感動(dòng)小學(xué)六年級(jí)作文15篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的感動(dòng)小學(xué)六年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感動(dòng)小學(xué)六年級(jí)作文1
“老師的目光是輕輕的風(fēng)，輕輕的是她對(duì)幼苗的問(wèn)候；老師的目光是長(zhǎng)長(zhǎng)的線，長(zhǎng)長(zhǎng)的是她對(duì)學(xué)生的牽掛；老師的目光是深深的海，深深的是她對(duì)世界的熱愛(ài)……”讀著這首瑯瑯上口的兒歌，我才明白了老師對(duì)于我們這些懵懂無(wú)知的孩子是多么的重要。
老師，一個(gè)神圣的稱呼。您那和藹可親的笑容，諄諄誘導(dǎo)的話語(yǔ)和那嚴(yán)厲的批評(píng)依然在我腦海中浮現(xiàn)，在我的耳畔回響。從母親十月懷胎到長(zhǎng)大成人，都離不開老師的教導(dǎo)。老師與學(xué)生間的愛(ài)便像茉莉一般，雖然平淡無(wú)奇，卻馨香無(wú)比，讓人回味無(wú)窮。當(dāng)我們?cè)缫堰M(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，老師還在挑燈夜戰(zhàn)，那晶瑩的淚珠，模糊了我的雙眼；當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，老師卻溫柔地教育我們，那諄諄的教導(dǎo)，伴我走過(guò)一生。
一年一年不知不覺(jué)地過(guò)去了，我與老師朝夕相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如今還是讓我記憶猶新。從我入學(xué)時(shí)老師就一步一步地?cái)v扶著我，讓我能優(yōu)秀地走到現(xiàn)在。人間除了父母之情外，最重的莫過(guò)于師生情啊！
“一路有你，老師是盞明燈，照亮我們?nèi)松穆猛�；老師是護(hù)花使者，培育出鮮花萬(wàn)朵，色彩繽紛。”啊，老師，因?yàn)橛心愕慕虒?dǎo)與關(guān)懷，讓我漸漸地走上了成功之路，我們之間那濃濃的師生情永遠(yuǎn)也剪不斷！
感動(dòng)小學(xué)六年級(jí)作文2
感動(dòng)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；感動(dòng)是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵也依然純潔明凈。在新的一年里，共同體味過(guò)往里的感動(dòng)時(shí)刻吧
記得有一年的夏天，我同媽媽去供電局的游泳池游泳。當(dāng)時(shí)，從家到游泳池有一段很大的斜坡，由于那時(shí)候見(jiàn)到事事都是那么的好奇，便一口氣從坡上沖到坡下，還差點(diǎn)兒摔了個(gè)“嘴啃泥”，媽媽連忙跑過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“你呀，就是這么性急，你看，都快到了還跑什么跑呀�！庇谑牵遗牧伺纳砩系幕遥愫蛬寢屢黄疬M(jìn)入了游泳池。游完泳出來(lái)之后，我不記剛才的教訓(xùn)，又一氣沖上了坡，可這次就沒(méi)那么幸運(yùn)了，一下子就摔了一個(gè)大跟頭，兩邊的膝蓋都出了血，我頓時(shí)“哇哇”大哭起來(lái)，媽媽頓時(shí)急了，直接抱起我到衛(wèi)生所去止血、上藥，在這其中，媽媽一句話都沒(méi)說(shuō)，一直都是默默的。直到上好藥為止，才說(shuō)道：“剛剛才說(shuō)道，怎么又犯相同的錯(cuò)誤，這次真是花錢買教訓(xùn)。”我不敢多嘴，低下了頭。但我心里知道媽媽是擔(dān)心我，我感動(dòng)了。
