實(shí)用的六年級(jí)螞蟻的作文匯總7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的六年級(jí)螞蟻的作文7篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)螞蟻的作文 篇1
一身黑亮的盔甲，兩根細(xì)長(zhǎng)的觸角，六條纖細(xì)的腿，組成了黑色的小生靈——螞蟻。
一天放學(xué)回家的路上，幾只小螞蟻進(jìn)入了我的視線。他們從在我的腳邊爬過(guò)，于是我跟著螞蟻進(jìn)入了它們的世界。這幾只螞蟻帶著我來(lái)到了我家的屋檐下，這里出現(xiàn)了一條用沙子鋪成的小路，小路上出現(xiàn)了許多小螞蟻。它們正在忙碌著：有背著食物的搬運(yùn)工，沿著小路，急忙把食物進(jìn)小路盡頭的蟻穴；有口銜沙子的工程建筑師，忙著這鋪建小路的圍墻；有的螞蟻拖著一只已經(jīng)死去的螞蟻，像是去安葬犧牲的戰(zhàn)友；還有的螞蟻離開(kāi)小路到草地中尋找食物，他們像是探索者。我的目光離開(kāi)了螞蟻們的小路，緊跟著其中一位探索者。
只見(jiàn)探索者走到小路的盡頭后，我沿著我家的墻壁繼續(xù)向前走。突然，出現(xiàn)了一只大飛蛾。這只大飛蛾的一只翅膀受傷了，無(wú)法飛行，正在向屋角爬去。這只探索者追上大飛蛾后，圍繞著大飛蛾轉(zhuǎn)了幾圈�；氐搅诵÷飞希衼�(lái)了一大群搬運(yùn)工。然后對(duì)大飛蛾展開(kāi)了致命的攻擊，小螞蟻一起擁上去，可是大飛蛾，力氣大，一腳就把幾只螞蟻踹出老遠(yuǎn)。扇著翅膀顯示著自己強(qiáng)大的力量，大飛蛾的翅膀輕輕一動(dòng)，就能把幾只螞蟻扇飛�？墒�，小螞蟻們一點(diǎn)兒也不著急，他們團(tuán)結(jié)一心，連續(xù)不斷的攻擊大飛蛾。又對(duì)大飛蛾，開(kāi)展了車(chē)輪戰(zhàn)術(shù)，小螞蟻越戰(zhàn)越勇，越戰(zhàn)越多。大飛蛾，漸漸招架不住了。原來(lái)有許多小螞蟻緊緊咬住了大飛蛾，受傷的翅膀。幾十分鐘的戰(zhàn)斗，大飛蛾束手就擒了，小螞蟻們把大飛蛾拉進(jìn)了自己的洞穴。
我目睹了螞蟻們的生活，它們與大飛蛾之間的戰(zhàn)斗，讓我對(duì)這個(gè)身形微小，卻力量強(qiáng)大的群體，刮目相看。
我欣賞它們勤勞勇敢、團(tuán)結(jié)一致的精神！從它們的行為中，我明白了一個(gè)深刻的道理：“團(tuán)結(jié)會(huì)讓我們變得強(qiáng)大，團(tuán)結(jié)會(huì)讓我們?nèi)f眾一心�！�
六年級(jí)螞蟻的作文 篇2
一天，螞蟻碰到了蝸牛，它第一次見(jiàn)到蝸牛，心想：呵呵！世界上竟然還有比我爬得更慢的動(dòng)物呀！。想到這里，螞蟻便想和蝸牛賽跑，以此炫耀炫耀自己。于是，它大搖大擺地走到蝸牛面前，說(shuō)：“喂！你敢和我賽跑嗎？”蝸牛沉思了一會(huì)兒，慢吞吞地說(shuō)：“我敢，你說(shuō)，哪里是起點(diǎn)，哪里是終點(diǎn)？”“好！我們就從這里出發(fā)，看誰(shuí)先到前方的小河。”螞蟻說(shuō)著，就往前沖。當(dāng)它跑了一半時(shí)，身后突然傳來(lái)“嘀嘀……”的聲音，螞蟻回頭一看，原來(lái)是一輛小汽車(chē)，蝸牛正坐在車(chē)上向它招手呢！螞蟻大喊道：“你賴皮！”“我怎么賴皮了？有本事你也開(kāi)汽車(chē)和我比呀！”蝸牛笑著說(shuō)。螞蟻聽(tīng)了，漲紅了臉，因?yàn)樗静粫?huì)開(kāi)汽車(chē)呀！
