔，比弱水三千輕。夜，是世界的面，是星空的懷抱。
    　　當(dāng)陰暗伸展著枝椏，如同爬山虎賴在天幕，在這靜寂的夜中，那群星密布在天空，好像一盞盞可愛的小燈籠。星星雖然只有拇指大小，卻讓我們的心窩閃閃發(fā)光，讓我們覺(jué)得像白天一樣向往自由。
    　　天空是一塊幕布，星星和月亮就是裝飾著幕布的花紋。瞧，這邊的北斗七星組成了一望，那迢迢的牽牛星和皎皎的織女星正隔河相望。賞，那明亮的月亮，不就是個(gè)美麗的神話故事嗎？
    　　群星們好像會(huì)七十二變。只見它們變成了一只駿馬，它的前蹄是仰著的，好像有人騎馬前行，突然勒馬，馬蹄上仰。它們又變成了一個(gè)小孩子，啊，原來(lái)是裝在口袋里的爸爸，變成了一個(gè)小猴子在偷人家的香蕉，被人家拿著搟面杖追著打，好不有趣突然它們變成一個(gè)打籃球的.小男孩，那不就是我嗎？
    　　一天，我仰望天空，和繁星相對(duì)，我們都很熟了。星空是那么低，伸手就摸到了。就在我看見星星的時(shí)候，夜色悄悄涂滿了天空。天變成濃濃的黑藍(lán)。好像就在那幾顆先到的星星向我微笑時(shí)，其余的已經(jīng)趁我不備，涌來(lái)了一大片，而且立刻各就各位這時(shí)，只見深藍(lán)色的夜空里懸著無(wú)數(shù)半明半昧的星星，伸手就能摸到他那五角形，可愛，光滑的身形。云在動(dòng)，星也在動(dòng)，月亮好像一支筆，勾畫著這個(gè)美麗無(wú)比的星空。它畫一筆，夜空就少一片云，多一顆星，多一份明亮，原來(lái)靜寂的夜變得不再孤單。
    　　我的眼睛漸漸地、漸漸地模糊了，好像在和無(wú)數(shù)的螢火蟲玩耍嬉戲。人在動(dòng)，星也在動(dòng)，它們是那樣的搖搖欲墜。
    　　仿佛聽到了它們?cè)诟`竊私語(yǔ)，這時(shí)候，我好像在天上的月亮船里頭睡著了。
    　　六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 40
    　　雖然和我們朝夕相處，但是真正了解他還是通過(guò)這樣幾件事``````
    　　一天，天氣很熱，同學(xué)坐在教室里等著白老師來(lái)上課，雖然大家穿的單薄，但是還是用作業(yè)本煽風(fēng)，涼快涼快，而白老師走進(jìn)來(lái)卻讓我們吃了一驚！白老師居然還穿很多，大家都想八成白老師是生病了！一開口，果然嗓子沙啞，還時(shí)不時(shí)咳嗽，但他仍然一遍又一遍的給我們講課，依然那樣詳細(xì)、認(rèn)真。
    　　看著他吃力的樣子，心里不時(shí)一陣疼痛，真希望他不要再講下去，平時(shí)上數(shù)學(xué)課總覺(jué)得過(guò)得很快，但今天，時(shí)間仿佛凍結(jié)了，白老師一咳嗽，同學(xué)們擔(dān)心的樣子，仿佛心都快跳出來(lái)！下課的鈴怎么還不響，一分一秒都讓人心痛不已。終于，鈴聲響了，白老師總算可以休息了，同學(xué)們都長(zhǎng)嘆口氣，心里的石頭終于落了下去。雖然他生病，但他仍堅(jiān)持完成自己的`任務(wù)，這我們又能做到嗎？
    　　新學(xué)期開始了，同學(xué)們、學(xué)校都是老樣子，就連教室的門都是老樣子，一腳便踢開了！但誰(shuí)都不會(huì)想到當(dāng)天下午大掃除完后，學(xué)校里的人走得一干二凈，這時(shí)我正準(zhǔn)備回家，寂靜的校園哪會(huì)傳來(lái)敲東西的聲音，四周一看，一個(gè)人正修教室門，那不是我們班的門嗎！我驚奇地看了看，那人是白老師，他怎么``````怎么還不走，老師都走了，為什么他要去修門，那不應(yīng)該由他來(lái)做，可他``````看著他的背影，心里總有一種說(shuō)不出的感覺(jué)！
    　　白老師，一個(gè)普普通通的老師，和千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)老師一樣，默默地工作著，他既沒(méi)有上過(guò)電視，也沒(méi)有上過(guò)報(bào)紙，但他擁有一筆寶貴的財(cái)富，就是同學(xué)們熱愛他的一顆顆純潔的心。他那為教育事業(yè)獻(xiàn)身的忘我精神，已經(jīng)像種子一樣插進(jìn)了我們的心里。開花結(jié)果的日子不會(huì)太遠(yuǎn)了！
    　　六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 41
    　　孫權(quán)是三國(guó)時(shí)期東吳的君王。赤壁之戰(zhàn)后，他手下武將只剩下了呂蒙，可是呂蒙有勇無(wú)謀。作為一個(gè)君王，當(dāng)然希望手下能有勇有謀。眼下只有一位有勇無(wú)謀的呂蒙，自然著急。但他并沒(méi)有將呂蒙撤職，而是悉心地勸他要多讀些書。
    　　作為一個(gè)君王，每天有忙不完的國(guó)家大事，可孫權(quán)卻常常讀書，還勸自己的屬下要多讀書。由此可見，書的價(jià)值的確很大。也許，“書中自有黃金，書中自有顏如玉”就是這個(gè)道理。
    　　我平常也熱愛讀書，不管是自然之書，還是社會(huì)之書 、生活之書，我都喜歡。
    　　高爾基曾說(shuō)過(guò)：“我讀書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對(duì)我也變得越加幸福和有意義。”“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”
    　　是�。∪艚K生與好書相伴，著迷似地汲取書中的美味，就能將自己演化成一個(gè)對(duì)于社會(huì)有用的人，一個(gè)自身得到完善的人；如果在讀書的時(shí)候能慎讀精思，融會(huì)貫通，去粗取精，舉一反三，就能將書本中的死知識(shí)變成自己腦子里的活智慧；與書相約，可以讓我們了解豐富多彩的“外面世界”，擴(kuò)大我們公共生活的空間，激活我們的`思維，有利于理論同實(shí)踐的結(jié)合。
    　　我想，我應(yīng)該努力創(chuàng)造條件“行萬(wàn)里路”，“讀萬(wàn)卷書”，不放棄任何時(shí)機(jī)，及時(shí)將各種知識(shí)庫(kù)存起來(lái)。
    　　莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書籍，就像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就像鳥兒沒(méi)有翅膀。 ”所以 ，書籍是時(shí)間的凝聚，是智慧的結(jié)晶，是一代代智者經(jīng)驗(yàn)的沉淀。
    　　朋友們！處處留心皆學(xué)問(wèn)。放開自己的手腳，伸長(zhǎng)自己的觸須，隨時(shí)隨地地接受新知識(shí)吧！
    　　六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 42
    　　走在小樹間，感覺(jué)到?jīng)鲲L(fēng)從樹蔭下吹來(lái)，仿佛每個(gè)人都為之興奮，每個(gè)毛孔都為之放松。
    　　傾聽自然的聲音；感受大自然的美；享受大自然的風(fēng)景。大自然多美啊。聽著林中泉水的叮叮當(dāng)當(dāng)，汩汩的水流從未知的源頭流向山腰和山腳……
    　　看秋葉飛，聽雨打浮萍。丟臉忘了。事實(shí)上，大自然的每一道風(fēng)景都讓我們著迷，給我們?cè)鎏砹嗽S多光彩和笑聲。
    　　“好雨知時(shí)節(jié)，春來(lái)之時(shí)”，雨總是淅淅瀝瀝，一滴一滴，細(xì)小而精細(xì)，滴落在樹葉上，滴落在泥土里。滴答，滴答，滴答，滴答，滴答，滴答，滴答，滴答，滴答，滴答。不知道什么時(shí)候，雨滴開始變細(xì)，慢慢變成了薄霧。朦朧狀態(tài)下，水面上升起一條薄紗裙，仿佛神話中的水淹沒(méi)金山。
    　　春雨過(guò)后，是別樣的風(fēng)景，處處充滿熱鬧的氣氛。天空也為此設(shè)置了彩虹。蝴蝶和蜜蜂也很忙�？�，連小草都在忙碌，在無(wú)邊無(wú)際的土地上破土而出，拔出嫩黃的嫩芽，舒展嫩綠的葉子，大面積的抓人眼球。柔軟的草和潮濕的空氣讓人仿佛回到了童年快樂(lè)自由的時(shí)光。深呼吸，無(wú)限遐想出現(xiàn)在眼前，多么輕松美好。
    　　漫步在樹林中，你看到的.是咄咄逼人的綠樹和耀眼的綠樹。有三五組，一個(gè)接一個(gè)。有不同的形式。有矮的，有大的，矮的只有一兩米，高的都在沖天，看起來(lái)像是要和天氣比賽。微風(fēng)吹來(lái)，樹葉嘩嘩作響，落葉飄落。當(dāng)然，森林里的鳥兒并沒(méi)有閑著，嘰嘰喳喳個(gè)不停，仿佛在向人們展示自己的歌喉，為森林奏響交響樂(lè)。落葉像紳士一樣翩翩起舞，給森林增添了許多魅力，讓人陶醉。
    　　六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 43
    　　我在草坪上玩。
    　　我和伙伴們?cè)诓萜荷贤�，了有一群螞蟻在搬家，情景引起了的。腦海里浮現(xiàn)出了疑問(wèn)：為要搬家呢？好奇心使我跟著來(lái)小坡上，泥土里挖洞。挖了好一會(huì)兒才新家。新家后，螞蟻就進(jìn)去了。有一滴雨水滴頭上。呀，下雨了！連忙跑回的家。腦海里又浮現(xiàn)出疑問(wèn)：為螞蟻搬家下雨呢？
    　　查閱百科全書，我明白了下雨前氣壓較低，空氣中的水氣，天氣悶熱，螞蟻到后，覺(jué)得的家地勢(shì)較低，容易被水淹。把家搬到地勢(shì)高的地方，就被水淹沒(méi)了。哦，我明白了，螞蟻能天氣的，是天氣預(yù)報(bào)的專家呢！螞蟻為迷路呢？
    　　我查閱了書籍。書上說(shuō)，螞蟻從蟻穴到達(dá)目的地后，沿途會(huì)留下氣味，返回蟻穴。用觸角碰一下，通知的螞蟻�？茖W(xué)家曾經(jīng)就作了試驗(yàn)�？茖W(xué)家先螞蟻，將他沿途到達(dá)目的地的地方用力擦干凈。當(dāng)這只螞蟻返回時(shí)，在被擦去氣味的`地方間停了。原地邊轉(zhuǎn)圈邊著。從而螞蟻是靠氣味來(lái)辨別的。
    　　我證實(shí)結(jié)論，我做了個(gè)試驗(yàn)。我了十厘米左右的細(xì)小樹枝，在樹枝的一頭放上誘餌——小糖果。我把裝置蟻穴附近。不一會(huì)兒，有螞蟻探路了。我把他引上木棍后，他到達(dá)了糖果的地方，在聞一聞、嗅一嗅。我趁此機(jī)會(huì)將木棍的中斷部分截下一厘米的木棍。當(dāng)這只螞蟻返回的，就在被截去的地方左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，找回家的路。
    　　一會(huì)兒，我又重復(fù)了上面的試驗(yàn)，螞蟻仍然回家的路。
    　　這兩次實(shí)驗(yàn)，我終于螞蟻為迷路的秘密了。螞蟻是氣味來(lái)辨別的。我明白了道理：要多去大中，大中未知的東西等著去，只要細(xì)心觀察，更多新的的。
    　　六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 44
    　　冷風(fēng)和寒流接連而來(lái)，深深的寒意讓樹木的葉子脫落了，像一個(gè)個(gè)年過(guò)古稀的老人�？粗銘倚菕熘目萑~，空氣中多了一絲絲凄涼。
    　　寒冬緊逼！
    　　菊花是開在寒風(fēng)里的，和梅、蘭、竹并稱為“四君子”。多少文人墨客以詩(shī)贊菊，以示對(duì)菊花的喜愛。自古以來(lái)人們認(rèn)為菊艷在深秋，傲霜怒放，具有不畏強(qiáng)暴、傲然不屈的`高尚品質(zhì)，多地都有重陽(yáng)賞菊的習(xí)俗。菊花的醫(yī)用價(jià)值也很高，古書中記載菊花“苗可以菜、花可以藥、囊可以枕，釀可以飲”之說(shuō)。
    　　賞菊是每年秋天的一道風(fēng)景，這次的菊展開在諸葛軍壘，一進(jìn)門，各式各樣的菊花放在一起，顯出“群花爭(zhēng)艷”的姿態(tài)，疊壓的、分開的、向上的、朝下的，各有各的艷麗，各有各的風(fēng)采。里面的菊花更是多姿多彩，有的似絨球，有的似發(fā)絲，還有的雖像無(wú)名小野花，也艷麗非常。依花型分類又有平瓣類、匙瓣類、管瓣類、桂瓣類、畸瓣類。
    　　我最喜歡大瓣的，有種叫“冰心在抱”的，它們看起來(lái)豐實(shí)、圓潤(rùn)，大片大片的花瓣簇?fù)碇ㄈ�，把花蕊包的�?yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。“紫云臥”管狀花少，全花呈球形。細(xì)絲狀的菊花也不錯(cuò)，一絲絲花瓣卷展無(wú)定，參差不齊，飛舞著，像一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)，讓心中涌起一股股暖流。有一種菊花如松針，細(xì)管長(zhǎng)如松針，直伸，像睡蓮，舌狀花管從根部到花尖由紅到黃漸變著。人們?cè)诨ㄖ行纬梢还扇肆�，錯(cuò)過(guò)人流，抓緊分秒與自己心愛的菊花合影留念，不知到底是人秀麗還是花俊美�！皩幙芍︻^抱香死，何曾吹落百花中”不少人由衷的贊嘆著。
    　　夕陽(yáng)西下，太陽(yáng)的斜輝照在花上，讓菊花屹立在寒風(fēng)中的身影鋪上一層嚴(yán)冬的暖意。
    　　六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 45
    　　剛看到題目的人，一定會(huì)覺(jué)得奇怪，怎么省長(zhǎng)還得加個(gè)雙引號(hào)呢因?yàn)樗皇鞘￠L(zhǎng)，而是我的朋友，外號(hào)——省長(zhǎng)，即節(jié)省的長(zhǎng)官。他的節(jié)省，是全校出了名的，只要一說(shuō)“省長(zhǎng)”就知道是他。
    　　他確實(shí)很節(jié)省。一般在學(xué)校，我們都是各式的衣服，各式的鞋子，一周都可以不同，而他就兩套衣服，兩雙鞋子，輪著穿。哪天天氣不好，沒(méi)干，就用吹風(fēng)機(jī)吹下，半干半濕的就穿出來(lái)了。雖然他的穿著比較單調(diào)，但是洗得特別的干凈，讓人覺(jué)得特別的舒服，就是偶爾會(huì)有些視覺(jué)疲勞。
