【精品】六年級游記作文集錦7篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的六年級游記作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級游記作文 篇1
我喜歡峰巒峻拔的野三坡，我喜歡水波蕩漾的白洋淀，我喜歡風(fēng)景迷人的西湖，我喜歡青山綠水的桂林，但我最喜歡的還是家鄉(xiāng)的竟秀公園。
暑假里的一天，我和媽媽一起去竟秀公園游玩。一進(jìn)大門，首先映入眼簾的是一座石碑，上面刻著“竟秀”兩個大字，周圍滿是花草。繞過石碑，我們看到右邊是一個游樂場，前面有一條小徑一直向里面延伸。
往里走，我們就來到了竟秀公園的人工湖邊。剛到這里，我的心頓時(shí)變得輕松、舒暢，于是便開始欣賞這美麗的景色。天空上飄著幾朵白云，太陽還沒有完全探出頭來，像個害羞的小姑娘，湖面上籠罩著一層薄霧，好似許多銀色的綢緞飄蕩在空中，為湖面增添了幾絲神秘而幽靜的氣息。在湖的遠(yuǎn)處，可以隱隱約約看到人們在晨練，有的老人在打太極拳，有的還在抖空竹。近看湖面，湖水被四周的綠樹映成了青綠色，好似一塊無瑕的翡翠，又好似一塊綠色的寶石。湖面水平如鏡，四周一片翠綠，一片安謐，一片靜止，給人一種無形的平靜感，透入你的靈魂。過了大約一刻鐘，太陽從云里面探出了頭，照在那平靜的湖面上，薄霧也逐漸散開了。這時(shí)，遠(yuǎn)處有兩艘游船駛了過來，留下兩條長長的水線，湖面也被激起了一圈圈的漪瀾。在陽光的照射下，湖面波光粼粼，像發(fā)光的鉆石般迷人。
再往里走，來到一片樹林里。在這里，不會有人來打擾你的寧靜，你可以坐在石板凳上休息，吃你帶來的食物。在林中，時(shí)不時(shí)地傳來幾聲鳥鳴，更增添了密林的幽靜。一陣涼爽的微風(fēng)吹過，樹葉被吹得“沙沙”響了起來，像是在彈奏一首秋天的奏鳴曲。休息過后，我們繼續(xù)往里走，來到了一座小假山前。登上假山向下眺望，美麗的景色盡收眼底：一座座高樓鱗次櫛比，密密麻麻的排列著。再看公園里，茂盛而又翠綠的花草樹木隨處可見，把竟秀公園裝扮成了一個綠色的海洋。這景色是那么迷人，那么美麗，那么令人陶醉，我被深深地吸引了……
如果說韻味獨(dú)特的古蓮花池是保定的一顆明珠，那么風(fēng)景秀麗的竟秀公園就是保定的一顆璀璨的鉆石！
六年級游記作文 篇2
人們常說：“桂林山水甲天下”。不久前，我去感受了這甲天下的山水。我游覽了桂林風(fēng)景名勝之一的龍脊山。
龍脊山位于廣西桂林市80公里處。上有梯田，分布于海拔300到1000米，其中龍脊嶺高達(dá)1100多米。
那時(shí)，正值夏末秋初，涼爽的空氣中夾雜著一絲炎熱。我們驅(qū)車來到龍脊山山腳下。仰頭尋找山峰，繚繞的云霧如“濃似春云淡似煙”一般，使景色時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。雖時(shí)節(jié)已秋初，而樹木依然蒼翠，小溪穿流其間。我們開始沿著石板小路向上攀登。天下起了濛濛細(xì)雨。繼續(xù)向上走，有山泉自山上淙淙流下，與天空中舞動的牛毛細(xì)雨一起，將山與水結(jié)合在一處，成為了一幅美麗的山水水墨畫。正在邊走邊欣賞之時(shí)，耳邊傳來陣陣“隆隆”的響聲。拐過一處彎角，聲響陡然加大。只見一條瀑布從山間噴涌而出，落入深潭，發(fā)出震耳欲聾的聲音。潭水清澈見底，可以看清自己的倒影，間或有銀灰色的小魚穿梭石縫之中。飄灑在空氣中的水霧沁人心脾，一陣山風(fēng)拂過，將最后一絲炎熱吹得無影無蹤。
