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    小學(xué)六年級仿寫作文

    時(shí)間:2022-04-26 19:15:54 六年級 我要投稿

    小學(xué)六年級仿寫作文匯編9篇

      無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的小學(xué)六年級仿寫作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    小學(xué)六年級仿寫作文匯編9篇

    小學(xué)六年級仿寫作文 篇1

      去的盡管去了,來的盡管來著;去來的中間又怎樣的匆匆呢?早上我起床的時(shí)候,日子便從太陽照進(jìn)小屋的時(shí)刻開始悄悄地走動(dòng)了。于是,上學(xué)的時(shí)間就到了。當(dāng)老師在課堂上講課時(shí),日子隨著老師的“伴奏”蹦蹦跳跳地過去了。當(dāng)我在寫作業(yè)時(shí),日子又從我的筆尖下溜走了。當(dāng)我在思考問題時(shí),日子又從我的眼前飛奔而過。

      中午,日子又從我的飯碗里閃過。下午,日子又從我學(xué)習(xí)的過程中悄無聲息地離去。轉(zhuǎn)眼間,便到了晚上,日子又從我緊閉雙眼的那一刻,從我身上伶伶俐俐地跨過。待我睜開眼看見太陽的時(shí)候,我的一天就這樣匆匆地從我身旁溜走了。

    小學(xué)六年級仿寫作文 篇2

      太陽西下了,有再升起的時(shí)候;百花凋謝了,還有再綻放的時(shí)候;草兒枯了,有春風(fēng)吹而再綠的時(shí)候。但是,聰明的,你告訴我,我們的童年時(shí)光為什么一去不復(fù)返呢?——是我把他們弄丟了罷:那丟在何處呢?能不能找回來呢?是他們自己跑遠(yuǎn)了罷:現(xiàn)在又到了哪里呢?

      我不知道他們給了我多少歡樂,但我的童年確乎是離我越來越遠(yuǎn)了,在默默里算著,兩千多日子已經(jīng)從我手中溜去了,就像茫茫雨水中的一滴小雨珠,滴在一望無際的草地里,沒有聲音,更沒有影子,就這樣的悄聲無息。我不禁低頭掩著面嘆息。

      去的盡管去吧,來的盡管來吧,這來去的中間會(huì)不會(huì)出現(xiàn)些什么呢?早上起來,小屋里的鬧鐘響了,把我從睡夢中叫醒。于是——打鬧的時(shí)候,日子從打鬧聲中溜去;哭泣的時(shí)候,日子從閃爍的淚光里閃過;傍晚時(shí),我凝望天空,看著變化多端的白色云朵,日子便輕輕悄悄地跟隨云朵,從我的眼前飄過。等眼前的景象變成那一顆顆閃爍的星星,我才發(fā)覺一天的時(shí)光,從我的手中不知不覺的溜走了。我不禁后悔而滿面茫然,可是新來的日子的影兒又開始在我的愁緒中閃過了。

      在逃去如飛的日子里,在千門萬戶的世界里的我又能做些什么呢?只有回憶罷了,只有向往罷了,在這充滿童真與歡樂的童年里,我又能做些什么呢?過去的日子如淡淡云霧,被微風(fēng)吹散了,如草尖上的芬芳晨露,被初日蒸融了,我的童年一去不復(fù)返了,這流水般的日子里,六年時(shí)光仿佛彈指一揮間;在這美麗而寬闊的校園里,我又何曾做過什么有意義的事情?我留著些什么記憶呢?我何曾留著像霧般朦朧的記憶呢?我匆匆地來到這世界,轉(zhuǎn)眼間也將匆匆地回去罷?但不能平的,為什么要這般匆匆的度過這一生啊?

      你聰明的,告訴我,我的童年為什么一去不復(fù)返了呢?

    小學(xué)六年級仿寫作文 篇3

      月兒歸了,有再掛的時(shí)候。蠟燭滅了,還有再次點(diǎn)燃的時(shí)候,草兒枯了,有春風(fēng)吹而再綠的時(shí)候。但我的'日子卻為何無法重來?

      晚上,見月亮又掛在了那神秘漆黑的天空,天亮?xí)r便又和太陽倒個(gè)班回去了,一日一日論著班,卻從不輪回,不回,不歸!我的日子,也在那蒙蒙月的輪影中逝去了。卻未曾留下一絲印跡。就像在沙灘上,浪一打又一打,抹去了一層又一層沙子。無聊又沉默。我的記憶,我的時(shí)間也隨沙子,飄然離去。

      四千我日子如浮云被風(fēng)兒吹散了,我的時(shí)間一日日被拋在腦后,溜了。

      窗前的柳,見它一年又一年發(fā)芽、長葉、又枯黃凋零,一切擊而復(fù)始。從輝煌燦爛的花兒再到零落成泥,最后只剩光禿禿的樹干與凜冽寒風(fēng)了。

      日子的步伐像貓一樣,輕悄滑到你身邊,又悄然無聲的走了。在打電腦時(shí),日子從按動(dòng)鍵盤的指尖飛去。在看電視時(shí),從炫爛的屏幕前溜去。在欣賞華燈時(shí),從璀璨明亮的燈火前招手而過。

      日子如水般一日日蒸發(fā)著,在這四千多日中,是否只好徒然嘆息?必須抓緊生活!

