作業(yè)六年級(jí)作文集合15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖怯晌淖纸M成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的作業(yè)六年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
作業(yè)六年級(jí)作文1
今天我放學(xué)之后，馬上打開書包，開始了向作業(yè)發(fā)起“挑戰(zhàn)”，我打開“倉庫”，挑選了一把精良的“武器”。
一開始我到了“數(shù)學(xué)王國的荒涼之地”，我走到了城門之后有人攻擊我，我馬上使用武器過了第一關(guān)，然后向前進(jìn)發(fā)，走到了射擊關(guān)。讓我去倉庫換了武器，我就馬上過了射擊關(guān)，經(jīng)過我得努力我過了層層的關(guān)卡，我突然看到了數(shù)學(xué)王國的國王，他馬上讓數(shù)字將軍難住我了。我苦思冥想，終于破了他的陣法，我便攻下了數(shù)學(xué)王國。
我沒有停下我的腳步，馬上向語文王國的無盡深淵發(fā)起挑戰(zhàn)，我用手中的武器擊殺了很多個(gè)文字小兵，馬上看到了拼音軍團(tuán)，我不敢放松警惕，我拼搏了好長時(shí)間，覺得拼不過他們，于是我找來了我的隊(duì)友字典博士，在字典博士的幫助下我馬上就破了拼音軍團(tuán)，我大步的向前走去，來到了大殿門前，那個(gè)語文皇帝他派出了句子統(tǒng)領(lǐng)，讓句子的順序困住了我，經(jīng)過一個(gè)個(gè)的思考，便逐個(gè)擊破，最后我終于贏得了勝利。
我不敢怠慢，我馬上向英語王國的荒城進(jìn)發(fā)了，剛進(jìn)去不久就被音標(biāo)團(tuán)長看到了，我便馬上開始了戰(zhàn)斗，經(jīng)過三百回合他落荒而逃了，打敗他之后來到了英語城堡，英語郡主調(diào)遣了單詞元帥，當(dāng)時(shí)元帥馬上用單詞陣?yán)ё∥�，最后還是多虧了詞霸兄弟幫我解了困，最后我們贏得了最終的勝利。
經(jīng)過我一路過關(guān)斬將，終于走出深淵平原荒城，回到了美好的時(shí)代。
作業(yè)六年級(jí)作文2
“趕緊寫作業(yè)，寫完去睡覺！”媽媽躺在沙發(fā)上，對(duì)我吼道。
臨近開學(xué)只有2天了，我的作業(yè)卻只做完一半，還有5篇作文沒有寫。又到了夜晚，我在桌子上寫著作業(yè)，過了一會(huì)，有一頭“攔路虎”擋在了路上。我靜悄悄地走到了媽媽面前，小聲地說：“媽媽，我有一題不會(huì)做�！薄安粫�(huì)做就空著，等到最后來寫。”媽媽看著作業(yè)，有些生氣。
我回到房間里，昏昏沉沉地寫了一會(huì)，望著這厚厚的作業(yè)，我又不禁發(fā)起了愁。這時(shí)，我聽見了很大的踩踏聲，“作業(yè)寫得怎么樣了？”原來媽媽進(jìn)來了，她左手拿著尺子，生氣地吼道：“今天作業(yè)沒寫完，晚上就不準(zhǔn)睡覺了�！蔽覀牡卣f：“好吧�！闭f完，就埋頭開始寫作業(yè)了。可我做的越來越慢，我的作業(yè)更是錯(cuò)漏百出，唉，為什么作業(yè)非要跟我作對(duì)。沒辦法，今晚不做完作業(yè)，我可就沒覺睡了，還是繼續(xù)奮戰(zhàn)吧�！吧成成场保宦犚姽P尖劃過的聲音， 2小時(shí)后，我終于完工了，“哎呀，累死我了�！蔽疑炝藗�(gè)大大的懶腰。
