【精選】六年級(jí)動(dòng)物的作文匯編7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的六年級(jí)動(dòng)物的作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)動(dòng)物的作文 篇1
昨天看了場動(dòng)物表演。那精彩的畫面至今令人回味。
看，那只小猴子推著獨(dú)輪車，硬是不上斜坡。雖然挨了打，卻毫不理睬，仍舊我行我素。沒辦法，只好放過了它。第二次，那只小猴子仍上臺(tái)演出，這次表演騎自行車，可它卻怎么也不騎，還向觀眾扮鬼臉，然后推著車一跑，從馴獸員胯下鉆了過去。觀眾哄堂大笑，馴獸員卻氣的觀眾臉色鐵青，跺著腳嚇唬猴子。可猴子卻給臉不要臉，屢屢不改，還鬧得更兇了。馴獸員氣紅了臉，輕輕的打著猴子，猴子卻靈巧的躲開了。這只敬酒不吃吃罰酒的小猴子可真惹惱了馴獸員，只見馴獸員一邊罵還一邊踢猴子。猴子被打怕了，這才騎上車，慢吞吞的跑起來。但一不小心，撞到了大鐵球上，“啪”的摔了個(gè)狗啃泥，屁股更紅了，觀眾卻笑得更歡了。馴獸員再次恐下猴子，猴子瞪著大眼，好像沒聽明白似的，忽然扶起自行車亂跑亂竄起來，把場內(nèi)弄了個(gè)塵土飛揚(yáng)，還調(diào)皮的把別的猴子也一一撞倒，馴獸員怒火中燒，卻又無計(jì)可施，只好打開大門讓這只調(diào)皮的猴子下了場……
接著我又看了“哈巴狗學(xué)算術(shù)”“人和棕熊摔跤”“獅虎過天橋踏美女”等一些精彩的動(dòng)物表演。
直到今天，我還能清楚地回憶出那栩栩如生的生動(dòng)的畫面！
六年級(jí)動(dòng)物的作文 篇2
有一年我到北京旅游，買來了二只小倉鼠，它們有著雪白又光滑的皮毛，中間鑲嵌著一道鮮艷的黃杠，兩只綠豆大的眼睛轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，紅紅的小嘴巴里面有著尖尖的牙齒。有只小倉鼠非常調(diào)皮，我們給它起名叫皮皮，另一只長的圓圓的，我就叫它球球，連起來就叫皮球，你們覺得它們的名字好玩嗎？
它們非常愛干凈，整天鉆在澡沙里洗澡。它們用兩只小小的爪子捧著瓜子，干果之類的東西津津有味的嚼著，你只要是聽見小倉鼠轉(zhuǎn)輪的聲音，那就是它們吃飽了在運(yùn)動(dòng)呢。
皮皮跟球球跟我很熟悉，只要是看到我就飛快的跑到籠門那望著我，好像跟我打招呼呢。有一次，皮皮把籠門給弄開了，自己跑出來了，等我們晚上回家，就看見皮皮不見了，我就在房間里呼喊它的名字，它就探頭探腦的跑出來了，好像在說：“小主人，你怎么才來呀？”它們可愛么？我非常喜歡我的小倉鼠！
六年級(jí)動(dòng)物的作文 篇3
我最喜歡的動(dòng)物長著一對(duì)透明的翅膀，全身烏黑、體態(tài)輕盈。你能猜得出它是什么動(dòng)物嗎？對(duì)了，它就是蟬。
蟬的叫聲十分獨(dú)特，一會(huì)兒是連續(xù)的，一會(huì)兒又?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù)的。這聲音在別人耳中只會(huì)是噪音，而在我耳里，卻是天籟之音。真是“居高聲自遠(yuǎn)，非是借秋風(fēng)”�。∶慨�(dāng)我聽到這歌聲，都讓我欣喜萬分。這不僅預(yù)示著酷暑的來臨，更意味著愉快的暑假即將開始啦！
