六年級(jí)畢業(yè)考作文匯總八篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)畢業(yè)考作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)畢業(yè)考作文 篇1
孔子說(shuō)：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者�！边@也就說(shuō)明了學(xué)習(xí)一定要對(duì)所學(xué)的知識(shí)感興趣，有興趣去學(xué)習(xí)，是學(xué)好的根本，學(xué)習(xí)語(yǔ)文也一樣。
只要有了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，才會(huì)發(fā)覺(jué)其中的樂(lè)趣，發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，才有助于我們?nèi)コ种院愕貙W(xué)習(xí)語(yǔ)文，沒(méi)有持之以恒的精神，根本學(xué)不好語(yǔ)文。有的同學(xué)認(rèn)為語(yǔ)文很無(wú)聊，要背記的東西太多，所以根本不想去學(xué)，成績(jī)當(dāng)然也就上不去，所以，興趣對(duì)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是很重要的。
其次，學(xué)習(xí)語(yǔ)文是一個(gè)積累的過(guò)程，不可一蹴而就，只有長(zhǎng)期的積累才能使語(yǔ)文學(xué)得更好。積累也就需要大量地閱讀與背誦，當(dāng)我們空閑的時(shí)候，讀一讀，好的書籍或文章不僅能豐富知識(shí)，還能陶冶你的性情。不過(guò)，不能只是讀，還要思考，我們應(yīng)準(zhǔn)備一個(gè)記錄與摘抄的本子，在閱讀的過(guò)程中將遇到的好的句子抄下來(lái)，并不時(shí)地看看，讓它們變?yōu)樽约旱臇|西，當(dāng)遇到疑點(diǎn)，難點(diǎn)時(shí)，也要記下來(lái)，與旁人討論，聽取別人的看法。這樣才會(huì)有所長(zhǎng)進(jìn)，水平才會(huì)提高。
而且，閱讀量大，知識(shí)就會(huì)十分豐富，一個(gè)人的素質(zhì)也會(huì)提高，眼界就會(huì)更廣，況且，寫作也需要素材，只有多看書，多留心身邊的事，將書中所講與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系起來(lái)，寫作時(shí)才會(huì)思如泉涌，寫出的文章才是好的文章。古語(yǔ)云：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！币簿褪钦f(shuō)只有多讀書，才能寫出好文章。大都知道這是什么意思，但做到前一句的人卻不多，真正喜愛(ài)閱讀的并能從中得到知識(shí)的人更是少之又少，所以，能寫出好作文的人也不多。但我們要做這樣的人，也就是說(shuō)，我們要學(xué)會(huì)閱讀，要喜歡去閱讀，當(dāng)我們看一本書或者一篇文章的時(shí)候，要去思考它的內(nèi)涵，去思考它的寫作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面運(yùn)用到自己的寫作中，取人之長(zhǎng)以補(bǔ)己之短。還有，要好問(wèn)，要記住不懂就要問(wèn)，特別是讀課外的古文言文，古詩(shī)、詞時(shí)，其中有些字、詞、句我們不能完全理解的，這就需要去查工具書，如果工具書中查不到，或者查了之后仍然不太明白，就要及時(shí)去問(wèn)老師，及時(shí)地弄明白，這樣才能學(xué)好古詩(shī)文，切記千萬(wàn)不能不懂裝懂，使自己的心中留下疑惑，因?yàn)槿赵路e累，會(huì)使心中的疑惑越來(lái)越大。
