六年級(jí)抒情作文合集15篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的六年級(jí)抒情作文，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)抒情作文1
再見(jiàn)了，母校！再見(jiàn)了，我的朋友！
今天，我的心如今天的天氣一般嘩啦啦的下。
牽掛是什么？牽掛是一種情懷，牽掛是一種思念，牽掛是一種特別的心情。牽掛猶如在空中展翅高飛的風(fēng)箏，掙不脫細(xì)長(zhǎng)的線繩，牽掛猶如瓜豆細(xì)長(zhǎng)的藤蔓纏繞著瓜架，牽掛猶如外出覓食的鳥(niǎo)兒總要回到它溫馨的家…。
人在哪兒出生就在哪兒扎根，人在哪兒經(jīng)過(guò)童年就在哪兒成長(zhǎng)，人在哪兒生活就在哪兒老去…。
這些是作為一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生，再清楚不過(guò)了。
我是多么想念那個(gè)讓我經(jīng)歷了八年時(shí)光的校舍��！幼兒園四年，小學(xué)四年半時(shí)光。八年半的時(shí)光像一匹白駒一般離我遠(yuǎn)去。那充滿歡聲和笑語(yǔ)的操場(chǎng)；那充滿著激烈比拼的乒乓球桌；那我在放學(xué)后揮灑著激情汗水的足球場(chǎng)；那每天早晨向著朗朗的讀書(shū)聲的教室；那一張張熟悉的老師的面孔；那神圣不可侵犯的司令臺(tái)和國(guó)旗都悄悄地慢慢地離我遠(yuǎn)去了。
我是多么想念那個(gè)讓我經(jīng)歷了八年時(shí)光的校舍��！幼兒園四年，小學(xué)四年半時(shí)光。八年半的時(shí)光像一匹白駒一般離我遠(yuǎn)去。那充滿歡聲和笑語(yǔ)的操場(chǎng)；那充滿著激烈比拼的乒乓球桌；那我在放學(xué)后揮灑著激情汗水的足球場(chǎng)；那每天早晨向著朗朗的讀書(shū)聲的教室；那一張張熟悉的老師的面孔；那神圣不可侵犯的司令臺(tái)和國(guó)旗都悄悄地慢慢地離我遠(yuǎn)去了。
我是多么想念那一聲聲綽號(hào)：“包子、陳好男、小董子、巧克力、羅同學(xué)、朱頭…�！痹僖�(jiàn)了，同學(xué)們！我的朋友！是你們陪我走過(guò)了八年半，是你們陪我走過(guò)在光小的最后一段時(shí)光。
我是多么想念母校，多么想念我的朋友，可是，我只能說(shuō)最后的幾句話。再見(jiàn)了，母校！再見(jiàn)了，我的朋友！我會(huì)想念你們的！
在此我再次說(shuō)出深藏我心中的一句話。再見(jiàn)了，母校！再見(jiàn)了，我的朋友……
六年級(jí)抒情作文2
假如讓我感謝一個(gè)人，我會(huì)不由自主地說(shuō)：“我最感謝地就是從三年級(jí)一直教我到現(xiàn)在的循循善誘地江老師�！�
江老師矮矮瘦瘦地，個(gè)子不高，扎著馬尾巴似的辮子，還戴著一副眼鏡，江老師笑起來(lái)非常的美。
我最最最感謝的就是我的老師——江老師。記得有一次，江老師生病了，江老師還堅(jiān)持來(lái)給我們上課，出作業(yè)給我們做，到了中午，我們都到宿舍往睡覺(jué)了，老師還要在辦公室里備課下午給我們上課，不知到了什么時(shí)候，老師還要往醫(yī)院打點(diǎn)滴，為了早點(diǎn)來(lái)學(xué)校給我們上課，老師還較快點(diǎn)滴的速度，下午江老師來(lái)給我們上課的時(shí)候，我都看見(jiàn)老師的手腫了起來(lái)。就是這樣，老師日晝夜夜地批改我們的作業(yè)，給我們備課，老師這樣無(wú)私奉獻(xiàn)的精神深深的感動(dòng)了我。
