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    六年級(jí)數(shù)學(xué)作文

    時(shí)間:2022-02-23 18:05:51 六年級(jí) 我要投稿

    【精選】六年級(jí)數(shù)學(xué)作文匯編6篇

      在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都寫過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編精心整理的六年級(jí)數(shù)學(xué)作文6篇,歡迎大家分享。

    【精選】六年級(jí)數(shù)學(xué)作文匯編6篇

    六年級(jí)數(shù)學(xué)作文 篇1

      在那個(gè)迷迷糊糊的下午,我們?nèi)喽紵o精打采地聽著語(yǔ)文課,整個(gè)教室里“睡意濃濃”,讓我感覺很不帶勁。

      就在快下課時(shí),好玩兒的事發(fā)生了。老師為了讓同學(xué)們打起精神,出了一道有趣的題——“大白+大白=白胖胖”。果然,這道題打破了沉悶的氣氛,因?yàn),大白是最近“萌到紅“的暖男級(jí)的萌物,用它來出題,自然抓人眼球啦!

      同學(xué)們又陷入了“沉默之河“,不過這一次,不是因?yàn)闊o聊了,而是為了這道題在沉思。

      我瞄了一眼我周圍的同學(xué),呵呵,他們的表情豐富極了:有的把手?jǐn)[成“V",放在下巴上,一副若有所思的樣子,有的在A4紙上演算起來,“沙、沙、沙、沙”的聲音傳到我的耳朵中來。同學(xué)們好認(rèn)真。∥乙苍谙耄骸按蟀祝蟀?還等于白胖胖?”題目中的“大”代表一個(gè)數(shù),“白”代表一個(gè)數(shù),“胖”也代表一個(gè)數(shù),到底是幾呢?

      我還沒回過神來,同學(xué)們就“爆發(fā)”出了不同的結(jié)果,有的說“大白+大白”等于“機(jī)器人”,有的說是“90+10=100”,口水四處散落,我想:“打一把傘肯定可以起到防護(hù)作用吧?”當(dāng)然,以上五花八門、不切實(shí)際的答案全都不對(duì)哈。

      呀!展示智力的時(shí)刻到了!我甚至感到一個(gè)個(gè)大腦轉(zhuǎn)動(dòng)的速度,那么飛快!

      當(dāng)然,正確答案是“小天才”盛梓涵揭開的!伴隨著一聲洪亮又有點(diǎn)沙啞的“噢!哦~我知道!”他裝著一筐自信心跑上講臺(tái),開始了他的論述:“已知題中相同的“大、白、胖”是一個(gè)字,那么和是三位數(shù),且不超過199,因?yàn)?9+99=198,那么這個(gè)和也不可能是199,61+61=122是正確答案,因?yàn)榘资?,胖都是2,大都是6!”

      看著侃侃而談的盛梓涵,我們仿佛覺得他的頭頂上有一頂閃閃發(fā)光的博士帽,情不自禁地用熱烈的掌聲為他祝賀!把絾琛姘簟!”一聲嗲身嗲氣的男聲讓我們笑得流淚,聲音源自搞笑大王盛宜成,他可不是一般的“搞”啊!

      同學(xué)們用“羨慕嫉妒恨”的目光仰視著盛梓涵,他卻入目春風(fēng),仰著驕傲的小臉蛋。哼!盛梓涵!有你好看的!我心里盡管也有點(diǎn)酸,但卻也心服口服,非常羨慕。

      這道有趣又好玩的數(shù)學(xué)題點(diǎn)亮了我們下午的快樂時(shí)光,這節(jié)語(yǔ)文課真是讓人意猶未盡。

    六年級(jí)數(shù)學(xué)作文 篇2

      我的數(shù)學(xué)老師個(gè)子一米七左右,戴了一副近視眼鏡,扎著馬尾辮,頭發(fā)在陽(yáng)光下一照泛著黃色的光。她整天給我們板著一張“木頭臉”在我們眼里,她就是一個(gè)“魔鬼”老師!

