實(shí)用的六年級(jí)作文7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的六年級(jí)作文7篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)作文 篇1
正月十五鬧元宵，萬千喜氣上眉梢。每逢正月十五鬧元宵，家家戶戶便會(huì)鞭炮齊鳴，燈火通明。
元宵節(jié)，吃元宵和賞花燈最是被我烙印在心上�；�，一般都是清一色的紅，這對(duì)于愛美又愛創(chuàng)新的我無疑是一種視覺疲勞。
暖暖的春風(fēng)迎面撲來，我坐于樹下，想像牛頓一樣，悟出個(gè)“地心引力”。但蘋果沒等來，倒等來了一片款款飄落的落葉。這時(shí)，一個(gè)大膽的想法沖進(jìn)我的腦洞�！盎簟惫拭剂x，用花做的燈。我可以用蠟紙把風(fēng)干的葉子、花朵夾在一起，做成一個(gè)空心的四面長(zhǎng)方體，在里面放上蠟燭，不就成了一盞清新的“植物花燈”了嗎?
說干就干!我沖回家去，跑到后院采摘了一朵月季花，兩朵三角梅，一小片桑葉以及兩片三葉草，又翻箱倒柜地找出幾張白色的蠟紙，以及一小截蠟燭。一切準(zhǔn)備就緒，開工!
我擼起袖子，干勁十足地將我采摘來的花朵與葉片放在兩張紙巾中間，并在紙巾上面壓上厚厚的書，等花朵全部風(fēng)干后取出。接著，我裁出四張長(zhǎng)22厘米，寬11厘米的長(zhǎng)方形蠟紙，將其折成正方形。
折好正方形，現(xiàn)在就得想辦法把這些植物與蠟紙永遠(yuǎn)粘在一起了。我將一片片壓干的花朵和葉子小心翼翼地取出，平整地放到一個(gè)對(duì)折好的蠟紙里層壓平。然后，再把夾著干花的蠟紙放到毛巾上，把燙斗調(diào)到中檔，快速熨燙蠟紙，這樣，這些漂亮的干花就被封在了蠟紙中啦!
干花被牢牢地封在了蠟紙上了，我再把封有花朵的兩張蠟紙并排放好，取一條長(zhǎng)度超過11厘米的膠帶，在兩張蠟紙的連接處平整地貼好，再將蠟紙翻過來，沿膠帶中心對(duì)折，用力按壓，將折痕壓深。最后，將多余的部分剪去。我又照著以上步驟，把四張蠟紙連成一個(gè)立方體。
剪一張邊長(zhǎng)11厘米的正方形蠟紙，用膠帶將其黏合在立方體底部。最后，將蠟燭放在燈罩中，清新的花燈便做好了。
浪漫花燈，代表著我的美好祝愿，又成了我創(chuàng)新的動(dòng)力。創(chuàng)新，方能與愛迪生在燈下侃侃而談，方能與居里夫人的“百年美麗”相約，方能強(qiáng)國(guó)富民!
