【精華】我成功了六年級作文集錦七篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的我成功了六年級作文7篇，希望能夠幫助到大家。
我成功了六年級作文 篇1
我一直都在網(wǎng)球班學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每天放學(xué)都去刻苦訓(xùn)練，流出了汗水也體會了成功的喜悅。
那天，當(dāng)我去訓(xùn)練時(shí)，教練遞給我一個(gè)球，說：“你今天學(xué)習(xí)上手拋球�！彼屛野亚蚰迷谧笫掷�，往上輕輕一拋，這是上手發(fā)球的基本功，要站得穩(wěn)，拋得直。我以為這很容易，很快就學(xué)會了，我覺得教練可以教我新動作了，可他讓我每天堅(jiān)持拋一百次，一絲不茍，認(rèn)真地完成每一次拋球。時(shí)間長了我有了厭煩的情緒。對教練說：這是“無用功”，可教練卻強(qiáng)調(diào)說這是“基本功”，并給我講了一個(gè)達(dá)芬奇學(xué)畫畫的故事：達(dá)芬奇是一代繪畫宗師，可他學(xué)畫畫時(shí)，老師交給他一個(gè)雞蛋，讓他每天“畫蛋”，一直畫了兩年之久，為他以后的繪畫打下了線條、色彩、光線的基礎(chǔ)。聽了這個(gè)故事我很受啟發(fā)，然后每天按要求練習(xí)拋球，漸漸我覺得雙腿更有勁了，站的更穩(wěn)了，拋球的線路也更直了。以后教練開始教我上手揮拍，先用手的虎口握住球拍，慢慢往后拉，再往上揮，最后往下扣。練習(xí)一段時(shí)間后，教練讓我把拋球和揮拍結(jié)合在一起，可以發(fā)球了。我很興奮，來到一筐球前，拿起一個(gè)球，往上拋，把拍子橫過來從身體的一側(cè)拉拍，把拍面向上翻，拍子舉過頭頂，把身體向前傾，握住拍子往下扣，再蹬腿，可我的速度太慢了，當(dāng)拍子打到球時(shí)，球打在了我的拍框上，從網(wǎng)前彈了過去，我不灰心，咬咬牙，堅(jiān)持再來！當(dāng)我再次發(fā)球時(shí)，看好球，向上用力一拋，做好揮拍動作，嗖——的一聲球過網(wǎng)了。我很開心。
這件事讓我明白，無論多大的成功都是辛勤的汗水換來的，我也知道了基本功的重要，這次關(guān)于上手發(fā)球的`事情，讓我體會了喜悅的同時(shí)也收獲了成功。
我成功了六年級作文 篇2
在本學(xué)期的學(xué)習(xí)生涯中，我取得了一次前所未有的巨大的成功，我敢打賭，你覺對不可能猜出我是在改小文的過程中成功的。
一天晚上媽媽回到家里之后，告訴我我的作文發(fā)表了，我聽了后欣喜若狂。在這之前，我一直以為像信雨彤、趙文瓊、姚佳妮、姚佳杉這種經(jīng)常會發(fā)表作文的同學(xué)，都是學(xué)習(xí)特別好的，運(yùn)氣也不錯(cuò)，所以才會發(fā)表這么多篇文章。我學(xué)習(xí)又不好，運(yùn)氣又很差，所以一直甘愿去當(dāng)最后一名。有時(shí)我甚至還會想，反正也不會得“五笑臉”，干脆就應(yīng)付應(yīng)付得一個(gè)“三笑臉”過關(guān)就行了，于是我便一直把寫小文當(dāng)做是一種累贅。所以每次都會得“三笑臉”，這全都是因?yàn)槲也幌嘈抛约骸?/p>
直到有一天晚上，當(dāng)我知道小文應(yīng)該寫什么的時(shí)候，我想，既然以前，我每次想得“三笑臉”都能如愿以償，那今天我不如想一想“四笑臉”或者“五笑臉”，沒準(zhǔn)明天我還真的可以得一個(gè)“五笑臉”。
