精選六年級(jí)感恩老師的作文九篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編整理的六年級(jí)感恩老師的作文9篇,歡迎大家分享。
六年級(jí)感恩老師的作文 篇1
親愛(ài)的老師,因?yàn)橛辛四覀兊氖澜绮艜?huì)變得如此美麗,混沌之中,才有了指路的明燈,迷茫的夜空,才有了永恒的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命,您肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái),您肩負(fù)著民族的昌盛,您肩負(fù)著歷史的重任,就這樣,一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(zhǎng),在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。
記得剛上小學(xué)的時(shí)候,我對(duì)學(xué)校的一切都感到陌生。由于這個(gè)原因,在課堂上,我就是知道問(wèn)題的答案,也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺(jué)察到了,向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光,似乎在說(shuō):“于曉玫,別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯(cuò)也沒(méi)關(guān)系!笔悄鷾厝岬哪抗,讓我增加勇氣。
我立刻舉起手回答,雖然答得不怎么理想,但您還是微笑著表?yè)P(yáng)了我。正因?yàn)橛羞@第一次,使我增加了膽量,久而久之,我在課堂上養(yǎng)成了積極舉手發(fā)言的好習(xí)慣。
我發(fā)自?xún)?nèi)心地感激您,我的老師!感謝您為我所做的一切!將來(lái),無(wú)論我成為參天的大樹(shù)還是低矮的灌木,我都將以生命的翠綠,向您祝!业睦蠋!
六年級(jí)感恩老師的作文 篇2
老師是辛勤的園丁為我們這祖國(guó)的日夜操勞,累白了頭發(fā)。累黑了胡茬。老師為我們付出這么多。難道不應(yīng)該回報(bào)一下他們嗎?尊敬老師是最重要的,是尊重老師的勞動(dòng),教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力勞動(dòng),老師為此付出了大量的時(shí)間和精力。老師要精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)方案,認(rèn)真上好每一節(jié)課,仔細(xì)批改每一份作業(yè),老師的工作是辛苦而繁重的。我們要了解體諒老師工作的特點(diǎn)和辛苦,尊重老師的勞動(dòng)。
記的有一次,您已經(jīng)發(fā)不出聲音了,但是您卻不在家里好好的養(yǎng)病,卻跑到學(xué)校來(lái)為我們上課。老師,您的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài)最偉大,最無(wú)私,最神圣。上課時(shí)我不由的聽(tīng)見(jiàn)你發(fā)出沙啞的聲音我的心就像被千萬(wàn)跟針扎進(jìn)一樣疼。頓時(shí),我不爭(zhēng)氣的眼淚如豆般大小的往下流,您向我走來(lái),親切的問(wèn):"鑫雨,怎么了,怎么哭了,是不是哪里不舒服?"我為了讓老師不要在為我當(dāng)心,說(shuō):"老師我沒(méi)事,您不要當(dāng)心,你要保護(hù)好自己的身子,別累壞了。"老師可能是被我感動(dòng)了,流下了眼淚。
“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去!边@就是老師誨人不倦,無(wú)私奉獻(xiàn)的體現(xiàn)。這種無(wú)私、偉大的愛(ài)給了我們溫暖和力量,促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的追求,到達(dá)理想的彼岸老師我永遠(yuǎn)記住您!偉大的老師們。
六年級(jí)感恩老師的作文 篇3
敬愛(ài)的劉老師,感謝您這一年來(lái)對(duì)我慈母般的教導(dǎo)。讓我從無(wú)知逐漸地走向了成熟。在我摔倒時(shí),是您教會(huì)我如何站起來(lái);在我失敗時(shí),是您教會(huì)了我如何吸取教訓(xùn);在我驕傲?xí)r,也是您教會(huì)了我如何腳踏實(shí)地……這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,現(xiàn)在回想起來(lái)是多么的令人難忘啊!