感動(dòng)，不需要驚天動(dòng)地，也許是一次責(zé)罵，也許是一次鼓勵(lì)。感動(dòng)，無(wú)處不在。
感動(dòng)小學(xué)六年級(jí)作文3
上個(gè)暑假的夏天，我和媽媽去嬸嬸家玩一玩，在那里我看到了感動(dòng)的一幕。
那次，我們?nèi)ス渖虉?chǎng)。媽媽和嬸嬸在挑衣服,我在圖書區(qū)看漫畫。突然，我看見(jiàn)窗外的三個(gè)年青人。三個(gè)年青人頭發(fā)亂蓬蓬的，衣服還破了幾個(gè)小洞。我第一眼見(jiàn)到他們?nèi)齻�(gè)年青人時(shí)，就覺(jué)得他們是三個(gè)“流氓” 。
過(guò)了一會(huì)，三個(gè)“流氓”帶著一個(gè)小女孩子在商場(chǎng)上東逛逛，西溜溜。我心想﹕“這三個(gè)‘流氓’不會(huì)要拐騙小孩吧﹗”我心里雖然非常害怕，但是我卻偷偷跟上三個(gè)“流氓”和這個(gè)小女孩。他們走上三樓又走上四樓，幾乎走遍了整個(gè)商場(chǎng)。我又想：這三個(gè)“流氓” 要拐騙小孩直接把小孩關(guān)進(jìn)一個(gè)小黑屋.，要干什么再干什么。何必走遍整個(gè)商場(chǎng)呢﹖
突然，一位中年婦女走了過(guò)來(lái)。她一看見(jiàn)三個(gè)“流氓”，就很高興的朝小女孩走去。小女孩見(jiàn)到中年婦女也很高興的叫了一聲：“媽媽。”三個(gè)“流氓”立刻放下小女孩，小女孩和中年婦女緊緊擁抱在一起。三個(gè)哥哥不是三個(gè)“流氓’，而是三個(gè)活雷鋒呀！我怎么會(huì)叫三個(gè)哥哥是三個(gè)“流氓’呢？
這令人感動(dòng)的一幕不但明白“人不可貌相，海水不可斗量”這個(gè)道理，還使我終身難忘。
感動(dòng)小學(xué)六年級(jí)作文4
小的時(shí)候很怕看那些勵(lì)志書籍或是人物，因?yàn)樗麄冸m然很堅(jiān)強(qiáng)，很勵(lì)志，卻是在經(jīng)歷了各種生活的磨難之后才成為那么偉大，被光環(huán)籠罩的人物。一方面，是害怕他們天生身體或心靈上的殘缺，會(huì)覺(jué)得這個(gè)世界很不公平，另一方面，又害怕他們?cè)诔晒β飞纤龅降钠D難困苦，覺(jué)得成功是一件這么艱難的事情。
但是后來(lái)，隨著慢慢長(zhǎng)大，對(duì)這周圍的了解加深，開始能夠用一種溫和的眼光看待世界的起起伏伏，月圓盈缺，開始覺(jué)得喜怒哀樂(lè)都是常事，酸甜苦辣才是人生，也開始愈加的佩服他們那些不畏困難，努力筑夢(mèng)的人們，因?yàn)榫裆系膹?qiáng)大遠(yuǎn)可以抵過(guò)身體上的殘缺。
想起《鋼鐵是怎樣煉成的》一書的作者保爾柯察金曾經(jīng)在那么艱難的環(huán)境下依舊堅(jiān)持，像是筑煉鋼鐵一般，將自己鑄造成了理想中的人。還有《假如給我三天光明》里的海倫凱勒，從小飽受失明痛苦，對(duì)她來(lái)說(shuō)，最大的愿望就是可以看一看這個(gè)絢爛多彩的世界，可以感受下光明的美好，可是她沒(méi)有，可是她也沒(méi)有因此對(duì)生活失去希望，反而更加的熱愛(ài)生活，努力向上，長(zhǎng)成了很多人都羨慕崇拜的模樣。還有因肌肉萎縮被禁錮在輪椅上二十多年卻對(duì)宇宙研究做出了巨大貢獻(xiàn)的霍金，還有同樣身殘志堅(jiān)的史鐵生、羅斯福等等，他們都是偉人的代表，雖然身體上有著殘缺，但是卻依舊堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活。他們的精神感動(dòng)了我，也讓我明白只有付出別人所不能承受的努力才會(huì)得到別人得不到的成功。
感動(dòng)小學(xué)六年級(jí)作文5
媽媽大公無(wú)私地照顧我，老師認(rèn)真地指導(dǎo)我，這一件件感人的事一直都浮現(xiàn)在我的腦海里。但有一件事，令我很感動(dòng)，這件事也很深刻地印在我心中。