不知道，我到底是不是胖喜鵲附身，雖然很胖跑不動，但嘴巴是說什么有什么。因?yàn)槲业男∥挠忠淮稳缥宜傅昧恕拔逍δ槨�，這還僅僅只是驚喜的前奏而已，只見小文下面印著我夢寐以求都想見到的幾個(gè)大字“改改，發(fā)博文”，見到這幾個(gè)字，我好像看到了帶著喜訊的信鴿朝我這邊飛過來，我也不會管三七二十一，不管作業(yè)是不是連名字都還沒有寫，就拿起小文朝著臥室里的那臺電腦跑過去，登陸博客，把小文發(fā)了上去。
這就是我成功的經(jīng)歷！
我成功了六年級作文 篇3
攀巖，對大家來說可能不是那么熟悉,可我就有一次難忘的攀巖經(jīng)歷。
記得那次我和爸爸、媽媽到中華廣場去“逛街”。我們走著走著，不知不覺地走到了頂層，這兒可真多兒童娛樂設(shè)施��！我一眼就看到了一根大概高達(dá)2米的“巨柱”，上面有很多像石頭似的把手，而且兩邊的比較稀疏，中間的比較緊密。顏色也多種多樣。
這時(shí)，爸爸、媽媽好像看出了我的心思，就問：“祎祎，想玩嗎？”我毫不猶豫地回答道：“想！”隨后，爸爸就去買票。回來后爸爸告訴我這是“攀巖”。那時(shí)我也不明白攀巖是怎么一回事，只知道要抓著那些石頭似的把手往上爬。正當(dāng)我沉思時(shí)，突然聽見了一句：“小朋友，該你了�！蔽伊⒖套哌^去，只見那個(gè)大哥哥用一些像安全帶似的帶子綁住我。
我向前邁了幾步，但看著這“巨柱”，心里有些害怕，不敢去攀爬。此時(shí)，爸爸鼓勵(lì)我：“祎祎，放心吧！爸爸和媽媽會支持你的！”我聽到了這句話后，心中仿佛充滿了力量。于是我一手抓住了一個(gè)把手，開始了攀巖。我一步一步地向上爬，剛開始還順利，可后來我越爬越累了，只好在“巨柱”的中央停下來休息。休息片刻，我繼續(xù)往上爬，可我發(fā)現(xiàn)越爬越難爬。第一因?yàn)楦叨謶�，第二因�(yàn)轶w力慢慢下降。我望著離我不遠(yuǎn)的頂部，再次鼓起勇氣向上爬，我又一次一只手抓住一個(gè)把手，用力地往上攀，可是怎么也攀不上去。爬著爬著，我摸著了些門道。原來攀巖不但要用手來抓把手，而且還要腳的配合：要在手抓穩(wěn)把手時(shí)，腳也迅速地往上攀。摸著了門道，往上攀自然就簡單多了。過了大概五、六分鐘，我終于攀上了“頂峰”。在上面往下看，有很多人都在往上望。有的在說：“你看那哥哥，真棒！”有的在鼓掌，而我的爸爸和媽媽也笑著豎起了大拇指。此時(shí)的我，心情真是難以表達(dá),仿佛站在未曾被人征服過的頂峰上,又像攀上了世界有名的珠穆朗瑪峰。
這次攀巖，讓我領(lǐng)略了成功的味道，更重要的是鍛煉了我的膽量�；氐郊液�，我跟爸爸、媽媽說，我一定再會到中華廣場頂層——挑戰(zhàn)“高峰”！
我成功了六年級作文 篇4
“噢耶，我成功了，我成功了！”我握著放大鏡，奪門而出，邊走邊喊，聲音震耳欲聾。
那是一個(gè)周末。無聊，如陰天無處不在的霧露，籠罩在我的心頭。窗臺上架著多年未用的幾把放大鏡�！斑祝蠋熣f放大鏡可以點(diǎn)燃東西。反正今天沒事，不訪試試看。”我心頭萌發(fā)出一個(gè)驚人的念頭。
說干就干，我拿起放大鏡，取了一團(tuán)棉花。鄭重其事地做起了試驗(yàn)�！耙凰懔税�，要是試驗(yàn)失敗了，可能會誤傷自己的�！毙睦锊挥傻冒褤�(dān)憂起來�？梢幌胱约荷頌槟凶訚h，不能迎難而上，那還算什么男子漢。我又將放大鏡對棉花團(tuán)舉了起來，太陽光透過放大鏡聚集成一個(gè)明亮的光點(diǎn)，正照在棉花團(tuán)上了。
一分鐘過去了，沒有著。二分鐘過去了，還是沒有著起來。突然，棉花團(tuán)中間出現(xiàn)了一個(gè)小黑點(diǎn)，接著又冒起了青煙，我被好奇心趨使著低頭去看。忽然一株火苗竄起來了。
“我成功了，噢耶！”
科學(xué)實(shí)驗(yàn)真有趣，我們一定要勇于探索！
