發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文（精選42篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 1
今天，我發(fā)現(xiàn)了螞蟻的習(xí)性
螞蟻是一種分布很廣的昆蟲，但是你仔細(xì)觀察過(guò)嗎？無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了螞蟻的習(xí)性。
有一天，我在吃蘋果的時(shí)候，下樓去玩，不小心把一個(gè)蘋果皮掉在蟻穴前了。我正要撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶。當(dāng)我彎下腰的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)一只螞蟻快速爬到蘋果皮上，試圖用觸角去觸碰它。我就更納悶了。這只螞蟻在玩什么把戲？為什么它摸著蘋果皮不吃，卻回到了“家”？我想，可能這只螞蟻吃飽了，不在乎“家”的食物吧！
但是我馬上否定了這個(gè)觀點(diǎn)，因?yàn)檫M(jìn)入視野的螞蟻洞是一大群螞蟻出來(lái)的！我仔細(xì)觀察了一下，才看到螞蟻大軍聞到了味道，沿著剛才神秘螞蟻?zhàn)哌^(guò)的.路徑直來(lái)到了蘋果皮！
我看到第一只螞蟻碰到蘋果皮的時(shí)候，后面的螞蟻就散開(kāi)了，圍著蘋果皮圍成一個(gè)圈。幾只螞蟻一起努力，卻支撐不住“沉重”的蘋果皮。但是這個(gè)問(wèn)題很快就解決了，越來(lái)越多的螞蟻沖向蘋果皮，包圍圈越來(lái)越密集。幾十只螞蟻一起努力，奇跡出現(xiàn)了！這幾十只螞蟻居然撿起了蘋果皮，跌跌撞撞地向山洞走去！
至此，我也恍然大悟。原來(lái)，第一只螞蟻找到皮爾后，并沒(méi)有把它據(jù)為己有，而是召集螞蟻大軍一起搬回了山洞。這種愛(ài)集體的品德不正是螞蟻的習(xí)慣嗎？從螞蟻這個(gè)“老師”身上，我也學(xué)到了一個(gè)道理：——團(tuán)結(jié)就是偉大！
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 2
童年里的事情就像大海里的小水滴，就像沙灘上的貝殼，撿也撿不完，數(shù)也數(shù)不清。雖然童年里的事很多，但童年里的發(fā)現(xiàn)卻寥寥無(wú)幾。其實(shí)大自然中有趣的發(fā)現(xiàn)有很多，主要看你有沒(méi)有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛。下面，我就選一件在上課時(shí)無(wú)意間的發(fā)現(xiàn)來(lái)給你講講吧！
那是去年四年級(jí)的事了。那天，上了一節(jié)思想品德課，老師早早地把課講完了就讓我們自習(xí)。還有半節(jié)課的時(shí)間，而且還沒(méi)有作業(yè)，于是我玩起了文具“大戰(zhàn)”。把直尺拿出來(lái)的時(shí)候，我不由自主地在頭上摩擦了一會(huì)兒，就在我放下的時(shí)候，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)美術(shù)書的一頁(yè)書角被輕輕的'吸了起來(lái)，頃刻間又落了下去。這小小的發(fā)現(xiàn)激起了我極大地興趣，我趕緊放下手中的筆，開(kāi)始研究起來(lái)。我感覺(jué)美術(shù)書的紙張?zhí)�，于是換了幾張碎紙片，我用尺子在頭上摩擦了幾下去吸紙片，果然成功的又被吸起了。1、2、3、4，哇！吸了四秒才掉呢！我為我的發(fā)現(xiàn)感到無(wú)比的自豪，仿佛我發(fā)現(xiàn)了地球有吸引力一樣。我恨不得立刻把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴所有人。終于下課了，我馬上把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué)們，他們都說(shuō)很神奇。
我對(duì)這個(gè)現(xiàn)象產(chǎn)生了巨大的好奇心，回家后，我告訴了媽媽。媽媽笑了，說(shuō)“這是摩擦起電造成的，生活中這樣的事情很多，比如晚上脫毛衣時(shí)會(huì)發(fā)光這也是摩擦起電造成的�！甭�(tīng)了媽媽的回答我恍然大悟。
生活中有趣的發(fā)現(xiàn)有很多，就看我們是否去留心了。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 3
羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“美到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是發(fā)現(xiàn)美。”
在我們班，有一個(gè)不起眼的女生，她常常待在一個(gè)小角落里，不愛(ài)說(shuō)話，她衣著襤褸，皮膚黑黑的，頭發(fā)也亂糟糟的，因此，同學(xué)們都不喜歡和她接觸。甚至在班里，她經(jīng)常無(wú)緣無(wú)故地遭到一些白眼，有些女生甚至為了給自己解氣，去辱罵她，而她一如既往，一聲不吭。她就是——王昕
這幾天，我們班級(jí)里發(fā)生了一件奇怪的事情，公用的墨水用完后，居然又自己“長(zhǎng)”回來(lái)了，這件事大家都很疑惑，于是，我們成立了一個(gè)偵探小組，來(lái)偵破這個(gè)案件。
這一天，公用的墨水又用完了，我們偵探小組判定“兇手”是早上來(lái)“作案”的'，于是我們便早早地起了床，提早來(lái)到學(xué)校，剛來(lái)到教室，發(fā)現(xiàn)教室里空無(wú)一人，再看看墨水瓶?jī)?nèi)，墨水早已被裝得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)�，我們又在“現(xiàn)場(chǎng)”——教室尋覓了一番，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何的蛛絲馬跡，只好失望歸去。
第二天，我們偵探小組決心一定要把“兇手”揪出來(lái)，于是凌晨五點(diǎn)半就來(lái)到學(xué)校，剛到教室，發(fā)現(xiàn)正是那個(gè)不起眼的女生——王昕，在給墨水瓶加墨水，我見(jiàn)了，大喊一聲：“哈，原來(lái)是你！”當(dāng)她回頭發(fā)現(xiàn)我們時(shí)，黝黑的臉上泛起了一陣陣紅暈，接著，又有一個(gè)同伴上去說(shuō)：“終于讓我們找到了。”
當(dāng)我們把這件告訴老師時(shí)，老師喜笑顏開(kāi)，在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)了她，那時(shí)，我看見(jiàn)，她在對(duì)我笑呢！
美處處都有，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，生活處處都是美。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 4
和爸爸一起到荒地里開(kāi)荒，爸爸勞作，我盡情玩耍。
我在荒草中，一會(huì)捉蜻蜓，一會(huì)看小草，忽然我看見(jiàn)一堆草叢里感覺(jué)有些圓圓的東西，我仔細(xì)一看，原來(lái)是一個(gè)草叢中有11個(gè)圓圓的蛋。蛋殼的顏色是淺褐色的，蛋的大小有乒乓球那么大。整整齊齊，好似一群“小孩”爬在窩里。我好生好奇，挨個(gè)拿起來(lái)看看，腦海中第一個(gè)浮現(xiàn)的.詞語(yǔ)是：恐龍蛋？呵呵，恐龍蛋應(yīng)該是化石了，這荒郊野外的到底是什么東西呢？
我喊來(lái)了爸爸，爸爸過(guò)來(lái)仔細(xì)端詳了一番，也不能叫出這些蛋的名字來(lái)。對(duì)了，問(wèn)度娘。百度了一會(huì)，仔細(xì)對(duì)照網(wǎng)絡(luò)里的照片，覺(jué)得它們應(yīng)該是野雞蛋。我高興極了，我今天終于見(jiàn)識(shí)到什么是野雞蛋了，那為什么有這么多的蛋堆在一起呢？我又有了疑問(wèn)“它們的蛋為什么要堆在這里呢，不怕黃鼠狼或者什么動(dòng)物偷吃了嗎？”我問(wèn)爸爸。
“不會(huì)的，你看，它們的主人多聰明啊，把這些蛋安放在一個(gè)窩中，應(yīng)該是野雞要將它們孵化”爸爸說(shuō)。
我一聽(tīng)，高興極了，說(shuō)：“快點(diǎn)，快點(diǎn)把它們按原來(lái)的樣子放好，千萬(wàn)別讓它們認(rèn)為有陌生人侵犯了它們的窩，我等著小的雞雛孵化出來(lái)，帶回家里養(yǎng)大�！蔽疫B聲說(shuō)著。爸爸說(shuō)：“別看野雞生活在野外，但是，它們也是相當(dāng)聰明的，知道用它們的生活方式孵化它們的寶寶”。
我和爸爸趕緊按原樣，把這些野雞蛋放好，我希望早日見(jiàn)到野雞的寶貝：野雞寶寶。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 5
昨天早上，我驚訝地發(fā)現(xiàn)公園里光禿禿的樹枝吐出茂密的綠芽，享受著春天的晨露。這種情況讓我突然覺(jué)得春天來(lái)了！
明媚的陽(yáng)光像薄紗一樣穿透乳白色的晨霧，大地的面紗緩緩掀開(kāi)，呈現(xiàn)出一派春意盎然的景象：春風(fēng)輕輕一吹，地上的草悄然探出頭來(lái)，樹枝發(fā)芽，柳葉鋒利如被剪刀剪開(kāi)，公園一片翠綠。
春姑娘左手拿著一個(gè)裝滿露珠的玉瓶，右手拿著一根綠色的樹枝。她把柳枝浸入玉瓶里，在地上晃了晃，一切都從沉睡中醒來(lái)。桃花、杏花、杜鵑花、不知名的花草都在春天聚集，一個(gè)在這里，一群在那里，還有無(wú)數(shù)的其他。不用說(shuō)，這些都是春姑娘的成就。
這只鳥開(kāi)始搖動(dòng)它的羽毛，準(zhǔn)備飛翔。許多鳥在空中自由飛翔。它在春天歡快地舞蹈，仿佛在幸福地祝福春天的到來(lái)！有些鳥還會(huì)亮嗓子唱歌，好像在說(shuō)“春天來(lái)了，春天來(lái)了，”
春天的雨很溫柔，小雨輕輕打在樹上和房子上，發(fā)出悅耳的聲音。聽(tīng)起來(lái)像春天的腳步。春天的到來(lái)把大地從漫長(zhǎng)的夢(mèng)中喚醒，舒展開(kāi)來(lái)，開(kāi)始為新的一年開(kāi)個(gè)好頭。
天空為什么是彩色的`？啊，所以孩子們?cè)诜棚L(fēng)箏。藍(lán)天白云的背景下，各種各樣的風(fēng)箏在自由飛舞。多么令人愉快的景象！啊，春天的一切看起來(lái)都那么生機(jī)勃勃！
春天很美。春天就像一個(gè)畫家，把我們的家裝飾得更加美麗。
浙江省衢州市柯城區(qū)花園小學(xué)六年級(jí)葉
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 6