語(yǔ)文就是一門藝術(shù)，它需要我們從讀、說(shuō)、寫三方面去學(xué)習(xí)，去品味，去發(fā)揚(yáng)，讀就是要去獲取知識(shí)，去欣賞。語(yǔ)文這門藝術(shù)，而說(shuō)與寫則是我們對(duì)語(yǔ)文的體現(xiàn)，是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文真正的目的。既然就樣，我校就更應(yīng)該利用空閑的時(shí)間去練習(xí)寫作，多寫才能提高，才能真正把文章寫好，在與別人的交談中，學(xué)會(huì)運(yùn)用自己從閱讀中獲取的知識(shí)，這樣，我們就能將語(yǔ)文與生活聯(lián)系起來(lái)。
懂得了這些，再來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)，便不會(huì)覺(jué)得枯燥無(wú)味了，反而會(huì)覺(jué)得是一種享受，當(dāng)我們把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種享受時(shí)，不學(xué)好也難了！
六年級(jí)畢業(yè)考作文 篇2
一天，我在觀察蜜蜂的時(shí)候，有了一個(gè)重大發(fā)現(xiàn)。
蜜蜂飛行的時(shí)候，發(fā)出嗡嗡的叫聲，這聲音是從哪里發(fā)出的?我便捉了一只蜜蜂進(jìn)行觀察。為了探究蜜蜂的發(fā)音器官，我把蜜蜂粘在木板上，讓它不再飛行，奇怪的是，蜜蜂沒(méi)有飛行，也能發(fā)出聲音。我想：難道蜜蜂的叫聲不是在飛行中由于翅膀振動(dòng)發(fā)出的?我又捉了幾只蜜蜂反復(fù)實(shí)驗(yàn)，都沒(méi)看出個(gè)究竟。
我想，蜜蜂的叫聲不是在飛行中由于翅膀振動(dòng)發(fā)出的，也應(yīng)該是它身體的哪個(gè)部位發(fā)出的。我仔細(xì)地觀察并俯下身子貼近蜜蜂傾聽，突然覺(jué)得他的聲音好象是從肚里發(fā)出的，我小心地用小布條把蜜蜂的肚子包住，仍然能聽見(jiàn)蜜蜂的叫聲。這時(shí)，我終于發(fā)現(xiàn)了蜜蜂身體的一個(gè)重要部位——雙翅根部比油菜籽還小的兩個(gè)小黑點(diǎn)，聲音就是從這里發(fā)出的。
我趕忙拿來(lái)一根針，捅破小黑點(diǎn)，蜜蜂就不發(fā)聲了，連續(xù)做了幾次同樣的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果都一樣。我恍然大悟，原來(lái)蜜蜂的叫聲就是從這里發(fā)出的。我雖然不知道蜜蜂發(fā)出聲音的部位叫什么名稱，但我感受到了實(shí)驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
實(shí)驗(yàn)讓我悟出了一個(gè)道理：多實(shí)踐才能出真知。真是“操千曲而后曉音，觀千劍而后識(shí)器”呀!
六年級(jí)畢業(yè)考作文 篇3
時(shí)間如流水般匆匆流逝，記憶中很多的人和事都隨著日子的消失而淡淡忘去。但有一個(gè)人卻讓我非常難忘，她就是我的朋友——朱紅。
朱紅個(gè)子不高，有著一張白哲而俏麗的小臉，一頭烏黑的頭發(fā)像柳絲一般輕柔，兩道細(xì)溜溜的眉毛下，有著一雙泉水般清澈明亮的大眼睛。好了，現(xiàn)在我來(lái)分享分享，她幫我的事情吧。