告別了瀑布，我們又走上了小路。這時(shí)，我們看見了梯田。梯田中長滿了綠油油的作物，似乎在預(yù)告著豐收。此時(shí)，未過半山腰，而周圍已經(jīng)云霧繚繞，如處仙境之中。我不禁想到，如此幽美的環(huán)境，會不會有仙人或隱士居住于此呢？要是能見到就好了……陶醉在美景中，不知不覺天就黑了。我們居住在客棧，它外表古樸，內(nèi)部卻很現(xiàn)代化。夜晚，星星點(diǎn)點(diǎn)的螢火蟲讓我感到欣喜。次日，我們向山頂進(jìn)發(fā)。剛下過一場雨，空氣中潮濕而清爽，讓人想起“空山新雨后，天氣晚來秋”的佳句。又過許久，我們終于登上了頂峰。
山頂上，一切事物都顯得渺小，“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。再觀來時(shí)的石板路，它如同一條細(xì)絲，從山頂蜿蜒飄下去，消失在云霧中。梯田變成了深淺不一的色塊，輔在山中。而那條瀑布，已化為一根銀針，潛入云中，若隱若現(xiàn)。真有一種“奇山秀水，天下獨(dú)絕”的韻味。
這次神游桂林龍脊山給我留下了深刻的記憶，它的美在我腦中揮之不去，使我難以忘卻。
六年級游記作文 篇3
上了中學(xué)以后，我們上了好多門以前從來都沒上過上的課程，比如，歷史、地理、生物、綜合教育、軍事訓(xùn)練，這些課程，我們以前從來都沒有接觸過，第一次上這些課，還真是有點(diǎn)暈暈乎乎，有些找不著北的感覺。
以前看到歷史的英文單詞（history），總是認(rèn)為歷史課就是講故事（story）的，講完故事就下課了。但是呢，真真上了歷史課后，才發(fā)覺歷史并不簡簡單單是講故事，還要從故事里看到過去的社會發(fā)展情況哦！
那天，歷史老師上課提問：“有個女的，出門以后，看見了一個燕子蛋，回家煮了一下就吃了，然后就懷孕啦！這說明了什么？”一男生煞有其事地說：“燕子蛋不能吃！尤其是男生哦，如果男生吃了，就會像《西游記》中唐僧他們喝了子母河的水一樣，會懷孕、會生娃娃的�！睅熒詴�。（正確答案，母系社會開始咯。）老師又深入講解：“還有一個類似的神話。有一個女的，看到一個巨人的腳印，踩了一下，回去以后就懷孕咯�！甭犕赀@個，我大吃一驚，因?yàn)槲医?jīng)常會收到同學(xué)們在QQ上留言：“到我的個人空間踩踩，并留個腳印�！笨磥硪院笪以俨桓译S便踩別人的腳印嘍，尤其是比我的腳大的腳印。