江老師那雙明亮有神的眼睛里流露出對(duì)每一個(gè)同學(xué)的關(guān)切之情。有一次，我們?cè)谒奚崂锼X(jué)，實(shí)在好多同學(xué)都睡不著，江老師這道我們只是牢牢地閉上眼睛，但她說(shuō)：“閉目養(yǎng)神也是一種休息�！笔茄�，中午閉上一會(huì)眼睛，下午上課時(shí)就能精神抖擻了，還挺有效呢。我們經(jīng)常偷開(kāi)眼睛，或是把眼睛睜開(kāi)一條縫，這是，總能看到在講臺(tái)上一幕情景：此刻，江老師戴上眼睛，放棄了她的午休，一邊督促我們晝寢，一邊批改著我們的作業(yè)。
人生路漫漫，老師憑著他的聰明為我們打開(kāi)聰明門(mén)。在我們眼中，老師永遠(yuǎn)是不落的太陽(yáng)……
所以，我最感謝的就是我的老師。我時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)記住這位循循善誘地。默默奉獻(xiàn)的老師！
六年級(jí)抒情作文3
親愛(ài)的媽媽：
您好！
您一定想不到天天在您身邊的女兒會(huì)給您寫(xiě)信吧！因?yàn)槲移綍r(shí)膽小，不敢跟您講，今天就在信中一吐為快。
在我的一生中，只有嬰兒時(shí)代最快樂(lè)。媽媽那雙有力的大手托起我，把我放在搖籃中輕輕地?fù)u我。可惜我卻感受不到，因?yàn)槲抑皇莻�(gè)嬰兒。
稍稍長(zhǎng)大一點(diǎn)，我印象中的您，拿著一根棍子，指著“a、o、e……”、“大、中、小……”、“1、2、3……”、“床前明月光，疑是……”讓我讀。只要沒(méi)讀好，媽媽的臉立刻板了起來(lái)，斥責(zé)道：“教了你那么多遍，怎么還讀不好呢？快讀！”可您不知道，聽(tīng)您這么一說(shuō)，我多難受。媽媽，我只是個(gè)孩子！
上了小學(xué)，您的笑容越來(lái)越少，“八字眉”卻日漸增多。而我呢，那些培優(yōu)課本、課外題大量“進(jìn)軍”書(shū)柜，把那些兒童讀物淹沒(méi)了。我的生活也單純了，就連和媽媽一起游戲、玩樂(lè)也遙不可及。我想用偷懶來(lái)抑制我的悲傷，可媽媽又不同意，反而又加習(xí)題讓我做。哎，媽媽，我只是個(gè)孩子，我不想一輩子生活在囚籠中。我多想做一只無(wú)憂無(wú)慮、自由自在的小鳥(niǎo)啊！
現(xiàn)在，我上六年級(jí)了，作業(yè)、習(xí)題越來(lái)越多，壓得我透不過(guò)氣來(lái)。媽媽，我也有自己的樂(lè)趣呀！那么多的習(xí)題，只是塑造自己的材料，不能當(dāng)飯吃呀！小鳥(niǎo)假如被困在囚籠中，遲早也會(huì)死的呀！您總不會(huì)看著我死在您面前吧！
請(qǐng)您給我自由，我只是個(gè)孩子！
祝您
節(jié)日快樂(lè)！
六年級(jí)抒情作文4
人生猶如一杯清茶，品味至久，有留香醇，雙眸間的享受，并不在于結(jié)果，而在于過(guò)程，做最好的自己。
婦人是一家跨國(guó)性公司老板的女兒，為了追求自己的愛(ài)情，她嫁給了一個(gè)視財(cái)如命的企業(yè)家，果然，這位企業(yè)家不費(fèi)吹灰之力就得到了自己夢(mèng)寐以求的公司，并努力經(jīng)營(yíng)，客流給富人的是什么呢？無(wú)盡的等待，心碎的孤獨(dú)，丈夫?qū)彝サ牟恍�，使她無(wú)力于人生，整日郁郁寡歡�？梢哉f(shuō)，這時(shí)的她，除了金銀珠寶，便一無(wú)所有，這是多少人向往的名利與財(cái)富，但它能使這些人得到快樂(lè)嗎？不會(huì)的，永遠(yuǎn)也不會(huì)，人生苦短，區(qū)區(qū)幾十寒暑，與其得到的無(wú)奈，不如放手追求，做最好的自己，是指一種對(duì)人生目標(biāo)的奮斗與超越。
