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    六年級考試作文

    時間:2022-03-27 14:49:55 六年級 我要投稿

    實用的六年級考試作文匯總六篇

      在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的六年級考試作文6篇,希望對大家有所幫助。

    實用的六年級考試作文匯總六篇

    六年級考試作文 篇1

      三門功課都考完了,分數(shù)下來了,考得不好,語文考了95.5,英語考了95,數(shù)學(xué)考了88。我驚呆了,為什么會考這么差,真是出師不利呀!我數(shù)學(xué)應(yīng)該是第一,英語第二,語文第三,可是這次是倒過來了,語文第一,英語不變,數(shù)學(xué)第三。以前每次數(shù)學(xué)都是高分,經(jīng)常是數(shù)學(xué)單科小狀元,這回怎么了,我驚詫之極。

      我本身以為可以考到高分的,可是偏偏是我最拿手的數(shù)學(xué)出了問題嗎,讓我非常傷心,可惜世上沒有賣后悔藥,爸爸知道我的成績會是什么樣子呢?唉,就這樣考了個88,真感覺愧對所有人呀,可是這又有什么辦法來彌補?已經(jīng)不能再回到考試那時候了。

      究其原因,卷子錯題都不是不會,而是因為粗心大意而寫錯或者算錯,有時計算題脫式計算我在上面是+號到下面就變成-號了。還有,我對數(shù)學(xué)太過自信太過粗心,有時我會把小數(shù)點給寫錯位置,有時答案對了,到答時就變了。還沒有認真審題,讓求他的表面積,我偏偏求成體積。這就是學(xué)習(xí)浮躁、粗心大意導(dǎo)致的后果。數(shù)學(xué)我沒有其他科復(fù)習(xí)的認真,所以導(dǎo)致我數(shù)學(xué)成績的“暴跌”,語文我開始根本就不行,心想不行,就好好學(xué),認真復(fù)習(xí)考了個95.5,真是出乎我的意料,太令我驚訝,吃驚了。如果我認真就不會出現(xiàn)這樣的結(jié)局了!慘呀!真是丟死人了!等到爸爸媽媽知道我的成績的時候,簡直就是失望到極點,對我的期望一下子就破滅了,對我的期望很高,但是我卻考得很低。原來爸爸還指望我考上好的初中呢,看來現(xiàn)在沒希望了。這是一次多么重要的考試呀!是結(jié)業(yè)考試,是小學(xué)和初中轉(zhuǎn)折點的考試。在這么重要的考試中我居然考成這樣,真是低呀!居住我們小區(qū)的跟我同年級的都考出了好成績,而只有我考成了這樣,有一位同學(xué)三科扣了4分,而我竟然三科扣了21.5分。相對而言我真是考得好少呀,我真想再回去一下,好好檢查,把錯題全部給改過來,然后全部考100分。我真的好后悔這次考試呀!在小區(qū)的跟我同年級的同學(xué)都比我考得好,在本小區(qū)我居然是倒數(shù)第一,我真的想買一瓶后悔藥來彌補自己的粗心的壞毛病,我要加油改正。

      我的目標(biāo)是滿分。因為我的自大,對數(shù)學(xué)過于自信,放松了,學(xué)習(xí)太浮漂,深入不進學(xué)習(xí)中去,所以吃了大虧,考了88。由于放松了警惕,沒有好好的備戰(zhàn),只是做了一些簡單題,我粗心大意,總是計算錯誤,所以導(dǎo)致只考了88。我以后一定會認真對待每一次考試,把不會的知識或者是沒掌握的知識給鞏固一下,做題提高分數(shù),不能因為簡單自信就放松了。在這個暑假我會把所有知識全部復(fù)習(xí)一下爭取在初中展示我的成績,我會在初中第一次考試中發(fā)揮最好的成績,來證明這次考試的失利,我今后會認真對待每一次考試,每次考試都要細心細心再細心,把試卷認真檢查,爭取考出最好的成績。我會好好學(xué)習(xí),天天向上,我會多讀一些知識記牢它記住它,下次不會出現(xiàn)這樣的錯誤了!