有一天早上，我開玩笑地對(duì)小黃說(shuō)：“我不跟你玩了！”我本以為他不會(huì)介意，沒(méi)想到他推開我，大聲地對(duì)我說(shuō)：“哼，不跟我玩就不跟我玩咯，有什么了不起的！”哎呀！我真后悔對(duì)小黃開了這個(gè)玩笑，難道我們四年來(lái)的友誼就這樣結(jié)束了嗎？
“課前三分鐘演講”到了，恰巧是我演講，于是我就把今天早上和小黃鬧不和的事向全班同學(xué)說(shuō)了一遍。本來(lái)我想當(dāng)眾向小黃道歉，可是我沒(méi)勇氣這么做，只能把“對(duì)不起”這三個(gè)字埋在心里。下課了，我上完洗手間回來(lái)，突然發(fā)現(xiàn)桌面上有一張小紙條，我小心翼翼地把它打開，里面寫著：老朱，這次的事我沒(méi)擺在心上，我們一切照舊吧，我們還是好朋友！
看了小黃的紙條，頓時(shí)我感覺(jué)到了身體熱乎乎的，仿佛有一股暖流涌上了我心頭。沒(méi)想到小黃主動(dòng)向我道歉，小黃還走過(guò)來(lái)輕輕地拍了我一下肩膀，他是多么真誠(chéng)啊。經(jīng)過(guò)此事，我們的友誼又增進(jìn)了不少。
直到現(xiàn)在，我回想起這件事，仍然深受感動(dòng)，一股暖流溫暖了我全身。
感動(dòng)小學(xué)六年級(jí)作文6
感動(dòng)，是人世間最美好的東西，我想大家一定有過(guò)令你感動(dòng)的人或事。今天，我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)我碰到過(guò)的一件感動(dòng)的事情吧！
有一天，媽媽要我到菜市場(chǎng)買菜，在路上，碰到了一位頭發(fā)蒼白，60—80歲，在乞討的老奶奶，身邊還跪著一位4—6歲的小男孩，小孩似乎很小的時(shí)候就沒(méi)有爸爸媽媽了，跟著奶奶在街上乞討，相依為命，我當(dāng)時(shí)感動(dòng)得都想流眼淚了，我忘記了媽媽交給我的一個(gè)任務(wù)——買菜，我就把媽媽給我的錢給了那位老奶奶，老奶奶笑著說(shuō)：“謝謝了，小伙子！”我這時(shí)才想起媽媽要我買菜的事，心想：媽媽一定會(huì)罵我的，但是我也不能不回家呀！我在路上想起了一首歌“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，沒(méi)媽的孩子像根草……”這首歌不正是可以送給那個(gè)跟著奶奶乞討的那位小朋友嗎？回到家，我向媽媽說(shuō)了沒(méi)有買菜的原因，媽媽不僅沒(méi)有罵我，還夸我長(zhǎng)大了，我在這時(shí)心里甜滋滋的，高興極了！
每當(dāng)我走在老奶奶乞討過(guò)的那個(gè)地方，總會(huì)想起那段回憶，現(xiàn)在，她們倆是被好心人帶走了，還是去別的地方乞討去了。這一點(diǎn)，我深信不疑。
感動(dòng)小學(xué)六年級(jí)作文7
感動(dòng)無(wú)處不在，我們身邊一些看似渺小的鏡頭，卻透露著絲絲感動(dòng)，溫暖著一個(gè)又一個(gè)的人……
鏡頭一：
一天，一位媽媽帶著一歲大的孩子來(lái)到公園。媽媽把孩子放在一邊，來(lái)到了距離寶寶兩米多的地方，張開雙手說(shuō)：“寶貝兒，過(guò)來(lái)呀�！焙⒆涌磱寢屪吡耍诘厣洗罂奁饋�(lái)，媽媽心里很難過(guò)，但是，她依然一動(dòng)不動(dòng)。一會(huì)孩子似乎明白了媽媽的意思，艱難地爬起來(lái)。走了幾步，一不小心又摔倒了，又哭起來(lái)。媽媽的腳往前一邁，又艱難地縮回來(lái)，眼角上掛著淚珠。孩子受到了媽媽的鼓舞，搖搖晃晃的直起了身子，他看著媽媽眼角的淚珠，突然像一頭小鹿，朝媽媽奔去，母子倆抱在一起。
鏡頭二：
一位老爺爺?shù)昧藝?yán)重的病，急需輸血，但是，老爺爺?shù)难褪呛芟∮械�，這可愁壞了醫(yī)生和老爺爺?shù)募胰恕＞驮谶@時(shí)，一位素不相識(shí)的叔叔從報(bào)紙上得知此事，悄然趕往醫(yī)院，告知醫(yī)生他的血型和爺爺?shù)囊粯�。�?jīng)過(guò)醫(yī)生的檢查，確定二人血型相符，叔叔二話不說(shuō)就輸了血，救了老爺爺?shù)拿?/p>