又過了一天，該去報(bào)名了，我來到學(xué)校把作業(yè)交給了批改組長，哈哈，這下我終于可以輕松一會(huì)了。
開學(xué)趕作業(yè)的滋味可真不好受��！
作業(yè)六年級(jí)作文3
唉，做學(xué)生的我們現(xiàn)在是越來越苦了，每天作業(yè)堆積如山。面對(duì)那么多的作業(yè)我們只能忍氣吞聲。
老師開始布置作業(yè)的時(shí)候，有位同學(xué)很調(diào)皮，站起來玩溜溜球，老師看見了，不但沒收了溜溜球，還把大家的作業(yè)都加了很多，并說著這是為我們好。我很生氣，心想：又不是我玩溜溜球，為什么把我的作業(yè)加多了呢?那天，我一直寫到十點(diǎn)半，腦都漲了，我暗暗叫苦：老師呀老師，你的作業(yè)布置的也太多了吧!我恨不得把作業(yè)本撕了�？勺鳂I(yè)本撕了會(huì)被老師、媽媽罵的，我撕不得。
有一天，老師在看報(bào)，我們?cè)谧稣n堂練習(xí)，老師突然說：今天的作業(yè)這么少，再加三個(gè)吧!我問為什么，老師竟然說：你們又沒有事，多寫一點(diǎn)還不行嗎?我暈，老師真是太厲害了，作業(yè)已經(jīng)做不完了，就算做完了，還得應(yīng)付老媽額外的一張張考卷，哪有這么多時(shí)間哪!老師把我當(dāng)神仙了吧?
可老師哪知道理解我們呢，她們只管自己布置作業(yè)。我只得寫啊寫，寫不完，第二天早上再寫，再寫不完，到學(xué)校寫，我被作業(yè)搞的頭昏腦漲，可媽媽卻一點(diǎn)也不擔(dān)心，還一個(gè)盡兒地催著我快寫。
我想反對(duì)老師，可老師權(quán)利大，我們學(xué)生沒法和她頂嘴。
老師們，家長們，你們什么時(shí)候能理解下我們學(xué)生，少布置一點(diǎn)作業(yè)，讓我們多一些自由時(shí)間。
作業(yè)六年級(jí)作文4
在我的腦海中，有許多有趣的事情，其中有一件事情是關(guān)于作業(yè)的。這次作業(yè)讓我明白了要孝敬父母的道理。
“鈴鈴鈴”下課鈴聲響了，老師給我們布置了一份特殊的作業(yè)——老師讓我們回家跟爸爸媽媽說一聲“我愛你”或“I LOVE YOU”!再給爸爸媽媽洗洗腳，這可是第一份這樣的作業(yè)�。�！女生還好說，可是男生……男生可是個(gè)頂天立地的男子漢，怎么能好意思說出這樣的話呢？可是，這畢竟是老師布置的作業(yè)，誰敢不聽從呢？可是老師說，明天早晨讓家長寫一份自己的感受，交到學(xué)校。聽了這句話，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都呆了。
回家后，我們要按照老師說的要做了！“我愛你”簡簡單單的三個(gè)字，怎么就這么難說出口呢？最后，我鼓起勇氣慢吞吞地說“媽媽，我愛你�！眿寢屄犃诉@句話非常高興，媽媽夸我說：“好孩子，我也愛你�！睆拇�，我的膽子越來越大了，直接端來一盆水放在地上，把媽媽的鞋子脫了下來，再小心翼翼把媽媽的襪子脫了下來，看見媽媽的腳上磨出了泡，我的心非常痛。我慢慢地把媽媽的腳放入盆里，把毛巾弄上水濕透了，把媽媽的腳輕輕地拿起，一個(gè)指頭一個(gè)指頭的擦，生怕落下一點(diǎn)灰。擦完之后，我又把毛巾洗了一遍，有把慢慢的腳擦了一遍，比上一遍干凈多了，洗完之后，媽媽的臉上露出欣慰的笑容。
