關于六年級第三單元作文36篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的關于六年級第三單元作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級第三單元作文 1
上個星期六，姐姐約我10點鐘準時到她家玩。我在9點30分就興高采烈地從家里出發(fā)，我一邊走，一邊想，今天姐姐肯定會熱情地在家門口迎接我。今天會和我玩什么游戲呢？想到這兒心里甜甜的，不由自主地加快了腳步。
終于到達姐姐家了，看見的和想像的截然不同，只見姐姐家的大門緊鎖著，姐姐一向是守信用的，難道是我走錯了，我抬頭看了看門牌，沒錯�。∈遣皇墙憬阋砸环N特別方式來歡迎我——捉迷藏。我喊了幾聲，只見，阿姨打開門，說：“你姐姐到補習班去了，還沒回來。你進來等一下吧�！甭犃诉@話，我心里很難受，小聲嘀咕道：“我的.計劃又泡湯了�！蔽易谏嘲l(fā)上等的不耐煩了，今天的時間怎么像老蝸牛一樣慢。我眼睛直盯著她家的門。叮鈴鈴，門鈴響了。姐姐風風火火地進來，不好意思的說：“對不起，妹妹，讓你等急了，我忘記了你的約定，和同學去公園玩了。”我嚴肅地批評她，說：“人無信不立，鳥無翅不飛�！苯憬阆蛭冶ＷC道：“以后再不會發(fā)出這樣的事。”
六年級第三單元作文 2
謊言并不是人們所說的全部都是壞的！我認為：世界上有一種善意的謊言，甚至能編織美麗的故事！如果你不相信，下面我就給你講這么一個故事：
在某人的小時候，家里并不富裕，他自出生以來身體的體質就很差，他的父親在他還沒有出世前就去世了，家里只剩下他和他的母親兩個相依為命。白天他的媽媽去田里工作，到了晚上回到家里還要做一些刺繡活兒，每天晚上都做到三更半夜。在每次吃飯的時候他的媽媽總是把哪些好吃的、有營養(yǎng)的留給他吃，把那些不好吃的、沒什么營養(yǎng)的留給自己吃。
兒子長到8歲那年，覺得很疑惑，才問他的母親：“媽媽，你怎么老是把那些好吃的'留給我呢？難道你不喜歡吃嗎？”母親說：“對，我不喜歡吃，你要多吃點，你身體弱，應該多吃點來補充營養(yǎng)！”
到了兒子讀大學的那年，每個學期要交一萬多元的學費，對于這一個家庭來說，這一個數字簡直就是一個天文數字！但母親為了供自己的孩子讀書就更加努力地賺錢。也因為這樣母親因勞成疾，母親以后再也不能做操勞的工作。兒子知道后，放棄了讀大學的機會，在村里找了一份工作……
六年級第三單元作文 3
關愛，就是關心愛護，它在我們身邊無處不在。我們每個人都需要關愛，生活上也少不了關愛，別人給予我們關愛，那我們更應該去關心愛護他人，這樣世界上才會充滿愛！
在我的回憶中，有件事深深地刻在我的腦子里，讓我久久不能忘懷：有一次，我坐公共汽車時，我“搶”到了一個位子，在司機的旁邊，上車下車都非常方便。車開出一站后，就上來一位老奶奶。她凹下去的眼睛有著不一樣的光澤；皺皺的臉，讓人看起來十分和藹可親；高高的'鼻梁又讓人覺得很嚴肅�！坝袥]有人給這位老奶奶讓座呀？有沒有人給這位老奶奶讓座呀？”我的耳朵差一點點兒就被震聾了�？墒擒嚿线�是一片沉默，似乎每一個人都是木頭人。老奶奶充滿光澤的眼睛突然黯淡下來。那時，我正在猶豫：“到底要不要給這位老人讓座？”我猛然站起來；“奶奶您坐吧！”我的聲音太響亮了，所有人的眼睛都看著我，臉上不由得發(fā)紅。哪位老奶奶露出了微笑像茉莉花一般純潔，又像向日葵一樣美。司機也用贊許的眼光看著我。老奶奶用不是很標準的普通話對我說：“來，孩子，來，和我一起坐下�！边�不時的摸摸我的腦袋，自言自語。這位老人的讓我羞愧不已，讓我羞愧不已剛剛的羞愧。我下車后，心跳不由自主地加速。不是害怕，而是興奮，幫助一個陌生人的感覺真好！
在此我真誠呼喚全世界的朋友們，關愛別人，關愛自己！讓自己和身邊所有的人都充滿愛！讓人間充滿愛！讓世界充滿愛！讓世界變得更美好！
六年級第三單元作文 4
今天早上，我高高興興地哼著歌兒出去玩，看到了令人難忘的一幕。
超市旁，一群人圍在一起，我湊前去看熱鬧，只見一個滿頭白發(fā)的老奶奶呻吟著躺在地上，痛苦地說：“哎喲哎喲……”這時一個穿著花衣服的中年大媽扯開大嗓門：“別信她，準是碰瓷的，這種事我見得多了!”這時又有一個個子高高的男人接上了嘴：“好哇，要不走吧?”人群像炸開了鍋一樣：“這個我知道，上次老張他……”“是呀是呀，誰知道是真是假呀?”
