放風箏的六年級作文
無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的放風箏的六年級作文，歡迎大家分享。
放風箏的六年級作文1
“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙�！币蛔x這首詩我心里癢癢的，滿腦子想著放風箏。突然，所謂的“第六靈感”興沖沖 跑過來，說：“做風箏吧！自己親手做的風箏肯定比買的要好玩！”于是，我決定自己做一只風箏。
俗話說“萬事開頭難�！闭孀銎痫L箏來我就犯傻了，因為這是我第一次制作風箏。爺爺便成了我的顧問，他動口，我動手。我先找來了兩根竹簽，把它一分為四，然后找到中心點，用線把它們給拴住，第一欠纏的時候線沒綁緊，風箏的架子傾斜了，第二次因為沒找準中心點，綁的骨架不對稱。我又重新開始制作風箏。這一次，我吸取前兩次的經(jīng)驗教訓(xùn)，費了九牛二虎之力，終于做好了一個令我滿意的風箏骨架。接著，我把準備好的一張紙剪成了正方形，然后在上面畫了一只鳥，取名叫“幸福鳥”，我拿來了膠水把這張紙糊貼到了王字骨架上，再系上線，最后在風箏的后端做了一條長長的尾巴。拿著自己親手制做的風箏，我興沖沖地往外跑，趁著勁風，“幸福鳥”展翅高飛，在蔚藍的天空中自由自在的飛翔。
這次，我不但學會了做風箏，而且明白了世上無難事，只怕有心人。
放風箏的六年級作文2
春天到了，到處陽光明媚，風也十分大，最適合放風箏了。我與爸爸一起去濕地公園放風箏去了。
我的風箏是一個三角形，十分漂亮，不知它放著怎么樣？
起先我只能讓它飛起來一點，隨后我聽了爸爸的指導(dǎo)，終于把風箏放到了十分高的地方，可是問題又來了，風箏總是往左邊或者右邊亂飛，十分的難控制。過了一會兒就從高空掉了下來。我與爸爸實驗了許多回，可還是一無所獲。
突然，我想出了一個好主意。然后我又與爸爸實驗了一次，我們終于讓它在天上飛起來啦，這次它沒有到處亂飛，而是乖乖地聽從我們的指揮。
我們十分高興，一直讓他在高處飛，可是我們的線與另一個人的線掛住了，可他們絲毫不緊張，一拉一放就擺脫了我們，我們在心里連連稱贊他們的技藝。
夕陽西落，風也漸漸的停了，我們十分依戀地向家的的方向走去。
放風箏的六年級作文3
春天到了，今天，天氣晴朗。我和爸爸媽媽一起到公園放風箏。
來到公園，我們看見有許多小朋友在放風箏。有金黃色的小蜜蜂，好像在舒展雙臂，翩翩起舞；有紅色的大金魚，在擺動著那一條大尾巴，自由自在；還有一只大大的鷹，低著頭，好像在注視著下面的動物美食……而我拿著一只小白兔的風箏，那只小白兔嘴里還有一個胡蘿卜呢。但它總是飛不上去，我有點不想放了，有點兒灰心了，當我把目光投向媽媽的時候，只聽見她對我說：“孩子，不要灰心，只要你堅持不懈，就一定會成功！”聽了媽媽的話，我又充滿信心的站起來，再一次面對風箏，經(jīng)過我的不懈努力，我終于把風箏放上了高高的天空。
這件事讓我明白了：無論做什么事，只要有耐心、堅持不懈，就一定能成功！
放風箏的六年級作文4
3月3日是風箏節(jié)，于是，下午學校組織了放風箏的活動，同學們在老師帶領(lǐng)下去廣場，我們各個興高采烈，別提有多高興了。
到了廣場，開始放風箏了，我們兩人一組，一個人用手托著，另一個人牽著線，站在遠遠的地方，說聲“放”，那線一緊一松，風箏就凌空飛起了，越飛越高，慢慢高過樹梢，在空中翩翩起舞。牽線的人拼命地奔跑著，我們快活得喊叫著，此時，向天空中望去，各種各樣的風箏，有的像翩翩起舞的蝴蝶；有的像展翅的雄鷹，還有的像自由翱翔的小鳥……五彩繽紛，令人眼花繚亂，在廣場上空飄揚，美麗極了。時間過的很快，風箏似乎也笑了，悄悄地溜走了。
我們離開了這歡樂的海洋，風箏的世界。放完風箏后，我們累得滿頭大汗，筋疲力盡，是在站不起來了。盡管我們很累，但是我們心情非常愉快，我想：在當前這個美好的社會，我們這些天真的少先隊員，多像那天空中飛翔的風箏��！我們就是那像天使一般，自由快樂飛翔的天使，老師多像那牽著風箏線的人，她把握著我們飛翔的正確方向，引導(dǎo)著我們健康快樂的成長。如果沒有老師的牽引，或者風箏斷了線，我們這些天使就會迷失方向。
放風箏的六年級作文5
今天是一個陽光明媚、風和日麗的星期天，老師帶我們?nèi)W校操場放風箏。