超越需要磨練，像一場(chǎng)劃舟游戲，在神秘遼闊的大海中，不知何時(shí)會(huì)有激流和礁石，痛苦膽怯是可怕的魔鬼，自信執(zhí)著是成功的搖籃。
著名央視主持人朱小莉的追求之路并不是一帆風(fēng)順，在事業(yè)的低谷期，她的生活十分艱難，貧困潦倒，但她深知要獲得就會(huì)犧牲，便以微笑面對(duì)人生，最終，走出艱難，走向成功，這份自信和執(zhí)著，相信足以她回味一生。做最好的自己，也是一種對(duì)人生的微笑。
做最好的自己，既是“最好”便要有海納百川的度量，這源于對(duì)生活的感恩，親人的愛(ài)撫使心靈得到溫暖，這需要感恩；心曠神怡是白花給予你的芬芳，這需要
感恩；香甜可口的美味佳肴生長(zhǎng)于肥沃的土壤，這需要感恩，做最好的自己，有無(wú)私的大礙，散發(fā)的無(wú)限光芒會(huì)照亮你心中黑暗的角落。
做最好的自己——用愛(ài)書(shū)寫(xiě)人生。
六年級(jí)抒情作文5
天天過(guò)著同樣的生活，吃著那幾種吃膩了的飯，真想找一點(diǎn)新鮮的感覺(jué)。
——題記
“你幸福嗎？”同學(xué)突然站起身來(lái)問(wèn)我，表情一本正經(jīng)，沒(méi)有一絲開(kāi)玩笑的意思。
我撅起嘴，“還可以吧，不是太幸福，天天吃著同樣的飯，沒(méi)有一點(diǎn)新鮮的玩意兒。”同學(xué)也贊同我的說(shuō)法，手放在下巴處，若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。
下課時(shí)間已到，那位同學(xué)逮誰(shuí)問(wèn)誰(shuí)，我坐在課桌前，思考起了這個(gè)問(wèn)題，有的人說(shuō)幸福無(wú)處不在，那幾種飯，在我的眼中一點(diǎn)也不起眼，但是在有些人眼中，則是一種享受，是一種幸福。
那些在工地上汗流浹背地干活，都是為了在午后吃上一口熱騰騰的飯，清潔工在烈日灼心的大馬路上掃這地，也是為了中午在家吃上幾口飯菜，那些殘疾人，每天撿著別人喝過(guò)扔在垃圾桶里的水瓶，更是為了中午吃上幾口飯，這些天天奮斗的人，覺(jué)得吃飯的時(shí)候很幸福，是種享受，而我們這些身在福中不知福的小學(xué)生，有什么資格還覺(jué)得飯菜不好吃呢？
我們?cè)谏钚腋Ｖ校瑢W(xué)之間的友愛(ài)，朋友之間的打鬧，班級(jí)之間的比賽，老師上課時(shí)對(duì)你的批評(píng)，其實(shí)這都是幸福。
幸福其實(shí)天天都在我們身邊縈繞，只不過(guò)我們不善于發(fā)現(xiàn)罷了，我們應(yīng)當(dāng)珍愛(ài)身邊的每一點(diǎn)幸福，努力學(xué)習(xí)，讓生活開(kāi)出幸福之花。
六年級(jí)抒情作文6
天邊炸出一朵朵炫麗的煙花，伴隨著陣陣噼里啪啦的鞭炮聲，年的腳步近了。
年味是一張圓桌旁熟悉的那些臉，一口咬下去滿嘴的油，還有那入耳無(wú)比淳樸的鄉(xiāng)音，這是年飯的味道。自小在農(nóng)村長(zhǎng)大，我記憶中的年每年都差不多，那些傳統(tǒng)的風(fēng)俗有的漸漸被埋在時(shí)間長(zhǎng)河里，留下的都成了精髓。過(guò)年自然少不了年飯，我們這邊大都早上或中午吃年飯，除夕前的幾天，爺爺奶奶就忙著準(zhǔn)備年飯了。大魚(yú)大肉必須要有，白菜竹筍等各種下火鍋的小菜點(diǎn)綴著清新的顏色，家里人口很多，大圓桌邊的親人們有的幾年才回來(lái)一次，透過(guò)飯菜熱騰騰的蒸汽，我看到了年味，那是團(tuán)圓的味道。