一個(gè)烈日當(dāng)頭的下午。我和朱紅到一條小河邊玩耍。我忍不住太陽(yáng)光的照射，就像到河里面去捉魚，便問(wèn)朱紅：“朱紅姐姐，我們?nèi)ズ永锩孀紧~好不好��？”“嗯好，我正有此意啊！”我們兩個(gè)立刻跑回家里，順手拿走了幾個(gè)杯子，然后馬上到水里捉魚。我望著朱紅的杯子，已經(jīng)有四五條魚了，再看看我的杯子，一條魚也沒(méi)有。我有點(diǎn)氣餒，但沒(méi)有放棄，便向深處走去，因?yàn)樯钐幫~是最多的�！鞍。猛窗��！蔽也恢啦鹊搅耸裁礀|西，一臉痛苦的大叫一聲�！霸趺戳�？快上來(lái)，我給你看看。”朱紅攙扶著我，慢慢的'向岸上走去。他讓我輕輕的坐在大石頭上面，小心翼翼地把我的腳抬起來(lái)，認(rèn)真的檢查了一遍。他大吃一驚說(shuō)“你踩到碎玻璃了。你在這里等我，我回家里拿藥�！蔽亦帕艘宦暎⒖膛芑丶�。過(guò)了一會(huì)兒，他手里拿了一些繃帶和藥油。她半跪著，輕輕的抬起我的腳，用鑷子夾出碎玻璃，然后就用硼酸水給傷口消毒，最后綁好繃帶。“弄好了，現(xiàn)在已經(jīng)傍晚了，我們回家吧。你腳受傷了，我被你回去吧�！蔽逸p輕應(yīng)了一聲：“謝謝！”說(shuō)完，她背起我，過(guò)了好久，兩人的背影消失在月光下了。
朋友是什么？朋友是快樂(lè)日子里的一把吉他，盡情的為你演奏生活的愉悅。朱紅，我們雖然已經(jīng)很久不見(jiàn)了，但你永遠(yuǎn)是我最難忘的。
這是一篇描寫“我”的朋友——“朱紅”的作文。小作者開門見(jiàn)山，在對(duì)“朱紅”的外貌進(jìn)行簡(jiǎn)單但有重點(diǎn)的描寫后，選取了一件生活中的小事來(lái)突出“朱紅”的熱于助人，敘事詳略得當(dāng)。
六年級(jí)畢業(yè)考作文 篇4
燕子敢于嘗試第一次振翅高飛；海龜學(xué)會(huì)嘗試第一次離開家園；小草學(xué)會(huì)嘗試在干旱貧凡的土地上生根發(fā)芽。而我學(xué)會(huì)嘗試購(gòu)進(jìn)意義非凡的第一單，學(xué)會(huì)向陌生人敞開心扉……
七月，酷暑難當(dāng)。何況那時(shí)我才八歲。
因?yàn)榧胰伺R時(shí)有事，我被喚得幫忙看守廣場(chǎng)上擺的碰碰車。這可急壞了我：要知道，我是從來(lái)沒(méi)有做過(guò)生意的。不過(guò)父命難違，我還是像釘子一般撲在了生意攤上。
“好玩的碰碰車呦！給孩子坐一次吧！”剛出門的我對(duì)于這攤生意還是信心滿滿的，心想不就是吆喝幾聲，招引幾個(gè)朋友來(lái)坐就是了嘛，于是我精力充沛，就這么喊著。
可能看我是新來(lái)的吧，久居于此的蟬與我比著、叫著，不甘失落。最終還是蟬略高一籌，甘拜下風(fēng)的我早已精疲力竭，哪還有力去吆喝客人呢？我便在想：“一定得想個(gè)好法子主動(dòng)接近客人，邀他們來(lái)坐碰碰車。
說(shuō)做就做，胸有成竹的我靠近了隔壁攤的一位同齡孩子：“嘿，你好呀！”那男孩對(duì)我上下打量了一番，眼神中多有不屑，可能是我穿著方面的原因吧。見(jiàn)此情景，我知道沒(méi)戲，便與其他孩子交談，但都碰了一鼻子的灰。我心灰意冷的坐在椅子上，這時(shí)走來(lái)一個(gè)女孩：“小哥哥，你怎么想哭了？”我拾起信心，與她交談起來(lái)，而后她成為我的首位客戶。
如果沒(méi)有我的再三嘗試，結(jié)局絕不會(huì)這樣。因此我感謝自己的信心，讓我學(xué)會(huì)嘗試、勇于嘗試。
燕子因嘗試而展翅翱翔天際；海龜因嘗試而擺脫依賴；小草因嘗試而根深葉茂；我因嘗試而變得自信。
六年級(jí)畢業(yè)考作文 篇5
“嘗試”它不僅僅是兩個(gè)詞，它還代表著勇氣。
還記得那一年，我和我的一位好朋友一起玩耍。我和好朋友來(lái)到小公園，她對(duì)我說(shuō)：“你先在這兒坐著，我去拿我的單車來(lái)�！蔽艺f(shuō)“好”過(guò)了一會(huì)兒，她來(lái)了，我看見(jiàn)她騎著那自行車，我也很想騎騎看�？晌矣峙滤�，我就打消了這個(gè)念頭。一會(huì)兒，我的好朋友對(duì)我說(shuō)：“你也來(lái)試試，騎騎看吧!”我說(shuō)：“不用了，我怕我會(huì)摔跤，搞不好還會(huì)把你的單車弄壞的，她卻很客氣地說(shuō)：“沒(méi)事，騎壞了不要你賠就行了�！蔽衣犃耍驮囍先�，開始騎了起來(lái)，