同學(xué)們，我相信你們每個(gè)人生活中都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在，我就來(lái)講一講我的新發(fā)現(xiàn)吧：
有一次放假時(shí)，我閑來(lái)無(wú)事，就在小區(qū)里走了走。突然，我發(fā)現(xiàn)一只螞蟻，它的身體很小，全身黑黑的，有著不到1厘米的身體，像一粒黑芝麻。他頭上長(zhǎng)著像電視機(jī)天線一樣的兩根觸角。那兩根觸角總是在不停的左右擺動(dòng)。真有意思，它們?cè)诟陕�？哦，通過(guò)查閱我知道了，原來(lái)螞蟻不會(huì)說(shuō)話，他們都是用那兩根觸角來(lái)接受傳來(lái)的信息。
突然，我看到一只螞蟻爬到了幾粒草籽前，左聞聞?dòng)倚嵝�，不一�?huì)兒又跑了，它這又是去干嘛了呢？沒(méi)過(guò)多久，那只螞蟻帶領(lǐng)著“千軍萬(wàn)馬”，浩浩蕩蕩地向那幾粒草籽前進(jìn)。它們一起來(lái)到草籽前，有的推，有的拉，有的抬，有的`扛，還有的搬，大家一起齊心協(xié)力，螞蟻似乎也懂得了團(tuán)結(jié)力量大的道理。瞧，它們那吃力的樣子，好像在說(shuō)：“一二三，加油。”經(jīng)過(guò)螞蟻們的一番努力，這幾粒草籽終于被螞蟻家族給制服了。
同學(xué)們，你們也要積極的探索新發(fā)現(xiàn)，用我們明亮的雙眼和聰明的頭腦去發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，探尋新發(fā)現(xiàn)。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 7
今天，我有了一個(gè)重大發(fā)現(xiàn)。
今天太熱了，房間像蒸籠一樣，讓我大汗淋漓。我是個(gè)大胖子，怕熱是必然的。我怕自己被蒸了，趕緊打開(kāi)風(fēng)扇。二檔風(fēng)太大，一檔太小。我總是對(duì)到處開(kāi)車不滿意。最后拿起扇子扇自己。突然，電風(fēng)扇被什么東西搖了一下，轉(zhuǎn)了。我在想，是什么讓電風(fēng)扇轉(zhuǎn)的`？是我手里的扇子嗎？
我對(duì)自己的發(fā)現(xiàn)欣喜若狂，就拿著風(fēng)扇扇了幾下電風(fēng)扇。電風(fēng)扇有點(diǎn)搖晃。風(fēng)扇葉片也轉(zhuǎn)動(dòng)了。于是我稍微用力扇了扇。啊哈，風(fēng)扇轉(zhuǎn)得快了點(diǎn)。我興奮地大叫，吸引了父親，父親說(shuō)：“什么？”我說(shuō)：“我沒(méi)開(kāi)這個(gè)風(fēng)扇。”爸爸搖搖頭，瞇起眼睛，你不相信我嗎？我又演示了一遍這個(gè)把戲，父親深信不疑：“哦，又一個(gè)瓦特牛頓即將誕生�！边@個(gè)時(shí)候我已經(jīng)出了很多汗，但是為了我的新發(fā)現(xiàn)，我會(huì)很樂(lè)意流血。一點(diǎn)點(diǎn)汗算什么！
于是我加緊繼續(xù)扇風(fēng)，風(fēng)扇越轉(zhuǎn)越快。我也像個(gè)瘋子一樣和粉絲跳舞。過(guò)了一會(huì)，風(fēng)扇轉(zhuǎn)得和一檔一樣快。我趕緊把我媽叫過(guò)來(lái)�！皨專阈挪恍�，我不開(kāi)風(fēng)扇，風(fēng)扇能轉(zhuǎn)？”我媽走過(guò)來(lái)幾步，我又示范了一遍。我媽連連稱贊：“嗯，嗯，對(duì)，寶寶教過(guò)我媽�！�
我知道風(fēng)扇是怎么工作的，但這是我第一次能用手讓風(fēng)扇工作。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 8
“大自然的神秘令人迷惑，神奇；無(wú)止境的追求，讓人幸�？鞓�(lè)�！�
當(dāng)我沿著小路散步時(shí)，偶爾會(huì)發(fā)現(xiàn)小螞蟻成群結(jié)隊(duì)地搬運(yùn)蛋糕屑。我看到了，很不解：小螞蟻都是成群結(jié)隊(duì)的`覓食嗎？如果沒(méi)有，他們?nèi)绾胃嬖V同伴哪里有食物？
有一次，我在吃糖，不小心掉了。粘稠的糖粘在地上，散發(fā)出糖的甜味。過(guò)了一會(huì)兒，糖的味道吸引了一只小螞蟻，小螞蟻在糖的旁邊徘徊，吸引了我。我慢慢蹲下來(lái)仔細(xì)看著。我看到小螞蟻轉(zhuǎn)了幾圈就爬走了。我跟著，小螞蟻進(jìn)了一個(gè)小土堆。大約過(guò)了一分鐘，小螞蟻又叫出了幾只螞蟻，用觸角觸碰了其中一只。
之后，小螞蟻回到了小土堆。被觸須觸碰過(guò)的螞蟻和幾只螞蟻爬到了糖果上。當(dāng)他們到達(dá)糖果邊緣時(shí)，他們一起努力舉起它，但他們舉不起來(lái)。這時(shí)，十幾只螞蟻從遠(yuǎn)處走來(lái)。他們費(fèi)了很大力氣才把糖舉起來(lái)，走到蟻巢。由此我解決了最后一個(gè)問(wèn)題，也知道了螞蟻的語(yǔ)言——，就是觸須的振動(dòng)。
這個(gè)觀察讓我感觸很深。我不僅知道螞蟻的“語(yǔ)言”，還明白了一個(gè)道理：自然界有許多奧秘，需要我們不斷探索、發(fā)現(xiàn)和研究。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 9
6歲時(shí)，有一次我正在樓下玩耍。忽然，天空中烏云密布，凜冽的寒風(fēng)呼呼的刮，我的小手凍的冰涼冰涼的。眼看著，傾盆大雨將要來(lái)臨，而我卻傻乎乎地蹲在地上，猜猜我在干什么？哈哈，我正仔細(xì)地觀察螞蟻。我用手撓撓小腦袋。“咦！
怎么這么多螞蟻？真奇怪，它們身上背著白乎乎的東西是什么呀？我懷著好奇心，用小手摸了摸其中一只螞蟻，剛挨到，那只螞蟻就驚慌地逃掉了，我樂(lè)得拍手叫好。真膽小”！
我的`心被這群螞蟻深深吸引住了�！稗Z隆轟隆”，雷聲十分震耳，天色變得越來(lái)越暗，那群螞蟻跑得越來(lái)越急，這一陣陣?yán)茁曌屛颐倾と�，可是我還是堅(jiān)持下來(lái)，想看個(gè)究竟。我蹲在那全神貫注地看，凍锝直打噴嚏，腦子里不斷出現(xiàn)螞蟻搬家的畫面。突然我想到了快下雨時(shí)，人們匆忙回家的情景，這不是一個(gè)道理嗎？我挺高興，因?yàn)檫@畢竟是我自己想出來(lái)的。但一想，它身上背的又是什么呢？這還得我進(jìn)一步觀察。這時(shí)，媽媽跑到我身邊，抱著我，一邊往樓上跑一邊說(shuō)：“哎呀，你可把我嚇壞了呀！
你在那干嘛呀？我可擔(dān)心死了�！被氐綔嘏募�，我坐在沙發(fā)上氣喘呼呼地問(wèn)媽媽：“螞蟻在下雨前背的東西。是什么呀？”媽媽拿來(lái)較厚的衣服，讓我換上，然后說(shuō)：孩子，它們運(yùn)糧食呢！
因?yàn)橄掠辏缘牟缓谜�，那個(gè)小洞就是巢，它們正在往里搬糧食。下次千萬(wàn)不要干這種傻事了！
我恍然大悟：“奧！
原來(lái)如此！
這件事使我受益匪淺，螞蟻的奧秘，我將終身難忘。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 10
只要你注意探索自然，你就會(huì)得到許多有趣的發(fā)現(xiàn)。
我窗外的樹枝上住著一只蜘蛛。它的身體有拇指那么大，八只腳是張開(kāi)的，就像一只小螃蟹。通常，大蜘蛛網(wǎng)上很少有他的痕跡，但每當(dāng)獵物接觸到網(wǎng)時(shí)，他就會(huì)迅速爬出樹枝，猛撲過(guò)去。晚上有蟲子上了網(wǎng)，他會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)。它怎么知道網(wǎng)上有獵物？
為了得到答案，我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把一只死蒼蠅放在蜘蛛網(wǎng)上，但是等了很久，沒(méi)有蜘蛛來(lái)吃。我換了地方放蒼蠅，沒(méi)有蜘蛛來(lái)。然后我躲在黑暗里，用一根長(zhǎng)電線輕輕移動(dòng)蒼蠅，讓它振動(dòng)。沒(méi)想到蜘蛛很快爬過(guò)來(lái)，抓了一會(huì)蒼蠅。好像是網(wǎng)的震動(dòng)導(dǎo)致的。
為了好玩，我拿了個(gè)小棉球放到網(wǎng)上。我還是用鐵絲輕輕碰了一下。沒(méi)想到蜘蛛又沖出來(lái)了。不管怎樣，我抱住棉球，用絲綢綁好。好容易上當(dāng)！它似乎是通過(guò)蛛網(wǎng)的振動(dòng)來(lái)捕捉獵物的。但是蜘蛛離網(wǎng)那么遠(yuǎn)，怎么感覺(jué)到震顫？
我仔細(xì)觀察了蜘蛛網(wǎng)，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)中央有一根細(xì)絲斜向伸出，直接通向蜘蛛的藏身之處。這根細(xì)絲除了與蛛網(wǎng)的'中心相連之外，與蛛網(wǎng)的其余部分無(wú)關(guān)。好像所有的秘密都在這絲上，我管它叫“信息線”。
哈！多么有趣的發(fā)現(xiàn)！這個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)也讓我明白了大自然是非常奇妙的，如果你關(guān)注它，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多奧秘。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 11
我們?cè)谏钪薪?jīng)常會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題。如果我們仔細(xì)觀察，善于發(fā)現(xiàn)，積極思考，我們就會(huì)獲得很多知識(shí)，獲得很多樂(lè)趣。
這一天，我完成了作業(yè)，愉快地和爸爸打乒乓球。我的水平極差，總是要撿球。玩了一會(huì)兒，再跑去撿球的時(shí)候，不小心踩到了乒乓球。
“��！”我大叫：“球是平的`！”
“壞了嗎？”爸爸走過(guò)來(lái)問(wèn)。
“沒(méi)有。”
"然后把球放在熱水瓶上。"爸爸說(shuō)這話的時(shí)候，把球撿起來(lái)，轉(zhuǎn)身放在熱水瓶上，把放平的地方放下。我好奇地看著父親，問(wèn)：“你為什么要這樣做？這樣能救球嗎？”
“一會(huì)兒你就知道了�！卑职稚衩氐卣f(shuō)。
幾分鐘后，父親把球拿了下來(lái)，我迫不及待地去搶。一查，哇，完好無(wú)損。我就更好奇了，很想知道這到底是怎么回事。于是，我轉(zhuǎn)向了互聯(lián)網(wǎng)。
原來(lái)這就是熱脹冷縮的原因。乒乓球放在熱水瓶口。除了乒乓球本身的受熱膨脹，球內(nèi)的空氣也受熱膨脹，把皺縮的地方推出來(lái)。沒(méi)想到這個(gè)小把戲有這么科學(xué)的原理。這是我的新發(fā)現(xiàn)。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 12