地理老師給我們講地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)，無奈老師怎么解釋，我們都是云里霧里的。剛好那天我們班有個男生穿了一件橘黃色衣服，老師靈機(jī)一動，就讓這個男生扮演“太陽”。老師拿著地球儀一邊繞著“太陽”轉(zhuǎn)，一邊繞著地軸轉(zhuǎn)……由于一節(jié)課經(jīng)常要解釋太陽和地球的關(guān)系，這位同學(xué)只好一次又一次地站上講臺，老師笑稱他為“太陽同學(xué)”。后來“太陽同學(xué)”實(shí)在受不了咯，就把橘黃色的外套脫掉，雙手遞給給老師，還說：“老師，就用這件衣服好啦！”另一個同學(xué)說：“哇塞！太陽皮呀��！”……
第一節(jié)生物課上，老師給我們講一些關(guān)于生物的基本常識。講到了克隆羊多利，老師突然提出了一個問題：“多利現(xiàn)在還活著嗎？”全班同學(xué)：“沒有！”“它活了多少年？”一個同學(xué)說：“享年六歲！”全班默哀三秒。后來，老師鄭重其事地強(qiáng)調(diào)：“生物是不可能生存在生物圈以外的！大家記到筆記本上，并畫上重點(diǎn)符號※！”一個同學(xué)很困惑地自言自語：“如果有生物生存在生物圈以外，那個地方也就被人稱為生物圈了啊��？”咦？好像真的有點(diǎn)道理吔。
綜合教育課，老師給我們講“營養(yǎng)的搭配”，當(dāng)老師在黑板上寫下“營養(yǎng)師”三個字的時(shí)候，幾乎所有的人都往班長那里看。因?yàn)�，班長剛剛上任的時(shí)候，我們叫他“班長”，他讓我們叫他“老班”，后來慢慢地就演化成了“老班長”。凡是學(xué)過《金色的魚鉤》的同學(xué)，都應(yīng)該知道，課文里面有個“老班長”，而“老班長”恰恰是一個炊事兵，所以嘍，既然是是炊事兵，那一定要懂得一些營養(yǎng)的知識了，就像電視劇《炊事班的故事》中“卡路里”。誰知我們班的“卡路里”好像不諳此理，那天他的“營養(yǎng)搭配”的作業(yè)是這樣的：早餐：豆?jié){、牛奶、雞蛋、饅頭、包子。午餐：米飯、肉、魚、蝦、蔬菜。晚餐：稀飯、面條、蔬菜、水果。他的肚子是什么樣的肚子呢？
軍事訓(xùn)練課又跟前面那幾門課不同，因?yàn)榻o我們教課的人不是我們學(xué)校的老師，而是從外面請的教官。
那天，教官給我們示范怎么“向后轉(zhuǎn)”——因?yàn)橛腥藦淖筮呣D(zhuǎn)的，有人從右邊轉(zhuǎn)的，要統(tǒng)一一下，不然看起來會很亂的。結(jié)果呢，老師剛轉(zhuǎn)過去，左腳踩到屎上了！他還不知道，轉(zhuǎn)過去以后，還用右腳在左腳上磕了一下，聲音很大，因?yàn)樗┑氖瞧ば犝f是他們習(xí)慣這樣了）。于是，一雙鞋上，都有屎咯！這個事我們整整笑了5分鐘……他轉(zhuǎn)過去以后還很納悶的說：“今天的地怎么這么滑嘞？”這時(shí)候總教官過來啦！他說：“你的鞋上是什么東西啊？”他低頭一看，就用超級不標(biāo)準(zhǔn)的普通話說：“死（屎）啊”然后就用腳使勁的在地上蹭�。」�。
我們中學(xué)生活豐富多彩吧，你是不是有些羨慕我們呢？雖然現(xiàn)在我們的頭還是有些暈暈乎乎的，但是過不了幾天，我們不但能找到北，也可以找到南嘍！
六年級游記作文 篇4
一提到《西游記》大家肯定能將其中的一些片段記得滾瓜爛熟，我也一樣，再一次拿出那本在書架上已微微發(fā)黃的《西游記》，愛不釋手，道一杯香茗，沒翻開幾頁，隨著吳承恩爺爺?shù)某錾枥L，就被其中的情節(jié)給吸引住了。