    　　他除了穿節(jié)省，吃也特別的節(jié)省。早餐人家是吃了面包還得喝牛奶，他倒好，為了節(jié)省，就一個(gè)包子，加一小碗稀飯，早餐算是吃好了。中晚餐永遠(yuǎn)都是那幾個(gè)五毛的菜交替著，一餐一個(gè)。有時(shí)，看著心疼，請(qǐng)他吃頓好的.，他硬是要幫你打幾天熱水作為回報(bào)。不過(guò)，在他生日那天，他會(huì)拿出自己的積蓄，請(qǐng)大伙吃頓好的，那可是他最大方的時(shí)候了，可謂是千載難逢。
    　　吃穿的節(jié)省也就算了，他在用品上也特別的節(jié)省。我們一般牙膏擠不出就扔了，他還得把牙膏底部剪掉，硬是再刷了幾天，確保沒(méi)有遺留才扔了。有時(shí)，我們本子寫完就立馬扔垃圾桶了，他還得帶回來(lái)，要么練習(xí)毛筆字，要么張貼墻壁。任何一件東西，到了他手里，必定可以充分的實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
    　　你說(shuō)他外號(hào)“省長(zhǎng)”是不是當(dāng)之無(wú)愧其實(shí)，我們都知道，他的節(jié)省是因?yàn)榧揖忱щy，我們?cè)诒砻嫔辖兴笆￠L(zhǎng)”，在內(nèi)心還是很敬佩他的，跟著他慢慢的也學(xué)會(huì)了節(jié)省，他真的是我們的好“省長(zhǎng)”，領(lǐng)導(dǎo)我們像好的方向發(fā)展著。
    　　六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 46
    　　春季的風(fēng)兒像媽媽的手愛撫著，溫順又舒適。小草在地上搖曳它單薄的身軀，天上鳥兒歡快地唱著歌，千條萬(wàn)條的嫩柳，梳齊它們的黃綠的頭發(fā)，紅的黃的白的花兒，綠的草和樹葉，皆如趕赴集市似的奔聚而來(lái)，形成了爛漫無(wú)比的春季。
    　　陽(yáng)光暖照大地。天上還飛舞著各色各樣的風(fēng)箏，為春季多加了一絲情趣。周末，我來(lái)到公園，看見很多人都在放風(fēng)箏，我也想趁這春季放一次風(fēng)箏。于是到小賣部挑了一只魚風(fēng)箏，一手拿線，趁著風(fēng)大，把風(fēng)箏向上一扔，它左搖右擺地升上了天空。我笨手笨腳地慌忙放線，風(fēng)箏就在天空中飛旋起來(lái)。擔(dān)憂飛得太遠(yuǎn)，容易把風(fēng)箏吹跑，我就一拉一放地收線�？墒羌夹g(shù)太差，風(fēng)把線吹斷了，風(fēng)箏立即下落，一會(huì)兒它便掉到了一棵樹上，首次失敗了。
    　　第二次，風(fēng)箏非常順利地飛了起來(lái)，我特別高興，心想這次放得非常不錯(cuò)了。但由于學(xué)會(huì)風(fēng)箏的方向不怎么樣，所以撞上了另外一只風(fēng)箏，它們?cè)谔焐霞m纏不清，風(fēng)又比較大，兩只風(fēng)箏都斷了線，雙雙墜地，只好把風(fēng)箏解開。第二次也失敗。
    　　第三次，我來(lái)到人少的地方，吸取了前兩次失敗的教訓(xùn)，不再冒然行動(dòng)。風(fēng)箏越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，線也越拉越長(zhǎng)。風(fēng)箏在天空中飛翔，像一條靈動(dòng)的游魚。我就系好了風(fēng)箏。第三次成功了。
    　　仰望蒼穹，駐步凝視，紙鳶在天空中搖曳，天空是它的舞臺(tái)，它像是一只木偶，需要一直有線牽著它。風(fēng)箏向往著藍(lán)天，但假如沒(méi)線的.幫忙，它飛不上藍(lán)天，但假如有了線的束縛，向往又有哪些用呢？我通過(guò)放風(fēng)箏的兩次失敗，知曉了風(fēng)箏需要放棄我們的自由，才可以翱翔于藍(lán)天，線牽引著風(fēng)箏，它可以讓風(fēng)箏越飛越高，風(fēng)箏和線是一體的，雖然是藍(lán)天和線，但需要有束縛才能有所作為！
    　　六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 47
    　　童年，如一串美麗、五彩斑斕的貝殼；童年，如一座盛開著各種各樣鮮花的花園；童年，如一個(gè)個(gè)美好的腳��；童年，是那么幼稚、快樂(lè)……
    　　在我五歲時(shí)，媽媽送我一只可愛的小白兔。那只小兔有著一身毛茸茸、雪白的毛，那雙小小的紅眼睛，好像會(huì)發(fā)光，一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的`耳朵和短短的尾巴把它打扮得格外漂亮。我給它取名叫：小白。
    　　一天早上，我把全家人聚在一起，鄭重其事地宣布道：“今天，我要和小白一起來(lái)表演一個(gè)節(jié)目，請(qǐng)大家支持我一下�！睜敔攲�(duì)奶奶小聲地說(shuō)：“不知道小丫頭又要搞什么鬼？”
    　　我來(lái)到小白的籠子前，看到它還在睡覺(jué)，就來(lái)了一招“獅子吼”，聽到“鬧鐘”響了，小白才“如夢(mèng)初醒”。誰(shuí)知道，剛把小白從籠子里放出來(lái)，它一溜煙兒就跑了。好戲上映啦！
    　　為了抓住小白，我就跟它滿屋子跑。我拿起掃帚，高聲叫道：“你往哪里跑，看我怎么捉住你！”我媽媽的嘴湊到爸爸耳邊：“老林啊，你說(shuō)，這是啥節(jié)目？”“你真笨！這個(gè)就叫‘老虎不發(fā)威，當(dāng)我是病貓呀’懂不懂？瞧，我們的女兒多‘帥’！”
    　　“戰(zhàn)爭(zhēng)”仍舊進(jìn)行著，我把家里弄得亂七八糟，“觀眾”卻看得津津有味。不時(shí)會(huì)聽見：“加油，努力！一切為了奪勝利！”
    　　終于，我的腳一滑，摔了個(gè)四腳朝天，小白見了，急忙回到了我身邊，趁這個(gè)機(jī)會(huì)，我把它的耳朵一提，說(shuō)：“大姐，你跟我斗，還嫩了點(diǎn)！嘿嘿！”“好，好，好，不愧是‘女漢子’！”我不好意思地笑了。
    　　哈哈，以前的我真幼稚！童年真快樂(lè)呀！這件事一直刻在我的腦海里。
    　　六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 48
    　　我做什么事都有恒心，因?yàn)椤拔夷苄小薄?/p>
    　　成長(zhǎng)，需要鼓勵(lì)我們每個(gè)人都需要鼓勵(lì)，需要爸爸媽媽的鼓勵(lì)，需要同學(xué)、朋友、老師的鼓勵(lì)，他們鼓勵(lì)我，也許是一次考試考差了，也許是遇到了挫折，喪失了信心。是他們讓我從失望中走了出來(lái)，讓我重新看到了東方新升起的太陽(yáng)，是他們讓我對(duì)自己有著一個(gè)信念：“我能行�！�
    　　記得有一次，我還在讀小學(xué)，那時(shí)的我，成績(jī)優(yōu)異，可是，就在那幾天，我迷上了籃球，便一直沒(méi)有溫習(xí)功課，就在那一次考試中，我考得非常的.差，我是一個(gè)自尊心非常強(qiáng)的人，當(dāng)老師發(fā)下試卷后，看見那試卷上鮮紅的“×”，我非常失望，仿佛才燃起的火被一盆冷水給澆滅了，在老師講解試卷時(shí)，我無(wú)法用心去聽講。我正在對(duì)回家被爸爸媽媽“滔滔不絕”批評(píng)的話語(yǔ)做心理準(zhǔn)備。心里非常難過(guò)。
    　　回到家中，爸爸媽媽看見我垂頭喪氣的樣子，便問(wèn)我怎么了，我用我那只被逼迫的手拿出了試卷，媽媽看了看試卷，又看了看我，用溫和的口氣說(shuō)：“這次沒(méi)考好，下次一定要努力。”我答應(yīng)了媽媽。可是，我還是高興不起來(lái)，我將我喜歡打籃球的事告訴了媽媽。媽媽說(shuō)：“你應(yīng)該將打籃球看做是一種業(yè)余愛好�！蔽覍�(duì)媽媽說(shuō)：“但是，在教室里做作業(yè)，一聽見籃球聲，身體就情不自禁的隨聲而去�！眿寢屨f(shuō)：“我相信你能行�！�
    　　我記住媽媽的這句話，“我相信你能行”，在半期考試中獲得了三等獎(jiǎng)，并且我還控制了我打籃球，每當(dāng)我想打籃球，就回想起了媽媽的那句話。
    　　這次，是媽媽給了我信心，現(xiàn)在，我做什么事都有恒心，因?yàn)椤拔夷苄小薄?/p>
    　　六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 49
    　　今天，我和同學(xué)們都懷著無(wú)比激動(dòng)的心情向打漁張走去。
    　　聽說(shuō)打漁張離這遠(yuǎn)得很呢！我的心砰砰直跳，有一些害怕，卻也有一些激動(dòng)。我們走上了去打漁張的路，雖然有些恐懼，但我相信我會(huì)堅(jiān)持下來(lái)的！我昂首挺胸大步向前走去。
    　　大街上，大家看著我們，眼光里不知是羨慕還是疑惑，或是好奇，我們也自豪的昂起頭。轉(zhuǎn)彎了，一位汽車司機(jī)的眼睛目不暇接，我疑惑的回頭望了望。哇！后面的隊(duì)伍一個(gè)接一個(gè)，簡(jiǎn)直比火車還長(zhǎng)哩！我又往前看了看，最大的哪一個(gè)紅旗遙不可及。前后加起來(lái)，不就是一條威武的長(zhǎng)龍嗎？
    　　我們到了土路上，兩旁的`莊稼地上時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)幾條碧綠的‘大毛毯’，對(duì)！那就是小麥，我想，今年一定會(huì)有一個(gè)好收成吧！路旁的柳樹枝柔軟婀娜的舞動(dòng)著身軀，她一定是想讓人們?cè)俣嗫此谎郯�！這簡(jiǎn)直就是一幅美麗的‘田園風(fēng)景圖’。
    　　我們繼續(xù)往前走，就要來(lái)到森林公園了。里面的湖水中，有幾只小鴨子在游泳戲水，蘇軾的‘竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知�！鑼懙牟徽沁@樣的美景嗎？桃花、月季花都開了，迎春花也在枝頭開心地笑，她是為春天的到來(lái)而高興嗎？小鳥也在枝頭高唱，她是為春天的大好風(fēng)光而歌唱嗎？玉蘭花此時(shí)此刻就是花中最美麗的仙子，粉紅色的嫵媚妖嬈，白色的純潔美麗。
    　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，打漁張仿佛近在咫尺，同學(xué)們高興的大步向前跑……
    　　我站在大壩上往下眺望，心中不僅涌出一股喜悅，因?yàn)�，現(xiàn)在我才知道，只有站在‘最高峰’才是自己最開心、自豪和驕傲的時(shí)候！
    　　六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 50
    　　關(guān)愛是沙漠中的綠洲，是冰天雪地里的陽(yáng)光，是茫茫大海唯一的小島。可有誰(shuí)會(huì)想到，一杯溫水也能折射出人與人之間滿滿的愛意。
    　　“呼呼呼”肆意的狂風(fēng)從窗戶的縫隙擠出那一連串刺耳的響聲。此時(shí)，媽媽因過(guò)于勞累而頭疼病倒在床。我看著媽媽因疼痛在床上不停地掙扎，那蒼白的臉龐，那一絲血色的嘴唇，實(shí)在是看在眼里疼在心里啊！更糟糕的是，家里只有我和媽媽。當(dāng)時(shí)我只是個(gè)小毛孩，但我做了一個(gè)勇敢的決定：只身一人跑到村中的診所，為臥病在床的媽媽買藥。
    　　風(fēng)越刮越大，地面上的泥土被大風(fēng)掀起，沙子無(wú)情地飛進(jìn)我的眼睛里。此時(shí)，我沒(méi)有一點(diǎn)放棄的想法，揉著眼，繼續(xù)匆匆前行，最后，我成功地買到藥。歸途中，我把藥片捧在手心里，嘴里嘀咕著：“媽媽，吃下就好了�！�
    　　回到家中，我迫不及待地踏進(jìn)媽媽的房間，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的臉色越來(lái)越蒼白，就急忙為媽媽倒了一杯“50度”的溫水，親自將溫水捧在手里，遞到媽媽的嘴邊，再?gòu)堥_手心，將那“救命稻草”放入媽媽的手掌心。媽媽吃完藥后，疲憊地躺在床上休息。我就默默地趴在媽媽的床頭，端詳著媽媽。過(guò)了一會(huì)，我發(fā)現(xiàn)媽媽用舌頭舔了干裂的嘴唇，便立即起身端了一杯開水，卻發(fā)現(xiàn)水剛沸騰不久，至少有90度，我捧著滾燙的'杯身，吹走那直冒的熱氣，直到開水降至“50度”，才安心地遞到媽媽嘴邊。媽媽喝下的那一刻，露出了溫暖的笑意，我心里也暖暖的。
    　　我趴著趴著也睡著了
    　　當(dāng)我早上起來(lái)的時(shí)候，感受到媽媽的頭不疼了，也恢復(fù)了紅潤(rùn)的氣色。這時(shí)，我心中的大石頭才卸下了。
    　　關(guān)愛就是一種快樂(lè)，就是一種美德，即使是一杯“50度”的溫水，也能體現(xiàn)關(guān)愛二字。
    　　六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 51
    　　爸爸，感謝您在我沮喪的時(shí)候給我溫暖和勇氣；感謝您在我迷失方向的時(shí)候給我指點(diǎn)迷津，讓我登上成功的方舟�？墒�，您還不知道，女兒有許多心里話想對(duì)您說(shuō)。
    　　在您的嚴(yán)格要求下，使我在學(xué)習(xí)中可以得心應(yīng)手，成為老師的好助手，同學(xué)們的好榜樣；在生活中，面臨生活的考驗(yàn)，能做出正確的.選擇，使我能夠快樂(lè)的生活。每當(dāng)我疲倦的時(shí)候，您那慈祥的微笑，和您”喋喋不休“的鼓勵(lì)，就會(huì)不斷地出現(xiàn)在我的腦海中，成為我前進(jìn)的動(dòng)力，使我堅(jiān)持下來(lái)。可是您曾知道，女兒真的有點(diǎn)累？哈哈！又擔(dān)心了吧！放心，我可是武林上有頭有臉的”女俠“呢！
    　　在您的精心呵護(hù)下，我健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，可您卻在對(duì)我的操勞中，日益蒼老，多了幾根白發(fā)，皺紋慢慢的爬上您的額頭。您處處為我著想、關(guān)心我、照顧我，卻燃燒了自己的青春，讓歲月的飛刀在您的生命里劃下傷痕，您卻一點(diǎn)也不在乎。爸爸，對(duì)您自己上心一點(diǎn)好嗎？女兒好擔(dān)心您的身體哦。
    　　每當(dāng)我做錯(cuò)了事的時(shí)候，請(qǐng)您不要生氣。我現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再是以前那個(gè)既不懂事又嬌氣的女孩了。我知道您是疼愛我的，真是”愛之深恨之切“��！我會(huì)努力做好的。假如還有地方做的不合適的話，我們還可以心平氣和的溝通呀，這樣您就不用再為我的事生氣了，我們的家就會(huì)變得更加和諧，更加幸福美滿。