六年級(jí)螞蟻的作文 篇3
螞蟻，這個(gè)動(dòng)物世界里的“小不點(diǎn)”，一直被我視為弱者。小時(shí)候，每次見(jiàn)到螞蟻，不是毫不費(fèi)力地用手碾死，就是提起腳踩死它們，從沒(méi)把它們當(dāng)成生命。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)螞蟻雖小，但它是大力士。這是因?yàn)樗鼙硠?dòng)比自身重幾倍甚至十幾倍的物體，它的力量磅礴呀！
螞蟻的身體就像三個(gè)小球連在一起。它的頭比較大，頂著兩根觸角，嘴好像一把彎“鉗”。胸部有點(diǎn)小，六條又細(xì)又長(zhǎng)的腿就長(zhǎng)在這兒。它的肚子圓鼓鼓的，拖在后邊。因?yàn)槲浵佔(zhàn)陨硖×�，所以單�?dú)一只螞蟻是難以把食物搬到洞穴中去的。怎么辦？螞蟻用群居來(lái)解決這個(gè)難題。
看，一大群螞蟻在搬運(yùn)一條大青蟲(chóng)。她們用小鉗似的嘴緊緊夾住青蟲(chóng)那胖乎乎的身體，蹬開(kāi)八字腳。有的在前面拼命地拖，有的在后面使勁地推，旁邊還有“拉拉隊(duì)”在吶喊助威呢！大螞蟻從容指揮，小螞蟻步履匆匆。就這樣，推呀，拖呀，沒(méi)多久，那條肥大的青蟲(chóng)終于被螞蟻們搬進(jìn)了洞穴。
看螞蟻搬家更是一件有趣的事。它們誰(shuí)也沒(méi)閑著，有的銜著螞蟻卵，有的叼著食物，有的抬著剛剛出生的小螞蟻，它們來(lái)回奔波著。那長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍像自行車(chē)的鏈條似的，一個(gè)緊跟一個(gè)，一排扣住一排，來(lái)回循環(huán)，可有秩序啦！我留心細(xì)瞧，發(fā)現(xiàn)它們兩行長(zhǎng)長(zhǎng)的縱隊(duì)前面還有一個(gè)帶路的大螞蟻，可能就是它們的“頭兒”吧。如果有誰(shuí)掉了隊(duì)，有誰(shuí)想逗留，貪玩，那個(gè)“頭兒”或挨著的伙伴就會(huì)繞過(guò)去，用觸角輕輕地碰碰它們，看來(lái)這紀(jì)律還挺嚴(yán)的呢！
螞蟻雖小，但是它們的步調(diào)是多么地一致，心愿是多么地相通。沒(méi)想到它們芝麻大的腦袋里裝著這么大的智慧，難怪螞蟻是地球上最古老的物種之一，我真要對(duì)它們刮目相看了。
六年級(jí)螞蟻的作文 篇4
有人愛(ài)獅子的兇猛威武，有人愛(ài)大象的憨厚老實(shí)，有人愛(ài)蜜蜂的勤勞樸實(shí)，有人愛(ài)猴子的機(jī)靈可愛(ài)……而我卻愛(ài)那團(tuán)結(jié)友愛(ài)、渺小軟弱的小螞蟻。
三個(gè)部分頭、胸、腹，六條腿，一對(duì)觸角，構(gòu)成了一個(gè)簡(jiǎn)單的生命體——螞蟻！也許正是它的渺小吸引了我。渺小的身體可以搬動(dòng)比自己身體重幾十倍的東西，而人類卻做不到，他們只會(huì)以強(qiáng)欺弱；渺小的身體可以組成一個(gè)有上千萬(wàn)成員的龐大家族而人類做不到，他們只會(huì)處處排擠；渺小的身體可以做到井然有序、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，而人類做不到，他們只會(huì)勾心斗角。其實(shí)人類有些方面還要向螞蟻學(xué)習(xí)。所以我愛(ài)螞蟻！