      通過這次考試深刻的教訓(xùn),我會好好加油的,好好復(fù)習(xí),我一定會加油努力,考出自己理想的成績,讓其他人對我另眼相看。經(jīng)過了這次的教訓(xùn),以后一定要改掉我粗心大意的毛病,做什么事情都要認真,而且還要了解更多的知識,在下次的考試中,一定以優(yōu)異的成績來報答父母,我會更加努力!希望大家以我為戒,要認真,不可以自大。考場如戰(zhàn)場,老師說人生有三次重要考試的機會,小學(xué)升初中、初中升高中、高中升大學(xué),我已經(jīng)考砸一次了,決不會有第二次失誤了!

      我要加油,加油,再加油,努力、努力、再努力!我下一次會戰(zhàn)勝我這個粗心、學(xué)習(xí)浮躁、不能深入學(xué)習(xí)的壞毛病!前面一片光明,勝利一定是屬于我的!

    六年級考試作文 篇2

      同學(xué)們!你們好,我再次向大家見面。我們也不說這么多了,看看今天的主題吧:

      因為最近同學(xué)們都考了試——期中。在期中成績公布之前,我希望大家一定要“善待考試結(jié)果,珍惜考試感悟!边@也就是我今天的主題。

      “失敗乃是成功之母!”這句話大家應(yīng)該都知道 ,這就是真理。是的,有的人會得出讓人驚訝的成績,而有的人則只抱了一個大鴨蛋。其實,這是正常的,每個人的頭腦都是差不多的 。并不是說他聰明,他就很笨。成功的結(jié)果其實都是背后的努力來支配的。如果你不努力,整天在家里看電視吃零食,即使你是神童,你也不會有很好的結(jié)果的。但如果你每天在家里努力并刻苦學(xué)習(xí),那么就算你不成功你也是成功的?赡苡腥藭J為我說的這是病句,不!你們想錯了。我說的是真理!真理!雖然,你在某些人的眼里你還是失敗的,但其實你是成功的。因為你已經(jīng)努力了。你已經(jīng)盡自己的努力來努力了!你即使沒有獲得多大的成果,但你已經(jīng)感受到了生活的樂趣,學(xué)習(xí)的樂趣。其實,在我眼里,你只要努力,95%會是成功的。

      可能,有的人看到了自己的成績很驚訝。其實,你不必大喜大悲。如果你在原來的基礎(chǔ)上考的很好,那么你就在如今的成績上繼續(xù)努力,;但如果你沒考好,那你可以繼續(xù)努力,給自己制定一個可行的目標(biāo)。只要你感悟你學(xué)習(xí)的樂趣,珍惜你成績后的感悟,并努力拼搏。相信,你也一定會創(chuàng)造一片奇跡!

    六年級考試作文 篇3

      有人曾說失敗是成功之母,我失敗了無數(shù)次,卻沒有過一次得到她的孩子成功,我總以為心被刀割多了,便不會再痛,哪怕是血流成河,我想會是剩下麻木,還是我錯了,人非草木孰能無情。

      那一次成績單遲遲才在我望眼欲穿中發(fā)下來,老師看了我一眼,便是那一眼隱隱中可體會到失望,令我心咯噔一下沉了下去,不祥的預(yù)感像帶刺的藤蔓一樣纏繞過來,我閉了閉眼深呼吸了一口,我想寫的時候會寫的全都寫了,并且都寫的滿滿當(dāng)當(dāng)了,應(yīng)該不會差的,可以過期待的分數(shù)字,暗自給自己打了無數(shù)個心理暗示格,老師那一眼就像一根尖銳的長刺哽在心頭,讓我難以忘懷。

      終于等到了成績單到了我那里,我接過的.手有些顫抖,傳給我的同學(xué)詫異的眼神讓我心跳的更快了,他皺了皺眉,語言幼稚的神色讓我更為惶恐不安,之前的打氣早已消失不見,我焦急找著我的名字,從上到下視線一路滑落,視線往下,心也隨之沉了下去,猛然定住。

      ——心撲通一聲,狠狠錘落,萬丈寒潭,冰冷刺骨到,忍不住發(fā)抖,打寒顫,我沒有眼再看了像拿到了一團烈火一般。迅速丟給了同桌,頭狠狠的磕在書本上,周五住的抱緊了腦子,那個成績……

      我腦子里閃過了很多的聲音,我真是個廢物,又考砸了,我要你有什么用?肯定又是粗心,那么簡單的試卷,為什么還不會寫?以后該怎么辦?

