西湖六年級作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的西湖六年級作文，歡迎大家分享。
西湖六年級作文1
我是生活在梅州的小男孩。今天我就充當(dāng)一名小導(dǎo)游，帶大家游梅州，讓大家了解鼎鼎大名的公園——西湖公園。
來到西湖公園，抬頭就會看見“西湖公園”四個大字，好像怕別人不知道它的鼎鼎大名才刻上去的。西湖公園每天都有很多從四面八方的人來，這些人都是西湖公園的“粉絲團”。
走進西湖公園，往左看，你會看見一個走廊，墻上刻著一些名人的事跡。那兒還有一個清澈見底的池塘，里面有黑色的“逗點”——小蝌蚪，還有金色的小金魚。往前看，你會看見兩旁有著一排的鮮花。有的花在向你微笑，有的花在向你點頭，還有的在向你打招呼呢！
往右看，你會看到那兒有一塊大草坪，上面有著參天大樹，綠草如茵，小朋友在上面盡情玩耍。
往里走，你就會看到一個大竹筒，上面刻著文字。游人們都會不約而同地停下來看。后面是一幅美麗的圖畫。
走到萬人廣場，你就會看見小孩在放風(fēng)箏，有老年人在練太極，還有年輕人在跳扇子舞。最引人注目的還是廣場上的八匹駿馬。八匹駿馬雕刻的栩栩如生，心急如焚的想回來主人身邊。
到最后，你會看到一條搖搖晃晃的鐵索橋。鐵索橋不管日曬雨淋，每天都任勞任怨的讓每位游人通過，弄得遍體鱗傷，卻沒有一聲怨言，每天看見人們安全通過，它就心滿意足了。
西湖公園真的很美，是人們運動休閑的好去處。
西湖六年級作文2
藍湛湛的天邊飄著絲絲白云，天藍得那么靜，那么清，那么高遠。“真是個好天氣��！小璇，我們上西湖玩去！”爸爸對我說。“太好了！太好了！”聽了爸爸的話，我一蹦三尺高。
于是，我和爸爸坐著摩托車了到了西湖。一進入西湖，我就東瞧瞧、西望望，多美的西湖��！這兒的一草一木都是那么美，充滿活力于生機。鳥兒站在枝頭上嘰嘰喳喳的唱著歡歌，草坪上的話而隨風(fēng)搖拽，正給鳥兒們伴舞……
突然，我聞到了一陣清香，順著香味我來到了池塘邊，陽光照耀在微波粼粼的水面上，金燦燦銀閃閃，池面上的荷花荷葉，遠遠望去就像碧波上蕩著點點五顏六色的帆，煞是好看。翡翠般的荷葉像一個個大圓盤，一個挨一個。那上面的水珠兒，滾來滾去，像斷了線的珠子。荷花的顏色有白的，有粉的，白的像玉一樣純潔，粉的像霞一樣艷麗！微風(fēng)吹過，飄來縷縷清香，真是令人心曠神怡。花骨朵也還不少，它們含苞待放，像雨后春筍，脹鼓鼓的，高高地鉆出水面，特別引人矚目。高雅秀麗的荷花讓我不禁贊嘆：“�。∷鼈兌嗝腊�！”
之后，我又去參觀了西湖另一個景點——十二生肖。那十二生肖雕像刻得栩栩如生，有機靈的鼠軍師，有老實的牛將軍，有威猛的虎大王……
轉(zhuǎn)眼間，太陽的余輝染紅了西湖每一個角落，而我還對西湖美景看得入迷�！靶¤�，該回家了！”爸爸叫醒了正入迷了的我，我才戀戀不舍得離開了……
我愛西湖，愛西湖的一草一木！
西湖六年級作文3
“上有天堂，下有蘇杭�！焙贾�，自古以來被喻為“人間天堂”，而西湖則被喻為杭州的靈魂。
我們乘車去西湖。我巴不得我乘的是飛機，可早些來到。
一到西湖，果然名不虛傳。西湖一眼望不到邊際，來欣賞美景的游人摩肩接踵，絡(luò)繹不絕。我也隨著人流來到岸邊。站在岸上，向遠看，兩旁的柳樹像一位婀娜多姿的少女，迎著春風(fēng)婆娑起舞；桃樹伸出的嫩嫩的手臂，點綴著粉紅色的小花，翩翩起舞。高高的楊樹上垂下一串串紫紅色的楊花，就像裝飾在燈籠上的一條紅穗，鳥兒在樹上嘰嘰喳喳地叫著。
