【精品】六年級螞蟻的作文匯總九篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級螞蟻的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級螞蟻的作文 篇1
暑假的一天，我做了個螞蟻吃食的試驗。這次實驗是測試螞蟻喜歡吃什么食物。我需要準(zhǔn)備的食物是有點花了的奶糖、一只死昆蟲、一片菜葉、一些木屑。一張白紙。
我先摘了片青菜葉，刮了些木屑，找了個有點兒化了的奶糖，至于死昆蟲，我先捉了只螞蚱，把它弄死就行了。又千方百計弄了一張60乘60厘米的白紙，把材料放在紙上，去捉螞蟻。
好不容易捉到30只螞蟻，把它們放在紙上，可是它們亂爬，都往邊上跑。我可不愿放過它們，又把它們捉了回來繼續(xù)觀察。好一群永不放棄的螞蟻，它們居然又三番五次地往邊上跑。我真的生氣了，干脆又去捉了一大窩螞蟻，它們都受了驚嚇，爬來爬去，亂作一團(tuán)。 我想等一會兒螞蟻就會尋找食物了，我只需要靜靜地等就行了。誰知，螞蟻們一點兒也不領(lǐng)情，仍然爬到紙的外面。我的耐心可是有限的，我發(fā)火了，這群小螞蟻真是不知天高地厚，竟然不領(lǐng)我的情，哼，得來點兒狠的。于是我就把一只小螞蟻粘在了糖上，看你怎么辦。喲，螞蟻竟然掙脫了。我又一次把它放在了糖上，它又掙脫掉了。就這樣，它掉了，我又放上去，再掉再放上去。經(jīng)過我的機(jī)回折騰，它終于沒力氣了，可腿腳還在亂蹬。我怔住了，把它拿了下來。
雖然實驗沒有成功，卻被小螞蟻永不屈服的精神所折服了。
六年級螞蟻的作文 篇2
今天，我來到我家樓下的小公園玩耍，無意間看見在石子路旁邊看到一群螞蟻，我便蹲下身來，細(xì)心觀察它們的一舉一動。
漸漸的，我感覺我的身子仿佛在慢慢變小，變得和螞蟻一樣大。我的目光鎖定在了一只小螞蟻身上。我猜它一定是一位大力士。它那健壯的身體中蘊含著多么大的能量��！它奮力舉起那比它大很多的面包屑，一步一步地前進(jìn)著。我的目光也一直跟著它走著，走著、我看見它一路上看到了許多伙伴，這位大力士友好地和同伴們問好，還有許多螞蟻也加入了搬運面包屑的行列。它們互相幫助，一齊把面包屑往王國里運。
我跟著它們，來到了螞蟻的王國。它們的王國就坐落在森林邊上的巨石下面。我看到了那里有很多螞蟻居民，來來往往，像集市一樣熱鬧。樹蔭下，居民們都干著自己的事情。有的在搬運著食物，有的三五成群匯聚在一起閑聊，還有的在王國里悠閑地走蕩。這是，我看見一群小螞蟻它們一個接著一個，排成長隊，是在玩“老鷹捉小雞的游戲”嗎？我多想同他們一起玩耍，可惜我不知道它們的規(guī)則，也不知道它們的語言。
我繼續(xù)跟著它們，一只螞蟻，走出了王國，他是去旅游吧！我跟隨著它，去一探究竟。原來，它是去探親呢！他長途跋涉，繞過池塘。翻過土丘，走出樹林迷宮，走到了公園的另一邊，來到了另一個螞蟻王國，。它走進(jìn)這個王國，來到一戶人家的大門前，里面走出一位身材高大的漢子，它們認(rèn)出了對方，一起歡悅地走進(jìn)家里。
我還看見了許多許多……
夕陽西下了，飯菜的香味把我回到了我的世界里。啊！不知不覺已經(jīng)在地上蹲了一個小時了。雖然我的雙腿已經(jīng)麻木了，但是我很開心，因為我發(fā)現(xiàn)了巨石下螞蟻的王國。
