六年級作文集錦8篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的六年級作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級作文 篇1
一、羊的悲哀
它柔弱的站在那兒，不，應(yīng)該是拴在那兒，無辜的眼神飄忽不定，仿佛已經(jīng)預(yù)知等待它的是什么。刺眼的針管插入它瘦小的身軀，又拔出。它的哀鳴震動我的耳膜，它是在喊媽媽嗎？無助地喊，聲嘶力竭地喊。我突然有種想哭的感覺，如果我是它，我會怎樣？
是誰說過，陽光下每個生命都是平等的？空話！有誰說過，羊就是羊，羊是為人服務(wù)的？難道羊注定為人類犧牲，帶著羊的悲哀與無奈犧牲？我沉默了。
二、麥苗的夢
站在壟邊，我蹲下身，靜靜地觀察那一片一片的麥苗。在這深秋的清晨，麥苗仍在熟睡，嫩嫩的胳膊悄悄伸開，很可愛的樣子。那細(xì)嫩的手心里，還托著幾滴露珠呢！圓潤、光潔、五顏六色。唯有在這近郊，才能與這般景象親密接觸，城市的喧鬧，已徹底扼殺了這般祥和，也扼殺了這般觀賞露珠的心境。
麥苗還在熟睡，托著它水晶般的夢，微垂著腦袋，發(fā)出細(xì)細(xì)的夢囈。“祝你好夢！”我笑著在心里說。
三、夜的披風(fēng)
那是一件怎樣的披風(fēng)�。o邊無際的深藍(lán)是它的底色，漫天明滅的星斗是它的圖騰。很想伸手觸碰一下，想象著它是怎樣的柔軟。一整晚，我都深深的為之歡欣，那些星斗約好似的，都掛在披風(fēng)上，相信這件披風(fēng)也只鐘情于這里，想到這兒，不禁有一絲遺憾。
期待有流星劃過，哪怕只有一顆，那一剎那，我會許愿：愿這自然的杰作永不磨滅，愿每一顆星斗熠熠生輝。
四、年輕的臉
無法形容的美麗煙花照亮了一張張微笑的臉；熊熊舞動的金色篝火映襯著一雙雙炙熱的眼。歌聲四溢，輕舞飛揚，大地是舞臺，清風(fēng)是伴奏，微笑是飾物，年輕是理由！今夜屬于我們，我們年輕，我們擁有全世界！
篝火且盡，最后一絲微火仍頑強的炫耀著自己的輝煌，最后，它化作一點火星飄向天際，無聲的消逝。它是在告訴我們：年輕，就要張揚。年輕，是人生一筆無價的財富。
后記：在基地的短短幾天，我們一起經(jīng)歷，一起面對，無論是參與實踐，還是開辦篝火晚會，都是在譜寫屬于我們自己的青春四部曲。
六年級作文 篇2
生長在海南的椰子樹全身是寶,云南人見椰子樹的經(jīng)濟價值較高，于是從海南移植椰子樹進行栽培，很快椰子樹長大了，長勢喜人,云南人盼望著能品嘗到鮮美的椰子果實,但是,云南的椰子樹卻遲遲不見結(jié)果。云南人很納悶，幾乎一樣的生長環(huán)境，為什么椰子樹成了不下蛋的"雞"呢?于是，云南人找來專家找原因，專家經(jīng)過反復(fù)的實驗才發(fā)現(xiàn):云南的椰子樹生長沒有“吃夠苦”！原來，海南生長椰樹的`大部分地方靠海，椰樹在生長過程中，海水不斷地被椰樹根吸收，苦澀的海水不但沒有阻止椰樹生長，反而為其的成長增添了足夠的“苦頭”，因而，海南的椰子果實甜美而惹人喜愛，而云南的椰子樹生長中，缺少了“苦頭”，才不結(jié)果的。椰子樹所吃的海水的“苦頭”，好比人生所經(jīng)歷的苦難。深夜，獨在異鄉(xiāng)的大街；佳節(jié)，親人的意外去世；工作中領(lǐng)導(dǎo)的誤解;身無分文的窘迫等，這些苦難是每個人都會經(jīng)歷的，有的人泰然處之，用來事不怕事的態(tài)度面對著各種苦難，成為了一個自強者,而有的人卻選擇了一蹶不振，破罐破摔的心理，使其對自己失去了信心，從此平庸。
人如椰子樹，人是會移動的椰子樹，人是會說會笑有思想有感情的椰子樹。試問成名成家結(jié)出“果子”的人，有幾個不是吃苦耐勞，在苦難中長大，并成就了偉大事業(yè)的?
