【精選】六年級考試作文集合六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的六年級考試作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級考試作文 篇1
今天修武縣招教面試在我校舉行，此次面試工作由縣人事局、組織部、紀(jì)檢委三家聯(lián)合舉行，我和校長以及后勤的兩位老師服務(wù)此項工作，整個面試工作有條不紊，嚴(yán)格、規(guī)范、公平、公正，下午三點多鐘圓滿結(jié)束。
按照人事局領(lǐng)導(dǎo)的要求，6:40到校開始準(zhǔn)備工作，全體工作人員7:00到達(dá)考點，7：30左右一輛大巴開進(jìn)校園，賓客對話期間我得知評委是外地市請來的，談話期間，縣紀(jì)檢委的一位領(lǐng)導(dǎo)說：“今天早上我去接評委老師，上車之前不知道往哪個方向去，上車后才接到通知，告訴我去的方向�！笨涂h的領(lǐng)隊說：“來這里之前我們告訴老師有一個緊急參觀任務(wù)，今天早上集合時，有的老師還帶著大旅行包，我說旅行包先放在辦公室，就今天一天時間�！痹u委在校長室簡單就餐后，考試工作8:00準(zhǔn)時開始。
為了嚴(yán)肅、嚴(yán)密期間，全體工作人員，評委老師的手機(jī)全部收交，中午全體工作人員、評委老師在考場簡單盡餐，又開始工作，聽領(lǐng)導(dǎo)說，大約5點左右成績就出來了，明天就網(wǎng)上公示。
這樣的工作我經(jīng)歷了多次，親眼看到程序是那么嚴(yán)謹(jǐn)、貼衣無縫，親耳聆聽要求是那么嚴(yán)格、責(zé)任重大，應(yīng)考人員是那么不易，考試期間，我看到一位考試結(jié)束的年輕女子從考場出來，看樣子儀表大方，聰明伶俐，卻一臉沮喪，我關(guān)心的問她幾句，他沒吭聲連連搖頭擺手走了出去，看樣子她對這次考試非常失望。現(xiàn)在的年輕人求得一份工作，爭得一個崗位，太艱難了，太不易了，我想說，老師們好好珍惜自己的這份工作，好好珍惜這個崗位吧！教師這個崗位，是一份很好的工作，要有良好的師德師風(fēng)，要有高度的責(zé)任心，要盡心盡責(zé)，鐘愛自己的事業(yè)，熱愛自己的學(xué)生，用良好的心態(tài)去面對一切，天下沒有克服不了的困難，沒有過不了的火焰山，有激情才會有行動，有目標(biāo)才會成就夢想。
六年級考試作文 篇2
今天中午，我們進(jìn)行了英語考試，快結(jié)束時，同學(xué)們“出現(xiàn)”了不同的“癥狀”，快和我來看一看吧！
抓耳撓腮型
我前面同學(xué)就是這一癥狀的典型病例。他在苦思冥想一道題，可是絞盡腦汁也想不出來，他就抓頭皮、啃筆桿……最后長嘆一聲：“啊——！”亂蒙一個看運氣。看看四周得這病的人可真不少，一個個急得滿頭大汗，憋得滿臉通紅，甚至急得直敲桌子。還有一個同學(xué)搖身一變，竟變成了羅丹的“思考者”。（我想告訴那位仁兄：“名家作品，請勿模仿！”）
悠哉悠哉型
那是悠然自得族。有的看著教室的天花板發(fā)呆，有的趴在桌上閉目養(yǎng)神，更有甚者，還在英語考試時偷看課外書。（別罵我，這是事實。）這類人大都不重視考試分?jǐn)?shù)，成績的好壞似乎和他們無關(guān)，做完試卷就高枕無憂了。可謂不已分?jǐn)?shù)高而憂，不已分?jǐn)?shù)低而悲。
爭分奪秒型