    　　爸爸，您的愛，就像一把包容一切的大傘，在我脆弱的時(shí)候，為我遮風(fēng)擋雨；又像一場(chǎng)及時(shí)雨，在我即將干枯時(shí)，滋潤(rùn)我的心田；像一座偉岸的大山，在我失去信心時(shí)，給我無(wú)窮的力量和勇氣。
    　　六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 52
    　　一天，媽媽回家微笑著遞給我一個(gè)盒子：“你最近在學(xué)校表現(xiàn)的不錯(cuò)，這不快到冬天了嗎，我送給你一個(gè)禮物，希望你繼續(xù)努力�！蔽议_心地接過(guò)盒子，并好奇地打開它，發(fā)現(xiàn)竟然是一個(gè)藍(lán)色的雪球夾！我對(duì)雪球夾愛不釋手，期待著冬天趕快到來(lái)。
    　　我想象著漫天飛舞的雪花灑向大地，我滿心歡喜地在雪地里奔跑；我小心翼翼地推著大雪球山；我略有緊張地和小伙伴們打雪仗，那該多妙��！
    　　冬天終于來(lái)了。路人們加快了腳步，而我卻放慢了腳步，我覺(jué)得走著走著，如果下起雪來(lái)，那肯定是十分美妙的事。但天公不作美——甚者好像專門和我作對(duì)，遲遲不下雪。
    　　幾周后的一個(gè)周末，我像往常一樣去公園里散步。有一個(gè)白色的東西悠悠地在我眼前閃過(guò)，接著，是兩片，三片……下雪啦！下雪啦！
    　　我立刻跑回家，興奮地說(shuō)：“媽媽，下雪了！我們?nèi)ネ嫜┌�！”可天色已晚，媽媽看了看窗外，�?duì)我說(shuō)：“孩子，現(xiàn)在天已經(jīng)黑了，也剛下雪，沒(méi)有多少雪，我建議你明天早起一會(huì)兒下樓玩雪。”我很想反駁媽媽，可又想不出理由，只好垂頭喪氣地回到自己的'房間里，靜靜地看著雪球夾，心里百感交集。
    　　第二天，我早早地起床，從窗戶往外看：“怎么屋頂上不是白色的？怎么地上也沒(méi)有雪？”一夜之間雪全化了，我說(shuō)不出的失望。
    　　我等了一天又一天。到了圣誕節(jié)前夜，天空上飄起了白色的雪花，我等到了“白色圣誕節(jié)”。第二天清晨，我召集了全樓的小朋友到院子里玩雪，我們用這個(gè)藍(lán)色雪球夾合力做了一個(gè)巨大的帶著雪球花邊的雪人。
    　　盡管這一天來(lái)得有些遲，但玩雪的經(jīng)歷真是妙呀！
    　　六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 53
    　　很愛很愛這些在紙上跳躍的文字。它們像一群淘氣的孩子，蹦啊，跳啊，歡笑著，快樂(lè)著，把心里寂寞的花冢填滿。
    　　閑來(lái)無(wú)事，喜歡擺弄這些文字。一個(gè)字，一個(gè)詞，一個(gè)句子，都有其無(wú)窮韻味，令人費(fèi)解。看著這些文字節(jié)你前我后地翻來(lái)覆去，總能感到樂(lè)趣。
    　　不知為什么，總是放不下這些文字�？傁矚g和它們?cè)谝黄鹜嬉煌妗＞驼f(shuō)寫作吧。明明沒(méi)有靈感，可是就想寫，想出來(lái)可以寫的已經(jīng)寫完了，實(shí)在想不出來(lái)了，還要湊字?jǐn)?shù)，湊字?jǐn)?shù)湊得心里湊得像有千萬(wàn)把到在割，覺(jué)得對(duì)不起文字，又還要寫。經(jīng)常處在這種很矛盾的心理：想寫吧，沒(méi)有靈感；不寫吧，不甘心。最終還是選擇寫，難受就難受吧，和可愛的文字在一起才是最開心的�？赡�，我對(duì)文字情有獨(dú)鐘。
    　　文字是一種有靈氣的東西，在筆下，可以生發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的變化。人們用它們來(lái)記錄歷史、故事、心情和隨感。文字可以通過(guò)人的內(nèi)心，反映出一個(gè)人當(dāng)時(shí)的心情：傷心、快樂(lè)……文字還可以體現(xiàn)一個(gè)人。有些人筆下的文字是粗獷的，有的人是溫柔的；有的人的文字是粗糙的，有的人是細(xì)膩的；還有的'人的文字表現(xiàn)出濃烈的感情，有的人則是恬淡的文字……文字節(jié)或而跳躍，或而沉默，表現(xiàn)出靈動(dòng)的智慧。
    　　文字節(jié)可以描述世間的一切，可以改變一個(gè)人的思想。夜深人靜之時(shí)，那些優(yōu)美的文字就在心靈的空地上舞蹈，輕盈而美麗。文字，思想的空間，想象的飛騰。
    　　心靈之門悄然關(guān)上，一片靜寂。沒(méi)有人打擾我，心與文字共舞，體驗(yàn)文字特有的感覺(jué)。很愛很愛文字，一輩子不會(huì)放棄。
    　　六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 54
    　　也是一個(gè)好時(shí)光。心煩像強(qiáng)臺(tái)風(fēng)一樣撲面而來(lái)，要我無(wú)從可躲。日子過(guò)得比較慢，無(wú)趣、孤單、想念接踵而至。如今，想找一個(gè)好朋友歡喜共話，變成我較大的奢求。還行，我和《讀者》結(jié)交，并且能夠和她談古論今。常常，她那漂亮的兩手?jǐn)y著我，將我?guī)С龉聠蔚膲δ_，引進(jìn)五彩繽紛、輕快、繁華的全球。這些充斥著智能的語(yǔ)言表達(dá)，能淡化我的無(wú)趣與孤寂；這些保持歡樂(lè)的嘲笑，可以產(chǎn)生歡樂(lè)和淚水。
    　　實(shí)際上呢，我和她早就認(rèn)識(shí)。但因?qū)W習(xí)甚重，不可以而切斷我的情思。高考考試自后，我便能學(xué)會(huì)放下壓力，重新了解這一討人喜歡的好朋友。是的，他仍然能要我沉醉，要我沉迷于她所指的小故事，或幸福、或蒼涼、或憂愁、或討人喜歡、或丑惡、或這種豐富多彩的感情填充著我空落落的內(nèi)心。是的，大家變成我所不談的朋友。
    　　每一個(gè)夏天的夜晚，在牛乳一樣的月光下，我倆靜靜的坐到凳子上，月光下的她看起來(lái)非常的漂亮。我很享有這類溫馨的.覺(jué)得。我很喜歡聽夏蟬的叫聲，不，應(yīng)當(dāng)說(shuō)成歌唱。涼颼颼風(fēng)兒，把他的歌唱遠(yuǎn)遠(yuǎn)地的。陽(yáng)臺(tái)上的花朵好像擁有一絲的睡意，垂著，做著春天的美夢(mèng)。可她一點(diǎn)都沒(méi)有困意，閃著好看的大眼望著我。我聆聽她那聊不完的小故事，也有夏蟬唱不完的歌曲。有時(shí)候仰頭，便能見到點(diǎn)燃小燈籠的小帆船，靜靜的停在灰黑色的水上。千辛萬(wàn)苦，他講完了她的愛情，不還沒(méi)完沒(méi)了，她講她還會(huì)繼續(xù)再去的。她和同學(xué)承諾沒(méi)大半個(gè)月來(lái)一次，在月光下，聆聽著她的愛情。
    　　不知道為什么，我竟癡迷于她的全球。我又何嘗不是翹首期盼與她的再次相遇。是的，我確實(shí)好期貸！我心快飛往她那里了。
    　　六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 55
    　　人的一生，有多少時(shí)間是在做自己愿意做的事情？不多，至少這是我自己得出的結(jié)論。 這是人生許多痛苦的根源。人的性情不同，志趣不同，對(duì)待眼前事情的態(tài)度就不同。譬如，慣于獨(dú)立工作的人，可能就不愿意去管別人；做慣市場(chǎng)、干營(yíng)銷的人，就很難靜下心來(lái)去閱讀產(chǎn)品與技術(shù)方面的資料；性格內(nèi)向的人，也不愿意出頭露面去見客戶；很少人愿意寫工作報(bào)告；如此等等。
    　　事實(shí)上，從更廣泛的人生意義上說(shuō)，能否做好自己不愿去做的事情，是一個(gè)人是否成
    　　熟的標(biāo)志，也是一個(gè)人能否取得成功的主要因素。這世界不是為你準(zhǔn)備的，這職位也不是為你設(shè)置的。為了一種對(duì)自己、對(duì)別人、對(duì)集體、對(duì)職業(yè)的責(zé)任，你必須認(rèn)真地對(duì)待那些你不愿意做的`事情。而且你要想方設(shè)法把它做了，是你要適應(yīng)環(huán)境和社會(huì)，而不是要環(huán)境和社會(huì)去適應(yīng)你。盡管你可能并且可以憑你自己的力量最大限度地去改善你周圍的環(huán)境。
    　　人們對(duì)自己不愿意做的事情，通常采取消極的態(tài)度：要么不去做，要么推諉、拖拉、敷衍了事，無(wú)論哪一種情馮都會(huì)給工作帶來(lái)?yè)p失。
    　　人們不原意做的事情，通常是那些自認(rèn)為不擅長(zhǎng)的事，所以心里發(fā)怵。在很多情況下，這是人們對(duì)自己認(rèn)識(shí)的誤區(qū)。
    　　人們不愿意做某些事情的另一個(gè)原因是懶惰，懶惰當(dāng)然是不能允許的。
    　　也有一些年輕人好高騖遠(yuǎn)，自命不凡，對(duì)一些事情不屑去做，總認(rèn)為自己應(yīng)該去做更大、更重要的事情；·“硬著頭皮、咬著牙”，把你心里不愿意做的事情做得漂亮，將會(huì)比你做好你擅長(zhǎng)的事情有大得多的收獲，不信你試試。
    　　六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 56
    　　人生如夢(mèng)，在這色彩斑斕的夢(mèng)幻世間中，有無(wú)數(shù)彌漫著幸福的時(shí)刻。而這一剎那間，便鑲嵌成我眼中一幅美麗的風(fēng)景。相機(jī)是眼睛、膠片是心板，保存的時(shí)間是永恒。
    　　“西湖春色歸，春水綠于染”在這冰雪消融、綻放出美麗花朵的春末夏初，無(wú)疑蕩漾出一幅幅美麗的風(fēng)景。在公園的小天地中，一面面碧藍(lán)的小湖，如寶石般座落在青山綠樹之間、一群群小魚兒不時(shí)跳躍出水，表演著雜技，呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的美麗。而那細(xì)密的小草齊刷刷地排列在馨香的土壤中，微風(fēng)吹來(lái)，小草們你推我搡，互相調(diào)皮地嬉戲，若是清晨來(lái)觀看，這一群群活潑的小草則炫耀似的頂著一顆顆大珍珠滾來(lái)滾去。
    　　山美水美人更美。自然的風(fēng)景固然美麗，但是我認(rèn)為人的精神魅力更加絢麗。
    　　一條空蕩蕩的衣袖，一身筆直的綠色軍裝全身散發(fā)著正氣的嚴(yán)肅，一張神情專注的臉上揮灑著晶瑩的汗珠，雙腿不停地奔跑著，一只手在有規(guī)律地?cái)[動(dòng)著，另一只——隨風(fēng)飛舞，不停地，不停地——第一眼或許給人莫名的驚恐與悲涼，而從心頭涌上的卻是莫大的.敬佩與感動(dòng)，似一只展翅欲飛的鷹，又如一棵凋落枝葉的勁松，不管別人異樣的“眼刀”，依然在路上拼搏，汗珠濕潤(rùn)了泛青的柳芽，留下的美麗分明閃著希望與奮斗。
    　　酒不醉人人自醉，每個(gè)人眼中的風(fēng)景都各有千秋。即是有美麗的缺憾、即便你與秋天走散，你還會(huì)相遇春之綽約夏之張揚(yáng)冬之謙遜，歲月依舊豐厚；即便你與冬天走散，你還會(huì)相遇春之清雅夏之激進(jìn)秋之深邃，人生依然晶瑩。美麗的風(fēng)景，美好的希望。
    　　六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 57
    　　一次，吳國(guó)孫權(quán)送給曹操一只大象，曹操十分高興。大象運(yùn)到許昌那天，曹操帶領(lǐng)文武百官和小兒子曹沖，一同去看。
    　　曹操的人都沒(méi)有見過(guò)大象。這大象又高又大，光說(shuō)腿就有大殿的柱子那么粗，人走近去比一比，還夠不到它的肚子。
    　　曹操對(duì)大家說(shuō)：“這只大象真是大，可是到底有多重呢？你們哪個(gè)有辦法稱它一稱？”嘿！這么大個(gè)家伙，可怎么稱呢！大臣們紛紛議論開了。
    　　一個(gè)說(shuō)：“只有造一桿頂大頂大的秤來(lái)稱�！�
    　　另一個(gè)說(shuō)：“這可要造多大的一桿秤呀！再說(shuō)，大象是活的，也沒(méi)辦法稱呀！我看只有把它宰了，切成塊兒稱�！�
    　　他的話剛說(shuō)完，所有的人都哈哈大笑起來(lái)。大家說(shuō)：“你這個(gè)辦法呀，真叫笨極啦！為了稱稱重量，就把大象活活地宰了，不可惜嗎？”
    　　大臣們想了許多辦法，一個(gè)個(gè)都行不通。真叫人為難了。
    　　這時(shí)，從人群里走出一個(gè)小孩，對(duì)曹操說(shuō)：“爸爸，我有個(gè)法兒，可以稱大象�！�
    　　曹操一看，正是他最心愛的.兒子曹沖，就笑著說(shuō)：“你小小年紀(jì)，有什么法子？你倒說(shuō)說(shuō)，看有沒(méi)有道理�！�
    　　曹沖把辦法說(shuō)了。曹操一聽連連叫好，吩咐左右立刻準(zhǔn)備稱象，然后對(duì)大臣們說(shuō)：“走！我們到河邊看稱象去！”
    　　眾大臣跟隨曹操來(lái)到河邊。河里停著一只大船，曹沖叫人把象牽到船上，等船身穩(wěn)定了，在船舷上齊水面的地方，刻了一條道道。再叫人把象牽到岸上來(lái)，把大大小小的石頭，一塊一塊地往船上裝，船身就一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒往下沉。等船身沉到剛才刻的那條道道和水面一樣齊了，曹沖就叫人停止裝石頭。
    　　大臣們睜大了眼睛，起先還摸不清是怎么回事，看到這里不由得連聲稱贊：“好辦法！好辦法！”現(xiàn)在誰(shuí)都明白，只要把船里的石頭都稱一下，把重量加起來(lái)，就知道象有多重了。
    　　六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 58
    　　今天早晨，太陽(yáng)懶洋洋的升起來(lái)了，爸爸高興地對(duì)我和媽媽說(shuō)：今天我們要到里高去觀賞梨花！唔~太好了！我興奮的附和道。
    　　我們?cè)缭绲某酝晡绮途吞ど狭巳ダ锔叩穆飞稀?/p>
    　　一路上，許多車輛和我們一樣，都向著同一個(gè)方向駛?cè)�。在車上，我一直在想：小小的梨花為什么�?huì)竟有如此大的魅力，能讓這么多的人去爭(zhēng)相觀賞它的美姿呢？
