實用的六年級考試作文匯編10篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的六年級考試作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級考試作文 篇1
作為一名學(xué)生，大大小小的考試可是免不了的。考試的分?jǐn)?shù)，影響著你的心情，這不，這次考試我的心情就像坐了過山車一樣，從高處跌至谷底，又從谷底看到了光明�，F(xiàn)在，且聽我慢慢道來。
四門考試結(jié)束之后，我走出教室，長吁了一口氣，自我感覺良好。同學(xué)們正在三三兩兩地對著答案，我也湊了過去�！巴醪赊�，英語聽力選擇題中，是sorry，還是story？”我自信地說：“當(dāng)然是sorry啰！”亦兒興奮地喊道：“耶，我的和你的判斷一樣，對了！對了！”我們倆開心地抱成了一團�！安粚�！”人人皆知的英語小天才王儀芳打斷了我們：“不對！既不是sorry，也不是story，而應(yīng)該是stamp！”“啊？”她說的這句話，猶如晴天霹靂一般，一劈就直接把我劈成了兩半。剛剛還像正在跳舞的小天鵝一樣的我，立刻變得失魂落魄，垂頭喪氣。但是我心里還是不確定，難道我的真的錯了？不應(yīng)該呀，我的耳朵可靈了，當(dāng)時我連續(xù)聽了兩遍，都是sorry呀？……我正準(zhǔn)備趴到欄桿上看看風(fēng)景驅(qū)走內(nèi)心的失望時，正巧看到英語老師朝我們走來，我像看到救星了一樣，迅速給許老師來了一個結(jié)實的大熊抱：“Miss徐，這次英語考試你有答案嗎？”“有啊？”她指了指手中的試卷：“我自己都做了一遍！”“讓我看看，讓我看看！”我急促地請求著�！敖o！”Miss許毫不猶豫地將答案給了我，我攤開試卷，努力搜尋：“呀，的確是sorry！哈哈，我填對了，填對了！”我又迅速將整個答案都看了一遍，竟然全對，哇哦，可以打百分啰！我旋轉(zhuǎn)了一圈，立即朝媽媽的辦公室跑去。
媽媽見我回來了，收拾好東西帶我回家吃飯。我則像只快樂的小鳥嘰嘰喳喳地說個不停。走在路上，媽媽問我：“你感覺這么好，那估計能考多少分呢？”我得意地說：“數(shù)學(xué)檢查了四遍，應(yīng)該能打100分；英語，剛剛和老師對了答案，絕對是100分；科學(xué)嗎，也不難，上90分小菜一碟！”我邊說邊做鳥飛狀：“哈哈，媽媽，今天我感覺棒極了！瞧，這陽光是因為而燦爛，這藍(lán)天是為我而遼闊！”媽媽聽后，撅了一下我的小臉，樂呵呵地說：“什么時候，變成個小詩人了！真是大言不慚！”
第二天，成績出來了！英語是如愿以償?shù)昧?00分，可是數(shù)學(xué)卻錯了一道題，只打了98分，與百分失之交臂，擦肩而過。語文雖說作文得了滿分，可還是錯了兩道題，僅打了96分；科學(xué)更險了，恰好90分，若是再粗心一點，恐怕這分?jǐn)?shù)會更恐怖！看到這樣的成績，離我的預(yù)期目標(biāo)實在是差得太遠(yuǎn)了。我感到十分的遺憾，恨不得讓時光倒流，我重新回到考場，把試卷再重新做一遍，把答案再重新檢查一遍，考個四百分。可是人生沒有后悔藥，唉！不過，讓我開心的是，我順利闖進(jìn)了全年級前十，全班第一！還算好！還算好！