這就是老師布置的作業(yè)。從這次作業(yè)中，我體會(huì)到我們有時(shí)間要多和父母溝通，應(yīng)該多做一些孝敬父母的事情。
作業(yè)六年級(jí)作文5
��！寫完作業(yè)真痛快啊!如果我像我弟弟一樣的話，我就慘了！是因?yàn)椋何业艿艿淖鳂I(yè)一點(diǎn)還沒有寫�。ㄔ谧蛱煜挛纾业艿芎臀艺f的）
事情是這樣的：在昨天下午，我弟弟一家人到我們家里來做客，我們玩了一會(huì)籃球，哥哥就來了，我們就開始打比賽（一個(gè)一個(gè)的投籃），我和弟弟的一組，哥哥自己一組、我們先讓哥哥投籃，哥哥第一個(gè)沒有進(jìn)，然后我和弟弟一人進(jìn)一個(gè)，，接下來哥哥開始投籃，哥哥說：“這個(gè)我一定進(jìn)得了！”我們一起說：“我們不信”哥哥說：“看著點(diǎn)！”我們說：“我們看著呢！”之后哥哥說：“從現(xiàn)在開始！投進(jìn)了在投一個(gè)，又投進(jìn)了再投一個(gè)，又投進(jìn)了再投一個(gè)，就這樣我們依次列推”之后哥哥進(jìn)了一個(gè)，然后哥哥又進(jìn)了一個(gè)，之后哥哥沒有進(jìn)。我們說：“我們打平了！輪到我們投了”之后我投進(jìn)一個(gè)，又投進(jìn)一個(gè)，之后我和哥哥一樣，沒有投進(jìn)。到弟弟了，第一個(gè)投進(jìn)了，第二個(gè)沒有投進(jìn)。之后哥哥說：“不行你們太厲害了！你們贏了！之后哥哥有夸獎(jiǎng)我們�！蔽覀儗�(duì)哥哥說：“下次我們?cè)谕孢@個(gè)！哥哥說：“好啊！””
作業(yè)六年級(jí)作文6
從小到大，作業(yè)多的就像天上的繁星，多得數(shù)也數(shù)不完，但有一顆星星至今還有著耀眼的光芒，今天，我把它摘了下來。
一次作文課上，老師讓我們把親人的生日寫在紙上，而我卻在上面留下四個(gè)空白，我不禁感到很慚愧，親人的生日我怎么能忘記呢？
我記得過生日的時(shí)候，爸爸千里迢迢的從內(nèi)蒙古大草原趕回來，給我買蛋糕，陪我過生日，而我卻自顧自的享受美味的第一塊蛋糕，沒有顧及爸爸媽媽的感受。如今生我養(yǎng)我的父母，我卻忘了他們的生日，我自己過生日的時(shí)候，就沒有想到父母的生日？俗話說：兒的生日母親的苦日��！
姥姥姥爺過生日的時(shí)候，我倒是去過，但更是被我拋到九霄云外去了，哪怕送上一句親切的話語，一句簡單的問候，都會(huì)讓他們喜笑顏開，但我卻從來沒有做過。
爺爺奶奶過生日，我每次都去吃喝玩樂，但從來沒放在心上，只知道自己開心快樂了。
今后，我一定把親人的生日永遠(yuǎn)記在心中，他們是我生命中的最重要，也將成為一顆顆耀眼的星，永遠(yuǎn)掛在蔚藍(lán)的天空。
這件特殊的作業(yè)，讓我更加了解了親人們，它也將變成一顆珍珠，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的海洋中。
作業(yè)六年級(jí)作文7
母親節(jié)前一天，朱老師布置了一個(gè)特殊的作業(yè)。朱老師她她清清嗓子，神秘地說：“今天要給大家布置一項(xiàng)作業(yè)，聽好啦！回家后給你們的媽媽洗一次腳，。”我一聽愣了：給媽媽洗腳？這可是我從沒有想過的字眼。在我的記憶里只有媽媽端著盆子為我洗腳，而今天卻要我為媽媽洗腳，心里總有說不出的別扭，一向做作業(yè)利索的我這下犯難了，這成了我心頭的巨大石頭。