      有一天,我們考試數(shù)學(xué),我考的還不錯(cuò),但我們班整體考的不太好。我心里想:這下考不及格的可都慘了,因?yàn)槔蠋熢诳荚囍熬徒o我們打了“預(yù)防針”了。老師說,如果我們考不到80分以上,就“殺”了我們。可是我們班不及格的大約有10個(gè)人。第二節(jié)課,老師又?jǐn)[著那張讓人討厭的“木頭臉”走進(jìn)教室,從數(shù)學(xué)課代表那里看到了卷子,勃然大怒,氣勢(shì)洶洶的叫到:“你看,你們考的是什么呀!”然后又大聲叫道:“關(guān)加威!你給我過來!标P(guān)加威低著頭,慢慢地走到老師身旁。“你看看你的成績(jī),59分,你考的什么呀!”我心里想:小關(guān)關(guān)這下慘了,肯定被訓(xùn)得沒臉見人了。老師又看到下邊的同學(xué)一個(gè)個(gè)在那議論,大聲吼道:“我看誰(shuí)還在說話,誰(shuí)就給我滾出去!”我們班頓時(shí)安靜了下來。沒人敢違背她的意思。

      說她是“魔鬼”還不只是考試,還有在課堂上。星期三,數(shù)學(xué)課上,老師講著題,我開起了小差,誰(shuí)知老師給我來了個(gè)措手不及!罢鲁,你說怎么答?”我支吾了半天,也沒答上來,我的心里如同熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),我出了一手的冷汗。當(dāng)時(shí),“魔鬼”用了一個(gè)“文明”的辦法,也是一個(gè)痛苦的辦法。那就是:扎馬步。頭上放一張紙,雙臂上放20本書,大腿上放一支筆,什么時(shí)候犯的錯(cuò),扎到什么時(shí)候。我心想:這下我死定了,離下課還有三十分鐘!罢鲁絹碓R步,扎到下課,快!”而且因?yàn)樯洗慰荚,我們(nèi)嗳硕疾荒芟抡n,不管是大課間還是小課間,一律要補(bǔ)課!

      這就是我的“魔鬼”數(shù)學(xué)老師,這就是我們班的“魔鬼”!

    六年級(jí)數(shù)學(xué)作文 篇3

      我的數(shù)學(xué)老師,她和藹可親,她風(fēng)趣幽默,她善解人意,她還有很強(qiáng)的責(zé)任心。我的數(shù)學(xué)老師到底是誰(shuí)呢?她就是我們六(4)班敬愛的常晉芳老師。

      我們的常老師與眾不同,做事不拘一格,身上散發(fā)著獨(dú)特的魅力。

      第一,常老師非常不喜歡拖堂。記得有一次,常老師說我們把這節(jié)課的練習(xí)題全部做完、講完就算是完成這堂課的任務(wù)了,“這道題,先設(shè)乙為X……”常老師的話正說一半,下課鈴便響了起來,可這堂課的練習(xí)題還有很多沒有講完呢,看來這節(jié)課必拖堂無疑了!然而,常老師放下手中的粉筆,停下口中尚未求出的方程式,喊道:“這節(jié)課就上到這兒,我們下節(jié)課再講,下課!”我們聽到后瞬間轉(zhuǎn)憂為喜,欣喜若狂地飛奔出教室。

      第二,常老師批準(zhǔn)我們帶玩具。去年開學(xué)第一天,我剛來到這個(gè)新的班級(jí),常老師向我們介紹新的班級(jí)、新的環(huán)境的同時(shí)宣布了一條消息:“咱們班可以帶玩具!”話音未落,只聽一聲“啊”已從同學(xué)們的口中叫出來,常老師笑笑繼續(xù)說:“只能帶益智類的玩具哦,比如象棋、飛行棋之類的!奔词故沁@樣,同學(xué)們興奮的心情也是溢于言表。