如果有一天，你也有興趣，我可以帶你一起去螞蟻的王國走一走。
六年級螞蟻的作文 篇3
上個星期六，早上陽光明媚，我一個人去東區(qū)圖書館看書，在回家的路上，我看到路邊有三只螞蟻，都湊在一起，我想看一看它們在干什么，所以我停下了腳步，走近仔細(xì)觀察它們。
螞蟻長得樣子與其它的蟲子與眾不同。螞蟻的外形分三部分，分別是頭、胸、腹。螞蟻的頭像荷花開得蓮子；胸細(xì)細(xì)長長的，像一座小橋；螞蟻的腹又寬又大，像大人們拉的貨物。螞蟻頭上的觸角，是用來傳遞信息的。它的眼睛和人的眼睛不一樣，它們的眼睛是復(fù)眼，眼睛寬像一把鐮刀。它一共有三對足，前面的是用來走的，中間的是用來平衡的，后面的是用來蹬的。
那兩只好像在打架，旁邊好像還有一只在做裁判，那兩只打架的螞蟻，動作非常敏靈，也很機(jī)靈。它們的神態(tài)好像非常嚴(yán)肅，也非常的認(rèn)真，它們的旁邊好像還有一塊食物，是兩粒面包，到了最后，我看到那只比較大的螞蟻獲勝了，它爬到洞里叫出了好幾只螞蟻，然后它們又一起把那兩粒面包送到了洞里。
我又走了兩步后，我又看到有一大群螞蟻在一起，過了幾秒鐘后，它們排成一大排，這時我心里想：哦！螞蟻真聰明，原來它們在比賽跑步。我想知道，到底是哪只小螞蟻到最后可以獲勝。所以我在等待，1分鐘，2分鐘……6分鐘、7分鐘，啊！比賽獲勝的是一只身上顏色是棕色的螞蟻，我看著那只小螞蟻謙虛地回到了洞里。
回家的路上，我的心情無比的激動，因為我又學(xué)到了知識。這個時候，我又在想：如果大家不去傷害那些小動物，那該多好��！因為那也是一條可愛的小生命。
六年級螞蟻的作文 篇4
生活是一本書，書上沒有任何文字，可它卻能帶給我們最好的教育，善于讀這本書的人，還會為它增添更新的篇章。這本書，你不要以為它遙不可及，其實，它就在我們身邊，我們時時刻刻都能感受到它。
星期天的清晨，剛下過雨，林蔭道上，積滿了雨水，因為路上本來就坑坑洼洼的，所以雨一下，路上堆起了一個個小水洼，走起路來很容易濺到褲管。我漫不經(jīng)心地散著步，突然在旁邊的水洼里，我看到了一幕——一只小螞蟻在一片“大海”中漂著。小螞蟻先是賣力地掙扎，努力不讓自己沉下去。水無情地將它吞噬，顯示著自己的威力，螞蟻太弱小了，它根本戰(zhàn)勝不了這水�？伤鼌s還自不量力地使勁掙扎著，幾只腳不停地?fù)潋v，試圖幫自己脫離險境，它費盡了力氣，每把自己往上縱一點，水就會把它壓下來一點，努力都白費了。這幾個輪回的較量，小螞蟻體會到了水的厲害，自己的弱小。漸漸地，小螞蟻停止了掙扎，它平靜了下來，水漫過了它的身體。我想它一定是掙扎累了，想退縮了，因為對于它來說，水是不可戰(zhàn)勝的，我并沒有感到奇怪，這很正常，弱的總是向強(qiáng)的屈服。過不了多久，水就會將它淹沒，它就會被窒息，死亡，我迫不及待地想看看小螞蟻被水淹沒的狼狽樣子，可沒想到，事情并沒有我想象的那樣。