    　　媽媽的話還沒(méi)說(shuō)完就我的一聲哇！好美麗誒！給嚇回去了。到了這，沒(méi)有城市的喧囂聲，只有勤勞的蜜蜂在采蜜時(shí)發(fā)出的嗡嗡聲，那可愛的聲音一直回響在我們耳畔一眼望去只見白茫茫的一片，但有些白中帶綠，綠中帶白。看起來(lái)是那么的平靜，那么的和諧。讓人不禁想起李清照的《浣溪沙》中遠(yuǎn)岫出山催薄暮，細(xì)風(fēng)吹雨弄輕陰，梨花欲謝恐難禁這一句。又讓人仿佛看到了：一個(gè)個(gè)小仙子身穿純白的裙子，在樹叢中，把手上一朵朵雪白的梨花插在剛冒出嫩芽的樹上，好像在點(diǎn)綴著春天。
    　　在近一看，那梨花其實(shí)是白色中帶一點(diǎn)點(diǎn)黃色。那黃色給人一種很含蓄的感覺(jué)，而且是那種淡到幾乎沒(méi)有。若不是仔細(xì)看根本就看不見，看不清。這雪白和這淡黃，兩者結(jié)合是顯得那么素雅，那么單純。
    　　近乎愛心形的花瓣上有一種花朵特有的細(xì)膩感，摸上去時(shí)而感覺(jué)細(xì)細(xì)的，時(shí)而感覺(jué)澀澀的'。
    　　粉紅的花蕊又細(xì)又長(zhǎng)，好似婀娜多姿的舞者在露天舞臺(tái)上表演著古典舞。
    　　優(yōu)雅的顏色、可愛的形狀、婀娜的花蕊搭配起來(lái)，��！簡(jiǎn)直就是一件精妙絕倫、價(jià)值連城的藝術(shù)品。
    　　�。±婊ò�！你雖然沒(méi)有誘人的香味，炫麗的色彩。但你有的淡雅是任何花都不會(huì)有的。臨走時(shí)，我頓然領(lǐng)悟梨花為何會(huì)有那么大的魅力了
    　　六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 59
    　　星期六，一個(gè)下雨天，閑在家里的我實(shí)在是沒(méi)有什么事可干。于是我便將目光投向了窗外。
    　　打開窗，天，灰蒙蒙的，下著小雨。街上的行人來(lái)來(lái)往往，腳步匆匆。誰(shuí)也不想在這種天氣里多停留一會(huì)兒。這時(shí)，一個(gè)鬼鬼祟祟的身影映入我的眼簾：這是一個(gè)穿著雨衣的人。他輕手輕腳地出門，將一筐子雞蛋放在了自己隔壁鄰居的家門口。
    　　接著，便又輕手輕腳地走了回去。我睜大了眼睛，腦海里一直在思索著他這么做的原因：難道他欠了鄰居家錢？還是和鄰居鬧矛盾把鄰居打傷了，打算拿雞蛋賠禮道歉？還沒(méi)等我想出個(gè)所以然來(lái)，忽然發(fā)現(xiàn)剛剛往鄰居門口放雞蛋的人家自己的門口竟然多了一箱水果，而那個(gè)鄰居正在往回走，明顯這水果應(yīng)該是他剛剛放下的。就在這時(shí)，門忽然打開了，之前送雞蛋的人探出頭來(lái)，大概是想對(duì)方有沒(méi)有收下自己的`雞蛋。而鄰居聽到了門開的聲音，也順著聲音轉(zhuǎn)過(guò)了身。四目相對(duì)，兩個(gè)人不約而同地楞了一下，然后哈哈大笑起來(lái)。送水果的笑著說(shuō)：“老家果園今年大豐收，前兩天回去帶了些過(guò)來(lái)，正尋思著給你拿點(diǎn)過(guò)來(lái)，一開門看見一筐子雞蛋，應(yīng)該是你拿過(guò)來(lái)的吧？”送雞蛋的哥們也笑了：“是啊，我媽養(yǎng)的雞，現(xiàn)在這種土雞蛋城里不太好買，想到給你拿一點(diǎn)�！眱蓚�(gè)人說(shuō)說(shuō)笑笑，空氣中充滿了愉悅的氣息，把這淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)也襯托得活潑可愛起來(lái)了。
    　　我輕輕地關(guān)上了窗，忽然覺(jué)得沒(méi)有那么煩躁了，身心竟意外地舒暢起來(lái)。俗話說(shuō)得好，遠(yuǎn)親不如近鄰。人與人之間的小小善意有時(shí)候真的能為這個(gè)世界掃除陰霾，帶來(lái)光明。只要我們每個(gè)人都不吝嗇自己的小小善意，相信我們的世界會(huì)更加美好！
    　　六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 60
    　　黃昏。紅霞染紅了整片天，說(shuō)是為天空鳳冠霞帔也不足為過(guò)。金紅色的浪濤一波接一波，在天邊漾開。天地間，仿佛只剩下了金紅色。太陽(yáng)雖說(shuō)已經(jīng)準(zhǔn)備回家了，但它的光芒依舊耀眼，刺得人眼睛涌上淚水。
    　　城市只剩下了影子。黃昏下的城市，顏色深得與影子一般，只剩下模糊的黑色。倒是鄉(xiāng)鎮(zhèn)上，熱鬧非凡。
    　　家家都亮起了燈來(lái)。白色的、昏黃的、明亮的、昏暗的.各式各樣。家家都敞開了大門，似是等待著什么客人。這時(shí)候，大多都吃完晚飯了。大人們總喜歡三三兩兩地聚集在一起，談天談地談家常，扯東扯西扯八卦，今天是誰(shuí)怎么了，明天又是誰(shuí)怎么了，時(shí)不時(shí)地傳出幾聲笑。
    　　而我們小孩子，就快樂(lè)得多。我們趁天色未晚在田間奔跑，又去草叢里逮螞蚱，還會(huì)爬上樹捉蟬，運(yùn)氣好會(huì)碰到鳥窩，我們通常只捉一半鳥蛋回去。我們還到小溪里去捉魚，卷起褲腳光著腳丫就下水。水還不足半條腿高，腳浸在水里，多涼快！魚不多，可我們總能抓住幾條。隔壁的孩子也許會(huì)什么技巧，總是一抓一個(gè)準(zhǔn)，往往他的戰(zhàn)利品總是比我們的多，叫我們好生羨慕，嚷嚷著要他教。
    　　上岸后，我們放生一些小魚，然后平分這些贓物。總會(huì)有孩子因?yàn)橐粭l魚而起爭(zhēng)執(zhí)，但很快就會(huì)平息，因?yàn)榭倳?huì)有一方做出暫時(shí)性的退讓。
    　　太陽(yáng)這時(shí)已經(jīng)下山了，只留下了大半邊金紅色來(lái)證明它行走的軌跡。月已經(jīng)隱隱蘇醒，影影綽綽地勾出她苗條的身姿。
    　　等回到家時(shí)，月兒已經(jīng)彎開了弧，星星在天上好奇地眨著眼。待洗漱完上床，天早已黑得一片。伴著鳴蟬與蒲扇搖晃的風(fēng)，我們欣然入睡，腦袋里卻早已勾勒出明日黃昏的美好。
    　　六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 61
    　　生活中有很多讓人感動(dòng)的瞬間，盡管感動(dòng)這個(gè)詞有點(diǎn)俗，但是這個(gè)詞最合適。那個(gè)瞬間仿佛也就是該來(lái)的，又或者是偶然的。
    　　我就不寫秋了，仿佛我的生活就只有她似的，其實(shí)并不是，也是吧，我不知道。這一篇我就寫議論文吧。
    　　生活中的瞬間的美好，其實(shí)是由觸感所引發(fā)的，所謂觸感，可以理解為對(duì)外感知到的情感。就如同曇花一現(xiàn)，雖說(shuō)這樣，但是它所引發(fā)的回味是無(wú)窮的`。我們常常會(huì)回憶，沉浸其中。這就是觸感所引發(fā)的快樂(lè)（多巴胺）。但在這其中包含的情感有很多，其中尤是愛情。這也就是為何大多詩(shī)人歌頌愛情的原因之一。激發(fā)人陽(yáng)光的一面。
    　　由于這觸感是在不經(jīng)意間觸發(fā)的，就如同“忽如一夜春風(fēng)來(lái)”的感覺(jué)，只是時(shí)間短，所以我們就要善于發(fā)現(xiàn)這美好。法國(guó)美術(shù)家羅丹曾說(shuō)：“生活中不缺乏美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”而我們就要嘗試地去靠近這樣的美，這樣的眼睛。然后用心去感受，心靈上的美好，以及帶給我們發(fā)自內(nèi)心的歡樂(lè)。
    　　那……自己呢？我不禁想到了這個(gè)問(wèn)題，這個(gè)嚴(yán)肅的、卻又不太嚴(yán)肅的問(wèn)題。有一次是語(yǔ)文課代表檢查作業(yè)換檔——也就是把全班分成四列，各司其職，今天是換班的日子——秋是語(yǔ)文課代表。然后她們?cè)诤竺嫔塘浚揖驮诤竺�，最后一排。我就低著頭寫著英語(yǔ)，她們說(shuō)的什么我也沒(méi)聽見，大概就五分鐘的樣子，結(jié)束了。我就問(wèn)秋，“你檢查哪一列？”
    　　未果，于是“檢查哪一列？”“你們這……”但是她的眼睛，微笑。這些都是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容的。明天果真是她檢查，但是后天就換人了�，F(xiàn)在想起來(lái)，可能是臨時(shí)調(diào)換的吧，這就是觸覺(jué)，虛觸。
    　　這就是我的觸覺(jué)，如此很多，全是因?yàn)闀r(shí)間長(zhǎng)的故。愿一切安好。
    　　六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 62
    　　假如大家為人正直，工作勤奮，就會(huì)得到大家的稱頌；然而得到我們的贊許卻又百倍的意義。遺憾的是。得到自己贊許的渠道到今天尚未找到。——題記
    　　一個(gè)不會(huì)一定我們的人將會(huì)跌自卑盲從的深淵。學(xué)著賞析自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有比其他人更美的的`地方。
    　　或許你想成為太陽(yáng)，可你卻只不過(guò)一顆星辰；或許你想成為大樹，可你卻只不過(guò)一株小草；或許你想成為大海，可你卻只不過(guò)一泓山溪……于是，非常自的你總以為運(yùn)勢(shì)在捉弄自己。其實(shí)，你不必如此：賞析其他人的時(shí)候，所有都好；審視我們的時(shí)候，卻一直非常糟。和其他人一樣，你也是一道風(fēng)景，也有陽(yáng)光，也有空氣，也有寒來(lái)暑往，甚至有其他人未曾見過(guò)的一株草，甚至有其他人未曾聽過(guò)的一陣蟲鳴，做不了太陽(yáng)，就做星辰，讓我們的星座，發(fā)光發(fā)熱；做不了大樹，就做小草，以我們的綠色裝點(diǎn)期望；做不了偉人，就做實(shí)在的小人物，平凡不可卑，重要是需要扮演好我們的角色。
    　　日常大部分人都習(xí)慣自憐自艾、自我批判，他們最常說(shuō)的是“我身材難看”，“我能力太差”“我總做錯(cuò)事”，這都是因?yàn)樽员靶睦碜魉�。自卑心理所�?dǎo)致的最大問(wèn)題是：你一直在斤斤計(jì)你的平凡，你一直在挖空心思證明你的失敗，每一天你都在為我們的想法找證據(jù)，結(jié)果你愈加感覺(jué)自己平凡、渺小，處處不如人。
    　　一個(gè)值得考慮的問(wèn)題是：為何你知曉如此做會(huì)使生活更灰暗、負(fù)面的感覺(jué)更多，會(huì)更不知曉珍惜生活的天分美好，但卻還執(zhí)迷不悟。大家都是蕓蕓眾生中的一員，都是平凡的小人物，但大家也有比其他人美好的地方，所以千萬(wàn)不要自貶身價(jià)。
    　　運(yùn)勢(shì)是公正無(wú)私的，它給哪個(gè)的都不會(huì)太多，多賞析自己，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是這樣美好，生活是這樣幸福。
    　　六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 63
    　　美是無(wú)處不在的，每一個(gè)地方、每一個(gè)時(shí)段，當(dāng)你用心去觀察，你都會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這個(gè)世界是那樣美！
    　　當(dāng)你走在大街上，看到正在為各種募捐箱里投擲我們的愛心的老人、小孩——這個(gè)時(shí)候你感覺(jué)到的，是否美呢當(dāng)你坐在公共汽車上，看到小學(xué)生為老人讓座時(shí)，老人及周圍的乘客對(duì)他露出欣慰的笑容——這個(gè)時(shí)候你感覺(jué)到的，是否美呢當(dāng)你看到風(fēng)雨中被壓彎了腰的小樹苗被“紅領(lǐng)巾”一次次扶起時(shí)，你感覺(jué)到的，又是否美呢……所以，美是高尚的品德，是每一個(gè)人所擁有些愛心，美在我的身邊。
    　　美有很多的`表現(xiàn)形式，還有一種美，相信每一個(gè)人都會(huì)有不一樣的領(lǐng)會(huì)——當(dāng)你快樂(lè)時(shí)，與你一塊推薦開心的人；當(dāng)你難過(guò)時(shí)，在你身旁安慰你的人；當(dāng)你成功時(shí)，眼角里有淚花的人；當(dāng)你失敗時(shí)，眼神里有鼓勵(lì)的人，不管他是你的朋友、老師、爸爸媽媽或其他，他帶給你的，你所感覺(jué)到的——是的，就是美。
    　　有人覺(jué)得美是無(wú)限的風(fēng)光，是畫家的風(fēng)景畫，是音樂(lè)家譜寫的樂(lè)章�？墒侨绱说拿朗浅橄蟮拿�，而實(shí)實(shí)在在的美——永遠(yuǎn)在你的心中！
    　　其實(shí)，美是畫家的畫筆，是音樂(lè)家的一個(gè)個(gè)小音符，是組成壯觀美景的每個(gè)部分乃至一棵小草。有時(shí)美就是如此微不足道，可是它帶給你的卻是無(wú)比的享受。所以——美在大家的身邊。
    　　朋友，不要再長(zhǎng)途跋涉的探尋美的真諦，也不要冥思苦想美的真的含義，美是非常實(shí)在的東西，千萬(wàn)不要把它抽象化。試著向募捐的人、讓座的人說(shuō)聲謝謝吧——是他們給你以美的享受；試著向你的親人、朋友說(shuō)聲謝謝吧——是他們給你以美的感覺(jué)！
    　　地球上的每一個(gè)生物都擁有美，可能你一時(shí)疏忽，就發(fā)現(xiàn)不了它，每一種美都蘊(yùn)含了無(wú)限的意義。你發(fā)現(xiàn)了美，可以說(shuō)你非常幸運(yùn)，可是發(fā)現(xiàn)不了美的大家，不是非常痛。
    　　六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 64
    　　水果小鎮(zhèn)一年一度的水果皇后競(jìng)選賽到了。你瞧！赫赫有名的西瓜鎮(zhèn)長(zhǎng)也來(lái)捧場(chǎng)了。水果百姓們也都來(lái)看熱鬧了。
    　　水果皇后競(jìng)選賽開始了！無(wú)人不曉的菠蘿主持人一上場(chǎng)觀眾響起了雷鳴般的掌聲，他身上穿著金黃色的黃鎧甲，披著綠色的披風(fēng)站在舞臺(tái)中央上說(shuō)著自己的臺(tái)詞“菠蘿菠蘿蜜，我宣布水果小鎮(zhèn)一年一度的水果皇后競(jìng)選賽現(xiàn)在開始！有請(qǐng)水蜜桃公主登場(chǎng)�！�
    　　水蜜桃公主洋洋得意的走上了舞臺(tái)，一上場(chǎng)就不停的夸自己：“你們看我多漂亮呀！我不僅漂亮，而且我還有”仙桃“的美稱。我含有0.8克蛋白質(zhì)，各種糖類共10.7克，維生素0.6毫克，等營(yíng)養(yǎng)成分，我是水果小鎮(zhèn)的水果皇后！”
    　　蘋果公主還沒(méi)等水蜜桃公主說(shuō)完就跑上了舞臺(tái)糾正道：我才是水果小鎮(zhèn)的水果水果皇后！我有‘記憶果、智慧果’的美稱，人們吃了預(yù)防中鉛毒、抗癌和預(yù)防結(jié)腸癌的'功效�！�
    　　水蜜桃說(shuō)”我的果肉質(zhì)稱‘天下第一果’這次的水果皇后非我莫屬了�！�
    　　它們倆爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去。最后，在穿著黃警服的桔子保安的勸導(dǎo)下它們平靜了下來(lái)。
    　　菠蘿主持人說(shuō)：“這次水果皇后競(jìng)選賽的桂冠到底花落誰(shuí)家呢？有請(qǐng)水果小鎮(zhèn)的鄉(xiāng)親們投票決定。”
    　　最后，蘋果公主水果小鎮(zhèn)的百姓們?cè)u(píng)為”水果皇后“。水蜜桃只能乖乖認(rèn)輸了，他傷心透了，對(duì)水果皇后—蘋果說(shuō)：”尺有所長(zhǎng)，寸有所短，你有及時(shí)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，我的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高。這就說(shuō)明你有你的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，我有我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。我們要取長(zhǎng)補(bǔ)短。“最后他們倆成了形影不離的好朋友。
    　　通過(guò)這次水果皇后競(jìng)選賽，讓我們明白不管做什么事都要謙虛，不要驕傲。
    　　六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 65
    　　從前有一個(gè)女孩被父母按在外祖母家三年。在這三年里這個(gè)小女孩學(xué)會(huì)了虛榮，在校里說(shuō)怎么厲害怎樣好，其實(shí)她什么也不是什么也沒(méi)有。家里有四姐弟，家里常常吵架。這一個(gè)女孩一個(gè)星期才回家一次，有時(shí)一個(gè)月才回家一次，甚至一年才回家一次（這難免她學(xué)會(huì)了虛榮）。在家里這個(gè)女孩常常被父母罵打的，尤其是她的母親（她的父母也是的動(dòng)動(dòng)不動(dòng)就罵）。
    　　自從這個(gè)女孩上了初中就覺(jué)得以前的謊話是對(duì)不起大家的、會(huì)上花自己的。所以她下定決心把這個(gè)壞習(xí)慣改掉，但是大家一不見東西就說(shuō)是她干的事情……（俗話說(shuō)：解釋就是掩飾……）她就這樣默默的被別人說(shuō)下去……這一個(gè)女孩上了初二家里的人漸漸對(duì)她改變看法，開始有點(diǎn)相信她信任她支持她……在校在當(dāng)?shù)氐玫讲簧俚臉s譽(yù)在當(dāng)?shù)匾驳玫讲簧俚钠髽I(yè)家的贊助（學(xué)費(fèi)）……女孩第一次賺的錢有687元，第一次所賺的錢僅僅花了19.5天，在工作的第一天收支不聽他的使喚；第二天被組長(zhǎng)調(diào)到其他地方工作，手指居然十指流血；第三天女孩忍著痛去工作，在工作中不小心插錯(cuò)腳，就倒在地上與大地媽媽親吻，大家都取笑她；第四天女孩終于習(xí)慣了這種工作的習(xí)慣。
    　　又過(guò)了一年這一個(gè)女孩上了初三快畢業(yè)了，她已經(jīng)學(xué)業(yè)有成，不應(yīng)該說(shuō)事業(yè)有成了。因?yàn)樗运呐^斗贏來(lái)了當(dāng)?shù)卣?賞識(shí)就她在政府的幫助下以最快的速度讀完高中三年的學(xué)業(yè)……整整過(guò)了三年了她的生活條件漸漸好起來(lái)，他的父母也感到很安慰并且支持她自己從100元?jiǎng)?chuàng)業(yè)……現(xiàn)在的她已經(jīng)不再是以前在她……其實(shí)這個(gè)女孩是……我
    　　六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 66
    　　靜夜中，樹木在輕聲囈語(yǔ)，花叢里悄然綻放著抹抹鮮紅。不知曉此刻的你是化作明亮的星星調(diào)皮地對(duì)著人眨眼，還是變成小溪里調(diào)皮的魚兒嬉戲歡笑呢？
    　　邂逅你，是在一句柔美的詩(shī)，“媽媽啊！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥兒躲進(jìn)它的巢里，心中的風(fēng)
    　　雨來(lái)了，我只能躲在你的懷里�！卑。∥腋惺艿搅�，我感受到了你對(duì)母愛的依戀那份好似嬰兒一般對(duì)媽媽純真而又真摯的依戀。它好似一把鑰匙打開了大家的心房，心底的那股泉水一樣清澈的依戀慢慢地瀉流了出來(lái)……
    　　又見你，是在那熱烈的祈求中——“萬(wàn)千的天使，要起來(lái)歌頌孩子子；孩子子！他那細(xì)小的身軀里，含著偉大的靈魂�！碑�(dāng)時(shí)的你生活在一個(gè)黑暗的世界里，你親眼目睹了社會(huì)的骯臟。但他們都沒(méi)辦法污濁你圣潔的身體，由于你的心里一直懷有著童真的向往與追求。你用純潔的文字呼喚著那遺失的童真。
    　　3次見面，是在那聲來(lái)自自然的輕喚中“大家都是自然的嬰兒，臥在宇宙的搖籃里”繁華的霓虹灑下一片燈紅酒綠。鶯歌燕舞裝扮著不夜的世界里。你孤身一人漫步于樹林中，離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的那不實(shí)的浮華，徜徉在寧?kù)o的自然中，張開雙臂擁抱大自然獨(dú)賜的'靜謐。你的腳步是那樣的輕由于你怕打擾樹木的美夢(mèng)，你的呼吸是那樣的柔和，由于你還怕驚醒了夢(mèng)中的小溪。你懷著崇敬的心情坐在巨石上仰望星空，思索生活的真諦然后緩緩地與自然融為一體。
    　　結(jié)識(shí)你，冰心在這文字的世界中，繁星爍光讓我了解你了生命的本質(zhì)。那潺潺春水讓我了解了，行將逝去童真。
    　　月亮爬上樹梢，大地依偎在夜的懷抱中，我仍是一人，手執(zhí)一卷與那些似曾相識(shí)的人相遇。
    　　六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 67
    　　“我們只是太忙罷了，忙得與美的事物擦肩而過(guò)都不知不覺(jué)�！�
    　　在放假時(shí)，我們一家人正在圍著一起吃晚飯，媽媽的話語(yǔ)打破了這片平靜，她說(shuō)，好不容易有時(shí)間，吃了晚飯就去散步吧，我本想拒絕，覺(jué)得又熱，又費(fèi)時(shí)間，可能還會(huì)在途中受到“蚊子軍隊(duì)”的攻擊，她突然又冒出了一句大家都會(huì)去，我知道這話語(yǔ)不容拒絕，也知道這所謂的大家，是個(gè)大隊(duì)伍。
    　　吃完飯后，不情不愿地跟緊著大隊(duì)伍的步伐，許是這途中太過(guò)無(wú)聊，我突然打開了話閘，跟一同的同伴聊起了天。
    　　或是聊得太歡，不知不覺(jué)就掉伍了，媽媽發(fā)現(xiàn)了我們掉伍了，跑到后面，不知從哪里找到了一根棒，對(duì)著這個(gè)大隊(duì)伍帶有玩笑的意味說(shuō)：“話說(shuō)在前面，誰(shuí)掉隊(duì)了，我可不管你是大朋友還是小朋友，我還是照樣打的哦！”
    　　我和朋友相視一笑，知道她在說(shuō)我們，準(zhǔn)備使三十六計(jì)——走為上計(jì)，我們快速跑著，跑到了隊(duì)伍的前面，或是因?yàn)橄嗵幘昧�，有了默契，我倆都沒(méi)有出聲了，靜靜地享受這沿途風(fēng)景。山巔上露出一半的太陽(yáng)，想是脫了殼腌過(guò)的咸鴨蛋，一掐或許能掐出一些油水。天空，電線，有坡度的道路，三三兩兩的行人，這一切充滿了飽合度。
    　　讓我對(duì)這夏天有了新的認(rèn)識(shí)，不再是風(fēng)油精充滿鼻腔，倦意還是涌上天來(lái)，不再是我討厭的夏天，看什么都犯困的夏天。
    　　就像是“后來(lái)啊，我才明白，太陽(yáng)都沒(méi)法做到讓所有人喜歡，你說(shuō)他溫暖，我說(shuō)他刺眼，誰(shuí)能不挨罵呢�！睂�(duì)這句話的`可以理解為夏天的是不樣的，多角度的，做到對(duì)它熱愛，熱愛的范圍也不僅僅是夏天。
    　　六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 68
    　　你終于見到了她，她與你四目相對(duì)著，你們都微微一笑。時(shí)隔多日，你們又再次重逢。小學(xué)六年的時(shí)光，就像彈指一瞬間。轉(zhuǎn)眼間，你與她都畢業(yè)了。在那一張張笑容的照片中，夾雜了一些不舍。你與她分開了，分到了不同的初中去開啟新的旅程。
    　　你又遇見她時(shí)，一年春秋已經(jīng)結(jié)束了。不知為何，你與她再見面時(shí)，只是佇在原地；不知為什么，你們有什么話想說(shuō)但卻又說(shuō)不出口。你明白了什么——你們之間產(chǎn)生了距離。但是你沒(méi)有說(shuō)出口，你看著她，似乎她的，也也意識(shí)到了似凝視著你。你想到在以前，她是多么熱愛著《三體》與《哈利·波特》。她非常的迷戀托馬斯（《三體》中的.人物）和斯內(nèi)普（《哈利·波特》中的人物），以至于每次上下學(xué)都在議論著。你當(dāng)時(shí)雖然不太懂，但是仍然耐心地聽著，那段時(shí)光是多么美妙！在她那滔滔不絕的聲音中，你也產(chǎn)生了興趣，直到現(xiàn)在也是如此。
    　　現(xiàn)如今她還是那么的熱愛，只是不知為什么你們漸漸地不怎么說(shuō)話了，話少了許多，你們最多的是沉默。你不明白，為什么會(huì)如此？恍然之間，你再一次明白，你們產(chǎn)生了一段另人琢磨不透的距離，使你們即使近在咫尺但又仿佛遠(yuǎn)在天邊、遙不可及。畢竟一年未見，使你們顯得陌生多了，仿佛素不相識(shí)；也畢竟男女有別，你們之間很難有共鳴。終于，你們分開了，心中盡是不舍與懊悔，認(rèn)為自己膽怯了，竟來(lái)不及開口，直到對(duì)方消失不見……
    　　距離不僅僅是路程上的距離，也是心靈上的距離。心靈上的距離實(shí)在是讓人琢磨不透，就像你與她那樣。
    　　六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 69
    　　書是很重要的東西，學(xué)生學(xué)習(xí)離不開書，汲取知識(shí)離不開書，休閑娛樂(lè)離不開書，打發(fā)時(shí)間離不開書。書的作用可多了！
    　　書不止作用多，它的種類也很多。兒童啟蒙讀物，向兒童傳授簡(jiǎn)單、基礎(chǔ)、實(shí)用的知識(shí)；思想品德教育讀物可以幫助兒童實(shí)現(xiàn)社會(huì)化過(guò)程，建立正確的價(jià)值觀、人生觀、審美觀；科普讀物這樣人們傳授、普及科學(xué)知識(shí)。
    　　讀書可以使人更充實(shí)、豐富，使思想境界提升、改變氣質(zhì)，對(duì)人的.言行舉止、處世方式都有益處。讀書也可以開闊視野、陶冶情操、提高寫作水平……讀書的好處多多了。
    　　從古至今，都有很多人贊嘆書的妙處。如“讀一本好書，就如同和一個(gè)高尚的人在交談”“一日不讀口生，一日不寫手生”“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”“書籍是造就靈魂的工具”……不可勝數(shù)。
    　　書還很引人入勝。在讀書時(shí)，你會(huì)感覺(jué)你仿佛成為了書籍中的主角，一起沿的劇情前進(jìn)。主角受挫時(shí)，你也跟著傷心。主角成功時(shí)，你也跟著快樂(lè)。主角遇到了問(wèn)題，你也眉頭緊鎖。
    　　人生在世，每時(shí)每刻都會(huì)有許許多多的事情，有快樂(lè)、有憂愁、有擔(dān)心、有傷感、有……但最難忘的，便是看書的時(shí)光了。書有一種神奇的魔力在吸引著人們�？吹揭槐竞脮�，你總是忍不住想要看后面的章節(jié)。即便是趕時(shí)間，也必須把這本書讀完。不然你腦海中時(shí)時(shí)刻刻都是這本書的情節(jié)，無(wú)法靜下心來(lái)想其他事。
    　　書能包含很多事情，從古至今多少事情，大都被記載在書本上。只要翻動(dòng)書頁(yè)，便能重溫歷史。如此奇妙的事物，誰(shuí)能不喜歡呢？
    　　我很喜歡讀書，我不知道你們呢？
    　　六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 70
    　　“林花著雨燕支濕，水荇牽風(fēng)翠帶長(zhǎng)”。不知不覺(jué)，又是一年伊始。春姑娘已經(jīng)惦著腳尖，悄悄的來(lái)到了我們身邊……
    　　春姑娘很調(diào)皮。她總喜歡和我們捉迷藏。于是，我便饒有興趣的“探春”。瞧！那柳樹梢一點(diǎn)清新的綠色，怕是她沒(méi)藏好的裙角吧！
    　　在暖暖的風(fēng)中，她情不自禁的低頭，輕輕的吻了吻地上的苞蕾，那春花便綻開了嬌艷的笑臉，我追隨上去，可她卻像機(jī)敏的小鹿，對(duì)我回眸一笑，就輕盈的跑開了，想去追，忽而又下起了朦朧細(xì)雨，雨中，她的身影飄然而去……尋不見。
    　　漸漸的，在綠樹成蔭的小河邊，在芬芳四溢的花園里，在一望無(wú)垠的田野上，我都尋到了她的倩影，而每次，總是抓不住……
    　　我失意。來(lái)到湖邊輕輕的坐下，用赤腳撩了撩清澈的湖水，咝！還是挺涼的呢！
    　　突然我看見了水中有一個(gè)人影，她的頭上戴著用五顏六色的花串成的花環(huán)，笑靨如花。我愕然，輕輕的用手碰了碰水面，問(wèn)：“你是誰(shuí)？”她笑而不語(yǔ)。
    　　忽然，我身旁的花漸漸的'全都綻開了，散發(fā)出清幽的香氣。五彩斑斕的花朵在我身旁翩翩起舞，蒲公英在空中跳起了華爾茲，好美麗，真的好美麗……