社會(huì)不缺少感動(dòng)，缺少的是制造感動(dòng)的那份心。
感動(dòng)小學(xué)六年級(jí)作文8
那是一個(gè)黑暗的下午，天空突然間變得陰沉沉的。緊接著，下起了大雨，天空像發(fā)怒了一樣，噴出了陣陣火花，而那每一道火花，都緊扣著我的心弦。
同學(xué)們嬉鬧起來(lái)，竟有人撿到了一個(gè)冰塊，大家紛紛端詳起來(lái)，我也湊了個(gè)熱鬧，那，不是冰雹嗎？我曾經(jīng)看到有關(guān)冰雹的報(bào)道，它足以砸死一個(gè)人！而眼前的冰雹，竟能和雞蛋比大小。一下子，我心慌了，為什么會(huì)有冰雹出現(xiàn)在操場(chǎng)上呢？
漸漸地，雨停了，我像預(yù)感到什么似的，急急忙忙趕到校門口，只見(jiàn)媽媽一把抱住了我：“你沒(méi)事吧？”“我當(dāng)然沒(méi)事��！”我感到很疑惑�！敖裉煜挛绻纹鹆她埦盹L(fēng)！”“��？”
回到家，我立馬到網(wǎng)上搜索，只見(jiàn)朋友圈里到處都是為阜寧祈福的照片。之前熱鬧的小集市，轉(zhuǎn)眼間變成了廢墟！一個(gè)個(gè)本應(yīng)該享受著美好童年的孩子，卻承擔(dān)著父母雙亡的痛苦！但是，人間自有真情在，當(dāng)“天災(zāi)無(wú)情，人有情”的橫幅出現(xiàn)在我眼前時(shí)，我感動(dòng)得流下了熱淚�？�！志愿者們來(lái)到了災(zāi)區(qū)，幫助人們。一輛輛裝著生活用品和食物的卡車數(shù)不勝數(shù)。還有一位大叔，他放棄了自己的家人，去營(yíng)救別人，導(dǎo)致他的父親不幸去世。但，我想，他父親也一定會(huì)為他感到驕傲的！像這樣的人數(shù)不勝數(shù)，他們的事跡，無(wú)一不讓我感動(dòng)。
“災(zāi)難無(wú)情，人有情！”感恩那些舍小家為大家的人！
感動(dòng)小學(xué)六年級(jí)作文9
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”我相信大家都聽(tīng)過(guò)這首歌，而我一想起這首歌，便會(huì)想起令我感動(dòng)的一件事……
“叮鈴鈴”放學(xué)了，每次放學(xué)我都是很期盼放學(xué)的，可這次我再也期盼不起來(lái)了，因?yàn)榻裉炜剂藗�(gè)小測(cè)試，我只考了84分，這么低的成績(jī)，要是讓老爸老媽知道了，就算不吃“鞭子炒肉”，也要挨媽媽的“緊箍咒”，我怎么吃得消�。≌�(dāng)我發(fā)愁時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)：要不我先不告訴媽媽，等下次取得好成績(jī)時(shí)再告訴她，說(shuō)不定那是媽媽被好成績(jī)沖昏了頭，不用大刑伺候我了呢，就這么辦。于是，我就沒(méi)有告訴媽媽�？墒谴_沒(méi)想到，老師的校訊通打破了我的完美計(jì)劃。
這天中午，我一回家，就看見(jiàn)爸爸坐在沙發(fā)上，緊繃著臉，面容嚴(yán)肅，一看就知道沒(méi)好事發(fā)生。這時(shí)，爸爸發(fā)話了：“你這次考試只考了84分，天天還高興地起來(lái)？真是笨死了，而且考試成績(jī)出來(lái)了，還不跟我們說(shuō)，真是長(zhǎng)本事了！”別看爸爸只是批評(píng)我?guī)拙�，但我畢竟是有自尊心的，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，心想，爸爸怎么知道我考試成績(jī)的？難道是老師給爸爸打電話了？還是……這時(shí)，媽媽過(guò)來(lái)幫我解圍說(shuō)：“媛媛只是考砸了一次小考，你就說(shuō)她笨，你這不是傷她自尊嗎？你再說(shuō)媛媛笨，我非得跟你吵一架不可！”聽(tīng)了媽媽這句話，我心里像射進(jìn)了一束束溫暖的陽(yáng)光，安慰著我受傷的心靈。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”我更加理解這首歌的深意了，也更喜歡這首歌了。
