精選六年級想象作文集錦五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的六年級想象作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級想象作文 篇1
傳說在很早的時候，知了是不會飛的。一天，他看見一只大雁在天空自由自在的翱翔，心里有一種說不出來的滋味，心想：“大雁可以在天空自由自在地飛多好啊，要是我也能飛該多好！”于是，知了找到大雁說自己想學(xué)飛。
大雁看到知了這么勤奮就高興地答應(yīng)了，剛剛答應(yīng)了知了幫助他學(xué)飛就嚴(yán)肅地說：“想要學(xué)飛可不是一件容易的事，你要先學(xué)會快速地扇動翅膀才可以，等你學(xué)會了再來找我吧！”知了聽完會到家就快速扇動翅膀，直到自己精疲力盡了才肯停下來。不過，等知了一停下來便覺得自己的翅膀已經(jīng)沒有了知覺。于是他在家休養(yǎng)了一個月。
過了一年，知了的翅膀好了，又可以扇動翅膀了。于是，知了又找到了大雁說自己已經(jīng)可以學(xué)下一步了。大雁二話不說便把知了帶到了樹的頂端，到了樹頂大雁看見知了那一副不解的樣子便說：“從這里跳下去，跳的同時極速扇動翅膀你幾可以飛了，不過你放心，下面有床可以接住你的。”知了勇敢地跳了下去，但是他負(fù)傷了。因為他沒有從有床的方向跳下去，因為這個事他又休養(yǎng)了一年.家里的人都勸他不要學(xué)了但是知了毅然地說：我不管你們怎么說我，我一定要學(xué)會飛行！”
下午知了來到大雁的家，可是大雁早飛到南方過冬了。沒有事情的知了只能到處閑逛。不過，在斷崖那邊有一個隱隱約約的求救聲，知了循聲走去。原來是鄰居螞蟻小弟，他正在斷崖那里掛著。知了見此情景便立馬去救螞蟻小弟，剛上去腳便一滑，跌下斷崖下了。就在知了快摔到地上的時候，知了快速扇動翅膀飛了起來。知了飛起來了以后連忙去救螞蟻小弟。他們剛剛得救知了便大叫：“我終于會飛了！”
從此知了一族便會在天空自由的飛了。
六年級想象作文 篇2
傳說，在海底有一座美麗的城，城主被尊稱為海神，他的兒子小海愛上了一位人族的女子，這個女孩叫做東方筱筱。這段姻緣逆天而行，沒有得到祝福，但他們依舊堅持在一起。有一天，小海偷跑出來和筱筱商議婚宴之事。小海抱著筱筱說：“我會讓你幸福一輩子的！”筱筱說：“你若不負(fù)我，我便追隨你一生一世�！毙『＝又f：“我們的婚宴就訂在十月初十吧！”筱筱微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。婚宴那天正巧是海神的七十大壽。小海心里想著：今天我逃走簡直是易如反掌，想必父親今天不會發(fā)現(xiàn)我不在。小海和筱筱穿著打扮之后，乘船去為村民捕魚－－這是村莊的風(fēng)俗習(xí)慣。當(dāng)帆船到捕魚地點(diǎn)時，意想不到的事情發(fā)生了。
海面上突然掀起狂風(fēng)巨浪，天空烏云密布，頃刻間下起傾盆大雨，海水突飛猛漲，小海立刻施法暫時穩(wěn)住帆船，村民們爭先恐后地跑著。海底也不斷發(fā)生震蕩，海神感到大事不妙，即刻帶領(lǐng)眾兵趕到陸地上，看到海水如此洶涌澎湃，便吩咐眾兵施法撐起一道防護(hù)墻以保村民安全，筱筱看此情景傷心地哭了，小海說道：“不要害怕，我們會平安無事的，相信我�！斌泱慊貞�(yīng)道：“就算是死也要死在一起，這樣我也就知足了�！贝丝倘诵幕袒�。小海支撐不住了，突然海神停留在半空中，意味深長的對小海說：“今日起你不再是我海神的兒子，只是一個平凡的人，真沒想到七十大壽是我的祭日，父親不能再陪你了，你要好好的活下去才是��！”說完。海神法術(shù)大作，用自己的生命平覆了這一切。海神已灰飛煙滅，小海和筱筱痛哭著，撕心裂肺地吶喊著，小海不斷地說著：“兒子還沒陪夠您呢，您回來啊……”這場面引得所有人落下眼淚。小海的叔叔消除了小海和筱筱的這段痛苦記憶，讓小海記得自己是一個平凡的人，還派人將他們送到一個陌生村落，讓他們重新開始了一段美好的生活。
