【熱門】六年級作文匯編7篇
在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的六年級作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級作文 篇1
一天晚學后，我要姐姐陪我去采馬蘭。因為我還不認識馬蘭是怎樣的。
我和姐姐拿著剪刀和籃子出發(fā)了。我們來到一條大溝邊的田埂上�！靶〔荨辈凰愣�，東一簇西一簇的，剛吐出幾片嫩葉。我指著一簇“草”問：“姐姐，這是什么？”“這就是馬蘭�！苯憬阏f。“你別看它小，它的生命力很強，冬天凍不死它，夏天曬不死它，人踩不死它。只要有生命，它就會向上長。你看它長得多壯實�！苯憬慵羝鹨豢民R蘭給我看：馬蘭是綠里帶紅的梗，嫩綠帶鋸齒形的葉，跟剛采來的茶葉很相似。
“沙沙沙，”我很快剪了一大把馬蘭放進籃子里�！敖憬悖R蘭好吃嗎？”“好吃！它是一種野菜，吃起來初中，還有一中清香呢。你不來紹興前，我們早就吃過了。大家都愛吃�，F在，馬蘭已成為酒席上的一到爽口的菜。尤其是清明前后的馬蘭，吃起來特別鮮嫩�！�
“我們今晚可以吃嗎？”“采多了，當然可以吃�！庇谑�，我和姐姐又跑了幾條田埂，終于采滿了一小籃馬蘭。
“弟弟，回去吧，這一籃夠我們全家人嘗鮮了，要吃明天再來采�！�
我們經過40分鐘的采馬蘭，不僅帶回了勞動果實，還使我認識了馬蘭，了解了馬蘭的生長特點，更使我知道了馬蘭是酒席上受賓客喜歡的一道素食野味。
六年級作文 篇2
28式的老舊自行車，奏著“咯吱”的歌謠，伴著我渡過了最幼稚的年紀。
那時的父親，背還是挺的，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。當時的我，個頭剛剛達到父親的腰際。在那時的我眼里，父親是最偉大的。他用一倆破舊的自行車，載著我上幼兒園。自行車已經不怎么新了，油漆也掉了些許。似乎從我出生開始，它就呆在門邊，從未變過。
后來，原本放自行車的角落，來了一位新客人——電動自行車。它伴我渡過最童真的年華。
父親領著我來到門口，“我們有新車了！”他摸了摸我的頭，眼里是滿滿的欣喜與自豪。我終于擺脫了自行車那撓人的“嘎吱”聲。坐上新的電動車，只覺得自己像是突然長高了一般。如今想想也真是可笑，明明連腳都沾不到地，耷拉在半空中，卻高傲地宣布自己有多么的高。父親站在一旁，帶著慈愛與包容。在父親的關懷下，我躲過了風雨，躲過了嚴寒，躲過了驕陽。一年四季，冬去春來，花開花落。爸爸的背影依舊是那樣寬厚。
直到我長成青蔥一般的少年。終于，一個龐然大物——轎車悄然降臨于我的家中。從此，將是它陪我走下去。
它有著流線型的身軀。車里，有植物，有吊飾，有抱枕，透著濃濃的.溫馨。車窗隔絕了一切，雖然沒有電瓶車那樣自由，可以聆聽風的聲音，但我卻再也不怕狂風，不怕暴雨。父親坐在前座，我坐在后座。明明家庭富裕了些，我和父親之間卻似乎有了隔閡。他變了，背不再挺，黑發(fā)中摻進了“白霜”。眼神還是一如既往，帶著父親獨屬的驕傲。我也不再是那個說自己世界最高，不知天高地厚的小女孩了。
我長大了，父親卻老了許多。
車子見證了我和父親十三年的變化。十三年的點點滴滴，唯一不變的，是父親對我的愛。他用自行車載著我，用電瓶車載著我，用轎車載著我，無論何時，他都在我前面，獨自一人面對困難，讓我安心成長。即使再過十年，二十年，他還會一如既往，不會改變。父愛如車！
六年級作文 篇3
聽一首輕快的音樂，開始這篇寫于夜下的文章。