有人說，苦難是人生的老師，因為它無形中教你如何去面對這個世界，如何去處理苦難。其實,苦難才是人生的營養(yǎng)，花盆里栽不出蒼天松，庭院里練不出千里馬，任何的成功都是歷經(jīng)苦難練就的!正是苦難才教會我們生活的真諦,貝多芬經(jīng)歷了耳聾的苦難，才創(chuàng)下了無數(shù)英雄的樂章；瞎子阿炳被奪走光明的苦難，才留下了絕世的《二泉映月》；司馬遷忍受恥辱宮刑的苦難，才留下了史家之絕唱……有了苦難做營養(yǎng)，才會使人在不斷地自我否定與否定中成長，最終到達理想的彼岸。
因此，和苦難結(jié)伴而行，我們才能更加體會到眼前的幸福美好;和苦難結(jié)伴而行，我們就會懂得什么叫活在當(dāng)下;和苦難結(jié)伴而行，我們將遇見更多的精彩。
六年級作文 篇3
假期，我和家人到南京的太陽宮游玩。
一下車，我們就迫不及待直奔目的地——太陽宮娛樂戲水中心。一進入大池，我們就趕上了一次沖浪，滔滔不絕的浪沖打在身上，感覺特別涼快。
接下來，我們來到了恐怖指數(shù)五星的“鉆黑洞”處。在這條長隧道里伸手不見五指，眼前漆黑一片，只知道左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)得我不知方向，不知所處。我害怕得“啊——”大叫起來。誰知一不小心，“撲通”一聲掉進了萬丈深淵似的水洞里，嗆了一肚子的水。嚇得我緊閉雙眼，雙手直撲騰。就在我驚恐之時，耳邊傳來一個熟悉的聲音，是爸爸在叫我，我睜開眼一看，原來已經(jīng)到了出口處——游泳池了。好不容易上了岸，老爸風(fēng)趣地說：“下次不能喝水了，如果再喝水的話，可要給太陽宮繳水費了！”我借機要老爸把他潛泳的絕技傳給我。他說：“首先要深呼吸，吸一口氣，然后鉆入水中，向下游，身體和水下地面成45度角，到水底之后往前游，盡力不讓自己浮起來�！�
聽完老爸的秘訣，我迫不及待地開始實踐，誰知用力過猛，頭一下子撞到了水池地面，腫了一個包。我揉了揉，很是不甘心，更加努力地練習(xí)。終于，功夫不負(fù)有心人。練了一下午，我終于練成了潛泳這項技能。
六年級作文 篇4
六年了，不知不覺在小學(xué)的六年過去了。我也從那個任性、囂張的小女孩，變成了那亭亭玉立而又熱愛學(xué)習(xí)、尊敬師長的小姑娘。這六年中我歷經(jīng)了千辛萬苦，嘗遍了酸甜苦辣，明白了該如何做一個真正的人，該如何學(xué)習(xí)，該如何生活。
記得我剛上一年級的時候，為了幾支自動筆與金老師大打出手�？山鹄蠋煵]有責(zé)怪我，而是細(xì)心的開導(dǎo)我。那一次的談話在我的記憶中留下了不可磨滅的印象，成為了改變我一生的談話。
曾幾何時，我已不再害怕講臺，已能夠從容不迫的站在講臺上發(fā)表我的演講；曾幾何時，我已不怕挫折的到來，可以勇敢的面對它并且戰(zhàn)勝它；曾幾何時，我已變成了一個能夠體貼家人、關(guān)心家人的乖乖女，而不是以前那個只關(guān)心自己，對家人卻不聞不問的淘氣包。
這六年是我一生中最難忘的時光，老師對我的關(guān)心，同學(xué)對我的幫助，六年中發(fā)生的一點一滴我都將銘記于心。當(dāng)然，我更忘不了那位伴隨了我六年，教了我六年，改變了我的性格更改變了我人生的老師——金萍！
這六年我成長了很多，懂得了很多，收獲了很多，我會用我的實際行動來感謝我的老師、父母，報答我的老師、父母。
回首這六年……
六年級作文 篇5
在公園里長著一排美麗的柳樹。它們以獨特的美麗裝扮著公園，成了公園里一道別特的風(fēng)景。