    　　“其實(shí)，我就是春天的使者啊！”水中人笑道。
    　　恍然大悟！“原來(lái)你就是春姑娘！我終于找到你了！”我高興的喊道！
    　　“為什么要找我呢？我一直都在你身邊啊。當(dāng)冰封的河流慢慢的融化，漾起泛泛漣漪時(shí)；當(dāng)暗啞的枝條抽出碧綠的新芽，在岸邊隨風(fēng)飄蕩時(shí)；當(dāng)綿綿細(xì)雨淅瀝瀝地落下，滋潤(rùn)著世間萬(wàn)物時(shí)；當(dāng)花園里的鮮花全都開放，羞羞答答的笑時(shí)……我一直都在�！贝汗媚餃赝褚恍�。
    　　是啊！春天就在我們身邊，就如同溫暖一直在照耀著我們。
    　　六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 71
    　　今年夏天，大家為了慶祝小姨從臺(tái)灣回來(lái)，決定去霞浦閭峽沙灘玩，我們租了一輛大客車，一路上，隨著動(dòng)聽的音樂(lè)，我不知不覺(jué)地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
    　　醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)到站了。我跳下車，一陣海風(fēng)迎面而來(lái)，放眼望去，細(xì)軟的沙灘上有許多打著赤腳的人兒在游玩打鬧。海面上，浪花不時(shí)涌向沙灘，它們相互追逐著、嬉戲著，像個(gè)頑皮的孩子；遠(yuǎn)處的海浪一個(gè)接一個(gè)，一排連一排……
    　　面對(duì)此情此景，大家歡呼了起來(lái)，叔叔忍不住感慨道：“這里變化真大呀！前幾年來(lái)的時(shí)候，沙灘上一片狼藉，隨處可見生活垃圾，海面上也是如此，還不時(shí)地發(fā)出惡臭，現(xiàn)在看來(lái)真是發(fā)生了翻天覆地的變化�！�
    　　“可不是，十幾年前，這里還是一座荒無(wú)人煙的小島，這都得感謝政府的美麗鄉(xiāng)村建設(shè)！”媽媽欣然接到。
    　　聽了他們的話，我想：這大概是因?yàn)槿嗣裆钏皆絹?lái)越高，環(huán)保意識(shí)也越來(lái)越強(qiáng)了，真好！這時(shí)，妹妹推了我一把：“快去打水仗呀！”把我的思緒拉了回來(lái)。于是，我急匆匆地?fù)Q上游泳衣，帶上早已準(zhǔn)備好的水槍奔向海邊，準(zhǔn)備來(lái)一場(chǎng)酣暢淋漓的水仗。我們分成兩隊(duì)，憋足了力氣，把水槍吸得滿滿的，噴向?qū)Ψ剑D時(shí)，水花在空中劃出了一道美麗的`弧線，我們臉上、身上全濕透了，大人們也為我們鼓掌、喝彩，笑聲、歡呼聲在面上回蕩著……
    　　夜幕降臨，月亮悄悄地爬上夜空，月光照在海面上，像給大海披上一層銀紗，大人們?cè)诋?dāng)?shù)厝说膸椭�，架起歌棚、支起燒烤架。赤腳走在沙灘上，品嘗著美味的燒烤，欣賞著動(dòng)聽的音樂(lè)，我不禁陶醉了。突然，我腳下一癢，捏起一看，呀，原來(lái)是螃蟹這個(gè)小伙伴也趕來(lái)參加我們的節(jié)目呢！
    　　夜已深了，可我卻依然心潮澎湃：人類文明的腳步正大步流星，我們的生活越來(lái)越豐富多彩！
    　　六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 72
    　　愛心是一盞燈，照亮自己，愛心是一只船，把人們送到愛的彼岸，愛心是冬日里的陽(yáng)光，是饑寒交迫的人們得到瞬間的溫暖。
    　　這篇文章講的是七年前發(fā)生在臺(tái)灣和大陸之間的一個(gè)真實(shí)的故事：一九九九年九月二十二日，在美麗的杭州市，一個(gè)只有十八歲的年輕小伙子——小錢，因得了嚴(yán)重的白血病躺在病床上，等待著骨髓移植來(lái)挽回他的生命。而在同一時(shí)刻，臺(tái)灣的`一位青年人也躺在病床上等待著抽取骨髓。就在昨天，一場(chǎng)突如其來(lái)的大地震襲擊了臺(tái)灣地區(qū)，此刻，大地仍在余震中搖晃。負(fù)責(zé)手術(shù)的李博士和這位勇敢的臺(tái)灣青年，為了海峽彼岸的大陸同胞，不顧自己的安危，不顧家人的安危，在搖晃的病房中堅(jiān)持做完了手術(shù)。小錢得救了，兩岸骨肉同胞用愛心架起了一座跨越海峽的生命橋。
    　　從課文中，我看到了李博士和臺(tái)灣青年那種無(wú)私奉獻(xiàn)、舍己為人的高尚品質(zhì)；這篇文章也更加深刻地體現(xiàn)了臺(tái)灣人民與大陸人民的血脈親情。
    　　由此我想到，在我們身邊，在我們的社會(huì)中，愛心是無(wú)處不在的。面對(duì)受災(zāi)的群眾，我們捐款捐物；面對(duì)病重的少年，我們伸出救助之手……正是因?yàn)橛辛诉@些愛心，我們的社會(huì)，是多么美好��！就在我們班中，也不乏這樣的實(shí)例：一直以來(lái)，班里大掃除時(shí)，抹布由同學(xué)自己帶，可總是有些同學(xué)忘記，老師和同學(xué)都為此苦惱不已。有一天，班里突然多了幾塊抹布，同學(xué)們?cè)僖膊挥脼榇髵叱l(fā)愁了。幾塊小小的抹布雖然算不了什么，但從中可以看出這位同學(xué)為班級(jí)著想，為同學(xué)們著想的心靈，這不就是為班級(jí)、為同學(xué)們奉獻(xiàn)的愛心嗎？
    　　同學(xué)們，我們身邊處處都有愛，正是因?yàn)橛辛诉@些愛，世界才變得這么美好。正像一首歌里唱得一樣，“如果人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的人間�！�
    　　六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 73
    　　同學(xué)們都不太愿意與我一起玩，但這不是我的原因，是母親的原因。
    　　母親在別人的口中是一個(gè)精神病，常年神志不清，我上學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們就喜歡笑話我，笑話我有了一個(gè)這樣的母親。
    　　我當(dāng)然也是埋怨母親，甚至于怨恨母親的，可是后來(lái)我知道，我錯(cuò)了。
    　　那時(shí)候，我還在讀小學(xué)，那是一個(gè)中午，陽(yáng)光很大，很亮人。原本我一個(gè)人安安靜靜的坐在教室里，可是突然之間全班都哄笑了起來(lái)，哄笑過(guò)后則大聲的叫著我的名字，還一個(gè)勁的說(shuō)著：“你母親來(lái)嘍……”
    　　同學(xué)們說(shuō)了很多不入耳的話，我轉(zhuǎn)過(guò)頭，一眼就瞧見了站在教室后門朝著我傻笑的'母親。當(dāng)時(shí)的我只覺(jué)得一陣羞恥感，很不得找一個(gè)地洞鉆進(jìn)去。可是沒(méi)有地洞，在同學(xué)們異樣的眼光下，我終是抬起腳朝著母親走了過(guò)去。
    　　母親看見我朝她走過(guò)來(lái)，笑的更歡了，而我確是黑著一張臉，直接將教室后門哐當(dāng)一聲關(guān)了個(gè)掩飾。因著我這突然的動(dòng)作，教室里看熱鬧的同學(xué)們也都閉了嘴。
    　　“蛋蛋……蛋蛋……”母親卻沒(méi)有因?yàn)槲业倪@個(gè)動(dòng)作有絲毫的情緒，反而是舉著手中的煮熟的雞蛋在窗戶外朝著我揮手。
    　　母親知道我喜歡吃煮雞蛋。
    　　我瞧著在外面還一臉傻笑，但是卻異常開心的朝著我揮舞她手上的雞蛋的母親時(shí)，心里猛然一陣酸澀，就算母親神志不清了，卻還記得我最喜歡吃的雞蛋。
    　　后來(lái)，母親被找過(guò)來(lái)的父親接回了家，而母親為我?guī)У碾u蛋，我接過(guò)了。
    　　那天晚上回去的時(shí)候，我?guī)Я四赣H最喜歡吃的綠豆糕，不管母親變成了什么樣的人，可是那份母愛一直藏在她的心里，每當(dāng)面對(duì)我的時(shí)候，母親都是最高興的。
    　　六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 74
    　　今天是陽(yáng)光明媚的一天，桃園的水蜜桃在陽(yáng)光的照射下如同一個(gè)個(gè)嬰兒的小臉蛋，紅撲撲、粉嫩嫩的，特別招人喜歡。
    　　我是在這個(gè)桃園里奔跑著長(zhǎng)大的，成片的桃樹都是我的伙伴。每年桃子成熟的時(shí)候，媽媽就會(huì)在桃林里邊忙活，而我四處躲躥著，在每一個(gè)轉(zhuǎn)角里與桃子們來(lái)一場(chǎng)邂逅。
    　　那一年，也是在桃熟季節(jié)，從桃樹上摘下來(lái)的桃子都放入了籮筐里，媽媽每摘下兩籮筐就會(huì)將這些桃子擔(dān)回家里，我則跟在媽媽的身后。
    　　我記得媽媽在一天里對(duì)我說(shuō)過(guò)，媽媽說(shuō)，桃園里的桃子就像是小小我，這些桃子有著不一般的含義，這片桃林是媽媽從姥姥手中接管過(guò)來(lái)的。
    　　隨著姥姥的年紀(jì)越來(lái)越大，這一片桃園有一段時(shí)間無(wú)人打理，這看在姥姥的`心里就想是親手丟掉了自己的孩子一般。媽媽說(shuō)那時(shí)候，她還不能明白姥姥的心情，只是瞧著姥姥日漸消瘦的身體發(fā)愁。直到有了我后，媽媽看著出生的我，才真正理解了姥姥的心情。
    　　姥姥的眼里，那片桃林就是他的孩子，陪伴了他多年的孩子，桃園里的每一棵桃樹都是不一般的。見著這片桃林漸漸的荒蕪，姥姥的心里又怎么能夠好受。
    　　在我長(zhǎng)了牙齒，學(xué)會(huì)了走路后，媽媽說(shuō)，那時(shí)候的我尤其鐘愛桃子。見著桃子眼睛里都仿佛會(huì)發(fā)光一樣。
    　　再后來(lái)媽媽沒(méi)有說(shuō)這其中她的心路歷程，只是她辭去了城里的工作，來(lái)了鄉(xiāng)下，從爺爺?shù)氖种薪庸苓^(guò)了這片桃林。桃林在媽媽的管理下重新變得生氣了起來(lái)，姥姥的心病也好了，而這片桃林也成了我歡樂(lè)的童年回憶。
    　　有種母愛是需要慢慢品讀出來(lái)的，這種母愛帶著一種理解，正如當(dāng)了母親后的媽媽理解了姥姥心里所想，這片桃林是陪伴了姥姥一輩子的孩子，而我是媽媽的孩子。
    　　六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 75
    　　“朋友一生一起走，那些日子不再有。一句話，一輩子，一生情，一杯酒……”耳邊傳來(lái)悅耳的歌聲，目光不經(jīng)意掃過(guò)一面破碎的鏡子。呆呆地，我愣住了。心底，好像有什么，就要浮出水面……我有一個(gè)好朋友，叫楊瑩丹。我與她十分要好，好到無(wú)話不談，形影不離。
    　　那是一個(gè)黃昏，小河邊，柳樹旁。我一生的摯友，瑩丹，贈(zèng)與我一面鏡子。在陽(yáng)光的映照下，我們都笑了，笑得是那么愉悅。
    　　捧著這面鏡子，我喜滋滋地回到了教室。突然，我的“死對(duì)頭”走過(guò)來(lái)，指著我手中的鏡子，頗為風(fēng)涼地說(shuō)：“喲，誰(shuí)送你的破鏡子��？”“當(dāng)然是瑩丹了！”聽到這話，她眼中的`諷刺加深了：“死腦筋就是死腦經(jīng)，她這是擺明了，要和你絕交。你不知道，鏡子是代表著斷絕關(guān)系！”“那又怎樣，總比某些處處和我作對(duì)的人好！”我雖然嘴上這么說(shuō)，可心里，卻是警鈴大作。
    　　我心事重重地回到了家。仔細(xì)想了想瑩丹近日的所作所為，確實(shí)有些不對(duì)勁。難道……我不敢想象。
    　　第二天，我?guī)е苫蟮男那�，想找瑩丹�?wèn)一問(wèn)�？烧l(shuí)知，她竟沒(méi)來(lái)。老師說(shuō)，她轉(zhuǎn)學(xué)了。那一瞬間，我的理智，完全被憤怒的海洋吞沒(méi)了。
    　　許多天過(guò)去了，瑩丹始終沒(méi)來(lái)。我心灰意冷，再不相信友誼那東西，可當(dāng)有一天，我失手將這面鏡子砸碎時(shí)，里面露出一張紙條。當(dāng)我看完紙上的內(nèi)容時(shí)，手，顫抖了，心，哭泣了。因?yàn)樯厦娣置鲗懼D(zhuǎn)學(xué)了，這面鏡子，就是送別禮。希望，我不要忘了，她這個(gè)摯友……
    　　同時(shí)在小河邊，柳樹旁，即將落下的太陽(yáng)努力地綻放著光芒。一切任是原樣，只是她不在身旁。我倚著柳樹，嘴角勾起一絲苦澀的笑。此刻，有誰(shuí)看出我的哀傷？敢問(wèn)南歸的燕子，你可知我的摯友此刻在哪兒！
    　　“一句話，一輩子，一生情，一杯酒……”
    　　六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 76
    　　記憶中童年我最喜歡去的地方是大世界。它地處上海南京路，這里車水馬龍，老字號(hào)的店面一家挨著一家，濃郁的食品香氣彌漫著空氣，叮當(dāng)?shù)挠熊夒娷嚨踔L(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，身穿妖艷服裝的女人、頭梳的油光真亮的老克拉、大光明旁的薩克斯樂(lè)曲……大世界是老上海的地標(biāo)，這些對(duì)那時(shí)的我興趣不大，我最喜歡的是大世界里的哈哈鏡。走進(jìn)大世界便會(huì)被門口的幾面凹凸不一的哈哈鏡留住腳步，這面哈哈鏡將梳著小辮的我變成了又矮又扁的大胖子，那短短的雙腿，扁胖的身材使我不由晃動(dòng)著身軀，樂(lè)的哈哈大笑。在這面鏡子前頓時(shí)雙腿邊的變得細(xì)長(zhǎng)，瘦條的軀干。圓臉拉成了長(zhǎng)臉，瞬間變成了細(xì)高個(gè)，我驚訝地看著自己，看著看著恍悟便又樂(lè)開了，我一面面反復(fù)照著，扭著笑聲不斷，唯獨(dú)走到最后一面時(shí)，不笑了因?yàn)檫@里面才是真實(shí)的我。
    　　有形的的鏡子無(wú)處不有，鏡子與人生相伴，特別是女人，更是一天不離鏡子。遠(yuǎn)古時(shí)代人們以平靜的水面當(dāng)做鏡子觀看自己，古人面對(duì)銅鏡梳妝，現(xiàn)代的鏡子更是千姿百態(tài)，造型各異，鏡前的人最大的愿望，是想讓鏡子告訴最美的自己。
    　　除了有型的鏡子，其實(shí)每個(gè)人還與無(wú)數(shù)無(wú)形的鏡子相伴，百變的鏡子呈現(xiàn)著不一樣的自我，有諷刺夸張的將你的缺點(diǎn)放大，總使人討厭。有恭維的鏡面，修正著你的短處，將胖子的'身材修長(zhǎng)，長(zhǎng)臉變成了鴨蛋形……它令你陶醉，得意忘形，因?yàn)閷?duì)美的贊揚(yáng)總是人類永恒的最愛。