      像我挨了一巴掌一樣,十指交纏入發(fā)根,死命的抓著,感覺不到疼痛,鼻子酸澀得不得了,我努力讓自己不會哭出來,講講沒事的沒事的一次考試而已,僅僅是一次考試而已!

      我心里像有一個小人困在一個混沌的空間,拿著自己的腦袋拼命的撞著墻頭,一次又一次撞著發(fā)泄著,仿佛能傳得時光倒流過去。重新做過,再次去挽回。頭撞的頭破血流,血滴滴嗒嗒落地,面目全非,轉(zhuǎn)累了,大口大口的喘著粗氣,沒有了半點力氣,像一條被抽去了脊梁的狗,狼狽不堪,身體抵著那透明的看不見的墻,跌下去,一個破布娃娃一樣,兩眼空洞,遍體鱗傷,淚卻如何也流,留不下來。

      我怕在那里很久很久沒有人來打擾我,我忘了那個成績,將那顆遍體鱗傷支離破碎的心張了張,隨手扔進了一個鐵籠子里,慢慢又抬起了頭面無表情,殺掉了眼角根本不存在的淚痕,拿起了筆,在練習(xí)本,上寫著寫著。

    六年級考試作文 篇4

      今天是王東晴領(lǐng)通知書的日子,而得到的結(jié)果卻令人大吃一驚,我想大家應(yīng)該非常驚訝,一個一年級的留級生兩門功課加起來竟然不到七十分。

      小姨此時非常失望,看到自己的孩子如此不爭氣非常惱怒,而我這個做哥哥的也感到非常羞愧,她是個留級生,我真難想像,她是怎樣面對那張試卷,是怎樣面對每一口飯,是怎樣面對去學(xué)校走過的每一步腳印,是怎樣面對花出去的每一分錢。

      她也意識到了這次事情的嚴重,我估計她放學(xué)回來心里很不安,滿腦子想的不是成績,也不是分數(shù),而是怎樣逃避父母和親人和怎樣躲避他們的批評。想的終究是想的,是躲避不了事實的。

      終于,到了中午,王東晴邁著沉重的腳步走到了我的家里,此時她的心忐忑不安,匆匆的吃了午飯就跑掉了。

      可是事情總要有結(jié)果,在晚飯時分,也就是最后判決的時候,我們經(jīng)過統(tǒng)一協(xié)商,最后一致達成協(xié)議,讓王東晴還鄉(xiāng)上學(xué)。

      曾經(jīng)小姨對她充滿了希望,可她讓小姨一次次的失望。

      雖然她讓我們失望但是我們還是希望她好好學(xué)習(xí),不辜負大家對她的期望。

    六年級考試作文 篇5

      期末考試結(jié)束這天早上,我剛到校園,一個同學(xué)就走來對我說:“你的成績這么好,平時又會逗老師開心,你當(dāng)然能夠評為這個學(xué)期的三好學(xué)生了。像我們這種差生,哪能跟你相比?”她的語氣中露出不平跟不屑的樣子。我憤怒地說:“你平時不是說我們倆好兄弟嗎?再說了,我又不知道老師想評誰為三好學(xué)生,這是老師的事,你評不到三好學(xué)生又干嗎這樣來說我?”

      她斜了我一眼,生氣地走了。之后我覺得奇怪的是班上大多數(shù)的女生今天都不理我。

      待我恢復(fù)平靜的心情考完后,班主任叫大家在教室集中。我看見她把一大袋東西放在講臺上,然后莊重地向同學(xué)們宣布:“這個學(xué)期的三好學(xué)生跟優(yōu)秀班干部已經(jīng)評出來了,下面,我為這些同學(xué)頒發(fā)獎品!”