這些柳樹不像松樹那樣挺拔，不象銀杏樹那樣高大，也不像梧桐樹那樣粗壯，但它們卻是最柔美的。如果把柳樹比作少女，那么它的柳條就是她那美麗秀氣的頭發(fā)。風(fēng)一吹，柳條隨風(fēng)飄動，就像是美麗的少女在照著鏡子梳理自己烏綠的頭發(fā)，不一會，一群群游大家紛紛被它們吸引過來，和它們合影。大家有的撫摸著它們?yōu)蹙G色的頭發(fā)，有的懷抱著它那細(xì)細(xì)長長的枝桿，有的干脆與它們深情擁抱，柳樹們高興得唱起了歌，把頭昂得高高的。
春天，柳條上萌出嫩葉，遠(yuǎn)看朦朦朧朧，讓人仿佛走進仙境，近看葉子上閃動著翡翠般的光澤；夏天，葉子長成小竹葉的模樣，綠得似乎一碰就會滴下油來；到了秋天，葉子變成了金黃色，就像一只只金黃色的小蜻蜓，在它的周圍盤旋；冬天到了，雪花飄下來，柳樹的枝桿上都是白色的積雪，給你一種夢幻的感覺。
啊，柳樹，你那美麗的形象，給大家追求的力量；你那和別人分享快樂的精神，給人以深深的啟迪。柳樹，我贊美你！
六年級作文 篇6
天，灰蒙蒙的；風(fēng)，呼呼地刮。茫茫的烏云遮天蔽日地從天的另一邊壓過去。糟糕，快下雨了，葉子在教師里急得直跺腳。自己沒帶雨傘，怎么辦呀？豁出去了！她找了個塑料口袋蓋在頭上。一，二，三初中，沖！她沖出不遠(yuǎn)，豆大的雨點就啪嗒啪嗒地落下來了。
咦，前面不是好友凌嗎？不如去和她共用她的傘。她的雨傘可真大，足夠三個人一起使用了。她旁邊還有一個女孩子，可是葉子不認(rèn)識。葉子正準(zhǔn)備去和凌用一把傘時，忽然聽到凌在談?wù)撟约��！拔腋阏f，我有一個同學(xué)叫葉子的……�！绷杞蚪蛴形兜刂v著。聽著好朋友議論到自己，葉子感到高興，凌什么時候都把自己記在心里，葉子決定冒著雨聽一聽。她盡量靠邊走，可是衣服還是濕了不少。凌一邊嬉笑一邊加大音量：“我很討厭她，她還真以為我把她當(dāng)朋友呢！”在那一剎那，葉子感到天懸地轉(zhuǎn)，她寧可自己昏過去，好希望，好希望，好希望這是夢……。她很清醒，冰涼的雨水告訴她這是事實。凌離葉子越來越遠(yuǎn)，在葉子最需要她的時候毅然拋棄了葉子。她感到眼里分明有晶瑩的液體流出，與雨水混合在一起，她已分不清哪里是水，哪里才是淚。葉子不知道自己是怎么回到家的……
葉子跌跌撞撞的回到家時，她已經(jīng)發(fā)燒了，這點病痛對從小就堅強的葉子來說算不了什么，可葉子卻覺得很痛很痛。傷口在心上，有一道很深很深，無法痊愈的傷痕。葉子幼小的心靈淌著鮮紅的血和渾濁的淚。仿佛是在昨天，葉子和凌一起去散步，她們來到一個清澈的小河旁。淡藍(lán)色水映著金黃的陽光，顯得分外美麗。葉子太過著迷，由于滿是石頭，腳下的路坑坑洼洼的，她一下子拌倒了，右手掌被一塊又尖又硬的石頭狠狠地“吻”了一下。一陣鉆心的疼痛掠過葉子的心頭。她攤開右手，發(fā)現(xiàn)已是血肉模糊了。凌忙跑去扶起葉子，看到葉子淌著血的手，輕聲責(zé)備她為什么不小心。凌把葉子攙扶到河邊，小心翼翼地用河水洗著葉子的傷口，輕聲問著：“還疼嗎？”葉子呆呆地看著凌，傷口的疼痛她早已感受不到了。葉子忽然發(fā)現(xiàn)，凌滲著愛的大眼睛和她的笑容在陽光地照耀下顯得分外美麗……然而在今天，卻是凌欺騙了她。葉子感覺自己是一片孤獨的小舟，飄來飄去，總也找不到那個屬于自己的港灣……
漸漸地，葉子睡著了，透過月光，她的臉上還掛著淚痕……
六年級作文 篇7
人生就如茶葉一般，只有經(jīng)過了沸水的浸泡才能展現(xiàn)出生命的本色；人生就如雄鷹一般，只有經(jīng)過了無數(shù)次的跌落才能練就強硬的翅膀去搏擊藍(lán)天……是的，人生少不了暴雨的侵蝕，冰霜的摧殘，狂風(fēng)的襲擊，只有經(jīng)過了這種種的磨難，我們才會驚奇地發(fā)現(xiàn)，我們獲得了新生，然后發(fā)出由衷的感嘆：“陽光總在風(fēng)雨后！”