六年級(jí)作文 篇2
詩(shī)有云：“潤(rùn)州到處皆幽處，最愛城南古竹林。”戊戌年四月甘七，吾在江蘇鎮(zhèn)江，游居南的南山。
出入正門便見一幅秀麗山河的畫卷呈現(xiàn)于眼前：青巒坐落，山上綠樹蔥蘢，山下花木成畦。漸入此山，見一株木繡花，花團(tuán)蓬蓬，枝葉綠透瑩光，再添幾點(diǎn)新蕊點(diǎn)綴，這幅畫卷滿是生機(jī)的艷麗風(fēng)光！
踏著春的氣息，經(jīng)過梅嶺便聞見鳥鳴聲，清脆動(dòng)耳，勾起我的游興。循著流水聲繞回和暢軒，吾在那端詳這水流：水流潺潺，源遠(yuǎn)流，潺湲流，細(xì)水長(zhǎng)流，流向何方？不知。
路過招隱訪，屋門敞著，墻上掛著書人的手卷，，每個(gè)字皆大落有致，行文灑脫，其詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)，一開場(chǎng)的屋子，一開場(chǎng)的文風(fēng)，讓人無不沉醉其中。走到后屋，見一潭池水，水碧綠的，雖無蟲在水上飛卻有微波泛點(diǎn)，一圈圈的波紋漾開，漾開南山風(fēng)景，
歡跳到虎跑泉，卻不見泉，唯有一口井，井一望無底，就如南山風(fēng)景看不夠。兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)走到增華閣，里面有著兩套八仙桌，一張習(xí)字臺(tái)，幾瓶花。進(jìn)入時(shí)見一婦女做著彈琴的范子，一間空屋子一下被這婦女燃起了書香油墨味。屋四周是樹木，院內(nèi)是花草，還有鳥鳴每日作伴，居半山腰，空氣清爽。這么清新自然的地方就如流水一樣和頤。
游玩倦了在桃花澗乘涼歇息，那地格外涼爽，不時(shí)有蜻蜓在水澗上沉浮，水是透的，清澈見底。爬玩許久，手上沾了土灰，想在此清洗，可擔(dān)心染污了這池水便打消了這念頭，也愿他人不踐踏南山便可。
“燦爛霜機(jī)能淺深紅，樓臺(tái)如在萬花叢�！蹦仙揭阅�，一覽風(fēng)光無限好，景如水，水如景，同是一番清新。
六年級(jí)作文 篇3
十月，桂花飄香。無論走到哪里，都被那淡淡的清香包圍著。而外，被小區(qū)草坪上那幾棵桂花樹的清香深深吸引了過去。那香味真是沁人心脾，令人陶醉。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，那綠綠的葉子和小小的桂花繪成了一幅美麗的圖畫。上前細(xì)瞧，青疊翠中。一個(gè)個(gè)小小的米黃色的花從枝間冒了出來，仿佛在綠色的繡花補(bǔ)上的一粒粒的金子。一朵朵，一簇簇，好似一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，在茂密的枝葉中若隱若現(xiàn)，有時(shí)躲起來，有時(shí)露出小臉，對(duì)我們微笑。桂花雖小卻芳香，默默無聞卻惹人喜愛。��！十月，桂花的天堂！
我要把這些“小精靈”帶回家，我?guī)е粋�(gè)小盒子，來采摘它們。我爬上桂花樹旁較高的石頭，小心翼翼地采摘它們，我的手是多么輕，多么柔。忽然，一陣大風(fēng)刮來，許多桂花紛紛從樹上飄落下來，好似一個(gè)個(gè)仙女降落于凡間。這倒替我省了事。我把它們“收服”于我的“寶盒”中。
帶回家，那香味頓時(shí)彌漫了四周，媽媽也被那令人陶醉的香味吸引了過來！這時(shí)，我提議：“要不，我們做桂花香囊吧！”“好�。 贝蠹乙慌募春�，說干就干。首先把漂亮的花布畫成自己喜歡的形狀，把這個(gè)形狀剪下來，然后用針線將花布反面縫合，留下一個(gè)口子，再將口子對(duì)疊0。5厘米縫好，穿上拉繩。接下來把芳香襲人的桂花裝進(jìn)去，最后拉緊繩子，一個(gè)精致飄香，獨(dú)一無二的香包包就橫空出世啦！