在我小的時(shí)候，家人就說(shuō)我長(zhǎng)大一定是個(gè)很精明的人，果然從懂事時(shí)起，我的東西就從來(lái)不讓別人動(dòng)。
小時(shí)候的一個(gè)清早，輕風(fēng)讓濕潤(rùn)的空氣中飄散著絲絲涼意，前幾天的雨天還沒(méi)有完全過(guò)去，還保留著雨的氣息，媽媽帶我去大街上轉(zhuǎn)悠，準(zhǔn)備給我添幾件新衣服。
在一家賣家紡的店里，擠滿了人，媽媽以為是搞什么活動(dòng)，就讓我先站在車旁，她自己往人堆里擠，經(jīng)過(guò)一番努力，終于擠了進(jìn)去。突然，前面一個(gè)玩手機(jī)的阿姨不由自主地坐在了我們的車上，還一聲不吭的繼續(xù)盯著手機(jī)，眼睛從來(lái)都沒(méi)有要離開(kāi)屏幕的意思，我可不愿意了：“這是我們的車，你別坐！”那位阿姨好像被幼稚的童聲驚住了，趕緊扭過(guò)頭來(lái)，看著一臉傲慢的我，笑著說(shuō)：“小朋友，這是你家的車啊，你這么小的年紀(jì)，看東西看的.真緊��！”
上了小學(xué)后，我們每天都要買包零食來(lái)消譴，每當(dāng)買來(lái)后，其他人都會(huì)一起分享食物，唯獨(dú)我不愿意，當(dāng)好朋友伸手掏一片時(shí)，我也不反對(duì)，但如果她再問(wèn)我要第二片時(shí)，我就要變臉，有時(shí)還會(huì)生氣：“你老吃我東西，自己不會(huì)買？”所以，當(dāng)時(shí)一個(gè)個(gè)朋友都離我而去了。
但自從上了高年級(jí)后，我突然發(fā)現(xiàn)，自己變得大方了，上數(shù)學(xué)課，同桌，和前后左右的同學(xué)需要三角板、量角器……時(shí)，我都會(huì)毫不猶豫的借給他們，當(dāng)好朋友遇到困難時(shí)，我會(huì)主動(dòng)幫助她，當(dāng)別人要主動(dòng)看看我新買的書時(shí)，我會(huì)拿出來(lái)，大方地讓他們借閱……
現(xiàn)在，我突然發(fā)現(xiàn)自己變大方了，變寬容了，徹底丟掉了兒時(shí)那小氣的性格。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 13
自從參加了奧數(shù)興趣小組，就對(duì)數(shù)學(xué)特別感興趣。每次做一個(gè)題目，總會(huì)盯著，喜歡多問(wèn)幾個(gè)理由。
偶然間，我遇到了一個(gè)關(guān)于矩形周長(zhǎng)和面積的問(wèn)題。我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的規(guī)律：“周長(zhǎng)相同的矩形，只要長(zhǎng)寬更近，面積就更大�！�
例如，“一個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是36米。長(zhǎng)寬有哪些可能性？”并計(jì)算它們的面積？“我分析了一下：長(zhǎng)度和寬度分別是17米和1米，16米和2米，15米和3米。9米和9米，9種可能。他們的`面積是17平方米，32平方米，45平方米。81平米。
回答完問(wèn)題，我偶然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)規(guī)律，長(zhǎng)方形的長(zhǎng)寬越接近，面積就越大。另外，有周長(zhǎng)的長(zhǎng)方形會(huì)是這樣嗎？好奇的我算了幾個(gè)關(guān)于周長(zhǎng)24米32米的矩形面積的問(wèn)題。正如我所料，長(zhǎng)度和寬度越接近，面積就越大。但是所有的矩形都有這樣的規(guī)則嗎？
于是我就拿著這個(gè)問(wèn)題咨詢了數(shù)學(xué)老師。在我老師的幫助下，這個(gè)規(guī)則終于被確認(rèn)了。事實(shí)證明，我發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是正確的。老師還夸我是個(gè)愛(ài)思考的學(xué)生！我的心比吃蜂蜜還甜，因?yàn)槲掖骷颐髯约喊l(fā)現(xiàn)的！
由此，我也意識(shí)到數(shù)學(xué)中有很多奧秘等待著我們?nèi)ヌ剿鳎覀儽仨毷且粋�(gè)有心人。俗話說(shuō)，世上無(wú)難事，只怕有心人。我將繼續(xù)朝著新的目標(biāo)探索。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 14
在我快樂(lè)的童年，有很多發(fā)現(xiàn)。雖然沒(méi)有驚天動(dòng)地，但我還是覺(jué)得很激動(dòng)。畢竟是我自己發(fā)現(xiàn)的！有這么一件事我至今還記得。
“丁，丁……”鈴響了。學(xué)生們沖出教室，我坐在座位上看書。突然，我覺(jué)得好像有什么東西在我手上爬。我一看，原來(lái)是一只小螞蟻。不知怎么的，我的好奇心被這只普通的小螞蟻鉤住了。我仔細(xì)觀察了這只小螞蟻：它的身體分為三段，胸部有三雙腳，頭部有觸須。我讓它爬上桌子。這時(shí)，它爬到桌子邊上的一支鉛筆上，滑了一下。小螞蟻摔倒了。糟糕，它會(huì)死的，我迅速低頭看了看桌子，小螞蟻居然安全地降落在了地上。這是怎么回事？真的沒(méi)死嗎？我揉了揉眼睛。當(dāng)我確定自己是對(duì)的時(shí)候，我更加疑惑了。螞蟻從這么高的桌子上掉下來(lái)為什么沒(méi)死？
回到家，又找了一只螞蟻?zhàn)鰧?shí)驗(yàn)，從高處扔了過(guò)去。螞蟻搖搖晃晃地落在地上。我仔細(xì)一看，還是毫發(fā)無(wú)損。我想了想也沒(méi)想出理由。帶著疑問(wèn)，我問(wèn)學(xué)識(shí)淵博的.父親，父親笑著說(shuō)：“自己查資料！”“對(duì)！”我趕緊打開(kāi)《十萬(wàn)個(gè)為什么》，終于找到了答案。原來(lái)螞蟻的體重很輕。當(dāng)他們從高處墜落時(shí)，他們會(huì)隨著空氣中的風(fēng)慢慢降落，所以當(dāng)他們到達(dá)地面時(shí)會(huì)很安全。
發(fā)現(xiàn)可以幫助我理解很多以前不知道的事情，也讓我明白生活中有很多奇怪的事情，我們并不了解，但是需要我們自己去仔細(xì)觀察，因?yàn)槿瞬皇峭昝赖�。不是嗎�?/p>
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 15
有一天，我在刷牙時(shí)看見(jiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象。當(dāng)奶奶把洗衣粉撒進(jìn)水盆里時(shí)洗衣粉不見(jiàn)了。
我心想，洗衣粉一定是沉到水底了。于是我挽起袖子把手伸進(jìn)盆底摸了摸，可是摸了半天一點(diǎn)兒也沒(méi)摸到。我十分好奇連忙問(wèn)奶奶：“奶奶，你剛才放進(jìn)水里的洗衣粉到哪兒去了？”奶奶說(shuō)：“洗衣粉被水溶解了�！�
我有些疑惑，于是找來(lái)一只透明的水杯，往里倒了一杯水，接著往水里加入了一點(diǎn)洗衣粉，起初水似乎沒(méi)什么變化，但過(guò)了一會(huì)兒水漸漸變白了，洗衣粉也不見(jiàn)了�？磥�(lái)洗衣粉真的被水溶解了。咦，食鹽會(huì)不會(huì)也能被水溶解？我急忙沖進(jìn)廚房把食鹽倒進(jìn)水杯里，食鹽和洗衣粉十分相似也能被水溶解。
既然食鹽和洗衣粉都可以被水溶解，那我們常用的洗發(fā)露也能被水溶解嗎？我匆匆忙忙地跑進(jìn)了衛(wèi)生間，將洗發(fā)露倒進(jìn)水里，過(guò)來(lái)大約十秒，洗發(fā)露還是沒(méi)有溶解，我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，又過(guò)了一會(huì)兒，洗發(fā)露不見(jiàn)了，水也變得有些渾有些稠了，看來(lái)洗發(fā)露也可以溶解于水。我伸進(jìn)我的兩個(gè)指頭在水里撈了撈，發(fā)現(xiàn)手指滑滑的。當(dāng)我準(zhǔn)備去洗手時(shí)，我發(fā)現(xiàn)固體的肥皂涂到我?guī)?手心時(shí)立刻變成了液體，難道肥皂也能溶解于水？我急忙切下一小塊肥皂放進(jìn)水里，果然過(guò)了一會(huì)兒肥皂也不見(jiàn)了。
因此我推斷出與洗衣粉和食鹽相似的白糖和面粉應(yīng)該也可以被水溶解，與洗發(fā)露類似的洗手液，洗面奶，沐浴露都能溶解于水。
通過(guò)今天的試驗(yàn)我明白了原來(lái)生活中原來(lái)有這么多的東西都可以被水溶解，水真是好神奇�。�
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 16
科學(xué)就像一盞明亮的燈，照亮你前進(jìn)的道路;科學(xué)就像天空中明亮的北極星，為你照亮技術(shù)進(jìn)步的階梯。這天，我就做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
那一次的實(shí)驗(yàn)叫“瓶子里的精靈”，老師給了我一個(gè)塑料瓶，一個(gè)沒(méi)氣的氣球，以及一瓶白醋和一袋小蘇打。我丈二和尚——摸不著頭腦，不知道這要干嘛。這時(shí)我按步驟小心翼翼地把白醋倒進(jìn)瓶子，然后一個(gè)大漏斗風(fēng)一樣地滾了過(guò)來(lái)，我用了九牛二虎之力才勉強(qiáng)掰開(kāi)氣球，然后我用吃奶的勁才把氣球套上漏斗，我又拿了一些小蘇打，把它倒進(jìn)了漏斗，此時(shí)的我手忙腳亂，我覺(jué)得我就像一個(gè)人同時(shí)做兩份菜的樣子。我輕輕地拿下氣球，此時(shí)的'氣球，真像一袋裝滿東西的大麻袋。
我以迅雷不及掩耳之勢(shì)把氣球套上了瓶口，小蘇打像雨滴一樣“噼里啪啦”地墜落下去，我胡思亂想了一會(huì)理不出頭緒，只好目不轉(zhuǎn)睛地盯著它們。突然，小蘇打泡在了白醋里，我又想：這應(yīng)該是外甥打燈籠——照舊吧�？刹痪�，一股氣體涌了上來(lái)，它不是飛機(jī)平穩(wěn)地上升，也不是龍卷風(fēng)旋轉(zhuǎn)地上升，而是近乎瘋狂地、爭(zhēng)先恐后地“沖”!我呆若木雞地看著它們，仿佛想把它的魂兒勾出來(lái)。忽然，一個(gè)我天馬行空也想不到的情況出現(xiàn)了!氣體繼續(xù)往上沖，氣球鼓了起來(lái)!
老師告訴我：小蘇打與白醋混合后產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳會(huì)往上走，氣球就被二氧化碳填滿，于是氣球就鼓了起來(lái)。
原來(lái)，小蘇打與白醋混合后還會(huì)產(chǎn)生二氧化碳呢!只要做一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐的人，你就能發(fā)現(xiàn)無(wú)窮的知識(shí)!