我發(fā)現(xiàn)它突然鉆出水面，拼命地向岸上游去，其實，它這叫哪叫游，只是幾條腿不停地朝那個方向挪動。噢，我明白了，它振作起來了，不向水妖屈服，它要擺脫“弱者”這個稱號，變成強(qiáng)者！它的力量很小，幾次的擺動只移動了幾毫米，可它并不放棄，比前一次更努力地朝岸邊游去。一次次地失敗，它一次次地振作，水一次次地把它淹沒，它又一次次地掙脫！經(jīng)過了很長時間，它終于離岸只剩下一個指甲的距離了，它很興奮，擺動著它的觸角。又過了一會兒它終于爬上了岸。
回家的路上，我思緒萬千，想到了一句俗語：生活是彈簧，你弱它就強(qiáng)。只要你下了決心去做某一件事，并且付出了一定的代價，這樣事就一定會被做成。我呼一口氣，朝家的方向走去。我永遠(yuǎn)不會忘記，雨后的那個清晨，有一只蘊含著深深力量的小螞蟻……
六年級螞蟻的作文 篇5
那天我好像是見了螞蟻搬家，想到了很多。近幾年來，人們都在提倡環(huán)保�？墒�，由于多年的濫砍濫伐，造成了讓人們無法彌補(bǔ)的過錯。數(shù)以百計的動物都離開了人類，不再回來，人們就這樣永遠(yuǎn)地失去了它們，這便是大地給人類的處罰。人們不僅僅是破壞大地上的生物，而且，還破壞了大氣層。大量的建造工廠，工廠的廢氣又大幅度增加，排出的尾氣，也聚集起來沖向大氣層。如果人們還這樣的話，那么，臭氧層一定會有空洞的，到那時……幸好，人們還是醒悟過來了，有的已經(jīng)是用天然氣作為動力源了！
雖然，人們在不斷地改善著，彌補(bǔ)著，但，有的東西，失去了，就是失去了，彌補(bǔ)得了嗎？滅絕的動物回不來了，現(xiàn)存的又怎樣呢？還不是失去了自己的一些能力！小狗的嗅覺，不再像是以往那樣靈敏，螞蟻搬家也不再下雨。
但，螞蟻們還是都拿著行李向高處爬。開始它們都拿出行李來，后來就出發(fā)一起向高處爬，現(xiàn)在的高處已不是只能躲過雨水沖擊的地方就行了的，而是想去一個沒有人類的家園。它們用四股有節(jié)奏地使勁地爬，向高處爬時，雖然很累，可是，它們?yōu)榱硕汩_人類都咬著牙向上爬。年長的螞蟻拄著做的拐杖匍匐前進(jìn)。在中途受傷的螞蟻被一些年輕健壯的螞蟻抬著走，盡管困難重重，也決不放棄這次螞蟻的“大逃亡“活動。它們越走越遠(yuǎn)，走向了另一個星球，一個人類不可能去的星球。
就這樣螞蟻們悄悄的離開了我們，看見它們搬家的人都以為要下一場大暴雨，結(jié)果，是越來越旱。
人類就是這樣，眼睜睜地看見小動物的遠(yuǎn)走，遷徙。雖然滅絕的動物是回不來了，那些站在生死線上的瀕臨滅絕動物，人類不再傷害它，而保護(hù)它，它們還會多起來的！
螞蟻們聽見了我的心里話，并相信了我，它們騰著云駕著霧，浩浩蕩蕩地回來了，從那個人類不能去的星球回來了，瞧，那個不是滅了的動物嗎？螞蟻說：“它們想再給我們一次機(jī)會，如果還像是以往那樣，那么我們所有的動植物都會走的！““謝謝！謝謝給我們這次機(jī)會！“我大聲說。
這時候，我醒了，這一切原來是場夢，已是深夜一、兩點鐘，皎潔的月光穿過萬物來到了我的床邊，眼睛怎么睜也睜也不開的我，又入夢了。
六年級螞蟻的作文 篇6
中午，我吃完午飯，跑到樓下，正準(zhǔn)備去找朋友玩。