我不由得想看西湖西邊邊的風(fēng)景。我們乘船。湖是靜的，宛如明鏡一般，清晰地映出藍藍的天，白白的云，紅紅的花，碧綠的樹。微風(fēng)拂過，細碎的湖面在陽光的照射下，像是給水面鋪上了以層閃閃發(fā)光的碎金，又像被揉皺了的綠緞。湖上泛著一層青煙似的薄霧。湖面上，游船往來，游人樂不可支，笑聲此起彼伏。
我們坐船來到白堤，猶如走進了世外桃源，郁郁蔥蔥的樹木，蒼翠欲滴，高大挺拔，一棵挨著一棵。大樹像一個個衛(wèi)軍，保護著小草公民們，不讓它們受到破壞。一株株小草在大樹的保護下，嫩嫩的，綠綠的，晃動著它纖嫩的胳膊，跳起了歡快的集體舞。不遠處，有幾棵桃樹，笑紅了臉，為春光添上了光彩。西湖真不愧被喻為“人間天堂”啊! 真是百聞不如一見。
西湖六年級作文4
西湖位于杭州，西湖有著這么一個傳說故事，天上的天宮里有二個仙女，他們得到了一顆無比珍貴的珍珠，王母娘娘得知此事后就派人去搶珍珠，最后誰也沒搶過誰，珍珠也隨之落入人間，有位仙女也隨之來到民間。珍珠落入了杭州這一帶，兩位仙女也從天宮落入此地形成了兩座山，來保護西湖。
這里的美麗景色引來了許多文人墨客，這些人都是來此地觀美景的。蘇軾就留下了這一句話：欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜，還有許許多多的詩人來到這里。
西湖一開始有十景：蘇提春曉、曲院風(fēng)荷，平湖秋月、斷橋殘雪、柳浪聞鶯、花港觀魚、雷峰夕照、雙峰插云、南屏晚鐘、三潭印月。后來一九八五年經(jīng)過杭州市民及各地群眾積極參加了評選，并有專家評選委員會也反復(fù)斟酌后確定了，西湖的十景有了什么，其中有云棲竹徑、滿隴桂雨、虎路夢泉、龍井問茶、九溪煙樹、吳山天風(fēng)、阮墩環(huán)碧、黃龍吐翠、王黃飛云、寶石流霞。
二零零七年十月二十日西博會開幕式的晚上，再次更改了西湖十景，又宣布了三評西湖十景的結(jié)果是西湖十景有靈隱禪蹤、六和聽濤、岳墓棲霞、湖濱晴雨、錢祠表忠、萬松書緣、楊堤景行、三沿云水、梅塢春早、北街夢尋后確定。
在這里是白蛇的家，因此電影有《白娘子傳》、《白蛇傳》、《青蛇》、《秋瑾》、《兩冠皇太后》、《梅花官》、《三弄之水云間》等。
西湖美景是舉世無雙、獨一無二的，西湖也是一個旅游勝地，每年到這來的有課有許許多多。
西湖六年級作文5
夏末秋初的早上，我們來到素有“小杭州西湖”之稱的潮州西湖觀賞風(fēng)景。
進了大門，有一座拱橋架在湖面上，在大門兩側(cè)有兩只石獅子，它們威武鎮(zhèn)定地蹲著，日日夜夜守衛(wèi)著西湖。從拱橋上向下望，水是那樣靜，像一面鏡子，又是那樣綠，像一塊碧玉，偶爾還有幾只小船從湖面滑過。幾棵高大挺拔的榕樹挺立在湖岸上，榕樹是那么粗壯，幾個小朋友才能圍起來，樹上一根根長頭發(fā)垂到水里，遠遠望去，就像一個個小姑娘在洗頭發(fā)。
走過拱橋，就來到金魚的家？――金鯉池。那些魚兒可貪吃啊，它們要是看見游客手里拿著魚料，就會跟著那個人游。如果有游客撒下魚料，魚兒就爭先恐后地來搶魚料，霎時，池里就會濺起水花。
