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    六年級文具盒作文

    時間:2022-06-03 11:19:40 六年級 我要投稿

    實用的六年級文具盒作文匯總9篇

      在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的六年級文具盒作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    實用的六年級文具盒作文匯總9篇

    六年級文具盒作文 篇1

      大家好!我是一個文具盒,我是小主人的媽媽從商場里買來的。

      我身長20厘米,寬7厘米,我的外觀很漂亮,是飯盒式的,我的臉有許多許多的魚往一個地方趕去,擺擺尾巴,好像去參加什么宴會呢!而且有幾條小魚依偎在大人身邊,好像怕被別人拐走似的。

      我有一個大家庭,你瞧,我年老的鋼筆奶奶正躺在床上睡覺呢!“噓!”別說話哦!不要打擾奶奶。站在鋼筆奶奶旁邊的則是我年輕漂亮的圓珠筆媽媽了,她正在幫我奶奶蓋被子呢。喲!我的爸爸被小主人送進來了,他就是那個穿得堂堂正正的水筆爸爸。

      哎呀!爸爸真懶,一近來就躺在臥室的床上。我的鉛筆小姐姐也進來了,她穿得很時尚,一件藍色的連衣裙上還繡了幾朵小黃花,真好看。告訴你們一個小秘密,我的鉛筆小姐姐特別愛趕潮流,什么衣服都穿,可是我的家庭偶像哦!你們看,鉛筆小姐姐又在和橡皮小弟弟聊天呢!說到橡皮小弟弟,他是我們家最懂事、最孝順的,爸爸媽媽都很寵愛他。哦!別說,我把尺子哥哥給往了,他正在睡午覺呢!他的呼嚕聲你聽得見嗎?介紹了我的家人,你們應(yīng)該了解了不少吧!

      我的家人還很聽我小主人的話哩,只要小主人招呼一聲,他們便蹦蹦跳跳地出來,為小主人提供服務(wù)。比如小主人想寫字,鉛筆姐姐就會蹦出來讓小主人握在手中,小主人寫錯字時,橡皮小弟弟就會乖乖跳出來,有趣極了。

      你們看,我家多么溫馨��!

    六年級文具盒作文 篇2

      很久以前,一個漂亮的文具盒里面躺著鉛筆、橡皮和尺子。它們天天在一起,一起開始工作,一起休息,成了最好的朋友。

      這幾天晚上,文具盒里卻熱鬧起來了。原來鉛筆和橡皮起了爭執(zhí)。

      鉛筆說:“要不是有我,小主人就不能完成作業(yè)了。”橡皮不服氣地說:“如果不是我擦去你寫錯的字,小主人怎么可能得優(yōu)?”

      鉛筆驕傲地說:“你生來就是為我服務(wù)的。”橡皮爭辯道:“如果不是你總是寫錯字,我怎么會矮這么多?”

      這時尺子插進來說:“好了,你們不要吵啦。如果你們想一爭高下,就等小主人寫字的時候比吧�!眱蓚€文具異口同聲地說:“好�!�

      尺子對文具盒說:“他們倆想一爭高下,可是我沒有辦法,就把你叫來了想個主意,看看怎么比�!蔽木吆醒劬σ晦D(zhuǎn),說:“我有辦法�!�

      文具盒走到兩個文具面前,說:“明后天你們進行比賽:看誰能獨自幫助主人完成好作業(yè),誰就贏了。”文具盒停了一下,接著問:“明白啦?”鉛筆和橡皮爭著說:“知道了�!�

      第一天橡皮躲起來,鉛筆獨自幫助主人完成作業(yè)。晚上,鉛筆臉色很難看,在一邊看的橡皮哈哈大笑。這時,鉛筆生氣地說:“哼,我看你就能獨自完成任務(wù)!”第二天,輪到橡皮了。等到橡皮回來時,它顯得更黑瘦了。

      白天的情形文具盒都看到了,問:“你們還覺得能獨自一個人完成任務(wù)嗎?”鉛筆和橡皮都難過地搖搖頭。由于沒有橡皮,小主人的作業(yè)很馬虎;由于沒有鉛筆,她只能找人借鉛筆,作業(yè)沒有能夠按時完成。