感動(dòng)小學(xué)六年級(jí)作文10
歲月無(wú)痕，當(dāng)我們驀然回首，細(xì)數(shù)往事時(shí)，總有一段段記憶在生命中留下深深的痕跡，這就是感動(dòng)。
星期天，我們出門玩，大街上人來(lái)人往，吵鬧聲，歡笑聲，吆聲，雜交在一起。
商店里的物品琳瑯滿目，看的人眼花繚亂，從里面走出來(lái)的小姑娘們，歡笑的討論著自己喜歡的物件，馬路旁買菜的阿姨討價(jià)還價(jià)著自己的蔬菜……一切都那么的平常。
突然，一個(gè)騎電動(dòng)車的小伙子打破了眼前的寧?kù)o，安詳，他的舉動(dòng)映入了我的眼簾。車輛飛馳著，眼前明明的紅燈，可他卻像是沒(méi)看見(jiàn)，瘋了似的往前闖，我心想可定會(huì)出事，“啊”我循聲望去，果然不出所料，那人和汽車撞到一起了，還好，只是皮外傷，那天氣憤憤的罵了一句話，扶起車子走了。
“篤？篤，篤……”一陣有規(guī)律的聲音在我背后響去，我回頭一看。是一位盲人爺爺，手里握著一根拐杖，走一步點(diǎn)一下，小心翼翼，他要過(guò)馬路了，我的心懸的老高，生怕會(huì)發(fā)生剛才那樣的事情，如果發(fā)生了，盲人爺爺一定傷的.不輕，這是奇跡發(fā)生了，汽車都不約而同的停了下來(lái)，老人好像感覺(jué)到了什么，他微笑了一下，便慢慢的過(guò)去了，汽車又正常的行駛開了，我看了眼前的一幕，不由的呆了，是�。「袆�(dòng)是要人人都付出的，這樣便是真正的感動(dòng)。
一切還是那么的平常，好像什么也沒(méi)發(fā)生。但剛剛發(fā)生的那一幕勸深深的印在我心。
感動(dòng)小學(xué)六年級(jí)作文11
時(shí)光荏苒，歲月無(wú)痕。當(dāng)我們驀然回首時(shí)，徜徉于自己的心靈，身邊的毛毛細(xì)雨仿佛打濕了昨天的回憶。
記得在一個(gè)風(fēng)雨交加的下午，我早早的寫完作業(yè)，閑得無(wú)聊，便趴在窗邊上看著路過(guò)的行人。這時(shí)我看到一個(gè)年邁的老爺爺坐在輪椅上，費(fèi)力的轉(zhuǎn)著輪子，顯然這是個(gè)老式輪椅，更重要的是老爺爺沒(méi)有帶傘。這么大的年紀(jì)，再被雨淋了，豈不是“雪上加霜”？我焦急地想著：這時(shí)，我看到一位三十歲左右的女士看到這一幕后，便走到前面，在老人耳邊嘀咕一陣，應(yīng)該是在詢問(wèn)老人的住處。接著，她做出了一個(gè)讓我大吃一驚的舉動(dòng)，她把雨傘遞給老人，老爺爺一直擺手，女士一直堅(jiān)持把傘遞給老爺爺，老爺爺便接過(guò)傘，嘴張了張，好像在向她道謝。這位女士自己淋著雨，推著老爺爺在風(fēng)雨中慢慢地走著。這時(shí)，女士轉(zhuǎn)了個(gè)彎，到老爺爺家了，老爺爺將傘還給她，不停地感謝，女士微笑著，嘴唇一張一合，好像在說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，幫助老人是應(yīng)該的。當(dāng)她看到老爺爺?shù)募胰税踩陌牙蠣敔斀踊貢r(shí)，才轉(zhuǎn)身離開……
看完事情的經(jīng)過(guò)，才發(fā)覺(jué)自己已淚流滿面，這是一個(gè)陌生女子對(duì)一個(gè)從未見(jiàn)過(guò)的老人的關(guān)愛(ài)與幫助，溫暖人心。我覺(jué)著社會(huì)就需要這種輸送正義的正能量，只有這樣社會(huì)才會(huì)和諧美好。人人只有向有困難的人伸出援助之手，世界就因你而改變！只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)世界將變成美好人間！
