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小學六年級作文：氣球奇遇記（通用54篇）
無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的小學六年級作文：氣球奇遇記，希望對大家有所幫助。
小學六年級作文：氣球奇遇記 1
今天，陽光燦爛，晴空萬里，我和妞妞一起玩氣球。
我一馬當先，在五顏六色氣球中挑選了一個檸檬一樣黃的氣球，妞妞挑了一個蘋果一樣紅的氣球。我嘟起小嘴巴，往氣球中使勁一吹，氣球慢慢地變大，越來越大，很快，就和我的臉蛋一樣大了。我們又吹了好幾個，把吹好的氣球拍來拍去，五彩繽紛的氣球在天空中飛來飛去，好比一只只翩翩起舞的蝴蝶在空中自由自在的玩耍，
“我想到了！”妞妞突然大聲叫道。
“你想到什么了？”我好奇地問。
可妞妞不說話。卻神秘兮兮地走進衛(wèi)生間，把氣球往小籠頭上一套，打開水籠頭。只見氣球越來越大，過了一會兒，妞妞把水關掉，綁好了氣球。
“這是什么？”我更加覺得奇怪了。
“水球。”妞妞得意洋洋地說。
我們又做了好多水球，色彩斑斕的水球在地了滾來滾去，仿佛一個個調皮的娃娃在地上翻跟頭。
晚上，我們依舊興趣昂然。
“我也想到新玩法了！”我興奮地說。我馬上跑進衛(wèi)生間，放了一些肥皂，再使勁一吹，又加了一點水，綁好，讓妞妞摸一摸。
“上面居然是熱的.�！辨ゆふf。
“對！”
“下面是冷的�！�
“對！”
那就稱它為冷熱水袋吧，冬天烘上面，夏天對著下面乘涼。我們又做了好幾個。
天色漸漸暗了下來，我拿來手電筒，放在“冷熱水袋”下面，氣球變成了一盞“花燈"，妞妞跟著我也將手電筒放在下面，頓時，一盞盞"花燈"亮了起來，五光十色的，照著大地，大地變得絢麗多彩了，我們在"花燈"中間載歌載舞。
�。∶篮玫囊惶炀瓦@么過去了，時間是多么的短暫�。∪绻恳惶於寄芟窠裉炷敲撮_心那么快樂，那該多好啊！
小學六年級作文：氣球奇遇記 2
一提到科學小實驗，我就興奮不已，因為做科學小實驗不僅好玩，還可以學到不少知識，“帶電的氣球”就是一個十分有趣的實驗。
上課了，老師帶著燦爛的笑容走進教室，神秘地對大家說：“我有魔法，會制造出帶電的氣球來給大家表演節(jié)目，你們信不信？”“咦，氣球怎么會帶電呢？還能表演節(jié)目？”我們在講臺下議論紛紛，“是呀，氣球又不能聽懂人類語言！”“不信！”“對，不信！”
老師像變魔術一樣拿出了兩個大氣球，中間還有一條線將它們連接在一起。只見老師把兩個氣球放在頭發(fā)上小心地蹭著。此刻我們屏住呼吸，睜大眼睛，專注而又好奇地盯著老師，真不知她會施展出什么樣的魔法。只見她蹭了一會兒，把氣球拿下來，說道：“現(xiàn)在，氣球上充滿了電，可以表演了。老師輕輕一提中間的細線，就見兩個氣球立刻一個向左一個向右個飄了開去。我們都會心地笑了，心里開始有些相信老師的魔法了。接下來老師另一只手又從桌下飛快地拿出來一張硬紙，剛往兩個氣球中間一放，就見兩個氣球一下子就緊緊貼在了硬紙板的兩面！它們挨得是那樣緊密，硬紙板被夾在中間懸在了空中。頓時教室內響起一片掌聲。老師的魔法真是太神奇了！我們簡直不敢相信自己的眼睛！
”老師，您是怎么做到的.？“”老師，教教我們吧！“我們嚷嚷著。老師微笑著說：”其實原理很簡單，氣球是橡膠做的，橡膠與毛發(fā)摩擦會產生靜電。兩個氣球所帶電是同極，所以會排斥。而硬紙會吸引氣球上的電，所以氣球就會緊貼在硬紙板的兩面了！“
哇！原來是這樣，我們恍然大悟�！睅щ姷臍馇颉斑@個實驗不僅大大提高了我的動手能力和思考能力，還讓我從中學到了不少科學知識，真是太有意思了！
小學六年級作文：氣球奇遇記 3
寒假的一天，我和媽媽去逛超市。一到超市我就像只頑皮的小猴子，東竄竄、西溜溜，很快我就在玩具區(qū)再也移動不了腳步�？纯催@個電動車很有趣，摸摸那個小熊也挺可愛。
哎！這不是小丑表演時用的氣球嗎？上次在同學生日宴上看見小丑表演時，火熱的氣氛立時嗨翻全場的小朋友們，我也想學著表演呢！立刻將它放進購物車里，心里美美的想著，回家要怎么給媽媽一個驚喜。
一回到家我迫不及待打開了魔術表演用的`氣球，拿出一個細細長長的氣球，學著小丑表演的樣子，用配送的小氣筒就開始打起氣球來。咦！怎么氣球總是打不進氣，一點也沒有慢慢的變大、變長，怎么回事？我連忙請教爸爸。爸爸過來一看，笑著告訴我，新的氣球用手拉著兩瑞，讓它伸個“懶腰”會好打一些氣，而且打氣的時候動作要快，不能停下，接著做了個示范給我看，只見爸爸很輕松的打出一個瘦瘦長長的氣球。在爸爸的指導下，我學著爸爸的樣子，兩手拉著氣球的兩端，然后不停地用氣筒打氣，手忙腳亂的終于打好了一個氣球，扎好氣球口，然后學習小丑的樣子扭動氣球，用氣球做出心中想要的造型。突然“砰”的一聲，又“啊”一聲慘叫，原來氣球被我擰爆了，爸爸在一旁樂了，告訴我氣球氣打的不能太足，不然一擰就爆了。再接再厲，我繼續(xù)打氣球，這次注意氣打的不足，然后輕輕扭著氣球，終于一只“小鳥”出現(xiàn)了，我太興奮了，原來我也會用氣球變魔術了。
接下來，我打氣球的速度越來越快了，還用氣球變出了小狗、棒棒糖、帽子、腰帶等等。新年里,我會將這些氣球送給我的朋友們。
小學六年級作文：氣球奇遇記 4
課上，岳老師組織我們開展了一次有趣的活動：吹氣球比賽。
首先，岳老師點了5位女同學上臺比賽吹氣球，我也有幸被老師點中了。我心里又高興又緊張。開始吹氣球了！我鼓足氣用力地吹著，沒想到不爭氣的氣球破了一個小洞，好不容易才吹了巴掌大的氣球又縮小了。當我再次吹氣球時，讓我更沒想到的是氣球呯的一聲爆炸了，真掃興！我只好退出了比賽。比賽還在進行著，臺上的同學有的摸摸自己的氣球，看看是否也會爆炸；有的屏息凝視，好象在想還能不能吹呢；更有趣的是還有一個同學好不容易把氣球吹大了，他一不小心手松了，氣球頓時在教室的上空象一架飛機一樣盤旋著當老師喊停時，臺上的同學們都爭先恐后地高高地舉起手中的氣球，讓老師分出一、二、三名。
第二輪比賽又開始了！這一次是5位男同學登場比賽，一上臺，一位同學就緊張得連氣球都吹飛了，惹得我們哄堂大笑。比賽結束后，一位同學吹的氣球象一個大大原草莓，讓我們見了直流口水！還有一位同學吹得像一個大葫蘆，還有的同學吹得象一個大冬瓜，千奇百怪的形狀，有趣極了！
第三輪比賽是全班一起吹氣球。比賽又一次開始了，全班同學都鼓起了腮幫子，用勁地吹起了氣球，教室里除了呼呼的吹氣聲外，沒有任何的聲音了。當老師再次喊：停！這時，老師說：黃色的氣球最大！粉色的第二！我們放飛氣球吧！同學們興奮地把手中的氣球一放，嘩教室里頓時一片歡呼，五顏六色的氣球在空中飛舞著，象一只只翩翩起舞的'蝴蝶，又一串串美麗的七色肥皂泡，麗極了！有的氣球從空中掉下來，碰到同學的頭上，同學們的有抓著耳朵，有的護著腦袋，笑聲不斷！
這就是吹氣球比賽，一個有趣、快樂、開心的吹氣球比賽
小學六年級作文：氣球奇遇記 5
足球與氣球是一對好朋友，足球謙虛極了，那氣球呢？十分的驕傲。
一天，幾個小朋友來到公園里踢足球，正踢得激烈呢！這時，一個小女孩來到公園里，拿著一個星星形狀的氣球，哪幾個踢球的小朋友趕緊沖到氣球那邊，生怕氣球忽然會飛走似的，左瞧瞧，右看看，他們似乎已經忘記了氣球，把足球低落在一旁。
“你長得太難看了，難怪主人不喜歡你！”氣球驕傲地說：“你就是個球形，看到我了嗎？我可是星星形的！”
“氣球，雖然你長得很好看，我的確比不過你，但是我也有我的作用和個性！”足球謙虛地說道。
“走著瞧吧！再見！”氣球帶著諷刺的語氣對足球說道。
到了第二天，在綠茵場上，足球起到了大作用，他幫助了大家贏得了比賽，這時，驕傲的氣球又來了：“足球，你真可以當個廢物
你不會像我一樣在天上飛，看到了嗎？我可是能飛得球哦！”
“那又怎么樣？”足球堅定的說道，“至少我?guī)痛蠹亿A得了比賽！”
“你真棒呀！足球！”一個小朋友贊揚了足球
接著另一個小朋友也紛紛說道，這一個，哪一個，都開始表揚足球。
連那個小女孩也向足球豎起了大拇指：“足球，你真是比氣球還謙虛，我更喜歡你，不喜歡那個驕傲的.氣球！”
氣球不服氣地說：“明明足球比我難看，他只不過是贏了一場比賽而已，為什么你們都贊揚他？”
“就因為你是在太驕傲了！”小女孩再也不喜歡氣球了，一氣之下，把氣球放飛了，氣球飛上了天空，“哦——原來是這樣�！睔馇蛘f道，：“我終于明白主人為什么不喜歡我了，因為我太驕傲了，沒有像足球那樣謙虛！”氣球知道了自己的錯誤，心想：如果我還能復活，我一定要像足球一樣，當個謙虛的球。突然，轟的一聲，氣球爆炸了。
小學六年級作文：氣球奇遇記 6
世界上有中秋節(jié)、元宵節(jié)、兒童節(jié)這么多有趣的節(jié)日，可是，為什么就沒有氣球節(jié)呢？這樣的話，我們的生活又會添加很多笑聲。但愿市長聽到我的建議，可以采納！ 瞧吧，氣球節(jié)這天有多好玩！
我拿出了我和同學們一年的心血：一千臺大氣球機！這種機器一秒鐘就會制造一個吹滿氣的大氣球。哈哈，這下，大街小巷堆滿了氣球！
看！那些人和氣球玩得多么開心��！有些人把那些氣球當成炸彈，左躲右閃；有些人卻想把氣球全踩完，可是剛踩爆一個，就會冒出另一個，急得滿頭大汗；還有人瞪著氣球，一會兒哈哈大笑，一會兒愁眉苦臉，也不知為啥&& 人們玩得有趣，穿得也有趣�？茨莻�小孩，他頭上戴著一個大氣球，身上也穿著幾個大氣球，看起來就像是個胖子。再看那群女人，身上、頭上、腳上全部都掛著踩爆的氣球，可真像一群彩毛怪。還有個人才有趣呢，他的兩個腮幫上有兩個大白氣球，身上卻是綠色的氣球，真像是個癩蛤�。� 這一天的交通工具也變得稀奇古怪。那輛自行車上的氣球沉甸甸的，就有人好奇地用手戳了一下，結果他一下子從好奇鬼變成了倒霉鬼。原來，那些氣球是水氣球！嘿，這輛小汽車真漂亮：車身上畫滿了逼真的氣球圖案，車頂上還有四個裝著鈴鐺的彩色氣球，漂亮得讓人羨慕！
除了這些，還有個男孩兒十分特別。他長得很可愛，做的事也很可愛。他想讓自己的家像《飛屋環(huán)游記》里的屋子一樣飛起來，系了很多很多氣球，卻始終飛不起來。但讓他感到欣慰的'是，他的家成了整個氣球節(jié)的焦點！他望了望自家的屋頂，笑了！ 氣球節(jié)過后，便是一陣大風，地上殘留的氣球吹上了天空，望著這彩色的天空，我很自豪！
小學六年級作文：氣球奇遇記 7
今天，我在一個電視屏目上看見了一個有趣的小實驗，那就是《燒不破的魔法氣球》。我一聽到這個實驗，我就在想：魔法氣球這個題目怎么這么有趣，難道這個魔法氣球會永遠燒不破，或者是把氣球變成什么有趣的事吧？
我們要準備兩個里面裝了水的氣球，再把它吹綁好起來，以防萬一，我們再哪一個還有辣油的蠟燭，我們還需要一個火柴，等會做實驗用來點蠟燭。我們要確保家里的安全，在準備一個三腳架、和一個盤子。