我成功了六年級作文 篇5
"我成功了，成功了，終于做好了！萬歲！"
眼前擺的是一枝精致的翠綠的鳥笛，它是用小竹管，鑿尖嘴鉗，布條等做成的。
這是老師要我們做的，我看了一下步驟，覺得很簡單，我準(zhǔn)備好材料，用心的去做，我先拿鑿在小竹管上鑿了一個(gè)三角形的洞口，大約8毫米。笛管做好了，我就做哨口，我拿著小圓木對好大小斜者劈開，像一個(gè)鴨子嘴，我把哨口噻人，一端抵發(fā)音孔，另一端與哨口齊平。大部分都做好了，只要做好推拉桿就可以了，我拿起鐵絲彎成了一個(gè)圈，再在另一端做了一個(gè)卡子，再將布圍在上面塞入竹管，眼看就要做好了，可是布條就是塞不進(jìn)去，看下一步驟。"喔"要用線扎起，一下子就塞進(jìn)去了，我拿起就吹，一陣陣清脆的聲音進(jìn)入耳邊，讓我感到親切與舒服。
一個(gè)漂亮的鳥笛做好了。這個(gè)事情表明了，看起來容易，做起來難。
我成功了六年級作文 篇6
人生道路上不妨有過失敗，失敗乃成功之母，有過失敗，那就一定有成功，失敗的背后是汗水，想要得到成功就要堅(jiān)持不懈，奮起自追。
那一次的我并非沒有失敗，我在姥姥家看到一堆小朋友在騎自行車，我不禁有了一個(gè)想法：學(xué)騎自行車。我先把姐姐叫了出來，我又推著自行車，我們倆來到了門口那狹窄的胡同，我讓姐姐扶著自行車的后座，我剛上去自行車，覺得顫抖的很厲害，機(jī)靈的我趕緊跳了下來。姐姐說：“沒事，你上去就行�！蔽以僖淮紊先チ�，手卻開始不聽使喚，一直不停的搖擺，腳慢慢的蹬著，車把也一直不停的搖擺，我的心也一直的砰砰跳，到最后沒有堅(jiān)持住，還是跳了下來，我很苦惱，看到小朋友們飛快的騎著自行車，還時(shí)不時(shí)的歡呼著，使我的心十分發(fā)癢。
我決定再騎上去，姐姐一直對我說：“相信你自己，你能行的。”我也暗暗的給自己加油，看著小朋友們來回穿梭在我的面前，我的腳不由自主的蹬了起來，車把也不像以前“調(diào)皮”了，我還慢慢的拐了個(gè)彎，我高興地說：“姐姐，你不用扶著自行車了�！苯憬銋s告訴我：“我根本沒有扶�！蔽液荏@異，我會騎自行車了，我也歡呼了一聲，我騎到小朋友們的后面，雖然手會時(shí)不時(shí)的“調(diào)皮”，但是我很興奮，那種心情根本無法形容�；氐郊遥颐硷w色舞地告訴了媽媽，媽媽的心里樂開了花。
在學(xué)會自行車的同時(shí)，我知道了：只要自信、勇敢就能渡過難關(guān)。
我成功了六年級作文 篇7
我有一個(gè)小伙伴，他叫朱小林，是我的鄰居，他的學(xué)習(xí)成績很不好，而我的學(xué)習(xí)成績比較好，于是，我決定幫他提高學(xué)習(xí)成績。
一天，我來到小林家，小林請我進(jìn)去坐。我進(jìn)去了剛坐下就對小林說：“小林，你想不想把你的學(xué)習(xí)成績提高？”“想呀！”“那我?guī)湍惆�，好不好呀？”小林連忙說：“謝謝你！”他剛說完，就把書拿了出來�！拔覀兿葟�(fù)習(xí)語文吧�！薄昂冒�！”說著，小林就拿起了語文書�！拔覀兿葟�(fù)習(xí)第一課的課文吧！”說完，我就拿起語文書帶他讀課文。有好幾次我都讀得很疲倦了，可我一看小林，見他還是那么地認(rèn)真，絲毫沒有厭倦的樣子。我受了他的感染，又打起精神，繼續(xù)帶他讀課文。過了幾天后，小林對課文已經(jīng)很熟練了。于是，我又幫他復(fù)習(xí)英語、數(shù)學(xué)……功夫不負(fù)有心人，小林的學(xué)習(xí)成績終于提高了，還有幾次考試各科都名列前茅呢。
我終于成功幫助小林提高了學(xué)習(xí)成績。
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