考試之后，我的心情跌宕起伏，猶如大海中的波濤起起落落，又如過山車一樣驚險刺激。這個感覺你們一定也有吧，可謂是酸甜苦辣五味雜陳。這就是我們學(xué)習(xí)生涯必須面對和經(jīng)歷的一段路程。
我慶幸我有一個好媽媽，因為媽媽從來都不太在乎我的成績，她常常告訴我，即使考試打了100分，只能說明這張試卷上的題目我都掌握好了，并不能代表什么；如果考試失敗了，也沒有關(guān)系，正好證明了我還有很多知識需要鞏固，只要在今后的學(xué)習(xí)中弄明白了就好！在媽媽心中，不管怎樣，我永遠(yuǎn)都是她最棒的孩子！
這次坐過山車，還真是收獲多多呢！
六年級考試作文 篇2
星期四，我們進(jìn)行了期中考試。我認(rèn)真地做并細(xì)心地檢查了。我胸有成竹地認(rèn)為我能考100分，所以我就特別盼望老師早點發(fā)卷子。我眼前仿佛出現(xiàn)了我手里正拿著100分的卷子，媽媽正表揚我呢！
今天終于發(fā)卷子了，我又緊張又激動，像揣了一只兔子似的，心怦怦跳個不停。當(dāng)老師說：“100分的只有一個，就是李一丹。”我很失望心想完了完了。老師又說：“99.5的有兩個�！蔽业男木o張得快要提到嗓子眼了，緊張極了。老師又繼續(xù)說：“一個是朱鑫瑤，一個是王子一。”我松了一口氣，心一下子平靜了下來。
卷子發(fā)下來，我就趕緊看是哪兒失了0.5分�？龋瓉硎恰昂脤W(xué)習(xí)”的“好”的讀音錯了，失了0.5分。
看來，我以后讀課外書時，還要多積累課外的語文知識，爭取下次考滿分。
母子共評同探討互總結(jié)：
這是上星期五發(fā)完期中卷子后，李老師布置的一項周末作業(yè)：按照日記格式寫一篇日記（期中考試前 考試中 交卷后或發(fā)卷時的心情和想法）�？赡苁呛⒆佑H身經(jīng)歷的，印象較深。星期六上午，我們剛吃完早飯，我和他爸正忙著張羅包餃子，兒子就跑過來說他要寫日記了，這日記好寫，還說自己早就構(gòu)思好了。我順口就問了一句你準(zhǔn)備寫什么呢？他從考試前的怎樣復(fù)習(xí)、考試時的認(rèn)真寫、考試后的盼望發(fā)卷子等。我一聽倒是緊扣了老師的要求，但轉(zhuǎn)念一想這樣讓他去寫，他肯定就會像記流水賬一樣平鋪直敘地寫下來，而且特別是內(nèi)容多時，他的細(xì)節(jié)描寫、心理描寫都會省略，于是我就說：“不用寫那么多，你們李老師說啦，寫時抓住一個方面寫詳細(xì)就行了。你剛才說的寫其中一方面，加上些想象呀，或是心理活動呀就行了�！焙⒆右宦犎齻�方面只讓他寫一方面可樂壞了，自己趕緊趴在那兒寫出了上面的文章。看起來以后的寫作要寫出細(xì)節(jié)，文章定題要小呀！
寫完后，拿來讓我讀呢，我這次是用采訪的形式讓他自己談寫作的過程：
1、我眼前仿佛出現(xiàn)了我手里正拿著100分的卷子，媽媽正表揚我呢！——這是以前讀課外書時，人家作者總能根據(jù)現(xiàn)在現(xiàn)象，作出合理的想象�！缎∝i智斗大大灰狼》里小豬笑瞇瞇地在地里種玉米呢，它的眼前仿佛出現(xiàn)了秋天到了，自己的地里長滿了黃澄澄的玉米，它高興地正收玉米呢�！磥硎钦n外閱讀起作用了。
2、我又緊張又激動，像揣了一只兔子似的，心怦怦跳個不停�！@是學(xué)習(xí)課本《難忘的一天》里，作者快見到鄧爺爺時的心情句子“我又緊張又激動，心怦怦跳個不停。”又加了一句“像揣了一只兔子似的�！边@句話也是在讀課外書時人家作者心情緊張就說揣了一只兔子�！磥碚Z文課本的學(xué)習(xí)也很重要喲！
