六年級作文匯編七篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的六年級作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級作文 篇1
上課了,錢老師說要進行一次“桌上拔河比賽”。拔河，我可拔過好多次了，不就是一條繩索，左右兩邊圍上十來個人，比一比哪邊的力氣大。可是，桌上拔河，我可從沒聽說過。嘿，錢老師肯定又在和我們開玩笑了。假如真是這樣的話，不把桌子踩塌才怪！錢老師講了規(guī)則我們才明白，原來桌上拔河的工具、參加的人數(shù)都發(fā)生了變化。繩索變成了一把30厘米長的直尺，一群人也只剩下兩個人。比賽開始了，我從包里取出一把直尺，和我的同桌周萌開戰(zhàn)了。我看了周萌一眼，心里暗暗興奮，瞧她那勁兒，肯定沒法和我比。果然不出所料，我以二比零輕而易舉地取得了勝利。首戰(zhàn)告捷讓我信心倍增，我又逐一戰(zhàn)勝了我們組的其他成員，成為我們組的代表。真正決戰(zhàn)的時刻到了，我看了看其他兩組的代表，心怦怦直跳，他們倆可人高馬大的，我能贏他們嗎？我緊張極了，手心里直冒冷汗。先由我和林毓凡比，只聽一聲令下，我使出渾身的勁，咬緊牙齒，使勁把尺子往自己身邊移。
我們組的同學(xué)在我身邊大聲地叫著：“吔，我們贏了！”我甩了甩手，林毓凡使勁地用手搓著褲子。是呀，經(jīng)過這場比賽，我的手上濕漉漉的，怎么辦呢？我眼珠一轉(zhuǎn)，把右手在粗糙的墻壁上搓了幾下。第二局開始了，我的方法奏效了，林毓凡由于手太滑，尺子竟然從他的兩個手指中間溜了出來。圍觀的同學(xué)興奮極了，有的拍手叫好，有的手舞足蹈地大唱，還有的抱著我直轉(zhuǎn)。固然我勝了林毓凡，可我并不是那么興奮，由于我還有一場硬仗要打，那就是和大力士趙文博的比賽。看著胸有成竹的趙文博，我不由得緊張了起來，連心都快要從喉嚨里跳出來。我又看看站在旁邊當裁判的老師，不禁想起老師說過的話：不要害怕，要有信心。我深深地吸了一口氣，大步走上比賽場地，開始了和大力士的第一局比賽。我穩(wěn)穩(wěn)地站好馬步，手指牢牢地捏住尺子，憋住氣，一點一點地把尺子往自己身邊挪動。終于，尺子移過了分界線，贏了！我用左手推拿著右手，繼續(xù)著比賽。第二局，大力士發(fā)威了，只聽他大喊一聲：“過！”尺子似乎聽得懂他的話，竟然真的朝他那邊移過往了。我們倆打了個平手，關(guān)鍵的時刻到了，我使勁地在墻壁上搓著我的雙手，�？此艹０l(fā)揮。“開始”，我連吃奶的勁兒都使上了，心里不停地為自己加油，豆大的汗珠從我的額頭落了下來。漸漸的，四周的聲音輕了，人影模糊了，我只有一個信念，那就是贏。功夫不負有心人，我終于戰(zhàn)勝了大力士趙文博。比賽結(jié)束了，我不但得到了冠軍，更讓我明白了，我們要戰(zhàn)勝害怕，而不是讓害怕戰(zhàn)勝我們。
六年級作文 篇2
那天，我去郵電局寄信，憑著我人小個矮鉆進了人群里，找了一個空地便低下頭開始寫地址與姓名�！靶〉艿�，把你的筆借我用一下好嗎?”我忽然聽到一陣細小的聲音，循聲抬頭發(fā)現(xiàn)是一位又丑又臟的姑娘，不禁吃了一驚，隨著竟然還有些惡心。我真想馬上避開，而姑娘卻把身子向后挪挪，抿了抿嘴沖我微微一笑。我想，她應(yīng)該是附近的某個工廠打工的工人。