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 17
每天，太陽(yáng)都從東邊升起，西邊落下。在讀幼兒園那時(shí)，有一天，我突然發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)在那個(gè)地方，到了下午放學(xué)時(shí)又變換了另一個(gè)地方。我的心里就產(chǎn)生了這樣一個(gè)疑問(wèn)：為什么太陽(yáng)會(huì)動(dòng)呢？圍繞這個(gè)問(wèn)題，我不斷的想，想自個(gè)兒弄明白這個(gè)問(wèn)題。
直到有一天，我看見(jiàn)了在賓館里的時(shí)鐘。一個(gè)時(shí)鐘下面寫著“美國(guó)”，一個(gè)時(shí)鐘下面寫著“澳大利亞”，另一個(gè)時(shí)鐘又寫著“加拿大”，而且每一個(gè)時(shí)間都不一樣，于是，我問(wèn)起爺爺：“爺爺，為什么這里每個(gè)時(shí)鐘都不一樣，而且現(xiàn)在是下午，那卻顯示著三點(diǎn)多？”爺爺說(shuō)：“因?yàn)�，每�?dāng)我們這里是下午時(shí)，大部分外國(guó)是晚上；我們是晚上時(shí)，大部分外國(guó)是上午�！�
我聽(tīng)完后，就聯(lián)想到幼兒園時(shí)的`那個(gè)問(wèn)題。我把兩件事情結(jié)合在一起，絞盡腦汁的想答題。 啊，我終于想到了！太陽(yáng)是圍著我們地球轉(zhuǎn)。當(dāng)它轉(zhuǎn)到我們這里就是早上，而外國(guó)在我們下面，所以太陽(yáng)沒(méi)有照到外國(guó)那邊，那里沒(méi)有陽(yáng)光，也就是變成了晚上。當(dāng)太陽(yáng)又轉(zhuǎn)到外國(guó)那時(shí)，我們這兒就沒(méi)有陽(yáng)光，變成了晚上。當(dāng)我自個(gè)兒想到這個(gè)答案時(shí)是多么快樂(lè)啊，心里簡(jiǎn)直把自己當(dāng)成了著名的博士，能想出這么難解的問(wèn)題。那種興奮和喜悅是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的。
不知在什么時(shí)候，我知道了不是太陽(yáng)圍地球轉(zhuǎn)，而是地球圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)。當(dāng)我知道這個(gè)答案后，想起了自已曾經(jīng)是多么天真啊！
不過(guò)我永遠(yuǎn)忘不了我這次難忘的發(fā)現(xiàn)，盡管它是錯(cuò)的。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 18
無(wú)意間發(fā)現(xiàn)，被隨意放在花盆里，未曾澆過(guò)一次水的白菜心竟開(kāi)出了花。鵝黃色一朵小花，在陽(yáng)光的照耀下，努力地朝整個(gè)世界展開(kāi)笑顏。
那是一朵很小的花，層層嫩綠的葉片把它整個(gè)兒托起。細(xì)細(xì)觀察，會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，一個(gè)個(gè)飽滿的葉片如瑪瑙般，纖塵不染，簇?fù)碓诨ǘ渑�，竟有些亭亭玉立�?荷花的意味。中間的五瓣小花，圓圓的花瓣，密密的花蕊像極了正沖你甜甜微笑的嬌憨少女，那么純潔，那么樸實(shí)。它散發(fā)出來(lái)的香氣，久久氤氳在我心間。
其實(shí)這顆白菜心，當(dāng)初瘦瘦小小的，沒(méi)有人覺(jué)得它能活得久，但扔掉又覺(jué)得可惜，便把它丟到花盆里，放到陽(yáng)臺(tái)角落處，不讓它與眾名貴的花一起，享受陽(yáng)光和精心照料。誰(shuí)知這么小的一棵菜，竟能開(kāi)出如此動(dòng)人的花！我的心靈被深深震撼了。
這就是白菜花，日常生活中極普通的一種花，然而絕不是平凡的！
它不像牽�；菢永p繞攀附，也不若牡丹那樣豐腴華貴，它樸實(shí)，堅(jiān)強(qiáng)，自立，樂(lè)觀。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)這樣一株花，難道你就覺(jué)得它只是花？難道不會(huì)被它深深地吸引和打動(dòng)？難道你就不想到它的樸實(shí)，自立，堅(jiān)持不懈，至少也象征了廣大的勞動(dòng)者？難道你竟一點(diǎn)兒也不聯(lián)想到，在教育的第一線，到處有像白菜花這樣兢兢業(yè)業(yè)，辛勤教學(xué)的老師？我們又有什么理由不珍惜時(shí)光，努力拼搏呢？
發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)一種努力開(kāi)放的小花，發(fā)現(xiàn)頑強(qiáng)永不放棄的生命力量，發(fā)現(xiàn)一種樸質(zhì)自立的人生態(tài)度！
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 19
發(fā)現(xiàn)什么是發(fā)現(xiàn)？發(fā)現(xiàn)就是創(chuàng)新。創(chuàng)新是科學(xué)領(lǐng)域騰飛的必要因素，有了發(fā)現(xiàn)就有了創(chuàng)新機(jī)會(huì)，也就獲得了一次成功的機(jī)會(huì)。假如牛頓沒(méi)有發(fā)現(xiàn)蘋果掉下來(lái)所含的秘密，就不會(huì)有萬(wàn)有引力的產(chǎn)生。如果沒(méi)有牛頓善于發(fā)現(xiàn)的頭腦，那么即使蘋果咋痛幾百個(gè)人的腦袋，也不會(huì)砸出一個(gè)萬(wàn)有引律出來(lái)。假如門捷列夫沒(méi)有發(fā)現(xiàn)原子排列有規(guī)律，就不會(huì)有元素周期表的產(chǎn)生。
如果沒(méi)有門捷列夫善于發(fā)現(xiàn)的頭腦，那么即使相同的夢(mèng)出現(xiàn)在即使相同的夢(mèng)出現(xiàn)在幾百個(gè)人的腦海里也不會(huì)出現(xiàn)一張?jiān)刂芷诒怼＜偃缧⑽牡蹧](méi)有發(fā)現(xiàn)政治上的漏洞，就不會(huì)有那次勝利的.改革。假如沒(méi)有孝文帝善于發(fā)現(xiàn)的頭腦，即使人們?cè)倮Э嘁膊粫?huì)想出改革的方法……這樣子的例子舉不勝舉。它們暗藏這樣一條規(guī)律：發(fā)現(xiàn)其實(shí)是找規(guī)律。有時(shí)是突破常規(guī)發(fā)現(xiàn)新線路，有時(shí)是改正錯(cuò)誤，完善自己。
不管這么說(shuō)，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新是一對(duì)孿生兄弟，互相幫助，給人們的科技帶來(lái)了提高。發(fā)現(xiàn)的本領(lǐng)不是人人都有的，可想象力是人人都有的。要想學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)的本領(lǐng)，就必須學(xué)會(huì)保住頭腦里的想象力，按正常理論就是充分開(kāi)發(fā)自己的右腦�？砂l(fā)現(xiàn)和想象力絕不是一回事，發(fā)現(xiàn)是建立在理論基礎(chǔ)上的，是需要不斷被證明和完善的。想象力是隨你怎么想，想離譜都可以，只要你愿意。不管怎么說(shuō)，想象力是學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)的基石。由此可見(jiàn)，我們必須開(kāi)發(fā)我們的想象力，讓想象力幫我們發(fā)現(xiàn)，帶帶領(lǐng)著創(chuàng)新，讓科學(xué)之船劃得更遠(yuǎn)！
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 20
在生活中，有很多東西可以幫助人們做一些有益的事。一個(gè)籃子、一個(gè)袋子、甚至一片菜葉都派的上用場(chǎng)。今天，我們來(lái)看一看植物怎么幫人。
發(fā)現(xiàn)這件事情，是一天黃昏，媽媽在做飯。突然一滴油竄了出來(lái)，媽媽躲閃不及，被弄了一下，馬上一個(gè)大包鼓了起來(lái)。她馬上跑到一盆蘆薈前，摘下一小片葉子。撕開(kāi)表皮，把里面的葉肉敷在包上，很快，那個(gè)大包不見(jiàn)了。
我在旁邊看得目瞪口呆。我上網(wǎng)一查，原來(lái)，蘆薈是一種多肉植物，可以當(dāng)藥材，也可以成為佳肴。我恍然大悟，原來(lái)蘆薈有這么多用處！
再一次，我又發(fā)現(xiàn)了植物的`用處。
那一天外出踏青，我漫不經(jīng)心地摘一束像蘆葦?shù)臇|西。后來(lái)，爸爸一看，兩眼放光�；丶液�，把它放在廁所的角落里。后來(lái)，蚊子經(jīng)�！肮馀R”的廁所，居然一點(diǎn)蚊子也沒(méi)有了。而且里面常年散發(fā)一股苦香。我斷定，這束像蘆葦?shù)闹参锢镆欢ㄓ惺裁疵�！再上網(wǎng)一查，這束植物的名字叫艾，一種草本植物，終年散發(fā)一種苦香，可以驅(qū)蚊。
我馬上對(duì)植物產(chǎn)生了興趣。后來(lái)，我試著用脫水的檸檬來(lái)刷碗，油漬被洗得一干二凈，而且不用任何洗潔精。我想，如果我們每個(gè)人用脫水的檸檬刷碗，一年可以省下多少洗潔精和多少錢！
菜經(jīng)過(guò)水的沖刷，留下的水是純天然的洗手液。米淘過(guò)之后的淘米水，是女生們百分之百信任的護(hù)膚品……
你看一看，植物對(duì)人的用處多大！同學(xué)們，這就是植物的用處，厲害吧！
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 21
發(fā)現(xiàn)=成功
人世間不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！}記
留心的觀察，留心那些細(xì)小的發(fā)現(xiàn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許許多多有益于我們的微小細(xì)節(jié)，是誰(shuí)說(shuō)細(xì)節(jié)決定成敗，而決定細(xì)節(jié)的難道不是一雙懂得發(fā)現(xiàn)的眼睛，一種懂得發(fā)現(xiàn)的眼光嗎？
曾閱讀過(guò)這樣一個(gè)小故事：某中外合資企業(yè)招聘管理人員，面試中有這樣一個(gè)問(wèn)題：三個(gè)人外出打獵，一個(gè)人發(fā)現(xiàn)了這只野兔，另外一個(gè)人打死了這只野兔，第三個(gè)人拾回了這只野兔，問(wèn)誰(shuí)該得到這只野兔？結(jié)果絕大都數(shù)應(yīng)聘者都選擇了后兩者，而忽視了發(fā)現(xiàn)者的功勞。我想這就猶如一部影片，也許有的人會(huì)為它的高潮激動(dòng)不已，也許也會(huì)有人為他的結(jié)尾留戀惆悵，但卻極少會(huì)有人為影片的開(kāi)頭而喝彩鼓掌。
以發(fā)現(xiàn)的眼光看問(wèn)題，得到的'是全面的理解與體會(huì)，在當(dāng)今社會(huì)，人才濟(jì)濟(jì)，如果沒(méi)有超強(qiáng)的能力，和發(fā)現(xiàn)的眼光，在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的競(jìng)技場(chǎng)，也許你會(huì)被紅牌警告，又或許直接被黃牌罰下，而逐出場(chǎng)外。多年后，當(dāng)我們走入社會(huì)，才會(huì)深刻理解到“發(fā)現(xiàn)的眼光”的重要性，也許它不頂洋房寶馬值錢，沒(méi)有親情友情愛(ài)情令人感動(dòng)，但是他也許是決定你人生的重要一步，是在你生命畫板上濃墨重彩的一筆，是通向你成功的一張必然的通行證。
朋友，用發(fā)現(xiàn)的眼光看世界吧，留心生活的一點(diǎn)一滴，用發(fā)現(xiàn)的眼光為自己奪取一方廣闊的藍(lán)天吧。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 22
暑假，我和媽媽老家去玩。剛走村口，我就被一片美麗的景象吸引住了——一朵朵婀娜多姿的荷花，像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的仙女，隨著微風(fēng)翩翩起舞;那一片片大大小小挨挨擠擠的荷葉，像一個(gè)個(gè)碧玉盤，美麗極了。
我興奮不已，走到荷塘邊，湊近鼻子，看看這朵，聞聞那朵。這時(shí)，我看荷葉上有許多晶瑩剔透的小水滴，像一顆顆珍珠在荷葉上打滾。奇怪的是，荷葉卻一點(diǎn)兒也沒(méi)濕!怎么回事?好奇的'我倒了一些水在荷葉上，頓時(shí)荷葉上水珠四濺，活像一群可愛(ài)活潑的孩子在嬉戲，然后又匯聚在荷葉的中央，成了“湖泊”，可是荷葉還是沒(méi)濕。我心里直犯嘀咕：平常下雨，樹上的葉子都濕透了，荷葉沾了水為什么沒(méi)濕呢?我百思不得其解，跑去問(wèn)媽媽，媽媽搖搖頭。
下午一回到家，迫不及待的我立刻上網(wǎng)查資料。原來(lái)荷葉的表明上有很多很細(xì)很細(xì)的絨毛，這些絨毛非常密，并且含有蠟質(zhì)，當(dāng)水滴到水面時(shí)，水珠鋪不開(kāi)、滲不進(jìn)，只能變成水珠滾落，這在物理上叫“不浸潤(rùn)現(xiàn)象”。那么這些水珠能不能順便帶走荷葉表面的灰塵呢，所以荷葉看起來(lái)總是一塵不染，怪不得荷葉有“出淤泥而不染”的特點(diǎn)，這真是太神奇了，要是我們的衣服、汽車上的擋風(fēng)玻璃或者建筑使用的材料也有這個(gè)個(gè)性和特性，不就不怕灰塵和雨淋了嗎?