有一次期末考試,我獲得了四好少年的榮譽(yù),我高興極了。是您辛勤的教導(dǎo)才讓我取得了這樣的好成績(jī),我心里由衷地感激您。可自從取得了四好少年之后的很長(zhǎng)一段時(shí)間里,我便驕傲浮躁了起來(lái)。上課注意力經(jīng)常集中不了,是您一次又一次地用眼神暗示我上課不要開(kāi)小差,您讓我回答問(wèn)題,讓我把注意力全神貫注地集中在課堂上。慢慢地我開(kāi)始端正學(xué)習(xí)態(tài)度,上課不再分心,學(xué)會(huì)了一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)地努力學(xué)習(xí)。
這些都是您對(duì)我關(guān)愛(ài)的一小部分,您對(duì)我的諄諄教導(dǎo)不是三言?xún)烧Z(yǔ)就能說(shuō)完的。人們都說(shuō),老師是人類(lèi)靈魂的工程師;老師是花園里辛勤的園丁。您將您所有的'知識(shí)全都毫無(wú)保留地傳授給了我們。
謝謝您,我的老師,您是我們學(xué)生心目中的太陽(yáng)!再一次感謝您對(duì)我的悉心教導(dǎo),我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),力爭(zhēng)上游,決不辜負(fù)您對(duì)我的希望。
老師是花園里辛勤的園丁。您將您所有的知識(shí)全都毫無(wú)保留地傳授給了我們。
謝謝您,我的老師,您是我們學(xué)生心目中的太陽(yáng)!再一次感謝您對(duì)我的悉心教導(dǎo),我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),力爭(zhēng)上游,決不辜負(fù)您對(duì)我的希望。
六年級(jí)感恩老師的作文 篇4
俗話(huà)說(shuō):“滴水之恩,必當(dāng)涌泉相報(bào)!笨墒抢蠋熃o予我們的哪里只有一滴水,而是涌泉都報(bào)答不完的恩澤。
老師,是我們?nèi)松飞系念I(lǐng)路人。如果沒(méi)有他們,我們通往成功的道路就像一個(gè)個(gè)黑漆漆的夜晚,沒(méi)有光亮多么可怕。
就說(shuō)一說(shuō)我的小學(xué)班主任老師吧!她是教語(yǔ)文的。她年近花甲,一根根白頭發(fā)也在她的頭上開(kāi)始肆無(wú)忌憚地生長(zhǎng),一條條皺紋也調(diào)皮地爬到了她的臉上?伤雌饋(lái)依舊精神抖擻。小學(xué)六年級(jí)作文:感恩老師作文600字小學(xué)六年級(jí)作文:感恩老師作文600字。
我們的老師非常親切。她經(jīng)常幫助同學(xué)。雖然有時(shí)有些嘮叨,但是她那嘮叨的話(huà)也是為了我們好。
記得三年級(jí)那年,班級(jí)里一名同學(xué)的鞋開(kāi)膠了,壞的都穿不了了,還在繼續(xù)穿。他每天走路都是鞋底磨著地面,特別困難。他家里不富裕,他又是住校生,所以即使鞋子壞了也得干挺著。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)他的褲子也破了,膝蓋都露出來(lái)了,但他沒(méi)有別的褲子穿。我們班老師也發(fā)現(xiàn)了他的褲子和鞋子都?jí)牧耍谑堑诙鞆募依飵?lái)一雙鞋和一條新褲子。老師又把他的破褲子帶回家用補(bǔ)丁給補(bǔ)上了。那位同學(xué)感激萬(wàn)分,而老師卻默默無(wú)語(yǔ),只是還他一個(gè)溫暖的微笑。
老師也幫助過(guò)我,也是這一年。由于我厭倦數(shù)學(xué)課和數(shù)學(xué)老師而不寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)導(dǎo)致我期末考試的成績(jī)很不理想。班主任老師把一切都看在眼里,可她非但沒(méi)有訓(xùn)我,而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我講了一番話(huà)。小學(xué)六年級(jí)作文:感恩老師作文600字小學(xué)作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-節(jié)日作文及各類(lèi)中小學(xué)生作文。“老師相信你,加油下次爭(zhēng)取考好吧!”這一句簡(jiǎn)單的話(huà)讓我跌到低谷的心情平靜了許多。