螞蟻是多么頑強(qiáng)。上次我故意扔了塊大餅干，我看螞蟻敢不敢上來(lái)搬。令我沒(méi)想到的是，一只比一般螞蟻小的螞蟻?zhàn)愿鎶^勇沖了上來(lái)，他一只小螞蟻竟有如此勇氣，這令我感到深深的震撼，我為她的勇氣感到吃驚。小螞蟻想試著舉舉看，可是他用了吃奶的勁，餅干還是紋絲不動(dòng)。他并不氣餒，頭一點(diǎn)，深深地吸了一口氣。腳往下一蹲，手抓住餅干，將全身的力氣都集中在了手上，使足氣一舉，腳一蹬，一咬牙，一閉眼，把臉憋得通紅。終于，功夫不負(fù)有心人，餅干抬高了一點(diǎn)，可是沒(méi)過(guò)幾秒鐘就又放下了。一般人失敗兩次就已經(jīng)放棄了，可是螞蟻他還要再試一次。所以我愛(ài)螞蟻！
螞蟻是多么團(tuán)結(jié)。在場(chǎng)的所有螞蟻都被小螞蟻的毅力所打動(dòng)了。他們一起來(lái)幫忙了，還推選小螞蟻為指揮官來(lái)指揮它們?cè)趺醋�。下螞蟻指揮官發(fā)出了口令：“預(yù)備”大家屏住了呼吸，做好了春被動(dòng)作，“抬！”，隨著口令的結(jié)束餅干竟被抬了起來(lái)。我又一次被螞蟻們的團(tuán)結(jié)所震撼了，小小螞蟻竟如此團(tuán)結(jié)。指揮官喊起了口號(hào)來(lái)：：“一二一，一二一……”螞蟻們邁著整齊的步伐向洞口進(jìn)發(fā)！所以我愛(ài)螞蟻！
螞蟻是多么機(jī)靈。就快到洞口之際，餅干突然落了下來(lái)——螞蟻們沒(méi)力氣了。就在大家犯難的時(shí)候，指揮官腦筋一動(dòng)計(jì)上心來(lái)。它說(shuō)：“大家各掰一塊小小的餅干碎，搬回家，多跑幾趟。這樣餅干就會(huì)越來(lái)越少，直至沒(méi)有了�！毙菹⒘似蹋蠹揖桶粗笓]官的辦法做，結(jié)果餅干都被搬回了洞。
我真不敢相信我今天看到的一切，螞蟻們機(jī)靈、團(tuán)結(jié)、頑強(qiáng)，我覺(jué)得有些人還不如它們呢！
六年級(jí)螞蟻的作文 篇5
我又來(lái)到了樹(shù)下，回到了那片只屬于螞蟻的世界。
我先前放在那里的剩餅，已被螞蟻中的搬運(yùn)工們帶走了一半，在另一半上，仍有許多螞蟻在忙碌，他們分工明確，秩序井然：切割師傅分布在餅的四周，負(fù)責(zé)把餅切割成一小塊一小塊的，遞給在下面等待的搬運(yùn)工；搬運(yùn)工們將食物背在背上，向前走；倘若遇到略大一點(diǎn)的餅塊，則會(huì)有兩個(gè)甚至三個(gè)的螞蟻搬運(yùn)工將餅塊抬回去。螞蟻是多么的團(tuán)結(jié)，多么的和諧��！
我的目光追隨著一只背著顏色略深餅塊的螞蟻。它可能是找不到同伴而迷失了方向吧！它冷靜的辨別方向，小小的腦袋飛速的思考著。它不斷的左拐右拐，仿佛在和謎一般的草莖斗智，終于，在不懈的努力下柳暗花明，回到了屬于螞蟻的地盤(pán)。
螞蟻開(kāi)始多了起來(lái)，那只機(jī)敏的螞蟻不斷的打招呼，時(shí)不時(shí)的與身旁的螞蟻碰碰觸角。有一只螞蟻?zhàn)顬樘貏e，它輕輕的將冰塊從那只機(jī)敏的螞蟻身上拿下來(lái)，放到自己背上，然后手拉手一起想洞穴里走去。
我蹲了一個(gè)下午腿上的酸痛把我從無(wú)限的暇想里喚回來(lái)。螞蟻的團(tuán)結(jié)，機(jī)敏，智慧……組成一幅和諧的畫(huà)，使我的心久久難以平靜。
六年級(jí)螞蟻的作文 篇6