我擔心地望著老奶奶，她不停地翻身，臉漸漸扭曲，發(fā)青……我緊緊皺著眉頭，想道：這些人也不是冷漠無情的'人，這年頭騙子可多了，可老奶奶……我不敢再往下想了。這時一個戴著紅領巾，高而瘦的小男孩咬著下嘴唇，毫不猶豫地伸出那黝黑黝黑的手臂，爽朗地說：“奶奶，我扶您，您還好吧?”可老奶奶沒有答復，只是說：“口袋口袋……”
“孩子，別，她騙你呢!”許多人勸這個小男孩，我也覺得老奶奶有些嫌疑了。可他卻掏出了老奶奶的藥瓶，拿出身邊僅剩的半瓶水，給老奶奶喂藥。老奶奶不要坐在臺階上，休息了一會兒，面色好了許多。她朝大家解釋道：“人老了，不中用了，走在路上突然就發(fā)病了，還好，還好。孩子真是太感謝你了，謝謝!你叫什么名字?”那男孩滿臉通紅地說：“這是應該的，我是一個戴著紅領巾的男孩”。說完便跑開了。
我真敬佩那個男孩!一個做好事不留名的“紅領巾”男孩。雖然我已走遠，但那一幕卻永遠地留在了我的心間，久久不能忘懷。
六年級第三單元作文 5
記得小時候有一段時間，我住在奶奶家。奶奶家的院子里有許多的雞，我每天都盯著那群雞，金黃金黃的顏色，尖尖的嘴，還有一些五顏六色的.雞冠，嘰嘰喳喳地好像停不住嘴似的，沒日沒夜地叫，但我喜歡他們。
可是我每次出去都害怕他們，因為啥呢?我怕他們尖尖的嘴一咬，我就生病了，因為媽媽說被狗咬就要生病。有一次媽媽跟奶奶出去趕集市，家里就留我和爺爺在家，爺爺在外屋里有活干，我還在自己玩玩具，恰好有一個類似于雞的玩具，一捏就響，我心里想：真雞一捏就會響嗎?正想著，爺爺叫我去喂雞。
那是我人生中第一次喂雞，雞窩里又臟又臭，我換好鞋端著雞食來到雞窩里，發(fā)現(xiàn)他們正在睡覺。我很驚訝，張大了嘴!還沒見過雞會睡覺的。我去喂旁邊沒睡覺的雞，每走一步都想在高山懸崖邊走一樣，始終不敢邁出下一步。那些小雞們很可愛，但攻擊力也很強，我連忙叫爺爺過來幫我�？吹綘敔斈菢邮炀毜匚闺u，我心想：自己一定要成功。
我手里握著的雞食，都發(fā)熱了。我走到它們跟前，然后像爺爺那樣喂雞。此時那一部分雞好像都聞到了食物的香味，醒了過來，一大堆雞走到我的跟前，好像我是他們的主人一樣。我走到哪兒，他們都跟到哪兒。我走一路撒一路雞食，它們也七扭八歪地吃著雞食，好像它們根本不怕我似的，我也跟他們快樂地玩起來。
從那一刻開始，我再也不害怕雞了，它們就像是我最忠實的伙伴陪伴著我，那一定是我最快樂的時光!
六年級第三單元作文 6
家門前的銀杏樹又空蕩了，金黃的落葉鋪出一條優(yōu)雅的小徑。秋的影子依然在蕩漾。
習慣了秋的氣息，冬的來臨讓萬物不知所措，膽小的草兒嚇得滿臉蠟黃，阡陌的河水也害羞得忘記了凍上。
呵！多么有詩意的冬初啊！竟還戴上了一條綠披肩——田里的秋苗正茁壯成長，在東風嚴峻的考驗中抬頭挺胸，奮力拼搏！
初冬的'清晨，濃霧彌漫，農田、街道上，不知又是哪位仙子遺下了袖間的素紗。慢慢抬頭往上看，云霧重重，海一般，似乎是無窮的。
走進霧中，人影朦朧，兩米之外就不是目力所可及之處了，可又似乎是天亦有情一般，仍是不忍埋沒光明，遠處的幾盞燈，在霧氣中搖曳。
中午的時候，溫度已上升了不少。盡管是在冬天，卻連棉襖也不必穿。溫暖的陽光懶洋洋地踱進窗內，照著疲憊的人們，幾乎讓人忘記工作了。
冬天的白日總是那么短，早早地，就結束了。不知不覺中，夜幕已經降臨。周圍驟然冷了起來，一件單薄的外套已不足抵御寒冷。風雖談不上刺骨，但也足夠使人顫栗了。若是睡覺時忘了關上窗戶，風兒便又在你酣睡之時偷走你的健康了。
是��！這就是冬初！不必用華麗的辭藻來修飾，也不必以虛擬的美景來襯托——它是那樣的美麗！
六年級第三單元作文 7
一個陽光明媚的早晨，我來到了蘇州游樂園，一個孩子們都喜歡的地方。玩了很多項目后，我們來到了驚險的過山車。看著高聳的過山車，我不敢坐在上面。爸爸拉著我說：“走，爸爸帶你上去�！薄八懔�，別坐了�！蔽要q豫著說�！鞍ィ妥囈淮伟�！”爸爸講完給我買了一張票。嗯，看來我得咬緊牙關了。
我忐忑不安地坐在過山車上，只聽到警報聲響起，過山車啟動了。隨著速度的加速，我的心越懸越高。突然過山車開始翻轉，我嚇了一跳，好像五臟六腑都要掉出來一樣。然后，又來了一個360度的大轉彎。我睜開眼睛往下看。我當時離地幾十英尺，像飛一樣！這時，過山車的速度慢了下來。我以為要進站了，懸著的心慢慢放下。但是，過山車很快又開始了。我驚呆了，我面對的是一個180度的'大下坡。我還沒來得及反應，過山車已經像一頭憤怒的公牛一樣沖了下來，好像拼命想把我們扔出去。走下斜坡，這一次我準備迎接下一個坡道，但我只感覺到一聲“滴答”。原來過山車已經結束了，我終于松了一口氣。
過山車真的很刺激。這驚心動魄的嘗試真的讓我回味無窮。
六年級第三單元作文 8
不知道為什么我發(fā)現(xiàn)作文越來越難了。一提到作文，我就一個頭有兩個大，非弄到絞盡腦汁的地步才能想出幾個題目和題材來，既不新穎也不好寫，可是沒有辦法，只好硬著頭皮寫下去，要不然交不了作業(yè)呀，到頭來換了一個冷冰冰的等級，真煩！
我明白作文是語文的重頭戲，寫不好作文，可是學語文的大敵，我原來喜歡語文的呀，作文水平也不差吧，還是文學社的'成員呢，一想起當年的榮耀和驕傲，再和現(xiàn)在的作文水平比較，哎，判若兩人，怎么會這樣呢？有時候我甚至懷疑老師和我過不去，這不可能啊，我們又沒有什么任何不愉快，況且她也不是這樣的人啊，想來想去還是作文和我過不去，誰發(fā)明的作文嘛，都想罵他了，每當我看看別人的等級，再看看自己的等級，心上總涌上一股說不出的辛酸，誰不想寫好作文呢？可為什么作文對有的同學就是小菜一碟，仿佛人生的一大樂趣，難道他們有什么法術不成？