    　　人生中照過(guò)無(wú)數(shù)類型的鏡子，有形的和無(wú)形的。人們討厭將自己變丑的鏡子，喜歡使自己更美的鏡子。但是真正的自己只有那種毫無(wú)變形的鏡子，才能鐵面無(wú)私地告訴你。選這樣一面鏡子相伴人生吧！
    　　六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 77
    　　我是一個(gè)全宇宙聞名的cc克隆大師。我無(wú)所不能，蒼穹、草原、海洋、萬(wàn)物，甚至星球，乃至宇宙，再造一個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)易如反掌。
    　　但是，往往來(lái)不易的東西更顯珍貴。我深知，有一種看不到的，摸不著的無(wú)形物，是用無(wú)數(shù)金錢買不下來(lái)，成山寶貝換不下來(lái)的，那就是――時(shí)間。
    　　時(shí)間，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)太寶貴了！古詩(shī)文中“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”和朱自清的散文《匆匆》都是早有此意識(shí)的前人在惋惜時(shí)間流逝之快。的確，許多人會(huì)為自己曾虛度的光陰懊喪，有人會(huì)為自己做過(guò)的錯(cuò)事悔恨，更有人因一念之差失去了希望、前途的可憐人們痛之莫及！我于是萌發(fā)了要克隆時(shí)間的念頭，我要幫助他們，我要拯救他們，我要給予他們新的機(jī)會(huì)！
    　　為了人類，我不分晝夜、廢寢忘食地鉆研，經(jīng)過(guò)千成次的實(shí)驗(yàn)，終于成功克隆了夢(mèng)寐以求的時(shí)間！我為自己歡呼！
    　　我把時(shí)間送給了從古至今有才華的文人，讓他們流暢的文字與高尚的思想多為我們創(chuàng)作出些凈化心靈、陶冶情操的詩(shī)篇；我把時(shí)間送給在戰(zhàn)場(chǎng)上英勇獻(xiàn)身的烈士和見義勇為的'好人，讓他們安度晚年，品味人生；我把時(shí)間送給舊王朝腐敗時(shí)期，消滅貪官污吏，使現(xiàn)在的新中國(guó)更加繁榮、富強(qiáng)；我把時(shí)間送給流落街頭的人們，告訴他們刻苦讀書的重要性，期待他們成為國(guó)家的棟梁，過(guò)上幸福美滿的生活！我要把時(shí)間送給身患絕癥的人們，鼓勵(lì)他們擦干眼淚，重新燃起對(duì)生命的希望，放出燦爛的微笑，活出各自人生的精彩！
    　　已把時(shí)間送給了所有需要的人，最后，我把時(shí)間送給自己。我被大山似的“飛來(lái)”作業(yè)、考試壓得簡(jiǎn)直喘不過(guò)氣來(lái)，我想輕松一點(diǎn)，自由一點(diǎn)，利用空余時(shí)間運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，或多汲取一些知識(shí)……
    　　作為CC克隆大師，我的心愿是全世界都充滿愛、歡樂(lè)、歡笑！
    　　六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 78
    　　童年，是金色而無(wú)雜質(zhì)的，童年里的一樁樁往事有力的見證了我有一個(gè)快樂(lè)的童年。童年里的一件件趣事、傻事如同天上的繁星，數(shù)也數(shù)不清。其中有一件傻事，我現(xiàn)在想起來(lái)，也不禁會(huì)“咯咯”地笑出聲。
    　　那是我4、5歲的時(shí)侯。一個(gè)炎熱的下午，媽媽買來(lái)了一個(gè)西瓜，放在了冰箱里。晚上，媽媽將凍涼了的西瓜切成了一塊一塊的，放在盤子里，給大家吃。我看著那鮮紅的果肉，饞得直流口水，拿起了一塊就啃起來(lái)。哇，那味道又甜又涼，真好吃！我吃了一塊，又拿了一塊。哥哥見了，笑著對(duì)我說(shuō)：“你吃得這么快，連上面的.西瓜籽也吃進(jìn)去了嗎？”我一看，紅紅的瓜肉上面果然有一些黑色的西瓜籽。我說(shuō)：“是啊，西瓜籽很小，我也沒(méi)注意就吃下去了�！薄澳悴恢绬幔俊备绺鐔�(wèn)我：“這些西瓜籽吃進(jìn)肚子里后，過(guò)幾天，頭上就長(zhǎng)出一個(gè)西瓜�！薄罢娴膯�？你騙我吧？那你自己呢？你不也吃了嗎？”我有點(diǎn)不相信哥哥的話�！笆钦娴�，我騙你干什么？我比你大，吃了也不會(huì)在頭上長(zhǎng)西瓜。你還小，吃了就會(huì)長(zhǎng)啊。”我一聽，信以為真，嚇了一跳：“那要怎么辦��？”“沒(méi)辦法了�！备绺缯f(shuō)。我聽了，心里很著急，我想：“要是頭上真的長(zhǎng)了一個(gè)西瓜，那就慘了��！頭上長(zhǎng)了西瓜，一定很丑，別人一定會(huì)笑死我的……”
    　　我越想越急，不禁哭出了聲，西瓜也吃不下了。媽媽見了，問(wèn)我怎么哭了，我把哥哥的話一五一十地講給了媽媽，媽媽聽了，頓時(shí)哈哈大笑，對(duì)我說(shuō)：“傻兒子，你哥哥騙你的！西瓜籽吃進(jìn)了肚子里，消化不了，就會(huì)隨大便排出來(lái)。怎么會(huì)長(zhǎng)西瓜呢？你真是傻�。　薄肮�！哈哈……”媽媽說(shuō)完又笑了起來(lái)。我卻笑不出來(lái)，心里還是有點(diǎn)怕怕的。
    　　現(xiàn)在想起這件事來(lái)，我就覺(jué)得好笑。我當(dāng)時(shí)真是傻�。∩档锰煺�，傻得可愛！
    　　六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 79
    　　我進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)有三年半了，單單期中期末考試就進(jìn)行了十四場(chǎng)，如果把平常的小測(cè)驗(yàn)算進(jìn)去就數(shù)不清了�？梢哉f(shuō)是久經(jīng)考場(chǎng)的“老戰(zhàn)士”了。這種考試大概要到大學(xué)畢業(yè)才能告一段落。
    　　談到考試，我有不少感受。首先，考試時(shí)千萬(wàn)不能緊張，不緊張答題就比較順暢，考試成績(jī)也不會(huì)差了。緊張的話，有些平時(shí)知道的內(nèi)容都被嚇跑了，考試成績(jī)還會(huì)好嗎？
    　　為什么考試會(huì)緊張呢？我想大概有這些原因吧：第一，可能是膽小，上次考不好，下次考試就心驚肉跳了，實(shí)際上考試就像打仗一樣，怕死怕死，越怕越快死；又像對(duì)待困難，困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)；第二，基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有掌握好。要掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，就像打仗一樣，要“寸土必爭(zhēng)”。一個(gè)字，一句話，一個(gè)公式，一道題，把書上寫的，老師教的'，都占為己有，“貪心”一點(diǎn)，千萬(wàn)不能大方�；A(chǔ)知識(shí)掌握牢固了，考試就不會(huì)緊張了。
    　　其次，粗心大意是考試的大敵。回想我經(jīng)歷過(guò)的考試，為什么一百分的很少呢？分析失分的原因，難題往往做得出來(lái)，容易的題目往往會(huì)失分。不應(yīng)該失分的偏失分了，父母老講我粗心，爺爺開始也講我粗心，都叫我細(xì)心一點(diǎn)，做錯(cuò)的題目重做一遍，吸取教訓(xùn)，不要重犯類似的錯(cuò)誤。后來(lái)爺爺跟我一起討論分析：粗心是表面現(xiàn)象，實(shí)際上是麻痹大意，驕傲自滿，以后要吸取教訓(xùn)，什么事都要認(rèn)真對(duì)待。
    　　以上是有形的考試，還有一種是無(wú)形的考試，這是要考一輩子的，比如，對(duì)待困難、社會(huì)、人類等等。我爺爺說(shuō)，有形的考試難，無(wú)形的考試更難。
    　　六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 80
    　　去年的圣誕節(jié)，我的好朋友雅雯搬家走了。臨別前，她送了一只美麗的風(fēng)鈴給我。
    　　這只風(fēng)鈴渾身上下都是紫色的。它的“頭”是一個(gè)小鐵鉤，“頸”是由幾條細(xì)細(xì)的鏈子組成的，“頸”下的“肩”是一個(gè)圓形的鐵片，而“腰”部四周有好幾條長(zhǎng)短不同的金屬柱，每條柱上都鑲著一道道銀色的`帶子。它的“腳”最奇特了，是一個(gè)圓圈，圓圈中吊著一條精美的“小海豚”。
    　　當(dāng)風(fēng)吹過(guò)，風(fēng)鈴“腰”部金屬柱上的銀色帶子好像旋轉(zhuǎn)了起來(lái)，看得人眼花繚亂；“腳”上的“小海豚”就在圓圈中隨風(fēng)搖擺，好像在表演鉆圈；當(dāng)金屬柱互相撞擊時(shí)，便發(fā)出動(dòng)聽的聲音來(lái)了。
    　　自從有了這只風(fēng)鈴，我的房間里、我的生活中便充滿了歡樂(lè)！雖然它不是鋼琴，卻可以發(fā)出鋼琴一般悅耳的聲音。
    　　每當(dāng)我獨(dú)自待在房間，悶悶不樂(lè)，甚至傷心地哭泣，這時(shí)，風(fēng)吹動(dòng)風(fēng)鈴，便發(fā)出清脆的聲音，如同一支歡快的樂(lè)曲，它仿佛在安慰我；生活中總會(huì)有許多不如意的事，只有心胸寬廣，才會(huì)永遠(yuǎn)快樂(lè)。慢慢地，它擦干了我的眼淚，融化了我的煩悶，使我敞開了心懷。我情不自禁地隨著那歡快的節(jié)奏翩翩起舞。
    　　每當(dāng)學(xué)習(xí)上遇到了難題或是生活中嘗到了失敗，我會(huì)毫無(wú)生氣、心灰意冷地躺在床上，這時(shí)，那熟悉的風(fēng)鈴聲在耳邊響起。這曲調(diào)是那樣從容，那樣自信。它似乎在告訴我，有奮斗就會(huì)有失敗，但失敗乃成功之母，只有戰(zhàn)勝失敗，才能獲得成功。漸漸地，我的心情平靜下來(lái)。我又重新振作精神，鼓起勇氣，奮力向前。
    　　憂愁時(shí)，你給我歡樂(lè)；失意時(shí)，你給我信心。風(fēng)鈴啊，你是我最好的知音，我愛你！
    　　六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 81
    　　同學(xué)總是愛拿手?jǐn)[弄，前一秒還在轉(zhuǎn)筆，下一秒早已坐在鋼琴架前彈著。同學(xué)們總是愛拿手在那擺手勢(shì)，前一刻還在擺剪刀手，下一刻早已擺出倒手勢(shì)——把大拇指指尖朝下——展開完全鄙視！同學(xué)們總是愛給手打扮，就好比芭比公主，每天總要換幾件衣服才舒服。前一秒還赤裸裸的手，下一秒就會(huì)聽見有人喊道：“呀！咋回事，怎么就被裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的了！”
    　　同桌總是愛拿手左瞧瞧右看看，就愛把手?jǐn)R在下巴下。不曉得哪天看了一眼，不看不知道，一看嚇一跳。她那手就好比月球的表面，凹凸不平，坑坑洼洼。無(wú)名指更是奇怪，不聽使喚，非要直著往前看，才能心安。那個(gè)五指的領(lǐng)袖，也不知怎的，變得面目全非，指尖的皮肉也不知道是受了什么樣的酷刑，變得皮開肉綻。更別說(shuō)她的指甲片了，嘖嘖，那指甲簡(jiǎn)直可以和圖上的`三角形相媲美。我不由眉頭一緊，朝墻角望去，臉上別提有多黑了。我很納悶，我同桌出世時(shí)，是不是還未長(zhǎng)齊，竟生得如此矬樣。
    　　她好似發(fā)現(xiàn)我在看她，立馬收起手，重振旗鼓，明天又換了一副模樣。
    　　“噗”看到她那副“美模樣”，我口中的水就像噴泉一樣，“噴流而出”。她這不就明擺著“此地?zé)o銀三百兩”嗎？——她的手上鑲了幾顆鉆，以此彌補(bǔ)不足，大的﹑小的都是。這次她還給自己的指甲做了美化，涂紅涂綠的，還貼了幾個(gè)萌物。她把手放在我面前擺弄。我的心就好比大地的裂變，一下子，碎成了兩半。
    　　這一刻，我終于完全體會(huì)到了“忍無(wú)可忍，無(wú)需再忍”的真正意義。我一下子，沖到廁所里，口中的穢物，早已如黃果樹瀑布一樣飛流直下。我頓時(shí)，淚奔了！
    　　親，你還能拿你的手，二到何時(shí)？我求你了，別再傷及無(wú)辜了，好嗎？我給你燒香也行�。☆~，親？
    　　六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 82
    　　秋天向深處推進(jìn)，金葉紛紛隨著冰涼的風(fēng)脫離養(yǎng)育自己大半年的樹，層層疊疊地密鋪在路的兩側(cè)，一直鋪向遠(yuǎn)方。
    　　望著他的身影，我的心像是被刺骨寒風(fēng)刮了一般。他是小區(qū)門口賣早餐的大爺，每天早早地到店里，清晨的都市，總是有他早餐店的炊煙。
    　　我每周總會(huì)去吃一兩次早餐，一碗熱乎乎的豆腐腦，一根酥脆的油條，便是我開啟新一天的動(dòng)力。
    　　而如今，他年事已高，身體已經(jīng)無(wú)法承受每天辛苦地勞作，也該回家享清福了。當(dāng)我看到時(shí)，他正在收拾東西準(zhǔn)備離開，小區(qū)內(nèi)有許多人目送他離開，他們面色凝重，眼神中透露出對(duì)他的不舍。哎，他離開后，我們上哪去吃這么美味的早餐。我注視著大爺，他卻盡量地回避，好像在刻意躲避我們這些熟客。
    　　所有人佇立著，靜靜地看著大爺，似乎還有許多話仍未對(duì)他說(shuō)，有人輕聲嘆氣道：“哎，時(shí)間可過(guò)得真快�。』叵肫鹚鮼�(lái)的那段時(shí)光，早晨有多么繁榮啊！轉(zhuǎn)眼，就是七年！”這時(shí)，大爺看了大家一眼，又立刻轉(zhuǎn)了回去�？赡苁撬吹轿覀儯亲右呀�(jīng)發(fā)酸了，忽然，有一個(gè)人低聲抽泣了起來(lái)，也許這抽泣聲充滿了對(duì)時(shí)光流逝的感慨。
    　　大爺整理好了行李，仔細(xì)打理了一番自己，面朝我們揮手，他的臉上充滿了褶皺的'笑容，嘴角掛著以前的微笑。這是我第一次看到他將衣物打理得如此整潔，他平時(shí)穿的衣服可是很簡(jiǎn)樸的！我看見他的眼眶有些發(fā)紅，也拾起一片地上的黃金葉，隨即坐上了車。