      同學(xué)們都屏氣凝神,鴉雀無聲。在獲獎的同學(xué)中,鄧西被評為“優(yōu)秀班干部”,代家平、黃龍跟我被評為“三好學(xué)生”。我懷著激動的心情領(lǐng)取了獎品。

      過后我才明白早上的事情,原來她們早就知道了誰評為“三好學(xué)生”的消息,而我還被蒙在鼓里呢。

      這又讓我回想起更早的一事情來。

      這是一次期中考試,我考了第一名。成績公布后,有同學(xué)來找我說:“你考得真好,老師叫我們這些不及格的抄試卷,抄得我的手又酸又麻,你倒是輕松自在。要是我以后再考不及格,就麻煩你幫我抄試卷了。”

      “我的事情也做不完,哪有時間幫你抄呀?”

      “這是當(dāng)然,你哪有時間給我抄?你還得忙學(xué)習(xí)呢。不過你也別太得意,一旦你考個不及格,你也得抄!”說完她就生氣走了。

      每到考試以后,像這樣的不愉快事情時常發(fā)生。這是為什么?我衷心希望同學(xué)們能互幫互助,不嫉妒,不生氣。

    六年級考試作文 篇6

      “叮——”下課鈴響了,全班熱鬧起來了。因為剛進行了考試。同學(xué)們?nèi)宄扇旱卦谝黄饘Υ鸢,答對者興高采烈,答錯者后悔莫及,這就叫“幾家歡喜幾家愁”。有的同學(xué)沖出教室,不想沉浸在答錯題的無限后悔之中。到了中午,之間陳老師走進了教室,手里拿著——正是考試卷!陳老師一步一步走向講臺,皺緊了眉頭,臉上沒有一絲笑容。我心驚膽戰(zhàn)。想:糟了,肯定考得不理想,不然陳老師怎么會陰著臉呢?等會兒還是表現(xiàn)好一點吧!陳老師走到講臺上,對同學(xué)們生氣地說:“看看,看看,你們考的什么?這么差!蔽覈樀么糇×,一個個數(shù)目從我腦海中浮過:55分?54分?40分?20分?我不敢再往下想了,因為我怕我會激動地沖出教室,大哭一場。接著,陳老師瞪著我們說:“怎么?不吃飯了?”我坐在那兒一動也不敢動,生怕自己的一舉一動會遭到老師的責(zé)罵。直到鄭茗月提醒我打飯,我才輕輕地站起來,端起凳子朝講臺上走去,輕手輕腳地將板凳放在飯桶旁。吧菜蓋子揭開輕放在塑料蓋上,接著,陳老師又說:“好好聽聽你們考的分數(shù)!”我的心一下子提到了嗓子眼兒,原本緊張的心現(xiàn)在更急切了,似乎還能感受到心臟的跳動“咚、咚、咚……”時間一分一秒過去了,我祈禱著,希望能考得很好,但一直都沒叫到我的名字。突然覺得時間過得好慢好慢。終于到我的了,一個刺耳的分數(shù)鉆進我的腦袋,直到我的腦海,腦中還不時響著那分數(shù)。我的腦袋嗡嗡作響,分數(shù)在我的腦海里翻來覆去的出現(xiàn),整個倒帶都大了。霎時間,我要崩潰了,心里不停地罵自己:怎么考的這么爛,你這個笨人……。

      我終于平靜下來了,給同學(xué)們服務(wù)完后,回到座位上。快速吃完飯,將試卷看了看后,想到:是。∑綍r不用功,臨時抱佛腳又有什么用呢?這次沒考好沒關(guān)系,只要在老師講的時候認真聽就好了,下次別在犯同樣的錯誤就好了,振作起來吧!考試之前——認真復(fù)習(xí),考試之時——仔細答題,考試之后——全對沒問題!這便是我所積累的經(jīng)驗