讀了《西游記》我深有感慨，文中曲折的情節(jié)和唐僧師徒的離奇經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。
本書作者羅貫中為讀者講述了唐僧以及其他的三個徒弟一路上歷盡艱險(xiǎn)、降妖伏魔經(jīng)歷了九九八十一難取得了真經(jīng)的故事。
《西游記》向人們展示了一個絢麗多彩的神魔世界，人們無不在作者豐富而大膽的藝術(shù)想象面前贊嘆不已。然而，任何一部文學(xué)作品都是一定社會生活的反映，作為神魔小說杰出代表的.《西游記》 通過《西游記》中虛幻的神魔世界，我們處處可以看到現(xiàn)實(shí)社會的投影。
孫悟空是《西游記》中第一主人公，是個非常了不起的英雄。他有無窮的本領(lǐng)，天不怕地不怕，具有不屈的反抗精神。他有著大英雄的不凡氣度，也有愛聽恭維話的 缺點(diǎn)。他機(jī)智勇敢又詼諧好鬧。而他最大的特點(diǎn)就是敢斗。與至高至尊的玉皇大帝敢斗，楞是叫響了“齊天大圣”的美名;與妖魔鬼怪敢斗，火眼金睛決不放過一個 妖魔，如意金箍棒下決不對妖魔留情;與一切困難敢斗，決不退卻低頭。這就是孫悟空，一個光彩奪目的神話英雄。孫悟空那種正義大膽、不屈不撓的斗爭精神，本 領(lǐng)高超是妖怪們的克星，橫掃一切妖魔鬼怪的大無畏氣概，反映了人民的愿望和要求。他代表了一種正義的力量，表現(xiàn)出人民戰(zhàn)勝一切困難的必勝信念。
說到豬八戒，他的本事比孫悟空可差遠(yuǎn)了，更談不上什么光輝高大，但這個形象同樣刻畫得非常好。 豬八戒是一個喜劇形象，他憨厚老實(shí)，有力氣，也敢與妖魔作斗爭，是孫悟空第一得力助手。但他又滿身毛病，如好吃，好占小便宜，好女色，怕困難，經(jīng)常要打退 堂鼓，心里老想著高老莊的媳婦;他有時(shí)愛撒個謊，可笨嘴拙腮的又說不圓;他還時(shí)不時(shí)地挑撥唐僧念緊箍咒，讓孫悟空吃點(diǎn)苦頭;他甚至還藏了點(diǎn)私房錢，塞在耳 朵里。他的毛病實(shí)在多，這正是小私有者的惡習(xí)。作者對豬八戒缺點(diǎn)的批評是很嚴(yán)厲的，但又是善意的。他并不是一個被否定的人物，因此人們并不厭惡豬八戒，相 反卻感到十分真實(shí)可愛。
師傅唐僧，雖說沒有孫悟空的本領(lǐng)、豬八戒的活絡(luò)、沙僧的勤快、白龍馬的腳力，但他品行端正，會念真經(jīng)，不怕“千刀萬剮”，有堅(jiān)定的信念;沙僧和白龍馬雖說沒有什么大本事，但都勤勤懇懇，任勞任怨，甘心當(dāng)好后勤，不好出風(fēng)頭。
這四個人物形象各有特點(diǎn)，性格各不相同，恰好形成了鮮明的對比，這使我不得不佩服作者寫作技藝的高超，也許作者善于刻畫人物形象便是他的精妙之處。其中我 最喜歡的便是孫悟空，因?yàn)樗裢◤V大、技藝高超，一路保護(hù)唐僧成功地取得了真經(jīng)，他就成了我心目中的英雄。而且在他身上還有一種叛逆心理，以及他敢于和強(qiáng) 大勢力做斗爭的勇敢的精神令我十分欣賞。