這一刻，令我淚如雨下；這一刻，令我銘記在心；這一刻，令我立下誓言；這一刻，令我感動(dòng)！
感動(dòng)小學(xué)六年級(jí)作文12
詩(shī)人艾青曾說(shuō)過(guò)：“為什么我的眼里常含淚水，是因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)的深沉�！�
5月12日，一個(gè)令所有中國(guó)人終生難忘的日子。我從一篇文章上看過(guò)一個(gè)令我感動(dòng)的
事。
四川大地震，一位年輕的媽媽，已經(jīng)死了，是被垮塌下來(lái)的房子壓死的，可以從廢墟的間縫中看到她的姿勢(shì)，整個(gè)上身向前匍匐，雙膝跪著，雙手扶著地支撐著身體。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去確認(rèn)她已經(jīng)死了，又在沖廢墟喊了幾聲，里面沒(méi)有任何反應(yīng)。當(dāng)人群往一個(gè)建筑物走時(shí)，救援隊(duì)長(zhǎng)忽然往回跑。他費(fèi)力地把手伸下女人身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊：“有人，有個(gè)孩子還活著�！苯�(jīng)過(guò)一番努力，人們把廢墟清開了。因?yàn)槟赣H庇護(hù)，他毫發(fā)無(wú)損。隨行的醫(yī)生過(guò)來(lái)解開被子檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生下意識(shí)地看了手機(jī)的屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條寫好的短信“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住：我愛(ài)你。”
一位母親可以用自己的身軀、生命去保護(hù)自己的孩子，是多么的偉大�。�
隨著時(shí)間的流逝，很多記憶已隨著日子的消失而褪色，但這份母愛(ài)卻讓我終生難忘，感動(dòng)不已。
感動(dòng)小學(xué)六年級(jí)作文13
在我的腦海里，有許許多多的事，就像天上的繁星一樣多。有快樂(lè)的事、有傷心的事，還有感動(dòng)人心的事。
那是一個(gè)星期二下午的第二節(jié)課，那節(jié)是音樂(lè)課。音樂(lè)老師走進(jìn)教室，教室內(nèi)嘰嘰喳喳、聲音嘈雜。老師疲憊地說(shuō)：“別說(shuō)話了，今天我已經(jīng)上了三節(jié)課，我還要再上一節(jié)課。我的嗓子已經(jīng)很累了�！卑嗬锇察o了許多，老師開始教我們唱歌了。過(guò)了不大一會(huì)兒，教室里又開始喧鬧了。這是，老師卷起褲腿，對(duì)我們說(shuō)：“老師站著，你們坐著還不安靜，看看老師這腿，一摁一個(gè)坑�！崩蠋熢谧约旱耐壬限袅艘幌�，果然呆了好一會(huì)兒，這個(gè)坑才平了。原來(lái)老師的腿已經(jīng)腫了，那是老師站著講課，腿站腫的。我仔細(xì)地看了看，不僅老師的腿腫了，腳也腫了。老師穿著方口布鞋，五個(gè)腳趾頭凹了下去，腳背卻鼓很高�？吹竭@些，我的眼睛濕潤(rùn)了。這時(shí)教師里立刻安靜了下來(lái)，鴉雀無(wú)聲。
再說(shuō)說(shuō)我們的其他老師吧：語(yǔ)文老師，為了讓我們學(xué)好語(yǔ)文，總是動(dòng)腦筋，想辦法；數(shù)學(xué)老師更不用說(shuō)了，兩個(gè)班數(shù)學(xué)，一百多個(gè)學(xué)生，作業(yè)全批全改，給我們上課一絲不茍；科學(xué)老師常為了做好實(shí)驗(yàn)，早早地就開始做準(zhǔn)備。