3、看來，我以后讀課外書時，還要多積累課外的語文知識，爭取下次考滿分。——平常讀課外書時，總是更多的關(guān)注內(nèi)容好詞好句，字詞卻注意的不夠�！@次的失分給平時的課外閱讀的弱項，又敲了一個警鐘。
六年級考試作文 篇3
考試成績像一頭十郝的大惡魔，是它讓我去接受那父母無情責(zé)備，考試成績像一瓶催淚劑，是它讓我每次都在它出現(xiàn)后掉悔恨的眼淚，考試成績像一頭兇猛無比的猛獸，是它狠狠地撞擊我那幼小而脆弱的心靈，讓我的心隱隱作痛。我恨它，可我又對它百依百順。
今天，艷陽高照，萬里無去，本來是個可喜可賀的日子，可“天有不測風(fēng)去，人有旦夕禍�！�，老師說一會兒要考試，這對我來說，猶如晴天霹靂，我頓時被嚇得面如土色，可師命難違，還是硬著頭皮上了“戰(zhàn)場”。我盼星星，盼月亮，終于盼到了這激動人心的時候�！叭怂悴蝗缣焖恪保煽儏s大大出乎我的意料，我的如意算盤打錯了，可想而知，我的成績……唉！
我想想自己平時的表現(xiàn)，這個分?jǐn)?shù)可能就是上天對我的懲罰吧。這個分?jǐn)?shù)就是我從迷茫中找回自己，看清我自己。這時，我多么希望有一臺時光機器把時光倒轉(zhuǎn)回來，再重新回到從前，我一定會加倍地珍惜這來之不易的分分秒秒，時時刻刻。也許就不會是這個以失敗告終的結(jié)局。我也明白，也清楚地知道：這一切不可能再重來，這一切來的太遲了，太晚了。我要把以前的自我拋棄掉，迎接一個新的自我。讓我不再是無所事事的我，我要改面革新。我可不是就這么輕易被別人打敗的，被人當(dāng)球踢的。一次的失敗我并不悲傷，反而讓我對未來更加充滿信心。我要奮斗，要在學(xué)習(xí)的道路上奔騰不息；我要開拓，為我開辟一片新的天地；我要開拓，為我開辟一片新的天地；我要進(jìn)取，不斷吸取知識的瓊漿；我要探索，探索學(xué)習(xí)的奧秘，讓我架起天橋，攀登知識的高峰。
我的打算很簡單：要做第一，時時刻刻，分分秒秒，各方面都要做第一。做學(xué)習(xí)的主宰，讓別人和知識都做我的奴隸。
考試成績，你變化多端，無論你變化成什么模樣，我都會用我的勤奮、努力、認(rèn)真來征服。
對手，我可要放馬過來了，你可要當(dāng)心了！
六年級考試作文 篇4
11月2日~4日我們學(xué)校進(jìn)行了期中考試，這是我升入初中以來的第一次大考、這次考試學(xué)校把每個年級都分成了七個班，除了初一、初二和初三原有的18個班外，在底樓也弄了三個考場，我被分在了底樓西一那個考場，聽說這次分班是按照開學(xué)時的考試成績來排的，每個年級成績最好的同學(xué)都會分到底樓去。
這一次考試，就三門主課來講，雖然總成績?nèi)〉媚昙壟琶诹ㄋ锌颇靠偡帜昙壟琶谒模�，卻發(fā)揮的不盡人意，除英語外，其他科目發(fā)揮的都不好、英語雖然發(fā)揮得還可以，但就扣分情況分析，主要是選擇和閱讀題扣得多一些、因此，今后我還要加強閱讀和語法的訓(xùn)練。