    　　我深呼吸一口，看著美好的回憶揮之即去，我的腦海中浮現(xiàn)出一幅幅畫面，有的是他熱情招呼可人的笑容，有的是他端上一碗熱乎的豆腐腦……
    　　我呆呆地站立了許久，卻不知太陽(yáng)即落，這暗淡的紅色似乎正映襯著我的內(nèi)心……
    　　六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 83
    　　我家泉眼浸溪柔，西湖龍井堪堪比。
    　　若要贊其聲綿長(zhǎng)，百靈自嘆弗若其。
    　　——題記
    　　音樂(lè)正在流淌，在這接近地獄的地方。
    　　應(yīng)和著花里胡哨的燈光舞動(dòng)著，美其名曰：琳瑯滿目。這噴泉是最近才裝修為我家小區(qū)的裝飾，起初那影響我休息的音樂(lè)令我極其煩躁，后來(lái)在大家鋪天蓋地、漫山遍野的贊賞中，我不得不接受并妥協(xié)這噴泉的存在。我對(duì)其看法的改變還是源于事情的發(fā)生。
    　　時(shí)間隨著桃花瓣的飄落將我的思緒飄到春天的某天。那天是驚蟄，漫天花瓣，我看清了噴泉后的那個(gè)人。是我的媽媽來(lái)帶我回家了，回的是老家，原本打算回老家看望看望外婆，但因?yàn)樾谐淘颍覀儽黄雀淖兞嗽镜挠?jì)劃，來(lái)到了市里。市里的大街小巷依然遍布人口，但少了些曾經(jīng)的.溫馨氣息。大家都戴著口罩，間隔異常得遠(yuǎn)，我和媽媽來(lái)到市里計(jì)劃吃午飯，但餐廳赫然寫著“疫情期間不勞作”的字樣，我們只好作罷。
    　　于是我們轉(zhuǎn)到拐角處，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小吃攤。我們只得一人點(diǎn)了一份烘烤年糕，在這鬧市緩緩入口。不知為何，吃完后心中忽感酸澀，總認(rèn)為是疫情和天意打破了人們寧?kù)o的生活，讓人們處于兵慌馬亂的狀態(tài)。是它阻斷了人與人之間的聯(lián)系。可是世人不得怨天尤人只得沉默的接受自己捅下的簍子，潛移默化的將責(zé)任推給天意。
    　　回家后，我再次望向那個(gè)布滿鼓點(diǎn)，不斷閃爍的音樂(lè)噴泉，發(fā)覺(jué)它是那樣美好。
    　　它給我本該一團(tuán)糟的生活和社會(huì)現(xiàn)狀給予了一絲溫潤(rùn)和鼓勵(lì)，令我相信即使前途再讓人悵惘，也有屬于自己的那束光。
    　　六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 84
    　　“謝謝，你真是一個(gè)好人。”黃？滯芽詼？出，淚水在打轉(zhuǎn)。小幸子想說(shuō)什么，卻止住了。黃？旨絳？說(shuō)道：“不好意思，我，我先走了�！闭f(shuō)完，她走了。一株小草上，閃著“露珠”。
    　　小幸子好不容易挨到放學(xué)，她帶著黃？擲吹揭患曳？裝店，說(shuō)：“你喜歡哪條裙子就挑吧！”黃？鐘淘チ艘幌攏然后點(diǎn)點(diǎn)頭。她挑了好久，但最后說(shuō)：“我，我沒(méi)有喜歡的�！毙⌒易诱f(shuō)：“不可能！這里的衣服都很好看的，我的衣服就總是在這里買呢！你怎么沒(méi)有喜歡的呢？”
    　　黃？鐘巧肆耍說(shuō)：“太貴了，我，買不，起……”小幸子管不了那么多了，說(shuō)：“你就快挑吧！”黃？致槔？的從衣架拿出一條黃白相見的一條裙子，很精致的一條裙子�。⌒⌒易涌戳丝礃�(biāo)價(jià)，說(shuō)：“178元啊……”
    　　黃？致？慢的走了出去，說(shuō)：“走吧�！薄皠e，別走先！”小幸子拿了一條淺藍(lán)色的半身裙，“這條怎么樣呀？”黃？只毓？頭來(lái)，她端詳著這條裙子，挺清新的嘛！是打折的，不過(guò)也要67。黃？只故且⊥貳５小幸子說(shuō)：“你先去試試嘛！”
    　　黃？窒肓訟耄說(shuō)：“嗯，好！”她試了試，嗯，到底穿在她身上還是不好看。小幸子又拿出一條青色的.半身裙，這條42。黃？質(zhì)粵聳裕啊，不錯(cuò)呀！可42對(duì)她來(lái)說(shuō)還是個(gè)難題。但小幸子卻說(shuō)：“買了！老板，拿袋子來(lái)。”工作人員說(shuō)：“好的，小朋友，給。”小幸子道了謝，和黃？腫叱齜？裝店后，就把裙子給黃？至��；？忠∫⊥罰骸疤貴重了，我不能收�！毙⌒易诱f(shuō)：“沒(méi)事！”其實(shí)小幸子的零花錢已經(jīng)花完了。她一個(gè)月才50，蝴蝶結(jié)花了8元，這次半身裙又花了42。
    　　“謝謝……我，我的好朋友�！秉S？紙艚粑兆⌒⌒易擁氖幀Ｐ⌒易有α耍說(shuō)：“能讓你的夢(mèng)想成真，我也很高興�！�
    　　六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 85
    　　在這個(gè)社會(huì)大熔爐中，每個(gè)人都有著不同的責(zé)任；醫(yī)生有救死扶傷的責(zé)任，警察有維持社會(huì)的責(zé)任，父母有養(yǎng)育孩子的責(zé)任，學(xué)生有好好學(xué)習(xí)的責(zé)任……責(zé)任隨時(shí)都會(huì)在陪伴著我們。
    　　負(fù)責(zé)任能使人獲得更多的信任和自由；負(fù)責(zé)人能使人贏得自尊自信，負(fù)責(zé)人能使人增長(zhǎng)才干，負(fù)責(zé)人能使人獲得實(shí)際效益……雖然現(xiàn)在每個(gè)人都在承擔(dān)自己的責(zé)任，但道義上的責(zé)任卻漸漸離我們遠(yuǎn)去。這樣的事情在現(xiàn)代社會(huì)中簡(jiǎn)直的層出不窮，屢見不鮮；一位老人跌倒在地，人們只當(dāng)看不見頭也不回的回的走了，好不容易被好心人救起，卻把好心人當(dāng)做肇事者，向他索要賠償金。這樣的事在各個(gè)地方都有發(fā)生，人們也因此再也不敢擔(dān)負(fù)起道義上的責(zé)任，所以才有了一個(gè)小孩在馬路上被壓十幾次都沒(méi)有人去救他，視而不見這樣令人發(fā)指的事。
    　　在生活中，我也曾經(jīng)遇見過(guò)這樣的事；一位老人跌倒在地，路過(guò)的行人都只看了一眼就走了，我看見老人在地上，想起了那句狗牙呂洞賓不識(shí)好人心的。事，但看著老人楚楚可憐的樣子，我還是把他扶了起來(lái)。
    　　在現(xiàn)代社會(huì)中，我們應(yīng)該怎樣擔(dān)負(fù)起道義上的責(zé)任？是讓我們深思的事。在我看來(lái)后果怎樣，我們都應(yīng)該積極的出手相救，雖然負(fù)責(zé)人時(shí)，有時(shí)還會(huì)遇到誤解和委屈，只要勇敢的去面對(duì)，運(yùn)用自己的智慧去解絕困難，就能提升責(zé)任的精神，我們應(yīng)該想到假如我們某天遇到了同樣的.事，別人也是視而不見，自己會(huì)怎么想，自然而然會(huì)發(fā)出“早知今日，何必當(dāng)初”的感嘆。所以在他人處在危險(xiǎn)之中會(huì)不假思索的伸出手相救；這才能體現(xiàn)人性的光輝，在我們遇到同樣的事的時(shí)候別人也會(huì)出手相救。
    　　讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，培養(yǎng)負(fù)責(zé)人的習(xí)慣和精神嗎，增強(qiáng)負(fù)責(zé)人的意識(shí)，為將來(lái)負(fù)起我們的責(zé)任做好準(zhǔn)備！
    　　六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 86
    　　經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生活，最后讓我盼到了快樂(lè)的暑假生活。
    　　我媽為了讓我這個(gè)暑假過(guò)的充實(shí)些，幫我報(bào)了一個(gè)月的補(bǔ)習(xí)班，雖然又要學(xué)習(xí)了但這也是為了我好。本以為這個(gè)暑假能夠放松一下，可誰(shuí)明白又要進(jìn)入學(xué)習(xí)中了。唉！這個(gè)快樂(lè)的暑假生活要泡湯了。
    　　雖然上補(bǔ)習(xí)班對(duì)于我來(lái)說(shuō)不是一件好事，但是任何事都有好的一面和壞的一面，好的一面是能夠跟我的表弟一起度過(guò)這個(gè)暑假；壞的一面也可想而知了，就是要上補(bǔ)習(xí)班。我問(wèn)了一下阿姨，原先我弟和我是一個(gè)補(bǔ)習(xí)班的，并且是在同一個(gè)班級(jí)里的。這讓我感到一絲欣慰。
    　　我跟我弟玩的十分開心，記得有一天晚上，我感到很無(wú)聊就去惹我弟，他被我惹得不耐煩了，于是一場(chǎng)激烈的枕頭大戰(zhàn)開始了，我手持一個(gè)長(zhǎng)30CM，寬15CM，厚8CM的抱枕向他的背部展開激烈的攻擊，他拿著比我大1倍的抱枕進(jìn)行防御，當(dāng)我認(rèn)為我勝利時(shí)，他給我來(lái)了一個(gè)全力一擊，我倒下了，都怪我太輕視敵人，最后使敵方取得了勝利。
    　　我表弟的趣事就像天空上的星星數(shù)也數(shù)不清，記得又一次上補(bǔ)習(xí)班時(shí)，我弟在和別人聊天時(shí)，無(wú)意中使出了他的必殺技：“打嗝神功”，頓時(shí)那個(gè)人傻了眼，過(guò)了一會(huì)兒才反應(yīng)過(guò)來(lái)。從這以后那個(gè)人就不跟我弟聊天了，甚至都不敢跟我弟說(shuō)話。
    　　暑假生活過(guò)的飛快，一下子就到了說(shuō)再見的'時(shí)候了，在回家的時(shí)候，我戀戀不舍的看了我弟最后一眼就離開了這個(gè)讓我快樂(lè)的地方。雖然時(shí)間過(guò)的很快，但是我在這生活的很開心，我決定下個(gè)暑假還要來(lái)這個(gè)快樂(lè)地方。
    　　六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 87
    　　時(shí)間過(guò)的真快，一個(gè)星期又過(guò)去了，我來(lái)到表姐家已經(jīng)有五六天了，這天表姐帶我到溪里捉魚。
    　　我們走在長(zhǎng)滿雜草的小路，由于下過(guò)雨，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就聽見嘩啦啦的流水聲，這歡快的聲音吸引著我，催促著我快步向前，當(dāng)我看到清澈的小溪時(shí)，我高興的向前一跳，快進(jìn)了小溪里。
    　　“捉魚行動(dòng)此刻開始”，我喊了一聲，便和表姐在水里尋找魚的蹤影，我翻了一塊又一塊的石頭，始終都沒(méi)見到魚的蹤跡，反而弄得我一身濕，就在我垂頭喪氣之時(shí)，一只泥鰍緩慢的從我身邊游過(guò)，我急忙把竹簸箕插在水里，誰(shuí)知我插得太猛，那只泥鰍被驚嚇得鉆入泥土里，我氣得火冒三丈，把周圍的小石子一通亂砸，突然，表姐對(duì)我喊：“喂，你快過(guò)來(lái)，這兒有魚，把簸箕拿過(guò)來(lái)，快點(diǎn)！”我飛快的跑過(guò)去，把簸箕遞給姐姐，姐姐不愧是個(gè)高手，只見她把簸箕輕輕插金石頭縫里，然后走到岸上，靜靜的等待魚的.到來(lái)。
    　　過(guò)了一會(huì)兒，一只小魚轉(zhuǎn)動(dòng)著眼睛，鉆出泥土，環(huán)視著四方，之間姐姐躡手躡腳的走過(guò)去，已迅雷不及掩耳之勢(shì)，提起簸箕，一只活蹦亂跳的魚兒便被抓住了，然后姐姐在把魚兒到進(jìn)已經(jīng)裝過(guò)水的袋子里，我看了，可真是羨慕極了。
    　　隨后，我自己試著尋找有魚的石縫，在姐姐的指引下，我找到了一個(gè)石縫，我先把簸箕插進(jìn)水里，然后坐在岸上靜觀其變，果然不出所料，一只賊頭賊腦的泥鰍有了出來(lái)，我見那只泥鰍毫無(wú)防備，便迅速的提起簸箕，誰(shuí)知泥鰍那么會(huì)跳，只見他一躍而起，又鉆入水底逃之夭夭……
    　　太陽(yáng)越升越高，在姐姐的催促下，我才依依不舍的離開了這給秀麗的小溪。
    　　六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 88
    　　一個(gè)星期天，天氣晴朗，陽(yáng)光燦爛，春意盎然。我和爸爸一道直奔體能樂(lè)園。
    　　跨進(jìn)樂(lè)園，凝神望去，晃板身旁早已圍滿了小朋友。我飛奔過(guò)去，擠進(jìn)人群，登上晃板架子，仔細(xì)觀察，只見晃板是由一塊塊大約長(zhǎng)1米，寬20厘米的木板連結(jié)而成，兩頭固定在鐵架上，下面是一張寬大的網(wǎng)子，專門網(wǎng)住從晃板上掉下的人，看樣貌挺安全的。一些小朋友正在晃板上快活地走著，真讓人羨慕呀！
    　　我大步跨上晃板，木板立刻上下晃動(dòng)，左右擺動(dòng)。瞧！男孩子們個(gè)個(gè)像醉漢；女孩子們?nèi)巳颂鹆俗杂傻纤箍�。我的情緒驟然緊張起來(lái)，真有點(diǎn)想打退堂鼓了。爸爸仿佛看透了我的心思，便鼓勵(lì)我說(shuō)你：“思源，大膽地走，注意身體平衡！”聽了爸爸的話，我留意翼翼地在晃板上走著，心揪得緊緊的，眼睛一向看著前方，生怕自己掉下去。
    　　突然，跳上來(lái)幾個(gè)大個(gè)子，木板晃得更厲害了。盡管小朋友們你扶著我，我攙著你，還是有幾個(gè)掉下去了，有的摔了個(gè)四腳朝天，有的耍了個(gè)倒栽蔥，還有的'翻了個(gè)后滾翻……真是“丑態(tài)”百出。哈哈！我還安然無(wú)恙，穩(wěn)穩(wěn)地站在木板上呢！不料，我后面的一位小妹妹也摔倒了，順勢(shì)猛地把我拉了下去，我一下子摔倒了網(wǎng)里。這時(shí)，網(wǎng)里的小朋友你看看我，我看看你，樂(lè)得哈哈大笑起來(lái)。
    　　我奮力爬上晃板，順手把那個(gè)小妹妹拉了上來(lái)。我倆互相攙扶著，慢慢地向前走去。木板不停地向左向右晃動(dòng)，我趕緊調(diào)整姿態(tài)，持續(xù)身體平衡。經(jīng)過(guò)努力，我們最后順利地到達(dá)終點(diǎn)。這時(shí)，爸爸的臉上露出了滿意的笑容，我心里別提多高興了。
    　　玩晃板多搞笑呀！真讓人回味無(wú)窮。
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