我就屬于這一類型。只要那考試鈴還沒響，我就會不停地檢查下去：一遍、兩遍、三遍……咦？這兒是第三人稱單數(shù)嗎？還是es呢？這前面有l(wèi)ike，后面就要考慮動名詞了，應(yīng)該在動詞的后面加上ing，對！沒錯！我的腦子在快速地旋轉(zhuǎn)著，一會兒看看那兒是不是漏了問號，一會兒再看看判斷題有沒有做對……分秒畢爭，不到考試結(jié)束決不罷休，所以我的考試卷里總有許多紅勾勾哦�。ㄎ抑�(jǐn)記著時間就是生命、時間就是力量、時間就是知識這一句話。)
六年級考試作文 篇3
“�！毕抡n鈴響了，全班熱鬧起來了。因為剛進(jìn)行了考試。同學(xué)們?nèi)宄扇旱卦谝黄饘Υ鸢福饘φ吲d高采烈，答錯者后悔莫及，這就叫“幾家歡喜幾家愁”。有的同學(xué)沖出教室，不想沉浸在答錯題的無限后悔之中。
到了中午，之間老師走進(jìn)了教室，手里拿著——正是考試卷！老師一步一步走向講臺，皺緊了眉頭，臉上沒有一絲笑容。我心驚膽戰(zhàn)。想：糟了，肯定考得不理想，不然老師怎么會陰著臉呢？等會兒還是表現(xiàn)好一點吧！老師走到講臺上，對同學(xué)們生氣地說：“看看，看看，你們考的什么？這么差�！蔽覈樀么糇×�，一個個數(shù)目從我腦海中浮過：55分？54分？40分？20分？我不敢再往下想了，因為我怕我會激動地沖出教室，大哭一場。接著，老師瞪著我們說：“怎么？不吃飯了？”我坐在那兒一動也不敢動，生怕自己的一舉一動會遭到老師的責(zé)罵。直到鄭茗月提醒我打飯，我才輕輕地站起來，端起凳子朝講臺上走去，輕手輕腳地將板凳放在飯桶旁。吧菜蓋子揭開輕放在塑料蓋上，接著，老師又說：“好好聽聽你們考的分?jǐn)?shù)！”我的心一下子提到了嗓子眼兒，原本緊張的心現(xiàn)在更急切了，似乎還能感受到心臟的跳動“咚、咚、咚�！�
時間一分一秒過去了，我祈禱著，希望能考得很好，但一直都沒叫到我的名字。突然覺得時間過得好慢好慢。
終于到我的了，一個刺耳的分?jǐn)?shù)鉆進(jìn)我的腦袋，直到我的腦海，腦中還不時響著那分?jǐn)?shù)。我的腦袋嗡嗡作響，分?jǐn)?shù)在我的腦海里翻來覆去的出現(xiàn)，整個倒帶都大了。霎時間，我要崩潰了，心里不停地罵自己：怎么考的這么爛，你這個笨人。
我終于平靜下來了，給同學(xué)們服務(wù)完后，回到座位上。快速吃完飯，將試卷看了看后，想到：是啊！平時不用功，臨時抱佛腳又有什么用呢？這次沒考好沒關(guān)系，只要在老師講的時候認(rèn)真聽就好了，下次別在犯同樣的錯誤就好了，振作起來吧！
考試之前——認(rèn)真復(fù)習(xí)，考試之時——仔細(xì)答題，考試之后——全對沒問題！這便是我所積累的經(jīng)驗。
六年級考試作文 篇4
期中考試的情景，我仍歷歷在目�，F(xiàn)在，我來總結(jié)一下期中考試我的得與失。
得
得，就是取得了哪些成績（學(xué)的比較好的內(nèi)容）嗯......學(xué)的比較好的大概也就是語文了吧！雖然只是九十二點五，但好在是全年級第一。我知道，跟其他學(xué)校比起來，我這種成績實在是拿不出手，但是這真的是本次考試中考的最好的了！如果和其他學(xué)校比起來，我應(yīng)該是倒數(shù)了吧！希望下次能考得更好，嗯，加油！
失
失，就是有哪方面欠缺（沒有掌握好的內(nèi)容）自我感覺英語和數(shù)學(xué)都沒有掌握好。均未踏入九十分的行列。對于這點，我還是感覺自己上課走神，沒有認(rèn)真聽造成的。本次考試的試卷還都挺簡單，沒有超范圍的題目，也沒有偏題、怪題，所以說，自己的原因很大。希望下次兩門都能踏入九十分的行列！加油！