最終我明白了：作文是一門很精妙的學問，不僅要掌握好詞好句，還要學習修辭手法，以及選材，布局謀篇，體現(xiàn)中心等等等等，好漢不提當年勇，現(xiàn)在好好加油吧！
作文是難，但我不怕，我要再次征服它！
六年級第三單元作文 9
“我好想不寫作文！”這是許多小孩的心聲，我也一樣不想寫作文。其實原因很簡單，無非是懶、沒有題材、無話可說，沒有思路等幾種。
在作文課前，同學們總是感覺像世界末日一樣恐怖，中午回到家就抓緊時間查看書籍，為下午的作文課做準備，我的心里也總是打鼓，擔心寫不出來。那時，我總羨慕那些看似胸有成竹的`同學們。
“好，同學們！今天我們寫關于愛的事情，其中你就是那個被愛的人……”臺下議論紛紛，不一會兒又靜下來了。我很發(fā)愁，都有誰關愛過我呀？思來想去，還是爸爸媽媽。“同學們，開始寫吧。”有幾位同學提筆就寫，可不大一會兒，就又撕了下來，可能根本沒想好。大部分同學正在苦思冥想，構思作文。我在做出一個重要的抉擇：如果我還用原來寫過的老作文，那就不新鮮了，如果我再選用新的題材來寫就更費腦筋，還沒有把握……這時，我總想：唉！是誰發(fā)明的這種費時、費力、費腦筋的作文呀，害得我費了半天勁還沒有一點兒苗頭。唉！我平時怎么不多讀點兒書呢？不然，我就能下筆如有神了。
“我好想不寫作文！”這個許多小孩共同的心聲，只能用好好學習來打消了。
六年級第三單元作文 10
冬爺爺悄悄地接了秋姑娘的班，來到了我們的身邊。
早晨起來，乳白色的薄霧籠罩著大地，到處白茫茫的一片。走在路上，幾十步以外就看不清人影，只有車燈像眼睛一樣，一眨一眨的。
冬天帶來的寒氣遍布每一個角落，即使是晴朗無風的時候，天也是干冷的。光禿禿的樹木可憐巴巴的立在路旁，曾經生機勃勃的小草也支撐不住，枯黃了。但在這么冷的天氣里，也可以看見一些不畏寒冷的強者——松柏，在寒風中，松柏依舊那么濃郁蒼翠，生機勃勃。
冬天的清晨十分熱鬧，在清水平臺上鍛煉的人隨處可見，年輕人各個精神抖擻，奔跑著，跳躍著。老年人也走出家門，有的在練太極拳，有的在跳舞……別看他們年紀大了,運動起來可不比年輕人差。瞧，連七八歲的.小孩子也在跑步呢！他們累得氣喘吁吁，頭上直冒汗。多么富有活力的冬天啊！
一天，我正要去上學，出門后，被眼前的景象呆住了。�。∠卵┝恕Ｎ腋吲d極了！雪越下越大，雪花從一望無際的天空飄落下來，一片片晶瑩如玉、潔白無暇，像天上仙女撒下的玉葉、銀花……望望眼前的景色，到處銀裝素裹，房頂上、樹上、地面上，全被雪覆蓋了。
啊！冬天真美啊！我愛家鄉(xiāng)的冬天！
六年級第三單元作文 11
今天早晨，爸爸叫我起床看看外面，我看見外面白皚皚的雪鋪滿一地，有一些人打雪仗，有一些人堆雪人，爸爸叫我下去玩，我下去的時候看見了宗涵宇和王恩德還有賈振宇在打雪仗，我和他們一起來玩，我和宗涵宇一組，賈振宇和王恩德一組，我們的基地在小亭子里，他們的基地在滑梯上那里有很多雪，亭子外面有很多雪，每人有四條命，我們開始了大戰(zhàn)了，我打中了王恩的'兩下，宗涵宇被打中了一下，我從雪中找到了一個盆，我隨便撈一把雪，一下就打中了賈振宇，他們開始反擊了，我躲到了一個石頭的后面，我慢慢接近他們的老巢，就直接打中了賈振宇，我們現(xiàn)在一共七條命，他們一共五條命，我用一個散彈打中他們一條命，他們打中了我一次，我們的終于武器要出動了——大雪球，我們把它劈開，變成十個雪球，我們慢慢接近他們，就使勁一發(fā)，他們就沒命了，，我們玩完就堆雪人，堆了一個大雪人，我們到了草地上滾雪地，我想出來了一個好主意，就是站在樹底下,使勁搖樹，那樣就和下雪一樣了，我們玩了一會，媽媽就打電話給我了，說快點回家吃中午飯了，我們就依依不舍的解散了。
這可真是白色的世界呀!
六年級第三單元作文 12
有人問，如果人生能夠刷新，復制，粘貼。那么一切是不是能夠注銷，關機，再重啟。時光從指甲縫里溜走，我很想明白，除了這些，你還剩下什么？碌碌無為的游蕩？一無所成的庸人？我明白，這些都不是你所想要的。成功需要破繭而出的決心，永不言棄的信念，自強不息的勇氣。
請你記住，當你意志倒下的時候，生命也就不再屹立，歪歪斜斜的身影怎耐得秋風蕭瑟，晚來風急？垂下頭顱，只為讓生命揚起，你若有一顆不屈的`靈魂，腳下就有一片堅實的土地。
人生在世，成功并非易事，只期盼別人的攙扶，則永遠沒有勇氣獨自走到路的盡頭，在我看來，童年好比一幅畫，少年好比一首詩，壯年好比一篇散文，老年則是一本哲學，每一個階段，都有獨特的魅力，激勵著我們不斷上進。
小時候媽媽告訴我，太陽從大海升起，從山后落下；長大后，我的人生從鬧鐘聲里清醒，在霓虹燈中悄然睡去。時光飛逝，還來不及感慨，卻風波又起，一波還來不及，一波又要過去，不信命運，只信雙手去打拼。
當狂風和巨浪撞擊我的胸膛，還有期望擔當我的翅膀；當驚濤和駭浪吞噬我的翅膀，我還渴望輕觸勝利的曙光。
如果目標是地平線，留給世界的就只有背影。誓要蟾宮折桂，全心拼搏。
六年級第三單元作文 13
我聽見“鈴、鈴、鈴”清脆的鬧鐘聲，然后我從美夢中“拖”了出來，我睜開蒙眬的睡眼，情不自禁地向窗外望了一眼，呀！下雪了！我沒看錯吧！呈現(xiàn)在我眼前的竟然是一個白雪皚皚、銀裝素裹的冰雪世界，樹上、房子上、地上、車上，都覆蓋著一層厚厚的雪，我愣了一會兒，心想：我沒看錯吧！現(xiàn)在可是三月份哪！怎么會下雪呢？我的腦袋里面全都是問號。