走完金鯉池，我們登上西湖山，來到四望樓。坐在四望樓前的石階上，一陣微風(fēng)吹來，我閉著眼睛，感覺風(fēng)不是很涼也不是很熱。風(fēng)真是一個魔術(shù)師，把遠處的鳥聲、蟬聲都帶給我們聽，還把樹木的味道帶給我們聞。我抬頭看見一片片樹葉，樹葉在陽光中閃著綠光。在樹的周圍有很多小草，如果你用手去摸摸它，你會感到軟軟的、癢癢的，像在給你撓癢癢，它們可稱得上“天然的按摩機”。一只只蝴蝶在那里飛來飛去，一陣風(fēng)吹來，一片片落葉飄了下來，使人分不清是蝴蝶還是落葉，這樣人們就捉不到蝴蝶了。登上四望樓，向四周遠眺，潮州的景色大半收在眼底。一幢幢高低交錯的樓房，一片片郁郁蔥蔥的樹木，一輛輛川流不息的車輛……
怎么樣，是不是很棒呢？你們也來觀賞“小杭州西湖”吧！
西湖六年級作文6
榕江西湖位于揭陽，是人們游覽的好地方。今天我媽說帶我和弟弟去逛西湖。久聞西湖之名，很想去那里看看它的真面目。聽了媽媽的話，我心里很高興。一路上我笑得像沒人看一樣，不知不覺已經(jīng)到了西湖。
走進大門，我們面前有一個大花唄。里面有各種各樣的花，包括菊花、牡丹花和一些不為人知的美麗的花�；ㄖ虚g有一尊牛的雕像，牛拿著一張寫著20xx的卡片，很威武。繞過花唄，前面是三條路，右邊是動物園。當(dāng)我們?nèi)游飯@時，里面有許多動物：蛇、孔雀、老虎、猴子、獅子等。我們也去九曲橋。說到九曲橋，這是一座非常奇怪的橋。全橋呈弧形，分為九段，故稱“九曲橋”。橋的兩邊都是大理石做的。湖的中央是一個亭子，叫做“湖亭”。我們走上橋，來到湖邊的涼亭，那里有許多老人和年輕人在下棋、聊天和看風(fēng)景。我們還找了個地方坐下來聽媽媽講西湖的故事。參觀完九曲橋，我們?nèi)チ恕按壬铺谩�，走進了慈善堂。我們面前有一個很大的三腳架，我們面前有一個很大的佛像。佛像兩側(cè)有兩種基里巴斯，看起來很威武。右邊有一個大時鐘，左邊有一個大鼓，旁邊有一個小池塘，里面只有幾條漂亮的魚。慈善大廳外面是一個開放的空間，人們在那里做一些運動，一些中年婦女跳舞。
西湖確實是中老年人休閑運動的好地方，也是孩子們玩耍的好地方。
西湖六年級作文7
安徽因黃山而出名，臺灣以日月潭為自豪，……。我的家鄉(xiāng)杭州，則以西湖為驕傲！西湖，是杭州人的驕傲。
西湖的花美。在西湖，一年四季都能看好花。春有艷麗的桃紅，夏有潔凈的荷花，秋有香氣撲鼻的桂花，冬有傲雪的梅花。西湖，總是以最美麗的花來迎接遠道而來的客人。西湖的樹美。湖邊那婀娜多姿的柳條，似姑娘長長的秀發(fā)；那聳入云天的水杉，似英俊高大的小伙。那樹冠大大的樟樹下，是游客小憩納涼的好去處，那修剪得整齊有型的灌木叢，是游客嬉戲的好地方。從小就在西湖邊長大的我，也不知被西湖陶醉了多少回了！記得上幼兒園時，由于我上的幼兒園恰好在西湖邊的寶石山下，每次爸爸接我回家，我總是要他用自行車帶著我，到西湖邊兜一圈再回家。上小學(xué)后，每逢周末，我總是拉著爸爸媽媽的手往西湖邊跑。站在湖邊，覺得踏實、舒坦、恬凈。隨著年齡的增長，我進入了高年級。功課多了，作業(yè)多了。屬于我與西湖共同的時間越來越少了。