      我追趕著時(shí)間輕快的步伐,抓住一把卻又從指縫中溜去,他最終還是去了,無聲無息的走了,輕輕悄悄的逝了。海浪拍擊著巖石,濺起的水花,無法抓住,去了,逝了,罷了。

      莫要再回首,朝前看。莫要再問:“我的日子為什么一去不復(fù)返了”,只要向前……

    小學(xué)六年級仿寫作文 篇4

      燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候。但是,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返嗎?—對了,是有人抓走他們了吧!那是誰?為什么抓走他們呢?是他們在和我玩捉迷藏吧!那他們又藏在哪里呢?

      誰都不知道他們給了我多少日子;但我經(jīng)過的日子確乎是越來越多了,我珍惜過多少日子呢?在默默里算著,四千多日子已從我身邊溜去;像針尖上的一滴水滴進(jìn)大海里,沒有聲音,也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

      去的盡管去了,來的盡管來著。去來的中間,又如何的匆匆呢?我看電視的時(shí)候,日子從屏幕上過去;玩耍的時(shí)候,日子隨著笑聲漂流;跑步的時(shí)候,日子在腳步聲中逝去;說話的時(shí)候,日子從我嘴邊飛去。我覺察他去的匆匆了,我仰望天空,但日子又從我眼前跳過。我掩著面嘆息。但新來的日子的影又開始在嘆息里閃過了。

      逃去如飛的日子里,我還能做些什么呢?

      我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?

    小學(xué)六年級仿寫作文 篇5

      太陽落山了,有再升的時(shí)候;流星閃過了,有再來的時(shí)候;百花凋謝,有再開的時(shí)候。但是,聰明的,你告訴我,我們的童年為什么一去不復(fù)返呢?

      它匆匆地去了;去了哪里,是小溪,還是樹林?它為何去得匆匆?

      我不知道它給了我多少歡樂,但我的童年確乎是離我越來越遠(yuǎn)了。在默默里算著,三千多日子已經(jīng)從我手中溜去。像雨滴滴在水洼里,再也找不回來。

      去的盡管去吧,來的盡管來吧,去來的中間會(huì)不會(huì)出現(xiàn)同年的泡影。早上我起來的時(shí)候,窗外傳出兩三聲嬉笑,我不禁回想起童年嬉戲的身影。打鬧時(shí),時(shí)間從打鬧聲中逃走;哭泣時(shí),時(shí)間從淚光里閃過;煩悶時(shí),日子從煩悶的心情里溜走了。等我睜開眼和太陽再見,這又離童年遠(yuǎn)了一步。

      在光陰似箭的日子里,在千門萬戶的日子里的我能做些什么呢?只有痛苦罷了,只有回憶罷了。在三千多日子里,除徘徊外,又剩些什么呢?過去的日子如樹葉,被微風(fēng)吹散了;如紙船,被河水沖走了;我的童年一去不復(fù)返了。

      聰明的,你告訴我,我的童年為什么一去不復(fù)返了?

    小學(xué)六年級仿寫作文 篇6

      春天走了,有再來的時(shí)候;小草枯了,還有在綠的時(shí)候;太陽落山了,還會(huì)有再升起的時(shí)候,但是,聰明的,你能告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?是他們藏起來了罷:那他們?yōu)槭裁床仄饋砟?是他們著急地趕路罷:那他們要去哪呢?

      我不知道上蒼給了我多少日子,但是我感覺到我的時(shí)間確乎是在一分一秒的減少,再默默里算著,四千多日子已經(jīng)從我的手中溜去,就像一顆流星消失在黑色的天空里,我的時(shí)間不知不覺的溜走了,我不禁悄然淚下。

      仔細(xì)地回想著,在我寫字的時(shí)候,時(shí)間從滑動(dòng)著的筆尖流過;在我上學(xué)的時(shí)候,時(shí)間從我邁著的腳步旁過去,上課的時(shí)候,時(shí)間從同學(xué)們的朗朗的讀書聲中溜走,很快一天的時(shí)間又溜走了。

      在歲月如梭的世界里的我能做些什么呢?只有匆匆嗎?只有徘徊嗎?在四千多日的時(shí)間里,除匆匆度過以外,沒有其他的嗎?過去的日子如一陣風(fēng),追不回來了;過去的日子如棉花糖,含在嘴里不知不覺融化了。我沒有留下一絲一毫的痕跡,為什么要白白走這一遭呢?