我們的準備任務就到此為止了，現(xiàn)在我來和大家一起來做這個有趣的小實驗。
首先，我們把盤子和三腳架擺好，接著，把蠟燭放在三腳架的下面，取出一根火柴，再用火柴把蠟燭點燃，然后，把第一個氣球拿在手里，靠近火，我的手抖來抖去地，因為我非常非常的`害怕氣球會爆炸，結果，“砰“的一聲，氣球爆了，這時媽媽過來了，她親切地對我說：”這是因為你把手搖來搖去，火就碰到了氣球沒有水的那一部分，所以就會爆炸。
我就進下心來，慢慢的在試了一次，把第二個氣球拿了過來，不慌不忙地放到了蠟燭的上方，咦！我發(fā)現(xiàn)氣球既然沒有爆炸，我非常的吃驚！我揉了揉眼睛，判斷自己是不是在做夢，我一看電視，恍然大悟，我的小實驗既然成功了！
你們知道裝了誰的氣球為什么沒有爆炸嗎？因為：水吸收了火的溫度，氣球的溫度不會快速破裂，所以不會馬上爆炸。我很想知道這件事情是為什么？我查看了電腦，知道了裝水的氣球不會爆炸。
這次的小實驗不但讓我們學到新知識，鍛煉動手能力。
小學六年級作文：氣球奇遇記 8
今天，眼看就要回家了，真是迫不及待！可是還有兩節(jié)課，唉……沒想到陳老師給了我們一個大大的驚喜——吹氣球比賽。
陳老師說回答對問題的同學可以先得到氣球。文乙才第一個舉起手，對于他來說領到氣球真是輕而易舉。看到這一幕，同學們可不甘落后啦！大家的小手如雨后春筍一樣“咻咻咻”齊刷刷地冒出來。陳老師給每個人發(fā)了一個氣球，得到氣球，同學們摸了又摸，看了又看，仿佛得到的是一個新奇的'玩具。
初賽開始了�！邦A備——開始！”頓時教室里只剩下“呼呼呼”的吹氣球聲，和激烈的音樂聲。氣球很快地變大，就像五顏六色的花朵華麗地綻放了。隨后聽見幾聲“鞭炮聲”——“嘭”“嘭嘭”前六名誕生了。他們是文乙才、譚瑜曦、李汶積……本來有些同學可以拿冠軍，但是氣球太大，給他們加深了恐懼，不敢再吹；有些同學壓根就沒打算吹，怕氣球爆炸了彈到自己英俊美麗的臉；有些同學為了防止被氣球炸到還加了衣服。
復賽的戰(zhàn)斗即將打響。每個選手都自信滿滿地望著遠方，心里不停地為自己加油打氣。“3——2——1，開始！”一聲令下，比賽又開始了。全體同學都盯著臺上的選手，眼珠子都掉到他們身上了。選手們不時用余光互相瞟著對手。他們的臉漲得通紅。很快，只見文乙才霸氣瀟灑地一揮手，他勝出了。
文乙才和譚瑜曦進入了決賽。誰是最后的大贏家就在這一分鐘決定了。戰(zhàn)斗打響了。由于譚瑜曦始終沒有文乙才的肺活量大，所以文乙才勝利了。
雖然氣球小小，也不值錢，但它包含著一股多么強大的快樂能量啊！
小學六年級作文：氣球奇遇記 9
暑假的一天，我和姐姐、媽媽興致勃勃地來到了肯德基餐廳，準備一飽口福。
就在媽媽點餐我和姐姐等候的時候，餐廳的服務員小姐姐組織用餐的小朋友到門口去做游戲，我和姐姐都有些心動，但畢竟已是少年，覺得不大合適，于是相視一笑，決定做觀眾。
小朋友們在服務員姐姐的帶領下安靜地排好了隊，這時來了另外兩位服務員姐姐，她們手中拿著很多漂亮的氣球，大概是要分發(fā)給小朋友們的。你看，那個小妹妹一見氣球就急著把胖胖的小手舉了起來，怪可愛的。三位姐姐示意大家安靜，說每人都有，誰知在旁邊觀看的大人卻再也等不及了，一擁而上，擠進了孩子們的隊伍，不管是衣冠楚楚的紳士，還是打扮時尚的女士，他們都不顧一切使勁往前擠著，都不約而同地踮起腳板，胳膊伸得長長的.，生怕拿不到。一時餐廳門口亂哄哄的，甚至有小朋友大概被這情景嚇著了，在哭泣。
看，那位年輕的爸爸，只見他身材魁梧，仗著自己高大的身材，幾乎是從服務員姐姐手中搶了一紅一黃兩個氣球。轉過身，臉上一副勝利后的喜悅，“乖兒子，看，爸爸給你搶了兩只氣球！”他向兒子夸耀著。
聽，那位手戴金飾品，背著真皮皮包的媽媽正在一個勁地埋怨著：“為什么，我的孩子沒氣球？”此時的她，面紅耳赤，淑女風采已經蕩然無存了。
僅僅十多分鐘，氣球被一搶而空，得到的喜笑顏開，但更多本應得到氣球的小朋友只得望球興嘆了。
眼前的這一幕，驚得我和姐姐目瞪口呆，“不能自私”這是大人們對孩子的教育，可是，在他們這種行為的影響下，孩子們能不自私嗎？
小學六年級作文：氣球奇遇記 10
今天上作文課，我們老師說比賽吹氣球，我心里暗自歡喜：“吹氣球可是我的強項，我肯定第一名�！�
比賽到了最緊張的時刻，選出了四名吹氣球的高手。老師說這次是給大家1分鐘30秒的時間，看誰吹的大，而且不能爆，我擔心地想：“我又不知道氣球什么時候會爆，真還是要靠些運氣呀。”
激動人心的決賽開始了，老師一聲令下，我們就以閃電的速度把氣球塞進嘴里，把腮幫子鼓的大大的，像是一個熱氣球，然后猛地一吹，氣球就從雞蛋那么大變成了一個小號地球儀那么大。下面的同學都在不停地喊：“加油!加油!”
我聽見同學們的加油吶喊聲就更有勁了，把嘴張的更大，猛地吸了一口氣，把肚子都脹大了，我的氣球又增大了不少，從小號地球儀變成中號地球儀，然后我雙手護著氣球，害怕把它吹飛，氣球越來越大，大的像一個藍球了，我心想：“不吹了吧，萬一吹爆了可怎么辦?我瞅了旁邊同學一眼，他的.比我還大，我又不想輸，到底是吹還是不吹呢?我真是進退兩難。”
管不了那么多了，要是不接著吹肯定會輸掉比賽的，我還是碰碰運氣吧，我又深吸了一大口氣，慢慢地把氣送進氣球里，這時氣球好像一碰就會爆一樣，看的下面的同學都傻了眼，替我捏一把汗，我又成為了吹得最大的一個了。
這時已進入倒計時，3、2、1，老師一聲“停!”我們4名高手把氣球放在胸前，大家的氣球都吹的好大，好像還分不出勝負來，這時老師讓同學們來當裁判，我的氣球只比別人大一點，終于勝出了。
其實勝負都不重要了，我覺得享受愉快的過程才是最重要的。
小學六年級作文：氣球奇遇記 11
星期六上午，弟弟幼兒園舉行了踩氣球的親子活動，我和媽媽去幫弟弟和爸爸加油。
到了幼兒園，哇，真是人山人海，五彩的氣球在路兩旁掛著，充滿了節(jié)日的氣氛�！皻g迎各位家長和孩子們的到來！踩氣球比賽規(guī)則是每人把一個氣球系在腳上。把對方的氣球踩破了就加一分，現(xiàn)在比賽開始�！�
第一局孩子先上，弟弟帶著腳上的.氣球上了場，一開始，弟弟不敢踩破氣球，又怕氣球被別人踩破，突然，他看見一個同學正呆呆地站在那。弟弟別用手捂住耳朵，沖上去用腳用力踩，我本以為氣球已經破了，可惜是弟弟踩到了人家的腳，人家痛得“哇哇哇”的哭呢！有個小孩十分靈活踩氣球。他看另一個小孩只顧跑就追上去，一腳踩破他的氣球。后來他又看到呆呆站在那的弟弟，又把弟弟的氣球踩破了，就這樣一連踩破了六個“時間到了！”老師說，“最高有踩了六個的呢！”我想：唉，算了吧，弟弟也太不給力啦。
第二局是有爸爸出場，應該能拿到好成績吧，還好我爸爸在家練了“無影腳”，他大搖大擺的走上了吵，我和弟弟大聲尖叫著：“加油！加油！”老師也為強壯的孩子的爸爸們加油！拉拉隊拍看手還大聲叫道：“加油！加油！”老爸你上場右腳一趟，擺出自己很強大的樣子，覺得他很高明，就在甩頭之時，一個孩子爸從我爸背后一閃，氣球破了。弟弟有些失落，他對爸爸說：“爸爸，你太不給力了！”
雖然我們沒有贏，但那所有人的歡呼聲，尖叫聲和氣球破的聲音讓我難以忘懷，還有那熱烈的氣息一直在我的筆間來回飄蕩。
小學六年級作文：氣球奇遇記 12
星期六，我在家閑得無聊，不是看電視，就是做作業(yè)，真是把我給悶死了！我就決定與我的同伴一起去玩。
走到侍郎府，��！他們都在玩打氣球，可起勁了！個個都力氣十足，不覺得累，看他們玩得那么開心，我忍不住上前求他們讓我也玩，他們一口答應了，但是這個游戲很危險，一個不小心拌倒了，就會導致骨折。但是我會小心的，不會摔倒的.。
我和鄭切文一邊，鄭海浩和晨晨一邊，打氣球比賽開始了。別看氣球那么輕，打起來可費勁呢！力氣用小了，球就過不了“網”。我個子矮，扣不了球。晨晨呢，個子高，又靈活，所以，鄭海浩和晨晨打起來得心應手，很帶勁兒。打著打著，就成了4：8，我們落后了一大截。我心想，這可不行，要有個巧方法。我終于想出了個好主意：我們不用掌心打球，而是用十個手指頭把球輕輕頂過去，專門往鄭海浩和晨晨不注意的角落里頂，就像排球隊的姐姐們吊球那樣。想完，我心里暗暗高興。我把我這辦法向鄭切文馬上就一口答應了。這辦法還真靈，加上鄭倩文扣球，我們漸漸趕了上去，成了12：10，我們轉敗為勝。但是不能高興的太早，還有幾回合呢！一回合后是他們贏，二回合又是他們贏，我就想，難到我的好辦法被他們識破了，又用了另一個辦法對付我們，現(xiàn)在已經12：12了，剩下最后一回合了，我們得要想個好辦法對付他們，一定要贏�？墒菦]有什么辦法了，只能靠運氣了，我先發(fā)球，我用十個手指頭把球輕輕頂了過去，他們接到了，又扔了過來，可一扔使一個人過分的激動而摔倒了，我們都圍了過去，幸虧沒有什么事情，最后他們贏了。
今天我玩的很開心！而且還明白了做事不能靠運氣，只能靠智慧。
小學六年級作文：氣球奇遇記 13
每次周末，我最期待的就是活動課，今天的活動是吹爆氣球。
第一局，小試牛刀，比誰的氣球吹得大，但氣球爆了就輸了。每組先派兩名隊員，我方是申衛(wèi)東和郝軼彬參賽。開始了我方隊員鼓起腮幫，先是用力地吹，氣球越來越大時，才慢慢地吹，生怕吹爆掉。再看一下對方的情況。而對手就沒有那么走心了，一名同學不甘示弱，往氣球里使勁吹氣，可是好景不長，不一會兒氣球爆了。還有一位隊員不管他怎樣吹臉吹得紅彤彤的.，但這個氣球就是很倔強，似乎是我方派去的一樣，怎么也吹不大。這位同學似乎氣急敗壞地使出來九牛二虎的勁一吹，手中的氣球就像火箭一樣飛了出去。這時，他就愣住了，他的隊友也無奈地搖了搖頭，這局我勝利！
第二局，勇者無敵，看哪組先把球吹爆。這局我方派的是歐陽晨和我。隊員和敵方隊員都鼓起腮幫，把吃奶的力氣都用上去了。規(guī)劃祈求從蘋果大的變成了籃球大小，籃球大小再變成了一個大冬瓜。比賽越來越激烈，我們的加油聲也越來越響了�？墒沁@氣球像施了魔法一樣，怎么也吹不爆。正當老師說停時，對方選手用手指把氣球給一抓。啪的一聲，氣球的碎片像天女散花一樣飛向了不同的地方。這時對方的臉非常紅，應該是激動壞了吧。
第三局，終極對決，踩氣球，比比哪組踩的氣球最多。這局開局就不順利，有個人把自己的氣球給踩了，再加上人員不夠，不得不停止游戲了。我們就像泄了氣的氣球一樣。
這次游戲就這么結束，我覺得很可惜，但總體還是很好玩的，第一局和第二局的畫面在我腦海中久久揮之不去。
小學六年級作文：氣球奇遇記 14
“加油，加油！”這是同學們正在為吹氣球的參賽選手加油鼓氣的吶喊聲，這是我們六（6）班班主任為了讓同學們放松一下，而舉行的吹氣球大賽。