數(shù)學(xué)本是我的強項，可這次考試發(fā)揮的卻最爛，原因是我因為圖省事、偷懶而跳過步驟，導(dǎo)致題目做錯，比如說：有一道3分的轉(zhuǎn)換器的題目，我沒有把過程列在草稿紙上，而直接寫出結(jié)果，導(dǎo)致過程中減去-4算成了減去4、還有一道3分的應(yīng)用題，本來是以5個小孩為價格平衡點的，增加小孩的數(shù)目，應(yīng)該從6開始，可我卻為了計算方便，用7來計算，結(jié)果扣了3分、我爺爺看了看我的試卷，說我如果發(fā)揮得再好一點的話，應(yīng)該可以得滿分的。
語文沒則是因為不能很好的適應(yīng)中學(xué)老師的教學(xué)方式，平時缺少作文練習(xí)和考試演練、雖然我平時都按時完成作業(yè)，但也不能說完成作業(yè)就萬事大吉了，由于缺乏實戰(zhàn)演練，考試時倉促上陣，兵敗是可想而知、這次考試僅閱讀題就扣了12分，60分的作文我也只拿了50分，中學(xué)的作文和小學(xué)大相庭徑，而我由于進(jìn)入中學(xué)以后，缺少這方面的訓(xùn)練，很大程度上還停留在小學(xué)階段，其教訓(xùn)確實很深刻。
以后，我一要下定決心改掉圖省事的壞毛病、認(rèn)真審題，踏踏實實做好每一步、二要加強語文的單元、課時演練（盡可能從網(wǎng)上下載一些試卷進(jìn)行練習(xí)）和作文練習(xí)，使每一課時，每一單元都能充分的消化（其它課也是一樣），爭取期末考試能更上一層樓。
六年級考試作文 篇5
一眨眼，一個星期又過去了。在這個星期里，期中考試的分?jǐn)?shù)也出來了，不管好還是差，都不用去逃避，去驕傲。因為人人都能進(jìn)步，人人也都會“飛流直下三千尺”。沒有人敢說自己能永遠(yuǎn)第一，也沒有人想說自已就永遠(yuǎn)是最后一個。
是的，人人都沒有這本事�！扳�，鈴，鈴”上課了想起來了，全班同學(xué)都挺著身子，抱臂等待著老師的到來�！岸＿恕薄岸＿恕鼻宕嗟哪_步在慢慢靠近，沒錯，來了，來了！更讓我們教室里的氣氛顯得緊張嚴(yán)肅的是老師手里的白試卷——期中考卷。老師一進(jìn)教室，第一句話不是“上課”而是“這次語文期中考試中，張柏林終于及格了！這很棒！”我們帶著驚訝的目光看向他，這時她的臉蛋紅得像個小西紅柿似的。也不知道是誰帶頭鼓掌，反正就是想祝賀她一下，沒想到，掌聲頓時全響起來了，它是那么響，也是那么齊，更是那么激烈,老師的臉也綻開了微笑。接下來的緊張和嚴(yán)肅的氣氛是更濃了——報分了！教室里一下子安靜極了，連一根針掉在地上的聲音都能聽得一清二楚，這可是按著學(xué)號來的呀！快了，快了！接近了“43號，90分”。
“求你了，老天爺，幫幫我吧，幫幫我吧，嗚嗚嗚……”我在心里默念著。終于,報道我了“44號89分，就差一分便90了，再加一把兒勁兒！”唉，終于可以來個自我呼吸了，不過會想起剛才老師對我說的話，我也不知道是鼓勵還是批評，我剛剛認(rèn)真點了一下，90分的好像不是太多。下次真的還需要加把勁兒呢！語文這次考了89分，那數(shù)學(xué)和英語如果在90分以上，只要一個90，另一個是91分的話，那總分就是270分了！加油，加油吧！雖然這我并不是“9”開頭，不過我勇敢的去面對了，不逃避，不退縮，改正錯誤，關(guān)注那兒要加強，才是我的方向，我的目標(biāo)！我會朝著它前進(jìn)的！
六年級考試作文 篇6
這個星期，我們般語數(shù)英三門功課都考試了，成績出來后，語文數(shù)學(xué)我不太滿意，最滿意的當(dāng)然是英語了，最值得驕傲，97分，全班第二名，我從來沒有考過這個成績呀!