蟬的生命力十分頑強(qiáng)。一只蟬蟬完卵后，卵就孵化成幼蟬，掉在地上。這時(shí)幼蟬會(huì)在地下挖一個(gè)洞，鉆進(jìn)土里。它在土里會(huì)度過四年，在這四年當(dāng)中，每一年它都會(huì)蛻一次皮，蛻皮之后就會(huì)更大一些。四年后，蟬便從土里爬到附近的樹上，在樹上蛻最后一次皮。
蟬不光帶給我了美妙的歌聲、捕捉的樂趣，更給了我一對(duì)探究世界的眼睛。為了了解蟬如何蛻皮，我小心翼翼地在樹上把剛從土里爬出來的蟬抓了回來，看它如何蛻皮。它的背部先裂開一道縫，然后爬出來，倒掛在殼上，最后再反過來，趴在殼上。剛蛻完殼的蟬身體還沒完全干透，尤其是翅膀還是濕的，軟軟的、顏色乳白。等它的翅膀完全干透了，我卻舍不得把它放走，但又不忍心讓它活活渴死。于是我拿一根細(xì)繩子把蟬拴住，放到窗外，等它喝夠了樹汁再把它收回來�？墒鞘虑椴⒉皇窍裎蚁胂蟮哪菢�，放出去就收不回來了，因?yàn)樗@著樹枝來回轉(zhuǎn)了幾圈。打那以后，只要抓回來蟬，我都會(huì)在觀察完它蛻殼之后，就把它放歸大自然。
我喜歡蟬，雖然它不像老鷹一樣擁有敏銳的反應(yīng)，也沒有黃鸝鳥那樣清脆的嗓音，更沒有八哥那么乖巧的外表，但它卻是夏日里最出色的音樂家。
窗外又傳來陣陣蟬鳴聲。
六年級(jí)動(dòng)物的作文 篇4
要問我喜歡什么小動(dòng)物，我先讓你們猜個(gè)謎語吧：說牛不是牛，背著房子走。什么？蝸牛？哈哈猜對(duì)了，我喜歡的小動(dòng)物就是蝸牛。
記得一個(gè)雨后的傍晚，在放學(xué)回家的路上，我偶然在一堵陰暗潮濕的墻上，發(fā)現(xiàn)了幾只可愛的小蝸牛。出于好奇，我連忙把它們從墻上拿了下來，帶回了家。一到家，我就認(rèn)真地觀察起來。蝸牛的身體軟軟的，背上還馱著一個(gè)硬硬的殼。蝸牛的殼上有螺旋，但是每只蝸牛殼上的螺旋都不一樣，有的是左旋，也有的是右旋，就像我們每個(gè)人都有一個(gè)不同的`家一樣。蝸牛的身體分頭、胸、腹三個(gè)部分。頭上有兩對(duì)觸角，一對(duì)短，一對(duì)長。較長的觸角上面有一雙小小的眼睛，雖然眼睛很小，但是蝸牛卻憑著它，觀察著周圍的一切。短觸角下面有一張小得幾乎用肉眼看不見的嘴。別看它小，聽科學(xué)老師說，它有一個(gè)很厲害的齒蛇。為什么叫齒蛇呢？因?yàn)樯囝^上有許許多多的小齒，據(jù)說最多的有36000多顆呢！蝸牛是用腹足來爬行的，爬得時(shí)候速度很慢，還不斷地分泌出粘液。蝸牛爬過的地方會(huì)留下一條銀色的線，在陽光下閃閃發(fā)光。
我曾經(jīng)聽過一首歌，歌的名字叫《蝸牛與黃鸝鳥》。歌中講了一只做事有恒心的小蝸牛，它雖然爬行緩慢，還遭到了黃鸝鳥的嘲笑，可是它仍然持之以恒，朝著目標(biāo)不懈地向上爬。你說，這樣的小蝸牛，怎能不讓人喜歡呢？
還有一天，科學(xué)老師讓我們?nèi)プ轿伵＃瑤У秸n堂上觀察。上課的時(shí)候，我把它放在桌子上，它好像知道我是它的小主人似的，朝著我爬了過來。后來同學(xué)向我借，我想輕輕地把它從盒子上拿下來，可是它牢牢地吸在盒子上，還好像對(duì)我說：“小主人，請(qǐng)不要把我送給別人，好嗎？”我輕輕地對(duì)小蝸牛說：“小蝸牛，聽話，我只是借給別人玩一會(huì)兒，乖乖地下來吧�！毙∥伵：孟裾娴穆犚娏�。