吹氣球大賽開始前，我們按照座位分成了三組。首先討論誰去吹氣球，同學們議論紛紛，第一組同學異常興奮，甚至手足舞蹈躍躍欲試：袁金藝兩手抱了一個空虛的球，比劃著吹氣球的姿勢；常思然更是做出了“射日”的動作，他朝向左上方，似乎已經知道了比賽的結果。第二組同學也不甘示弱：謝昊伯張大嘴，對著同學喊：“我，我來！”苗家旭手指著自己說：“還是我來吧�！�
三個組經過激烈的討論之后，各派兩人進行比賽，一組的我和劉士林，二組的謝昊伯和蘇祿洲，三組的郭耀壘和邢曉天。老師一聲令下，比賽開始了。謝昊伯悶足了一口氣，全神貫注地吹著氣球，氣球越來越大。相反而言呢，邢曉天的氣球就有點小了，他竟然還很得意，看到別人的大氣球，他頓時蒙圈了，因為就屬他的氣球最小了。真是“一波操作猛如虎，定眼一看立地杵”�。 芭�！”氣球爆炸了，謝昊伯的氣球吹炸了，“啪！”蘇祿洲的氣球也吹炸了。過了一會，我的氣球也吹炸了，然后，其他選手的氣球也相繼爆炸。
此刻，場面失控了，場下的.同學嗨炸了：有的同學捂住了耳朵；有的同學耐不住開心，跳了起來；有的同學起哄：“炸，炸……”同學們開心得不得了，都一起笑起來。同學們見誰的氣球炸了，都歡呼一下，歡呼聲一陣連著一陣。
吹氣球大賽雖然結束了，但同學們還想再玩一次，我們盼望著，盼望著……
小學六年級作文：氣球奇遇記 15
“咚！”全班的目光灑在張騏樸身上。你還不知道在干什么吧？我們正在進行實踐活動“憤怒的氣球”。剛才是張騏樸把氣球吹爆的聲音。小小氣球居然弱小成一吹就爆的情形，真是服了張騏樸了。
我們的活動分為了兩個環(huán)節(jié)。第一個環(huán)節(jié)的實驗準備是這樣的：一根牙簽。四個氣球。同桌兩人分為甲與乙。甲吹氣球，乙綁氣球，并用牙簽戳破。而且不能戳爆。這樣的要求讓許多同學施展了壓力。
第一個環(huán)節(jié)開始了。我的同桌袁梓銘運出陽剛之氣，一下子以超高的.肺活量一下吹了四個氣球。由于我綁氣球綁的很慢，所以我費盡九牛二虎之力才綁好一個氣球。最后，我們的“救星”出現(xiàn)了，那就是后桌——王一然。她以熟練的綁氣球技巧和那只巧妙的小手將一個個氣球綁好，我們這才得到求救。
到開始“戳”氣球的環(huán)節(jié)了。我向氣球中間位置戳去。只聽“嘭！”的一聲，氣球爆炸了。同桌說道：“你不應該把牙簽往中間戳去。因為中間很薄弱。你應該向氣球上戳去。上面比較厚一些�！蔽移炔患按囈辉�。竟然成功了！
第二個環(huán)節(jié)與第一個環(huán)節(jié)差不多，只不過是自己獨立完成了。每人一個氣球，用以前的牙簽。和第一個環(huán)節(jié)一樣，不過吹、綁、扎都由自己完成。我心想：“完了，吹氣球可是我的弱項啊！我該怎么辦？”但是我又想：“拼了！堂堂男子漢居然連吹氣球都不會，成何體統(tǒng)？”之后，我拿起一個氣球向里面“死”吹。沒想到，竟然成功了。
我還像第一環(huán)節(jié)一樣，用牙簽戳破氣球最讓我意想不到的事情是，牙簽居然進入氣球內了。這個實驗告訴我們：人就像氣球，如果你揭他（她）的秘密與短處，這個“氣球”就會爆炸。如果人與人之間好好相處，這個世界才會更加美好。
小學六年級作文：氣球奇遇記 16
該拍的時候，踩氣球！今天舉行了一場有趣的踩氣球比賽！讓我們用相機看看！老師宣布了比賽規(guī)則，然后選出了兩隊選手。第一組是胖乎乎的吳和一個愛哭的女孩。游戲開始了！“來吧！啦啦隊員不斷為場上的隊員加油！球場上那么激烈！你進我退，退之前，就好像在打游擊戰(zhàn)。狡猾的吳趁胡不注意，踩了一只氣球，但氣球不能破。胡現(xiàn)在才回過神來。我們在心里默默說：“天助我！“比賽達到高潮，歡呼更加激烈！賽場上的運動員累得滿臉通紅！但他們仍然堅持，游戲倒計時“54321”老師宣布平局！真的扯平了，差一點！這個不行，但是結局行！第二隊，有“飛毛腿”之稱的王世豪再次出局。
他的對手是王敬浩。兩個國王比賽真的很奇怪！王世豪抓住王敬浩，在他動彈不得的時候走了下來！砰！氣球破了！一腳破門！到了倒數第二組，我們一對充滿斗志，比賽開始了。隊員們就像打的繡花少女，為對方而戰(zhàn)。你踩我跳，你踩我然后躲起來，我們隊員把所有的.力氣都集中在腳上“踩！“砰的一聲，第二個氣球破裂了！我們歡呼雀躍！最后一組，我們送出了“小家伙”，雖然他又矮又大！游戲開始了！我們的隊員機智，主動出擊。但是，“敵人”如果不吃這一套，就會一掃而空，卻逃不過老師的眼睛�！辈荒苓@樣”，這個“敵人”不會消沉，反而會全力攻擊我們，但是我們的隊員會輕輕一跳，熬過這一關！”來吧！加油！“叫喊越來越激烈了！
我們大步走向“敵人”，但他們躲開了腳“10 9 8畫”。這是老師第二次講平局！“敵人”受挫了！但是我們笑了，反正我們領先了！平局無所謂！老師宣布第一隊贏了！聽到這個消息我們欣喜若狂！一片云，一個收獲！快樂的晚自習在笑聲中悄悄離開！
小學六年級作文：氣球奇遇記 17
在一個陽光明媚的早晨，我和弟弟正玩氣球：我們先把氣球吹得鼓鼓的，再拿繩子把繩子圈住，不讓它漏氣。別小瞧氣球哦，一個小小的氣球卻有許多玩法：你可以叫你的一個好朋友一起玩，讓他站在另一邊，你把氣球打過去，讓你的好朋友接住再打回來；一個人時你還能和墻壁打，你先打過去，碰到墻壁它會反彈過來。當家里空無一人時，氣球就成了我的好伙伴，給我?guī)砹瞬簧贇g樂！
周日的一個中午，我和我的好朋友想開一個party，可是我們兩個根本就辦不好，于是，我們就去叫來了七八個小伙伴，我們把氣球一個個系在墻上，紅紅綠綠的真好看。我們還準備了許多水果，有紅彤彤的蘋果、黃澄澄的橘子、酸溜溜的楊梅。終于布置好了，我們圍坐一起，等待著朋友們的'到來。這時，小明忍不住剝開了一個橘子，突然“嘭”的一聲，氣球炸了！咦？是我們吹了太大了？還是有尖尖的東西扎到了？我走近氣球，仔細查看了一番，沒有尖尖的東西。到底怎么回事呢？正在這時，小明又剝了一個橘子，旁邊的粉色氣球也“嘭”的一聲炸了。
小伙伴們都圍了過來，看來秘密就在小明剝的橘子上。這時，媽媽回來了，我趕緊跑上前，問：“媽媽，剛才發(fā)生了一件很詭異的事情�！蔽野咽虑榈慕涍^跟媽媽說了一遍。媽媽笑了笑，對我們說：“因為橘子皮上的小疙瘩是油脂腺，里面有植物性的芳香油類物質，吹脹的氣球壁很薄，碰到上橘子皮汁的氣球部位迅速膨脹，氣球壁承受不住，于是氣球就會這樣了”
哦，原來是這樣啊，玩氣球不僅給我?guī)砹丝鞓�，還讓我學到了知識，你知道這個氣球與橘子之間的秘密了嗎？
小學六年級作文：氣球奇遇記 18
一天傍晚，太陽快要落山了，晚霞像一團團火燃燒在西方的天空，太陽像個紅紅的臉蛋，正迫不及待地想盡一切辦法遮住自己那害羞的面孔。
路上的行人少了許多，我閑著沒事干，便在路上閑逛。突然，我看見了一個打氣球的小攤，攤主是一個年過六旬的老爺爺，臉上呈現(xiàn)著古銅色的色彩。我走上前去問：“老爺爺，這多少錢一槍？”“一角錢�！蹦莻�老爺爺伸出了一根手指頭�！斑@么便宜！”我仔細摸索著口袋，發(fā)現(xiàn)一分錢也沒有，只好悻悻而去，可心里還惦記著打氣球。
我突然想到，今天我?guī)Я艘恢粡椆�，我何不……想著想著，我笑了，笑容一直從嘴角滑到了耳根。我到路邊拾了許多的小石子作為子彈，我邊拾邊想，反正打幾個也沒有關系，老爺爺的`損失不會太大。拾夠了小石子，我躲到了一個隱蔽的地方，我裝上小石子，拉緊彈弓，“嗖——嗖——嗖”我一口氣連發(fā)了三發(fā)，次次都打中了氣球，可憐的氣球一個個在晚風中結束了它們的生命。
老爺爺見氣球爆了，抬起頭來看了看，以為是氣球的質量有問題，并沒有在意。我越打越起勁，干脆一次發(fā)射五六顆小石子，一下子打中了好幾個氣球，真是好玩。漸漸，氣球少了許多，我發(fā)現(xiàn)自己玩得太過頭了。這時老爺爺也起了疑心，轉過身一看，發(fā)現(xiàn)了躲在墻角的我，我撒腿就跑，只聽見老爺爺在后面嘆著氣說：“唉，要做點生意真難��！”我正準備回家拿錢來還給他，突然聽見“吱——吱”的聲音，回頭一看，老爺爺已經吃力地推著小車走了。
這時我猛地感到懊惱起來，老爺爺與世無爭的心態(tài)，讓我心酸，望著他已不再年輕的身影漸漸模糊在夕陽的余輝里，我不禁慚愧地流下了眼淚……
小學六年級作文：氣球奇遇記 19
要問我小學生哪些活動最有趣，我會不假思索地回答，踩氣球活動最有趣。
我們的班主任李老師是一位關心學生、性格開朗的人，為了讓我們生活更加豐富多彩，她組織7—次有趣的踩氣球活動。她宣布規(guī)則后，把同學分為男女兩隊，讓大家吹自己手中的氣球，然后把它綁在腳上。我抬頭望著老師，她向我點頭示意，鼓勵我。我覺得她是那么可親可敬，這包含了老師深深的愛意。本來我性情內向，很害羞，常常低著頭。在老師的鼓舞下，便系上了紅氣球。老師又對我深深地一笑，使我覺得無比溫暖，我參加了游戲，告別孤僻的小世界，投入了“戰(zhàn)斗”。同學們三人一群，五人一伙，聯(lián)合在一起，踩別人的氣球。大家東躲西藏，左閃右閃，跳過去眺過來，甭提多熱鬧。我被幾個同學圍得不知如何是好，便不住往上蹦，希望擺脫他（門，可他們一直糾纏著，不急于踩，跟著我周旋。我見此情景，眼睛骨碌一轉，智慧之門敞開了。我小心謹慎，趁他們疏忽時，說一聲廣后頭有人，’。他們不知道這是我的'聲東擊西之計，便調轉頭往后著。我看準時機，以最快速度踩破了兩個球，便一溜煙地跑了。我脫離了“危險”之后，又活躍在人群中間。只見一個男同學悄悄溜到一個女同學身后，拾起腳剛要踩，卻聽見“啪”地一聲，他抓耳撓腮，不知是咋回事�？纯创蠹叶荚谛ψ约�，低頭一看，��！氣球爆了。原來，他在踩女方一名隊員氣球時，一個同學繞到身后，人不知鬼不覺地踩破了他的球，他不好意思地溜出了賽場。
賽場上不時傳出“啪”廣啪”的響聲。再看賽場外，男女雙方的啦啦隊都在為自己的隊友加油助威。我忘了害羞，不再孤僻，盡情地去蹦、左踩。賽場七留下了同學們的歡聲笑語。我多么想再重做那有趣的踩氣球活動��！
小學六年級作文：氣球奇遇記 20
岳老師組織了一個有趣的活動:吹氣球比賽。
首先，岳老師命令五名女學生上臺吹氣球。我很幸運被老師命令。我既開心又緊張。開始吹氣球！我鼓起勇氣，使勁吹了吹。我沒想到這個不情愿的氣球會破一個小洞。我花了很長時間吹這個手掌大小的氣球，然后它又收縮了。當我再次吹氣球時，更讓我吃驚的是氣球爆炸了。多么令人失望！我不得不退出比賽。競爭仍在繼續(xù)。舞臺上的一些學生摸摸他們的氣球，看它們是否會爆炸。有些人屏住呼吸，盯著看，好像在想他們是否還能吹氣。更有趣的是，另一個學生費了很大勁才把氣球吹大。他不小心把手松開了。氣球立刻像飛機一樣在教室地板上盤旋。當老師喊停時，舞臺上的學生都沖過去把氣球舉得高高的，讓老師把一個、兩個或三個分開。
第二輪又開始了！這次，五名男生參加了比賽。他們一上臺，一個學生就緊張得連氣球都吹走了，引起我們哄堂大笑。比賽結束后，一個同學吹了一個像大草莓一樣的氣球，讓我們流口水！另一個學生吹得像一個大葫蘆，另一個學生吹得像一個大冬瓜，有各種奇怪的形狀，非常有趣！