下個(gè)學(xué)期的時(shí)候,我拼命的學(xué),很努力的學(xué)。當(dāng)然結(jié)局也是根據(jù)我的努力而變得更加完美。這時(shí),我想起了許久以前班主任老師的那句簡(jiǎn)單的話(huà),使我的心頭涌起一股股暖流……
六年級(jí)感恩老師的作文 篇5
星期五,多數(shù)學(xué)生期盼的一天,為什么呢,因?yàn)樾瞧谖暹^(guò)完,就是休息日了呀,就可以玩了呀。
星期五,這一天發(fā)生了很多事情,我就挑最有趣的一件事記下來(lái)吧。
今天,早上我到班里的時(shí)候,王暢就拉著我讓我讓我設(shè)計(jì)黑板,我說(shuō)設(shè)計(jì)什么黑板呀。教師節(jié)的黑板呀。我連忙去設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)好了以后,我們都躲在教室的后面,陳思雨把車(chē)?yán)蠋熀鸵蠋熃辛诉^(guò)來(lái),我們從后面蜂擁而上,異口同聲地喊道“老師節(jié)日快樂(lè)”,一陣?yán)坐Q般的掌聲響起,朱老師路過(guò)我們班,見(jiàn)我們班這么熱鬧,就進(jìn)來(lái)了,還給我們拍了幾張照片。
我們還給老師們送了花,有的送給了車(chē)?yán)蠋煟械乃徒o了姚老師。
我從內(nèi)心里來(lái)說(shuō),雖然姚老師是新接我們這個(gè)班,姚老師也知道我們這個(gè)班很差,而且非常認(rèn)真,細(xì)心地對(duì)待我們每一個(gè)人,每一位同學(xué),我非常開(kāi)心姚老師加入我們,成為我們當(dāng)中的一員,和我們一起走。
我想最后一年了,不管是哪個(gè)老師,都希望我們考上好的中學(xué),所以,讓姚老師、車(chē)?yán)蠋、郭老師陪我們走完這小學(xué)生涯的最后一年吧。
六年級(jí)感恩老師的作文 篇6
說(shuō)起我們的袁老師,我很感謝她。因?yàn)樗粌H在學(xué)習(xí)上為我操心,在日常生活中也時(shí)時(shí)關(guān)心著我。
有一次,張雨鑫讓我?guī)退照Z(yǔ)文作業(yè),并送到老師辦公室。到了辦公室,袁老師說(shuō):“謝謝你!”我說(shuō)不用謝的時(shí)候,老師發(fā)現(xiàn)我不像以往那樣說(shuō)話(huà)利索,就問(wèn)怎么了?我說(shuō):“我的嘴里起了一個(gè)泡!痹蠋熆戳丝矗瑢(duì)我說(shuō):“一會(huì)兒課間操讓你媽媽接走你去醫(yī)院看看吧!”后來(lái),媽媽說(shuō):“看看,你袁老師多關(guān)心你呀!”
我平時(shí)發(fā)言很不積極,一是聲音小,二是怕回答錯(cuò)。后來(lái)在一次語(yǔ)文課上,袁老師讓我們回答問(wèn)題。其實(shí)我會(huì),可我不敢舉手,我猶豫了一下,還是沒(méi)有舉手。可能老師看到了我的猶豫不決,就微笑的看了我一眼,說(shuō):“回答錯(cuò)了不要緊,大膽點(diǎn)兒!笨粗蠋熚⑿Φ难凵瘢业偷偷呐e起了手。袁老師讓我回答了問(wèn)題,毫無(wú)疑問(wèn),回答正確。后來(lái),老師還讓全班同學(xué)給我鼓掌,以資鼓勵(lì)吶!現(xiàn)在,雖然我不是“發(fā)言專(zhuān)業(yè)戶(hù)”,但是老師一提問(wèn),我就想到那天袁老師微笑的眼神,小手舉得也高多了。有時(shí)老師沒(méi)叫我回答,我還會(huì)給媽媽說(shuō):“我舉手,老師都沒(méi)叫我回答問(wèn)題!”媽媽說(shuō):“你舉手老師老師能看見(jiàn),沒(méi)叫你回答問(wèn)題也知道你會(huì)的。不能老是你回答呀!也得給其他同學(xué)回答的機(jī)會(huì),對(duì)不對(duì)?”
