關(guān)于六年級(jí)螞蟻的作文集合6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編整理的六年級(jí)螞蟻的作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)螞蟻的作文 篇1
今天,我蹲在草坪邊觀察小巧玲瓏的螞蟻。
忽然,我發(fā)覺(jué)自己的身體正在逐漸的變小,直到我的身體與螞蟻的身體一樣時(shí)變化才停止。我跟一群螞蟻來(lái)到了一只巨大無(wú)比的昆蟲(chóng)的尸體前。螞蟻們快速?zèng)_到昆蟲(chóng)身邊,想將這只昆蟲(chóng)抬進(jìn)自己的洞穴內(nèi),怎樣抬呢?只見(jiàn)它們觸角碰觸角的交流了一番,然后各有分工分布開(kāi)來(lái),有的站在昆蟲(chóng)的頭部,有的站在昆蟲(chóng)的尾部,有的站在昆蟲(chóng)的翅膀部。就這樣這群小螞蟻齊心協(xié)力團(tuán)結(jié)一致地抬著昆蟲(chóng)浩浩蕩蕩地向家走去,我被它們的精神所感動(dòng),忍不住也去幫了它們一把。
我跟著螞蟻來(lái)到它們的洞穴前,我發(fā)現(xiàn)它們的洞穴前有一座用沙子堆成的“小山”,而且還有螞蟻在不斷地向外抬著沙子,把沙子放在沙山上,哦!原來(lái)它們是在大掃除啊!它們可真愛(ài)干凈啊!
我進(jìn)入螞蟻的洞穴。螞蟻們的家就像一個(gè)巨大的迷宮,我的前、后、左、右都是門(mén)子,把我弄得暈頭轉(zhuǎn)向的不知該從那個(gè)門(mén)子進(jìn)入螞蟻的“臥室”。我隨便選了一個(gè)門(mén)子走了進(jìn)去。哇!這是蟻后的“皇宮”啊!蟻后正在那兒生產(chǎn)“珍珠”呢!哦!那不是“珍珠”而是蟻后產(chǎn)的卵。卵潔白如玉就像一顆顆珍珠一樣!
我走出蟻后的房間又進(jìn)入另一個(gè)房間。這個(gè)房間里有兩只螞蟻正在觸角碰觸角好像在交流也或是在互相問(wèn)好。這時(shí)我真想跟它們寒暄一下,只是我不懂它們的語(yǔ)言,看它們?nèi)绱碎_(kāi)心就不打擾它們了。
接著我又參觀了它們的“保衛(wèi)科”、“育兒室”“糧庫(kù)”等等。原來(lái)螞蟻們分工如此詳細(xì)啊!螞蟻們各有各的事情,各有各的工作。怪不得它們的生活如此有條理?磥(lái)我以后也要像螞蟻一樣有條理有計(jì)劃的生活。
參觀完螞蟻的村落,讓我了解了螞蟻的生活,更重要的是我要學(xué)習(xí)螞蟻的團(tuán)結(jié)和有條理!
六年級(jí)螞蟻的作文 篇2
螞蟻?zhàn)≡谏衩睾诎档牡叵,能像蜘蛛俠一樣在垂直的墻上行走,能用觸角“說(shuō)話(huà)”,多么有趣呀。我真想變成一只小螞蟻!
假如我是一只小螞蟻,我要到沉默的蚯蚓家里拜訪(fǎng),跟他一起在泥土里捉迷藏,和他講有趣的見(jiàn)聞。我要問(wèn)他:“為什么你斷成兩截以后,還能變成兩只一模一樣的你呢?你是什么時(shí)候掌握克隆技術(shù)的?”我要問(wèn)他:“真的有五色土嗎?每種顏色的泥土的味道有什么不同?”我還要培訓(xùn)他找到人類(lèi)需要的石油。我們會(huì)成為最好的朋友。
假如我是一只小螞蟻,我當(dāng)然要和同伴們一起搬運(yùn)食物。但是我不會(huì)像其他螞蟻一樣做“苦力”,因?yàn)槲沂且恢怀裁撍椎男∥浵?我要發(fā)明一種“運(yùn)輸機(jī)”:把一塊塊口香糖連接起來(lái),下面安裝上圓圓的水果糖。當(dāng)我們轉(zhuǎn)動(dòng)糖果時(shí),口香糖就像傳送帶一樣,把食物快快地運(yùn)送到儲(chǔ)藏倉(cāng)。我們的勞動(dòng)會(huì)變得更加快樂(lè)而有趣!