好奇的我迅速地穿好外套，拉上書包，三步并作兩步地跑出了家門，只見大樹穿上了一件白色的紗裙，地上也鋪了一層白色的鹽。我抓了一把雪，細細的、柔柔的.，我慢慢地感受著雪在我的手中融化，頓時，一陣清涼的感覺遍布了全身。踩上去，只聽“嘎吱”一聲，哇！好脆呀！我伴著這雪的交響曲來到了班車上。慢慢地，一線陽光從我眼前劃過，看著陽光普照著的雪，是多么晶瑩剔透��！
當我正陶醉在這美景之中時，班車也慢慢地駛到了學校。一進校園，首先映入我眼簾的是一派忙忙碌碌的景象，保安叔叔和老師都在忙著掃雪，小鳥在枝頭歌唱，更是為這場春雪錦上添花呀！
是��！多么壯觀的春雪，多么美麗的冰雪天地呀！仿佛像仙境一般！真是無以倫比呀！
六年級第三單元作文 14
今年的夏天個性熱。一天下午，房間里熱得像然而一個巨大的.火爐一樣。這時，也許每一家人家都會打開空調制冷，打開電扇扇風，手搖大蒲扇取涼……小狗躲在樹蔭下吐出舌頭，小鴨子浮在水上不愿上岸，小草耷拉著腦袋，小花無力地低下了頭……可然而，農民卻還在地里勞動；建筑工人卻爬在腳手架上蓋房屋；交警頂著烈日堅守在崗位上指揮交通……我覺得奇怪了，難道他們不怕熱？于然而，我問了一位農民伯伯才明白其中的原因。原先，他們然而為了我們能夠吃好穿暖……過上幸福的生活，甘愿冒著炎炎烈日去勞動、工作……啊，多可愛的人��！那些為了別人幸福，甘愿自我吃苦的人們，你們真然而我們學習的榜樣。
我們學生，此刻過著這么幸福的生活，也要為了別人能夠更加幸福，難道此刻就不能夠多看一點書，多學習一點文化知識，多掌握一些科學技術。將來，我要設計創(chuàng)造一些前所未有的東西讓人們生活、工作更加舒適。制造一把把隨意大天傘分送到世界各地，讓需要涼快的人們曬不到陽光，送給他們陰涼，讓他們像住在山洞里面一樣涼快。同時，把陽光吸收下來轉換成電能，免得到時又要停電、�！�
六年級第三單元作文 15
這幾天鄭州一直在下雨�？粗巴獾募氂辏貞浧鹦r候的趣事…
當我還是個孩子的時候，每當下雨的時候，我和我的鄰居李可欣就把一艘紙或塑料制成的船放在院子里的水泥路上，然后攪拌水，讓它慢慢漂走，或者在水泥路旁邊的花壇上挖幾個小坑，然后挖幾條蜿蜒的小水道，慢慢地把水引到那里，我們就會變得很開心。
我還記得下雨的時候，我一個人坐車去姥姥家，還下著毛毛雨。因為是第一次坐公交，所以很興奮。雖然下車的時候還下著毛毛雨，但我一點也不覺得壓抑，就趕緊往奶奶家跑。
下雨的時候，我們男孩子還是愛打池塘里的水。雖然總是濕漉漉的，讓爸爸媽媽皺眉頭，但這并不能阻止我們的`快樂，我們還是很享受。打完水仗，我們終于氣喘吁吁地看著旁邊水泥路上的槐葉飄入水中，漸漸飄向遠方，相視而笑。
關于雨有許多有趣的事情。雨給我?guī)砹撕芏嗫鞓泛托腋！?/p>
哦，雨，你讓我想起了童年無憂無慮的日子，有趣的事情和純真。
雨，雨，你記錄了我美好的童年，讓我感到無比的快樂！
六年級第三單元作文 16
兔子是一種常見的家養(yǎng)動物。它性格溫順，一雙紅彤彤的眼睛嵌在臉上，像兩顆紅寶石，再加上一張?zhí)赜械娜曜�，一對長耳朵，那模樣真是討人喜歡。
兔子的種類很多，最小的兔是迷你兔，據說可以裝進一個茶杯里。大的兔就更多了，一位德國老人養(yǎng)的兔據說有大半個人高，真是太讓人驚訝了。
因為兔子討人喜歡，很多人拿兔子做動畫的角色，有越獄兔、班尼兔 、米菲兔等，連十二生肖也有兔的位置呢!
兔子很會叫，它用叫聲來表達自己的感情。對主人的行為或對另一只兔子感到不滿時會咕咕叫;害怕或者痛楚時會尖叫;兔子滿足時會嗚嗚叫或是輕輕地磨牙……真是五花八門，無奇不有。
兔子還用動作來表達自己的思想。當兔子憤怒時會用四肢的腳尖站起，動作可以持續(xù)十秒鐘，那景象十分奇特。兔子側睡時表示它很安全，如果主人不去打擾的話，它很快就會進入甜美的夢鄉(xiāng)關于動物的.說明文500字關于動物的說明文500字。兔子輕松時會蹲下來，那時是它肌肉最放松的時候。
兔子劃地盤的方式很獨特，它用拉出的大便來劃分，在人們看來很不可思議。
兔子是那么天真可愛!我十分喜歡兔子。
六年級第三單元作文 17
太棒了！爸爸媽媽今天都不在家！可以想干什么就干什么了！我高興極了！我在床上躺了很久才起來，磨磨嘰嘰刷完牙，用完了一會兒，突然，我發(fā)現(xiàn)我沒有吃飯，可是吃什么好呢？我是會做飯可只會做很簡單的飯，比如煎雞蛋，下面條……可重要的是，那些我只會做但不太愛吃，怎么辦呀？我餓了！
突然我靈機一動，我自己有零花錢呀！我拿了一些錢，去小區(qū)附近早餐店買了點吃的，一邊走心里一邊想著：哈哈！我真聰明，早餐不僅解決了，還吃了好吃的！
我在家磨磨唧唧的吃完了早餐，拿出作業(yè)，寫一會兒玩一會兒，到了中午，才寫了一點點。一看該吃午飯了，這時我又犯愁了：吃什么東西呢？不能再出去吃了吧？我只好自己煎了一個雞蛋下了一碗面條，無奈的吃的這午餐。
下午到了，我一看表，好晚了呀！趕緊寫作業(yè)！可是我的作業(yè)才寫一點點，怎么辦？我開啟了快速寫作業(yè)模式�！吧成成成场焙芸鞂懥嗽S多的作業(yè)。爸爸媽媽回來了，作業(yè)也終于寫完了。
“爸爸！媽媽！”我和他們報告今天的'一天的情況，我心想：以后我再自己在家的話一定安排好時間！
六年級第三單元作文 18
大家好，我認為在電腦時代需要練字。因為中國漢字的已經有幾千年歷史了，作為新時代的我們有義務傳承老祖宗留下來的優(yōu)秀文化，領略漢字精美絕倫博的寫法。用電腦打字速度確實很快，可是卻傳達不出我們的感情，也體現(xiàn)不了漢字的優(yōu)美，更表現(xiàn)不了漢字寫法的精妙。所以我認為電腦時代更需要大力提倡練字。
……