我把筆借給了她，她看看手中的筆，卻一動不動，“你可真是的，借給你了還愣啥?寫呀?”我用帶有埋怨的語氣說道�！拔�，我不太會寫字這樣吧!你幫我寫，我給你兩元錢的報酬，怎么樣?”這一句話說得我難受極了，好像受辱一般�！拔抑滥悴粫业腻X的，所以我才找你幫忙啊”。她面帶笑容的說。
在我替她寫地址之際，她向我敘述了家中的情況：“我家是農(nóng)村的，家里沒錢，念到小學(xué)三年就輟學(xué)了，為了維持生活，我不得不去外地來找工作。昨天我在電視上看見新聞里報道有一些農(nóng)村小弟弟小妹妹們也是因為沒錢而上不起學(xué)，五六歲就要跟著父母下地干活，實在是太可憐了!我不想看到有更多小弟弟小妹妹們像我一樣念不起書，所以我把一個月掙的四百元錢都寄到希望工程。我真心的祝愿那些小弟弟小妹妹們有了我的幫助，可以上的起學(xué)!”聽了她的話我不禁熱淚盈眶，同時也慚愧的無地自容我?guī)退龑懞玫刂�，寄完信，看她消失在人群中，我突然想起了一句哲理：外在的美是暫時的，而內(nèi)在的美才是心靈的美，永恒的美。
六年級作文 篇3
花盆里本來栽的是一顆小金橘樹。想不到在橘樹旁邊，自己生長了一個不知名的野花。
野花有的也是能叫出名字的，問了幾個人，沒有人知道它的名字。索性就叫它野花。
開始發(fā)現(xiàn)野花的時候，以為它是一株草。露出一個尖尖的嫩芽，也沒有在意。橘樹自顧自的生長著，它長的速度實在太慢，不細心的話，一個月也沒看出什么變化。野花可不同了。只一周的時間，它就長高了3厘米，一根莖上長出了幾片葉子，葉子的形狀是橢圓形，葉子上有一個主脈，莖脈很細，葉子也是柔柔弱弱的，看起來很是惹人憐愛。
媽媽覺得野花的生長，會吸收土壤里的養(yǎng)分，想鏟除它，但是我求媽媽不要這樣，橘子樹孤單，有野花相伴，一大一小，只要它不喧賓奪主就好。
只一周的時間，野花瘋長，它的生命力太強了，又長了3厘米多，已經(jīng)和橘樹最低的'葉子肩并肩了。它還長出了更多的分枝，不僅如此，它還在嫩枝的頂端出現(xiàn)了花骨朵。一簇骨朵有7個小花，骨朵的形狀是圓柱形的，大約有1厘米長。花是嫩黃色的，不到3天的時間，野花開過之后，竟然出現(xiàn)了蒲公英一樣的蓮蓬一樣的毛頭，輕輕晃動花枝，蓮蓬一樣的花朵竟然飛散開去。這，難道是蒲公英的變異？
野花長得肆無忌憚，算算這樣的生長，不出一個月，就要攆上橘樹了。有點“功高蓋主”。因為是橘樹的領(lǐng)地，不得已，野花被鏟除了。
六年級作文 篇4
眾多飲料之中，余獨愛茶，獨愛茶之味。
和煦的下午。
捻起一小撮茶葉置入杯中，加入半杯熱水。那些葉片似乎被激活了一般，登時躍起，如精靈，似舞者，在杯中以一種優(yōu)雅的姿態(tài)跳起曼妙的華爾茲。時而翻轉(zhuǎn)，靈動異常；時而漂浮，悠然自得；時而躍起，輕柔美麗……他們又像染色師，魔術(shù)師，剎那間把杯中水染成通透的綠色，綠的靜謐，綠的婉約……
又是在一瞬間，他們沉靜了。完成最后一次的華麗轉(zhuǎn)身后，悄然臥在杯底，窺伺著什么。他們?nèi)缛~片，如嫩芽，千姿百態(tài)。但，他們都綻放著自己。