突然，一大群螞蟻正排著隊往洞里搬食物，看到這兒。我就想起老師布置的那篇自己命題的作文。我就想，要是我觀察了螞蟻，不就可以寫作文了嗎。于是，我就開始觀察螞蟻。我跟在螞蟻后面一直走，到了螞蟻洞的`洞口，螞蟻一進(jìn)去就再也不出來了，我站在洞口也不是辦法，我就拿來手電簡對著洞里照，對左照，沒看到，對右照，也沒看到。后來，我拿來放大鏡才看清楚，原來有一只大螞蟻正在產(chǎn)卵，它不停的顫抖著身子，卵就一顆又一顆的掉了下來。小螞蟻們就用自己的雙手接住卵，很有秩序的向孵卵室走去。
我又用手電簡照著孵卵室，只見孵卵室里面，很有秩序的擺著整整齊齊的卵，一會兒，許多小螞蟻鉆破了殼，都探出了小腦袋，來到這個世界上。我看了看表，哇！已經(jīng)五點多了，我趕忙跑回了家。
今天可真高興呀，因為我觀察了小螞蟻們的生活習(xí)慣和特點。
六年級螞蟻的作文 篇7
“哎呀，秋天來了，可以去找小松鼠玩嘍！”我從洞中爬出來，看著那被秋風(fēng)裹挾著的落葉，時起時落。
“孩子，秋天到了，冬天也不遠(yuǎn)了，我們要趕緊存糧了�！币粋�聲音響起，我猛然間醒悟，心中萌發(fā)出一個心愿——我一定要扛過這個寒冷的冬天。
“小螞蟻，別再這樣努力地搬運東西了，多費力氣呀�！币恢惑翱粗β档奈衣朴频卣f道�！安唬按蟾�，秋到已經(jīng)來了，我要趕緊存些糧食，度過這個寒冷的冬天，你也趕快找些過冬的糧食吧！”“我，哼哼，我才不想費力去搬那些東西呢。再說了，現(xiàn)在離冬天還遠(yuǎn)著呢，晚點兒也沒事。小螞蟻，咱哥倆好好來引吭高歌一曲，比比誰的聲音宏亮吧！”“不，您還是自個唱吧！”我聽了蟋蟀的話，無可奈何地嘆了口氣，轉(zhuǎn)身走了。身后的蟋蟀又架起了小提琴，打開了他的丹田，在小土坡上自己為自己伴著奏，開心地唱起了歌。那歌聲在空曠的草地上顯得格外嘹亮。
“一、二、三，跳！”幾只螞蚱在草地上跳來跳去，玩得十分快活�！靶∥浵�，快過來，我要跟你重新玩跳房子的游戲�！薄拔涷拼蟾缪�，都快冬天了，你趕緊跟我一起存糧吧！”“不用了，小螞蟻，你自己慢慢去存糧吧！我們一年四季總能找到糧食的，不勞你費心。”“哦，原來是這樣啊，看來是我多慮了，但我不能跟你再玩了，我還要趕緊去繼續(xù)存糧呢！”說完，我繼續(xù)去尋找過冬的糧食。
冬天說到就到，鵝毛大雪漫天紛飛，遠(yuǎn)處蟋蟀大哥的樂聲再次響起，斷斷續(xù)續(xù)的，似乎是在發(fā)出生命里最后的哀鳴，那聲音十分凄慘，很快便沒了音。而曾經(jīng)的跳遠(yuǎn)冠軍螞蚱也完全銷聲匿跡了。
春天來了，冰雪融化，萬物復(fù)蘇。小鳥將封鎖了一個冬天的嗓門重新打開，其他小動物們也爭先恐后地從洞穴中走出來，一起演奏起春天的交響曲�？稍谶@重交響樂中，惟獨少了蟋蟀的歌聲。我急忙趕去蟋蟀大哥的住所，可映入眼簾的卻是一具具死尸。蟋蟀大哥恐怕再也看不到這美麗的春天了！
我的心愿完成了，我又看到了那個綠意盎然、生機(jī)勃勃的春天。
六年級螞蟻的作文 篇8
今天，我又在飯廳的角落里看到它，在一片寂靜中，忘了世界，忘了自己。
我的目光追隨著小蟲，做了一次驚奇的游歷�？臻g在我眼前放大了，緊砌的地磚組成了廣闊的世界，一眼望不到邊，一只小蟲，一只勤勞的小蟲，背著它辛勤找來的糧食，按著它原來的路返回。我的目光緊跟著它的腳步，它走著，走著，一路上遇到不少同伴，他們互相打招呼，互相友好的聊一兩句家常話。