收到了校訊通寄來的獎品讀書，不出幾天的功夫便如饑似渴般的品讀了一遍。盡管是粗略的一次通覽，不得不說的是它真真切切的抓住了我的眼球。除了感謝別無他詞，感謝閱讀讓我們相遇，感謝你給了我一片更廣闊的閱讀藍天。
翻閱著一頁頁精彩的文字，聞著撲鼻而來的濃厚墨香，我想人生最精彩的瞬間也不過如此，生命中最燦爛的花開更是就在此刻。北國已經下了好幾場雪，盡管還沒到天寒地凍的份兒，可聽天氣預報來說，也就這幾天的功夫了。桌邊放的、手里捧得都是滿滿的溫暖，有這些個老朋友陪我過冬，又何愁寒冷和月夜呢？
似乎這已經成為了一種習慣，于是我在打開電腦后不假思索便能通過最快的渠道走進校訊通中來。在首頁登錄自己的賬號，隨即跳轉回來，看看我們的大家庭里又添了哪些新朋友，了解我們的活動區(qū)里又多了哪些新資訊，每一條都細心的記下來，我是這片澄澈藍天中飛翔的鳥兒，伴夢想一同，自由徜徉。
徜徉于一片書香海洋。
懷著感恩的心，我繼續(xù)著這篇微不足道、卻真真切切表露著心境的文章。
算算看，與校訊通博客已經相識了2年有余，在這方天地里耕耘出的成果更是令自己欣喜不已——原來，文字也可以成為生活中除語言外最真摯的伙伴；原來，一個人的讀書時間也會變成天南海北的無阻礙暢談。
早已把文字視為知己，而你，則是我的最佳伯樂。
沒有任何一個筆者不需要時刻汲取最新鮮的營養(yǎng)，沒有任何一段歷史不需要長時間的積淀與培養(yǎng)。于是，這些本優(yōu)中選優(yōu)的書籍變成了生活中必不可少的精神食糧，我以我的最大食量去消化著它們，從中學習些什么，嘗試些什么，再從自身里提高些什么……
這是一個奇妙的過程。歡迎你加入其中。
再沒有任何一片汪洋，比這個領域更為清澈；再沒有任何一種途徑，比給予美好明天更來的真實。校訊通便是這樣一種存在，介乎于老師與朋友之間的身份，變幻于今天與明天的雙重切換
讀書，為了嶄新明天。
明天，需要墨香沁染。
這一路走來，感謝有你，感謝陪伴。
六年級作文 篇4
山川河流，日月星辰，世間的萬物，如箭如梭。轉眼間便稍縱即逝，她的離去是如影般快，如風般悄。以至于給人一種捕風捉影的感覺，難以琢磨的感覺。
但假如你細細觀察，便發(fā)現時間逃走的蹤跡。媽媽黑發(fā)中的一根根銀絲，日月更替的黑夜與白天，成長中的點點回憶。那都是時間的呀！是白發(fā)帶走了年華，是日月帶走了童年，是回憶讓我們長大。
細細回想，在逃去如飛的日子里，我的青春時光，又到了哪里呢？是在玩耍時吧，是在學習時吧，或者是在默默不語時。
時間啊，你如一個叛逆的孩子，不論我們怎么喚你回來，你卻總是義無反顧的向前沖。鐘表的滴答聲，是你的聲音嗎？萬物的凋零，是你的腳步嗎？時間啊，我有滿腹的問題想問你，但你卻從不回答。
也許時間是永恒的，也是公平的。每個人的生命都是有限的，但是她所能創(chuàng)造的意義，是永無止境的。我想人生可能就是一場與時間的賽跑，我們總是處在于劣勢，但也許我們可以不用去追求長度，而去追求生命的寬度。在自己有限的年華中創(chuàng)造更多的價值，把每一分每一秒的時間都用在刀刃上。
我們現在要做的是要抓緊每一分每一秒，好好學習，不虛度光陰，當我們長大的時候，才能無怨無悔！
六年級作文 篇5
我沒去過山水環(huán)繞的桂林，也沒去過水天相接的北海，更沒去過繁華熱鬧的大都市，可我去過外婆家的竹林。我覺得外婆家的竹林已經勝過別處了，那里的風景如畫，那里的一草一木都讓我陶醉，尤其是那一年四季都青翠蔥郁的竹子。
春天一到，竹林的景色如詩如畫。