年味是草堆里草的芳香，藏著歡聲笑語(yǔ)，藏著單純可愛(ài)，還藏著年少的歡喜。家里兄弟姐妹很多，每到過(guò)年的時(shí)候，捉迷藏成了必不可少的娛樂(lè)，再喊上鄰居家的男孩女孩們，挑出一個(gè)人當(dāng)鬼，一大群小朋友興奮地尖叫一聲，迅速逃竄，不一會(huì)兒周?chē)藷o(wú)聲息。調(diào)皮的鄰家男孩總是喜歡用甩炮炸躲在草堆后的我們，被甩炮的聲音嚇得一震的我們大叫著你無(wú)賴，隨后便傳來(lái)他得意的笑聲，透過(guò)這笑聲，我看到了年味，那是童年的味道。
年味是電視里酷炫的魔術(shù)表演，笑著笑著便哭了的小品，還有最動(dòng)聽(tīng)的難忘今宵。過(guò)年最期待的，還是一家人圍在一起，觀看春晚。認(rèn)真的家人們總是喜歡對(duì)節(jié)目發(fā)表評(píng)論，或贊揚(yáng)，或欣賞。除夕守歲夜，看春晚是讓我們熬過(guò)12點(diǎn)不可或缺的活動(dòng)。特別是看到十點(diǎn)多鐘時(shí)，奶奶端出了餃子，弟弟妹妹們一陣歡呼，透過(guò)餃子里恰到好處的肉餡，我看到了年味，那是春晚的味道。
一年又一年，一年復(fù)一年，人未老，年味未變。
六年級(jí)抒情作文7
呈現(xiàn)于您面前的一盆盆、一盞盞，自然不是焯約的芍藥，華貴的牡丹；也不幽蘭香蕙，良苑奇葩。它只是細(xì)雨濡出的嫩芽，春風(fēng)拂煦的小草。它雖然那么幼稚，但畢竟綻放出鮮活生命，蹣跚中的顫微起步。這是教者的心血與學(xué)者的心靈碰撞出的火花，他雖然還不燦爛，但必定點(diǎn)燃起輝煌。
這雖是小苗，并非空谷幽蘭，但是它是以天然的童飾雕出的清純和未曾染俗的凈潔說(shuō)出的率真。它吸引著我們?nèi)ヮI(lǐng)略其由內(nèi)而外散發(fā)的縷縷幽香。仔細(xì)品一品吧，這理由對(duì)生命的珍視與呵護(hù)，有對(duì)自信心的吶喊與贊美，有對(duì)成長(zhǎng)的呼喚與激勵(lì)，有對(duì)真愛(ài)的詮釋與景仰……
這雖是嫩芽，卻是一壺被初焯的綠茶，雖然只是被瀝出淡淡的湯水，但在滾燙的沸水中再去沉浮多次，茶葉就釋出了春雨的清幽，夏陽(yáng)的燦爛，秋風(fēng)的醇厚，冬雪清瑩。所以這初焯的平淡，卻牽出耐人的尋味，這柔弱的嫩芽身上，都煥發(fā)著至真至純的光彩，昭示著不遠(yuǎn)的未來(lái)，那激蕩著攝人心魂的魅力……
也許您覺(jué)得味兒太淡了，遠(yuǎn)沒(méi)有那陳年佳釀香醇。那是您沒(méi)有看見(jiàn)孩子抓耳撓腮的焦灼，“才下眉，卻上心頭”的憔悴。這是經(jīng)過(guò)他們幾品幾調(diào)才釀造出的品味，看似平泊的白水，人世界最美麗的風(fēng)景，恰恰都被映補(bǔ)。
也許您覺(jué)得太幼弱了。但是，這是孩子腳下一條窄窄的小路，彎彎曲曲，卻通向遠(yuǎn)方，雖然您看到了起點(diǎn)，也許您望不到終點(diǎn)。孩子走著走著，會(huì)引出一路迷人的風(fēng)景。
也許您覺(jué)得它的顏色太淺了，遠(yuǎn)沒(méi)有老畫(huà)的深沉。但是，它是從孩子心中流出的清清的小溪，它安安靜靜地流淌著，被孩子放進(jìn)一片絨絨葉，雖然它沒(méi)有濺起美麗的浪花，但它會(huì)浮著小溪，流進(jìn)江河，飄入大海，那一天，它會(huì)化成大船，高掛云帆，以濟(jì)滄海的。
六年級(jí)抒情作文8
我是一條小魚(yú)。我現(xiàn)在住在海里。在我去海邊的路上，我得到了很多幫助，但我無(wú)法回報(bào)。我只能把感激埋在心里。到了海邊，我會(huì)把我的感激放在郵件里，用郵件發(fā)出去！
到溪流：小溪！我要謝謝你！是你，用手輕輕推著我，省了我不少力氣，繼續(xù)應(yīng)付大河！
水生植物：草！我要謝謝你！你，在我過(guò)河的時(shí)候，抓住了我，讓我不被激流沖走，讓我的生活繼續(xù)下去！
致星星：明星！我要謝謝你！你，當(dāng)我停留在黑夜里，眨眨眼睛，照亮我，讓我在黑夜里繼續(xù)前行！