我心事重重地回到家�？粗鴭寢屧诠S里忙碌的身影，我根本沒有機(jī)會(huì)說出這句話，此時(shí)我才真正感覺到了這項(xiàng)作業(yè)的難度和特殊性。晚飯，我心不在焉地吃著，一眼都沒看媽媽，可我還是鼓起勇氣和媽媽說：“媽媽，老師說假期讓我們幫媽媽洗腳，不做不行的！”我?guī)е鴪?jiān)定的眼神看著媽媽，她勉強(qiáng)答應(yīng)了。
上樓后，我先打來一盆溫水，試了試水溫，小心翼翼地脫去媽媽的襪子，用毛巾擦著她的腿，一遍又一遍，我輕輕的撫摸著媽媽的腳，腳掌底下已經(jīng)長了一層厚繭，這腿上幾乎全是被鐵皮劃傷的痕跡，我低下頭，慢慢進(jìn)入深思中……
此時(shí)此刻，我明白了朱老師布置這項(xiàng)作業(yè)的用意了，就是為了讓我們明白媽媽的辛苦，我們要理解包容她，不要讓她這么辛苦。
作業(yè)六年級(jí)作文8
“今天沒有家庭作業(yè)！”
老師的話音剛落，教室里立刻沸騰起來，“酷、酷、酷！”大家叫嚷起來，有的不停地拿本子拍桌子，有的不停地跺著腳，有的竟然一邊“狼嚎”，一邊跳舞。放學(xué)了，我背起書包，哼著小曲騎著自行車回宿舍去。
嘿！今天雙腳為何沒有像以往那樣感到沉重，不一會(huì)兒就到了宿舍。一進(jìn)到宿舍二樓，我一屁股坐在椅子上�！跋瓤措娨�，再看書，再背誦”我心里想著。我便看起了電視，咦！電視里面的畫面活靈活現(xiàn)：藍(lán)貓警察吹警哨指揮警察們包圍米老鼠，堵住各個(gè)關(guān)卡，警車“呼嘯”直沖，那些米老鼠抱頭鼠竄，無處可逃。哈哈，動(dòng)畫片太神奇了，每個(gè)畫面都那么精彩！
與我住一起的我的伙伴震鋆也放學(xué)回家了，我見了他歡快地嚷道：“震鋆，今天我好高興，沒有家庭作業(yè)！”他聽了，半信半疑地說：“真的？真的沒有家庭作業(yè)嗎？”
我回答：“真的沒有，怎么？羨慕我吧！”
“嗯，去你們學(xué)校讀書才叫爽！我今天可是有一大堆作業(yè)��！”
吃完午飯，我如同一道光，閃回二樓，拿起一本五年級(jí)下冊(cè)的《語文》看起來，再重溫里面的“草船借箭”，彷佛那刀光劍影，斗智斗勇的場面就在眼前一樣，令我拍案叫絕�？戳撕枚嗟臅�，我就開始練習(xí)背誦了。似乎非常輕松就能背誦了。
難得的沒有家庭作業(yè)的時(shí)刻，沒有作業(yè)的'感覺真爽！
作業(yè)六年級(jí)作文9
在班上，你算是一名差生。每天，你總是不交作業(yè)，早讀時(shí)候總會(huì)看見你匆忙補(bǔ)作業(yè)的身影。特別是語文，當(dāng)每天小組長向我報(bào)告誰沒交作業(yè)時(shí)總會(huì)有你的名字時(shí)，連我這個(gè)組長都替你著急：寫作業(yè)是鞏固和檢驗(yàn)?zāi)阋惶鞂W(xué)到知識(shí)的最好方法，而你每天都不寫作業(yè)，這對(duì)你的學(xué)習(xí)可是有害無利��！經(jīng)過一番思考，我終于向你提起，可是換來的只是你的一個(gè)白眼和一句“不關(guān)你事”。性急的我頓時(shí)火冒三丈，發(fā)誓不再管你的閑事，不論你不交作業(yè)還是上課不帶書我都不理你。同學(xué)，你不能這樣。提醒你專心上課，認(rèn)真寫作業(yè)，辛辛苦苦給你補(bǔ)課，為了誰？還不是為了你��！可是我換來的是什么？是挨罵，是譏諷。你這樣和別人作對(duì)，有什么好處？你不聽老師講課，也不聽我的補(bǔ)課，到底有什么好處？期末考試時(shí)你怎么辦？長大后你怎么辦？看著自己的同學(xué)一個(gè)個(gè)捧回了令人滿意的試卷，找到了令人滿意的工作，你卻一事無成，你就高興了嗎？