      鉛筆走來,把橡皮抱了起來,說:“對不起。”橡皮羞愧地說:“我知道了,我們不應(yīng)該爭,團結(jié)起來,才能更好地為小主人服務(wù),對不對?”鉛筆不好意思地笑了,說:“對。我們應(yīng)該團結(jié)�!�

      文具盒高興地說:“你們明白這個道理就好�!�

      就因為有了這件事,后來才有了橡皮連在筆桿上的鉛筆。

    六年級文具盒作文 篇3

      從小到大,至今我也數(shù)不清我到底用過多少個筆盒了。但是我最喜歡的筆盒就是——多功能筆盒了。

      這個筆盒呈長方形,它長18厘米,寬7厘米,比起老式文具盒它的容量多了不少。筆盒有上下兩層,可裝了不少東西呢。筆盒的圖案也非常精致,畫著:米奇、米妮在漂流,小狗布魯托在一旁敲著鼓,給主人提升歡樂的興致,不錯吧。

      筆盒面上的右下角有一個開關(guān),“啪”地一聲,出現(xiàn)了一個小孔,是一個削筆刀。原來筆盒不但外表美麗,而且內(nèi)部構(gòu)造新疑,使用方便快捷第一層住著三兄弟——可掬的中性筆、爽直的的鋼筆、淡雅的油筆并排而臥。此外,他們旁邊還躺著“有錯必改”的透明膠,安安靜靜的躺在一旁。第二層的臥室睡著散發(fā)清香的水沿鉛筆、新成員熒光筆和水果藍莓香的橡皮,擠頭擠腦地睡在一塊。躺在一旁的沉默的尺子,悠閑地睡著。

      雖然這些成員的性格、用途各不同,但是總是相處得很好、很和睦,從不打打鬧鬧。有時候做作業(yè)累了,為了保護眼睛,我還是盯著綠茵茵的文具盒來解除疲勞,然后再“埋頭苦干”。

      文具盒!你既美觀又實用,雖然已飽經(jīng)風(fēng)霜,身體依舊,保持本色。你用途真廣,你是我永遠分不開的好朋友。

    六年級文具盒作文 篇4

      這個文具盒是我前年過六一兒童節(jié)時趙老師送給我的,我可喜歡它了。

      它是用鐵皮做的。是長方形的,八個角呈圓形,小巧玲瓏的,美麗極了,小學(xué)三年級作文《小學(xué)生作文:我喜愛的'文具盒》。它的正面畫著米老鼠的圖案。米老鼠的耳朵又大又圓,像兩把小扇子。在米老鼠的臉上長著一雙橢圓形的眼睛,眼睛里有兩只滴溜溜的小眼珠。鼻子圓圓的翹翹的。它的手指著鐘,好像指著鐘,好像在提醒我們要珍惜時間。它的衣服上有一個宇航標志“M”,這個標志使我想起了“神六”飛天的情景。它的底部是深藍色的,像遼闊的大海。上面畫著4扇挨在一起的窗戶,其中有一扇窗戶打開的,上面還有一個“M”,里面是雙層的,第一層裝著自動筆和橡皮擦,第二層裝著自動筆芯,它給我?guī)砹撕艽蟮姆奖恪?/p>

      我喜愛我的文具盒。

    六年級文具盒作文 篇5

      我有一個用粉色緞料做的文具盒,它可漂亮啦!它的表面是一只雪白的小兔,它有長長的耳朵,柔軟的羽毛,長長的胡須。悄悄地告訴你,我的文具盒就像一個小房子一樣,里面住著鋼筆哥哥、橡皮媽媽、鉛筆兄弟、鉛字筆爸爸,它們幸福地生活著。

      早晨,最開心的就是鉛筆兄弟,因為小主人總會用他們來寫字呢!如果寫錯了,橡皮媽媽可不開心啦,總要狠狠地打一頓,尺子哥哥就像小懶蟲一樣,總要找個地方睡懶覺呢!有一次,被我發(fā)現(xiàn)啦,哈哈,這可慘啦!鋼筆哥哥不僅被媽媽收拾一頓,還要讓鋼筆哥哥打掃一星期衛(wèi)生呢!