對(duì)螢火蟲(chóng)：螢火蟲(chóng)！我要謝謝你！是你，在我迷茫無(wú)助的時(shí)候，閃靈人幫我指路，讓我少走彎路，早日出海！
為了陽(yáng)光：陽(yáng)光！我要謝謝你！是你讓我看到了希望的曙光，看到了沿途溫暖的陽(yáng)光。寒冬臘月，我還是遠(yuǎn)走高飛！
對(duì)荷葉：荷葉！我要感謝你，是你，用涼涼的影子讓我耳目一新，讓我瞬間精神煥發(fā)。在炎熱的夏天，我朝著我的目標(biāo)前進(jìn)！
嗯？為什么感覺(jué)有魚(yú)在摸我？睜開(kāi)眼睛，為什么我還在荷葉下面？哦！原來(lái)這只是一個(gè)美妙的夢(mèng)，又一條小魚(yú)把我吵醒了！她問(wèn)我：“你要去海邊嗎？”我趕緊答應(yīng)，她說(shuō)：“我就是想搬到海里去，走吧！”好像又要發(fā)郵件了！
對(duì)小魚(yú)：魚(yú)！我要感謝你在我孤獨(dú)的時(shí)候陪伴我，在我失意的時(shí)候指引我，在我難過(guò)的時(shí)候安慰我！你是我最好的朋友！
對(duì)！親密的朋友有多重要，一個(gè)人沒(méi)有朋友會(huì)有多孤獨(dú)！
朋友們！我感激你！永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。
六年級(jí)抒情作文9
總關(guān)心我們喜歡吃什么，卻常常忘記自己喜歡吃什么，她是誰(shuí)?總希望兒女多些休息，而自己卻忙前忙后不停不歇，她又是誰(shuí)?面對(duì)生活的艱辛，從不向兒女訴說(shuō)，但兒女的芝麻小事總能牽動(dòng)她的心，她是誰(shuí)?她，就是母親!
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”這句話讓我懂得了要感恩母親。是媽媽賜予我生命;是媽媽給我無(wú)微不至的關(guān)心。
媽媽對(duì)我很疼愛(ài)。每天早晨都很早起來(lái)為我準(zhǔn)備豐富的早餐，媽媽常說(shuō)：“早飯一定要吃飽吃好�！庇浀闷谀宜祟^部，媽媽急得眼淚都掉下來(lái)了。在媽媽細(xì)心呵護(hù)下，我康復(fù)得很快。想到這里，一股暖流流進(jìn)我的心田。
媽媽雖然對(duì)我很疼愛(ài)，但是對(duì)我的要求十分嚴(yán)格。如果我書(shū)寫(xiě)不工整，媽媽就會(huì)給我撕掉并對(duì)我說(shuō)：“學(xué)習(xí)上來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。”媽媽每天不管有多累，還要全神貫注地給我檢查作業(yè)。有一次，媽媽回家已經(jīng)很晚了，媽媽一進(jìn)屋就說(shuō)：“快拿作業(yè)出來(lái)!”“算了吧，媽媽，今天您很累了，再說(shuō)我還有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，要是您給我講了那該有多晚了�！薄翱炷贸鰜�(lái)，今天的事情今天做!”聽(tīng)了媽媽這番話，我無(wú)可奈何地拿出作業(yè)。媽媽思考了一會(huì)就對(duì)我說(shuō)：“你過(guò)來(lái)，我給你講!”媽媽講了兩三遍我都沒(méi)有懂，媽媽又換了一種簡(jiǎn)單的方法，耐心地又給我講了一遍，我終于懂了。
媽媽給了我無(wú)微不至的關(guān)懷。她像一棵大樹(shù)為我遮風(fēng)擋雨;她像一盞明燈為我指明方向。媽媽您為我嘔心瀝血，我長(zhǎng)大以后一定要做個(gè)有用的人來(lái)報(bào)答您對(duì)我的恩情。請(qǐng)接受我對(duì)您深深的感謝：“謝謝您，我的好媽媽!”