它們的住宅散布在地板的裂縫中。在這里，有出去尋食歸來的工蟻，有忙碌照顧小螞蟻的義蟻。每一只螞蟻都有自己的任務(wù)，我看見測氣候者忙于觀察氣象，工程師在忙于建筑設(shè)計…各種不同的工作，都有專門的蟲子擔(dān)任。多么脆弱的小蟲啊!就有這么強(qiáng)的責(zé)任感。我完全迷惑了，在小蟲子的腦海中，究竟蘊藏著多少思想呢？
有一次我看見一隊出征的螞蟻沿著池邊前進(jìn)，突然來了一陣風(fēng)，許多螞蟻被吹落了，白白淹死了。顯然螞蟻不會像蜜蜂那樣，會選擇另一條路回家，它們只會沿著原路回家。只憑這一點，人們可能都認(rèn)為他們太蠢了。
可是，聰明有時也會使人盲目，動物也一樣。但是它們舍身救弱的精神實在讓人感動，我曾經(jīng)讀過這樣一個故事，有一個螞蟻家族在草叢里寄居，有一年秋天，淘氣的小孩點燃了螞蟻家門口的那叢草。一片火海似乎要把螞蟻家族吞沒，龐大的火苗把它們團(tuán)團(tuán)圍住。奇怪的是所有的螞蟻都圍成一個大圓球，緊緊抱在一起，向潮濕的地方滾去，到達(dá)安全地方后，圍在里面的小螞蟻蜂擁而出，外面裹著的螞蟻的身體已經(jīng)被燒焦了。多么偉大的精神，真是：“可憐天下父母心��！”螞蟻父母把生的希望留給了后代，小小的螞蟻能做出這樣偉大的奇跡來，我不禁驚呆了。我想，這大概就是螞蟻的偉大吧！
這時候的我，已經(jīng)沉迷在一片火海之中，一幕幕在腦海回蕩。這些螞蟻需要多大的勇氣��！為了生存，為了后代的延續(xù)，它們用自己的生命換來了生的希望，這難道我們不該向它們學(xué)習(xí)嗎？
六年級螞蟻的作文 篇9
一個風(fēng)和日麗、陽光明媚的早晨，當(dāng)人類開始新的一天工作時，螞蟻家族也忙碌起來，大家都四處尋找食物準(zhǔn)備過冬了。
我睜開眼睛，伸了個懶腰，發(fā)現(xiàn)兄弟姐妹們早就已經(jīng)起了床。于是，我和妹妹告別了大家，背起各自的小背包，便出去了。
我們走進(jìn)一片茂盛的樹林里，發(fā)現(xiàn)有一個東西在對面爬行著。原來它是毛毛蟲大哥呀!它向我介紹了它的家族，這時我們才發(fā)現(xiàn)前面有一座漂亮的城堡，毛毛蟲族長帶著我們進(jìn)了它的城堡，還用佳肴盛請了我們，酒足飯飽后，我們還到后亭院的小花園里散步、玩耍。
小花園中的所有的花草都非常地歡迎我們：你好!高貴的玫瑰，你昂起頭來，是想讓我們一起舞蹈嗎?你好!香氣凜然的桂花，你的花香迷人無比，是想把我們吸引至此嗎?你好!悠悠的梅花，你舒展開懷，是想讓我們聆聽你的故事嗎?
玩了半天，我們才想起原來我們是出來尋找食物，用來準(zhǔn)備過冬的。毛毛蟲族長聽了之后，便命令手下的趕緊去糧庫里拿些糧食給我們，我們姐妹倆一看，哇!這可真是豐富呀!都是我們螞蟻家族愛吃的呢!太感激了，我們姐妹倆表演了一場舞蹈和一個小品給它們看，所有的毛毛蟲都有多么地開心啦!
已經(jīng)是黃昏了，毛毛蟲大哥將我們送出了門外，帶著他們送給我倆的食物，我們興高采烈地回到洞穴，大家也都回來了，我倆玩了一天，也帶回了這么多的食物，大伙對我投來了敬佩的眼光，我倆的心里美滋滋的，太感謝毛毛蟲大哥了!
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