      第三,常老師從不布置假期作業(yè)。第一個(gè)周末,最后一節(jié)課也下課了,老師們紛紛布置假期作業(yè),我心想:常老師也會(huì)布置很多假期作業(yè)吧!科代表去向老師問作業(yè),常老師走進(jìn)教室對(duì)我們說:“這個(gè)星期沒有作業(yè),以后也不會(huì)有。”同學(xué)們仿佛不相信自己的耳朵似的驚訝地相互看著,后來常老師才將緣由告訴我們:假期的時(shí)候,不要寫作業(yè),要多出去外面走走,還能收獲新的'知識(shí),一味的寫作業(yè)只不過是在和課堂上做同樣的事,還不如開闊視野,增長(zhǎng)知識(shí)呢!聽了常老師的話,同學(xué)們個(gè)個(gè)茅塞頓開。

      這就是我們的常老師——一個(gè)雷厲風(fēng)行的老師,一個(gè)深明大義的老師,一個(gè)不被教條束縛的老師。她是我們最尊敬的人!

    六年級(jí)數(shù)學(xué)作文 篇4

      自古以來,哪一個(gè)高才生不是經(jīng)過老師的培育而成才的呢!所以老師是無私的,我要為我的老師喝彩。

      我們的數(shù)學(xué)老師是女老師,一張方方圓圓的臉,柳條似的細(xì)眉,長(zhǎng)長(zhǎng)的金色卷發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,襯著華麗的衣服顯得十分的美麗漂亮。

      她的教學(xué)方法也很特別。每次該上數(shù)學(xué)課了,她會(huì)給我們講一個(gè)讓我們笑得合不攏嘴的笑話;蛴行┩瑢W(xué)抄作業(yè)時(shí)候,第二天一上課她告訴我們做人的道理。她一般都帶著微笑給我們上課。我為自己能被這樣的老師教而感到高興。因?yàn)樗恼n可以給我?guī)順啡,使我能做到上課不做小動(dòng)作認(rèn)真聽講。

      有一次,她依然帶著微笑走進(jìn)教室。同學(xué)們沒有以前那樣高興了,因?yàn)樽蛱靹偪荚囘^,同學(xué)們正在擔(dān)憂呢!這時(shí)候老師對(duì)大家說:‘‘同學(xué)們,考試只是一個(gè)對(duì)你們學(xué)習(xí)的一個(gè)測(cè)驗(yàn)。’’如果你們遇到這一點(diǎn)小困難就退縮,你想你們會(huì)進(jìn)步嗎?高興起來吧。同學(xué)們一聽這話。頓時(shí),沉悶的氣息變得歡樂起來。一個(gè)個(gè)瞪大了眼睛聽老師講課,生怕丟掉了一個(gè)字。

      我們數(shù)學(xué)老師像我們第二個(gè)母親,她在有困難時(shí)候幫助了。給予我鼓勵(lì)與力量。

    六年級(jí)數(shù)學(xué)作文 篇5

      丁鈴鈴,上課鈴響了,數(shù)學(xué)課開始了!小猴子最不喜歡上數(shù)學(xué)課了,每次上課都無精打采的,不一會(huì)兒功夫,他開始打瞌睡,很快就睡著了,進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)!

      在夢(mèng)里,小猴子來到了數(shù)學(xué)王國(guó),在一片綠油油的草地上,有很多數(shù)字寶寶在那里成群結(jié)隊(duì)的學(xué)習(xí),他們都很喜歡學(xué)數(shù)學(xué),玩數(shù)學(xué)游戲,交朋友,但小猴子覺得很沒意思,因?yàn)樗稽c(diǎn)也不喜歡數(shù)學(xué),就獨(dú)自走開了,準(zhǔn)備回去。他來到一個(gè)數(shù)字城堡,外形像數(shù)字“9”,是國(guó)王的宮殿,宮殿上面還有一個(gè)鉆石做的皇冠,小猴子蹦蹦跳跳準(zhǔn)備進(jìn)去,突然,有個(gè)侍衛(wèi)攔住了他,說:“你必須得回答我兩道數(shù)學(xué)題,要又快又準(zhǔn),我才能讓你走,否則,我就把你關(guān)進(jìn)數(shù)字大牢,讓你做100道口算題,錯(cuò)一罰百!”小猴子心里沒底,急得抓耳撓腮,只好硬著頭皮做出了決定,說:“那我就做兩道題吧!”于是,侍衛(wèi)開始考他了。