到了學校操場，我們找個地方坐下，鋪好風箏，打開顏料，準備開始制作。風箏圖案有海綿寶寶、熊出沒、開心寶貝、蝴蝶等等。我拿到的圖案是開心寶貝。我給風箏涂上喜歡的顏色，并且寫上自己的夢想，我的夢想是成為一名發(fā)明家。顏色涂完后，把風箏用線綁好，插上支撐的桿子�？梢蚤_始飛啦！
我左手拿線軸，右手拿風箏，迎著風努力向前奔跑，看見風箏越飛越高，開心得一蹦三尺高。后來，隨著我慢慢停下腳步，風箏像落葉一樣逐漸落下來，掉在了跑道上。我不甘心，在老師的指導(dǎo)下，再次迎著風奔跑起來，并且慢慢牽引手中的線，果然比剛才那一次飛得更高更好！
一個個風箏在空中展開翅膀，猶如一張張笑臉，多么可愛！它帶著我們的歡呼聲和笑聲、帶著我們的希望飛向天空！這次放風箏不僅是段難忘、開心的經(jīng)歷，更讓我明白了，經(jīng)歷挫折要動腦筋思考，不能輕言放棄！
再來欣賞我們的精彩瞬間吧！
放風箏的六年級作文6
放風箏今天下午,老師帶我們到月牙湖公園放風箏。一路上，我拿著我的“喜羊羊”風箏,和同學們排著整齊的隊伍,向目的地進發(fā)。到了公園，老師讓我們兩個人一組。我和瞿張然一組。一開始，我不知道風箏線怎么扎，于是向瞿張然請教。他一步一步地教了我。我按照他的步驟做了一遍，成功了，心里樂滋滋的。
我剛要像同學們那樣拉著風箏使勁跑，就看見了任老師不慌不忙地把風箏送上了天空。風箏在天空中像蝴蝶一樣翩翩起舞，美極了！我照著老師的樣子，先迎著風把風箏扔向空中，再跑了幾步，然后又拽了拽繩子。�。★L箏飛起來啦！飛過了我的頭頂，穿過了樹梢，飛上了云霄。我看見“喜羊羊”在天空中向我微笑。在它的周圍，有“小狗”、“福娃”、“灰太狼”等各式各樣的風箏，五彩繽紛，數(shù)不勝數(shù)。我玩得正開心的時候，老師讓我們把風箏收起來，要回學校了。我戀戀不舍地把“喜羊羊”收了回來。放風箏真是太有趣了，今天真快樂！
放風箏的.六年級作文7
明媚的陽光溫暖著大地，小樹枝上都抽出了點點嫩芽，小草也悄悄從泥土中探出頭來，站在臨海的小山坡上可以聞到了大海的氣息。聽聽鳥的歌聲唱的多美，微風那么親切地吹著，把天空一冬的寒冷融化了。
風箏在天空中追趕著春天，春天順著風箏的線繩傳到了放風箏的人。我——放風箏的人，望著云朵絲絲凝固，伸出手遮擋夕陽刺入眼睛的光線，瞬間看到條條明暗相見的幻象，那里似乎隱藏著說不盡的美好。
小時侯，用報紙糊一個風箏，和小伙伴們在田埂上拖著跑來跑去；如今，身邊又多了一個幫我扯著線的人。一張一弛，放風箏的人一定很辛苦，手里牽著細細地線，那端連著心愛的風箏；風箏在高處縱橫激揚，俯瞰地面繁華，是何等的消遙。而放風箏的人牽著那細細的繩兒仰望著天空的心愛，任她自由的飛翔，眼中卻滿是愛憐與不舍。
放風箏的六年級作文8
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
又到了風箏飛滿天的季節(jié)，我和爺爺來到新世紀廣場放風箏，天空中已有許多五顏六色的風箏快樂地飄著……
我迫不及待地央求爺爺趕快把風箏放出去，在爺爺?shù)闹笓]下，我們開始放風箏。爺爺拽著風箏的線，我舉著風箏飛快地跑，然后使勁兒把風箏扔出去，這樣風箏就飛上了天。
趁著東風，我們的風箏越飛越高，超過了其他風箏，就像一只真正的老鷹一樣在空中飛翔。這時，很多的風箏都飛上了天，天空中像盛開了朵朵鮮花，五彩繽紛的，令人眼花繚亂。這些風箏中，有俊俏的“小燕子”，有勤勞的“小蜜蜂”，有尾巴長長的“大蜈蚣”……真是千姿百態(tài)，好看極了。
看著這些風箏，我的心也仿佛飛上了天空。
放風箏的六年級作文9
春天正是放風箏的大好時節(jié)。在寧波富邦體育場上空，飄蕩著許多風箏，它們顫顫悠悠，互比高低。你瞧！那只美麗的蝴蝶風箏，扇動著一對彩色的翅膀，迎風飄揚。這些風箏給藍色的天空繪成了一幅美麗、鮮艷的春天圖畫。
我也按捺不住興奮的心情，健步如飛地奔向廣場。我用左手拿起風箏，右手握住線軸。隨著春風輕輕吹拂，只見蝙蝠風箏就像一只展翅高飛的小鳥，掙脫大地的環(huán)抱，徐徐飛上天空。我邊放線，邊飛快地奔跑。風箏也飛得越來越高，變得越來越小……
正當我洋洋得意的時候，驚險的一幕發(fā)生了。我的蝙蝠風箏與旁邊的蝴蝶風箏將要撞到一塊了。說時遲，那時快，我用迅雷不及掩耳的速度將線用力一拉，只見兩只風箏擦肩而過。太好了！風箏轉(zhuǎn)危為安了。我和旁邊的大哥哥相視一笑，長吁了口氣。
夕陽西下，我望著天空中那展翅飛翔的風箏，心中無比快樂。
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