在第三輪中，全班一起吹氣球。比賽又開始了。全班鼓起他們的臉頰，用力吹氣球。除了吹風聲，教室里沒有聲音。當老師再次喊道:“停下！”這時，老師說:黃色的氣球最大！粉色秒！讓我們放飛氣球吧！學生們興奮地釋放他們的'氣球，并立即在教室里歡呼。五顏六色的氣球在空中飛舞，像飛舞的蝴蝶和一串串美麗的七色肥皂泡。非常漂亮！一些氣球從空落下，碰到了學生的頭。一些學生捂著耳朵，而另一些學生在保護他們的頭。笑聲繼續(xù)。
這是吹氣球比賽，一個有趣、快樂和快樂的吹氣球比賽。
小學六年級作文：氣球奇遇記 21
今天，我們來到教室，看見貝殼老大正拿著一個還沒有吹起來的氣球，我想：今天是不是要吹氣球呀？
果然，貝殼老大做完示范后，讓我們來選氣球，哇！氣球的顏色真多，有黃色、綠色……我選了一個橙色，因為橙子是圓的，氣球也是圓的，最后吹出來不就是個“橙子”嗎！
拿到氣球，我左拉拉右扯扯，給氣球寶寶做早操，我想這樣氣球寶寶就可以多裝一些氣了。貝殼老大一聲令下：“3——2——1——預備開始！”我拿著氣球寶寶的.“脖子”，頭一仰，狠狠地深吸了一口氣，把氣送到氣球寶寶的肚子里，我的腮幫子漲得通紅，像蘋果，眼睛瞇成了一條線，氣球從“橙妹子”變成了“小橙子”。我瞄了一眼陶陶，看見她還沒有吹起來，再一看陶陶旁邊的龐子賢，她都快吹完了，手中的氣球像一個大太陽！我有些著急，開始更用勁了，我重復了幾次這樣的動作。快看！哇！我的“小橙子”！我想：今天我有一個特大假“橙子”嘍！
終于可以拴氣球了，可我害怕氣球漏氣，就去求助媽媽，我讓媽媽拿著氣球，我來拴氣球。我拿起粉紅絲帶，在氣球寶寶脖子上拴了一圈又一圈，像是給氣球寶寶帶項鏈，在媽媽的協(xié)助下，我給氣球“橙子”拴了一個蝴蝶結。
當我拿著“大橙子”回到座位時，看見陶陶還在著急地求助媽媽，再看看其他同學，陶陶旁邊的龐子賢早已吹完了，她正驕傲地抱著她的“梨子”讓貝殼老大給她照相。唉，還是晚了一步，但沒事，當個第二名總比最后一名好。
我開開心心地拋起我的“橙子”，心里像盛開了一朵朵鮮花！
小學六年級作文：氣球奇遇記 22
我們從小到大，玩過很多次游戲，比如丟沙包、跳長繩、搶椅子……其中，讓我印象最深的是踩氣球游戲。
游戲規(guī)則是每人腳上有四個氣球，一組有五個人，每兩組進行對戰(zhàn)，誰先踩完對方的氣球，誰就獲勝，而且也不能踩對方的腳，否則就會淘汰。
終于，游戲開始了，我猶如一頭下山的猛虎，直接沖向敵方陣營，發(fā)現(xiàn)一個人，他正處于發(fā)呆狀態(tài)。我一陣竊喜，哈哈，就是他了。便躡手躡腳地繞過去，直接一招“連環(huán)腳”，他的氣球全爆了，突然“啪”的一聲，我的`一個氣球爆了，猛地一回頭，看見敵方四人正在踩我氣球，慘了！中埋伏了！趕緊撤！我左躲右閃，使出了“凌波微步”閃過了敵人回到我方陣營。我一看，敵人已經沖過來了，我便來了一個“回首掏”，一口氣踩爆四個氣球，隊友緊跟在我后面一人一腳，一場激烈的混戰(zhàn)后除了我還有三個氣球，其它人都只剩一個氣球了。我沖過去，想速戰(zhàn)速決，可誰知他們并未氣餒，有兩員猛將過來力挽狂瀾，踩了我兩個氣球。我頓時害怕了，轉身就跑，有一個人對我窮追不舍，他接近我，想一腳踩爆我的氣球，可我一個急轉彎，他踩了一個空，奔跑中，忽然我猛地一回頭來了個“回馬槍”，把他氣球踩爆了，可是我的氣球也漏氣了只好退出了比賽。我方只剩兩人對方僅剩1人，我方處于優(yōu)勢，但是我方有人的氣球掉了，只能單挑。他們兩人你來我往大戰(zhàn)三百余回合不分勝負，最后由于我方氣球漏氣，對方獲得了勝利。真是“謀事在人，成事在天！天不助我也！”比賽結束后，氣不過的我們一起跑過去，把對方氣球踩爆泄憤。
這就是我喜歡的游戲——踩氣球。
小學六年級作文：氣球奇遇記 23
小時家有一個橙黃色的籃球，小時十分喜歡它。但籃球因為受寵而驕傲起來。從此籃球整天無所事事，還四處搗亂。不是碰傷小木偶皮皮，就是打傷了水晶小豬胖胖。大家雖然含怨受苦，可誰也不敢說，生怕被籃球變本加厲地報復。
一天中午，小氣球正好出去散步。剛走了不一會兒，便看見魔方弟弟在一個小角落里低聲哭泣。小氣球趕忙上前安慰他，并且問其緣由。原來，魔方弟弟的哥哥——小汽車卡卡早上帶他去“沙沙商店”買泡泡糖時，路過了小皮球哈米家，看到籃球正在欺負小皮球，小汽車上前阻止并勸說，可誰知籃球又不分青紅皂白把小汽車打了一頓，小汽車當場被打暈，現(xiàn)在正在“天使醫(yī)院”急救。“他這個家伙也太自負了！”小氣球氣得把牙咬得直響。“小聲點，“魔方聽了小氣球的話，嚇得出了一身冷汗，并飛快地捂住了他的嘴，還警惕地望了望四周。他發(fā)現(xiàn)籃球正在墻角偷聽，而小氣球卻未注意到，只是氣沖沖地走了。魔方認為小氣球會有危險，他帶上自己鋒利的玩具劍，準備第二天一早去助陣。
第二天，籃球去找小氣球。并氣沖沖地罵他：“你這個軟弱無能的'家伙，竟敢背后偷偷罵我，今天我讓你知道我的厲害�！闭f著就沖向小氣球，小氣球不慌不忙地向右一閃，籃球沒打著�；@球惱羞成怒，瘋了似的沖向小氣球。小氣球沒有防備，眼看就要受傷。一直多躲在角落里觀戰(zhàn)的魔方見形勢危急，急忙將利劍拋給了小氣球。小氣球接劍在手，猛地向籃球刺去，只聽“噗”地一聲，籃球一瞬間癟了。
“萬歲！太好啦！”玩具們聽到這個好消息，都情不自禁地歡呼起來。小氣球用自己的智慧打敗了惡霸籃球，為大家報了仇。
小學六年級作文：氣球奇遇記 24
走進四樓的活動現(xiàn)場，大家聽說今天是做關于空氣的科學實驗，頓時一片喧鬧，同學們各種猜測一涌而出。
隨著老師的一聲安靜，現(xiàn)場立馬鴉雀無聲，迎來了最期待的時刻：水晶老師向大家介紹了很多和空氣有關的.實驗，有智取乒乓球，氣球吸杯子，吹不滅的蠟燭等，我最好奇的還是氣球吸杯子，氣球那么輕，玻璃杯子那么重，能吸起來嗎？難道老師會魔術嗎？懷著各種疑問，情不自禁地專注著老師的演示，老師先拿一團餐廳紙，用打火機點燃，立馬丟進玻璃杯中，等紙燃燒得快熄滅的時候，用事先吹好的氣球一下蓋住瓶口，氣球瞬間被吸進玻璃杯中，見老師輕輕一提，哇！現(xiàn)場立刻沸騰了起來，哇聲一片，氣球真的把玻璃杯牢牢地吸起來了！
一陣陣贊嘆聲后，我們迫不及待地開始動手，胸有成竹地拿起一大團餐巾紙就開始點火，剛把紙扔進玻璃杯，正準備下一步，怎么也沒想到，轉眼間火就熄滅了，看著剩下的一股黑煙，我百思不得其解，難道是我扔得速度太快？還是紙巾捏太緊？環(huán)視四周，大家杯中的火焰卻紅通通的，紙巾就快燒完了，突然靈機一動，會不會是我紙巾太多了？功夫不負有心人，再來一次，這次我少放一半的餐巾紙，果然，我的判斷和老師的診斷一致，火焰終于在杯中歡心舞蹈，成功了！我的氣球居然也把重重的杯子吸起來了！我歡呼雀躍著，轉了一個大圈，同學們更是手舞足蹈，成功的喜悅仿佛把大家?guī)肓诵麓箨憽?/p>
真是一堂趣味多多，歡樂無比的科學實驗課，讓我們在科學的海洋中尋找成功的喜悅。
小學六年級作文：氣球奇遇記 25
一個晴朗的下午，我率領四個同伴，來到我家旁邊經常玩的樓層。個個眼睛里放著光，如餓了三天的狼，搜尋著這里有什么好玩的。我最先找到嚷道：“快看，那掛在樓梯上的氣球！”我的腦子飛快地運轉著，用氣球玩些什么，最后，一個同伴想到了一個主意——打氣球大賽。
我們商定了規(guī)則：分成二組，推薦一人拿著三個氣球，注意：不能每個人拿一個氣球，也不能把氣球藏起來。其余人當攻擊方，攻擊方每人可以拿一根木棍，直至打破對方所有氣球。
剛開始，我個子高，就把對方的`一個氣球給打破，沉浸在動聽而又悲傷的爆炸聲中。此時，我感覺一股強大的殺氣從我旁邊閃過，原來是對手氣沖沖地朝著我身后的隊友飛快地奔去。在這一瞬間，我們的氣球就給對面打爆了。我大喊一聲：“快跑！”隊友飛快地遠離這危險區(qū)。
對方居然換人守氣球，那個人跑得飛快，我根本追不上他，抱住他的隊友，將他按到車子上摩擦。趁他不注意，我伺機追跑，去抓剛剛從我們旁邊路過的守氣球人。我使出九牛二虎之力，一記飛棍。因為離得比較近，對手看見了拽著氣球撒腿狂奔。哎，我的飛棍沒飛中。我趁他氣球從手中滑落在地上跳動，向前用力一戳，哈哈，竟然又打爆他們一個。
最后一個，他們肯定保護得很好，只能用偷襲，才能打到他們的氣球。于是，我靜靜地躲在一個樓梯口，來個守株待兔。機會來了，他們聊著戰(zhàn)術，要如何反敗為勝打爆我們的氣球。我趁他們不注意，伸出木棍，往他們的氣球刺去，“啪！”氣球爆炸啦，如同彈片向四面八方散開，興高采烈結束這場游戲。
這一天，真的令我們開心，有趣！
小學六年級作文：氣球奇遇記 26
當撒了氣的氣球，黯淡地落在地上時，我才驚異地發(fā)現(xiàn)：我的童年就要一去不返了。
從小到大，我酷愛玩氣球，還記得出生沒多久，媽媽就在我的小床上掛滿了五顏六色的氣球，那些可愛的小精靈，不知施展了什么魔力，讓我乖乖地躺在我的小床上一天到晚地對著它們笑，偶爾我還會用誰也聽不懂的語言，和它們嘰里咕嚕地聊著天，那繽紛的'氣球就這樣和我結緣，拉開了我童年的序幕。
在我心中，氣球充滿了魔力。哪怕前一分鐘它們還是不起眼的癟癟的家伙，鼓起腮一吹，一個圓滾滾的家伙就此誕生了。輕輕吹一口氣，它們就頑皮地在墻上蹭蹭癢；使勁拍一巴掌，它們就在地板上跳躍著訴苦。我會玩很多花樣，比如“金雞獨立”“指上旋轉”了，它們陪著我度過了一個個寂寞的日子。
再長大了些，我喜歡把它們帶到室外，或者牽著它們在陽光下奔跑，透過陽光，看它們閃著彩色的光芒，眨巴著大眼睛，就好像載滿了我童年的天真和好奇�；蛘摺昂衾病币幌掳咽掷锼械臍馇蚨挤诺簦此鼈冊诳罩性斤w越高，自由地舞蹈，就像我無憂無慮的童年。
有時，在枯燥的學習間隙中，我會央求爸爸，和我一起頂氣球，那氣球跑的再遠，飛的再高，也逃不出我們的腦袋，我們雀躍著，歡呼著，任可憐的氣球，在空中找不到歸宿。爸爸說，隨著我年齡的增長，氣球也將從此退出我童年的“舞臺”。真的是這樣的嗎？氣球就這樣要把我的童年落下了帷幕？
……
我又一次把氣球拋上天空，它晃晃悠悠，沒多久，就被樹枝刮破了，碎片飄到了我的腳下。別了，我親愛的氣球，我童年的伙伴；別了，我可愛的童年。
小學六年級作文：氣球奇遇記 27
我是一個漂亮的氣球，一直安靜地躺在商店的櫥窗里，我渴望到外面的世界去！