哎，先從最不滿意的數(shù)學(xué)開始說吧。數(shù)學(xué)只有92+10分，比我預(yù)計的滿分差了八分，再努力一下就一百分了，對，我就是要考一百分。我前面三頁一題都沒有錯，問題就出在應(yīng)用題，一錯九是八分啊，粗心大意，這是我的老毛病了，這次又犯了。好好的一百分?jǐn)[在面前我不要，偏要了92分。單位問題!單位問題!單位應(yīng)該是厘米的，被我糊里糊涂的題目不看清，錯誤的寫成了分米，老師毫不留情的給我打了個大紅叉，誒，這題我就扣了八分，我后面也是全對沒有錯的啊!到手的一百分就這樣從我手里溜走了，多可惜呀!以要我要改進(jìn)，認(rèn)真做題，看清單位，正確換算，不再犯這個老毛病了。
接下來分析語文。語文主要問題在于閱讀。課外的積累太少。連《小王子》中小王子住的叫什么星球都忘了。只要這本書的相關(guān)題錯光光，勉強答對了作者是法國人。老師父母都說語文重在積累，肚子沒有墨水，想擠一點話也擠不出來，所以寫作文時語言干巴巴的，想句子沒有，想詞沒有，寫出一句話，能把我想好長時間，好不難受。我以后要多讀課外書，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，將閱讀變成有效閱讀，而不是讀過就忘。
最后分析的是英語。本周一共考了兩場，相對滿意。但也有不好的地方，有也一題我錯的奇怪，連我也不知道怎么錯的，老師在卷子上寫三個大字“沒人錯”。我覺得非常丟人，我以后考試要在這種小題目上做到十拿九穩(wěn)，別看它分值小，錯多了也會考砸的。
回家后，我把成績匯報給媽媽，媽媽先批評我：“看看，語文考的太糟糕了，在課外累積上丟了分，我叫你多課外書，你也不看，看了也不認(rèn)真看，這下吃虧了吧?數(shù)學(xué)，又犯粗心，這問題你也不知錯了多少遍了?看了英語卷子后,媽媽說："恩，英語不錯，加油�！�
每次考完，認(rèn)認(rèn)真真地分析一遍，記住這題為什么錯，以后該怎么寫，還可以抄在錯題本上，在大考前復(fù)習(xí)，是非常有效果的。
六年級考試作文 篇7
“叮鈴鈴”上課了。我的心砰砰直跳，像懷里揣了個小兔子似的。緊張的心理布滿著整個教室。大家都緊盯著老師手中的試卷，都在為即將的考試而擔(dān)憂。因為我們今天就要期中考試了。
開始答卷了，側(cè)耳傾聽，教室里寂然無聲，只聽見沙沙的寫字聲和老師輕輕的腳步聲。正當(dāng)我寫到第二面時，忽然廣播響了，要求二年級的小朋友去操場參加跳繩比賽。
我剛想好的答案不知怎的“飛”向了九霄云外，教室里也像炸開了鍋似的，議論紛紛。老師連忙制止。
就在我寫到第三面時，心里忽然“咯噔”一下，啊，這題似乎沒復(fù)習(xí)到。我只好皺著眉頭看著題目，想著想著有了主意。這時我瞟了一下周圍的同學(xué)：有的正奮筆疾書地寫著，眼里流露出滿意的神情；有的趴在課桌上，眼睛眨也不眨地盯著題目；還有的雙眼直盯著黑板，似乎黑板上寫有答案……
正當(dāng)我把那題寫完時，老師忽然叫了三四個跳繩隊員上去，為他們別上了“三五**”的序號。我丈二和尚——摸不著頭腦，想：咦，為什么他們幾個不考試了呢？老師似乎猜透了我的心思，說：“他們?nèi)ヌK比賽了�！�
哎，我剛開始寫作文，那“恨之入骨”的廣播又發(fā)出了吵雜的聲響。我真想上去把他拆了，以便我們安安靜靜的思考。
王老師也想去觀看“戰(zhàn)情”，讓班長戴佳怡代管。老師的背影一消失，大家就嘀嘀咕咕起來。呀，比賽隊員回來了，大家便七嘴八舌地詢問起來，可真像個小菜場。
終于寫完了，我長舒了一口氣。只聽見“碰”的一聲響，原來是老師來了。