但是，每個月，我一定要抽時間去看看西湖，去親近西湖。玩一下西湖的水，摸一摸湖邊的樹，聽一聽小鳥的歌唱……。每次去西湖，總會看到練氣功的老爺爺，跳秧歌舞的老奶奶，唱京劇的票友，升國旗的中小學(xué)生，還有那些隨時準備為您服務(wù)的青年志愿者……。他們，也是西湖的一景。有了他們，西湖更多姿，有了他們，西湖更美麗�！癢elcome to hangzhou”，美麗的西湖，歡迎來自世界各地客人。不是么，那隨風(fēng)吹拂的柳枝，在向我們的客人招手，那被風(fēng)吹皺的一池春水，是展露給客人的笑臉�！拔覀兊募遥驮谔焯谩�。象所有的杭州人一樣，我也挺喜歡這首歌，不但喜歡，而且還經(jīng)常唱。西湖是美的，愿西湖在我們的手中變得更美，真正成為人間天堂。
西湖六年級作文8
在我心中，有這樣一座湖，碧綠的湖水，水面起起伏伏，當(dāng)夕陽的光來到這片湖面，上面波光粼粼，漂亮極了。
我就在一個這樣的黃昏來到了西湖，當(dāng)你在椅子上坐下來，會不由自主地把頭轉(zhuǎn)向湖面，太陽光還有些刺眼，但這并不影響西湖的內(nèi)在美，我看著西湖，西湖也在望著我，我向她訴說我的故事，她向我訴說她的歷史，我們對視良久，直到爸爸把我叫走。我跟著爸爸的腳步，繼續(xù)走著，左邊是西湖，右邊就有樹木，樹上竟然還有幾只小松鼠，它們上躥下跳，一會兒歪著腦袋看著湖面，一會兒又跑到樹下取人們給的食物，我真羨慕它們的生活環(huán)境，在湖邊安家，舉頭就可以望湖面。再來這兒拍一張，那兒也不錯，老爸又在拼命拍照了，順著他鏡頭的方向，天邊出現(xiàn)了半個紅日，它就像過年的燈籠，神奇地把西湖的水面染成了暗紅色，不知不覺，這輪紅日告別了西湖，西湖也向它揮揮手，又恢復(fù)了碧綠的.顏色。
后來我們租了一條船，去湖面體驗一下美麗的西湖，一上船，就有一種說不出的美勁兒，小船緩緩地在湖面上行著，要說西湖可真大，劃了十幾分鐘才到湖心，我把手輕輕地放進水中，一絲絲清涼涌上心頭，水流從指間劃過，好像哄嬰兒的手，給人無盡的溫柔。
音樂噴泉響起了，數(shù)十根水柱從水面沖天而起，隨著歌曲的節(jié)奏，它們也翩翩起舞，其中一首歌唱得好：天上明珠，人間西湖，多少傳奇故事流傳千古，這才是真正的西湖！遠處若隱若現(xiàn)有幾座寶塔，近處，粼粼碧波泛著彩色光芒，是什么原因讓大導(dǎo)演張藝謀來這兒拍《印象西湖》？我想原因只有一個，就是西湖的外在與內(nèi)在美。
難忘的西湖，你真的不想來一趟嗎？
西湖六年級作文9
它，沒有像洞庭湖那樣有豐富的魚產(chǎn)，但它有別樣紅的荷花;它，沒有像里海那樣廣闊無垠，但它有平如明鏡的湖面；它，沒有像趙州橋一樣堅固、牢靠，但它有，永不褪色的容貌。它就是人人皆知的西湖。
暑假，我們一家去了另人陶醉的西湖。我們乘上小船準備去感受一下西湖。輕輕邁上船就感受到西湖的力量，它溫柔地托起船只緩緩地推著我們前進，船夫不費力地劃著槳，一下，兩下，十分有節(jié)奏。到了西湖的中間，一陣微風(fēng)迎面撲來，在西湖連風(fēng)都是帶著清香的。遠遠地望過去，西湖的水猶如一塊無瑕的翡翠，在“翡翠”上有錯亂但美麗的波紋——這是花紋，翡翠被陽光一照就波光粼粼，反射出五彩的光。我被眼前的美景驚呆了，這里我仿佛與西湖融為一體了。我的頭發(fā)是西湖旁一排排婀娜多姿的柳樹，風(fēng)吹枝動。我的眼睛成了掛在天空的太陽，光照水射。我眼睛成了西湖的水，明亮清澈，平靜文雅，水搖船搖。我的手成了柔和的風(fēng)，輕輕地撫摸著西湖，風(fēng)吹人醉。我伸手去摸西湖的水，那水暖暖的，柔柔的，緩緩地流過我的手�？炜矗∏懊孢�有一只小鴨在那兒悠閑地散步，它一會兒把頭伸到水里面，一會兒從不里鉆出來，很逗人。