假如我是一只小螞蟻,我還要去小朋友的書(shū)桌上溜達(dá)溜達(dá)。哇,文具盒像故宮一樣雄偉,字典像一棟摩天大樓,書(shū)桌上攤開(kāi)的作業(yè)本像天安門(mén)廣場(chǎng)。我抬頭看看臺(tái)燈,脖子都仰酸了,帽子都掉下來(lái)了。小鬧鐘在我看來(lái),就像被弄壞的“地球之鐘”一樣巨大。
“叮鈴鈴!叮鈴鈴~~~~”地球之鐘突然喧鬧起來(lái)。我一定神,發(fā)現(xiàn)自己正坐在書(shū)桌前。啊,原來(lái)我不是一只小螞蟻,我還是那個(gè)腦袋里充滿(mǎn)奇妙幻想的我。
六年級(jí)螞蟻的作文 篇3
有人愛(ài)獅子的兇猛威武,有人愛(ài)大象的憨厚老實(shí),有人愛(ài)蜜蜂的勤勞樸實(shí),有人愛(ài)猴子的機(jī)靈可愛(ài)……而我卻愛(ài)那團(tuán)結(jié)友愛(ài)、渺小軟弱的小螞蟻。
三個(gè)部分頭、胸、腹,六條腿,一對(duì)觸角,構(gòu)成了一個(gè)簡(jiǎn)單的生命體——螞蟻!也許正是它的渺小吸引了我。渺小的身體可以搬動(dòng)比自己身體重幾十倍的東西,而人類(lèi)卻做不到,他們只會(huì)以強(qiáng)欺弱;渺小的身體可以組成一個(gè)有上千萬(wàn)成員的龐大家族而人類(lèi)做不到,他們只會(huì)處處排擠;渺小的身體可以做到井然有序、團(tuán)結(jié)友愛(ài),而人類(lèi)做不到,他們只會(huì)勾心斗角。其實(shí)人類(lèi)有些方面還要向螞蟻學(xué)習(xí)。所以我愛(ài)螞蟻!
螞蟻是多么頑強(qiáng)。上次我故意扔了塊大餅干,我看螞蟻敢不敢上來(lái)搬。令我沒(méi)想到的是,一只比一般螞蟻小的螞蟻?zhàn)愿鎶^勇沖了上來(lái),他一只小螞蟻竟有如此勇氣,這令我感到深深的震撼,我為她的勇氣感到吃驚。小螞蟻想試著舉舉看,可是他用了吃奶的勁,餅干還是紋絲不動(dòng)。他并不氣餒,頭一點(diǎn),深深地吸了一口氣。腳往下一蹲,手抓住餅干,將全身的力氣都集中在了手上,使足氣一舉,腳一蹬,一咬牙,一閉眼,把臉憋得通紅。終于,功夫不負(fù)有心人,餅干抬高了一點(diǎn),可是沒(méi)過(guò)幾秒鐘就又放下了。一般人失敗兩次就已經(jīng)放棄了,可是螞蟻他還要再試一次。所以我愛(ài)螞蟻!
螞蟻是多么團(tuán)結(jié)。在場(chǎng)的所有螞蟻都被小螞蟻的毅力所打動(dòng)了。他們一起來(lái)幫忙了,還推選小螞蟻為指揮官來(lái)指揮它們?cè)趺醋。下螞蟻指揮官發(fā)出了口令:“預(yù)備”大家屏住了呼吸,做好了春被動(dòng)作,“抬!”,隨著口令的結(jié)束餅干竟被抬了起來(lái)。我又一次被螞蟻們的團(tuán)結(jié)所震撼了,小小螞蟻竟如此團(tuán)結(jié)。指揮官喊起了口號(hào)來(lái)::“一二一,一二一……”螞蟻們邁著整齊的步伐向洞口進(jìn)發(fā)!所以我愛(ài)螞蟻!