老師宣布考試結(jié)束，我我忐忑不安的交上試卷，心想：這真是一場特殊的考試！
六年級考試作文 篇8
期末考試結(jié)束這天早上，我剛到校園，一個同學(xué)就走來對我說：“你的成績這么好，平時又會逗老師開心，你當(dāng)然能夠評為這個學(xué)期的三好學(xué)生了。像我們這種差生，哪能跟你相比��？”她的語氣中露出不平跟不屑的.樣子。我憤怒地說：“你平時不是說我們倆好兄弟嗎？再說了，我又不知道老師想評誰為三好學(xué)生，這是老師的事，你評不到三好學(xué)生又干嗎這樣來說我？”
她斜了我一眼，生氣地走了。之后我覺得奇怪的是班上大多數(shù)的女生今天都不理我。
待我恢復(fù)平靜的心情考完后，班主任叫大家在教室集中。我看見她把一大袋東西放在講臺上，然后莊重地向同學(xué)們宣布：“這個學(xué)期的三好學(xué)生跟優(yōu)秀班干部已經(jīng)評出來了，下面，我為這些同學(xué)頒發(fā)獎品！”
同學(xué)們都屏氣凝神，鴉雀無聲。在獲獎的同學(xué)中，鄧西被評為“優(yōu)秀班干部”，代家平、黃龍跟我被評為“三好學(xué)生”。我懷著激動的心情領(lǐng)取了獎品。
過后我才明白早上的事情，原來她們早就知道了誰評為“三好學(xué)生”的消息，而我還被蒙在鼓里呢。
這又讓我回想起更早的一事情來。
這是一次期中考試，我考了第一名。成績公布后，有同學(xué)來找我說：“你考得真好，老師叫我們這些不及格的抄試卷，抄得我的手又酸又麻，你倒是輕松自在。要是我以后再考不及格，就麻煩你幫我抄試卷了�！�
“我的事情也做不完，哪有時間幫你抄呀？”
“這是當(dāng)然，你哪有時間給我抄？你還得忙學(xué)習(xí)呢。不過你也別太得意，一旦你考個不及格，你也得抄！”說完她就生氣走了。
每到考試以后，像這樣的不愉快事情時常發(fā)生。這是為什么？我衷心希望同學(xué)們能互幫互助，不嫉妒，不生氣。
六年級考試作文 篇9
考試簡直就是一場噩夢，遨游在書山題海之中，我的思維早已凌亂，我的悲催，誰又能明白呢？
剛聽說要考試，我的心好像已經(jīng)停止跳動了。之前同學(xué)們那一張張掛著笑容的臉，早已不復(fù)存在了。從今天起，我們整天都躺在書的海洋里，還有什么比這更可怕的嗎？
那天，老師大搖大擺地走進(jìn)教室，一臉嚴(yán)肅地說：“從這一刻起，你們給我抓緊時間備戰(zhàn)，不可有一絲懈怠，否則考差了，看我怎么收拾你們這群牛學(xué)生！”不是吧，原來，我們的老師可是溫柔賢淑的呀，如今怎么變成了母老虎了呢？我百思不得其解：難道老師精神分裂了？不管了，還是好好上課吧！我期待著老師精彩的課堂，等了許久后，總算上課了。老師把臉拉長，眉宇間有一股殺氣，張口就說：“今天的三節(jié)語文課，復(fù)習(xí)語文課本，做期末檢測卷三張，課后作業(yè)放學(xué)布置！”什么？精彩的課堂竟是這樣的？這也太坑了吧，還不如讓我去死呢！我感覺今天的三節(jié)課，我這十多年來都沒受這么大的折磨。放學(xué)后，狂風(fēng)暴雨又來了：“課后作業(yè)，默寫所有古詩，抄寫八個單元的日積月累，再做一張試卷，含作文�！崩蠋熇洳欢〉卣f完便走了。那瞬間，我頓時感覺自己已經(jīng)從天堂掉到了地獄，受著刀山火海的折磨，蒼天啊！誰來救救我呀！