老師不僅對(duì)我學(xué)習(xí)生活關(guān)心,在教育方面也給了媽媽很多幫助。媽媽有時(shí)候嫌我不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候,就給袁老師打電話(huà)。我偷聽(tīng)過(guò),聽(tīng)著媽媽的語(yǔ)氣從生氣慢慢的變得溫柔,我真想說(shuō):“還是老師有辦法,媽媽就知道嘮叨,嘮叨!”現(xiàn)在,媽媽比以前好多了,也不經(jīng)常發(fā)脾氣了。
看,這就是我的班主任、我的語(yǔ)文老師,我敬愛(ài)的袁老師,感謝老師陪我一起成長(zhǎng)!
六年級(jí)感恩老師的作文 篇7
“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己……”每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌時(shí),不禁想到過(guò)去的往事,感恩是一種美,一種美的流露。在過(guò)去的日子里,讓我感恩的人有許多,爸爸,媽媽?zhuān)依锏拿總(gè)人,還有身邊的朋友。都給予我很多愛(ài)。有的已經(jīng)淡忘了,有的還歷歷在目,有的卻刻骨銘心。使我無(wú)法忘懷的是就是我的老師為我的付出,是老師讓我知道了什么是感恩。
老師啊,當(dāng)我踏進(jìn)校園是第一刻起,您就在無(wú)私的幫助我,給予我愛(ài),您似乎勝過(guò)親人。是您在我遇到困難時(shí)給予我鼓勵(lì),關(guān)懷。老師啊,您像一位辛勤園丁栽培我們,給我們澆水,帶我們暢游知識(shí)的海洋。對(duì)您我不知道該如何表達(dá),只有兩個(gè)字“感恩”。一件事,過(guò)了三年后我依然歷歷在目。
那天中午,同學(xué)們少抬了兩份飯,包括我。我急迫的到別的班級(jí)里去看看有沒(méi)有多的,而我卻垂頭喪氣的回到班級(jí),老師已經(jīng)坐在那里,想必老師知道了吧?我本以為老師會(huì)借我們錢(qián)買(mǎi)面包吃,但您卻不是這樣做的,而把我們叫過(guò)來(lái),把您的飯菜端到我們的面前,我說(shuō):“不,我不餓!倍鷧s握著我的手說(shuō):“孩子,你還在長(zhǎng)身體,要多吃點(diǎn),我少吃一頓沒(méi)關(guān)系的,何況我還有饅頭呢?”“饅頭?是不是老師早飯都沒(méi)來(lái)得及吃啊?”我的心理非常的不舒服?赡f(shuō)完把饅頭拿出來(lái)放到了桌子上,隨手把您的飯菜遞到了我的手里,頓時(shí)我哭了,心理波濤翻滾,像打翻了五味瓶一樣,無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。結(jié)果當(dāng)我們吃的津津有味時(shí),轉(zhuǎn)過(guò)頭看您吃著那冰涼,難以下咽的饅頭。我如何回報(bào)您對(duì)我的愛(ài)。老師啊!老師,您是偉大的,您是圣潔的,是您凈化了我的心靈,幫我擺正人生的砝碼……
老師我感恩??您對(duì)我的諄諄教誨。
老師我感恩??您對(duì)我的無(wú)私奉獻(xiàn)。
老師我感恩??您對(duì)我有始至終的幫助。
老師我感恩??您的愛(ài),您的一切。
感恩是一朵花,一朵燦爛的花。
感恩是一顆明珠,一顆璀璨的明珠。
讓我們埋下感恩的種子,給它澆水,施肥。讓他生根,發(fā)芽。愿根雖細(xì)卻挺拔;愿芽雖小卻堅(jiān)定。愿花像金子般照亮我們的心靈。愿感恩之花永遠(yuǎn)盛開(kāi)在我們心中,傳遍每一個(gè)角落。讓我們學(xué)會(huì)感恩,我相信,有愛(ài)就有感恩。