西湖就像詩人說的那樣“欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜�！蔽骱荒晁募径际敲赖摹闼刂械拿朗敲逼鋵嵉�。
西湖六年級作文10
來到我們杭州的西湖，腦子里只剩下一個字：雅！
說西湖的湖，一個字——雅！晴空萬里的時候，湖小姐總會穿上日公公送給她的金絲外衣。一陣風(fēng)悠悠飄過，微波蕩漾，波光粼粼。忽然，天空中下起雨來，朦朦朧朧的，只看得清近處飄逸的柳條和遠處隱隱約約幾條柔美的曲線，好似一幅中國水墨畫。在雨中，景的色彩層層疊疊，有墨綠、翠綠，有碧綠、桔黃，還有透得不能再透的純白。“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！毙稳葸@時，恰好不錯。
說西湖的植物，雅！湖中的荷就像一位位婷婷玉立的江南女子，她們身清玉潔，出淤泥而不染。有的輕輕撫摸自己粉嫩的臉頰；有的與湖中的金魚兒一起對雨作詩，暢談自己抒發(fā)的靈感；還有的與兄長——荷葉一起跳舞。荷葉綠得純凈，綠得優(yōu)美，與荷花一起向人們綻開了笑臉。
西湖的亭臺樓閣更是“雅”性十足了。放鶴亭前，兩只仙鶴一蹲一站，相互對視，好像傾訴著自己的心聲。亭邊翹起四個小角，精致的紋理使放鶴亭蓬蓽生輝。
在這般雅致的湖邊行走，我也漸漸變得“雅”了起來。拿出速寫本，坐在湖邊，勾畫西湖那柔美的線條，細細地端詳，卻怎么也沒能把所有的雅都裝進我的“景”中，因為，這實在是太雅了！有時，我會凝望那片雅荷，有時，我會仰望天空，想象我自己也是西湖的一部分，也成為“雅女”，在其中翩翩起舞。
在西湖，人們都會融入其中，變成優(yōu)雅的少女，吟詠的詩人，體會到“雅”的美好感覺。
西湖六年級作文11
人們都說：“上有天堂，下有蘇杭。”我旅游過的名勝古跡數(shù)不勝數(shù)，但我最喜歡浙江杭州西湖。
西湖的湖水清得發(fā)藍，非常的藍，藍得讓人分不清哪里是藍天，哪里是湖水。我們蕩漾在西湖之上，放眼遠望，清晨尚未退去的薄霧在陽光照射下若隱若現(xiàn)，群山在被霧氣圍著，就像一群調(diào)皮的孩子在捉迷藏。來到斷橋，這里清風(fēng)習(xí)習(xí)，景致特好，“斷橋殘雪”更讓人想起許多美麗的傳說。爺爺告訴我白娘子與許仙故事，同舟歸城，白娘子在這座橋上和許仙分別，每當(dāng)冬季，雪落在橋中央，橋就像斷了一樣，所以成了著名的“斷橋殘雪”景觀。
走到蘇堤，這是一年四季常綠的長堤，堤上種滿了形態(tài)優(yōu)美的樹木，一派生機勃勃的景象，令人心曠神怡。傳說，有一年蘇軾又來到西湖，發(fā)現(xiàn)原來清澈透亮的西湖變得十分骯臟，簡直就是一個爛泥溝，他覺得很心痛，于是發(fā)動群眾把西湖的淤泥全部挖出來，建成了一個長堤，后人為了紀念蘇軾，就把這個長堤取名蘇堤。
漫步白堤，向西走，臨白堤西端，就看到平湖秋月這一著名景點。什么叫平湖秋月呢？爺爺告訴我，月圓的時候，月亮倒映在西湖平整的湖面上反射出18道金光，西湖邊有18個壇子，壇子里裝滿了水，反射的月光又折射到18個壇子里，像18到神仙下凡時的光芒一樣……聽著聽著，我不由想起“秋月不比春風(fēng)軟，春風(fēng)還羨秋月明”的詩句。
西湖的美景還有很多很多。它的故事、傳說也有很多很多，西湖讓我流連忘返，真是令我向往的地方!
