珍惜幸福六年級(jí)作文
在平平淡淡的日常中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的珍惜幸福六年級(jí)作文,希望對(duì)大家有所幫助。
珍惜幸福六年級(jí)作文1
前幾天學(xué)習(xí)了《凡卡》這篇課文,我的心就像平靜的湖里丟進(jìn)一塊石頭,泛起陣陣漣漪,久久不能平靜。
這篇課文是俄國(guó)作家契珂夫的作品,這篇課文主要講了9歲的凡卡,在一家鞋店干活,但是處處遭到老板娘和那些伙計(jì)們的欺負(fù)。凡卡決定要給在鄉(xiāng)下的爺爺寫(xiě)封信,懇求爺爺帶他回去。可是,可憐的凡卡并沒(méi)有寫(xiě)清地址,也沒(méi)貼郵票,郵差還是醉醺醺的,因此他的爺爺永遠(yuǎn)也無(wú)法收到這封信。即便是收到了,也不會(huì)來(lái)看他的,因?yàn)樗臓敔敳](méi)有那么多的錢(qián)……
學(xué)完了這篇課文,我很心痛凡卡,同情他的悲慘遭遇,他遭遇牽動(dòng)著我們每個(gè)人的心,他信中的內(nèi)容,深深地刺痛了我的心,他只有9歲,只是一個(gè)只有9歲的孩子,還是一個(gè)孩子呀!我們9歲在干什么?享受父母的愛(ài)?衣來(lái)伸手,放來(lái)張口?接受著良好的教育?而他,9歲竟然受到了那么多痛苦的遭遇。這讓人不能不心痛。
通過(guò)這篇課文,我們仿佛看到了舊社會(huì)的黑暗,貧富懸殊,窮人的無(wú)奈,孩子痛苦。
作者把凡卡寫(xiě)給爺爺?shù)男藕退麑?duì)鄉(xiāng)下生活的回憶穿插起來(lái)寫(xiě),這種反襯讓我們進(jìn)一步了解凡卡在城里生活的悲慘,還讓我們更清楚地知道:我們是何等的幸福!所以,請(qǐng)珍惜現(xiàn)在的幸福吧!我們現(xiàn)在的幸福是當(dāng)時(shí)舊社會(huì)的孩子一生也渴望不到的。他們?cè)?jīng)是多么渴望幸福,渴望像我們一樣有父母疼愛(ài),有明亮的教室,有和藹的老師,還有許多的朋友……可是,生活使他們得不到幸福。
所以,請(qǐng)現(xiàn)在的孩子,不要嫌這嫌那了,請(qǐng)珍惜眼前的幸福吧,當(dāng)我們穿著漂亮的衣服時(shí),想一想啊,他們?cè)诟陕铮克麄兛赡艽┲茽的衣服,穿梭在寒冷的北風(fēng)里瑟瑟發(fā)抖;再想一想,我們吃豐盛的食物時(shí),他們可能為了一個(gè)小又發(fā)黑的'饅頭,而被老板責(zé)罵著;當(dāng)我們?nèi)雺?mèng)時(shí),他們可能在苦苦的干活;請(qǐng)想一想,我們幸福,快樂(lè)時(shí),他們又在干什么?
......
各位,請(qǐng)珍惜現(xiàn)在的辛福生活吧!不要再抱怨生活的不好,請(qǐng)想一想,以前,現(xiàn)在,還為幸福而努力的人們吧!
珍惜幸福六年級(jí)作文2
學(xué)校的生活如同一幅色彩斑斕的畫(huà),帶給我許多的享受與身心的愉悅,父母就好比是畫(huà)卷的背景,老師更像是畫(huà)的主軸,而絢爛之筆莫過(guò)于同學(xué)間的真情流露。
初秋的天氣真還乍寒乍暖,秋天的雨夜,坐在屋里都覺(jué)得涼風(fēng)陣陣,好像風(fēng)正沿著窗戶的縫隙潛伏進(jìn)來(lái)呢。唉!這是什么鬼天氣,又偏偏讓我發(fā)燒咳嗽,父母不在身邊,實(shí)在讓人無(wú)話可說(shuō),秋天啊,你不能溫婉點(diǎn)嗎?