本次考試，得不償失。經(jīng)回家再三反省后，發(fā)覺是因為自己平時上課不認(rèn)真聽，課后作業(yè)也只是做了自己應(yīng)做的那部分而已，也沒有預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)。所以以后要學(xué)會溫故而知新，上課不走神，作業(yè)要多做！爭取下次考得能更好！
奮斗吧！少年！
六年級考試作文 篇5
本次英語考試，記得在交卷的時候我是信心滿滿的交上去的。當(dāng)時，英語考試一共六十分鐘，我花了個二十分鐘就寫完了。寫完之后我把我認(rèn)為拿不準(zhǔn)的題目又反復(fù)的看了幾遍，斟酌了一下。做出的最終的抉擇。等這些做完之后。我感到信心滿滿，也便沒有再檢查。
星期五拿試卷的時候，我依舊信心滿滿，甚至迫不及待的看到分?jǐn)?shù)。但當(dāng)拿到試卷的時候，我看到了在總分哪里寫著一個數(shù)字79.下面畫了兩條橫線。我當(dāng)時的內(nèi)心是崩潰的。這怎么可能，我的100呢？我的.99呢？我的98呢？拿著試卷我仔細(xì)地看了一看。判斷對錯的那一個題在旁邊寫了一橫加上一個數(shù)字10.這怎么可能？記得在寫的是時候我認(rèn)認(rèn)真真的，仔仔細(xì)細(xì)的看了又看，讀了又讀。我還在每個問題的答句下畫了一條橫線，標(biāo)上了問題的序號。這怎么會錯了，我再一看題目打勾、差。而我寫的是t、f。我真是犯了一個最低級的錯誤。我依賴于平時都是打t、f。這次簡直就沒讀題依然以為要打t、f。我這時分就白白的丟失了。我真是悔不當(dāng)初��！
回到家里我想了又想，我認(rèn)為錯這樣一次也不一定是壞的結(jié)果，至少它讓我明白了下次再寫任何題的時候一定會仔細(xì)的、認(rèn)真的，看題目。
對這次的考試，我提出的解決方案只有兩條：
1、下次在考試的時候認(rèn)認(rèn)真真的審題，弄明白題目的意思。
2、下學(xué)期的時候上課認(rèn)認(rèn)真真的聽講，思想絕對不開小差。因為在本次的試卷上不只是判斷題扣分了，其他題也扣了不少分，可見我的基礎(chǔ)也不是很好。
英語老師我會努力的，下學(xué)期一定用滿意的分?jǐn)?shù)，展現(xiàn)給您。
六年級考試作文 篇6
昨天，我們進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)測試�？荚嚽�，老師對大家說：“能考100分的同學(xué)，絕不要考99.”
接著，我們就開始進(jìn)行測試了。拿到卷子，我先看了一遍題，覺得問題十分簡單，都使課堂上老師講過的題型，自信地說：“我一定會考100分�！崩蠋熣f：“會做，不一定能考好�！蔽也灰詾槿�，開始做題。可是，真正認(rèn)真思考的時候，并不像想象的那么簡單。突然，我碰到一只“攔路虎”。左思右想不得其解。怎么辦？如果求助同學(xué)，成績將不真實，但是，如果不做，就得不了100分。正在猶豫不決的時候，老師的話開始在我耳邊回響：人品比學(xué)識更重要。對，自己做。我開始絞盡腦汁回憶老師在課堂上講這道題時的方法，經(jīng)過一番苦思冥想，這只攔路虎終于被我打敗了。
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