西湖六年級作文12
“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！彪m然已是晚上八點，可西湖依然人山人海，西湖的夜景也依然像西施一樣的美麗動人。遠遠望去，對岸的雷峰塔金碧輝煌，山上的樹林中隱隱約約有五彩繽紛的燈光，朦朦朧朧，美不勝收。岸邊，垂柳隨風(fēng)飄動，格外楚楚動人。
湖中，一艘披燈掛彩的龍船向這邊駛來，還不時的飄出悠揚的琴聲。那隨著微波晃動的山水倒影，亭臺樓閣塔的倒影，好似體態(tài)輕盈的仙女在沐浴，又好似美人魚在游動。月光灑在湖面上，銀星點點閃爍，這，又為美麗的西湖增添了幾分美。忽然，耳畔想起了頗有傷感的《梁�！�，音樂噴泉開演了。伴隨著音樂的起伏，時而噴泉猶如一個仙女，扭動著她那婀娜的腰，揮舞著她那絢麗的衣袖，一會兒高一會兒低。時而噴泉仿佛一條條彩帶互相交錯輝映，變成一多含苞欲放的蓮花，令人嘆為觀止。
《梁�！方Y(jié)束了，隨后又響起了有力的進行曲。這時的噴泉，時而像錢塘江的大潮一樣壯觀，浪水推著浪水，翻滾出白色的浪花。時而又交叉在一起，像一座座立交橋，那樣雄偉。音樂的衛(wèi)生，也是最高潮，所有噴泉都噴了出來，那根“擎天柱”，像一條白龍，從西湖水底騰空一躍，直插云霄。用眼看到，你的美；用耳聞到你，你的美；用心感受到，你的美！
愛你的美——西湖的美！
西湖六年級作文13
聽說西湖來了新客人？白天鵝，嗯？我必須去看看。
趁著國慶假期來到西湖，正如大詩人蘇軾所描述的那樣，“水美陽光亮就好，山空雨奇。如果要把西湖比作西方，化淡妝總是合適的。”西湖還是那么迷人。
穿過層層荷葉，李希湖也是如此美麗。在鼓山腳下的鏡湖閣旁邊，新來的客人終于引起了我的注意，那就是穿著“雪衣”的白天鵝，只看到它們在平靜的湖面上，三五成群，成雙成對，或者在湖面上嬉戲，或者在荷葉邊上徘徊。
沿著湖岸，我走近天鵝，才看到天鵝身上長滿了白色的羽毛，有一張黑色的嘴，一雙黑色的眼睛特別醒目，美得出奇，豪華至極。他們有的在看，有的在站臺上梳理羽毛。它們要么安靜地棲息，尋找食物，要么在湖里游泳。
休息后，幾只天鵝在涼爽的樹冠下看著湖水滑入水中，與鵝相遇。有的把長腦袋長脖子放進水里，拿起小魚小蝦啃；有幾只還不時扇動翅膀，踮著腳，讓它們想飛；還有幾只頭藏在翅膀下漂浮在湖面上，就像一個害羞的女孩。你看，湖面上還有幾只天鵝把頭伸進對方的脖子里，互相伸縮；遠處的荷葉邊，有一對天鵝靜靜地并排游動，留下其他的鵝，靜靜地“相親相愛”，而更多的天鵝從這個平臺游向湖中央，游向另一個平臺。
看到他們在西湖里自由愉快地玩耍，就像一幅畫：美麗的湖光山色，可愛的天鵝，在沉默中移動，在沉默中移動，讓彼此變得有趣，給活潑的西湖增添了活力和寧靜。真的希望把野生天鵝、野生鴛鴦等水禽引入西湖的想法能夠成功；希望這些天鵝能離我們?nèi)祟惛稽c。也希望西湖游客能善待天鵝，愛護天鵝，不打擾天鵝，不隨意喂食，讓人類和野生動物在這里和諧相處。這是我的愿望！
天鵝，西湖有你生動，有你美麗，有你多彩。我愛你，美麗的天鵝！
西湖六年級作文14
西湖的“雅”給人一種無法言喻的美。這兒的山、這兒的水、這兒的小樓和這里的人，都令你流連忘返。
西湖的“雅”其一體現(xiàn)在山。西湖畔的山是綠的，綠得清新、綠得富有生機，宛如一幅連綿不斷的畫卷，層層疊疊、蒼翠欲滴。在這樣幽靜的山里，每個人的心都像被洗煉了一遍，變得格外寧靜，
西湖的水更“雅”。在群山的環(huán)繞下，水潺潺地流淌，默默陪伴在你身邊。這兒的水清澈見底，毫無雜質(zhì)，清晰得能照見人影，仿佛是一位美麗的西子靜靜地佇立在那兒。每當(dāng)有人走過，水面上就隱隱約約地照出人影，它真是大自然里最優(yōu)秀的“攝影師”!
