實(shí)用的六年級科學(xué)的作文匯總5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的六年級科學(xué)的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級科學(xué)的作文 篇1
上個星期，媽媽給我買了一本書，書名是《少年科學(xué)小百科》。晚上，我們就迫不及待從里面挑了兩個實(shí)驗(yàn)做。
第一個試驗(yàn)是放大鏡。我們先用一張卡紙用剪刀在中間捅了一個圓洞，然后再把透明膠撕一塊貼在圓洞上，拿吸管放在一個水瓶子里吸點(diǎn)水，再把吸管里的水滴一滴在透明膠上，放大鏡就做好了。我們試了一下，還真能放大，我們用它看藥盒上的小字，字就變的很大很清楚。爸爸說這是空氣折射的愿意，還說少年宮的哈哈鏡也是這個原理。
第二個實(shí)驗(yàn)是做一個旋轉(zhuǎn)蛇。先拿一張正方形的紙畫一個螺旋形，然后用剪刀順著線剪下來，再把它涂上鮮艷的顏色，再拿線穿在它的頭上。做好以后，在下邊點(diǎn)了一根蠟燭，它就開始微微的轉(zhuǎn)起來，因?yàn)槲易龅蒙咛L了，所以它轉(zhuǎn)的不是太好，我就把它剪短了一點(diǎn)，又是這放在蠟燭上面，它轉(zhuǎn)的.稍微好了點(diǎn)，我覺得有點(diǎn)生氣，就把它剪得很短，放到火爐上去，這下它開始瘋狂的轉(zhuǎn)起來。爸爸說這個實(shí)驗(yàn)的科學(xué)道理是熱空氣上升。
這本書真有趣，媽媽答應(yīng)我每天晚上陪我做一個實(shí)驗(yàn)。
六年級科學(xué)的作文 篇2
在星期天的時(shí)候，我在看一本科學(xué)書，突然，我被一個科學(xué)小實(shí)驗(yàn)給迷住了。在紙上畫一個五角錢大小的洞，一個一塊錢的硬幣也能傳過去。這怎么可能呢？一元硬幣可比五角硬幣小，不會穿過去的，但能不能還要用實(shí)驗(yàn)來證明。
實(shí)驗(yàn)開始了。首先，我準(zhǔn)備了一枚一元硬幣和一枚五角硬幣。我先在紙上畫了一個五角硬幣大小的洞。接下來，我犯難了，如何將硬幣穿過去呢？直接穿過去？試一試吧！結(jié)果紙破了，第一次試驗(yàn)宣告失敗。不過世上無難事，只要肯登攀，世上哪有事會一次成功呢！我決定再來一次。
第二次實(shí)驗(yàn)開始了。這次，我好好思考了一下，突然，我靈機(jī)一動，我發(fā)現(xiàn)把紙往中間一擠，就形成了一個橢圓形。這樣硬幣不就能穿過去了嗎，我一實(shí)驗(yàn)果真如此，我終于成功了！
通過這次試驗(yàn)，我知道了，任何事情都不能輕易相信，要通過實(shí)驗(yàn)來證明，不讓不能輕易下結(jié)論。要不斷在已知中尋求未知以獲取更多的東西。
在星期天的時(shí)候，我在看一本科學(xué)書，突然，我被一個科學(xué)小實(shí)驗(yàn)給迷住了。在紙上畫一個五角錢大小的洞，一個一塊錢的硬幣也能傳過去。這怎么可能呢？一元硬幣可比五角硬幣小，不會穿過去的，但能不能還要用實(shí)驗(yàn)來證明。
實(shí)驗(yàn)開始了。首先，我準(zhǔn)備了一枚一元硬幣和一枚五角硬幣。我先在紙上畫了一個五角硬幣大小的洞。接下來，我犯難了，如何將硬幣穿過去呢？直接穿過去？試一試吧！結(jié)果紙破了，第一次試驗(yàn)宣告失敗。不過世上無難事，只要肯登攀，世上哪有事會一次成功呢！我決定再來一次。
第二次實(shí)驗(yàn)開始了。這次，我好好思考了一下，突然，我靈機(jī)一動，我發(fā)現(xiàn)把紙往中間一擠，就形成了一個橢圓形。這樣硬幣不就能穿過去了嗎，我一實(shí)驗(yàn)果真如此，我終于成功了！
通過這次試驗(yàn)，我知道了，任何事情都不能輕易相信，要通過實(shí)驗(yàn)來證明，不讓不能輕易下結(jié)論。要不斷在已知中尋求未知以獲取更多的東西。
六年級科學(xué)的作文 篇3
我有很多發(fā)現(xiàn)，但是，我第一次發(fā)現(xiàn)了一個科學(xué)小常識，那就是熱氣碰到冷氣能變成水，水再遇到冷氣的時(shí)候能結(jié)成冰。我知道這個道理感到很興奮！
今年的冬天出奇地冷，平均氣溫在零下20度左右。雪特別的大，大暴雪像給大地披上了一層雪白的棉被，它給孩子們帶來了歡樂，他們在雪地里堆雪人、打雪仗，行人們都穿上了厚厚的棉衣，因?yàn)樘鞖馓淞恕?/p>
盡管外面冰天雪地，但家里特別的暖和，我在看外面那雪白的美景，突然發(fā)現(xiàn)窗戶有一種特別奇怪的現(xiàn)象，窗戶上有一層水霧，用手去摸水就往下流，我家有一扇窗戶沒關(guān)嚴(yán)，那層水霧冰霜，我再細(xì)細(xì)的觀察，過了一會兒，發(fā)現(xiàn)窗上形成了一層花紋，我覺得特別的美麗，你看這是多么的神奇��！
于是，我開始做試驗(yàn)。我先燒了一壺?zé)崴�，小心翼翼地把水壺放在窗臺上，因?yàn)榇皯粲悬c(diǎn)兒漏風(fēng)，所以不大一會兒就發(fā)現(xiàn)窗戶上有一層水霧。我終于明白了，原來是冷氣和熱氣碰到一起就變成水了，我別提有多高興了。