書中寫唐僧師徒經(jīng)理了八十一個磨難有讓我聯(lián)想到了他們的執(zhí)著、不畏艱險(xiǎn)、鍥而不舍的精神。這著實(shí)是一種值得我們學(xué)習(xí)的精神。再想想自己的半途而廢、虎頭蛇 尾，我不禁慚愧自己當(dāng)初為何不能像他們一樣堅(jiān)持到底呢?也許這就是我所缺少的，只要我能把一件事情從頭做到尾，不管我是成功了還是失敗了，只要我盡力去做 了，這對我來說也是一種成功啊!因?yàn)槲胰プ隽�，而且�?jiān)持到了最后。
六年級游記作文 篇5
今天，我們一家人決定去廣州增城的白水寨游玩，因?yàn)槟抢镉新洳?80多米、號稱中國內(nèi)地最大的瀑布，和號稱9999級臺階的“天南第一梯”。
一路上車特別多，計(jì)劃一個小時(shí)的路程，我們驅(qū)車兩個小時(shí)才趕到山下。一進(jìn)門，我們就看見地圖上介紹的“天南第一梯”的牌子豎在前面。過了牌子，有一條路是直接去9999級山頂?shù)�，另一條是沿著瀑布去到4099級天池的。我們選擇走了到天池的那一條路，因?yàn)槁犝f那里一路上都有“負(fù)離子”，走起來不會那么累，而且還有風(fēng)景看。
我們首先到了“奇趣水谷”，看到有人在水里玩水，我們也決定下去感受一下。因?yàn)樘鞖夂軣�，所以感覺那里的水特別涼，也感覺特別舒服，水底的石頭有點(diǎn)割腳，但是絲毫不影響我們的興趣，還有種按摩的感覺，反而玩得更開心。
玩過水，我們?nèi)チ恕巴捝帧焙汀皶蓸颉�，一路上有好多小瀑布，終于在“瀑鳴臺”看到了第一個大瀑布。我們趴在欄桿邊上，瀑布沖到巖石上掀起了的水花撲到我們身上，就像下雨一樣。在那里，沒有下雨，我卻看到了一個彩虹，為什么會出現(xiàn)彩虹呢？我迫不及待的問爸爸。爸爸告訴我，那是因?yàn)槟抢镉泻芏嗨�，在太陽光的照射下，產(chǎn)生了折射現(xiàn)象。我感覺有點(diǎn)深奧，沒有繼續(xù)問下去。
我們繼續(xù)往上爬，有一段路的臺階非常陡，有一條鏈子從山上延伸下來，我往上看，這個鐵鏈真如二年級的課文上所述的那樣，鐵鏈就像是從天上掛下來的。感覺經(jīng)歷了千辛萬苦，我們來到了“聽瀑臺”。這里的瀑布沒有瀑鳴臺的大�，F(xiàn)在想想，不虧是“瀑鳴臺”，一聽這個名字就知道那里的瀑布是最大的，所以“聽瀑臺”的瀑布沒有瀑鳴臺的的大。
我們又爬20xx多級，終于到了4099級天池。那里是一片大概有幾平方公里的一個水庫，我在爸爸的陪同下一起到水淺的水庫邊洗了下臉，稍作休息，看看天色已晚，我們就決定下山去了。
回到山下，因?yàn)樽叩煤芗�，我們個個感覺腿腳發(fā)軟，累得不知怎么形容。于是，決定停下來品嘗一下這里的山水豆腐花，邊吃邊回想剛才好玩的場景，一下子感覺輕松了很多。
晚上7點(diǎn)半，我們才回到了家。
六年級游記作文 篇6
星期天，我起了個大早，吃過飯便和爸爸去花園湖游玩。
進(jìn)入公園，沿路向北而行，微風(fēng)吹拂，路旁青松揮手、小草含笑，好像遇見了多日未見的老友。讓我不覺精神為之一振。
行不多時(shí)，一座小橋躍入眼簾。木橋煥然，浮于水上，橋有九曲，迂回而前，曲折中蘊(yùn)含著靈秀；橋欄灑金，烏鏈相接，良木粗琢，年輪可辨，簡約中流露出奔放。舉步橋上，“咚咚”有聲。