下了課,我們排隊(duì)回宿舍,這是才發(fā)現(xiàn)腿直抽搐發(fā)軟,我戴上帽子,盡量把把自己裹的嚴(yán)實(shí)些,可這惱人的風(fēng)卻好像故意和我作對(duì),一次次的將帽子掀去,直往我的鼻孔里灌風(fēng),比夏天吃冰淇淋還涼的徹底,但這不是夏天。一到宿舍,我便倒在床上,止不住的咳。小澤見(jiàn)狀,馬上湊過(guò)來(lái):“你沒(méi)事吧?”我難受的臉都快皺到一邊了,揮揮手有氣無(wú)力的說(shuō):“沒(méi)事。”忘記了洗漱,為了不影響別人的休息,我將頭埋到被子里去,熄燈哨已經(jīng)響起,我趁著這個(gè)機(jī)會(huì)又咳了多下,之后便埋在被子里,像只疲倦的兔子。
難受,睡不著啊……都怪這討厭的風(fēng),隱隱約約我覺(jué)得“樓上”有動(dòng)靜,小澤他在干什么,這么晚了,他還沒(méi)睡嗎?他可是公認(rèn)的乖寶寶。只好背過(guò)身去,憋著繼續(xù)咳。我覺(jué)得有人拍我的被子,似乎聽(tīng)到有人對(duì)我說(shuō)對(duì)我說(shuō):“生病了吧,把這個(gè)藥吃了,挺管用的,生病不會(huì)治,會(huì)搞垮自己的!苯柚俏⑷醯墓猓铱匆(jiàn)是小澤,我盡力打起精神來(lái),感覺(jué)從他的眼神中流露出一種友愛(ài)、一種善良,他的臉好模糊,怎么這么多張臉,揉揉眼,仔細(xì)一看,好幾個(gè)同學(xué)都在圍在床邊,原來(lái)他們和小澤一樣都在關(guān)注著我……
吃了藥,嘴里苦苦的,心里卻甜甜的,暖暖的……雖然不在家中,沒(méi)有父母的呵護(hù);但我有同學(xué)、有朋友,我依然很幸福,看著一張張關(guān)切的面容,我忽然間覺(jué)得輕松了許多,一股暖流從心底涌起,我覺(jué)得自己被濃濃的愛(ài)意圍繞著,不自覺(jué)的我笑了,由衷的笑了。
珍惜幸福六年級(jí)作文3
有人曾經(jīng)這樣問(wèn)我:幸福是什么?當(dāng)時(shí),我利索地脫口而出:“當(dāng)然是有溫暖的家、健康的身體與家人啦!”
到了后來(lái),偶然在書(shū)本上看到了一篇《母親的價(jià)格》,所訴所講的,是以前從沒(méi)有過(guò)的道理、話語(yǔ)―竟然是把母親做的事來(lái)付薪水,會(huì)高達(dá)6萬(wàn)元的年薪!
我不由吃了一驚:回想從我們呱呱落地的那響亮啼哭,到現(xiàn)在半個(gè)大人似的神情、話語(yǔ),無(wú)不展現(xiàn)出我們成熟了的風(fēng)采,更代表著:我們長(zhǎng)大了。
長(zhǎng)大了!呵,真是值得開(kāi)心的快樂(lè)。因?yàn)殚L(zhǎng)大了,就代表著再也不用忍受父母的嘮叨;再也不用處處忍受著父母的管制――像一只獲得自由的小鳥(niǎo),展翅高飛到屬于我們的藍(lán)天,飛到那通向人生成功的彼岸。
藍(lán)天固然自由,彼岸固然輝煌,但身還處于半空中的我們,也需想一想:是誰(shuí)在我們跌落時(shí)扶了一把?是誰(shuí)在我們溺入水中時(shí)拉了一把?對(duì),是他們!是生我們、愛(ài)我們的爸爸媽媽?zhuān)?/p>
還需想一想:是否是父母起早貪黑地忙碌,供我們吃喝、供我們上學(xué)?是否是父母用辛勤的汗水與滿頭的白發(fā),換來(lái)我們的成績(jī)與報(bào)答?還有:在下雨時(shí)為我們送傘,天冷時(shí)替我們加衣、時(shí)時(shí)處處用真心來(lái)牽掛我們的,不都是父母嗎!
有這樣一則故事:在大學(xué)生中做的調(diào)查:知道父母生日的、為父母洗過(guò)腳的,只有區(qū)區(qū)幾個(gè)人。難道父母用一生換來(lái)的,只是幾千人與其中幾個(gè)人的比例嗎?不說(shuō)別人,就看看我們自己,又為父母親付出過(guò)多少呢?
像我們這一代人,都是獨(dú)生子女,父母?jìng)優(yōu)槲覀兯氲、所做的、所付出的,相比過(guò)去更加多,他們無(wú)怨無(wú)悔。而我們?cè)诩依,一個(gè)個(gè)都是“小皇帝”、“小太陽(yáng)”,往往是多個(gè)家庭寵愛(ài)于一身,久而久之,便成了溺愛(ài)。我敢說(shuō),在我們中學(xué)生之間,知道父母生日的、并為父母洗過(guò)腳的,也不會(huì)有幾個(gè)。所以,有愛(ài)我們的父母,我們應(yīng)該感到慶幸!因?yàn)檫@,才是真正的幸福。
如果再有人問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題,我肯定要回答:真正的幸福是享受父母給予我們的愛(ài)!盡管父母?jìng)兯玫降幕貓?bào)再多,但我們所做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。因?yàn)椋焊改附o予我們的愛(ài),是無(wú)與倫比的。父母對(duì)我們所付出的真愛(ài),更是沒(méi)有任何一種東西能相提并論的。
珍惜,幸福!珍惜這種來(lái)自父母真摯的愛(ài)!
【珍惜幸福六年級(jí)作文】相關(guān)文章:
珍惜幸福12-23
珍惜幸福07-23
珍惜幸福09-22
珍惜幸福05-26
珍惜幸福04-23
珍惜幸福09-21
珍惜幸福07-23
珍惜幸福12-23
珍惜幸福11-14
珍惜幸福12-23