我跑到了外面，大口大口的吹氣，假如你戴了眼鏡，鏡片上就會有一層霧，看不清東西。我在外面站了一會兒，眉毛上都結(jié)霜了，就像童話中的仙人，我知道了這個科學(xué)常識后感到特別開心。決心以后要更加努力學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)知識！
六年級科學(xué)的作文 篇4
天�。∷膫�小小的圓柱紙筒怎么可以承受住十幾千克的重量呢？可它真的可以，今天語文課上，我們組就做了這個看似不可思議的實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)很簡單，首先，我拿出了一張A4紙，平均分成四份，用每一張長方形紙做成四個大小相同的紙筒，大家再把紙筒一一貼好，讓它直立在桌子上。這時(shí)，大家都已經(jīng)躍躍欲試了。我靈光一現(xiàn)，飛也似的拿出了語文主題叢書，大家也紛紛拿出了書本，實(shí)驗(yàn)開始！我小心翼翼地把書放在了四個紙筒上，嘿！穩(wěn)住了！接著大家把書一本一本地放上去，五本……十本……十五本……二十本……天哪！書越來越多，我張大了嘴，看了看底下的小圓柱，絲毫沒有要倒的意思。我們這個實(shí)驗(yàn)引來了同學(xué)們一個個驚呆了的表情，可底下的圓柱似乎還可以放一百本書，老師也被我們組的實(shí)驗(yàn)逗樂了。書已經(jīng)加到三十本了，我的心情更緊張了，還能放多少本書？什么時(shí)候才會倒？來不及多想，“啪！”柱子倒了。大家趕快數(shù)了數(shù)書，四十五本書！記得以前搬書時(shí)，四十本書都得要兩名男同學(xué)才能搬動，小圓柱也太不容易了吧！回家后我稱了一下，一本書大約重四百克，也就是說小紙筒承受住了十八千克的重量！
可為什么小紙筒可以承受住那么重的重量呢？原來啊，紙筒的側(cè)面為曲面，曲面成拱形，拱形受壓時(shí)，會把力傳給相鄰的部分抵住拱柱散發(fā)的力，就可以承受更大的壓力。原來小小的紙筒無形中做了那么多事��！
其實(shí)，科學(xué)無處不在，只要我們用發(fā)現(xiàn)科學(xué)的雙眼仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，說不定以后你就是萬人敬仰的科學(xué)家了呢！
六年級科學(xué)的作文 篇5
科學(xué)，無處不在，只有用善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，去探索、去研究，才能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘；只有用勤勞的雙手，去實(shí)踐、去驗(yàn)證，才能得知蘊(yùn)藏在其中的真理，正所謂“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”哇！往往，越是不容易被人發(fā)現(xiàn)的事物，越發(fā)隱藏著許多知識。一次，我在喝礦泉水時(shí)，因?yàn)槠靠谔×�，所以想將水倒在杯子里。�?dāng)我將它灌入另一個杯子里的時(shí)候，驚奇地發(fā)現(xiàn)：瓶子里的水總是不能一下子倒出來，而是一股一股地向下漏。水量時(shí)猛時(shí)弱，時(shí)大時(shí)小，還會使瓶子晃來晃去。這個現(xiàn)象引起了我的好奇，我又把杯子里面的水灌入了小口瓶里，但是眼前的景象讓我驚呆了：水一下子就乖乖地流了下去。我真是丈二和尚摸不著頭腦，為什么小口瓶里的水會涌起一陣一陣的水浪，而杯子里的水卻通暢無阻地流了出來？我有些懷疑，是不是因?yàn)槠孔拥馁|(zhì)量問題引起的效果呢？我取來另一個小口瓶，灌滿水后，倒向杯子里，可實(shí)驗(yàn)結(jié)果險(xiǎn)些讓我叫出來——水仍然是一股一股地向下涌，然而，杯里的水還是能順暢地流下來。我又試著將水一點(diǎn)一點(diǎn)地往下滲，但水依然會晃動著流出。這到底是什么原因阻止了瓶子里的水一下子流出呢？我詢問了媽媽�！昂呛牵覀兌贾�，水倒進(jìn)瓶子里的時(shí)候，瓶子里的空氣都被趕出來了。把瓶子倒過來，水接受不到來自上面的空氣壓力，而在瓶口外部又有大氣壓托著。在水向外流時(shí)，外部的空氣就一點(diǎn)一點(diǎn)地往瓶子里鉆，而水也只能一點(diǎn)一點(diǎn)地往外流，在流出來的時(shí)候還會發(fā)出‘噗噗’的聲音�！睆钠坷锿獾顾鞘艿娇諝獾膲毫ψ饔�。原來是這樣��！科學(xué)真是神奇，多動動手、動動腦，答案就在眼前，正所謂“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”哇！
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