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    六年級我的老師作文

    時間:2022-04-23 09:17:54 六年級 我要投稿

    【精品】六年級我的老師作文匯編六篇

      在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的六年級我的老師作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    【精品】六年級我的老師作文匯編六篇

    六年級我的老師作文 篇1

      我們有一位好老師,她姓陳。既是我們的語文老師又是我們的班主任。

      她佩戴著眼鏡,長著烏黑的短頭發(fā)。她有時像晴天的云,有時像烏黑的云。但陳老有一個秘密就是有五雙眼晴,你信不信呢。說出來你就不信,但試一下就信了。上課時一但有同學(xué)在搞小動作陳老師的第五只眼晴就提醒那位在搞小動作的同學(xué),到底陳老師哪里有五只眼晴呢,我來告訴你吧。第一只是左眼、第二只是右眼、第三只是左眼鏡、第四只是右眼鏡、第五只是心眼。

      陳老師是一位負(fù)青任的老師,記得有一次我剛好掃完地,經(jīng)過三年級辦公室,見到她正在埋頭地批改作業(yè)。說她是不是很有責(zé)任心。

      陳老師也是一位溫柔的老師,記得有一次正在評講試卷,老師正在用心的給我們講解,有些同學(xué)不會做。她還細(xì)心地教他們,直到他們懂了為止。老師真溫柔呀!

      陳老師真辛苦,讓我們要尊重老師。不要讓老師傷心!

      陳老師不但關(guān)心我們學(xué)習(xí),還關(guān)心我們身體。天氣涼了,老師發(fā)個短信給我們說多穿幾件衣服,老師真關(guān)心我們呀!你們說對不對呀!

    六年級我的老師作文 篇2

      我有一位好老師,她就是我的課外英語老師——汪老師,她是一個海“龜”(歸)。她有著一雙大眼睛,長頭發(fā),很年輕。她是一個有智慧、幽默、負(fù)責(zé)任、而又平易近人的好老師。

      我最近開始學(xué)上了《劍橋中學(xué)生》。我極其不喜歡報課外班,所以我特別不愛來上課,我甚至都想讓我家長把錢退了,當(dāng)然我沒敢嘗試。上課一個月后,老師也發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)很不踏實(shí),但是發(fā)現(xiàn)我的英語口語發(fā)音還不錯,就讓我做了我們組的組長,使我一下子對他的課產(chǎn)生了興趣。

      她還有一個殺手锏,就是課堂記分制,這是一個很好的教學(xué)方法,使我愛上了她的課。我們每答對一道題,就會給我們組加分,幾次課之后我們就開始發(fā)獎品——每人一個筆記本、一枝筆、一個橡皮等等,雖然我并不需要這些獎品,但是這個計分制使我有了競爭意識,就使我積極舉手回答問題,每時每刻我都在想“我一定要拿第一”。由于我總是舉手,所以老師知道我都會,因此老師每次都把最難題的留給我,以此來鍛煉我。

      她對我們很負(fù)責(zé)任。有一次,我和幾位同學(xué)被叫起來回答問題,我和一小部分人由于偷懶,沒有認(rèn)真復(fù)習(xí),有很多題沒有答上來,所以老師讓我們下課后留下來把題弄會了再走。下課后由于有些人還是不認(rèn)真做,所以12點(diǎn)下課12點(diǎn)半還沒弄完?墒俏覀冞不會做,老師就一直陪著我們。直到12點(diǎn)50的時候才走。為了我們,她還耽誤了午餐時間,她是一個多好的老師啊。

      她很幽默,也很平易近人,F(xiàn)在網(wǎng)上很流行的語言她都知道,比如“頂”“踩”或“我吃的不是飯,是寂寞”等,而且她還會把這些語言在課上說出來。比如有一次,我們同學(xué)在黑板上寫了一個很好的句子,于是她就說:“哇,真是太好了,我要把它頂上去!”總是逗得我們笑。

      這就是我的好老師,一個我最喜歡的老師,一個幽默、有智慧、負(fù)責(zé)任而又平易近人的好老師。

    六年級我的老師作文 篇3

      我的語文老師姓李叫李老師,李老師個子高高的,長得瘦瘦的,戴著一副眼鏡。

      老師對我們的學(xué)習(xí)很嚴(yán)格。有一次一個同學(xué)沒有完成作業(yè),老師對他進(jìn)行批評教育,而且叫他認(rèn)真地把作業(yè)做完。

      老師對我們很負(fù)責(zé)的,記得剛開學(xué)不久老師選我當(dāng)組長,我不想當(dāng),是因為爸爸把我以前的名字給改了,我的心情不好,所以沒信心做,我就拒絕了,老師親切地問我:“為什么不當(dāng)?”我沒說出理由。就是這件事,老師到我的家來家訪,就把這件事告訴了爸爸媽媽,爸爸媽媽知道了,就鼓勵我說:“爭取當(dāng)上班干部,爭取做好老師的小幫手!”

      在老師和爸爸媽媽的'鼓勵下,我終于有了信心,當(dāng)上了英語課代表。

      我要感謝我的老師,因為是您給了我信心!

    六年級我的老師作文 篇4

      謝老師,已經(jīng)教了我們快五年的語文了。

      謝老師,一位個子不高,身體單薄,臉色有些蒼白,比較幽默的老師,我們班上的同學(xué)都很喜歡她。

      謝老師,可大方了!