六年級(jí)抒情作文10
有人說(shuō)，老師像一股甘泉，流進(jìn)學(xué)生的心窩，滋潤(rùn)學(xué)生的心田；有人說(shuō)，老師像一縷霞光，灑滿學(xué)生的全身，照亮學(xué)生的道路。在我的道路上，有過(guò)許許多多的恩師，然而，我卻最喜歡如今教我的班主任——李老師。
李老師的目光令人思索。當(dāng)我喪失信心時(shí)，李老師那充滿希望的目光，使我又重振信心；當(dāng)我驕傲?xí)r，李老師那失望的目光又使我變謙虛；當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，李老師那炯炯有神的目光綻放著寶石般的光彩，仿佛對(duì)我說(shuō)：“好樣的！不要驕傲，繼續(xù)努力哦！”
李老師上課與眾不同。她總是讓同學(xué)們?cè)诓恢挥X(jué)中又學(xué)到了一課新知識(shí)，而且效果比其他老師更佳。上課時(shí)，同學(xué)們有一本正經(jīng)的時(shí)候，也有激情奔放的的時(shí)候。就是這樣，同學(xué)們有了一種合適的課堂氣氛，既不緊張，也不活躍。
李老師的一舉一行，一舉一動(dòng)都深受同學(xué)們的敬佩。李老師經(jīng)常說(shuō)：若要人敬己，先要己敬人�！闭�?yàn)橹痪湓捓罾蠋熀茏鹬貏e人，因此大家都尊敬她。
我喜歡李老師，喜歡她的才華，她的品德，更喜歡她把同學(xué)們當(dāng)朋友的性情。
記得有一次，我和幾位同學(xué)去看望李老師。李老師不再像上課一樣嚴(yán)肅，她對(duì)我們有說(shuō)有笑，趣談童年樂(lè)事。大家都很高興。一陣陣歡樂(lè)的笑聲在我們身旁回蕩。老師也露出了甜甜的笑容。
瞧，李老師就是這樣一個(gè)深?lèi)?ài)學(xué)生的好老師。可是夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。不久，我就要離開(kāi)母校，離開(kāi)朝夕相處的同學(xué)們，離開(kāi)和藹可親的李老師了。但是李老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，一絲不假的真理，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心。與李老師一起度過(guò)的黃金時(shí)光，將成為我生命中最燦爛最美好的回憶。
六年級(jí)抒情作文11
今天，老師，布置了一項(xiàng)特殊的'作業(yè)―像爸爸或媽媽表達(dá)愛(ài)。下了課，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們個(gè)個(gè)交頭接耳，竊竊私語(yǔ)。他們有的憂心忡忡，坐立不安；有的悠然自得，神采飛揚(yáng)；還有的沒(méi)精打采，絕望的表情，寫(xiě)滿整張臉。當(dāng)然，我也不例外。
一回到家，就埋頭寫(xiě)作業(yè)。吃飯時(shí)，我緊張得一句話也沒(méi)有說(shuō)，臉上紅撲撲的，猶如一個(gè)熟透的蘋(píng)果，燙得都可以當(dāng)暖寶寶了。媽媽起初以為我生病了，急忙拿來(lái)溫度計(jì)給我測(cè)。"36、6，沒(méi)發(fā)燒呀!”媽媽的臉上填滿了疑惑。
我不知所措地跑進(jìn)臥室，把"我愛(ài)你，媽媽”工工整整地寫(xiě)在一張小紙片上，折成細(xì)細(xì)的紙條，緊緊的，攥在手心里，邁出沉重的腳步向媽媽走去。
怎么，小小的紙條像千斤重;？怎么，平時(shí)靈活的小嘴，今天像一只笨拙的小鳥(niǎo)？怎么，周?chē)察o得只聽(tīng)到我“砰砰 ”狂跳的心臟聲？外面的天陰沉沉的，仿佛和我的心情一樣沉重，天上的烏云早已挨不住傷心的淚花，“嘩啦啦”下起了大雨，紙條也已被我手心里的汗濡濕。
我終于鼓起勇氣，將紙條遞給了媽媽，是我看錯(cuò)了嗎？我不停地揉眼睛，揉得像兩顆小櫻桃。沒(méi)錯(cuò)!媽媽的眼角泛出了激動(dòng)的淚花，一滴，兩滴，三滴……開(kāi)始往下滑。媽媽抱住我，在我耳邊喃喃地說(shuō):“好孩子，媽媽也愛(ài)你!”我緊緊地靠在媽媽的肩頭，發(fā)現(xiàn)媽媽的臉上儼然冒出了許多皺紋，這讓我不禁流下了愧疚的淚水……
我和媽媽就這樣相擁著，但我的心，還在一遍遍地說(shuō)：“媽媽，我愛(ài)你―就像老鼠愛(ài)大米�！�
六年級(jí)抒情作文12