原來(lái)我們成長(zhǎng)的背后有許許多多的人在為我們付出，我們懷著感恩的心，手捧課本；帶著感動(dòng)地情懷，傾聽(tīng)著老師的教誨。我們一天天成長(zhǎng)，我們一路向前。
感動(dòng)小學(xué)六年級(jí)作文14
生活中的感動(dòng)無(wú)處不在，一件事的感動(dòng)，一個(gè)微笑的感動(dòng)有許多事都讓我感動(dòng)，但有一件事我卻記憶憂新，歷歷再目。
記得四月份的一天，驕陽(yáng)烤著大地，風(fēng)帶這熱氣吹到人們的身上，使人感覺(jué)到一種悶熱。班主任李老師要挑十幾個(gè)同學(xué)下午組織去參觀博物館。一聽(tīng)說(shuō)要去博物館，同學(xué)們便開始議論紛紛，老師的一聲停，打破了同學(xué)們熱火朝天的議論。老師經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選，終于挑出了十幾位同學(xué)，當(dāng)然，我這個(gè)平常表現(xiàn)不錯(cuò)的學(xué)生也加入了這個(gè)行列。
但是，又一個(gè)心的問(wèn)題難住了老師。到了下午老師走了，兩位班長(zhǎng)也都被選中了，可是本來(lái)就亂如市場(chǎng)的英語(yǔ)課誰(shuí)來(lái)管呢？如果沒(méi)人管肯定會(huì)鬧翻天的。
下課，老師把兩位班長(zhǎng)叫到走廊上，思琛了一會(huì)兒，說(shuō)：你們兩位班長(zhǎng)都知道咱班的英語(yǔ)課紀(jì)律十分亂，你們誰(shuí)想留下來(lái)管理英語(yǔ)紀(jì)律。老師的話剛落音平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)十分優(yōu)異的副班長(zhǎng)揚(yáng)銘毫不猶豫，果斷地說(shuō)他要管理英語(yǔ)課紀(jì)律。
上課時(shí)，老師把這件事給全班說(shuō)了，同學(xué)們都大為感動(dòng)，隨后，又從心底浮出了一種敬佩之情。
這件事雖然很小，卻震撼了我的心靈，體現(xiàn)了揚(yáng)名同學(xué)的高尚品質(zhì)，而且讓我知道了時(shí)時(shí)都要富有自我犧牲的精神。
感動(dòng)小學(xué)六年級(jí)作文15
有一天，天上萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光明媚天空藍(lán)悠悠的，我走在路上還哼著歌，心情十分開心像吃了蜜一樣甜。
我坐上公交車，忽然來(lái)了一位老奶奶，車上擠得水泄不通似乎像下水道擠滿了垃圾一樣，每個(gè)座位都坐滿了人，老奶奶又矮，幾乎連吊牌也摸不到，只好在人 群中站著，老奶奶的四周都是人，可是沒(méi)有一個(gè)人讓這位老奶奶坐下。忽然一個(gè)剎車，車似乎像火箭般沖出去然后又快速停了下來(lái)。老奶奶因?yàn)檎静蛔×�，馬上要摔 在地上的時(shí)候，一位年輕人伸出了一雙“友愛(ài)之手”把老奶奶抱住，司機(jī)先生馬上停下車問(wèn)了問(wèn)怎么了？全車人回答：“沒(méi)怎么，就是一位老奶奶摔倒了，可是一位 年輕人把老奶奶抱住了。”真是虛驚一場(chǎng)�。∪嚨娜笋R上個(gè)個(gè)你爭(zhēng)我搶的想為老奶奶讓座。
我被感動(dòng)了，被真誠(chéng)的愛(ài)，被一位會(huì)伸出“友愛(ài)之手”的年輕人深深的所感動(dòng)！
我被讓座之愛(ài)深深的感動(dòng)了，我第一次體會(huì)到愛(ài)的無(wú)私、愛(ài)的力量蘊(yùn)藏在心中的偉大!
會(huì)伸出“友愛(ài)之手”的人，我們?nèi)嚾藶槟泸湴�，為您自豪謝謝你的友愛(ài)之手！
愛(ài)你終于可以讓我體會(huì)到你蘊(yùn)藏已久的偉大！愛(ài)你好棒！
我被感動(dòng)了！
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