六年級(jí)感恩老師的作文 篇8
小草,把春天的門(mén)打開(kāi);鮮花,把夏天的窗打開(kāi);碩果,報(bào)來(lái)豐收的驚喜;寒雪,喚來(lái)了冷酷的冬天;教師,把智慧的門(mén)打開(kāi)。
有人說(shuō),老師像蠟燭,燃燒了自己,卻照亮了別人;有人說(shuō),老師像一盞明亮的燈,在我們迷茫時(shí)指引我們前進(jìn)的方向;而我說(shuō),老師好似一支強(qiáng)心針,在我們遇到困難與種種挫折時(shí)給我們前進(jìn)的動(dòng)力。是!我們敬愛(ài)的老師付出了無(wú)私的心血,期待的便是讓我們莘莘學(xué)子取得優(yōu)異的成績(jī),做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
老師,雖有子女,卻把更多的精力放在我們身上,每天回家時(shí),子女都已入睡,每天上班時(shí)子女都在夢(mèng)中。談起每位老師的經(jīng)歷,都會(huì)讓人心動(dòng):在辦公室里,老師辛苦的幫我們批改作業(yè);燈光下,老師努力的把教案做好。老師,您是我心中最溫暖的太陽(yáng)!您是我心中最明亮的太陽(yáng)!“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去。”這就是老師誨人不倦,無(wú)私奉獻(xiàn)的體現(xiàn)。老師給我們的愛(ài)是無(wú)私的。這種愛(ài)給了我們溫暖和力量。在我們的成長(zhǎng)歷程中伴著濃濃的師愛(ài),您就是嚴(yán)冬里的炭火酷暑里的濃萌,湍流中的踏腳石,霧海中的指向標(biāo)。
老師,如果我們是種子 ,你就是美好的播種者;你用愛(ài)的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn)我的心靈,正是您的付出,才使我們心田,綠草如茵,繁花似錦!
六年級(jí)感恩老師的作文 篇9
老師,像辛勤的園丁。整天站在花壇前,不知疲倦地給我們這些祖國(guó)的花朵澆水澆灌,默默無(wú)聞的盡著職責(zé)。老師,你們踏實(shí)、忠誠(chéng)地干你們的工作,像一位嚴(yán)格的審美者,毫不留情地拂去了花枝上的每一滴污跡,把畢生的心血,化作千萬(wàn)顆晶瑩的水珠,無(wú)私地灑向花叢。
記得小學(xué)時(shí),我因?yàn)樽鳂I(yè)寫(xiě)得不認(rèn)真,下午放學(xué)后被班主任黃老師留下來(lái)罰抄三遍,一直抄到六點(diǎn)才抄完,抄完后,黃老師找我談心,我才知道,老師要我抄三遍并不是為了罰我,而是要我吸取這個(gè)教訓(xùn),把作業(yè)認(rèn)真完成,并以后不再犯。其實(shí),老師五點(diǎn)二十分就能回家早點(diǎn)休息,卻因?yàn)榈任叶搅c(diǎn)才回家,想到這兒,我不禁感到十分的內(nèi)疚。
為了祖國(guó)的花朵鮮艷美麗,你們拋棄了世俗的榮華寶貴,像一位慈祥的老人,成年累月守護(hù)在花朵前,又像地下的落花生,從不顯露自己。你們是蠟燭,為了照亮我們,卻讓自己的生命默默燃燒,你們用自己的行動(dòng)塑造了一個(gè)個(gè)完美的形象,真不愧是教育人的好園丁,不愧是“人類(lèi)靈魂的工程師”!
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