      鉛筆弟弟可真麻煩,當(dāng)頭發(fā)快沒有的時候,橡皮媽媽把鉛筆弟弟帶到理發(fā)阿姨轉(zhuǎn)筆刀那,把頭發(fā)理得尖尖的。

      晚上睡覺時,鋼筆哥哥和橡皮媽媽睡在上邊,鉛字筆爸爸和鉛筆弟弟總是睡下面,為了照顧這一幫小淘氣鬼。

      如果,鉛筆弟弟不見了,那你會想讓橡皮媽媽再生一個吧!呵呵……其實是不可能的,因為橡皮和鉛筆都是買來的呢!

      在文具王國里,最好看的當(dāng)然要屬閃亮和粉紅這兩位姑娘了,無論它們走到哪,人人都夸它們好看,鋼筆哥哥和閃亮可是天生一對好朋友呢!它們小時候一起寫作業(yè)、畫畫、捉蝴蝶可快活了!

      它們其實還有一個休息的小亭子,那是橡皮媽媽最喜歡去的地方了,有時還在里面睡覺呢!其次是粉紅、閃亮、鉛筆哥哥,如果細心的小朋友,一定會覺得鋼筆哥哥最喜歡跟著媽媽了。

      我愛自己的文具盒,更愛這幸福的一家。

    六年級文具盒作文 篇6

      我有一個文具盒,它雖然很普通,但它卻是我的心愛之物。當(dāng)我快要上三年級的時候,奶奶送我這只文具盒,鼓勵我好好學(xué)習(xí)。

      我的文具盒是用薄鐵皮做的,是個長20厘米、寬8厘米、高4厘米的深藍色的長方體盒子。文具盒上還有兩個米奇,一個是哥哥,一個是弟弟,他們穿著紅色的棉衣,淡藍色的褲子,戴著一副眼鏡和一只帽子,在滑滑板呢!瞧,他們手向外展開,像一只張開翅膀的大鳥。風(fēng)把米老鼠的帽子刮得滿地跑,我仿佛聽到大風(fēng)在“呼——呼——呼”地狂叫。

      文具盒共有兩層。打開蓋子,上層住著鋼筆大哥和鉛筆小弟,下層住著尺子姐姐和橡皮妹妹。當(dāng)我要寫字時,鉛筆小弟就蹦了出來,聽從我的指揮,幫我寫作業(yè);當(dāng)我做數(shù)學(xué)時,尺子姐姐就迎上來幫我把線畫直;當(dāng)我寫錯字時,橡皮妹妹就一蹦一跳地跑出來,趴在本子上,扭動著身子,幫我收拾掉錯別字……

      有一次,我考試不好,幾乎失去了信心。這時,我看到文具盒上的兩只小米奇,他們滑滑板一直摔跤,可他們不放棄,我受到了啟發(fā),頓時有了信心。還有一次,我考試取得了好成績,心里很驕傲,看到學(xué)會了滑板的小米老鼠和驕傲,結(jié)果從滑板上摔下來,我看見了,再也不敢驕傲了。

      文具盒給我的學(xué)習(xí)帶來了方便,我喜歡我的文具盒。

    六年級文具盒作文 篇7

      我的文具盒是我上個學(xué)期在新華書店經(jīng)過千挑萬選才買回來的。

      文具盒是長方形的,它的長和我的數(shù)學(xué)課本的長度一樣長,它的寬和我的《新華字典》的寬度一樣寬。上面畫有三只熊,其中,有一身書氣的熊爸爸,有賢惠的熊媽媽,還有可愛的熊寶寶。熊爸爸正坐在椅子上看書,熊媽媽正在廚房洗菜,而熊寶寶呢?則在沙發(fā)上津津有味地看著動畫片。小屋外雪花滿天飛,而小屋內(nèi)卻好像春天到了春天一樣,很溫暖,很溫馨。都可以化掉屋外的鵝毛大雪了!

      我的文具盒不但漂亮,而且它的作用還很大呢!

      作用一:它的容量很大,它一共有兩層。第一層可以裝三支鉛筆,兩支鋼筆,四塊橡皮擦;第二層可以裝下一套三角板,兩盒鉛筆芯,三支鋼筆,兩卷膠帶。聽到這些,你此時一定驚呆了吧!