竹林里生機勃勃，嫩筍萌發(fā)，萬竿吐翠，春意盎然。這時會有小孩在竹林里嬉鬧玩耍，追蝴蝶。漫步其中，和風拂面，呼吸著清新的空氣，閉上眼睛靜靜地聽竹葉發(fā)出的簌簌聲，真讓人心曠神怡。春風的腳步像一位溫柔恬靜的少女向我們走來。
炎熱的夏天來臨了，竹子長得高高的；青青的干，青青的枝，一根根，一叢叢，在風中搖曳，那秀麗挺拔、楚楚動人的，叫竹；那一節(jié)節(jié)挺著大肚子的，問媽媽才知道那叫佛肚竹，一籠籠，迎著風呼呼啦啦地往上躥，不禁使人感到一種奮發(fā)向上的力量。人們在飯后會來這里散步，談天說地，這里成了娛樂場所。
涼風習習，又迎來一個金色的秋天。
而那片竹林卻是我們的天地。很多時候都會有一些孩子在那里嬉戲，有的蕩秋千，有的捉迷藏，有的在那里看書，還有的在那里唱歌。讀書聲、歡笑聲連成一片，這里成了我們的天堂。
寒冬降臨，萬物蕭索，樹木的頭發(fā)落了。刺骨的寒風向竹林吹去，但竹林依舊是青青的干，青青的枝，依舊是蒼勁挺拔，直指蒼穹。
外婆家的竹林四季如一�？偸悄菢忧�，總是那樣堅強，總是那樣挺拔，默默奉獻于人，它給我們帶來快樂。愿外婆家的竹林春色滿園、青春常駐。
六年級作文 篇6
聽，秋風在樹上嬉戲，看，夏最后的余光在與大地告別。秋的風與夏的光打成一片，美得讓人如癡如醉。聞，秋送來的瓜果飄香，一切都如一幅即逝的圖畫。
秋，正式的到來了，它來的意義是豐收到了，它在世間打著轉，如風般難以捉摸。
秋，讓桂花抽出了頭，散發(fā)生命的氣息，風呼呼的作響，香味便如散沙般傳來，就連冬日的梅花也為之折迷。
秋，讓月兒露出了頭，光，如水般的流向大地，給萬物蒙上一層白紗。人們望著月光，品著月餅，嘴里訴說著月的美好，一切都像話劇般的美好。明月更似的秋的祝福，讓沉寂變得美好。
瞧，石榴終于露出笑臉，在粗實的樹枝上玩起了蹺蹺板，我隨手摘下一個，撥開薄薄的皮嘗一口，如甘流般的甜潤，流進我的心胸。
秋在田野間奔跑，所到之處萬物叢生，農民們弓著腰，“感謝”著秋的恩賜，那肥美的果實間流露著甜甜的汁液，豐收的汗水如此的美好。
在遠處眺望，金黃的橘子為自己金黃的衣裳驕傲，都說是“南橘北枳”，但淮北枳只要去了那苦澀的子，仍是令人垂延的甜美汁液，因為這是秋的果實。
從遠處一望，如火的楓葉燃燒著，如一幅耀眼的國畫，熱烈而炙熱。
秋，炙熱的秋，芬芳的秋，甜美的秋，我的秋……
六年級作文 篇7
大家都把老師比作園丁，而我卻認為老師更像果農。因為老師把一個個原本什么都不知道的小孩子，教育成了滿腹詩文的棟梁。就像果農把一棵棵小果樹苗，栽種成果實累累的大果樹。而果樹的成長只有果農才最清楚。所以，老師真了不起呢！
經我認真觀察我班的任課老師，我發(fā)現他們都有一個特點，就是膽子大。明明又是新的一屆學生了，但老師卻依舊面不改色。我猜想，這難道是老師與生俱來的自信嗎？那可真不錯，我就是少了這樣一份自信。如果我當了老師。那我也肯定能昂首挺胸，微笑的面對我的學生。但當我問老師才知道，原來，那都是老師日積月累的成果啊！
其實，我想做老師最主要的一個原因是因為孔子。話說孔子桃李滿天下，我還真是羨慕呢！老師和學生明明就是不沾親的陌生人，但有了師生這層關系后，時間一長，老師對學生就不僅只有責任了，還有一份難得的師生情！
有人曾經說，老師是一份短命的工作。而我卻不以為然，就算當老師有一萬個不好，我都會堅持。我一定要為人師表，做學生的好老師！
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