半夜，我又被外面的大雨吵醒了。夜很深，外面的雨伴隨著時(shí)間的滴答通過(guò)指尖�？床灰�(jiàn)聽(tīng)不見(jiàn)的，都成了過(guò)去。不知何故，一個(gè)人會(huì)突然失去熱情、激情和心情。不知道是不是心里還在羨慕那些從頭頂飛過(guò)的紙飛機(jī)，只是麻木地看著自己的白紙，哪里還會(huì)寫(xiě)出自己的憤怒，委屈，悲傷。
倚著窗戶，聽(tīng)著外面的雨，心里很難過(guò)。我的紙飛機(jī)應(yīng)該飛哪里？突然感覺(jué)肩膀上好大膽，真的好累。五年過(guò)去了，整整五年過(guò)得很快。它帶來(lái)了什么，又帶走了什么。大雨沖刷地面的聲音告訴我，我應(yīng)該長(zhǎng)大了，我也應(yīng)該長(zhǎng)大了。什么意思？六年級(jí)應(yīng)該歡迎什么？新老師？新教材？新任務(wù)？不，這意味著我不能像小時(shí)候那樣任性和被寵壞了。
看著柜子里放著的文件，我不禁又有了一種記憶，悲傷和依戀。曾經(jīng)，我們可能有太多的挫折，但我們沒(méi)有放棄；曾經(jīng)，我們有過(guò)很多遺憾，但我們還在努力；曾幾何時(shí)，我們因?yàn)橥纯嗔髁撕芏鄿I，但擦干之后，依然可以微笑面對(duì)明天。
漸漸的，我開(kāi)始喜歡這個(gè)多雨的夏天，這個(gè)雨夜，我更喜歡聽(tīng)雨聲。時(shí)間告訴我，雨告訴我，桌上堆著的課本告訴我，不講理的年紀(jì)過(guò)后，該懂事了，自己的責(zé)任一定要按順序接受。
我也看著在我心里慢慢形成的紙飛機(jī)，那是我自己的紙飛機(jī)，也是我放下的第一架紙飛機(jī)。舉手，握手�？粗堬w機(jī)飛過(guò)你心中的障礙，飛過(guò)五彩繽紛的歲月，飛過(guò)遙遠(yuǎn)的童年。
六年級(jí)抒情作文13
最近，我們?cè)趪?guó)學(xué)經(jīng)典課上學(xué)習(xí)了《論語(yǔ)》這本書(shū)。書(shū)中講的是古代著名教育家、思想家孔子說(shuō)過(guò)的名言。我們學(xué)習(xí)了幾章以后，就感到受益匪淺，真可謂“半部論語(yǔ)治天下”�。±蠋熣f(shuō)，我們不能只會(huì)背誦，還要從書(shū)中感悟到學(xué)習(xí)的真理，來(lái)激勵(lì)自己勤奮學(xué)習(xí)。
翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，我們便讀到了很有哲理的一段語(yǔ)言：子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”意思是：學(xué)習(xí)而又經(jīng)常練習(xí)，難道不是很快樂(lè)嗎？有朋友從遠(yuǎn)方到來(lái)，也不是很快樂(lè)嗎？不被人理解但不怨恨，難道不是君子嗎？其中，我最喜歡第一句。學(xué)習(xí)難道不快樂(lè)嗎？經(jīng)常練習(xí)難道不快樂(lè)嗎？我學(xué)薩克斯就是一個(gè)例子。以前，我總覺(jué)得學(xué)薩克斯很難，把吹薩克斯當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)，自然而然就吹不好，變得更沒(méi)有興趣去學(xué)，水平也很難提高。現(xiàn)在入門(mén)了以后，我把吹薩克斯當(dāng)成是一種快樂(lè)的享受，一種為你排憂解難、愉悅身心、陶冶情操的好方法，慢慢地，越吹就越想去吹，最終離不開(kāi)它了。
《論語(yǔ)》中還有一段話：子曰：“知之者不如好知者，好之者不如樂(lè)之者。”意思是：懂得學(xué)習(xí)的不如喜歡學(xué)習(xí)的，喜歡學(xué)習(xí)的不如把學(xué)習(xí)當(dāng)作樂(lè)趣的。有的人說(shuō)每天上課時(shí)要學(xué)習(xí)，回家還要學(xué)習(xí)，我最煩的就是學(xué)習(xí)了，怎么能夠喜歡學(xué)習(xí)呢？其實(shí)，學(xué)習(xí)時(shí)的心情對(duì)學(xué)習(xí)的效果是有很大影響的。比如背課文，你的心情很不好，你的效率肯定很低；但如果你快樂(lè)的面對(duì)這次背誦，那你肯定很快就會(huì)背會(huì)。再比如，你用不好的態(tài)度去讀書(shū)，再好看的書(shū)也會(huì)被你讀得枯燥無(wú)味；但你如果用精神飽滿的情緒來(lái)讀書(shū)，再枯燥的書(shū)也會(huì)被你讀得津津有味。