      作用二:它還常常安慰我。有一次,我的同學(xué)冤枉了我,我很傷心。跑回座位就哇哇大哭起來。我抬頭是,發(fā)現(xiàn)我的文具盒在注視著我。好像在說:“不要哭了,同學(xué)之間難免會鬧點小矛盾的,只要大家相互理解,過一會兒就好了,況且又不時你的錯,總會有真相大白的時候的。”于是,我不哭了。把所有的傷心事兒都全拋開了。

      聽了上面的事,你是不是覺得我的文具盒既是一樣學(xué)習(xí)用具,又是一位心理專家呀!

    六年級文具盒作文 篇8

      Hi!我就是文具盒。大家一定對我不陌生,我是專門為我的小主人服務(wù)的。我的小主人對我可好了,她拿著我的時候總是輕輕的,生怕我有一點損傷,她還經(jīng)常給我“洗澡”呢。

      我是一個鐵皮文具盒,全身是粉紅色的。里面有四層:第一層是裝筆的;第二層是裝橡皮的;第三層是裝記事本的;第四層是裝尺子的。我天天和我的小主人為伴,無論是上課還是寫作業(yè),我就是她最好的伴侶,有時小主人去公園寫生,也會帶著我……說到這,我想起了有一次我和小主人去公園寫生的一件事:

      這是一個春光明媚的一天,小主人在家沒事干,便帶著紙、板夾和我去公園寫生。

      來到公園,我便聞到陣陣花香,現(xiàn)在已是盛春。小主人找了一處風(fēng)車房的景物,便坐在草地上開始作畫。小主人從她的書包里拿出紙、板夾和我。由于草地邊上是一條河,拿出筆時,把我放得太靠邊上了,所以我掉到河里。我拼命掙扎,大喊“救命,救命”!小主人很急,她看到沿岸邊有樓梯,我就在樓梯邊的水里,她便下去,把我給拿了起來,用衣角擦擦我身上的水,說:“對不起,我的文具盒�!币幌�?qū)ξ姨貏e好的主人現(xiàn)在更傷心了,因為她家很窮,但她特別愛畫畫,所以爸爸給她買了紙、板夾和我。如果沒有我,那她的生活將會很單調(diào)……

      說到這兒,淚水模糊了我的雙眼,小主人對我那么好,我以后一定會為小主人好好服務(wù),讓她的生活不再單調(diào),我愿做她一生的伴侶。

    六年級文具盒作文 篇9

      我有一個漂亮的文具盒,那是爸爸送給我的生日禮物。文具盒顏色是天藍色的,外形是長方形的。盒子外殼上面有一只小提包,提包上方有幾間小房子,旁邊還有幾棵蒼翠的大樹,地上有幾簇野花,還有灌木叢。灌木叢的旁邊有一只小貓。小貓?zhí)稍诓莸纳弦е约耗菞l白色的大尾巴。大樹上面蹲著一只小狗,好像在守衛(wèi)我的文具盒。

      打開文具盒,你可以一下子看到這是一個可以折疊的三層抽屜。里面層次分明。頂樓房間里有一對大紅架子,平時躺在地上,等到要用它的時候,只要用手一拉,它就伸出來幫我扶住書本讓我閱讀。

      這樣,我即使在閱讀的時候要寫一點什么,又不必費心,容易多了。還有一個可以放橡皮的小房間。那房間雖小,但是卻很精致。中間一層放鉛筆、鋼筆、圓珠筆要用筆的時候,我只要把房間拉開,它們就會讓我挑選使用。第三層是放尺子與膠帶的房間,平時我不大用到它們,于是,它們成天呼呼睡大覺。等到我需要它們的時候,它們就會走出來配合我,幫助我完成作業(yè)。

      我這個文具盒猶如一個大家庭,里面的橡皮、尺子、鋼筆、鉛筆都是這個大家庭的成員,它們都相互配合,幫助我做好每一科作業(yè)。我不管走到哪都會帶著它,它真的成了我的一個好伙伴了。

      我愛我的文具盒。

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