六年級(jí)動(dòng)物的作文 篇5
在我爺爺家，住著一位新朋友，那就是一只滿月的小羊。因?yàn)樗L著一身雪白的絨毛，我給它取名叫“雪兒”。
雪兒剛來我家的時(shí)候，似乎有些害羞。一進(jìn)羊圈就躲在一角，好像不愿意的樣子。過了幾天，雪兒膽子大多了每次我給它喂食的時(shí)候，它迫不及待地跑過來，“咩咩”的叫著，好像在說：“我餓了，快給我吃東西！”我一手拿著青草往盆里放，一手摸著雪兒的頭，因?yàn)橹挥性谒燥埡退X時(shí)，才可以摸它軟軟的毛，平時(shí)它一定不會(huì)讓我摸的！
雪兒不但貪吃，它還貪玩。每當(dāng)我把它放出來曬太陽時(shí)，它可高興了！走起路來蹦蹦跳跳，圍著院子打圈圈，等它跑累了，就趴在我的腿上舒服的睡著了。
雪兒高興的時(shí)候，比誰都親熱。一見我走來，就跑來我腿邊撒嬌；有事淘氣的把吃不完的菜根撒滿一地，弄得我哭笑不得。這是他高興，要是不高興啊，就連誰都不理。喂它青菜，它把頭一甩；有時(shí)還在地上滾來滾去，把皮戳亮的八順齪，弄成了黑毛。氣得我直跺腳。
雪兒的壞毛病啊，遲遲也改不了，就是這樣，它才成了遠(yuǎn)近聞名的“嬌小姐”。它吃要吃好，睡要睡好，玩要玩好。我們的悉心侍候，讓雪兒健康成長。因此，我感到很高興！
雪兒是我最好的伙伴，和它在一起的快樂時(shí)光，我永遠(yuǎn)都忘不了！
六年級(jí)動(dòng)物的作文 篇6
我與動(dòng)物最親密的一次接觸就是回山上老家的那一次了。
姑姑家養(yǎng)了兩只豬，白白胖胖的，看起來招人喜歡。我和堂妹興奮地跑過去，吵著鬧著要喂豬。姑姑走過來，拎了一大桶豬食，“嘩啦”，一抬手，全進(jìn)了食槽。一聽這聲音，兩只豬呼的一聲從棚下沖了出來，猶如千軍萬馬，以雷霆萬鈞之勢，撲向了食槽。只聽“呼嚕呼�！钡囊魂嚶曧懀蓉i們抬起頭，豬食的五分之四都沒有了，哇哇哇，那可是一大桶呀！
第二天，姑姑讓我們到田里找些野草喂他們。我們拔了一大堆，又在地里撿了些被人丟掉的的蘿卜葉，做了些“蘿卜葉野菜卷”，給它們當(dāng)作點(diǎn)心。第一個(gè)“菜卷”當(dāng)然被大的搶了，我又給小豬了一個(gè)，大豬居然又想蹭過來搶，我于是用一根長條野草逗它，引開了它，小豬趁機(jī)吃了“菜卷”。這下大豬氣壞了，一口咬住了我手中的草不放，我很開心，和它玩“拔河”。我用吃奶的勁往外拔，豬用吃“菜卷”的勁往里扯�！班亍表g性極強(qiáng)的草竟被拽斷了，慣性讓我差點(diǎn)摔倒，我趕緊抓住豬圈的石片墻站穩(wěn)，卻忘了手里還剩一小節(jié)草，只有十厘米左右（不得不說這豬也太厲害了，幾十厘米的草都被它吃了，而且還沒像我一樣摔倒），卻讓小豬又看上了，它兩只前蹄踩到食槽里（真不知道它怎么吃得下去里面剩的食物，不過堂妹扔到它們的糞堆上的草它們也吃），一下就拱到了我的手上，那可是一只拱過土、草、水、食和糞的鼻子��！我大叫一聲：“�。 辈铧c(diǎn)沒惡心地狼狽逃竄。但那兩頭豬倒怡然自得，撒了泡尿回窩去了。我和堂妹迂回到它們上方，把草扔到了窩里，沒想到它們不吃。看來豬雖然沒有飯點(diǎn)一說，它們吃食卻還分場地！