人們都說(shuō)螞蟻是靠嗅覺(jué)來(lái)辨別方向的，是靠陽(yáng)光來(lái)辨別方向的。當(dāng)螞蟻要離開(kāi)蟻穴的時(shí)候，螞蟻在到達(dá)目的地之后，都會(huì)在沿途的過(guò)程中留下氣味，當(dāng)螞蟻要回家的時(shí)候，就是靠著這氣味回家的。但是如果螞蟻忘記留下氣味了呢？呃，那一定是不可能的，因?yàn)槲浵伓家呀?jīng)成了習(xí)慣了。但是如果我們來(lái)阻撓螞蟻的氣味呢？那螞蟻會(huì)出現(xiàn)怎樣的現(xiàn)象呢？那就讓我們一起來(lái)看一看下面的實(shí)驗(yàn)吧！
我從商店買(mǎi)來(lái)了一袋樟腦球，還挺多的。我拿著我的這袋“致命武器”來(lái)到了一塊風(fēng)水寶地——奶奶家。因?yàn)槲业哪棠碳矣性鹤樱晕浵佉簿碗S之而多了。來(lái)到奶奶家，誰(shuí)知，正巧，院子里有兩捆麻葉，而這麻葉就吸引了許多螞蟻，我一掀開(kāi)麻葉，天哪！這螞蟻可真是琳瑯滿目，數(shù)不勝數(shù)那！可真是螞蟻山螞蟻海那！不過(guò)這一大群一大群的螞蟻可真是讓我看得好不難受，我的雞皮疙瘩都掉了一地。好了，言歸正傳，下面我的實(shí)驗(yàn)就正式開(kāi)始了。我定睛一看，誒，瞅到了一只落伍的螞蟻。這只螞蟻東竄竄，西找找，也沒(méi)有找到自己的螞蟻隊(duì)伍，它仿佛在哪里說(shuō)：“我前面的那只螞蟻跑到哪里去了��？怎么就只剩下我一只螞蟻了呢？”我一看到這只螞蟻，就連忙從袋子里拿出了我的“致命武器”樟腦球毫不猶豫地在小螞蟻?zhàn)呗返恼胺疆?huà)了一道線。而小螞蟻看到前方有“敵人”，意識(shí)到自己眾寡懸殊，連忙使出了三十六計(jì)走為上計(jì)這招，換了一個(gè)方向。而我這個(gè)敵方的總領(lǐng)導(dǎo)，連忙在小螞蟻的正前方布置自己的部隊(duì)。而這只小螞蟻看到敵人又把魔爪伸向了它，急忙又跑到了另外一個(gè)方向，而小螞蟻這次的逃跑可真是搞笑��！還形成了一道優(yōu)美的弧線呢！我看到小螞蟻?zhàn)哌h(yuǎn)了，又在前面畫(huà)下了一道“封口線”。小螞蟻看到自己只剩下了最后一道出口了，趕緊跑呀，跑呀。嘿嘿，你再怎么跑，也跑不過(guò)我呀，我不慌不忙地把這個(gè)原本缺陷的正方形畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)——正方形的最后一道線，同時(shí)也是小螞蟻的`最后一道出口。這下，小螞蟻絕望了，但是它依然在爭(zhēng)取，東跑跑，西竄竄。不過(guò)還是沒(méi)有戰(zhàn)勝我的樟腦球。我看著看著，小螞蟻居然在中間不動(dòng)了，一動(dòng)也不動(dòng)了。我以為這只可憐的小螞蟻被我折磨死了，把它直接吹回了自己的“部隊(duì)”。誰(shuí)知，它一看到自己的親友，一下子就活起來(lái)了，它仿佛在和自己失散已久的親友們說(shuō)：“我好想你們�。∥以谥坝錾狭艘患笫录�，你們一定不會(huì)相信的，我經(jīng)歷了一場(chǎng)生死存亡。我在生死攸關(guān)的時(shí)候，聰明地裝了一下下死，而那個(gè)在這家的小主人，看到我很可憐，就把我給吹回來(lái)了。我聰明吧！走，到我家里去，我來(lái)給你們說(shuō)剛才的那件事吧！”它說(shuō)完就領(lǐng)著幾只螞蟻回到了蟻穴了。而我也很開(kāi)心地走了，這下子，我有作文可寫(xiě)了！