��！我愛桂花，因?yàn)樗褪乔锾斓摹靶【`”！
六年級(jí)作文 篇4
今年寒假，我回到了久違的老家，見到了初冬的白雪，邂逅了絕美的臘梅花。
冬日里，我靜靜地佇立在茫茫的雪地上，周圍的一切有生命的事物，都靜默地蟄伏起來。“沙，沙”靜謐的雪地上回蕩著我的腳步聲。
猛然間，似有縷縷細(xì)若游絲的幽香，裊裊地纏繞在我身旁。我一驚，抬頭一看，前方那片光禿禿的樹林里，閃爍著星星點(diǎn)點(diǎn)的、似有似無的金黃�！吧场彪S著距離慢慢地拉近，我有意放輕了腳步，生怕驚跑了這冰天雪地里的小精靈。淡淡的香味越來越濃郁，我終于看見它了。��！那是怎樣——怎樣的一樹臘梅呀！最先吸引我目光的是它那錯(cuò)落有致的花蕊，一根根小柱子亭亭玉立，每一根上頭，都還頂著一團(tuán)毛茸茸的花粉�；ㄈ锕倘幻�，但它外面包裹的花瓣，更加美麗絕倫。
臘梅的花瓣，每一枚，都像用玉石精雕細(xì)琢而成，晶瑩閃爍，玲瓏剔透。每一枚花瓣上，都漾著水波一樣的神秘紋絡(luò)。
濃香不斷涌入我的鼻孔，我好像墜入了梅香的`海洋。陽光下，一樹梅花閃著金光，我為之深深地陶醉。
六年級(jí)作文 篇5
我愛上網(wǎng)，一看到別人上網(wǎng)，手就發(fā)癢，上了網(wǎng)手才不發(fā)癢。每個(gè)星期六上午就是我上網(wǎng)的時(shí)間，網(wǎng)上有很多與少年兒童有關(guān)的網(wǎng)站，我每次都輸入“游戲”兩個(gè)字，一點(diǎn)“搜索”，成堆的小游戲在我眼前出現(xiàn)……
我最喜歡的是“閃電快打”，這個(gè)游戲的內(nèi)容是一個(gè)人佩帶著刀子、酒瓶子、棒子這些武器去打他的對(duì)手，鍵盤上的上下左右鍵是控制走向的，R和E鍵分別是重打和輕打�，F(xiàn)在我已進(jìn)入到刺激的游戲中了，一開始有兩個(gè)對(duì)手來攻擊我的人，正在緊張的時(shí)候，電腦屏幕忽然亂了，一點(diǎn)也不聽指揮，我以為這是件小事。結(jié)果，后來更嚴(yán)重了，還是到處亂七八糟的，我的心更加緊張了，等了很久，爸爸回來了，我跑過去問爸爸：“電腦不會(huì)是瘋了吧？”爸爸走進(jìn)房間，只見他把“金山毒霸”打開，設(shè)置為“殺毒”掃描一下，病毒死了。我高興得跳起來說：“你真是個(gè)電腦高手！”
不過，我玩電腦可不光是來玩游戲的，還要學(xué)知識(shí)呢，比如宇宙啊，恐龍啊，歷史人物啊……當(dāng)然有時(shí)也會(huì)看電影呢！
網(wǎng)絡(luò)真是太有趣了！
六年級(jí)作文 篇6
有一個(gè)朋友，它很貼心，無論什么時(shí)候都能靜靜的陪在我身邊，雖然它不能用語言表達(dá)，但我能感受到它對(duì)我的愛無處不在，它很調(diào)皮卻很可愛，很愛撒嬌，是個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子，它陪伴我度過了成長(zhǎng)中的點(diǎn)滴，這個(gè)朋友就是我日思夜想的——狗狗。
我家有一只可愛的小狗，它的身子不大，長(zhǎng)著一個(gè)又小又圓的頭，有一張小小的臉和一雙小小的，三角形的耳朵，一對(duì)寶石般的大眼睛靈活透亮，一個(gè)圓溜溜的黑鼻子顯得它十分可愛。嘴巴小小的，用手摸摸，濕濕的。狗狗全身短短的毛呈白色，摸起來軟軟的、滑滑的，舒服極了。一條短短的尾巴毛茸茸的，常常搖來搖去，看起來十分親熱。