同學(xué)，我真希望你能聽聽我的意見，改一改吧！不要再與別人作對(duì)了，也別再調(diào)皮搗蛋了，上課時(shí)認(rèn)真聽課，回家認(rèn)真寫好作業(yè)，做一個(gè)好學(xué)生。
作業(yè)六年級(jí)作文10
學(xué)生的任務(wù)少不了寫“作業(yè)”，一提起“作業(yè)”，我就會(huì)皺起眉頭，發(fā)起愁來。
在這臨近畢業(yè)之際，“作業(yè)”就越發(fā)多起來，什么“作文”、“考試卷”、“復(fù)習(xí)作業(yè)”等等，真是蜂擁而至。以往回到家中，還可以多時(shí)間玩耍一陣；而如今，卻連口喘氣的時(shí)間都沒有。我真像籠子里的小鳥，整天寫呀、練呀，手上都起了泡。為了這些作業(yè)，我甚至得到十一二點(diǎn)才能睡覺�！昂美郯�！”我常常這樣嘆息，總想少做一些，但又提心吊膽，害怕萬一明天老師一檢查，那可糟糕了：不是挨罵就是在把作業(yè)重做幾遍，那樣的罪，可不好受��！想到這里，又只好無奈地拿起筆，繼續(xù)寫吧！唉~
也省了。我想，學(xué)生啊，學(xué)生，你何年、何月、何時(shí)才能減輕作業(yè)的承重負(fù)擔(dān)��！我正想對(duì)全世界的人們喊一聲：“對(duì)學(xué)生少布置一些作業(yè)吧！”但是，只樣喊一定會(huì)引起公憤的，所以我們只好……“爸、媽，我做不完了�！蔽抑荒苓@樣喊，但，無濟(jì)于事��！人總歸是人，為何要弄成這樣？我苦苦乞求上帝能為我們學(xué)生減少一些作業(yè)。
學(xué)生時(shí)間是一生最美好的時(shí)光，但一提起“作業(yè)”這倆字，那美好、難忘的生活頓時(shí)消失得無影無蹤，只有大量的習(xí)題篇章浮現(xiàn)于腦海。哦，我何時(shí)才能擺脫作業(yè)纏繞，再現(xiàn)一笑呢！我盼望著……對(duì)！會(huì)有那么一天的！
作業(yè)啊，作業(yè)……
作業(yè)六年級(jí)作文11
友誼，如詩如茶，如歌如畫，擁有真誠的友誼是多少人艷羨的啊。可是，只因?yàn)橐环葑鳂I(yè)將我們之間的友誼隔離，又是多么無奈的一件事。
數(shù)學(xué)老師布置給我們的作業(yè)是完成一張練習(xí)卷。我回家認(rèn)真地完成了。第二天一到學(xué)校剛放下書包。同學(xué)A就跑過來向我要作業(yè)，眼睛里滿是渴求。我掏出卷子給她，她接過卷子如獲至寶地回到座位，如餓虎吞食般地狂抄起來。
我皺了皺眉，機(jī)械地坐回椅子上，作業(yè)給她抄到底是不是正確的呢？看著A埋頭苦干的背影，心頭多了些許苦澀，我們的友誼就僅限于此了嗎？只有一張紙的分量……
思索間，同學(xué)B也來找我要作業(yè)，說是要對(duì)一下答案。我告訴她在A那兒。沒想到B馬上變臉了，多了幾分陰鷙與不屑。她竟責(zé)備我只管著A，都不理她了。言罷悶哼一聲轉(zhuǎn)身走開了。