可我老是控制不了方向，總是摔跤。后來(lái)，我的好朋友對(duì)我說(shuō)：“不要緊張，慢慢來(lái)。首先，你要看著前方，不要老是看地下，地下又沒(méi)又金子，然后，你要把方向控制好，你以前不是騎過(guò)另外一種自行車嗎?你說(shuō)那種很好騎，你現(xiàn)在就把這輛車當(dāng)做那種車，心里想著：這輛單車我要控制它，不能讓它失控，就行啦!”我照著好朋友的啟示來(lái)做，我的頭一直看著前方，把方向板鎮(zhèn)住，心里想著：我要把這輛單車控制住。然后坐了上去，開腳騎了起來(lái)。嘿，真神了，我既然會(huì)騎了，而且還很輕松。但是，我的好朋友說(shuō)：“先不要驕傲，你還不算會(huì)呢，你會(huì)騎是嗎?來(lái)試著放快速度看看：”果然，我又摔了一大跟頭。朋友說(shuō)：“你就連放快以點(diǎn)速度都會(huì)摔跤，你就別想學(xué)拐彎了�！蔽业臍獠淮蛞惶巵�(lái)，馬上說(shuō)：“你看著，我會(huì)騎得比你好�！闭f(shuō)著，我懷著生氣的心情，坐上了單車，飛快地騎了起來(lái)，我不僅騎得快了，就連轉(zhuǎn)彎都會(huì)了。我開心的跑過(guò)去對(duì)朋友說(shuō)：“看到?jīng)]，我連轉(zhuǎn)彎都會(huì)了�！焙门笥颜f(shuō)：“太好了，我的激將法成功了�！蔽疫@時(shí)才恍然大悟，原來(lái)，朋友是在用激將法在激勵(lì)我呢，連忙謝謝她�？伤齾s說(shuō)：“其實(shí)是你自己學(xué)會(huì)的，要是你沒(méi)有勇氣，就算我在激你也沒(méi)有用啊，如果你不會(huì)試著去嘗試，你想在未必會(huì)�！蔽衣犃烁娱_心了。
是啊，如果我那時(shí)候不試著去嘗試，也許我到現(xiàn)在還不會(huì)騎兩個(gè)輪子的單車呢!
其實(shí)，我們不會(huì)的做的事，都可以去嘗試一下，嘗試不僅能讓我們擁有了勇氣，還讓我們擁有了自信!
六年級(jí)畢業(yè)考作文 篇6
我把青春折成紙船，輕輕拋進(jìn)了一條名叫“畢業(yè)”的河流，目送它遠(yuǎn)去。
美人魚如果想要學(xué)會(huì)行走，就要自斷一條美麗的尾巴，看完這個(gè)童話，我們第一個(gè)想法就是：值得么？很多人都會(huì)為了美人魚真摯的感情說(shuō)一句值得，也有人覺(jué)得王子辜負(fù)了美人魚，說(shuō)一句不值得�？晌铱傁�，美人魚真的一直都在做出選擇嗎？不，是她，一直在被選擇，被命運(yùn)選擇。沒(méi)人能夠說(shuō)清，這到底，是悲劇還是喜�。靠墒沁@，正如青春。
“瀟瀟，馬上就要畢業(yè)了，快點(diǎn)過(guò)來(lái)，我們留張影吧�！迸⒃谙蛄硪粋�(gè)女孩招手，光束將她稚嫩的臉龐修剪的單純美麗，那投下的淡黃色光暈溢溢洋洋的，如同春日里第一朵綻放的花。另一個(gè)女孩嬉笑著跑過(guò)來(lái)，彎月的眼眸溢滿了琉璃般晶瑩剔透的目光，那種純凈，絲毫沒(méi)有歲月沉淀過(guò)的滄桑與厚重感。兩個(gè)女孩肩并肩依偎在一起，照相機(jī)的快門咔嚓一聲。晚陽(yáng)攜著一縷莫名的悲涼，踩在云霞遍及的小路上，那些淡淡的小小的云，顏色各異，記錄著六年怯懦的、勇敢的、快樂(lè)的、哭泣的、奮斗的、頹廢的歲月。那張小小的相片，也不知道會(huì)在多少年后塵封的歲月被拿起，或許，在某個(gè)不知名的瞬間。
“小豆丁，馬上就要畢業(yè)了，快點(diǎn)過(guò)來(lái)，寫下你的名字�！笨粗谏淖煮w行云流水一筆呵成，當(dāng)時(shí)看了一眼大功告成就抱起簽名冊(cè)照著下一位同學(xué)，可是，那些字體通常會(huì)被墨水弄得模糊不清，天空，誰(shuí)落的眼淚？名字，誰(shuí)道的告別？那些青春，似乎總是在我們不經(jīng)意的瞬間從指隙流過(guò)，時(shí)光似沙，總是逝去的無(wú)聲無(wú)息，同樣，我們也失去的無(wú)聲無(wú)息。什么叫青春？為了五毛錢和攤販吵得不可開交最后笑嘻嘻地拿著戰(zhàn)利品走在放學(xué)路上？為了他推我一下便和他揮起蠻力的小拳頭最后得意的笑嗎？都是都是。我們的行為雖然不可理喻，可是誰(shuí)都會(huì)珍藏。那些字體會(huì)隨著迅速的年華變得模糊，掩埋在一大堆亂七八糟的東西后面，或許，它會(huì)永遠(yuǎn)的遺失在記憶的角落里。