我是正方二辯，我方認為如果練字浪費紙張的話，那么使用電腦打字也浪費電，況且電腦也需要用紙張打印呢，所以說我們浪費了紙張的話，那電腦不也是一樣嗎？所以說寫字浪費紙張，這是片面的觀點，我不同意。
……
謝謝對方辯友，我是正方三辯，我認為雖然電腦上寫的字跡整齊清楚，但是比起寫毛筆字與硬筆書法，那筆墨瀟灑，姿態(tài)的優(yōu)美，風格的'多變，就是電腦難以辦到了吧。況且練書法可以涵養(yǎng)性情，陶冶情操，體現(xiàn)寫字人高超的素養(yǎng)。練書法，樂在其中，也是電腦打字無法企及的。
……
所以我覺得必須要練書法，勤練字，這樣可以繼承我們老祖宗的優(yōu)秀文化，并把它發(fā)揚光大。
六年級第三單元作文 19
我的家，有兩個愛我的爸爸媽媽，有一個脾氣雙面的哥哥，還有一個可愛的小雞娃娃。
在我家，是一個以普普通通的家，一個70來平米的房子，三張床，一張沙發(fā)，一臺電腦和電視，廚房，衛(wèi)生間，生活中的一些用品，湊成了我這個家。我的爸爸媽媽努力工作，我和哥哥也要努力學習。一家人各有所事，每天，都是這樣。
在家里，我，無疑是最小的，哥哥讓著我，爸爸媽媽也護著我�？晌夷�？只能為他們制造麻煩。我也想改正，可就是改不了。我是一個不為別人著想的女孩，只想著自己。哥哥總會把最好的東西留給我一份兒，我只會將它解決�？砂职謰寢尶倳䦟捤∥�，這讓我感到了家的愛與欣慰。
爸爸媽媽老是說我的.性格與哥哥相反，因為我性格很開朗，膽子很大，哥哥卻恰恰相反。在媽媽眼里，他是膽小、不敢與陌生人交談的人，而且叫他買菜還要叫我跟買菜的叔叔阿姨講，對外界有點內向。給他講點關于防小偷的事也會讓他發(fā)抖。
爸爸媽媽愛我，我也愛他們；哥哥想要與我換性格，我——不會換——
這是我的家，那你呢？
六年級第三單元作文 20
當我們饑餓時，是誰給我們做可口的飯菜？當我們遇到困難時，是誰鼓勵我們不要灰心？當我們生病時，是誰無微不至地照顧我們？對，就是她——我們的.媽媽。
媽媽對我的愛數不勝數。其中，那個下雪天的情景時常浮現(xiàn)在我的腦海里。記得那天快放學時，天色突然暗了下來，天上飄起了雪花，雪越下越大，我一放學就奔到雪中痛快地玩了起來，忽然肚子痛得一動也不敢動，我痛苦地直叫媽媽，媽媽連忙放下手中的活，一邊摸我的額頭，一邊給我測量體溫，我捂著肚子彎著腰，艱難地說：”媽媽。我不是發(fā)燒，只是肚子痛得像有把刀子在絞……“媽媽見我大雪天頭上卻冒出了汗，嚇得流著眼淚說：”快去醫(yī)院！“說著，她背起我就往我們村的醫(yī)生家里跑。這時，路面又稀又滑，媽媽好幾次都差點摔倒，但她仍不舍得把我放下。
經過醫(yī)生診斷，原來我只是吸了些冷空氣，沒什么事。媽媽這才喘著粗氣說：”嚇死我了！“回到家里，媽媽連忙給我端水喂藥，又給我盛了一碗熱騰騰的飯，還說：”快吃吧，吃了飯就不疼了！“可是媽媽為了照顧我，連飯也沒顧上吃，就去上班了。
六年級第三單元作文 21
清晨，我們迎著美麗的朝陽來到學校每個人的肩上都很輕松，因為我們不再背著沉甸甸的書包。你一定也很奇怪，不背書包，不帶書學什么。
因為我們現(xiàn)在用電腦教學了。電腦里裝了教學軟件，每個學生配一臺電腦教學。同學們的電腦屏幕上也顯示著同樣的內容。這樣，就不會出現(xiàn)老師講著課同學們打開其他電腦文件的事情，而且課堂作業(yè)也是用電腦做的。
下課了，同學們可以在電腦上畫畫，可以在電腦上看書、寫文章，可以復習功課、還可以在電腦上玩英語、數學和語文游戲......這樣我們的課余時間就被利用來了起來，同學們又獲得了很多知識，不用擔心時間長了眼睛會近視，電腦在運行40多分鐘就會自動鎖屏，提醒學生該出去自由活動了。
老師也不用拿粉筆在黑板上寫字，不用吸粉筆沫，也不用在口干舌燥的給我們大聲講解啦，老師里模擬形成的三維立體光影能指導我們學習各個方面的'問題真正實現(xiàn)了寓教于樂。
一個新的學習環(huán)境，一種新的學習方法，一種令人向往的學校，這就是未來的學校，我盼望這種的模式能夠早點實現(xiàn)。
六年級第三單元作文 22
當我們邁著堅定的腳步走向領獎臺時，就知道促使我們成功的是永不停歇的腳步。
就在上一個學期，我們學校以以往的慣例，依舊舉行了冬季的三跳運動會。作為已經蟬聯(lián)4次長繩比賽的我們班這次依然摩拳擦掌，躍躍欲試，準備5連冠。可是在一次次練習之后，迎來了一些人的不滿：“這都要質量調研了，怎么還跳繩呀，再說了，就憑我們的.實力，隨隨便便就能刷新以前創(chuàng)下的全校紀錄，大家說是不是？”很多人都紛紛點頭，我也不例外，現(xiàn)在六年級是什么樣，天大地大，調研最大，每天老師都不用伴隨鈴聲走進教室，基本每天老師都在教室候著。
班主任聽說了這一回事，特地抽出一堂15分鐘的寫字課與我們談了這一件事。首先是班主任發(fā)言：同學們，你們是否想過為什么從二年級開始就可以始終得到第一，是堅持和永不停歇的腳步，雖然調研固然重要，但是你也要勞逸結合呀！
聽了班主任的話，我悟了，從前炎炎夏日，我們在操場上揮灑著汗水，冰天雪地，我們仍喊著響亮的口令，奮發(fā)向前，促進成功的關鍵是永不停歇的腳步�。�
最終，我們班終于得到了第一，靠得則是那永不停歇的腳步呀！
六年級第三單元作文 23
“我能行”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的`口頭禪。不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難我總是對自己說：“我能行!”