回到家后，我開始廢寢忘食地做作業(yè)，我的手都快要寫斷了，感覺天昏地暗，頭昏眼花，作業(yè)終于被我給消滅完了。正當(dāng)我想要放松放松，玩一會兒的時候，我爸爸對我說：“好兒子，你最乖了，你最懂事了，都快要考試了，你再做完一張試卷就可以休息了，好不好？”我心想：可惡，之前天天說我不聽話，不懂事，現(xiàn)在竟然用甜言蜜語來叫我做作業(yè)，真可惡！我大聲吼道：“不好，你這么坑我，這是要讓我累死么？”老爸頓時怒目圓睜，眼里冒出血絲，要吃了我的樣子。我非常不樂意，但也只好把我爸交給我的作業(yè)做完，否則我一定會被打成半殘廢的。我咬著牙，做完老爸交給我的任務(wù)。我本以為做完作業(yè)就可以“遠(yuǎn)走高飛”了，沒想到啊，沒想到！我媽媽又叫我去書房看書�！吧n天��！大地��！救救我吧！讓我逃離書的海洋吧！”
第二天我?guī)е谘廴淼搅私淌�，上課鈴已經(jīng)響過了，老師一見到我，一邊K我一邊說：“你干什么？是不是不想上學(xué)啦，不想考試?yán)�？這次考試，關(guān)系到你的未來，關(guān)系到你今后在哪讀書，吃什么、用什么、穿什么！”我只好乖乖地回到座位上。
蒼天啊，大地啊，救救我吧！考試真的實在太可怕了！
六年級考試作文 篇10
前幾天，我們班數(shù)學(xué)上完了第一單元，于是，尹老師在星期五給我們考試了。
我拿到試卷，仔細(xì)地瀏覽了一遍。題目不難，但是如果不細(xì)心，還是會失掉很多分的。我想到這里，便開始寫起來。由于題目不難，我十分順暢地寫完了這張試卷。
寫完以后，我長出了一口氣：題目也不是太難嘛。這時，我便胡思亂想起來，一會兒想自己得了一百分的情景，一會兒想應(yīng)該讓家人怎么獎勵我。突然，我想起自己還沒有檢查試卷，急忙以最快的速度和非常細(xì)心的態(tài)度將試卷檢查了一遍。幸虧我想起要檢查試卷，檢查的過程中，我竟然一連檢查出好幾個錯誤，如果沒想到要檢查的話......天哪！我不敢大意了，又一連檢查了好幾遍，才放心的交了卷。
下午，尹老師來布置作業(yè)。當(dāng)他寫到“訂正試卷”時， 全班同學(xué)都發(fā)出驚呼：尹老師批改試卷的速度也太快了吧！然而，也有小部分同學(xué)用無比悲慘的語調(diào)說道：“唉，早不發(fā)晚不發(fā)，偏偏這個時候發(fā)，看來，我整個周末都不能好好過了！”
“安靜，安靜！”尹老師高聲說道，“這次考試，我們班90分以上有25人，還需要努力。下面，我把前八名同學(xué)的分?jǐn)?shù)報一下，希望大家向他們學(xué)習(xí)！”
我雖然不怎么擔(dān)心考得不好，但是如果連前八名都排不上，那可就太丟臉了。于是，我豎起耳朵，專心地聽尹老師報分?jǐn)?shù)。
“這次考試的第一名是——劉珺儀同學(xué)！一百加二十！大家鼓掌！”尹老師說。
我？第一名？不會吧？我第一反應(yīng)就是老師是否報錯了。
然而，看到老師微笑的目光和同學(xué)們的驚訝表情，我也就不再懷疑了，三步并作兩步地走上講臺。 老師對我說：“你考得很好，我準(zhǔn)備獎你一本本子和一支有趣的圓珠筆，以資鼓勵。”說完，尹老師就將我的試卷、一本寫了我名字的本子和一支淺綠色的圓珠筆遞給我。
我細(xì)細(xì)的端詳著這支圓珠筆，它的表面十分光滑，上面有一個打著“OK”手勢的手 ，每根手指上都有各種不同的表情。筆桿由細(xì)到粗，筆蓋被隱藏得十分巧妙，不仔細(xì)看還真看不出來。我用手輕輕一扭，它竟然彎了過來，真好玩！接著，我在同學(xué)們無比羨慕的地呼聲中，自豪地走回了自己的座位。
尹老師這種做法，不僅能使被報到名字的同學(xué)受到鼓勵，繼續(xù)保持，，還能使沒點到名字的同學(xué)知道了考前八名的好處，從而奮發(fā)向上，可真好呀！
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