這次經(jīng)歷使我明白了“生活處處留心處處有學(xué)問(wèn)”的道理。它將激勵(lì)我努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷探索世界的奧秘。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 23
羅丹說(shuō)過(guò)：世界上不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。美，其實(shí)就在我們身邊的每個(gè)角落。
一個(gè)同學(xué)沒(méi)有帶筆，另一個(gè)同學(xué)借給了他，這就是美。一個(gè)小同學(xué)一不小心滑了一跤，另一個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了，立刻把他扶起來(lái)，這，就是美。一個(gè)同學(xué)不小心把另一個(gè)同學(xué)的本子弄臟了，另一個(gè)同學(xué)原諒了他。這，也是美。美，存在于生活的小事中，這些不起眼的美，才是最溫暖人心的力量。
今天，我要講的同樣也是一件那么不起眼的小事。又到了大掃除時(shí)間，教室里，教室外，大家都在認(rèn)真地打掃衛(wèi)生。教室的門前總是有人進(jìn)進(jìn)出出。有的同學(xué)打掃好了衛(wèi)生，出來(lái)寫作業(yè)，有的同學(xué)去衛(wèi)生間拿拖把，有的同學(xué)去辦公室找老師批改作業(yè)。不一會(huì)兒，教室外的人越來(lái)越多，衛(wèi)生工作也臨近尾聲。作為班長(zhǎng)，我到教室里去查看衛(wèi)生大掃除的情況，教室里只剩下了她一個(gè)人。我不禁問(wèn)她：大家都出去了，你在這里干什么？她輕輕回答我說(shuō)：這里還有點(diǎn)臟，我想再打掃一下，一會(huì)兒就好。眼前的`這一幕，讓我不由地想到了平時(shí)，平常打掃衛(wèi)生，干活干得最賣力的是她，拿飯桶這樣的累活，別人不想去的時(shí)候，自告奮勇的是她，同學(xué)生病了，照顧同學(xué)的也是她。在平常的日子里，她總是樂(lè)于助人，經(jīng)常向同學(xué)伸出友誼之手。她，給我們的生活增添了不少溫暖人心的美。她就是我們五（１）班的邱紫蕓。
你看，美就圍繞在我們身邊，只要細(xì)心觀察，人人都會(huì)擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。人人都會(huì)沉浸在這美的世界里。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 24
今天，我們上了一節(jié)很有興趣的課，叫捏雞蛋。“嘿嘿！捏雞蛋還不會(huì)?一捏就碎了”有人小聲議論著，個(gè)個(gè)都想去一試身手。第一個(gè)閃亮登場(chǎng)的是骨瘦如柴的張佳玲，平時(shí)她總是被“大漢”欺負(fù)，今天也就先讓她欺負(fù)、欺負(fù)雞蛋吧！只見(jiàn)她昂起頭，大步走上臺(tái)去，毫不在乎地輕輕捏了一下雞蛋，雞蛋絲毫不動(dòng)。她生氣了，兩只手握住雞蛋猛地一捏，雞蛋還是完好如初。她漲紅了臉，一邊走下臺(tái)一邊嘀咕著：“嗚——就連雞蛋也欺負(fù)我！”
第二位是玩電腦的高手——敖偉。只見(jiàn)他拖著沉重的腳步走上去，（因?yàn)樽蛲頉](méi)休息好，所以沒(méi)精神。）用一只手握住雞蛋垂頭喪氣地捏了一下，發(fā)現(xiàn)雞蛋沒(méi)碎，便走回座位坐下。這時(shí)，我心想怎么會(huì)呢？?jī)蓚�(gè)人都沒(méi)把雞蛋捏碎，而且還是同一個(gè)雞蛋。
終于輪到我了，我邊走邊想：雞蛋都捏不碎，真是天生的'蠢材。我走上臺(tái)去毫不在乎地捏了一下雞蛋，雞蛋也沒(méi)碎。“好你個(gè)雞蛋居然打起反抗戰(zhàn)來(lái)了，看招！”我用盡全身力氣捏它，還是沒(méi)碎。我無(wú)能為力地走下了講臺(tái)。我想：不可能，一定有什么問(wèn)題？這時(shí)，老師說(shuō)話了：“同學(xué)們！你們知道為什么捏不碎雞蛋嗎？讓我來(lái)告訴你們，因?yàn)殡u蛋是橢圓形凸曲面的，所以把壓力分散了，而且是均勻分散在整個(gè)雞蛋上面，所以你們捏不碎它！這叫薄殼技術(shù)，現(xiàn)在已得到廣泛應(yīng)用，如雄偉壯觀的北京火車站大廳，引人注目的上海動(dòng)物園大象的“別墅”，都是薄殼屋頂。
噢！原來(lái)如此，我又明白了一個(gè)科學(xué)道理。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 25
愛(ài)迪生發(fā)現(xiàn)了鎢絲，居里夫人發(fā)現(xiàn)了鐳。但我不是愛(ài)迪生，也不是居里夫人。我只是一個(gè)普普通通的小學(xué)生，所以相比之下，我的發(fā)現(xiàn)就有些微不足道。
這周一，我放學(xué)回到家后正準(zhǔn)備寫作業(yè)，突然發(fā)現(xiàn)一群螞蟻正在搬運(yùn)食物。于是，我就用今天在我課桌下?lián)斓降姆酃P在螞蟻前面畫了一條線，那群螞蟻看見(jiàn)了那條線后，不但沒(méi)有繼續(xù)往前走去，反而驚恐地向左右兩邊飛快的散去，似乎特別懼怕這個(gè)地方。我心理納悶道：“為什么螞蟻不直接從粉筆畫的線上爬過(guò)去，而是從左右兩邊走呢？”為了解開(kāi)這個(gè)迷團(tuán)，我從抽屜里拿出一塊糖，然后放了一塊在地上，等待螞蟻的到來(lái)。不一會(huì)兒，就來(lái)了一群螞蟻，看樣子是來(lái)搬糖的。于是，等他們離糖果越來(lái)越近時(shí)，我就在它們的周圍畫了一個(gè)大圈，把這群螞蟻圈了起來(lái)，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)螞蟻不敢出這個(gè)圈了。好奇怪呀！于是我又做了一次實(shí)驗(yàn)，結(jié)果和上次一樣。這時(shí)，我心想，是不是螞蟻怕粉筆中的某種物質(zhì)呢？還是螞蟻把粉筆灰當(dāng)成了一種神圣的`物品呢？不管怎么說(shuō)，猜測(cè)的答案永遠(yuǎn)不是正確的答案，看看書上有沒(méi)有吧！
《十萬(wàn)個(gè)為什么》沒(méi)有，《陸地上的昆蟲》也沒(méi)有，看來(lái)只能讓這個(gè)答案永遠(yuǎn)地神秘下去了。
不過(guò)，我總算發(fā)現(xiàn)了螞蟻的這個(gè)奇怪的習(xí)慣。希望大家也能留心一下身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，要知道“處處留心皆學(xué)問(wèn)”啊！
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 26
生活中的美，等待是毫無(wú)意義的，只有去尋找，才能發(fā)現(xiàn)真正的美。 暑假來(lái)臨了，原本完美的計(jì)劃被老媽的課程安排一一打破。 這天，我板著臉推著自行車出了家門。一眼便瞅見(jiàn)幾個(gè)孩子蹲在一起，圍著某樣?xùn)|西嘀咕著什么。雖有些好奇心，但畢竟上課要緊，便想騎車走人，可一只腳才踏上踏板，又看到那些孩子中較小的一個(gè)拿起盒子飛快地跑到他母親面前，大哭了起來(lái)。好奇心再次控制了我，我慢慢地走進(jìn)了些。 那男孩抽泣著指了指盒子，擦著眼淚說(shuō)：“媽媽，蠶，蠶寶寶它……它們死了！”我也隨之向盒子里望去，有幾只細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的白蠶靜靜地躺在盒子里，紋絲不動(dòng)，周圍也沒(méi)有桑葉。我便明白，蠶寶寶是饑餓而死的'。
我想上前告訴男孩原因，但看著那男孩，我停住了。 那男孩的母親仍是一臉慈祥的微笑，一邊用紙擦著男孩的淚水，一邊安慰著男孩：“孩子你誤會(huì)了，蠶寶寶在等你，等你長(zhǎng)大了，它們也就蘇醒了�！� 男孩聽(tīng)后，笑容又回到他的臉上，他擦干眼淚：“真的嗎？” “嗯！”男孩聽(tīng)后蹦蹦跳跳地拿著盒子跑到小伙伴旁邊，興奮地說(shuō)：“蠶寶寶它沒(méi)有死，我就說(shuō)的吧！” 隨后那些孩子都笑了起來(lái)，這出乎我意料的回答讓我愣在那許久，但隨后便是會(huì)心一笑。
我突然回過(guò)神來(lái)，看了看表，慘了，要遲到了！我踏上車子，但還想著：值了，發(fā)現(xiàn)了生活中的真正美。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 27
發(fā)現(xiàn)隨處可見(jiàn)，隨處可得。發(fā)現(xiàn)是人與自然溝通的根本，是人類改造自然的理由。
生命的一切都來(lái)自發(fā)現(xiàn)。知己是由最初的發(fā)現(xiàn)，最初的友誼發(fā)展而來(lái)；現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)是由古人的發(fā)現(xiàn)，研究而來(lái)；現(xiàn)已出土的各種文物是各個(gè)偉大的考古學(xué)家經(jīng)過(guò)最初的發(fā)現(xiàn)挖掘，成了現(xiàn)在富有價(jià)值的寶物。
發(fā)現(xiàn)是沒(méi)有限制，沒(méi)有等級(jí)高低之分，沒(méi)有界線的世上最公平的競(jìng)爭(zhēng)。無(wú)論你身在荒無(wú)人煙的大沙漠，還是繁華的大都市；無(wú)論你是職權(quán)高握的領(lǐng)導(dǎo)，還是出生卑微的`平民；無(wú)論你是白皮膚藍(lán)眼睛的歐洲人，還是黃皮膚黑眼睛的中華兒女，只要有發(fā)現(xiàn)，那都是世上最有價(jià)值的成就。因?yàn)�，發(fā)現(xiàn)是你對(duì)事物的感悟，發(fā)現(xiàn)是你觀察的結(jié)果。