我愣住了，心里比吃了黃蓮還苦。為什么呢？明明我很珍惜我們彼此之間的友誼，我是那么的看重它。但它卻抵不過一張紙，一份作業(yè)，如此廉價(jià)與低微，可有可無。
A過來還卷子，笑著道謝。見我一臉苦悶，俯身問我怎么了？我說B生氣了。不料我還沒有說完，A的表情也凝固起來。她說友誼是容不下沙子的，關(guān)心B就別管她了嘛，反正她怎樣都可以。A頭也不回轉(zhuǎn)身走了。
我愈加苦悶，為什么都說我偏心于另一個(gè)人呢？難道都沒有看到我對(duì)于這段友誼的愛惜嗎？我只是想維護(hù)一段友誼難道錯(cuò)了嗎？
我不想友誼被隔閡，更不想只因?yàn)橐环葑鳂I(yè)……
作業(yè)六年級(jí)作文12
早上，老師抱著一大摞作業(yè)走進(jìn)教室，說：“這些作業(yè)必須要在今天完成，晚自習(xí)時(shí)我來批改，可別偷懶哦!”
望著那摞作業(yè)，我們頓時(shí)驚呆了。同學(xué)們立即讓組長趕快發(fā)作業(yè)。語文組長飛快發(fā)放著作業(yè)，然后，健步如飛地“閃”回座位。
下課時(shí)，大家仍然穩(wěn)如泰山地坐在座位上，筆桿不停地?fù)]動(dòng)著，像舞臺(tái)演員一樣，在作業(yè)本上跳起了舞。誰知，這時(shí)，數(shù)學(xué)老師王老師也抱來了作業(yè)，說：“這些作業(yè)，明天要上交，并且數(shù)學(xué)課本上到哪，就寫到哪，聽清楚了嗎?”我們有氣無力地回答道：“聽清楚了!”
到了自習(xí)課上，教室里靜得驚人，連根針掉到地上都能聽見，因?yàn)橥瑢W(xué)們個(gè)個(gè)馬不停蹄地寫著作業(yè)。我寫著寫著，突然，作業(yè)開始瘋狂了起來，像一條巨大的鯊魚，張著血盆大口，向我撲過來。我不禁尖叫一聲，回過神來，才發(fā)現(xiàn)自己剛才走神了，然后又一本本寫了起來。
在我們不懈努力下，終于，把作業(yè)通通都寫完了。
當(dāng)我來到陽臺(tái)時(shí)，已經(jīng)天黑了，天上的星星像一只只眼睛在向我眨了眨眼，也不知道這些星星們想說些什么。
作業(yè)六年級(jí)作文13
那是放假的前一天，晚上突然想寫日記，不知道抽哪門子瘋了，可能是太無聊了吧！早上，我早早的來到學(xué)校，教室里沒幾個(gè)人，可能是來早了，我們幾個(gè)女的就坐著聊天，等到人都來齊了，大家都忙得不可開交，有的被老師叫走，有的說閑話，有的打掃衛(wèi)生，都亂成了一鍋粥，最后老師布置作業(yè)后，就放學(xué)了，就這樣，我們度過了一個(gè)忙碌的上午，因?yàn)榻裉熘饕侨ツ贸煽�，所以我就在這里說一下我的考試成績吧,!其實(shí)這次考得還不錯(cuò)啦！應(yīng)該是我理想的成績。
下午的時(shí)間是短暫的，但我和我的朋友卻做了很多事，我們一起做飯、一起散心、一起學(xué)歌、一起玩耍。和朋友在一起的時(shí)間總是短暫的，就這樣一下午就過去了，哎呀.......暑假明天就要開始了，一共要放四十八天，想想都有點(diǎn)小激動(dòng)呢，何況這還沒開始呢！但是一想到
那些多的要死的作業(yè)，我的美好心情就溜走了一大半，怎么寫得完呀!不過漫漫長路，日子總是要過的嘛，人要以開放的心態(tài)面對(duì)困難，何況這也算不上困難啦，所以，作業(yè)這點(diǎn)小事，是難不倒我的啦！