終于，在一個陽光燦爛，微風徐徐的下午，一位可愛的小姑娘來到了商店。我多么希望她是我的主人，主人左看看，右瞧瞧，終于，她看到我，臉上露出甜甜的微笑。 主人牽著我來到了熱鬧的街上，��！我終于來到外面的世界，我是多么的高興，街上的行人真多啊，好不熱鬧�。�！我左蹦右跳，時兒蹦到街邊看著燈火通明的市城，時兒蹦到街中看著密密麻麻的車輛，啊覺得好玩極了，興高采烈地伴隨著主人，享受著美麗的初夏的風景，突然我抬起頭仰望天空，�。√焐隙嗝疵利惏�！滿天的星星，彎彎的月牙，還有一望無際的天空，一定好玩極了！上面可能還有神仙，想著想著，我感到多么可憐啊，被主人牽著就這么擺來擺去的，多沒意思，我埋怨起主人來，你干嘛牽著我啊，不讓我到美麗，寬闊的.天空去��！我開始憤怒起來，猛烈地擺動著，不聽主人的使喚一扭，我順著風勢身子一搖一擺，呵呵，線掛在樹上斷了，我總算擺脫了主人的約束，自由自在地，我高興極了，在空中飄飄蕩蕩，比以前好玩多了，我開始慶幸自己擺脫了主人的控制，要不然現(xiàn)在還在還在街上搖搖擺擺，就在我得意忘形的時候我覺得自己的體內空蕩蕩的，呼吸越來越困難了，這時候我開始后悔我當初掙脫了主人的束縛可是后悔莫極了，突然，＂嘭＂地一聲，我爆炸了，粉身碎骨的，變成零星的碎片徐徐而墜。
在我生命的最后一刻，我哭了，我突然明白，我雖然是一只氣球，但是我也不能因為自己渴望更多的刺激與享受，擺脫了主人的束縛而忘乎所以。
人的一生不正是如此嗎？
小學六年級作文：氣球奇遇記 28
這幾天晚上氣溫很低，天氣格外的冷，所以我和媽媽決定在家運動——拍氣球。
千萬不要以為拍氣球簡單，運動量不大。我們可是同時拍三個氣球，用媽媽的話來說就是“忙活死了！”怎么樣，聽著就很有意思吧？
想要玩拍氣球，吹氣球可是必不可少的環(huán)節(jié)，這個艱巨又有趣的任務就交給我啦！我會先挑三個不同顏色的`氣球，再用水沖洗一下，接著鼓起腮幫子用力地吹，看著氣球一點點變大，腦海中冒出一個有趣的想法，我趁媽媽不備，突然把氣球口對準她的臉，把氣“嘟嘟嘟”全放出來，然后得意的看著媽媽。媽媽真是覺得又可氣又可笑，卻也沒辦法，最后和我一同大笑起來。那種感覺真是爽快極了！
傳氣球時也很有意思。我捧著三個大大的氣球，像連環(huán)炮一般迅速地傳給媽媽，東一個，西一個，打得媽媽措手不及。每當看到媽媽東跑西跑去接球的樣子，我都會像被點中笑穴一般，哈哈大笑個沒完，甚至還坐到地上笑，媽媽看到我這般耍賴的樣子，也會同我一起大笑個不停。
盡管我使勁玩花招，還是會被媽媽一一拆穿。媽媽的手就像有磁鐵一樣，每次氣球都會被準確的吸到媽媽的手上，而我就會被媽媽彈回的氣球炮彈“炸傷”，順勢躺在地上耍賴，然后愁眉苦臉地說，都是因為媽媽“玩賴”我才會輸的。媽媽這時候便會無奈地說：“好了好了，怕了你了，讓著你點就是了�！蔽冶阌窒翊蛄伺d奮劑一般，滿血復活，喜笑顏開，繼續(xù)傻樂個沒完。
每次玩拍氣球時，我都會這樣開心。大家也來玩拍氣球吧，我希望大家和我一樣開心快樂！
小學六年級作文：氣球奇遇記 29
這個星期五晚上，媽媽和同學聚會。
我吃完飯以后，看見外面的大廳里有許多氣球，我問服務員阿姨：“阿姨，這氣球是干什么用的？”服務員阿姨回答：“這是可以玩的�！蔽衣犃艘院蠛芨吲d，就分兩次拿了7個氣球給了媽媽、爸爸、弟弟，還有媽媽的同學，當然我自己也有一個。
等媽媽和她的.同學都吃完了飯，我們就開始了智力游戲。第一次是我和弟弟分別出了兩道題，叔叔和阿姨都搶答了，正好這時果盤又來了，我們開始津津有味的吃水果。就在我吃到一塊西瓜的時候，有一個氣球破了，我就想到了用牙簽扎氣球。正好，我手上又有一根牙簽，我就把這個想法告訴了大家，大家聽了就對我說：“想扎就扎吧�！眿寢屢操澇�，因為大家都贊成，所以我就開始扎了，
第一次扎的時候我不敢扎，因為我怕手會疼。爸爸鼓勵了我半天，我才敢扎，可是牙簽一碰到氣球，氣球就往旁邊滾，我就對媽媽說：“得有人按著才行�！眿寢屄犃藢ξ艺f：“你自己按著�！蔽衣犃艘院蟛桓野�，怕手會疼。我把這恐懼的感覺告訴了媽媽，最后還是媽媽給我按著氣球。開始扎了，爸爸數了6聲，我就閉上眼睛拿著牙簽往氣球上扎，”嘣”的一聲，氣球爆炸了，
第二次，媽媽讓我自己按著氣球扎，我還是不敢按著扎。后來，叔叔、阿姨都給我按著氣球，我就拿著牙簽往氣球上扎，氣球”嘣”的一聲又爆炸了。
第三次,媽媽一定要求我自己按著氣球扎，經過百遍猶豫，我終于敢自己按了。我一只手按著氣球，一只手拿著牙簽，爸爸數了三聲，我便拿著牙簽向氣球扎去，”嘣”，氣球破了,手一點也不疼。
我好高興，我終于戰(zhàn)勝了恐懼，我成功了！
小學六年級作文：氣球奇遇記 30
一個孩子緊緊捏著一個漂亮的黃氣球。 “誒喲！這個討厭鬼，這么就這么緊緊的抓著我長長的辮子啊！”黃氣球好疼��！它不再笑了，借著風力，用力的一掙，逃離了孩子的手心。
黃氣球往上升，它飛過了大樹，飛過了高樓……“我真是這樣有本事，我是世界之王！”黃氣球騰地抬起頭來，發(fā)現(xiàn)自己正要飛過這座高山。黃氣球暗暗打氣：“我一定會飛過這座高山的。”飛著飛著，忽然，有誰抓住了她的長辮子。黃氣球氣哼哼地扭過了頭，一棵老松樹笑嘻嘻的望著它�！袄蠔|西，你再做什么！”黃氣球不禮貌的大吼大叫。老松樹的修養(yǎng)極好，它慢條斯理的打量了黃氣球一會，笑起來：“你看，我沒有孩子�！秉S氣球粗暴地說：“你快放開我，可惡的老朽木！你抓著我到底是為了什么？！”老松樹還是笑著：“讓你做我的干兒子�。∥铱刹幌牍驴嗔尕甑�.過完這一輩子喲！你符合我的標準嘛！”黃氣球急壞了，他可是要做大王的。黃氣球只能好聲好氣的求老松樹了：“樹伯伯，我知道錯了，你就饒了我吧！
我可是要做這座山的大王，如果我當上了大王，我一定會做您的干兒子，好不好！只要我飛過這座山就好�！崩纤蓸渫蝗幌衤牭搅耸裁刺齑蟮男υ捤频�，大笑起來：“孩子��！不是伯伯我故意這么說你，你飛不過的……” “你不然我試試怎么知道呢？伯伯，就讓我試試吧！”黃氣球依舊不死心，他看老松樹已經放輕了戒備，猛地一抽，離開了松樹的手，顧不得松樹緊張得吶喊。
越飛越高了，正要飛過山頭，黃氣球覺得肚子好悶啊！簡直是要爆開了。 “嘭！”黃氣球還沒弄清楚怎么回事，就離開了這個世界。
小學六年級作文：氣球奇遇記 31
今天又是一個美好的周三，第一節(jié)課就是我最喜歡的作文課。
一上課，劉老師拿了一個黑色的袋子，感覺好神秘，老師讓同學們猜猜袋子里邊裝的是什么，同學們猜得五花八門，有的猜是書，有的猜是棒棒糖老師開心地宣布：里面裝的是氣球，今天我們舉辦一個活動，就是吹氣球大賽！老師的話音剛落，同學們就炸開了鍋，議論紛紛，熱火朝天。
聽到老師說要把氣球吹爆，同學們都害怕極了，有的把帽子戴上；有的張牙舞爪；還有的用紅領巾把眼睛蒙上；就連我們班一向最勇敢的班長苗家旭，也露出軟弱的一面，他害怕地用蘭花指托著臉，瞬間變成了嬌羞的.小姑娘。這件事情估計會成為我們班本年度的最大笑點了。
吹氣球大賽正式開始，每組選出了兩位膽子比較大的男生，因為女生膽子還是比較小的，所以沒人入選。只聽一聲令下，臺上的同學們就大口大口地吹了起來。謝昊伯比別人胖一點，所以肺活量比較大，他憋足了一口氣就往氣球里吹，腮幫子鼓得像河豚的大肚子一樣，他全神貫注地吹，沒一會兒就吹大了；旁邊的邢曉天卻得意洋洋地想著自己肯定是第一，他一邊吹一邊偷偷瞄著別人，一眼看到謝昊伯已經吹了他的三倍大了，嚇得躲到了旁邊的人的后面，害怕地藏了起來；王振奧吹氣球的樣子很可愛，他的胳膊一扇一扇的，像只小公雞用盡全身力氣向氣球里吹氣；吃瓜群眾李佳涵的眼睛都笑彎了，露出了兩排潔白的牙齒，好像魔鬼的笑容。
吹氣球大賽結束了，時間很短，但我們很快樂，雖然我們組只排了第二，但我們也很開心，因為友誼第一，比賽第二嘛！
這次比賽也許會成為我們小學時光中最美好的一件事了吧，會讓我今后時刻回憶起小學可敬的老師和可愛的同學們。
小學六年級作文：氣球奇遇記 32
我從小就很喜歡爆炸的聲音，過年的鞭炮聲，煙花的爆炸聲，氣球的炸裂聲都會讓我覺得很神奇，過年放鞭炮跑的最快的肯定是我，酒席上到處找氣球扎的肯定是我，可是這次的活動讓我對氣球的爆炸聲有了新的認識。
在作文課上，陳老師決定來做關于氣球的一節(jié)活動課，分成三個部分，首先是運氣球，分成男生女生兩組，背對背運送氣球到指定地點。計時三分鐘，看哪組在規(guī)定時間內能夠運送更多的氣球。聽完游戲規(guī)則，我心里覺得真是小意思，我先在旁邊看著他們運送，并吸取經驗，以便我奪得榜首。
首先是林同學和徐同學一組的男生聯(lián)盟對抗由徐同學歐同學組成的女生戰(zhàn)隊，兩組都是背對背，女生聯(lián)盟明顯更加團結，他們動作一致，協(xié)調有序把氣球一個個往目的地運送。反觀男生，狀況百出，這邊撿起來那邊掉下去，不僅滅有比賽的.緊迫感，反而不時傳出了一陣陣歡呼雀躍的笑聲，弄的整個教室都是笑聲彌漫。
觀戰(zhàn)結束，輪到我上陣了，我和林同學組成一組臨時聯(lián)盟，我信心滿滿，而林同學經過一輪戰(zhàn)斗后，有些士氣不足。我覺得這都不成問題，“開始”老師一聲令下，我馬上撿起一個氣球放在我和林同學的后背中間，沒想到林同學沒跟上我的節(jié)奏，被我整個拖著走，氣球馬上就掉了下來。我不得不回去重新開始，手忙腳亂的放進一個新的氣球，這次我們夾的緊緊的，于是我決定抱著他走，我想這次應該是萬無一失，可是沒想到夾的太緊，氣球瞬間爆炸了，在場的同學都笑的樂不可支，只剩下我和林同學傻傻的站在原地……
這是一節(jié)又好玩又刺激的課，因為氣球呼呼的聲音，讓我熱血沸騰。
小學六年級作文：氣球奇遇記 33
今天的語文課上，李老師拿著幾個五顏六色的氣球走進教室，笑著對大家說：“我們舉行一個吹氣球比賽吧!”同學們聽了都說“好”。教室里頓時像炸開了鍋一樣熱鬧起來。經過同學們的推薦，我和郝曉凡作為男女生代表，參加第一輪的比賽。誰在最短時間內把氣球吹破誰就贏，如果氣球媒婆的話，就看誰吹得大誰獲勝。
老師一聲令下，比賽正式開始了。瞧，郝曉凡在使勁地吹著我也毫不示弱，深深地吸了一口氣，鼓起腮幫子，使出吃奶得勁兒，呼呼的往里吹起，我感到臉熱乎乎的，我越吹越帶勁，眼前也漸漸只剩下氣球了，氣球眼看就要破了，可我怎么吹氣球就是不破，像跟我作對似的。一心想把氣球吹破，最后老師喊停，結果我們倆的氣球都沒破。老師還沒來得及公布成績，郝曉凡沒有捏好氣球，氣球“嗖”的一聲飛了出去，大家看到了這個意外都情不自禁地哈哈大笑起來。
第二輪比賽開始了，陳玉神氣十足的走到前面，陳星瑞也大搖大擺地走了上去。他們接過老師給的.氣球。一聲令下，陳玉深吸一口氣，一吹，他的氣球立刻變成了一個小西瓜，而陳星瑞的才是個小蘋果。陳星瑞斜著眼看了看對手的氣球比自己的大，心里著急了，他使勁往里吹�？蓺馇蜻�是紋絲不動，下面同學的加油聲，助威聲，匯成一片，可他們的氣球還是沒破，老師說：“停!”陳玉的氣球像個南瓜，陳星瑞的氣球比陳玉的小一點，所以陳玉取得了勝利!
我非常失望，我們堂堂男子漢竟然輸給了女生，不過我參加了吹氣球比賽心里很高興，真是一場精彩的吹氣球比賽啊!