“細(xì)流無(wú)聲勝有聲�！贝笞匀坏脑捳Z(yǔ)是最真誠(chéng)的，大自然的聲音是最美妙的。如果你去仔細(xì)傾聽(tīng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，鳥兒的叫聲是大自然旋律中跳動(dòng)的音符；小河的流水潺潺是最動(dòng)聽(tīng)的和弦。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，大地的胸懷如此寬廣；用手去敲敲聳立的高山，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，高山也有空洞的地方。
發(fā)現(xiàn)，是大自然與你聯(lián)系的方式。如果你去觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)蘋果的半紅半綠，年輪的半邊窄半邊寬……
生活中的發(fā)現(xiàn)，雖沒(méi)有哥倫布發(fā)現(xiàn)“新大陸”那樣驚天動(dòng)地，可見(jiàn)，發(fā)現(xiàn)是你對(duì)自然對(duì)人生最真誠(chéng)的感悟……
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 28
今天傍晚，我很遲才回家，在下樓的路上，我發(fā)現(xiàn)：石階上閃閃發(fā)光，走進(jìn)一看是很多片會(huì)發(fā)光的不明物，出于好奇，我從口袋抽出筆，在一片發(fā)光物中涂上去，涂完后那片發(fā)光的東西不見(jiàn)了。一路走下樓梯的時(shí)候，那些閃閃發(fā)光的物質(zhì)，就一閃一閃的，像星星在眨著眼睛，看的眼花繚亂，我的腦海里一直出現(xiàn)問(wèn)題：“為什么會(huì)發(fā)光了？那是什么東西了？為什么貼在石階上了，又有什么用？”
到了家，我就迫不急待地問(wèn)媽媽：“我發(fā)現(xiàn)學(xué)校的石階上的大理石有閃閃發(fā)光東西？哪是什么？裝在上面有什么用？”媽媽立馬都給我一一解答了。
“石階上的大理石含多種磷元素，磷元素就是一種會(huì)發(fā)光的物質(zhì)，它有一種特性，當(dāng)其接受光能和其它形式的能量時(shí)，本身就會(huì)被激發(fā)，處于能量不穩(wěn)定狀態(tài)中，它隨時(shí)都要從這種不穩(wěn)定的激發(fā)態(tài)回到穩(wěn)定的基態(tài)，這時(shí)就將多余的能量以光波的`形式釋放出來(lái)，就產(chǎn)生了光�！�
我聽(tīng)了媽媽的解釋，似懂非懂。媽媽看我還是一臉問(wèn)號(hào)，就笑著說(shuō)：“你現(xiàn)在可能不懂，以后了，等你到了初中學(xué)習(xí)了《化學(xué)》你就會(huì)懂了。“哪裝在樓梯上有什么用了”，“如果是黑夜，或是在雨天，不是成為一道發(fā)光的路標(biāo)嗎。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，接著媽媽想起什么，又對(duì)我說(shuō)：“云母和螢石也是兩種會(huì)發(fā)光的物質(zhì)，在生活中可用做橡膠、塑料、建材等。
從這個(gè)發(fā)現(xiàn)，我懂得了那個(gè)大理石為什么會(huì)發(fā)光，又知道了還有兩種會(huì)發(fā)光的物質(zhì)，懂得了生活中存在這發(fā)光物的用途無(wú)處不在。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 29
童年是我們一生中最快樂(lè)的時(shí)光，也是最天真、最活潑的時(shí)光。它就像是一個(gè)裝滿了多姿多彩趣事的匣子，有著各式各樣的小發(fā)現(xiàn)。
昨天，同學(xué)分給我一個(gè)馬卡龍，粉嫩粉嫩的，中間的夾心像裝飾物一般，顏色偏深，我迫不及待地咬了一口，咦？這味道怎么這么像酥糖，不會(huì)是我的味蕾失去了辨別味道的能力吧！我又咬第二口，不會(huì)吧，怎么一點(diǎn)兒都不好吃。哎，我的心情頓時(shí)一落千丈。
回家后，我一直在想：為什么馬卡龍這么好看卻不好吃呢？難道所有好看的`食物都不好吃嗎？心中似乎有一股強(qiáng)大的力量，讓我去一探究竟。我找來(lái)一塊糖果，打開(kāi)包裝，里面的糖金黃金黃的，似乎在閃著金光，我把它放在嘴里。“呀，怎么這么酸�！蔽业哪�?biāo)岢闪恕皣濉睒樱谑�，我二話沒(méi)說(shuō)迅速吐掉，拿起水杯，“咕咚、咕咚”大口大口的喝著。可我依舊不死心，找了一塊同樣的藍(lán)色糖果，把糖放進(jìn)嘴里，嗯，酸中帶甜，味道好極了。我含著淚笑了，早已把剛剛那悲慘的樣子忘到九霄云外。
我趕忙到手機(jī)上查了一下，原來(lái)好看的食物不一定就好吃，原因有兩種：一種是因?yàn)樗腥讼矚g的味道不一樣；第二種是因?yàn)橛行┥碳易⒅氐氖前b和外形，對(duì)味道并不怎么太在意。
這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓我懂得許多以前不懂的知識(shí)，還讓我明白了：生活中會(huì)有許許多多的發(fā)現(xiàn)，我們需要認(rèn)真觀察，跟著歲月的腳步，去探索大自然的奧秘。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 30
以前我對(duì)一些數(shù)目比較小的錢，不感興趣，比如：五毛錢，一塊錢......我都不以為然�？墒俏矣龅搅艘患屛腋淖兛捶ǖ�.事情。
記得，還是上個(gè)學(xué)期的時(shí)候，我經(jīng)常把五毛錢放在筆袋里。對(duì)我們初中生而言，五毛錢是沒(méi)多少用處的了�？墒�，直到有一天，我放晚學(xué)準(zhǔn)備回家，掏掏口袋，誒？乘車卡呢？又掏掏書包，錢呢？啊！記起來(lái)了，乘車卡放在家里了，錢放在筆袋里了，筆袋又放在學(xué)校里了。天�。∥以趺椿丶野�？
這時(shí)，同學(xué)突然說(shuō)：“今天我請(qǐng)你搭車，走吧！”我想反正我沒(méi)錢，就上車吧。過(guò)了一會(huì)兒，我提前下了車，想轉(zhuǎn)車回家，可是又突然想起來(lái)，我沒(méi)錢�。“�，只好走路回家了。
走著，走著，好累��！好渴��！我看了看表，已經(jīng)18:45了，我想我書包里要是還有五毛錢該有多好，這樣我就可以回家了，可以買水喝了，啊！我終于感覺(jué)到五毛錢的重要性了。我以后一定不小看五毛錢了。
過(guò)了好久，我終于到家了。我一看見(jiàn)我的房間就飛奔過(guò)去趴在了床上。然后我問(wèn)向媽媽：“媽媽我的錢呢？”“放在你桌上了！”我看向我的桌子，果然，一大堆五毛錢都堆在了桌子上，我馬上把錢包在懷里，從來(lái)沒(méi)有這么喜歡五毛錢過(guò)。我開(kāi)心極了！
第二天，我拿著五毛錢上車的時(shí)候，這感覺(jué)，真好！
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 31
今天，爸爸媽媽帶我去穹窿山玩。 坐在汽車上我發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)方的山巒一起一伏，仿佛穿著一件綠色的外套。路邊的田地里，到處都是油亮油亮的油菜花，隨著微風(fēng)輕輕地?fù)u擺。剛下汽車，迎面吹來(lái)了一陣陣風(fēng)，我發(fā)現(xiàn)這時(shí)候的風(fēng)是柔和的、溫暖的`，就像媽媽的手輕輕地?fù)崦业哪橗�，不再像冬天的風(fēng)那樣刺骨了。
在這柔和的春風(fēng)中，人們都脫下了厚重的冬衣，換上了單薄的春裝。我們緩步向山頂進(jìn)發(fā)，我發(fā)現(xiàn)路邊的小草都睡醒了，從泥土里鉆了出來(lái)，碧綠碧綠的，真惹人喜愛(ài)。各種各樣的樹木也都發(fā)出了嫩綠的新芽。望湖園周圍的柳樹垂下了長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條，枝條上也綠色的新芽。
原來(lái)這些小草和樹木就是山巒的綠色外套呀！山坡上竹林中，調(diào)皮、可愛(ài)的小筍一個(gè)個(gè)地破土而出，有的竟把路中的石塊都頂翻了。他們外面包裹著一層層毛茸茸的棕褐色外套，頭上還頂著綠色的小帽子，他們一路陪伴著我來(lái)到了鐵竹亭。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有一顆非常高的筍，比我長(zhǎng)得還高，媽媽告訴我他就是從小筍慢慢地長(zhǎng)大的，以后就會(huì)長(zhǎng)成挺拔的竹子。
但是如果我們不愛(ài)護(hù)這些小筍，把他們挖走，那么竹林中就少了這些竹子了，所以我們要讓他們繼續(xù)快樂(lè)成長(zhǎng)，不要隨意打擾他們。這就是我的發(fā)現(xiàn)—春姑娘已經(jīng)悄悄地來(lái)到了我們的身邊。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 32
生活中很多事情，特別有趣，最近我就發(fā)現(xiàn)了一件。
一次，我放學(xué)回到了家，發(fā)現(xiàn)家里有幾只小雞，他們特別可愛(ài)，黃色的毛，摸上去就像一朵小棉花一樣的。原來(lái)這是我奶奶從鄉(xiāng)下帶來(lái)給我養(yǎng)的，我很喜歡它們。
一天，我跑出去玩，過(guò)了一會(huì)兒很餓，便回家吃了些辣條，可是我不小心把辣條的渣子掉到了小雞的籠子里，突然發(fā)現(xiàn)了一只小雞把辣條給吃了，心里想：完了，那辣條可是頂級(jí)辣的'，小雞會(huì)不會(huì)吃壞了肚子呢？
我急忙跑到媽媽身邊，問(wèn)：“媽媽，小雞把辣條渣子給吃了。小雞會(huì)不會(huì)肚子痛呀？”媽媽說(shuō)：“不會(huì)的，小雞不只會(huì)吃這些呢！小雞還會(huì)吃石子呢！”我很驚訝！我問(wèn)媽媽，為什么小雞會(huì)吃石子呢！媽媽說(shuō)讓我自己去找答案。
這又激起了我的好奇心，乘小雞吃完了食物后，在它們旁邊放了許多石子，過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)了小雞真的把石子吃進(jìn)了肚子里，我百思不得其解：小雞好好的干嘛吃石子，這石子可不易消化，小雞這樣，會(huì)不會(huì)得腸胃病？發(fā)了一陣呆，我去找百科全書，翻了好一會(huì)兒，我終于找到了小雞為什么會(huì)吃石子。原來(lái)，小雞吃石子是因?yàn)榭梢愿玫貛椭玫搅诉@個(gè)答案，心里特別開(kāi)心。