      你聰明的,告訴我,我們的時(shí)間為什么一去不復(fù)返呢?

    小學(xué)六年級仿寫作文 篇7

      葉子落了,有再生的時(shí)候;河水干涸了,有再流淌的時(shí)候;薄霧散了,有再聚的時(shí)候。但是,你聰明的,告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?——是去找別人了罷:去找誰?現(xiàn)在又在何處?是他們閑聊了罷:現(xiàn)在又到了哪里玩呢?

      我不知道他們給了我?guī)讉(gè)日日月月;但我的手確實(shí)漸漸地空洞無物了。在黯然默算著,四千多個(gè)日子已經(jīng)從我手中溜去;像一粒沙子掉在沙灘里,我的日子掉在時(shí)間的流里,沒有聲音,也沒有人知曉。我不禁額涔涔而淚潸潸了。

      該去的盡管去了,不該走的也走了;相同的,該來的和不該來的也都來了,來來去去的中間,日子又會(huì)怎樣地匆匆呢?早晨我醒來的時(shí)候,房間里洋溢著溫暖的陽光。太陽他有手啊,輕輕悄悄地攀移了;我也迷惘地跟著走過去。于是——刷牙的時(shí)候,日子從牙刷里過去;玩耍的時(shí)候,日子從一片片嬉笑聲中過去;發(fā)呆時(shí),便從一動(dòng)不動(dòng)的雙眼前調(diào)皮地翻著跟斗過去。我覺察到他去的匆匆了,伸出手想極力挽留他,他又從手指的縫中鉆過去。天黑時(shí),我躺在床上,他便越過我的身體,從我腳邊大搖大擺地走了。等我睜開眼睛重見太陽時(shí),就算又給我溜走了一日。我嘆息一聲,接受一天新的開始,就這樣,又過一日。

      在消失如瞬間的日子里,在千家萬戶的世界里的我,不知所措,只有徘徊罷了,只有如他所愿罷了;在四千多日的匆匆里,除了這些,又還剩下些什么呢?過去的日子如溪水,被太陽蒸發(fā)了;如書頁,被翻走了;我留些什么痕跡呢?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?我赤裸裸來到這世界,剎那間也將這樣回去罷,可為什么,為什么偏要白白走這一回?

      你很聰明的,告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?

    小學(xué)六年級仿寫作文 篇8

      鳥兒南遷了,飛到了溫暖的南方,有再歸來的時(shí)候;小草枯萎了,被皚皚白雪覆蓋了,有再破土而出的時(shí)候;梨花凋謝了,落入肥沃的土壤中,有再盛開的時(shí)候。但是,聰明的,請你告訴我,我們的時(shí)光為什么稍縱即逝呢?

      是它偷偷溜走了罷:現(xiàn)在又在何方呢?是有人把它藏起來了罷:那是誰?他又為何會(huì)這樣做呢?

      在這過去的八千多個(gè)日日夜夜中,我從一個(gè)咿呀學(xué)語的小孩子成長為一個(gè)即將步入中學(xué)的少年;從學(xué)寫1、2、3到解決有難度的應(yīng)用題;從認(rèn)識(shí)一個(gè)個(gè)漢語拼音到寫出一篇篇精美的文章;從一個(gè)呱呱墜地的小嬰兒,轉(zhuǎn)眼間成為了一個(gè)十二歲的六年級學(xué)生。時(shí)光任苒,過去的歲月悄悄溜去,好似夜空中一顆小星,我十二年的經(jīng)歷在時(shí)間老人的手中漸漸流逝,是那樣的渺小。我不禁感嘆“時(shí)間一去不復(fù)返”和對過去美好時(shí)光的留戀。

    小學(xué)六年級仿寫作文 篇9

      小河凍了,有再化的時(shí)候;太陽落了,有東升的時(shí)候;小草枯了,有再綠的時(shí)候?墒牵斆鞯哪愀嬖V我,我們的日子為什么來而不返呢?是有人搶了它們吧?是誰?又藏在何處?

      不知道他給我了多少時(shí)間,默默地算著,四千五百個(gè)日子,從我的手邊逃去,好像在我手里捧著的水,滴在了小溪里。沒有聲音,也沒有影子。

      去的盡管去著,來的盡管來吧,去來的中間又是怎樣匆匆呢?上學(xué)的時(shí)候,日子從腳步下飛過;玩游戲時(shí),日子從笑聲中穿過;放學(xué)時(shí),日子從歡呼中飛過。他來也匆匆,去也匆匆,而在我用手去遮掩時(shí),時(shí)間從手中穿過,當(dāng)我送走月亮,迎來太陽時(shí),這一天便悄悄地溜去,我后悔時(shí),它又從我眼前逃去。我要好好學(xué)習(xí),不要讓這時(shí)光浪費(fèi)了!

      聰明的,告訴我,我們的日子為什么來而不返呢?

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