螞蟻是多么機(jī)靈。就快到洞口之際,餅干突然落了下來(lái)——螞蟻們沒(méi)力氣了。就在大家犯難的時(shí)候,指揮官腦筋一動(dòng)計(jì)上心來(lái)。它說(shuō):“大家各掰一塊小小的餅干碎,搬回家,多跑幾趟。這樣餅干就會(huì)越來(lái)越少,直至沒(méi)有了!毙菹⒘似,大家就按著指揮官的辦法做,結(jié)果餅干都被搬回了洞。
我真不敢相信我今天看到的一切,螞蟻們機(jī)靈、團(tuán)結(jié)、頑強(qiáng),我覺(jué)得有些人還不如它們呢!
六年級(jí)螞蟻的作文 篇4
“哎呀,秋天來(lái)了,可以去找小松鼠玩嘍!”我從洞中爬出來(lái),看著那被秋風(fēng)裹挾著的落葉,時(shí)起時(shí)落。
“孩子,秋天到了,冬天也不遠(yuǎn)了,我們要趕緊存糧了!币粋(gè)聲音響起,我猛然間醒悟,心中萌發(fā)出一個(gè)心愿——我一定要扛過(guò)這個(gè)寒冷的冬天。
“小螞蟻,別再這樣努力地搬運(yùn)東西了,多費(fèi)力氣呀。”一只蟋蟀看著忙碌的我慢悠悠地說(shuō)道。“不,蟋蟀大哥,秋到已經(jīng)來(lái)了,我要趕緊存些糧食,度過(guò)這個(gè)寒冷的冬天,你也趕快找些過(guò)冬的糧食吧!”“我,哼哼,我才不想費(fèi)力去搬那些東西呢。再說(shuō)了,現(xiàn)在離冬天還遠(yuǎn)著呢,晚點(diǎn)兒也沒(méi)事。小螞蟻,咱哥倆好好來(lái)引吭高歌一曲,比比誰(shuí)的聲音宏亮吧!”“不,您還是自個(gè)唱吧!”我聽(tīng)了蟋蟀的話(huà),無(wú)可奈何地嘆了口氣,轉(zhuǎn)身走了。身后的蟋蟀又架起了小提琴,打開(kāi)了他的丹田,在小土坡上自己為自己伴著奏,開(kāi)心地唱起了歌。那歌聲在空曠的草地上顯得格外嘹亮。
“一、二、三,跳!”幾只螞蚱在草地上跳來(lái)跳去,玩得十分快活。“小螞蟻,快過(guò)來(lái),我要跟你重新玩跳房子的游戲!薄拔涷拼蟾缪,都快冬天了,你趕緊跟我一起存糧吧!”“不用了,小螞蟻,你自己慢慢去存糧吧!我們一年四季總能找到糧食的,不勞你費(fèi)心。”“哦,原來(lái)是這樣啊,看來(lái)是我多慮了,但我不能跟你再玩了,我還要趕緊去繼續(xù)存糧呢!”說(shuō)完,我繼續(xù)去尋找過(guò)冬的糧食。
冬天說(shuō)到就到,鵝毛大雪漫天紛飛,遠(yuǎn)處蟋蟀大哥的樂(lè)聲再次響起,斷斷續(xù)續(xù)的,似乎是在發(fā)出生命里最后的哀鳴,那聲音十分凄慘,很快便沒(méi)了音。而曾經(jīng)的跳遠(yuǎn)冠軍螞蚱也完全銷(xiāo)聲匿跡了。
春天來(lái)了,冰雪融化,萬(wàn)物復(fù)蘇。小鳥(niǎo)將封鎖了一個(gè)冬天的嗓門(mén)重新打開(kāi),其他小動(dòng)物們也爭(zhēng)先恐后地從洞穴中走出來(lái),一起演奏起春天的交響曲?稍谶@重交響樂(lè)中,惟獨(dú)少了蟋蟀的歌聲。我急忙趕去蟋蟀大哥的住所,可映入眼簾的卻是一具具死尸。蟋蟀大哥恐怕再也看不到這美麗的春天了!