這就是我的發(fā)現(xiàn)，我們只要留心觀察，就能發(fā)現(xiàn)世界上有很多奇妙的事情。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 33
清早，我朦朦朧朧地睜開(kāi)眼睛，吃完早飯，我便出去閑逛，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了灌木叢里的白絲，我走近一看，原來(lái)是蜘蛛網(wǎng)呀！
就在這時(shí)，一只蒼蠅飛了過(guò)來(lái)，并被蜘蛛網(wǎng)給牢牢粘住，蒼蠅拉倒地掙扎著。這樣的舉動(dòng)驚動(dòng)了蜘蛛，只見(jiàn)它慢慢地爬向食物，接著它把牙齒插入了獵物的身體里，這時(shí)我的爸爸走來(lái)了，我便問(wèn)他：“這只蜘蛛在干什么呀？”爸爸不緊不慢地說(shuō)：“它是在給它注入毒液，讓它可以瞬間麻痹致死。然后再用它的'絲把獵物包起來(lái)，再食用。”果然，蒼蠅被裹在了一層又一層的蛛網(wǎng)里，接著慢慢地被吞掉。
我仔細(xì)一看，蜘蛛絲上好像還有一些小水珠，我便問(wèn)老爸：蜘蛛網(wǎng)上也有露珠嗎？“爸爸推了推眼鏡說(shuō)道：”不是，那些就是蜘蛛網(wǎng)的秘密武器——粘珠了。
蜘蛛就是靠這些粘珠來(lái)捉住飛蟲的。“
接著，我對(duì)爸爸提出了一個(gè)奇怪的問(wèn)題：“有沒(méi)有不用蜘蛛網(wǎng)來(lái)捉飛蟲的蜘蛛呢？”爸爸遲疑了一下：“這我也不知道，不過(guò)我們可以上網(wǎng)查一查�！薄皩�(duì)，上網(wǎng)！”上網(wǎng)一搜，“找著了！”我興奮的叫了起來(lái)，爸爸趕緊跑過(guò)來(lái)看。哦，這種蜘蛛叫流星蛛，他手上吊著一個(gè)“流星錘”，當(dāng)獵物經(jīng)過(guò)時(shí)，它就甩出它的獨(dú)特武器，這樣就不費(fèi)功夫的把食物送到嘴邊了。
生活中只要仔細(xì)觀察，就可以發(fā)現(xiàn)許多趣事。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 34
今天我和媽媽做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：——玻璃球變成水晶球。你一定很驚訝：玻璃球是玻璃做的，水晶球是水晶做的。兩者都是透明的，很難區(qū)分。他們?nèi)绾胃淖儯靠戳司椭懒恕?/p>
實(shí)驗(yàn)一開(kāi)始，我們突然認(rèn)真起來(lái)。玻璃球和冰水準(zhǔn)備好后，工作就開(kāi)始了。“帶上珠子……”我像個(gè)醫(yī)生，媽媽是我的助手，給我?guī)А笆中g(shù)工具”。一切準(zhǔn)備就緒。首先，加熱珠子�！熬瓦@么簡(jiǎn)單？我以為我想要添加劑和顏料.原來(lái)是這么簡(jiǎn)單。”我一把玻璃珠放進(jìn)碗里，就準(zhǔn)備放進(jìn)微波爐�！巴Ｏ��！蔽覌寯r住了我�！澳銥槭裁赐Ｏ聛�(lái)？”我不明白，“因?yàn)槲⒉t只能加熱含水的東西，玻璃里沒(méi)有水，不能加熱。”做水晶球的怎么這么煩，無(wú)奈，只好把這些“女士們”送進(jìn)“大廈”——烤箱。溫度250度，時(shí)限30分鐘。丁的時(shí)候到了！打開(kāi)爐門，玻璃珠依舊！我有點(diǎn)失望。“小心燙！用夾子夾在冰水里�！蹦赣H在一旁說(shuō)道。我接住玻璃球，放入冰水中，“唰”的.一聲爆炸了。“有用嗎？”水中出現(xiàn)的不是原來(lái)的晶瑩剔透的玻璃珠。清晰的線條貫穿整個(gè)球體，將原本透明的球體分割成許多塊。光線像水晶球一樣閃耀。我成功了！
這個(gè)實(shí)驗(yàn)成功的原理是這樣的：玻璃珠緩慢加熱時(shí)內(nèi)外一起膨脹，加熱后迅速放入冰水中，遇冷迅速收縮，而內(nèi)部太熱收縮不起來(lái)，于是從外表面裂開(kāi)。
我的發(fā)現(xiàn)不是很好嗎？
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 35
在生活中，有著許多我們不知道的秘密，但我們只要留心觀察，就會(huì)容易發(fā)現(xiàn)他們。
周末，我和我的新寵物——小蝸牛玩得正起勁。媽媽在家里做飯，可鹽用完了，看我在家里閑來(lái)無(wú)事，叫我下樓去買鹽，我想快點(diǎn)去和小蝸牛玩，便飛快地跑去買鹽了。回來(lái)時(shí)，我把鹽倒進(jìn)了調(diào)料盒里，一向做事粗心大意的我把鹽也沾了一點(diǎn)在手上，來(lái)不及去洗手就去找蝸牛玩了。
我輕輕地走了過(guò)去，用手點(diǎn)了點(diǎn)它那又白又滑的小身子，想給他一個(gè)驚喜，可它好像受了驚一樣，猛然收入殼里，快速地打滾，看上去十分痛苦，我以為他在逗我玩，就又碰了碰他，它滾動(dòng)得更厲害了，過(guò)了一會(huì)兒，它不動(dòng)了，它的`身子開(kāi)始向四周擴(kuò)散，最后成了一灘水，小蝸牛怎么了，有人害了它嗎？可除了我就沒(méi)了別人，難道是我手上的鹽嗎?我百思不解。
我找家里人問(wèn)了個(gè)遍，可他們都不知道為什么。我只好使出殺手锏——百度一下，你就知道。我上網(wǎng)進(jìn)行了提問(wèn)，哼哼，終于知道了蝸牛為什么碰到鹽會(huì)變成水了。
原來(lái)，鹽可以使蝸牛的體外液體變濃，而蝸牛體內(nèi)的水分濃度會(huì)與體外液體濃度進(jìn)行平衡，所以會(huì)吸收體外液體的濃度，但蝸牛體內(nèi)的水分過(guò)濃會(huì)因脫水而變成水。
唉！可憐的小蝸牛，因我這個(gè)無(wú)意行動(dòng)而死亡，因此，我一定要多學(xué)知識(shí)，才能避免像小蝸牛這樣的悲劇再次發(fā)生。
生活中的秘密有許多，就像小蝸牛碰到鹽會(huì)變成水一樣，只要我們留心觀察，才能一個(gè)個(gè)將他們解開(kāi)。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 36
每個(gè)人都有自己的小發(fā)現(xiàn)，我也有，你想聽(tīng)嗎？？如果想，就接著往下看吧！在我3年級(jí)的時(shí)候，有一次上實(shí)驗(yàn)課，老師告訴我們用硬紙條蓋住一個(gè)裝滿水的杯子，再倒反過(guò)來(lái)，杯口朝下，水不會(huì)灑下來(lái)。我聽(tīng)后覺(jué)得老師的話很荒唐：用一張硬紙條蓋住一個(gè)裝著滿滿的水的杯子，水不是早就該灑了嗎？
可看老師那一本正經(jīng)的模樣，怎么看也不像騙我們的`��！于是我放學(xué)回家寫完作業(yè)就開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)，想證實(shí)一下結(jié)果。我先找來(lái)一個(gè)杯子，裝滿水，放在旁邊備用；然后，我再找來(lái)一張硬一點(diǎn)的紙條……實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備好了，我的心怦怦地跳著，心里就像有15只兔子在亂跳，七上八下……
帶著緊張的心情，我開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)我先把那張硬紙條該在那個(gè)裝滿水的杯子的杯口上，再倒反過(guò)來(lái)，激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，實(shí)驗(yàn)到底會(huì)不會(huì)成功呢？大約過(guò)了幾十秒，奇跡發(fā)生了——水竟然一點(diǎn)都沒(méi)灑，太奇怪了！因?yàn)閯偛艑?shí)驗(yàn)的的時(shí)間太少了，所以我還是不信，于是我繼續(xù)觀察，我又觀察了幾分鐘，天哪！水還是沒(méi)灑！老師說(shuō)得太對(duì)了！這個(gè)實(shí)驗(yàn)真的可以成功��！太有趣啦！這是什么原因呢？
這次實(shí)驗(yàn)的成功使我的好奇心更強(qiáng)烈了，我決定弄清楚其中的奧秘！我去書中查資料，終于查到了答案：原來(lái)是空間在作怪！因?yàn)樗挥布垪l蓋住了，空氣無(wú)法對(duì)流，水當(dāng)然不會(huì)灑出來(lái)了！呵呵！這次實(shí)驗(yàn)證實(shí)了：一些你看起來(lái)很奇怪的事，只要你自己努力尋找答案，就一定會(huì)覺(jué)得并不奇怪！嘻嘻……
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 37
我們學(xué)校門口種著6棵香樟樹，大道東西兩側(cè)各有3棵。最近，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密。
一天在校門口，我無(wú)意間抬起頭看了一下香樟樹，這一看，卻看出了明顯的不同，東面的3棵葉子十分稀少，而且有點(diǎn)兒發(fā)黃，而西邊的3棵長(zhǎng)得十分茂盛，翠綠的葉子密密麻麻，看上去生機(jī)勃勃�？吹竭@兒，我產(chǎn)生了疑惑：東西兩側(cè)同樣是香樟樹，為什么差別那么大呢？于是，我下定決心，明天一定要把問(wèn)題弄清楚。
第二天，我利用中午時(shí)間前去一探究竟。我左看右看，上看下看，研究了好長(zhǎng)一段時(shí)間。心想：應(yīng)該是東面的3棵樹上手指粗的小枝比較多，爭(zhēng)著吸收了養(yǎng)分，而西邊的'樹上就沒(méi)有這樣的小枝的緣故吧�？蛇@畢竟是我的猜想。我把這個(gè)想法告訴了張老師，可張老師否定了我的想法，叫我再看看那兒的地面。
經(jīng)老師這么一提醒，我再一次來(lái)到了香樟樹下。我發(fā)現(xiàn)，6棵樹都種在直徑約2米的圓形花壇里，不同的是，東面的3棵樹花壇外都是水泥地，而西面的3棵花壇外一邊就是草坪地。我知道了，東面的水泥地下雨的時(shí)候水會(huì)流進(jìn)下水道，樹下就沒(méi)有足夠的水分；而西面的草坪地下雨時(shí)就會(huì)盡情地蓄水，那樣，即使在比較干的時(shí)候，香樟樹的根也能吸收到水分。這就是西邊的香樟樹長(zhǎng)得高大、茂盛的原因。