小學六年級作文：氣球奇遇記 34
耶！贏了！一陣歡呼聲響了起來，進入我的耳中。我一看，哦，原來他們是在玩拍氣球。
游戲規(guī)則是：同學們分為兩組，以繩子為界，將氣球拍到對方場地，氣球在哪方場地落下，哪方判輸。我們共進行了十一輪比賽。
我被分到了西隊。
游戲開始了，只見一只把臉敝紅的大氣球迅速飛到對方場地，正準備慢慢地往下墜，突然一只手猛得把它抬了起來，又往我們這邊打來。我們這邊處于一片混亂之中，數只手向它揮了過去，氣球慢悠悠地向對方陣地奔去�？蛇@悄悄的臥底并沒有被任何人發(fā)現(xiàn)，于是，它就在對方那邊找了個了好地方，落到了地上，我們勝。
經過了幾輪，場上目前為我們領先。
第七輪開始了，大家都準備好了，前面的`進展十分順利。突然陳文軒喊道：“張洪瑞時間到！”所謂的“張洪瑞時間”，就是張洪瑞來發(fā)球，只見張洪瑞揮手將氣球拍了過來，氣球慢慢地飛來，我揪準時機，猛得一拍。這時對方的可李博也伸出手用力一拍，?紓∑?球爆了，大家還沒反應過來是怎么一回事，氣球已經碎成了無數小片紛紛落了下來。接下來，大家都七嘴八舌：怎么回事，氣球怎么爆了？
我伸頭一看：呀！可憐的氣球遺體，如今已只剩下一個小小的碎片。
最后一輪比賽，我們組輕松了許多，因為我們組領先兩分，輸贏已經成了定局。看那氣球在空中來回劃著優(yōu)美的弧線，我們的心情也隨之輕松起來。也許是對方太心急了，也許是我們讓他們著急了，最后，我們以三分領先，贏了！
這次的游戲讓我知道了團隊的重要。
小學六年級作文：氣球奇遇記 35
氣球，氣球，只要把氣吹進去，就會變成球形。
比賽開始了，老師一把我們同學一共分了五對，第一組是張逸、朱莎、周思雯、楊旭、丁翰文，第二組是楊圣鋒、劉雨軒、何雨朦、朱思雨、沈峻興，但是最給我印象深刻的是朱莎和朱思雨這兩對。
第一對是朱莎對劉雨軒。朱莎她的氣球是粉色的，劉雨軒的氣球是紫色的。只見她倆先吹了幾口氣氣球像一個圓圓的.橘子。這時，劉雨軒吸了口氣，氣球又變成了原來的樣子。突然，有位同學在底下說：“加油呀，加油呀！”朱莎不想讓同學失望，把全身的力氣吹到了氣球里，只聽到“呼呼呼”的風聲，氣球越來越大，直到老師說時間到，她們放下氣球，最終，朱莎贏了，劉雨軒可輸得心服口服了。
到了朱思雨和楊旭這對了。朱思雨的氣球是灰色的，而楊旭一個男生的氣球卻是美麗的紅色，“one .two .three .go !”朱思雨努力地吹著，楊旭也不甘示弱著吹著，直到吹的比他們的臉大時。眼看要爆炸時，同學們害怕極了，他們有的躲在桌子底下，有的用手塞住耳朵，有的同學說：“別吹了，別吹了�！碑攦扇舜档媒钇ＡΡM時，老師說：“時間到了。”他們停止了吹氣球，最后老師比了比，兩個氣球一樣大，打成平手。
老師叫周靜怡上來試吹氣球，讓我們了解氣球變大變小的過程，周靜怡的嘴巴鼓鼓的，然后往往氣球里吹。這時，氣球像爆竹一樣“呯”的一聲爆炸了，變成了一塊一塊的紅皮。
最后同學們把吹足的氣球拋向空中，一個個氣球就像一只只小鳥一樣，在天空中自由自在地飛翔。
小學六年級作文：氣球奇遇記 36
今天，老師拿著一個神秘的袋子走進了教室，袋子里裝的是什么呢？那是五顏六色的氣球。
吹氣球比賽開始了。第一場比賽我們組的何祉悟對戰(zhàn)他們組的`樊晨晨，雙方手拿著氣球，鼓起腮幫，使勁兒往氣球里吹氣。氣球先像一個拳頭，漸漸地，像一個燈泡，最后像一個大西瓜，就在這時，同學們有的捂住耳朵，有的把手捂住眼睛從手縫兒里看。樊晨晨擔心把氣球吹爆，就拿在手上看了看，繼續(xù)吹。可我們組的何祉悟仍然在拼命吹，樊晨晨又擔心吹爆，又拿在手里看了看，何祉悟還在往氣球里吹氣，最后何祉悟的氣球比樊晨晨的大了一圈，所以我們組獲勝。
第二場比賽更精彩，我代表我們組對戰(zhàn)他們組的高健源。比賽開始了，我先把腮幫子鼓足了氣兒，使勁往氣球里吹氣兒，原先氣球像一個雞蛋，我往里面吹了一口氣，氣球像一個梨子，我又往里面吹氣，氣球像一個西瓜，沒過多久氣球簡直就像一個大燈籠了。我用我的余光偷偷瞟了瞟高健源，哈哈，他才吹了像一個小西瓜那么大！我繼續(xù)再往氣球吹氣，感覺已經吹不進去了。我聽見“嘭”的一聲響，教室里同時又傳出“啊”的一尖叫，原來是我的氣球被吹爆了。這次，我以絕對的優(yōu)勢獲勝了。教室里爆發(fā)出陣陣笑聲。
第三場，比賽也很快結束了，第二組明顯的優(yōu)勢獲勝了。不過，最終我組二比地獲勝。
該自由活動了，同學們有的擔心把氣球吹爆，又希望吹爆。有的把氣球吹滿了氣往空中一拋，讓氣球在空中飛來飛去，有的拿著氣球奔跑，還有的同學兩個氣球碰一碰你是臉碰臉……大家玩得可開心了。
游戲在歡聲笑語中結束了，我想：如果每一堂課在快樂中學會作文，該多好啊。
小學六年級作文：氣球奇遇記 37
“丁零零！丁零零！”一陣歡快的鈴聲過后，上課了，王老師笑容滿面地走進了教室，叫我們把事先準備好的氣球拿出來，頓時，五顏六色的氣球擺滿桌子，教室簡直成了氣球海洋。我拿出粉紅色和湖藍色的氣球，王老師說：“每組選一個人，比誰最先吹破氣球就贏了�！贝蠹遗d致勃勃地推薦人選。我們組請了沉思妤，第二組請了周致遠，第三組請了裘金陽，第四組請了陶健淦等選手一字排開，只聽王老師一聲令下：“開始”！他們便個個鼓起腮幫開始吹起來。一開始沉思妤吹得很小，我們?yōu)槌了兼��？纯粗苤逻h使勁吹，吹得很大。再看看裘金陽，也只吹成了小小的沒有力氣了，吹不大了。陶金淦吹啊吹，連臉都紅了。有過了一會了，沒想到沉思妤吹得越來越大，那氣球快成了透明氣球還是一丁點大！如果我有飛鏢的話，準可以一下把氣球打破，我們組就贏了！再過了一會，果然只聽“嘭??”，氣球聽話地破了，我們組的人齊喊：“我們贏了”。我從陶金淦臉上看見他有一點不服氣，王老師又說：“第二輪比賽開始！第一組陳凱琪，第二組呂川一，第三組裘嫣然，第四組馬天怡。”王老師又下令說：“開始”。第一組陳凱琪吹到了一半就放棄了，她的腳抖得非常厲害。第二組呂川一兩只手捂住耳朵使勁吹。過了一會兒，因為沒了手的幫助，嘴銜不住氣球，氣球像斷線的'風箏向空中飛去，呂川一苦笑不得。第三組的裘嫣然吹得很大但也吹不破，這是為什么呢？第四組馬天怡的氣球擋住了她的臉，只聽“嘭??”的一聲，馬天怡的氣球破了。綜合比賽成績，最后排名我們組第一，馬天怡組第二，我們非常開心。
最后一輪，我們把氣球吹大，然后放到了空中，氣球像得到了自由似的非常高興。
我喜歡吹氣球。
小學六年級作文：氣球奇遇記 38
今天，老師帶領我們玩了一個有趣的游戲——“吹氣球”。
游戲規(guī)則是這樣的，把同學們分成兩隊，每隊派出一個人進行比賽，誰先把氣球吹爆或是在規(guī)定時間內吹得最大，就勝利了，勝利的那一隊每人加一枚好學生卡。
我們的隊長是林思涵，對方隊長是陳雅琦。一場激烈的游戲開始了！
首先，陳雅琦用力一吹，嘿，氣球一下子變大了。林思涵也不甘示弱，奮力地吹啊吹，終于趕上了陳雅琦。氣球越來越大，同學們都害怕地用手捂住了耳朵，膽子更小些的同學都嚇得躲在了桌子底下。老師說：“大家數60秒看看�！薄�1、2、3、4、5……”“嘭！”同學們剛數完，陳雅琦的氣球就爆炸了，雖然她自己也被這個爆炸聲嚇得不輕，但是她勝利了，她開心地笑了。
下一組是我和吳瑕的終極PK，我鼓起腮幫子不停地往氣球里吹氣，氣球不停地膨脹，越來越大。看看旁邊的吳瑕，嘿，她也不賴，我們就這樣你追我趕地吹著。時間到了，結果我們的.氣球一樣大，老師判我們平局。
最后是王紫瀅和吳潤禾的決戰(zhàn)，吳潤禾一下子就到了一個小西瓜大小，可王紫瀅卻怎么也吹不大。王紫瀅覺得氣球漏氣了，便又向老師要了一個新的氣球，還沒等她放到嘴邊，時間已經到了。這時，一個又大又圓的氣球已經乖乖躺在吳潤禾手上了，她開心地做了個勝利的手勢。
老師給所有的同學都加上了一枚好學生卡，為什么呢？因為兩邊打成了平手。
游戲在同學們的歡笑聲中結束了。突然，吳瑕的氣球爆了，唉，氣球為了讓我們停下游戲，自己卻“英勇犧牲”了。
今天這個游戲真有趣，我們都玩得非常開心。
小學六年級作文：氣球奇遇記 39
今天，我早早地做完了作業(yè)，閑得沒事可干，便到盧杰和盧磊家找樂子。
我們三人站在一起，都不知道該干些什么。一陣風吹過，我突然想起自己十歲生日那天剩下的氣球，立即奔回家把一盒子氣球拿了出來。
“呼呼”。我喘著氣，拿著氣球說：“我們可以吹氣球�。 北R杰和盧磊聽了又蹦又跳，趕緊拿了一個氣球，做好一切準備，好像時刻都會開始。
盧杰說：“第一輪比賽的規(guī)則是這樣的：在30秒內吹氣球，誰先吹爆或吹得最大就誰贏�！�
“一、二、三，開始！”盧杰興奮地說，我拼命地吹了起來，只見盧磊鼓起腮幫子，吹了起來，吹呀，吹呀，氣球成了一個小桃子，吹呀，吹呀，氣球成了一個大蘋果，吹呀，吹呀，氣球成了一個大西瓜！過了一會兒，盧磊的'氣球爆了！我輸了！
我說：“第二輪比賽規(guī)則如下：在30秒內扎馬步吹氣球，誰吹爆或吹得最大算誰贏。
“三、二、一，開始”我激動地說完，盧杰和盧磊便立即爭分奪秒地吹起來，過了一會兒盧杰的氣球成了一個小桃子，又過了一會兒，小桃子變成了大西瓜，又過了一會兒變成了胖娃娃！哇盧杰的氣球爆了！
“第三輪游戲規(guī)則如下：三個人一起吹，誰先圓爆算誰贏。”
我們三個同時開始吹，盧磊和我實在吹不下去了，盧杰的情況還好，還有一些氣，他鼓足了勁兒，使勁地吹，過了一會兒，氣球成了大蘋果，吹呀，吹呀，氣球爆了！盧杰得勝之后大口大口地喘氣，還做了個耶的手勢。我們都為他歡呼。
這次游戲真有趣，下次我還要和伙伴們一起玩。
小學六年級作文：氣球奇遇記 40
你一定會覺得吹氣球很簡單，但我告訴你，氣球在不同環(huán)境下，吹的難易程度是不一樣的。不信？我還有一次親身經歷呢！
上課的鈴聲響了。只見廖老師拿著幾個彩色氣球和一個酸奶瓶走進了教室。我想：莫非廖老師要給我們上科學課？可是，科學書上沒有這一課��！廖老師到底是怎么了？同學們也沒弄明白是怎么回事，一個個莫名其妙。這時，只見廖老師拿起氣球說：“誰來吹？”雖然同學們都不知道是怎么一回事，但是都想：吹氣球多好玩兒，管廖老師什么目的，不吹白不吹。同學們都高高興興地舉起了手。哎！廖老師抽了曾玉虎，還讓我們仔細觀察，原來是要寫作文的��！
我瞪大了眼睛仔細看。只見曾玉虎剛走上講臺，廖老師就把氣球放到一個酸奶瓶里。曾玉虎怎么吹都吹不起來，把臉都吹紅了，氣球還是小小的`。他眼睛瞇成了一條縫，背都彎了，雙手緊握瓶子，鼓起腮幫子，繼續(xù)使勁兒吹�？墒牵瑲馇蛑幻浟艘稽c兒。他實在吹不起來，只好回到方位上。廖老師最后抽的是宋思學，他可是我們班的“大力士”，特肥，一百二十多斤，力氣非常大。（對人物的介紹很有特色，抓住了特點�。┲灰娝麧M懷信心地走上講臺，可能邊走邊想：吹氣球，小菜一碟，他一手叉腰，一手緊握瓶子，使勁兒吹，吹了好一陣子，氣球還是小小的。他也沒法對付這個頑皮的氣球。我們一直都為他加油，可是他還是失敗了。他說：“太難吹了�！边@時，下課了，同學們還在想：這到底是怎么一回事呢？
這節(jié)課讓我明白了有些事情看起簡單，做起來很難，因為有很多奧妙在里面。
小學六年級作文：氣球奇遇記 41
課上又開始搞新花樣了，居然要用身體來擠爆氣球，到底是怎么個擠法呢？
我們熱血沸騰地來到廣場上，分完組以后，大家拿到氣球立馬使勁全身力氣吹了起來�？墒遣恢罏槭裁�，我居然不會吹氣球了，在家悶了四個月，不會也正常吧！現(xiàn)在每個人的氣球都吹好了，可是誰也不會綁氣球。有的原本是“胖乎乎”的，綁著綁著就“瘦”了。我好不容易綁好了一個氣球，就是不敢擠，但我決定還是得挑戰(zhàn)一下。我鼓足勇氣，拉著黃俊杰一起擠。黃俊杰把氣球放在胸前，我蓄足猛力沖過去和他擠�？墒牵瑒傄獢D爆，氣球“噗”的一聲，迅速縮小鉆地上去了。我和黃俊杰“哐”地一聲，撞到了一起。