西湖的“雅”樓更是不容錯過。漫步在亭臺樓閣，漫步在古色古香的建筑內(nèi)，每個人都在為它的精致美好而感嘆。這些已經(jīng)上百歲年紀的古建筑里，慢慢散發(fā)出一股古老而又神秘的清香。使走過的人們都不禁被它所吸引，駐足觀看，感受著這沉淀了上百年的的精華。陽光照耀下的古樓閃閃發(fā)光，分成無數(shù)道光芒灑向大地，沐浴在人們身上，感到格外溫暖。
當(dāng)然，西湖“雅”的一大特色還在于人。走在斷橋上，人們的一舉一動都變得矜持有禮，一舉一動皆可入畫。游人們平時的粗魯無禮好像被感染了似的，不由自主地優(yōu)雅起來，真是一道亮麗的風(fēng)景線。
西湖的山雅、水雅、樓雅、人更雅，它的雅不同于泰山的雄偉壯大，也不同于黃山的驚險磅礴。它不是小家碧玉，而是以一種沁人心脾的姿態(tài)感染著你的心，就像是一股春風(fēng)緩緩吹過你的心胸，使你深陷其中。
西湖六年級作文15
俗話說：“上有天堂，下有蘇杭�！比绻f杭州是一片草地，那么西湖就是草地里的唯獨的一朵紅花；如果說杭州是一條項鏈，那么西湖就是最耀眼的鉆石。西湖一年四季都是杭州最璀璨的明珠！
春姑娘帶著春天的問候悄然無息的來了。她喚醒了世上萬事萬物，給大地披上了綠裝，讓世界呈現(xiàn)出一派生機勃勃的景象。暮春的風(fēng)挾著輕微的涼意，吹在臉上身上，分外舒適。山坡上迎春花的枝條亂蓬蓬的垂掛著，明艷艷的金黃色耀人眼花；山桃花盛開著，向上撐著火一樣美麗的傘。春天的西湖果然名不虛傳！
春去夏來，站在湖邊，乍看西湖，猶如一潭誘人的陳年老酒，那么清亮，那么柔和，輕盈盈的；細看，則宛如一面翡翠上嵌著的寶鏡。金色的陽光照在湖面，碧綠的湖水閃閃發(fā)光，蕩漾起粼粼波紋。一陣風(fēng)吹來，頓時心曠神怡、神清氣爽。
夏天在空中飛來飛去的蝴蝶，現(xiàn)在已經(jīng)回窩睡覺了�？墒牵钟幸恍昂被钴S了起來，它們代替了真正的蝴蝶。秋天哪有蝴蝶呢？有，那就是被秋風(fēng)吹落下了的樹葉，它們在空中盡情飛舞，有黃的，有綠的，有紅的，還有半黃半綠的。它們雖然不像真正的蝴蝶那樣色彩繽紛，花樣繁多，但也頗具一番情趣呢！落下的樹葉在地上積得多了，自然而然地形成了厚厚的一層“地毯”。孩子們踩在這上面，跺得“地毯”吧唧吧唧地直響，他們嘻嘻哈哈地下著、跳著，為西湖增添了生機。
冬，一個無聲無息的名字。雪靜靜地下，誰也沒有發(fā)覺。雪，白皚皚的，又松又軟；樹上蓋得是雪，積雪把樹枝壓彎了腰。太陽照在白雪上，發(fā)出耀眼的光芒，刺得人們睜不開眼睛。冬天的西湖真美！
如今，西湖已經(jīng)成為了非文化物質(zhì)遺產(chǎn)，因此，西湖必定成為杭州最引人注目的一個亮點！
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美麗的西湖日記300字11-08
西湖雜詠·夏及注釋12-22
《蟾宮曲·詠西湖》原文及譯文12-24
西湖雜詠·春原文及翻譯12-20
《西湖雜詠·春》譯文及注釋12-10