原來(lái)如此，真是不可思議！
其實(shí)，我們只要擦亮自己的慧眼，就可以在日常觀察中獲取許多秘密。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 38
大眾評(píng)委的一勾一叉，牽動(dòng)著同學(xué)們緊張的心。時(shí)而想歡呼雀躍，時(shí)而令人惋惜。
望著投影上的幾個(gè)大字—美文朗讀中期匯報(bào)表演，腦海中仿佛又回到了剛才的一幕幕，那動(dòng)人心弦的美文，從同學(xué)們的口中再一次綻放出無(wú)限的光輝。
猛然發(fā)現(xiàn)，身邊竟有如此多的美好事物。哪怕是一句話，是一篇文章，或是一朵幸運(yùn)四葉草，都可以成為讓自己感到美好的理由。同學(xué)們的朗誦，是如此精彩，再加上悅耳動(dòng)聽(tīng)的背景音樂(lè)，是那么令人心旌蕩漾，使人為之動(dòng)容。
《你帶走了十萬(wàn)朵栗花》是作家張麗鈞在《蝴蝶的一個(gè)吻觸》中寫到的。我發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)讀到這段時(shí)，總會(huì)在心中，激起一絲小小的波瀾�！敖駳q，就算我把自己送到繁花如瀑的栗花節(jié)，凋敗的痛，也會(huì)在我體內(nèi)恣意奔突……”我愣了半晌，時(shí)間仿佛凝固了，模模糊糊地感到耳膜中輕微的.顫動(dòng)。掌聲不斷�！罢�(qǐng)大眾評(píng)委亮分。”主持的同學(xué)說(shuō)道。評(píng)委們的牌面上，不約而同地出現(xiàn)了一個(gè)勾。又是一個(gè)滿分！
在那空寂的校園小道上，我漫步在光陰交錯(cuò)的水泥臺(tái)板上，抬頭，瞥眼間望見(jiàn)視角中一抹耀眼的寶藍(lán)，心中因發(fā)現(xiàn)了某樣不可多得的美好而充滿喜悅。美是多么令人心傾神馳，又令人心凝形釋。柳暗花明的喜悅與似情人般的一見(jiàn)傾心復(fù)雜地交織在一起，若有若無(wú)地有一絲淡淡的甜香。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 39
人人都有自己童年時(shí)的故事、發(fā)現(xiàn)。在我的記憶中，給我留下印象最深的，是我七歲那年在看電視時(shí)的一個(gè)關(guān)于老鼠的有趣問(wèn)題。我們都知道老鼠嘴巴周圍長(zhǎng)著許多的胡子。
老鼠為什么長(zhǎng)胡子呢?我曾問(wèn)過(guò)小伙伴還有家長(zhǎng)，他們都說(shuō)老鼠長(zhǎng)胡子是生理現(xiàn)象，和人一樣，沒(méi)有什么驚奇的�？墒悄行蚤L(zhǎng)胡子，女姓不長(zhǎng)胡子，為什么老鼠不管是公的還是母的.都長(zhǎng)胡子呢?我真弄不清楚。
前幾天。我在奶奶的院子里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)老鼠洞，于是，我想起捉只老鼠來(lái)做實(shí)驗(yàn)。我用石頭把老鼠洞堵住，然后端了一盆水對(duì)著洞口往里潑水。果然，逮住了那只老鼠。我很高興，就用繩子拴好兩只老鼠的腿，然后拿來(lái)了一把剪刀，把其中的一只老鼠的胡子剪掉，兩只老鼠放到了洞口附近。只見(jiàn)那只老鼠胡子動(dòng)了動(dòng)，便很機(jī)靈地鉆進(jìn)洞里�？墒悄侵焕鲜缶拖駸o(wú)頭蒼蠅一樣，到處亂撞。只見(jiàn)我的左手還有系在那只老鼠腿上的繩子，然后慢慢的往外拽，拽出來(lái)后連忙用腳踩住他也把胡子剪掉，結(jié)果它也找不到回家的路了。由此看來(lái)，老鼠的胡子還真管用啊!
我又想，老鼠常常夜里出來(lái)偷糧食，人們說(shuō)它有“夜眼”，何不趁此機(jī)會(huì)在實(shí)驗(yàn)一次呢?到了夜里，我把等關(guān)上，把胡子被剪去的那兩只老鼠放在地上，借著我的電燈光，只見(jiàn)兩只小老鼠盲目的東竄西撞，不時(shí)發(fā)出“嗞嗞”的叫聲，怎么也找不到洞口。這一回我明白了：老鼠的胡子是專門用來(lái)探路的!
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 40
今天我來(lái)到作文班，聽(tīng)到老師說(shuō)今天的課程是要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，大家興奮極了。
紙鍋煮蛋的材料有紙杯、酒精、鵪鶉蛋、鐵碗。先把酒精放到鐵碗里，再點(diǎn)燃火，把鵪鶉蛋放進(jìn)紙杯里，然后把紙杯放在鐵碗上，就這樣我們開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)。
剛開(kāi)始還是很小的小火苗，沒(méi)一會(huì)兒，只見(jiàn)火苗藍(lán)色的.火焰一突突的，好像在不斷長(zhǎng)大似的。這時(shí)候紙杯在最底部邊沿?zé)沽�，很快，杯子上部沒(méi)有水的部位變了顏色，慢慢變黑。過(guò)了幾分鐘，紙杯似乎要被燒破了，我仿佛看到水慢慢滲了出來(lái)。我害怕火會(huì)傷到我，然而并沒(méi)有像我想的那樣可怕，杯子還是穩(wěn)穩(wěn)地立在火苗上，杯子里面的水開(kāi)始慢慢沸騰起來(lái)，紙杯邊沿冒出了許多個(gè)小小的細(xì)泡，小氣泡圍著鵪鶉蛋，似乎在圍著它跳舞。
就在這時(shí)，有一組的火突然滅了，好像是他們太緊張動(dòng)到架子，架子上的水把火滅了，老師讓這一組的同學(xué)到另外一組去一同觀看實(shí)驗(yàn)。我們的這組的火就好像跟我們一樣很興奮的調(diào)皮起來(lái)了，火苗竄得老高，吳優(yōu)優(yōu)被嚇得魂不附體，真好玩。幾分鐘后，紙鍋里的翻滾起來(lái)，鵪鶉蛋很快就熟了。
你們想知道為什么蛋能煮熟而紙杯沒(méi)燒壞嗎？那是因?yàn)樗鼈兊娜紵c(diǎn)不同呢。從這件事情中我明白了一個(gè)道理：要獲得更多的知識(shí)，光靠問(wèn)是不夠的，還要仔細(xì)觀察、動(dòng)手探究。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 41
世界上有許多奇妙的事等著智慧的人們?nèi)ヅμ剿�。在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了拖地的“妙訣”。
在一個(gè)星期六的中午，我早已寫完了作業(yè)，正閑的沒(méi)有事做。我走過(guò)廚房，看見(jiàn)奶奶正在拖地，我想：如果我?guī)湍棠掏系兀皇强梢詼p輕奶奶的`負(fù)擔(dān)，二是有事可做，真是兩全其美。于是我走了上去：“奶奶，就讓我來(lái)替您做吧！”奶奶高興地說(shuō)：“好��！”
奶奶把拖把給了我，我先從門那邊開(kāi)始拖，我仔仔細(xì)細(xì)地拖了每一個(gè)地方，甚至連一個(gè)小角落都不肯放過(guò)。大約20分鐘過(guò)去了，我拖完地了。沾沾自喜回頭一看，頓時(shí)呆若木雞�！霸趺春竺鏁�(huì)有我的腳印呢？”我若有所思地想了想，“肯定是我方法不對(duì)！”于是，我從中間開(kāi)始拖了起來(lái)，等我拖完了，回頭一看，“雖然腳印沒(méi)有剛才多，但還是有一些腳印�！鳖D時(shí)我已心灰意冷，我想還是算了吧。突然，我心里有一個(gè)聲音在說(shuō)：“不行，凡事不能半途而廢�！蔽矣窒肓讼�，“如果我從里面往外拖呢？”于是，說(shuō)干就干，我選了一塊最角落的地開(kāi)始拖。拖呀拖呀，終于拖完了。我回頭一看，原來(lái)從里往外拖，腳就不會(huì)踩到拖完的地了，所以才會(huì)干干凈凈，這時(shí)我開(kāi)心地笑了。
雖然這件事很普通，但給我的印象卻很深。是啊，生活中類似這樣的“寶藏”有很多，只要我們平時(shí)細(xì)心觀察，多動(dòng)腦筋，就會(huì)獲得出人意料的收獲。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 42
每種動(dòng)物都有它的特殊之處，金魚也不例外，你們猜猜它的特殊之處是什么？對(duì)，那就是――睜著眼睛睡覺(jué)。
記得那天，爸爸媽媽買了一條小金魚回來(lái)，我們都可喜歡它了。它的.眼睛大大的，一身金黃的鱗片和魚鰭就像是黃金打造的一樣。過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)小金魚根本不閉眼，我就想捉弄一下弟弟。我對(duì)弟弟說(shuō)：“弟弟，你敢不敢和金魚比瞪眼？如果你贏了就給你吃好吃的�！钡艿芡蝗慌み^(guò)頭來(lái)，迫不及待地說(shuō)：“真的？”我說(shuō)：“真的！”弟弟瞪著大眼和魚兒比賽，比了整整一分鐘，結(jié)果，弟弟輸了。弟弟很難為情地說(shuō)：“難不成它都不閉眼？”我回答道：“猜對(duì)了，它就是不閉眼�！钡艿苡謫�(wèn)我：“那它為什么能一直不閉眼？我這不是白比了嗎！”我說(shuō)：“那我就不知道了，我們一起去探究這個(gè)奧秘吧！”我話音剛落，突然，我們看到魚沉在魚缸底，睜著眼不動(dòng)了。弟弟急忙說(shuō)：“姐姐，魚死了！”我說(shuō)：“不是，不是，它不能閉眼，所以在睜眼睡覺(jué)呢，不是死了。只有浮在水面上，肚皮也朝上才是死了呢�！�
我們找到爸爸媽媽，問(wèn)：“金魚為什么不閉眼？”爸爸媽媽回答道：“因?yàn)樗鼪](méi)有眼皮，只有一個(gè)透明的眼膜支撐著，沒(méi)法眨眼�！蔽液偷艿芡曊f(shuō)：“哦，謝謝了！我們知道了�！睘榱蓑�(yàn)證爸爸媽媽說(shuō)的是不是真的，我和弟弟又查了資料，果然，真的是這樣：魚沒(méi)有眼皮，沒(méi)法眨眼睛。
這真是一個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)！我要多觀察，發(fā)現(xiàn)更多動(dòng)物的特殊之處。
【發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文】相關(guān)文章：