現(xiàn)在，我特別的暈，該怎么辦？這時我頭頂突然飄來了一個氣球，還氣飽十足的，一看就不會漏氣。我立刻叫上黃俊杰來擠，我們倆“牛頭對牛頭”地咬緊牙關擠。一聲“砰”，氣球炸了，就這樣為我們隊開了一個精彩的'頭。這時耳邊傳來“砰！”“砰！”兩個連炸的聲音，對方居然擠爆了兩個。我仔細看了以后，原來他們有隱藏的戰(zhàn)術。他們由兩個男生來擠氣球，其他女生來吹、綁氣球。我終于知道了，原來我們最大的問題是沒有人會綁氣球。還好我們隊有個女生，本來是對方組派來監(jiān)視我們的，見我們這么弱，忍不住就替我們扛起了綁氣球的擔子。以為事情就這樣順順利利的，可當我和黃俊杰靠著墻擠氣球時，不管怎么擠都擠不破。這時錢炘彥和江和一直用九牛二虎之力推我們倆，我們倆都快變成餅干了，氣球始終沒有爆炸。最后，四個人抱團一起來擠，這才炸掉，這氣球真的頑強呀！
游戲終于結束，我們已經氣喘吁吁，但累并快樂著……
小學六年級作文：氣球奇遇記 42
“這氣球怎么這么小?”我正在吹氣球 ,吹得很大的時候,忽然間一個聲音傳過來，我嚇了一跳，頓時氣球就泄了氣�！澳愀掖蛞粋�賭��！”我氣憤地說�！昂冒�，比什么？輸了就重新吹一個氣球，贏的那個人用針弄爆氣球！”“比就比！
題目是“瓶子里面吹氣球”，兩人打賭，我是“吹了氣球，氣球不會變小”，她是“吹了氣球，氣球一定會泄氣”。雖然我也沒有做過，但是我有信心是我贏。
我很好奇，氣球到底會不會變小呢？我迅速地進入實驗狀態(tài)，按照實驗上的步驟來做。我先拿出一個玻璃瓶，用改錐事先在瓶蓋上打兩個洞，在孔上插紅色跟綠色的吸管，紅色吸管上扎一個紅色氣球，再將瓶蓋蓋回玻璃瓶。我激動地問坐在我旁邊的`羅子琪：“你覺得氣球會變小嗎？”“我覺得應該不會吧，怎么可能不會變小呢？”我們兩個都抱著不同的想法開始了實驗。
我用氣筒打紅吸管處，將這個氣球打大， 再將紅色吸管放開，使氣球立刻變小，我用氣筒再打紅吸管處，將氣球打大，然后，我迅速地捏緊紅吸管和綠吸管兩個吸管的管口處，接著，我小心翼翼地放開紅色吸管口，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，氣球竟然沒有變小！
羅子琪也大吃一驚！我們倆人對視了一眼，腦子里同樣充滿了疑惑。為此我們上網找了資料，
原來：當紅色吸管松開時，由于氣球橡皮膜收縮，氣球也開始收縮�？墒菤馇蝮w積縮小后，瓶內的空氣體積就擴大了，而綠管是封閉的，結果瓶內的空氣壓力要降低，甚至低于氣球里的壓力，這時氣球就不會縮小了
我們恍然大悟，終于明白了其中的原理。看來，這科學小實驗真的很有趣呢！
小學六年級作文：氣球奇遇記 43
快樂是什么？快樂是一種神奇的魔法，它能使人積極向上，心情愉快。
玩氣球是我最喜歡的事情。我有時會保護氣球，有時候我就想盡辦法攻擊氣球，把氣球踩破，贏得勝利。擠氣球是我百玩不厭的游戲。
記得那時家里地上都擺滿了氣球，那五光十色的氣球帶給我無限的快樂。
直到上了小學，氣球仍是我喜歡的玩具，每次得到一個氣球我都會視它如寶貝一樣，這時我就會將氣球用力一拍，氣球浮到了空中，又落了下來。那光滑的`薄膜上，照映出氣球帶給我的無限快樂。
我慢慢長大，與氣球一起玩的時間越來越少了。
放學后我又控制不住心里的激動，拿出了氣球輕輕地拍打。正在我玩得不亦樂乎的時候，一個同學走了過來，將我的氣球在手里捏炸，他一副高大的樣子，說：“太幼稚了吧，這早就過時了！”那氣球頓時四分五裂，碎片落在地上。我什么也沒說，快步離開了，這一次我對氣球有了反感。
過了一段時間，我無意間又獲得了一個氣球，我慢慢撫摸它，那一剎那，我又觸摸到了那久違的細膩的感覺，頓時，它在我心中的影子逐漸明亮起來，清晰起來。輕輕地拍擊，它又浮動在空中，我對他的反感已經無影無蹤，氣球上又照應出了我的無限快樂。
快樂，猶如一碗清湯，讓我在困難的時候微笑面對；快樂，就像一碗淡茶，讓我在傷心的時候忘掉憂傷；快樂，猶如一縷清香，讓我在煩惱的時候把它拋到九霄云外。
對我來說最大的快樂就是玩氣球。
教師點評：每個人都有自己快樂的事情，小作者最快樂的事情則是玩氣球，玩氣球能給她不一樣的快樂體驗。雖然只是簡簡單單的玩氣球，但從中能看出來小作者是天真、開朗、活潑的小女孩。希望快樂能天天伴隨你的身邊，做一個積極快樂的小女孩。
小學六年級作文：氣球奇遇記 44
今天，老師面帶微笑大步地走進教室，拿出幾個氣球和一根吸管問我們：“你們知道今天要上什么課嗎？”“連通氣球！”同學們異口同聲地說道。“對了�！崩蠋熜Σ[瞇地放下氣球，在黑板上畫了一大一小兩個氣球，用一根管子把它們連起來，問：“如果我們把這兩個氣球連起來，會發(fā)生什么現(xiàn)象？”同學們爭先恐后地舉起手，教室里頓時鬧哄哄的。最后，老師在黑板上總結出了三個結果：１、大的`變小，小的變大，最后一樣大。２、大氣球變大小氣球變小。３、沒有變化，兩個氣球跟原來一樣大。
可到底哪個答案才是正確的呢？老師請了王戴琪和姚琰琰上去當助手，王戴琪吹大氣球，姚琰琰吹小氣球。老師把吸管對折成“v”字形，使氣球套上去時不漏氣。姚琰琰和王戴琪依次把氣球套上吸管并捏緊。接著，老師慢慢地把吸管拉直。我們屏住呼吸，瞪大眼睛觀察著下一步將會發(fā)生什么。（描寫生動、細致）只見小氣球越來越小，大氣球越來越大了。看來第二個猜測是正確的。
俗話說“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！崩蠋熡职盐覀兎殖珊脦捉M，給了我們一些吸管、氣球，讓我們自己來試一試。
我和王夢奕、胡淑賢組成一組。第一次我吹大氣球，胡淑賢吹小氣球，王夢奕來操縱吸管，當我們把氣球套上去時，老是漏氣，怎么也固定不好，就這樣，第一次實驗以失敗告終。第二次和第三次也同樣失敗。第四次，我掌握了技巧，當我把氣球套上去時，用氣球的口子在吸管上繞了幾圈，再捏緊，這樣果然就不漏氣了。
看來，我們不管做什么事，都不能憑空猜測，得自己動手去實踐。
小學六年級作文：氣球奇遇記 45
“哎呀，媽媽，就給我買一個嘛！”“不買，不買，你都多大了，還玩那種氣球！”我想要一個氫氣球，可媽媽說什么也不給我買。那種氫氣球一個才兩元錢。哼，真小氣！不給我買，我自己做！
我從網上了解到，制作氫氣球只需要一瓶管道通和幾片鋁箔就可以了。除此之外，還需要一個透明容器，可以是玻璃的，也可以是塑料的。當然，玻璃的更好一些，因為塑料的更容易被腐蝕。
聽說管道通是強堿性液體，有很強的腐蝕性，如果不小心弄到手上，皮膚就會立刻被灼傷。聽起來好可怕啊！猶豫再三，我還是決定做這個實驗。
首先，我把一個塑料可樂瓶用水洗干凈，再用紙擦干。然后，我把幾張鋁箔撕碎，揉成小團，扔進了可樂瓶里。接著倒進一些管道通，之后，我又把一個黃色的小氣球套到瓶口上。頓時，我就看見了一些銀色的“小精靈”在藍色的海洋中游泳。過了一會兒，我看到那些“小精靈”的身邊擠滿了氣泡，大概那些小氣泡就是它們的泡沫衣服吧！過了一分鐘，我看到“海水”變得渾濁起來，而那些小氣泡也涌出了海面，而且越涌越多。
又過了一會兒，我看到“海水”變得清澈起來，恢復了原來的`藍色，而泡沫還是在不斷增多，與此同時，小氣球也變得越來越大，由原來的扁娃娃變成了一個胖娃娃。
最后，我的氫氣球做成功了，它飄了起來！我從資料中查到，可以替代氫氣的是氦氣，而且氦氣球不會像氫氣球一樣，遇到明火燃燒、爆炸，它非常安全。
同學們請切記，千萬不能讓氫氣球接近明火，否則就會“引火燒身”哦！
小學六年級作文：氣球奇遇記 46
近幾天，我經�？匆娦『⒆酉蚣议L吵著要買氣球，而家長說什么也不肯。我看在眼里，記在心里。為了完成這些小朋友們共同的心愿，我想設立一個“氣球節(jié)”。
氣球節(jié)就定在6月2日。因為6月2日是兒童節(jié)的后一天，可以讓小孩子們痛痛快快地開心玩兩天。
盼著，盼著，盼著……令人期待的氣球節(jié)終于來臨啦！小孩子們和家人會早早地來到氣球節(jié)的舉辦地點——白馬公園。志愿者們會給每一個小朋友都發(fā)七個氣球皮和一個吹好的氣球。
第一場活動是氣球大戰(zhàn)。氣球大戰(zhàn)分為兩個隊伍，紅方和藍方。每個人拿著幾個特制的氣球向對方扔，對方就需要左躲右閃，保證不被氣球砸到，再選一個合適的`時機，發(fā)起“反擊”。
第二場活動是激光打氣球。志愿者會把很多氣球卡在基座上，小朋友們用專門的激光瞄準后打，打的總數最多的那個小朋友可以得到禮品。
第三場活動，也是我最喜歡的一場活動——放飛夢想。小朋友們會在家長的幫助下，在氫氣球上寫下自己最美好的夢想。在活動主持人“三、二、一！夢想起航！”的一聲令下，小朋友們輕輕地松手，陸續(xù)放飛了自己的夢想氣球。大家欣喜若狂，載歌載舞，在我們愉快的笑聲中，夢想氣球緩緩地飛上天空。
很快地，主持人會大聲宣布：“六·二氣球節(jié)活動到此結束，請小朋友們到出口處領取活動紀念品�！被蛟S大家都會感到依依不舍，但我相信，活動紀念品絕對會讓他們忘記自己的不舍，眼前一亮，愛不釋手。具體是什么紀念品，就等你來參加活動嘍！
我想象著氣球節(jié)的盛況。如果真的有這個節(jié)日，那該有多好哇！
小學六年級作文：氣球奇遇記 47
今天，上完閱讀課之后，陳老師笑瞇瞇地對我們大家說：“今天我們來一起玩?zhèn)�小游戲吧，玩完后再寫作文。”全班高興的不得了。
陳老師轉身在教學的屏幕上按了一下，屏幕上出現(xiàn)了一個小人，旁邊還有一行字：不準說話，誰說話我跟誰急。我馬上捂住了自己的嘴，生怕一不小心就發(fā)出了聲音。陳老師看了一下全班后，轉身又按了下屏幕。屏幕忽然發(fā)出了一聲巨響，全班同學都嚇了一跳。屏幕上彈出了一張圖片，圖片顯示的'是一個同學正在拿著打氣筒給一個黃色的氣球打氣。隨后，我們也知道了這個游戲的名字叫“吹氣球”。
接下來我們就開始玩游戲了，游戲的規(guī)則是：老師來給氣球打氣，注意觀察隨著這個氣球不斷變大后自己心理的變化過程。陳老師拿出了氣球對我們說：“我會繞著教室走，直到這個氣球炸掉，看看大家的表情會有什么變化�！笔裁�？炸掉？我最害怕氣球炸掉了，我一下子緊張起來，害怕氣球到我這里就炸掉了。小陽卻一臉無所謂“才這么小不會炸掉的。”我對他說：“兄弟，請你考慮一下我的感受�！�
老師開始給氣球打氣了，我一下緊張起來！啊啊！老師向我走過來了，我差點魂飛魄散。還好，老師沒在我的位置停住，我硬生生地把飛走的魂拽了回來，真是嚇死我了。
老師向小陽走了過去，剛才還一臉無所謂的小陽一下子也緊張了起來。小陽害怕地看著氣球，一個勁的向后倒，同學們看著氣球也都向后倒，邊倒邊笑�！芭尽钡匾宦暁馇蛘ㄩ_了，我大叫了一聲。不過，我心里的大石頭也落了下去，氣球爆炸后“幸運兒”也隨之誕生了，是小菲，哈哈哈！大家都笑了起來。
我很喜歡這個游戲，它給我們帶來了由害怕到喜悅的特殊感受，在緊張刺激的同時還充滿了快樂。
小學六年級作文：氣球奇遇記 48
“噼哩啪啦，噼哩啪啦！”咦，這是什么聲音？哦，原來是我們在舉行踩氣球比賽呀。
比賽馬上就要開始了，我想：這既然是一場斗智斗勇的比賽，那我就得想個計謀。嗯，我就先躲在角落里，打得只剩一個人的時候再消滅他。
我剛想好計劃，比賽就開始了。我按照計劃，偷偷摸摸地靠著墻壁走，可惜事與愿違，很快我就被發(fā)現(xiàn)了。于是，我一個勁兒地跑，逃到了角落，把氣球藏得嚴嚴實實�？墒呛芸炀捅焕蠋煱l(fā)現(xiàn)了，說不出來去就淘汰我。我只好硬著頭皮出去，計劃一下子被打亂了。沒辦法，我見氣球就踩，可是每次狠狠踩下去，都被反彈了回來，那個氣球也好像對我說：“俺氣球爺們是不會輕易被踩破的！”當我回過頭發(fā)現(xiàn)人家用“螳螂捕蟬，黃雀在后”的方法，輕而易舉地消滅了我的氣球，而我連蟬都沒捕到，就這樣，我節(jié)節(jié)敗退，得了個第四名。這一局的獲勝者變成了CHN和SR.