作業(yè)六年級(jí)作文14
突然，下課鈴聲，放學(xué)了，同學(xué)們被上書包興奮地跑出教室，沖出校門。學(xué)校里空無一人——除門衛(wèi)外，顯得格外清幽。五年級(jí)四班的教室里，從課桌里跳出來了幾本方法指導(dǎo)叢書，它們開起會(huì)來，馬上議論開來。
一本數(shù)學(xué)方法指導(dǎo)叢書傷心的說：“在你們這幾個(gè)人里，我的命最苦了。我的小主人上課的時(shí)候，別的同學(xué)在做作業(yè)，而他卻在我的身上亂圖亂畫，而且還總是做錯(cuò)題，害得我身體上全是傷藥——修正帶，你們說還有誰比我更倒霉��！”
這時(shí)，語文方法指導(dǎo)叢書說：“誰說你最倒霉�。∥乙灿形业目嘀园�！我的身上不僅貼滿了傷膏，上次我還差點(diǎn)就失去了性命：有一次，我的小主人考試考得很差，回到家里，被他媽媽的追問下知道了小主人考了76。5，火冒三丈，差點(diǎn)就把所有的書都燒掉。而且小主人的老師經(jīng)常在我身上打紅叉叉，害得我臉上全都是傷疤，難看死了�！�
頓時(shí)，教室里像炸開了鍋似的熱鬧了起來，幾乎每一本方法指導(dǎo)叢書都爭著要發(fā)言。
“stop，stop！”班長的英語方法指導(dǎo)叢書說，“你們也都別怪你們的小主人，你們看，我的小主人多好啊！一個(gè)學(xué)期都快過完了，我的身體還那么干凈，潔白，像剛發(fā)下來的書一樣。身上還打滿了鉤鉤，讓人看一眼就舒服。要是你們的小主人也能像我的小主人一樣那該多好��！”
突然，門衛(wèi)來巡邏了，方法指導(dǎo)叢書們立刻跑進(jìn)了自己小主人的課桌里，教室又恢復(fù)往常的平靜了。
作業(yè)六年級(jí)作文15
剛開學(xué)的這幾天里，作業(yè)時(shí)而多，時(shí)而少。
同學(xué)們總是因?yàn)樽鳂I(yè)量的多少，而改變了對(duì)作業(yè)的態(tài)度和質(zhì)量。可能是因?yàn)�，作業(yè)量的突然增加我們沒有習(xí)慣現(xiàn)在的作業(yè)量，比起以前的作業(yè)多得太多了，所以同學(xué)們適應(yīng)不過來。
其實(shí)，我覺得作業(yè)并不多，做來做去也只有：日記，書上預(yù)習(xí)，本上預(yù)習(xí)，做批注，背課文，偶爾有一些其它作業(yè)。但是說實(shí)話，如果以前的作業(yè)要做1個(gè)小時(shí)的話，現(xiàn)在就要做兩到三個(gè)小時(shí)。現(xiàn)在都六年級(jí)了，作業(yè)多也是很正常的，如果你想上一所好的中學(xué)不多下點(diǎn)功夫能行嗎？真如俗話所說：不吃苦中苦，方得人上人。作業(yè)是一種練習(xí)，如果不練習(xí)，如果不練習(xí)怎么能學(xué)好，除非你是天才，再說了“天才是百分之一的天分加上百分之九十九的汗水”如果你想考外國語中學(xué)，那可不是說說而已，認(rèn)真寫好作業(yè)就是第一步。就像《開學(xué)第一課》的馬云叔叔說的：“如果你的成功，沒有辛勤的汗水那就不叫成功�！�
讓我們從現(xiàn)在做起寫好作業(yè)，從你，我，他做起。
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