行不多遠(yuǎn)，猛然間抬頭，只見崇閣巍峨，層樓高起，白墻灰瓦，墨窗朱門。一座樓宇現(xiàn)于眼前。這就是“博物館”了，它正以嶄新的面貌訴說著家鄉(xiāng)悠久的歷史。再往前走眼前豁然開朗，長虹臥波，一座石橋橫跨湖面，橋面寬闊，雙乘并駕，兩側(cè)青石欄桿蹲有石獅，石獅挺腰拔背，相對而視，掌撫石球，凜凜生威。
過橋右行，路南是湖，但見岸上翠柳拂堤，湖邊青波拍岸。湖中心遠(yuǎn)遠(yuǎn)有幾艘鵝形游船正在嬉戲，細(xì)看之下恰似只只天鵝：昂首，欲引吭高歌；斂翅，隨踏波而行。
側(cè)目左望，路北為山，未行幾步隱約間便見山頂之上飛樓插空，高閣聳立，此處便是“包公閣”所在。只見青松環(huán)抱，碧草繞階，斗拱飛檐，墨柱朱梁，閣上有石獸臥脊，仰視蒼穹。此景勝似人間仙境，堪比海外“蓬萊”，難怪爸爸會有“有亭翼然處，蒼松翠柏間”的感嘆。
漸行漸遠(yuǎn)，路邊景色美不勝收：有釣者湖邊垂竿而坐；有石人石獸或臥或立；有石榴花開噴火蒸霞……
登山渡水，過樹穿花，不覺時(shí)間已近中午，我戀戀不舍地離開了花園湖。
今天的花園湖真美！
六年級游記作文 篇7
讓人向往的海洋天堂青島，是我國夏日的旅游勝地，其中它聞名中外的景點(diǎn)，當(dāng)屬海洋世界了吧！它位于青島以西幾十米的不遠(yuǎn)處。
一進(jìn)門，我就被眼前墻上的畫給驚呆了，只見一面白白的墻竟可以被點(diǎn)綴的絢麗多彩，讓人癡醉、沉迷，墻上畫著各種各樣的魚兒，有的魚兒衣披“紅鎧甲”和其它伙伴嬉戲玩耍。有的魚兒帶著綠寶石搖頭擺尾給自己打扮，還有幾個個頭較大的兇猛魚怪，追趕著成群的小魚，真是令人贊嘆不已。
參觀了將魚兒們活靈活現(xiàn)的展墻畫，我們又向前走了幾步，就來到了能近距離觀察魚兒的小道，一進(jìn)觀賞門，我不禁張大嘴巴，瞪大眼睛，一時(shí)說不出話來，因?yàn)榘。綍r(shí)在電視里才能看見的魚類，現(xiàn)在離我都不到0。5米，這些魚種類繁多，有小丑魚、石美人、藍(lán)線雀，其中，最讓我感到神奇的還是那體平扁，寬大于長，最寬口達(dá)8米，體重3000克的蝠鲼，它的外觀像極了魔鬼，隨意我們又稱它為魔鬼魚，他的大手呼呼的擺動著，細(xì)長的尾巴不停的來回上下，面帶著詭異的笑容，從頭上游了過去，著實(shí)把我大大的嚇了一跳，久久緩不過神來。
接著，我們又來到了表演區(qū)，只見那里人頭傳動，人山人海，我迫不及待的跑到了第一排，準(zhǔn)備觀看大家一致好評的表演，表演開始了，幾條美人魚游進(jìn)了水中，用她婀娜多姿的舞蹈，贏得了大家的贊嘆，我想：在他們光線美麗的背后將要付出多少的汗水，多少的努力。
接著，我們還參觀了許多的地方，有教給我們海洋知識的絢麗小屋-知識屋。青春靚麗的小朋友帶來的話劇表演，還有可愛的小海豚表演……
海洋館是現(xiàn)代人類利用科學(xué)和智慧的大腦創(chuàng)造出來的，我喜歡海洋館帶給我的別樣感受。
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