實(shí)用的六年級(jí)描寫(xiě)秋天的作文三篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編收集整理的六年級(jí)描寫(xiě)秋天的作文3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)描寫(xiě)秋天的作文 篇1
綠色的夏天離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn),而金黃色的秋天則悄悄地來(lái)到了我們的身邊。
有人認(rèn)為,秋天的校園是只有金黃色的而我不這樣認(rèn)為,我認(rèn)為秋天的校園像一塊調(diào)色板,描繪著我們美麗的校園。
秋天的校園是五彩繽紛的,是燦爛奪目的,更是迷人的。連廊外有一株楓樹(shù),火紅的楓葉給人一種煥然一新的心情,我從地上撿起一片火紅的楓葉夾在書(shū)里,當(dāng)做書(shū)簽,杜牧的《簽,杜牧的《山行》這首詩(shī)的其中一句使我最喜歡,“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花!边@么紅的楓葉,就是秋天的校園中的顏色之一。
在黑板報(bào)欄,有好幾棵桂花樹(shù),當(dāng)它們開(kāi)得茂盛時(shí),似乎在幾里外都能聞到桂花的芳香,金黃色的桂花香不斷地向人們撲鼻而來(lái)。我摘下幾朵桂花,用紙包好放在枕邊,每晚聞著它的芳香,我便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。這金黃色的桂花不僅可以泡茶,還可以做桂花糕,這桂花不又是秋天校園中的一個(gè)亮點(diǎn),一種色彩么嗎?
在校園中還有一種顏色,那就是綠色,比如松樹(shù)和柏樹(shù),當(dāng)其他樹(shù)木換下綠裝時(shí),它們?nèi)匀挥镁G色來(lái)迎接人們,綠色是生命的顏色,它又以另外一種顏色出現(xiàn)在校園內(nèi)。
這就是秋天的校園,一個(gè)充滿詩(shī)情畫(huà)意的.校園。
六年級(jí)描寫(xiě)秋天的作文 篇2
不知不覺(jué),秋天悄悄的來(lái)了,它來(lái)到田野、來(lái)到了山坡上,也來(lái)到我們美麗的校園里。
秋天的校園變化可真大呀!校園里的楊樹(shù)葉子慢慢變黃,一陣風(fēng)吹來(lái)葉子就會(huì)飄落在地上,踏上去軟綿綿的,就像鋪了一層地毯。校園的國(guó)旗臺(tái)邊上擺滿了色彩繽紛的菊花,有黃色的、有粉色的、還有橙黃色的,美麗極了。
校園的天空在秋天里變的越來(lái)越高了,嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)好像在做捉迷藏的游戲,全都躲到南方去了,只有美麗的小蝴蝶還像堅(jiān)強(qiáng)的小士兵一樣,留在花壇里五彩斑斕的花叢中飛來(lái)飛去,裝扮著寂靜的校園。
秋天的風(fēng)吹在我們的身上,感到一絲絲的涼意,同學(xué)們都穿上了毛衣。
我愛(ài)秋天,我更愛(ài)秋天的校園。
六年級(jí)描寫(xiě)秋天的作文 篇3
秋天到了,樹(shù)葉黃了,牽;ㄩ_(kāi)了,秋姑娘仿佛吹起了彩色的小喇叭,告訴大家她回來(lái)“上班”了。
秋天給大地帶來(lái)了五彩繽紛的顏色,看那花園里姹紫嫣紅,那一朵朵雞冠花像一個(gè)個(gè)緋紅似霞的雞冠昂著臉說(shuō)“你看我多漂亮!”,一朵朵美麗菊花也在秋風(fēng)的撫摸下頻頻點(diǎn)頭,好像在歡迎秋姑娘的回歸。
樹(shù)上的桂花雖然貌不驚人卻也不甘寂寞,在公園、學(xué)校、小區(qū)里散發(fā)出陣陣清香,向人們?cè)V說(shuō)著秋姑娘的到來(lái)。當(dāng)然最不甘示弱的還是那火紅的楓葉,她穿著紅紅的外套就好像預(yù)示著秋天豐收紅火的生活。
秋天里的農(nóng)田、果園到處是豐收的景象,棉花地的棉花已經(jīng)從春天的小種子變成了一團(tuán)團(tuán)雪白如于的棉花球,農(nóng)民伯伯正在忙碌的進(jìn)行采摘,再到果園去看一看,樹(shù)上掛著一個(gè)個(gè)桔色的小燈籠,走近一看,原來(lái)是一個(gè)個(gè)熟透的柿子。蘋(píng)果樹(shù)、梨樹(shù)、桔子樹(shù)上都掛滿了沉甸甸的的果實(shí),各種水果都成熟了,秋天真的就是吃貨的“春天”呀!
秋天有花的美景也有豐收的果實(shí),秋天來(lái)了,我愛(ài)豐富多彩的秋天。
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