第二組的勝利者也很快出現(xiàn)了，他們分別是YCY和ZZH。
緊接著，驚心動魄的.決賽開始。經過一備廝殺，只剩下ZZH與CHN一決雌雄了。他們倆僵持了好幾分鐘，老師說：“為了讓比賽快些結束，我要再派兩位同學幫忙�！蔽液虰WL也加入了比賽。我左跑右追，緊緊追著CHN。沒想到CHN趁我追他的時候，與WWL一同夾擊ZZH。我決定先下手為強，了結CHN的氣球。正當我把腳放到CHN氣球上時，只聽“啪”一聲，ZZH的氣球爆了，我一下子愣信了，抬著腳不知道怎么辦了，哎！
就這樣，比賽在歡笑中結束了。
小學六年級作文：氣球奇遇記 49
我“肌肉發(fā)達”是家中的“大力士”，家有什么重物我都能“輕而易舉”地拿起來，可是今天，我卻被媽媽的靈丹妙計給難住了。
事情是這樣的，今天我又在和家里吹噓我的力氣有多大（我常常這樣），媽媽不服了，她“笑里藏刀”地說：“只要你能通過我出的一道難題，我就相信你�！蔽也恍家活櫟卣f：“有什么難題盡管出，我啥都不怕！放馬過來吧�！薄昂冒�！那我就不客氣了，你拿一個塑料瓶和一個氣球，然后把氣球塞進瓶子，吹吹看，只要你能吹動這個氣球，我就算你通過�！薄斑@也太簡單了，我不費吹灰之力就能把 一個氣球吹爆，何況是把氣球吹大�！蔽易院赖卣故境鲎约旱摹凹∪狻薄Ｓ谑俏野磱寢尩囊蟀褮馇蚍藕�，然后輕輕一吹，按理說，這氣球 應該會變大，但是那氣球紋絲不動，我想應該是我的力度不夠大吧，于是我使勁一吹，可是氣球仍像一個大懶蟲一樣，一動不動。我惡狠狠地對氣球說：“如果你再不變‘胖’我就扒了你的皮，抽了你的筋，喝了你的`血�！笨墒沁@話對氣球根本沒效果，我使出九牛二虎之力，把臉都漲成“紅蘋果”了，可氣球還是無動于衷�！鞍ァ蔽覜]轍了，只好認輸，但我剛想向媽媽投降，又轉念一想科學老師不是說過空氣是無處不在的，它常常占物體的一部分空間，這不正是這個原理嗎，于是我在旁邊加了一根吸管，氣球如同從夢中驚醒一般慢慢變大了起來，媽媽從得意的狀態(tài)變?yōu)槟康煽诖�，問我是怎么做到的，無一五一十地講給媽媽聽，媽媽為我豎起了大拇指，說我是個聰明的孩子。
我不禁感嘆道：“科學的世界真是奇妙無窮��！
小學六年級作文：氣球奇遇記 50
“嘭、嘭嘭……”咦，教室里怎么會有氣球的爆炸聲呢？原來在今天的金筆課堂上，老師和我們玩了一個好玩兒的游戲，這個游戲的名字叫“合力爆氣球”。 老師對我們說：“同學們，今天我們通過玩這個游戲，大家一定要懂得怎樣運用增添細節(jié)法，明白了嗎?”同學們興奮地高呼：“明白了！”
游戲規(guī)則是這樣的：全班同學分別抽簽決定每一組的嘴巴、左手、右手、左腳和右腳，先由右手在老師那里領取氣球，再由右手協(xié)助“嘴巴”吹氣球，然后左 手與右手合力綁好氣球，由嘴巴充當屁股，左腳與右腳一起抬起屁股，把屁股放到氣球上，使氣球被壓爆，哪組用的時間短，哪組就贏了。
老師把我們分成了三組，每一個組的右手領了一個氣球。當我所在的這一組的右手拿到氣球后，以飛快的速度跑到嘴巴旁，將手中的氣球塞進嘴巴的'同學口 中。那個同學深深的吸了一口氣，滿臉憋得通紅，將氣使勁地吹進氣球�？烧l知道右手一個沒抓住，剛吹進氣球的氣“呼”地一下全漏光了，氣球也跟著跑了。嘴巴 氣急了，不停地埋怨右手。右手又將手中的氣球塞進嘴巴里，這次他倆配合默契，終于把氣球吹了起來。接著，左手和右手，一手捏緊氣球，一手在氣球頂端忙著打 三個結，然后將氣球放在地上。
我抽到的是右腳，于是我和左腳把屁股抬起來，瞄準了氣球，把屁股朝氣球“扔”過去�？蓺馇蛳裥◆~一樣，滑到旁邊去了，怎么壓都壓不到，倒是把屁股摔得嗷嗷直叫�？墒俏覀z并沒泄氣，再次抬起屁股，將他輕輕地放在氣球上，兩手用力地壓屁股的肩膀，“嘣”的一聲，氣球終于爆了。
游戲就這樣歡快的結束了。同學們戀戀不舍，還想再來一局，可是該上課了。這個游戲使我懂得了團結，單靠個人力量，是辦不好事的。
小學六年級作文：氣球奇遇記 51
國慶節(jié)那天，我和小伙伴們到龜山公園賣氣球。
一大早來到龜山公園，我們抓緊時間做各種氣球造型，小熊的，小猴的，玫瑰花的等等。但我們選的地方客流量太少，很少人來問津。經過商議，我和小伙伴們決定轉到客流量大的地方去叫賣。
我頭戴“皇冠”，左手拿著“玫瑰花”，右手拿著“小猴子”出發(fā)了。剛走出不遠，就看見一名阿姨帶著一個小女孩走過來，我猶豫著要不要上去推銷？上吧，可能會被拒絕，這樣會很不爽，挺丟臉的；不上吧，肯定一點機會都沒有。沒多想，我快步走上去，有禮貌地問：“阿姨，喜歡這朵花嗎？今天是國慶節(jié)，買朵花送給小妹妹吧！不貴的.，才3元錢！”沒想到阿姨竟同意了，二話不說就掏出錢買了下來，小妹妹接過氣球，高興得跳了起來。
第一次就嘗到了甜頭，我信心爆棚，膽量大了不少。這時，又一個目標來了--遠遠的，一位奶奶帶著孫子在玩耍。這一次，我不再猶豫，而是面帶微笑走了上去問：“小弟弟，要不要玩氣球�。俊闭l知那奶奶想也沒想，當頭給了我潑了盆冷水：“不要�！笨尚〉艿軗醪蛔馇虻恼T惑，見奶奶不給買，就賴著不走，還又哭又鬧，非要買氣球不可，老奶奶扭不過孫子，只好掏錢買了只“小猴子”，小弟弟得到氣球，便破涕為笑。生意做成，我也樂得偷笑，嘿嘿。
我們在公園里四處奔走了一個多小時后，終于把手上的氣球全賣完了。清點總收人，一共56元，平均下來，我分得了8元。而此時，我已經累得手腳發(fā)軟，餓得四肢無力，但累并快樂著，因為這是我通過自己的勞動換來的。
小學六年級作文：氣球奇遇記 52
六一兒童節(jié)前夕，黃老師說要吹氣球，同學們都興奮極了，個個躍躍欲試�？墒屈S老師卻不讓我們吹氣球，而是他吹氣球，我們當觀眾。哎，這多沒勁��！大伙兒一下子泄了氣。
黃老師拿起一個氣球，套進打氣筒，呼哧呼哧地吹了起來。干癟的氣球慢慢地鼓了起來，像一個紅通通的蘋果，看上去可愛極了，我真想上去捏幾下。但氣球越吹越大、越吹越大，我的心不由得揪了起來，心都提到了嗓子眼，似乎老師手上拿的不是氣球，而是一顆定時炸彈。
更讓我恐怖的是，黃老師居然一邊吹氣球，一邊在教室里散起了步。老師離我越來越近了，氣球越來越大了，怎么辦？怎么辦？真想找個地縫躲起來！可我是男子漢呀，怎么能被這氣球給嚇倒了？我裝得面無懼色，任憑老師在我一旁晃悠。其實，此時此刻，我心里早已萬馬奔騰，緊張得差一點就露出了馬腳。哈哈，我是個標準的“戲精”！
老師見我一副視死如歸的模樣，挑逗了幾番也就沒再糾纏，信步朝后面走去。我那緊繃的神經終于松弛了下來。看到黃老師往三、四組去了，我們哈哈大笑，大喊道：“哈哈，現(xiàn)在輪到他們倒霉了，哈哈哈！”
沒想到，黃老師繞了一圈又回來了！這下我們比剛才更加緊張了，因為氣球變得更大了，看上去隨時都可能爆炸�！芭椤钡�'一聲，氣球在離我不遠的小陳身旁炸開了！“救命呀！山崩啦！地震啦！世界末日來啦！”膽小的同學嚇得捂著耳朵尖叫著。小趙嚇得差點從椅子上摔下來。小陳臉色煞白，半天才回過神來，他拍拍胸脯說：“我的神呀！我的小心臟都快給嚇出來了！”同學們如釋重負，教室爆發(fā)出一陣陣哄笑。
恐怖的吹氣球在歡聲笑語中結束了，我回家也想吹氣球，趁機嚇嚇我那膽小的媽媽，哈哈哈
小學六年級作文：氣球奇遇記 53
今天又是一個陰天。
深秋以來，天空就很少是湛藍色了。我常常望著淺灰色的天空，望著望著，就有一種窒息般的壓抑感，令我難受。
漫無目的地踱到客廳，看見了兩只氣球。一只棕色，是表妹的，一只白色，是我的'。
它們豎直飄著，慢悠悠地轉著圈，臉上露著呆滯的笑容。
我轉身啃起小籠包，表妹在喝豆?jié){。一家人無言相對。冷風從窗戶灌進來，我有些發(fā)抖。
在這寂靜之下，仿佛世界都沒有了聲音。只有呼吸聲若隱若現(xiàn)，伴著小籠包的熱氣緩緩上升。
終于，沉寂被打破了。
“姐——”表妹大喊，“你的氣球！”我的氣球軟綿綿地躺在地上，臉上仍是掛著呆滯的笑，笑容有些扭曲，“漏氣了�！北砻脽o力地說。
我拿起筆，強迫自己進入學習模式。不知怎的，腦子里一遍遍回放著氣球的樣子，竟無法集中注意力了。這是怎么了？心痛了？不就十元一只的傻貨嗎？我揪心。
時間一分一秒地過去。似乎什么都沒有發(fā)生，一起都沉睡了。
“姐——”又一次，我迷茫地抬起頭——不管表妹說些什么——我的思緒已是翻涌萬千。
氣球，漸漸地，又升起來了。
它在高地面半米的地方，慢慢地打著旋兒，上上下下，沉沉浮浮，它還在艱難地拖著自己的身子，似乎要使盡它所有的力氣，拼命地往上升，我目瞪口呆地望著它，仿佛能看到它體內蓄著能量，每上升一毫米，就迸發(fā)在空氣中的星星點點。
我就如此望著，看著，觀著，嘆著。它就如此拼搏著，奮發(fā)著，努力著，然后勝利了。
它貼在天花板上，帶著微笑。
我曬出我的氣球，我希望與它一樣，永不言敗。
希望我們能飛得更高。
小學六年級作文：氣球奇遇記 54
今天我去哥哥家玩了，他們家有很多好玩的。玩了一會，哥哥拍了拍我說：“我們來比賽吹氣球吧�！薄昂冒 蔽遗d奮的說道。只見哥哥從玩具箱里拿出了許多氣球，分給我了一半。哥哥說：“一、二、三，吹！”沒多久哥哥就把氣球吹得又大又圓了，我怎么肯服輸？我拿起氣球，憋足氣，使勁一吹，只見氣球一下子就充滿了氣，我得意洋洋地堆哥哥笑了笑。我在笑的時候，還一直在吹。誰知，我一轉頭，“嘭”我的氣球爆了，差一點就炸到了舌頭！
我嘆了口氣，含糊不清的對哥哥說：“我們玩別的吧。”
我們把吹好的氣球扔在墻角，哥哥見自己的氣球有水，于是拿紙吧氣球使勁擦了幾遍，就出去玩了。
我們回來以后，我瞟了一眼氣球，讓我意想不到的`事發(fā)生了——哥哥的氣球竟然緊緊的吸在了光滑的墻壁上。我沒有叫哥哥，只是坐在沙發(fā)上，回想哥哥對氣球動了什么手腳。沒有啊，哥哥的確沒有對氣球做過什么，我心想。
“對了！”我大叫，“哥哥用紙擦過氣球�！蔽乙才苓^去，抽出一張紙，反復摩擦氣球表面，然后輕輕向墻上一扔，氣球果然吸到了墻上！
我又想：那摩擦氣球和氣球吸在墻上又有什么關系呢？這個問題都快把我繞暈了。
“對了！”我一拍腦袋，想起來了，上二年級的時候，我們經常拿尺子在頭發(fā)上磨一磨，再從本子上撕下來一個小紙片，放在旁邊，小紙片就會吸上去。媽媽告訴我那時靜電的作用。那么氣球能吸到墻上，一定也是靜電的作用了。
以后我要多觀察多思考，將來一定能成為一個科學家。
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