每次放假了，我回到家，它趴在我的腳上，蹭著我的腿，我蹲下來，看著它的眼睛對(duì)它說：“狗狗，我要去寫作業(yè)了�！彼衤牰宋业脑捤频�，跟著我走，來到書房，我坐在椅子上寫作業(yè)，它就在旁邊蹲著。過了一會(huì)后，我將作業(yè)寫完了，我走出書房，它也跟著我走了出去，我在前面跑，它在后面追，我們玩得開心極了。我從沒把它看作是一只狗，而是把它當(dāng)作家庭中的一員來看待。
狗狗很通人性，但有時(shí)候也很淘氣。有一次，我在外面玩，看見幾只小雞“嘰嘰喳喳”的跑來跑去，狗狗正追的小雞到處亂竄，而狗狗卻越追越高興。見此情景，我明白了，原來狗狗是和那小雞去取樂呢！我生氣了，走到它跟前，踢了它一腳，狗狗大叫一聲，它沒跑開，垂頭喪氣地蹲在地上，兩只眼睛緊盯著我的一舉一動(dòng)，好像在說：“小主人，饒恕我吧！我下次再也不淘氣了�！蔽铱此莻�(gè)樣子，又好氣又好笑，就原諒了它。從此它再也不追小雞了。它多懂事��！
每次我走在大街上，看到有一些人牽著一只或幾只歡蹦亂跳的小狗時(shí)，就讓我想起我和狗狗在一起的美好時(shí)光。狗狗，我很想你的，你也一定要記住我��！
六年級(jí)作文 篇7
生命如流水，只有在它急流與奔向前方的時(shí)侯，才美麗，才有意義，善待自然作文。既然生命如流水一樣快，我們?yōu)槭裁床徽湎兀?/p>
【短評(píng)：詩(shī)意的語言開篇，增加了作文的可讀性。段尾的問句更能引起讀者的注意�！�
世界上的萬物都有生命，我們?yōu)槭裁床徽湎切┯仔〉纳瑸槭裁纯偸莻λ鼈儯兀?/p>
地球像我們的母親一樣，毫不（無）保留地為人類提供各種賴以生存的資源。我們?nèi)祟悾ú坏┎恢勒湎�，反而（還）隨意毀壞自然資源，毀壞花草樹木。我們國(guó)家（地球上的）的資源逐漸地在減少。樹木（林）也是用（被）黃沙代替了，破壞性風(fēng)暴增多，生物種類減少，這些都是我們?nèi)祟愒斐傻摹?/p>
動(dòng)物也（在）逐漸減少，（。）人類大量地捕（獵）魚和其它動(dòng)物，這樣做的同時(shí)，從來都（你們有）沒有想過如果海里的魚沒有了怎么辦？
人類和生物都是生存這一個(gè)地球上的。（，）人類為什么（就）不保護(hù)地球呢？讓我們這個(gè)家庭里生活的生物（生活在我們這個(gè)大家庭里的生物）更多一些。（吧！）不要再（別再）破壞生態(tài)平蘅（衡了），不要在（別再）造成一系列的生態(tài)災(zāi)難了。
【短評(píng)：例舉事例說明生態(tài)破壞、環(huán)境污染對(duì)人類生活的威脅，很有說服力！】
保護(hù)環(huán)境就就（是）保護(hù)生產(chǎn)力，保護(hù)環(huán)境（就是保護(hù)）山河美。我們要學(xué)會(huì)尊崇自然，要保護(hù)我們共同的家園——地球。
綠色的地球是我們的家園，只有人與自然（和諧相處、）協(xié)調(diào)發(fā)展，才能共同擁有美好的明天。如果人類能善待自然，保護(hù)自然，綠色（將）永遠(yuǎn)陪伴著我們。
善待生命，不僅幫助別人，也快樂自己，（。）我們要尊重自然，善待自然。
【短評(píng)：一句句話看似勸誡，實(shí)際上是對(duì)破壞環(huán)境者的警告。保護(hù)環(huán)境，警鐘長(zhǎng)鳴！】
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