成長亦如此！我們中的每一個人，都必將在社會這個熔爐里奔跑，跳躍，舞蹈，而最終，我們一定會找到屬于自己的位置，獲得自己的那一份淡定，那一份從容。用自己的姿態(tài)，用自己的眼光去看這個社會，發(fā)覺風(fēng)光無限。這便是成長的味道。
茶香裊裊，屋中盡布。味蕾被喚醒，我端起杯，輕呷一口香茗。沒有想象中的清香，只有苦澀，由點及面，口腔里漫卷那種苦味，不由得想吐出。我用力咽了下去，苦澀似乎也隨著他消失。舌尖上，漸漸地出現(xiàn)了一絲甘甜,很快，那股清甜，在口中曼妙地鋪開，翻卷，是你像出浴一般，頗有神清氣爽之感。
情不自禁的，我一口一口品著，感受著苦甜交替，分外美妙。千百年前，蘇軾老先生也曾在品茶后洋洋灑灑，寫下“兩腋清風(fēng)起，我欲上蓬萊”的絕句，而我現(xiàn)在也頗有他當年之感，恍若飄飄欲仙。
成長亦如此！總須苦，才得甜。成長初時，必定是青澀的，但只要經(jīng)歷過時光的考驗，一定會品嘗到無比的甘甜。成長的味道，就像茶，先苦，后甜；先烏云籠罩，后陽光燦爛。
這是茶，這更是成長的味道。
燈光下，茶香一縷縷的飄著……
品茶，品人生。
六年級作文 篇5
在我多姿多彩的小學(xué)生活里，發(fā)生過許許多多的事，有快樂的初中，也有悲傷的，有令人欣慰的，更有令人心酸的。在這些多如繁星的往事中，始終有一件事是對我教育最深的。
在四年級下期時，快要到期末考試了，同學(xué)們個個都十分緊張，整天愁眉苦臉的，仿佛遇到了什么難題。他們有的心里想：糟了，又要期末考試了，怎么辦呀？如果考試不及格，就免不了會“享受”家長“晴天霹靂”或是“天馬流星拳”的待遇。還有的在想：哎呀，怎么又到了期末考試了，考不好怎么交待呀？可是，我卻一點也不緊張，那是因為，我在小學(xué)一年級至四年級上期，每一次考試我都取得了優(yōu)秀的成績，得了獎狀，爸媽、老師都很高興。既然得了這么多獎狀，我又有什么可緊張的呢？放松吧！
正因為這樣，所以我在復(fù)習(xí)期間也十分不認真，上課更不專心，心里總想著期末考試后，會得到什么樣的獎勵。
考試的那天，我就更高興了，早上，我準備好學(xué)習(xí)用具，早早來到學(xué)校。到了學(xué)校后，我看見同學(xué)們臉上那種神情還是絲毫沒有改變。我驕傲地想：哼哼，活該，誰讓你們以前不認真學(xué)習(xí)，成績那么差呢？
一會兒，試卷發(fā)下來了，我簡略地看了一下試卷上的題，又驕傲地說了一句：“太簡單了，這簡直不是給我做的題�！庇谑俏以谏厦妗褒堬w鳳舞”地答起題來。不一會兒，一張試卷就被我搞定了。我在座位上得意洋洋地玩了起來，根本沒有檢查試卷，心里想：得100分，小菜一碟。
幾天之后，我去領(lǐng)通知書，望著那上面的分數(shù)，我驚呆了，腦子里反復(fù)重復(fù)那幾個字：“怎么可能，怎么可能……——語文87分，數(shù)學(xué)78分，”同學(xué)們個個都比我考得好。我終于知道驕傲是什么后果了。
這件事，給了我一個深刻的教訓(xùn)，也使我明白了做什么事都應(yīng)該謙虛謹慎，絕對不能驕傲自滿，自以為是。
六年級作文 篇6
自從那天學(xué)會吹花樣泡泡，我就一直想著自己發(fā)明一種泡泡水�？墒�，用什么來制作呢?這個問題一直困擾著我。直到有一天，我看到奶奶用洗潔精洗碗，看到那晶瑩的泡泡時，我猛然想起來，洗潔精不就可以制作泡泡水么!說干就干，我立刻用洗潔精和水做成了泡泡水。