我和這一只螞蟻還真是有緣分呢！希望下次來(lái)到奶奶家的時(shí)候，還能再見(jiàn)到那一只聰明的小螞蟻，說(shuō)實(shí)話，我也不知道它是那一只。呵呵。從這一次的實(shí)驗(yàn)中，我不僅看到了小螞蟻在遇到危險(xiǎn)時(shí)的聰明，還看出了螞蟻的那一種堅(jiān)強(qiáng)不屈，堅(jiān)持不懈的優(yōu)良品質(zhì)，而這種優(yōu)良品質(zhì)就值得我們?nèi)W(xué)習(xí)！小螞蟻，再會(huì)了！
六年級(jí)螞蟻的作文 篇7
那天我好像是見(jiàn)了螞蟻搬家，想到了很多。近幾年來(lái)，人們都在提倡環(huán)保�？墒�，由于多年的濫砍濫伐，造成了讓人們無(wú)法彌補(bǔ)的過(guò)錯(cuò)。數(shù)以百計(jì)的動(dòng)物都離開(kāi)了人類，不再回來(lái)，人們就這樣永遠(yuǎn)地失去了它們，這便是大地給人類的處罰。人們不僅僅是破壞大地上的生物，而且，還破壞了大氣層。大量的建造工廠，工廠的廢氣又大幅度增加，排出的尾氣，也聚集起來(lái)沖向大氣層。如果人們還這樣的話，那么，臭氧層一定會(huì)有空洞的，到那時(shí)……幸好，人們還是醒悟過(guò)來(lái)了，有的已經(jīng)是用天然氣作為動(dòng)力源了！
雖然，人們?cè)诓粩嗟馗纳浦�，彌補(bǔ)著，但，有的東西，失去了，就是失去了，彌補(bǔ)得了嗎？滅絕的動(dòng)物回不來(lái)了，現(xiàn)存的又怎樣呢？還不是失去了自己的一些能力！小狗的嗅覺(jué)，不再像是以往那樣靈敏，螞蟻搬家也不再下雨。
但，螞蟻們還是都拿著行李向高處爬。開(kāi)始它們都拿出行李來(lái)，后來(lái)就出發(fā)一起向高處爬，現(xiàn)在的高處已不是只能躲過(guò)雨水沖擊的地方就行了的，而是想去一個(gè)沒(méi)有人類的家園。它們用四股有節(jié)奏地使勁地爬，向高處爬時(shí)，雖然很累，可是，它們?yōu)榱硕汩_(kāi)人類都咬著牙向上爬。年長(zhǎng)的螞蟻拄著做的拐杖匍匐前進(jìn)。在中途受傷的螞蟻被一些年輕健壯的螞蟻抬著走，盡管困難重重，也決不放棄這次螞蟻的“大逃亡“活動(dòng)。它們?cè)阶咴竭h(yuǎn)，走向了另一個(gè)星球，一個(gè)人類不可能去的星球。
就這樣螞蟻們悄悄的離開(kāi)了我們，看見(jiàn)它們搬家的人都以為要下一場(chǎng)大暴雨，結(jié)果，是越來(lái)越旱。
人類就是這樣，眼睜睜地看見(jiàn)小動(dòng)物的遠(yuǎn)走，遷徙。雖然滅絕的動(dòng)物是回不來(lái)了，那些站在生死線上的瀕臨滅絕動(dòng)物，人類不再傷害它，而保護(hù)它，它們還會(huì)多起來(lái)的！
螞蟻們聽(tīng)見(jiàn)了我的心里話，并相信了我，它們騰著云駕著霧，浩浩蕩蕩地回來(lái)了，從那個(gè)人類不能去的星球回來(lái)了，瞧，那個(gè)不是滅了的動(dòng)物嗎？螞蟻說(shuō)：“它們想再給我們一次機(jī)會(huì)，如果還像是以往那樣，那么我們所有的動(dòng)植物都會(huì)走的！““謝謝！謝謝給我們這次機(jī)會(huì)！“我大聲說(shuō)。
這時(shí)候，我醒了，這一切原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)，已是深夜一、兩點(diǎn)鐘，皎潔的月光穿過(guò)萬(wàn)物來(lái)到了我的床邊，眼睛怎么睜也睜也不開(kāi)的我，又入夢(mèng)了。
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