我的心愿完成了,我又看到了那個(gè)綠意盎然、生機(jī)勃勃的春天。
六年級(jí)螞蟻的作文 篇5
星期六上午,像往常一樣,我早早地起床,站在陽(yáng)臺(tái)上望著雨后湛藍(lán)的天空、潔白的云朵、茂密的紅樹(shù)林、退潮的大海和墨綠的山脈,感受著美麗的陽(yáng)光、濕潤(rùn)的海風(fēng)和清新的空氣。突然我感覺(jué)到小腿有點(diǎn)癢,低頭一看,原來(lái)有只小螞蟻?lái)樛韧吓,我輕輕地把它拂掉。這時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)陽(yáng)臺(tái)上有幾只小螞蟻,圍著一顆小米粒,忙忙碌碌得跑來(lái)跑去,不知道在干什么。于是我便蹲下身來(lái),仔細(xì)地觀察。
我看見(jiàn)一只小螞蟻碰了碰米粒,又圍繞米粒轉(zhuǎn)了兩圈,向著陽(yáng)臺(tái)邊跑走了。迎面有另一只小螞蟻跑過(guò)來(lái)。他們用觸角對(duì)撞了一下,接著就跑開(kāi)了。第一只小螞蟻繼續(xù)往陽(yáng)臺(tái)邊跑,第二只卻向米粒跑去。原來(lái)陽(yáng)臺(tái)邊兩塊地磚之間有很小的一道裂縫,裂縫口有幾只好像衛(wèi)兵的螞蟻。只見(jiàn)第一只小螞蟻對(duì)著門(mén)口的衛(wèi)兵螞蟻?zhàn)擦藥紫拢又ゎ^又往米粒跑去。有兩只衛(wèi)兵螞蟻急忙向縫里跑去,不一會(huì)從縫里跑出來(lái)一大群螞蟻,向米粒跑去。我百思不得其解,它們是怎么搬兵的,它們之間是怎樣交流和傳遞信息的呢?
我趕忙翻開(kāi)《十萬(wàn)個(gè)為什么》,終于找到了答案:螞蟻屬于群居昆蟲(chóng),喜歡溫濕的`穴洞,它們的身體分為頭、胸、腹三部分,頭上長(zhǎng)有一對(duì)觸角,胸部有三對(duì)足,腹部是卵形的。螞蟻們是通過(guò)觸角相互碰撞進(jìn)行交流和傳遞信息的,很像是兩個(gè)熟人互相握手打招呼。我又拿著放大鏡觀察那些螞蟻,真像書(shū)中描述的那樣。而且我還知道了忙忙碌碌的跑來(lái)跑去的都是工蟻。它們分頭出去尋找食物,然后負(fù)責(zé)把食物搬回蟻穴里,如果食物太大,就像那顆米粒,它們就得搬救兵,大家一起努力把食物移動(dòng)回去。而且,我還知道了螞蟻有好多種,在蟻穴中的螞蟻有蟻后和工蟻,蟻后忙于繁殖,工蟻主要負(fù)責(zé)采食保衛(wèi)任務(wù),但工蟻壽命都很短,一般不超過(guò)七天。
雖然我沒(méi)有觀察到工蟻是怎么死亡的,但是通過(guò)觀察和查閱圖書(shū),我不僅懂得了螞蟻交流和傳遞信息的方式,而且知道了螞蟻的生活方式和明確的分工。
大自然真是奇妙無(wú)窮!
六年級(jí)螞蟻的作文 篇6
人們都說(shuō)螞蟻是靠嗅覺(jué)來(lái)辨別方向的,是靠陽(yáng)光來(lái)辨別方向的。當(dāng)螞蟻要離開(kāi)蟻穴的時(shí)候,螞蟻在到達(dá)目的地之后,都會(huì)在沿途的過(guò)程中留下氣味,當(dāng)螞蟻要回家的時(shí)候,就是靠著這氣味回家的。但是如果螞蟻忘記留下氣味了呢?呃,那一定是不可能的,因?yàn)槲浵伓家呀?jīng)成了習(xí)慣了。但是如果我們來(lái)阻撓螞蟻的氣味呢?那螞蟻會(huì)出現(xiàn)怎樣的現(xiàn)象呢?那就讓我們一起來(lái)看一看下面的實(shí)驗(yàn)吧!