現(xiàn)在，我們就要繼續(xù)努力，成為一個(gè)“樂(lè)之者”，把學(xué)習(xí)視作一種樂(lè)趣，那樣你會(huì)成為一個(gè)真正博學(xué)的人！
六年級(jí)抒情作文14
關(guān)愛(ài)，可以來(lái)自很多人，有陌生人的，有熟人的。而我從母親那得到的關(guān)愛(ài)是最多的，也最無(wú)私的。
記得那是一個(gè)電閃雷鳴的夜晚，窗外下著傾盆大雨。我發(fā)了高燒，爸爸又出差了。媽媽粗糙的手摸著我的額頭，喃喃道：“額頭這么燙，怎么好端端的發(fā)燒了�！闭f(shuō)著，媽媽看了一眼我通紅的臉。突然，把我往背上一背，拿了件雨衣裹在我身上，就出門(mén)了。
雨水浸濕了道路，走在泥濘的小路上，媽媽一不小心腳一軟，身子往右邊一斜，我差點(diǎn)摔下去。我無(wú)力地說(shuō)：“媽媽，怎么了？”媽媽輕描淡寫(xiě)地說(shuō)了聲：“沒(méi)事。”豆大的雨水打在媽媽身上，她的衣服全濕了，原本整齊的頭發(fā)也亂了，可她全然不顧，只是固執(zhí)地向醫(yī)院走去。前面的道路很黑，伸手不見(jiàn)五指。我感覺(jué)到媽媽走路時(shí)一跛一跛的，心想媽媽一定是把腳給扭了。我在她背上邊掙扎邊喊：“媽媽，您太辛苦了，我自己走吧！”媽媽搖了搖頭，又奮力地向前走去。天空劃過(guò)一道閃電，讓這個(gè)寒冷的夜晚變得更加凄涼。
雨下的更大了，像潑，像倒。地上的積水已到了媽媽的腳背上，泥濘的路讓她每走一步都變得異常困難，可媽媽還是一刻不停的向前走。這條路不知走了多久，我們終于到達(dá)醫(yī)院。剛把我放下，媽媽來(lái)不及整理凌亂的衣服和松散的頭發(fā)就去掛號(hào)、拿藥，樓上樓下地跑來(lái)跑去。直到護(hù)士姐姐為我掛上了吊瓶，勞累許久的媽媽才在我身旁沉沉的睡著�？粗鴭寢屇瞧v的面孔，我非常心疼，也非常感激。
母親對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，是發(fā)自內(nèi)心的，是最無(wú)私的，是最偉大的愛(ài)。
六年級(jí)抒情作文15
人生在世，不少人一生都在不斷的追求幸福。追求了一生的幸福的他們或許還不知道什么叫幸福，怎樣才能擁有幸福。殊不知幸福就在我們身邊。
我第一次體會(huì)到幸福就在身邊的是那一次－－姐姐有離家上大學(xué)了。姐姐又有要走了。短短的相聚讓我們一家人都無(wú)比的開(kāi)心�？墒请x別的傷心遠(yuǎn)遠(yuǎn)大過(guò)與相聚的快樂(lè)。姐姐提著旅行袋走出了家門(mén)，看著她遠(yuǎn)去的背影，眼淚控制不住地涌了出來(lái)。此時(shí)此刻我才真正的體會(huì)到什么叫離別，什么叫不舍。以前，和姐姐在一起生活的那么長(zhǎng)的時(shí)間里，都不曾覺(jué)得那是一種幸福，都沒(méi)有珍惜過(guò)�，F(xiàn)在，姐姐一年才回兩次家，難得的相聚都會(huì)讓我感到幸福。
從小生活在親人的身邊，從沒(méi)經(jīng)歷過(guò)離別，就不知道其中的苦味。從來(lái)不知道留在親人身邊也是一種幸福。記得小時(shí)候，和爸爸媽媽一起睡一張床。那時(shí)候，我成天的嚷嚷著要一張自己的床自己一個(gè)人睡，現(xiàn)在一個(gè)人睡了，卻又想和爸爸媽媽一起睡，但不可能了：小時(shí)候洗澡，以為新鮮好玩，偏要媽媽讓我自己洗，媽媽答應(yīng)了，現(xiàn)在才覺(jué)得，有媽媽幫我洗澡真好……我不知道，不會(huì)珍惜幸福是不是人的天性。從小到大，我們都生活在幸福里，時(shí)刻在享受著某種幸福，也許是父母的，也許是鄰里的，也許是朋友的，也有可能是陌生人的。不管是哪一種，這種幸福我們都曾經(jīng)擁有過(guò)，我們卻不知道。
有些幸福會(huì)隨著時(shí)間的推移而漸漸的消失，有些幸福我們無(wú)法留住。千萬(wàn)不要等到幸福離我們而去了，才知道我們?cè)?jīng)擁有過(guò)它，才開(kāi)始懂得要珍惜它，等到那時(shí)，一切都已太遲了。
懂得珍惜幸福才能夠擁有幸福。從現(xiàn)在開(kāi)始珍惜幸福吧！擁有快樂(lè)的一天是幸福；擁有健康的身體是幸福；和親熱在一起是幸福；擁有明天更是幸福。用幸福的心去享受幸�！�
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