在學習上，我勤學好問，有一次我有一道難題不會做，認真地思考了好久都沒想到思路，那時候我手足無措，我的同桌告訴我不如去問老師，讓老師來給我解答。我有點動心了，但想了一會兒，我認為我能行，我不能遇到一點困難就去找老師幫忙。最后，我想了好久才想到解題方法，成功地解開了答案。
在生活中，我不想做溫室里的花朵，一旦有空，我就幫媽媽做一點自己力所能級的家務事。我想幫媽媽減除一點疲勞。在我處學家務事的時候，我遇到了許許多多的困難，洗碗時，碗摔破了好幾個；拖地時自己摔倒了好幾次；洗衣服時，洗不干凈；還有……但我遇困難、挫折時，我都在對自己說：“我能行!”正是因為這句話，我一直不向困難低頭，不向挫折屈服。通過我的餓一番努力，我最終還是成功了。
“我能行!”我一直都在無時無刻的鼓勵我自己，相信我會為了這句話，走出自己成功的人生。
六年級第三單元作文 24
今年的端午節(jié)，我也很想體會體會這種氣氛，便向奶奶要求，讓她教我怎樣包粽子。包粽子，首先要把粽葉洗干凈，在熱水中泡軟。再準備好棗子、綠豆、肉等做餡，就可以開工。先把長長的粽葉折疊，圍攏來，做成一個窩，中間放進調配好的糯米和粳米，包出棱角。然后把陷放在米里，和在一起揉勻，最后把粽葉包著的粽子做成四角的形狀。奶奶告訴我，這包粽子的功夫全在最后一道工序，你的粽子包得好不好，就看四個角是不是勻稱，是不是有型。我開始學的時候，總是把四個角弄歪，不是成六個角，就是揉成一團球。奶奶就不止一次看著我的“杰作”發(fā)笑：“這，這能叫粽子嗎？你讓細線系在什么地方�。俊蔽以谙媵兆影鏊膫�棱角是方便用細線系著掛起來的，怎么這世界上就沒有圓粽子呢？經過千辛萬苦，我的.粽子總算包好。放到鍋里煮的時候，我不停地打開蓋子，嘴里還念著“好沒有、好沒有�！卑鸭依锶硕旱霉笮Α＝K于粽子出鍋，我狼吞虎咽的吃著自己包的粽子，心想：我的粽子雖然難看，但太好吃！
這真是難忘的端午節(jié)呀！
六年級第三單元作文 25
在我們的生活中，每天都能看到這樣的場景：一個環(huán)衛(wèi)工人在烈日下拿著掃帚默默無聞地掃街，路人捂著鼻子飛快地走過。然而，我們有沒有想過他們?yōu)榍鍧嵾@座城市付出了多少努力？每天，在烈日下，我都熱著腳在街上走來走去。我不能休息，我不能喝水，我聞到垃圾桶的味道。如果是我們，我們可能還沒到垃圾桶就跑了。
記得有一次，我去文具店買筆芯。去文具店，要經過一個垃圾收集站。之前你要捂著鼻子快跑。但這次，我站在距離垃圾收集站幾百米的地方，靜靜地看著。一個環(huán)衛(wèi)工人從垃圾堆里拿出幾個塑料袋和用過的電池放在一起。他在垃圾堆里默默無聞地尋找。他根本沒有放棄的意思。他可能不需要有人幫助他。這次我和表哥走近垃圾收集站。環(huán)衛(wèi)工人聽到腳步聲，轉頭說：“孩子，這里很臟。別過來�！蔽液捅砀缑婷嫦嘤U。我對環(huán)衛(wèi)工人說：“叔叔，要我?guī)湍銌�？”“孩子別過來，小心弄臟衣服。”一句話，瞬間擊潰了我所有的.防線。
臨近的時候，垃圾成千上萬！這個大叔是怎么一遍又一遍的在臭氣熏天的垃圾堆里發(fā)現(xiàn)塑料袋和廢電池的？需要多大的耐心！
他們每天都要早起，還要在烈日炎炎和眾人的嘲笑下，默默無聞地努力打掃城市。想想他們自己，我們還能嘲笑他們嗎？
六年級第三單元作文 26
我愛春天。我愛春天的爛漫可愛，我愛春天的生機勃勃，我愛春天的鳥語花香，但我更愛春天的蒙蒙細雨。
春天的雨，很細很細。昨天傍晚，我們做廣播操的時候，天空中下起了淅淅瀝瀝的毛毛雨�！吧成成�，沙沙沙”，打在臉上，涼絲絲的，無比舒服。
春天的'雨，很密很密。我被那柔和的、密密的春雨吸引住了。它，牛毛般的輕，花針般的細，像細絲，密密地斜織著，滋潤著大地。美麗極了！這不禁使我想到了一句詩：“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”。密密的春雨，滋潤著世間萬物。它，給人們帶來了歡樂與喜悅！
雨，慢慢變得又細又小。我和伙伴們開心地跑到操場上，去感受、欣賞這富有詩情畫意的雨。
啊！這初春的雨，不同于別的季節(jié)的雨。它，又細，又密，又小，還涼絲絲的！迎著綿綿的春雨，你似乎感覺不到它的存在。它落到屋頂上，像籠著一層白紗似的。它落到樹枝上，樹枝隨著它跳起歡樂的舞蹈。它又落到小河里，小河泛起了陣陣漣漪……
雨停了，天空變得如此清透，空氣變得如此新鮮，樹枝也像水洗過一般，馬路也變得無比干凈……
我愛綿綿的春雨。它，太美了！
六年級第三單元作文 27
昨天，我們班進行了一次“包粽子”實踐活動，還邀請了許多老師跟我們一起包粽子，熱鬧極了。
老師給我們分了組，每四人一組。并詳細的告訴我們怎樣包粽子。大家就紛紛包了起來，叫聲、響聲、歡笑聲、說話聲響成一片，教室里一下子變得熱鬧起來。
我按照老師說得去做，首先拿出一張粽葉，把它下面的一頭握起來，變成一個“小漏斗”的形狀。然后再往“小漏斗”里面裝江米、花生和蜜棗。裝好后像做手工一樣把它包起來，注意要包成四個角的形狀。最后用線把粽子捆住，一個形狀漂亮的粽子就包好了。