幾天過去，我發(fā)現(xiàn)豬和人一樣，都有一個(gè)壞毛�。阂姷胶贸缘木筒怀载牧�。我和堂妹給它們喂了小點(diǎn)心之后，豬食就被它們忘到九霄云外去了。這不，一見我們倆過來，它們就飛也似的跑過來。拼命地伸長幾乎沒有的粗短脖子，昂起小腦袋，向我們乞食吃。我們憋住笑意，每人拿著一根草在它們頭上不停繞圈，待它們脖子擰成麻花狀，便立馬沿豬圈跑起來。為了美食，這兩只豬定了一下神后，追著草來回跑起來。哈哈，這真是一種給豬減肥的好方法！好吧，運(yùn)動(dòng)時(shí)間結(jié)束，加餐時(shí)間又到了（不得不感慨：豬的生活還真充實(shí)）。這次，我們想著變個(gè)花樣，便將野草直接撒到了豬的背上，然后我們閃在一邊，樂不可支地看著兩只豬互相啃咬對(duì)方背上的草，心中充滿了惡作劇后的得意。
六年級(jí)動(dòng)物的作文 篇7
麻雀隨處可見，但在花鳥市場，聽見那一聲聲不知是歡快還是凄涼的鳥叫，我心動(dòng)了，從那些麻雀中選了兩只活蹦亂跳的，還給它們住上了最高級(jí)的“五星級(jí)”大鳥籠。
拎回家的路上，那兩只麻雀似乎商量好了，一起嘰嘰喳喳地到處亂叫，好像在向我抗議：“我要回歸大自然，我要回歸大自然！”我毫不理睬，仍然一路蹦蹦跳跳，歡呼雀躍，把它們帶回家去，好好飼養(yǎng)。
我親自為它們準(zhǔn)備了一杯水一勺米。本以為它們會(huì)“吃飯香香，身體棒棒”，沒想到，那兩只麻雀似乎與我作對(duì)，茶不思，飯不香，給我來了個(gè)“絕食抗議”：它們一只抓住一根柱子，在上面高聲鳴叫。雖然它們沒有綁上紅色的四個(gè)大字“絕食抗議”，但它們那尖刻的鳴叫、高聲的喊聲，讓我感受到了它們那盼望回歸大自然的強(qiáng)烈要求、不想被禁錮在籠子里的熱切希望。
在我每天的精心飼養(yǎng)下，我終于使那兩只麻雀恢復(fù)了進(jìn)食，不再對(duì)我尖叫，也不再“絕食抗議”了。每次我來時(shí)，都向我熱情地“打招呼”。
數(shù)天后，我與麻雀結(jié)下了深厚的感情。我每天拎著鳥籠來到屋頂逛逛，曬曬太陽。它們每天都吃得飽飽的，也變胖了。不仔細(xì)看，還以為是兩個(gè)毛球在籠子里滾哩。
一天，一件事，讓我動(dòng)了讓麻雀回歸大自然的念頭。那天，我按照常規(guī)，準(zhǔn)備把曬太陽的麻雀拎回屋來。我正要開門時(shí)，一聲凄涼的叫聲傳入我的耳朵。我停下腳步，透過窗戶，這誰都會(huì)心酸的一幕映入眼簾：籠外，一只老麻雀抓著籠子，似乎要努力扯開；籠子里的兩只鳥兒凄涼地叫著。我看著它們，似乎感受到了籠中麻雀心中的酸楚，感動(dòng)得淚珠在眼眶里直打轉(zhuǎn)，遲遲不肯落下。
這天夜里，我躺在床上翻來覆去，白天的那一幕在腦袋里像放電影似的放了一遍又一遍。兩種思想在腦中打架：放吧，又舍不得；不放吧，它們又不自在。
但是，小動(dòng)物總歸要回到大自然的懷抱，自由自在，自力更生。第二天一早，我踏著沉重的步伐，把鳥籠帶到屋頂，緩緩地打開籠門。麻雀抬起頭看了我一眼，雙雙撲扇著翅膀，飛向遠(yuǎn)方。
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