接著，我便急忙跑到樓下吹起了泡泡。我先蘸了一下泡泡水，深吸一口氣，使勁一吹。“啪”的一下，泡泡不小心爆炸了。于是我又輕輕一吹，泡泡爭先恐后地從吹管中跑了出來，陽光下，泡泡倒映出小區(qū)的參天大樹。我再一吹，好多泡泡都一蹦一跳地跑了出來。小的像乒乓球，大的像桔子，水靈靈的惹人喜愛。它們像一群孩子，歡快地蹦蹦跳跳，一不小心，三四個泡泡碰到一塊兒了，像一串晶瑩剔透的葡萄;它們又像可愛的小精靈，在天空中飛來飛去。此時，天空已然成了泡泡的世界。在陽光的照耀下，五光十色，美麗極了。
望著向天空飛去的泡泡，好似我也成為其中的一員和它們一起向藍藍天空飛去。直到媽媽喊我吃飯，我才戀戀不舍地回家了。
六年級作文 篇7
“這個問題誰來回答?”“誰把這篇課文朗讀一下?”“……”
她，從來不會那么熱情，主動，不會去交朋友。她，上課從不會積極回答問題，即使她會。她，曾經(jīng)只是一粒在老師同學(xué)眼中的沙子，卻憑著自己的努力，成為大家學(xué)習(xí)的榜樣……
有時候，她會埋怨：“難道就因為我是走讀生，大家瞧不起我嗎，為什么，難道不是應(yīng)該人人平等嗎?”“叮鈴鈴……這節(jié)是語文課，老師說講《知識大集結(jié)》，我們翻開書，講了一會兒，老師提出了一道比較難的題，問誰來回答，大家都鴉雀無聲，老師挑了“小桔子”(她的外號)來回答，可是她盯著書，一個字兒也沒蹦出來，老師有點生氣，因為老師說過，如果讓誰回答問題不會的話，就說不知道，或者把自己覺得的答案說出來，讓大家?guī)兔Ω恼�，可是他偏偏就“違背”老師的意思。就讓她站著，聽聽別人怎么回答。(看吧，她明明會，或者說也有自己的想法，卻就是不說，不是她缺心眼，而是她很倔，也很怕，怕老師說她的回答不對)
我們班上有“精彩兩分鐘”，有一次到她時，她緊張地站到講臺上，你別說，背的還挺流利，但是同學(xué)們都紛紛說，身體別晃，由于“小桔子”太緊張了，所以身體不由自主的晃起來，可是當同學(xué)們指出她的不足時，她的身體站得很直，也不再晃動，精彩兩分鐘結(jié)束了，大家給予了她熱烈的掌聲，我相信這不僅僅是掌聲還是對她的一種鼓勵。他坐到位置上后，老師說：“他背誦的這篇故事說實話不短，但是他也很流利地背了下來，故事中還有一些我們大家沒有學(xué)過的成語，最值得表揚的是，剛開始她的身體總是晃動，但是當大家指出時，它能夠不再晃動，這是因為她克服了心中的緊張與困難�！闭f著又一陣掌聲響起。
不僅這些，其實她還很樂于助人，也很善良……這不過她的性格造成她生活中學(xué)習(xí)中很大的影響，但是我相信，只要大家多去關(guān)心她鼓勵她，她就會變得陽光開朗，不是嗎?不用在乎她是誰，因為你的身邊就有，那就讓我們一起去關(guān)心你身邊的人吧……
【六年級作文匯編七篇】相關(guān)文章：
精選六年級作文匯編七篇05-28
有關(guān)六年級作文匯編七篇05-26
【精華】六年級作文匯編七篇05-26
【推薦】六年級趣事作文匯編七篇05-13
關(guān)于六年級故事作文匯編七篇05-24
關(guān)于六年級詩歌作文匯編七篇09-22
六年級新學(xué)期作文匯編七篇05-13
我的六年級小學(xué)作文匯編七篇05-09
六年級新學(xué)期作文匯編七篇05-27