六年級(jí)畢業(yè)考作文 篇7
畢業(yè)考已經(jīng)過(guò)去了，可是我的心情卻久久不能平復(fù)……
還記得考試的那一天，老師站在校門外等著每一位同學(xué)，畢業(yè)考的那天。老師頂著火辣辣的太陽(yáng)，每碰到一位同學(xué)老師都會(huì)叫他們?nèi)ナ程脧?fù)習(xí)。我和好伙伴一起走進(jìn)食堂�！巴�！”我不禁的叫出來(lái)了。大家都把目光投向我，不一會(huì)兒他們又埋頭苦讀了。我們小心翼翼的走了進(jìn)去，生怕一不小心就會(huì)打擾他們讀書。我與同學(xué)互相拷問(wèn)。
學(xué)校的廣播開始通知了，我們邁著沉重的步伐走進(jìn)考場(chǎng)�？粗繌堊雷由系陌拙�，我們每一個(gè)人都攥緊了拳頭，仿佛一放松知識(shí)就會(huì)消失得無(wú)影無(wú)蹤。我們大家都坐到了自己的位置。寫上了姓名、學(xué)校、班級(jí)、報(bào)名流水號(hào)。我們快速的瀏覽了考卷，等待廣播的通知。
終于通知了，我們緊張的在卷面上留下一個(gè)個(gè)工整的字跡，所有的知識(shí)都躍進(jìn)我的試卷上。
終于可以回家了，從前熱鬧的校門口，如今冷冷清清。如果能聽見(jiàn)聲音，那么肯定是我們?cè)谟懻摽碱}的對(duì)錯(cuò)。
忙碌了一天，考試終于結(jié)束了。我們非常的舍不得同學(xué)們。在發(fā)畢業(yè)證的時(shí)候，我不禁潸然淚下……
六年級(jí)畢業(yè)考作文 篇8
我們學(xué)校的校園里張貼著許多格言警句，我最喜歡的是其中的一句“有志者，事竟成”了。這句話出自《后漢書·耿弇列傳》，意思是說(shuō)，有志氣的人，事情終究能夠成功。這句話也告訴我們，一個(gè)人無(wú)論做多么艱難的事，只要有雄心壯志，不懈努力，就能夠成功……我總是把這句話工工整整地寫在我的日記本的扉頁(yè)上，作為我的座右銘……
“有志者，事竟成”。那是去年參加奧數(shù)競(jìng)賽初賽前的一段日子，每天除了要完成作業(yè)，還要攻克許多題目。早晨，很早起來(lái)做數(shù)學(xué)題；白天，也有聽不完的數(shù)學(xué)講解；晚上，繼續(xù)做題是很正常的。如此下來(lái)，三天以后，我感到十分疲勞，終于有一天，我忍耐不住了，便對(duì)媽媽發(fā)火：“參加什么奧數(shù)競(jìng)賽，累都累死人了�！眿寢屝钠綒夂偷貙�(duì)我說(shuō)：“寶貝，你不是一直說(shuō)‘有志者，事竟成’嗎？你要想入圍決賽，那就得吃苦、就得努力��！”是啊，從那以后的幾天里，每天我都認(rèn)認(rèn)真真地復(fù)習(xí)……參加初賽以后，不到三個(gè)星期，我就興奮地得知自己入圍了決賽，可接下來(lái)決賽前的集訓(xùn)也是很枯燥艱苦的。不過(guò)，由于我時(shí)常用“有志者，事竟成”這句話來(lái)激勵(lì)，最終我終于取得了決賽的一等獎(jiǎng)……
現(xiàn)在，我信奉著自己最喜歡的這一句格言：“有志者，事竟成”。它必將時(shí)時(shí)激勵(lì)和鞭策我不斷地努力和奮斗，并引導(dǎo)著我不斷走向成功……作文
【六年級(jí)畢業(yè)考作文匯總八篇】相關(guān)文章：
六年級(jí)畢業(yè)考作文匯總五篇04-10
六年級(jí)畢業(yè)考作文匯總8篇04-13
六年級(jí)畢業(yè)考作文匯總四篇04-13
畢業(yè)考六年級(jí)作文04-10
畢業(yè)考六年級(jí)作文6篇04-10
六年級(jí)畢業(yè)考作文合集7篇03-29
精選六年級(jí)畢業(yè)考作文4篇03-20