      第一道題目是:有7串香蕉,每串8根,一共有多少根?小猴子,想了想,又撓了撓腦袋,拿出筆和紙,逐個(gè)逐個(gè)的算,過了很久,急得滿頭大汗,才算出來!結(jié)果,原來答案是56!

      侍衛(wèi)接著又說第二題:如果把這么多香蕉,平均分給4個(gè)大象,每個(gè)大象能分多少個(gè)?小猴子又是一番折騰,在紙上畫了無數(shù)個(gè)香蕉后終于算出答案,結(jié)果是:14!他興沖沖的告訴侍衛(wèi),可是侍衛(wèi)說:“你已經(jīng)超時(shí)了,而且用的是最笨的辦法,按規(guī)定,你必須被關(guān)進(jìn)數(shù)字大牢!”小猴子立刻被嚇得哇哇大哭,害怕極了。

      丁鈴鈴~~~,小猴子被下課鈴聲吵醒了,他揉了揉眼睛,看了看四周,說:“原來是場(chǎng)夢(mèng)!我以后一定要好好學(xué)數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)太重要了!”

    六年級(jí)數(shù)學(xué)作文 篇6

      剛剛步入初中這個(gè)陌生的環(huán)境,心里是又緊張又害怕。數(shù)學(xué)是重要的一門課,要是學(xué)不好,那就麻煩了。數(shù)學(xué)這么難,那數(shù)學(xué)老師肯定嚴(yán)格要求,因?yàn)橛泻芏嗳硕紝W(xué)不好。我的初中第一堂數(shù)學(xué)課是這樣的:

      上課鈴剛打響,一個(gè)瘦高的老師從門外走進(jìn)來,奇怪的是他并不著急上講臺(tái),而是在教室前門邊面帶微笑的看著我們笑了兩分鐘。我在想:這個(gè)老師是不是進(jìn)錯(cuò)班了?為什么還不上課?這時(shí)老師立刻走到我們的課桌前,用溫柔而又淡定的聲音說:“我,是你們的數(shù)學(xué)老師,從今往后,由我?guī)ьI(lǐng)你們沖過數(shù)學(xué)這道難關(guān)。”老師說著擺了一個(gè)向前沖的姿勢(shì),這動(dòng)作實(shí)在令人發(fā)笑,但是面對(duì)如此奇怪的數(shù)學(xué)老師,嚇得我們連大氣也不敢出。

      老師終于走上講臺(tái),開始講課。黑板上寫下了幾個(gè)皮球大的字,“這是我們第一個(gè)月要學(xué)的內(nèi)容,”老師說,“希望大家學(xué)好這一章,基礎(chǔ)打好才行啊!”老師說這句話時(shí),臉上的笑容竟沒有了。老師講課時(shí)神采飛揚(yáng),漸漸的我們感覺到數(shù)學(xué)也不是特別的難。

      后來的每節(jié)課的難度不斷增加,老師依然講的很好,讓我們能聽懂,我們也越來越佩服他。我們大家都發(fā)現(xiàn)老師有一個(gè)特點(diǎn):那就是把他自己的事情全部跟大家分享,每次都讓我們開懷大笑,這笑聲帶領(lǐng)我們沖過數(shù)學(xué)這道難過去的坎。老師說:“世上沒有過不去的坎。”對(duì),說的沒錯(cuò),只要好好做,認(rèn)真做,任何事都難不倒我們。

      這就是我們的數(shù)學(xué)老師:袁老師,一個(gè)從不訴苦,不給人壓力而給人動(dòng)力的人。

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