我原來學過包粽子，所以包得很快，我一共包了11個粽子呢。只是，我包出來的粽子有點像“蝴蝶結”。
最后大家都學會了包粽子，我們和老師一共包了滿滿一大盆還多呢。中午送到了學校食堂，下午就吃到了甜甜的`粽子。
熱騰騰的粽子飄著香氣，吃著自己包的粽子心里比吃了蜜還甜呢。感謝老師讓我們過了一個有意義的端午節(jié)，不僅學會了包粽子，還體會到了動手的快樂。
六年級第三單元作文 28
寒假里，老師布置了剪窗花的任務，讓我們更了解這民間藝術。
我跟媽媽相約去買剪窗花的材料，我們在書店挑了比較薄的彩紙，再加上剪刀跟刻刀等材料已經準備好了。回到家，媽媽打開電腦，我們一起尋找關于羊年窗花的樣式。網上有許多精美的羊剪紙，但由于我是初學者，只能挑選比較簡單的剪紙。
我先用鉛筆按照網上的樣式把圖片上鏤空的部分畫下來，再用刻刀沿著鉛筆畫的地方刻。但是刻刀太難控制了，不一小心，我就刻到線條外了，而且之前空的地方也就凹凸不平，樣子不夠美觀，聽了媽媽的建議，我在這一個失敗的'作品上進行試驗。這一次，我先用刻刀把鏤空的地方刻一個洞。再用小剪刀沿著線條剪。果然，比之前只用刻刀來得更加美觀。于是我又畫了一只一樣的羊形窗花，用這樣的方法剪了綿羊的窗花，雖然我的窗花并不是很漂亮，但是我對窗花更加了解。
自己動手做窗花，從一個欣賞窗花的人變成了制作窗花的人，看到自己做的窗花貼在自己房間的窗戶上，心里十分的開心。
六年級第三單元作文 29
黑漆漆的小巷子里，泛著點點微光。
“起沒？”媽媽親切而又嚴厲的`話穿過兩道嚴嚴實實的墻隱隱約約地傳到我還未醒來的耳朵。我不耐煩地坐起，隔著墻朝媽媽厲聲喊去：“起了！”
來到餐桌前，菜雖不是山珍海味，但都營養(yǎng)均衡，有雞蛋有肉。我拿起筷子便向一塊瘦肉“襲擊”，它迅速被我“拿下”。真是好味道，我心想。媽媽夾了幾下菜，沒有一絲葷色。
一年前，媽媽做了手術，是結石。手術后，醫(yī)生囑咐媽媽不能吃雞蛋，不能吃肉。我心頭不禁一怔：不能吃雞蛋，不能吃肉？那怎么行？媽媽豈不是從大老虎變成了小兔子，成了素食主義者？
不會吧！要是這等事發(fā)生在我身上，我以后不能吃這些東西，這是還不如殺了我算了。沒想到媽媽居然可以堅持得住，從那時到現(xiàn)在幾乎沒碰過葷。每當炒菜的時候，她會炒兩個，一個有肉，一個沒肉；包餃子的時候，她先包韭菜和雞蛋餡的，再包一些只有韭菜的……
被筷子夾起的幾根青菜上有些碎雞蛋，筷子抖動了幾下，雞蛋震落到盤子里……
一股暖流撞擊著我的心扉。
六年級第三單元作文 30
友誼是生病時，朋友扶著你去看�。挥颜x是傷心時，朋友的一句安慰；友誼是無助時，朋友的雪中送炭。
我最好的朋友是譚美佳。那年秋天，一天晚上放學，我們沒趕上一路車，天還下著傾盆大雨。我望著陰暗的.天空自言自語地說：“這么大的雨怎么回去��？”這時，美佳走過來：“燦，過來一起躲吧。”我感激地說：“謝謝！”就這樣，我們走了許久，到了分路口，左邊是她家，我家在右邊。我看了看岔路口，心想：“這可怎么辦？雨還是這么大，我還是要淋雨。”美佳像是我肚里的蛔蟲，對我說：“沒關系，我家快到了。你拿著傘回家吧，明天還我就OK了�！蔽壹泵φf：“這怎么行呢？你穿這么少，淋雨會感冒的�！彼α诵φf：“沒事，我不知道躲在別人屋檐下走嗎？”話音剛落，她就轉身走了。我目送她遠去，看見他走在別人的屋檐下因不小心碰到人家的東西而被訓斥的時候，我心里一個勁地說：“對不起！”望著她遠去的背影和她濕漉漉的頭發(fā)和衣裳，鼻子一酸，淚水模糊了我的雙眼。
我回到家，看見掛在墻上的傘，花花綠綠的，五顏六色的，好看極了。但我覺得最漂亮的是我手中的這把，因為它是我和譚美佳的友誼之花。
六年級第三單元作文 31
這是一幅充滿愛和溫暖的畫。這幅畫既不是著名畫家的作品，也不是我的作品，而是我的同學鄧畫的一只像一家人一樣快樂的蝴蝶。
聽到題目的時候，一定有點迷�！，F(xiàn)實生活中，只有大象。哪里有蝴蝶？所以這是一幅想象中的畫。作者用翅膀代替了大象的耳朵，讓大象飛翔的愿望得以實現(xiàn)。
記憶中，蝶象一家在遼闊的草原上玩耍，那里的草地綠油油的，令人眼花繚亂，蝶象一家在玩親子游戲:小象的鼻子輕輕托著媽媽的鼻子，爸爸用他長長的鼻子輕輕撫著小象的背，努力為小象擦拭前的.準備。他們一家人笑得那么開心，給草原增添了活力。我突然想加入這個大家庭，和他們一起笑。
第一次看到這幅畫，我就被迷住了，仿佛我是另一只蝶象，在天空中飛翔，看著他們一家人，有時還會下去給他們看看。
這幅畫，一幅美麗而激動人心的畫，對我來說有一種說不出的喜悅。我覺得:作者用畫來形容對對象的愛。
雖然我只看到這幅畫幾分鐘，但它在我心中留下了不可磨滅的印象。誰能說這幅畫不討喜？
六年級第三單元作文 32