曾幾何時，看透了天邊云卷云舒，聽熟了耳畔潮起潮落，賞慣了庭院花開花謝，于是，當(dāng)我望見了那只竭盡全力掙扎著要破繭而出的蝶時，心中不由地升起了憐憫之心，動手剪破了那只繭，讓蝶能夠“順利”飛出，然而，事實往往是殘酷的，我知道，我錯了。破繭而出的蝶由此而死了，靜靜地躺在那兒，它還沒有來得及展示它的光彩，就永遠(yuǎn)地安息了。我內(nèi)疚，我自責(zé)，它由于我的不忍心而沒能挨過那刀削般的疼痛，沒有挺過自己歷程中這一次巨大的磨難。我想像著那蝶化作美麗的蝴蝶后，在空中自由自在地翩翩起舞，成為大千世界中的一員，如此美好的生命啊竟讓我……不覺眼眶中流出了晶瑩的淚珠，那是對一個生命的懺悔，腦海中浮想聯(lián)翩：蝶是要經(jīng)過這一挫折與磨難啊，只有在那時，翅膀才有了承載力，意志才會變得堅定，才能化作美的象征，像風(fēng)一樣在空中飛，獲得更新的生命��！
哦，我懂了！陽光總在風(fēng)雨后。
夕陽漸漸沉落，只留一片金色的余暉化作天邊一抹燦爛的晚霞，灑落出片片金光照于湖里波間，微風(fēng)吹拂，湖面泛起層層漣漪，映射出古老的歲月歷程，那是艱辛而幸福。我漫步在鄉(xiāng)間的小路上，見路邊有一叢郁郁蔥蔥的小腦袋，我不覺感到心曠神怡：如此充滿生機的生命�。⊥高^它們的美好，我在它們背后看到了風(fēng)雨——種子在陰暗潮濕中拼搏，盡管傷痕累累，但心中那堅定的信念永不放棄，執(zhí)著追逐著自己美好的夢，奮力破土生長，在百般的疼痛煎熬下，它們終于沖破了看似堅硬的土層，勝利的光輝照向了它們。
哦，我懂了！在風(fēng)雨來臨時，只有擁有堅定不移的信念，頑強拼搏的勇氣才能迎來勝利的曙光，因為陽光總在風(fēng)雨后，疼痛是勝利的前奏。是�。∪松凡豢赡芤环L(fēng)順，難免遇到挫折與磨難，但這是必須的，我們只要從容去面對，努力去奮斗，自己必將獲得更新的生命。朋友，努力吧！當(dāng)風(fēng)雨來臨時，請相信有彩虹！
六年級作文 篇8
我現(xiàn)在還記得那一次我跟的同學(xué)一起約去看電影的時候，我一個人足足等了一個小時。這時候我很生氣，自己一個人在影城玩著自己的手機，是來看電影的，還是來玩手機呀！時間慢慢的走，我越來越火大，他們是怎樣呀！出車禍了嗎？發(fā)生意外了？種種不祥的畫面，一一浮現(xiàn)在我想入非非的腦海里。然后，他們一個一個平安的出現(xiàn)了，若無其事的解釋著自己的遲到，我原本的一搶怒火和焦慮，瞬間煙消云散。等待，真是折磨人呀！
學(xué)書法的時候，常常下課后都要等媽媽來接我回家，也不知道是不是故意的，媽媽總會故意遲到三到五分鐘，短短的時間，讓我無限孤寂，在大樹下走來走去，時間怎么過的這么慢，媽媽總是會突如其然的出現(xiàn)在我焦慮的身后。 “吼”的一聲，讓我又驚又喜，一掃等待的陰霾，開心的大笑了起來。
有一次在英文閱讀說要面試的時候我很緊張，生怕念錯一個字就會被扣分，我等待我的號碼來臨。到了我的號碼的時候我一個一個字清楚的讀，結(jié)果還考了滿分之前等待過程的緊張，事后想想都覺得好笑，其實沒必要這么如臨大敵吧！
等待的過程，充滿不同的情緒，一下緊張、一下開心，會生氣，也會充滿期待，不管怎樣，都是一種企盼，一種充滿希望的等待，讓人又愛又怕！
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