      每次我們班上的同學(xué)考試考得好,謝老師都會自己“掏腰包”拿錢獎勵我們!有“進(jìn)步獎”、“80分以上獎”“90分以上獎”等等。

      謝老師,可幽默了!

      有一次,我們在學(xué)“趕鴨子上架——強(qiáng)人所難”這一句歇后語,謝老師就打比方說:校長要派謝老師去參加耒陽的一個比賽,謝老師既怕自己會得不到好的名次,給學(xué)校丟臉,又怕得罪了校長,校長這不是“趕鴨子上架——強(qiáng)人所難”嘛!當(dāng)然,要派也是派陳老師嘛!

      謝老師還給我們講過她小時候的故事呢!她說:她有1個哥哥,4個妹妹,小的時候,她是最受欺負(fù)的,有時和哥哥、妹妹吵架了,因為她家只有哥哥一個男生,所以媽媽偏愛哥哥,又因為她是姐姐,又要讓著妹妹,所以她的媽媽老是打她。

      謝老師還是個熱心腸的老師。

      有一次,因為陳老師要很早上課,所以有很多同學(xué)都沒有吃早餐,他們沒吃早餐的事情被火眼金晴的謝老師發(fā)現(xiàn)了!謝老師讓沒有吃早餐的同學(xué)舉起手來,有許多同學(xué)都舉起了手,謝老師就自己跑到學(xué)校外面給他們買早餐,有的同學(xué)給了謝老師買早餐的錢,可是謝老師把錢都還給了他們。

      謝老師,我最喜歡的老師!

    六年級我的老師作文 篇5

      我慶幸,從小到大遇到了很多好老師。他們有的是良師益友型的典范;有的是誨人不倦的表率;有的是為人師表的楷模;還有的是良師益友型的典范……

      古往今來,教師這個職業(yè)都是至高無上的,的確不假。因為老師的愛是不同尋常的愛,那愛如同春風(fēng)般的和煦,吹醒了花苞,清泉般的甘甜滋潤著心田。

      劉老師上課會用不同的方法來達(dá)到教學(xué)目的。當(dāng)然,也不會死板的教學(xué),她上課聲情并茂,語言幽默詼諧。她說的每一句話,都像是一首首譜著音符的樂曲,悅耳動聽,深深的印在我們的腦海里。劉老師用自然甜蜜的微笑,簡單易懂的手勢,恰到好處的語言,巧妙地為我們打開了一扇扇充滿著智慧的大門,把我們帶進(jìn)了一個個五彩斑斕的世界。

      我佩服劉老師那雙敏銳的雙眼,洞察著我們的生活學(xué)習(xí),我們的小小變化無法逃脫她的眼眸,在我們的背后默默地為我們撐起一片天。一次朋友般無間的談天,或是紙上一句看似不經(jīng)意的話語都能使我們新年齡上得到一種莫名的寬慰。真是“隨風(fēng)潛如物夜,潤物細(xì)無聲”

      您是知識的傳播者,是為人師表的典范,更是愛的化身呀!我們成功您為我們高興,我們失敗您為我們祈禱……不求得到什么,只是默默的做好自己的工作。您就是我心目中的好老師啊!

    六年級我的老師作文 篇6

      “鶴發(fā)銀絲映日月,丹心熱血躍新花”用來形容我的班主任彭老師再好不過了。

      彭老師對大家都很關(guān)心。一次,我們班的一個同學(xué)沒來,還沒請假。老師急忙主動打電話問那位同學(xué)的家長發(fā)生了什么事。

      那一件事令刻在我的心上,那次學(xué)校換校服。到了夏天,因為老師在穿冬季校服的時候說過不能混搭,而穿夏季校服要穿裙子,我怕被蚊子咬,所以穿冬季校服。我每天穿著沉重的校服去上學(xué),每天在教室里一動不動,專心聽課,當(dāng)我把手拿開時,課桌上已有一個圖案,一個用汗水構(gòu)成的,手掌的圖案,每天在烈日下奔跑,跑完后,已汗流浹背……我就這樣每天被太陽曬著就像被火爐烤著,被蒸籠蒸著一樣,天氣本來就赤日炎熱,我還要忍受著天天穿著厚厚的衣服,背著重重的書包,連心情都變差了,成績也差了,沒有老師關(guān)心過我……只有我的彭老師,她在同學(xué)們做眼保健操時,把我叫出教室。一開始我還以為我犯了什么錯,可沒想到彭老師親切地對我說:“你穿這么厚的衣服不熱嗎?”邊說邊提提我的校衣,我支支吾吾地說:“我……嗯……很熱!”“那你為什么還要穿呢?”“因為穿冬季校服要穿裙子,我怕被蚊子咬,所以穿冬季校服。”她雙眼凝視著我,含情脈脈地說:“傻孩子,你可以上面穿夏季校衣,下面穿冬季校褲,我知道你不敢這樣穿是因為怕班級扣分,可是老師之前說的不能混搭是指冬季,又沒說夏季不能混搭。”聽完了老師的一席話,我熱淚盈眶地回到了教室。

      “光陰似箭,歲月如梭”馬上就要畢業(yè)了,馬上就要與我的彭老師和我的母校說再見了,也許時間久了,我會忘記一些同學(xué)、老師,可是彭老師我永遠(yuǎn)都不會忘懷!

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