作文，我一直想對你說，我很想喜歡上你，可是卻心有余而力不足。我看到一些同學和你是親密的好朋友，你經常讓他們把你變得華麗高貴無比，可我呢？你總是拋棄我。寧愿獨自在那里首尾不協(xié)調，上下不連貫。我的語文成績好多都被你拖了下來，每次見到你，我就會十分煩惱，寫你時我感覺一個頭兩個大。如果你是大魚，我就是小魚，被你一口吞沒，如果你是火，我就是一個被烤焦的食物，因為你而感覺渾身不自在。我喜歡經過加工的你，你被打扮得漂漂亮亮的來讓我欣賞，我會感到快樂，不再有寫你時的煩惱，如果你在我筆下被寫得難看，我會感到十分煩惱，恨不得把你變得無影無蹤，不再出現(xiàn)在我的面前，讓我不再寫作�？墒窃谖业墓P下你10篇里總有8篇讓人“不屑一顧”的.，我希望有寫你的靈感，可是我總是得不到。那真是一種又愛又恨的感覺。
請你不要再拋棄我，讓我喜歡你，和你靈感互通吧！作文啊作文，我也想精心地打扮你，也想讓你置身在優(yōu)秀的伙伴中，讓更多的小朋友欣賞你。讓我們成為永遠的朋友吧！
六年級第三單元作文 33
冬天，是一個迷人的季節(jié)到處都是白茫茫的一片。雪，紛紛揚揚的下著，它像玉一樣的潤，像霧一樣的輕，隨風在天空中舞蹈。
冬的使者，好像一個可愛的小男孩。他穿著白色的衣服，戴著白色的帽子，用他那小手往地上一指，對雪花說：你們飛向地面，給大地穿上銀色的禮服。
小伙伴們穿著棉襖，戴著手套玩兒著“打雪仗”和“堆雪人”的游戲，真快樂呀。田野里到處白雪皚皚，一個粉妝玉砌的世界。這么美麗的景色，讓人不忍心去觸碰它們。
雪，從天空中落下，像仙女一般。她飄逸的神韻，冰清玉潔的風采，是那樣的優(yōu)美動人，它像月亮里桂樹的繽紛落花，又仿佛是仙女灑下的'碎玉，同時又像嫦娥打翻的胭脂。
冬天，雖然沒有春天的風和日麗，鳥語花香，沒有夏天的電閃雷鳴，蟬鳴蛙聲，沒有秋天的落葉繽紛，黃菊吐艷，但她有自己含蓄、獨特的美。
雖然冬天已經遠去，但我相信下一個冬天會是一個更美、更艷更好的冬天，我可以等，等到下一個寂靜單純，銀裝素裹的寒冬世界。
六年級第三單元作文 34
每個人都有理想，小孩們的理想是快快長大，青少年們的理想是考一個好學校，大人們的理想是怎樣干好他們的'本職工作，可我的理想那可不一般……
別人的理想可能在小學甚至兒時就已經想好，而為之去努力了，但是我的理想卻總是不確定，可能是因為我所處的教育程度的不同，我的理想也會為之變動吧。
記得小學時我們上了一節(jié)語文課，課后我一人坐在我的位置上，默默沉思著我的理想，最后我決定了我的理想，是當一名人民警察；今年，我為我的人生做了長遠規(guī)劃：第一從現(xiàn)在起，上課認真聽講，絕不做小動作；第二要在班級中排在前列，并保持住。記得在一節(jié)英語課上，我的英語老師啟發(fā)了我，老師問我：“What’s your ambition？”我的回答是：“It’s to be an English teacher，like our’s Ms liu�！蔽业睦硐胧钱斠幻⒄Z老師，向我們的劉老師一樣。
我的理想不一般吧！是一項奉獻自己，辛勤哺育“祖國花朵”的工作——教師！
六年級第三單元作文 35
我有許多好朋友，但是印象最深的是我的好朋友——唐珍！
她圓圓的小臉，兩條濃濃的眉毛下有著一雙水汪汪的大眼睛；高高的鼻子下有著一雙能說會道的小嘴！她喜歡穿一身潔白的衣服，遠看像一個天使！她這個人心腸很好，還樂與助人。
有一次，我和唐珍約好一起去玩，我們一起玩的`高興，忽然幾聲雷嚇了我們一跳，我們便往回跑，沒跑多遠就下起了傾盆大雨，她見這幅場景，馬上脫下自己的上衣給我躲，她卻自己走回家了，我望著她那身影，臉不覺地紅了。第二天聽她媽媽說她病了。
還有一次，我家剛出生的小貓爬上樹下不來了，我們一家都急的像熱鍋上的螞蟻，我們一邊在樹下安撫小貓，一邊想著辦法解救小貓。小貓也害怕得發(fā)抖。唐珍剛好路過。她問：“怎么了？”我說：“都怪那只狗，追著我的小貓不放，我家的小貓一著急爬上樹上就下不來了�！碧普渎犃T馬上脫了上衣爬上樹，我在下面喊道：“你小心啊！”終于，我的小貓成功地解救下來了。我抱著小貓正要向唐珍道謝，她卻不知去向了。
瞧！我這位朋友怎么樣？
六年級第三單元作文 36
船動湖動秋，貪看幼船流。
無緣無故把蓮子從水里扔出去，真丟人。
說實話，我小學的時候字寫的挺好的，后來作業(yè)漸漸多了，字也慢慢潦草了�，F(xiàn)在，我正在認真寫這首詩。老師走過來，看到我寫完了，就看我寫的字。我的心突然像兔子一樣砰砰直跳�！澳愕淖謱懙貌诲e，但要努力！”老師誠懇地說。聽了這句話，我懸著的心才得以釋放。
過了一會，老師拿了兩本書到講臺上，皺著眉頭說：“你看看這兩個同學怎么樣了？”我睜大了眼睛，看到這位同學寫的字好，大方，頂天立地。唯一的缺點是兩個同學的一些地方被改動了。
“這個同學有個缺點。他在錯字上畫了一個圈，就像在干凈的馬路上吐了一口痰，還涂了修正液。想一想，如果一個人身材很好，穿著很漂亮，但是她隨地吐痰，亂扔垃圾，這個人的.行為美嗎？希望大家以后少寫錯別字！”聽了老師的話，我覺得修正液對人體有害是有道理的。
“丁”的鈴聲響了，一節(jié)課很快就過去了。我決定把字寫好，在以后的作業(yè)中取得優(yōu)異的成績。
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