我從商店買(mǎi)來(lái)了一袋樟腦球,還挺多的。我拿著我的這袋“致命武器”來(lái)到了一塊風(fēng)水寶地——奶奶家。因?yàn)槲业哪棠碳矣性鹤樱晕浵佉簿碗S之而多了。來(lái)到奶奶家,誰(shuí)知,正巧,院子里有兩捆麻葉,而這麻葉就吸引了許多螞蟻,我一掀開(kāi)麻葉,天哪!這螞蟻可真是琳瑯滿(mǎn)目,數(shù)不勝數(shù)那!可真是螞蟻山螞蟻海那!不過(guò)這一大群一大群的螞蟻可真是讓我看得好不難受,我的雞皮疙瘩都掉了一地。好了,言歸正傳,下面我的實(shí)驗(yàn)就正式開(kāi)始了。我定睛一看,誒,瞅到了一只落伍的螞蟻。這只螞蟻東竄竄,西找找,也沒(méi)有找到自己的螞蟻隊(duì)伍,它仿佛在哪里說(shuō):“我前面的那只螞蟻跑到哪里去了啊?怎么就只剩下我一只螞蟻了呢?”我一看到這只螞蟻,就連忙從袋子里拿出了我的“致命武器”樟腦球毫不猶豫地在小螞蟻?zhàn)呗返恼胺疆?huà)了一道線(xiàn)。而小螞蟻看到前方有“敵人”,意識(shí)到自己眾寡懸殊,連忙使出了三十六計(jì)走為上計(jì)這招,換了一個(gè)方向。而我這個(gè)敵方的總領(lǐng)導(dǎo),連忙在小螞蟻的正前方布置自己的部隊(duì)。而這只小螞蟻看到敵人又把魔爪伸向了它,急忙又跑到了另外一個(gè)方向,而小螞蟻這次的逃跑可真是搞笑!還形成了一道優(yōu)美的弧線(xiàn)呢!我看到小螞蟻?zhàn)哌h(yuǎn)了,又在前面畫(huà)下了一道“封口線(xiàn)”。小螞蟻看到自己只剩下了最后一道出口了,趕緊跑呀,跑呀。嘿嘿,你再怎么跑,也跑不過(guò)我呀,我不慌不忙地把這個(gè)原本缺陷的正方形畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)——正方形的最后一道線(xiàn),同時(shí)也是小螞蟻的最后一道出口。這下,小螞蟻絕望了,但是它依然在爭(zhēng)取,東跑跑,西竄竄。不過(guò)還是沒(méi)有戰(zhàn)勝我的樟腦球。我看著看著,小螞蟻居然在中間不動(dòng)了,一動(dòng)也不動(dòng)了。我以為這只可憐的小螞蟻被我折磨死了,把它直接吹回了自己的“部隊(duì)”。誰(shuí)知,它一看到自己的親友,一下子就活起來(lái)了,它仿佛在和自己失散已久的親友們說(shuō):“我好想你們啊!我在之前遇上了一件大事件,你們一定不會(huì)相信的,我經(jīng)歷了一場(chǎng)生死存亡。我在生死攸關(guān)的時(shí)候,聰明地裝了一下下死,而那個(gè)在這家的小主人,看到我很可憐,就把我給吹回來(lái)了。我聰明吧!走,到我家里去,我來(lái)給你們說(shuō)剛才的那件事吧!”它說(shuō)完就領(lǐng)著幾只螞蟻回到了蟻穴了。而我也很開(kāi)心地走了,這下子,我有作文可寫(xiě)了!
我和這一只螞蟻還真是有緣分呢!希望下次來(lái)到奶奶家的時(shí)候,還能再見(jiàn)到那一只聰明的小螞蟻,說(shuō)實(shí)話(huà),我也不知道它是那一只。呵呵。從這一次的實(shí)驗(yàn)中,我不僅看到了小螞蟻在遇到危險(xiǎn)時(shí)的聰明,還看出了螞蟻的那一種堅(jiān)強(qiáng)不屈,堅(jiān)持不懈的優(yōu)良品質(zhì),而這種優(yōu)良品質(zhì)就值得我們?nèi)W(xué)習(xí)!小螞蟻,再會(huì)了!
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