海神用自己的生命換取村民的安全，更換取了兒子的.終身幸福，將自己的七十大壽變?yōu)榧廊铡?/p>
六年級想象作文 篇3
20xx年后，地球環(huán)境惡劣，綠色植物大量滅絕，人類生存堪憂。
“第21322號，請到注射室來�！钡群蛞丫玫乃掖业呐苓M(jìn)去。不一會，他又出來了,這是他嗎?從頭到腳，從頭發(fā)到眼睛，全變成了綠色。一滴淚從他眼角滑落，我看了看，也是綠色的。
不到兩個月,地球上所有人都注射了這種葉綠素提取液,變成了一個新種族---綠種人。真正實(shí)現(xiàn)了地球一家。
一百五十年后，地球上的綠色植物全部滅亡。地球上再也見不到一點(diǎn)綠色，除了人類。
“媽媽，媽媽，我餓了。”“餓了么，走，跟我去外面曬曬就不餓了�！�
“還餓嗎?”“不餓了�！焙⒆用亲诱f。她看過媽媽珍藏的書上，都是要吃“飯”的�？伤幻靼诪槭裁匆郧暗娜艘俺燥垺�，“飯”是什么啊?是不是要比陽光更好?“那我們就回家吧�！眿寢尩脑挻驍嗔怂乃季w。
回到家中，她問：“媽媽，以前的人為什么要吃飯呀?“飯”是什么?”母親并不說話。她從書架上拿下一本收藏夾，取出很多包裝袋和圖片。她對孩子說：“聽你外婆給我說，這是綠豆酥的包裝袋，她以前最喜歡吃這個了;這是酸辣粉的圖片，它又酸又辣……”她的目光好像透過了這些東西，又看到了外婆以前吃飯的場景。
“媽媽，綠豆酥和酸辣粉是什么東西，它們是綠色還是金色的?以前的人為什么要吃飯呀?”
她不說話，只是在包裝袋上滴下幾滴綠色的淚。
“媽媽，媽媽，你怎么了……”
其實(shí)她們也不想變成綠色，但是由于人類惡劣的行徑，地球開始瘋狂的報復(fù)。地面上寸草不生，滿地黃沙，動物全部滅亡，陽光能灼傷皮膚，地球變成了人間地獄!據(jù)記載，到20xx年，地球上的耕地面積所剩無幾，不再能供給人類充足的糧食。到那時，人類將會滅亡!于是科學(xué)家研制出一種葉綠素提取液，注射到人體后，人體將會變成綠色，具有和綠色植物一樣的光合作用，來維持人體所需的有機(jī)物和水分。同時，科學(xué)家也建立了功能強(qiáng)大的防護(hù)罩，能控制陽光的進(jìn)入，讓人類進(jìn)行光合作用。人類居住的所有地方都有這種防護(hù)罩。
一位父親翻出以前的相片，兒子跑過來看�！疤煅剑职�，你以前怎么這樣難看，手和臉是白的，眼睛居然是黑的!”父親并不說話，又翻了一頁。“爸爸，你們那的人好高呀，只是為什么他們既沒有手又沒有腳，而且還沒有臉?”“孩子，那不是人，那是樹�！薄皹�?樹是什么?”
孩子想象不出樹的樣子，永遠(yuǎn)不會……
六年級想象作文 篇4
人們的想象力是豐富的。之所以稱之為人類，是因為我們會想象，會創(chuàng)造，會制作和發(fā)明。
生命的本源是創(chuàng)造。世界創(chuàng)造了自然，自然孕育了生命，生命又分低級、中級和高級。低級生命指一切行動靠本能反應(yīng)調(diào)動，中級生命會用大腦支配身體，但一切生存本能都是靠祖先一代代傳下來。而高級生命，也就是人類，才是靠豐富的想象力、思維能力和創(chuàng)造力在地球上生存下來，并且站在整個食物鏈的最頂端。
人類在幼兒到少年時代，是想象力最豐富的時候，兒童可以自由自在的幻想各種神奇的事物，并在某一種東西的基礎(chǔ)上進(jìn)行改造，這是由想象力引起的創(chuàng)造。想象和創(chuàng)造可以讓人類的生活變得更便捷，更便利。想象和創(chuàng)造可以讓人們的生活變得更美好！
愛迪生發(fā)明了電燈，他使世界充滿光亮。在后來的歲月中，人類的不斷創(chuàng)新、創(chuàng)造，在電燈的基礎(chǔ)上發(fā)明了許多不同種類的燈：節(jié)能燈、閃光燈、霓虹燈……這是人們的想象力和創(chuàng)造力發(fā)明出來的。
童話大師安徒生可謂想象力豐富他憑著豐富的想象力，創(chuàng)作出一篇又一篇精美的童話，他的童話是我們的精神生活充實(shí)起來。
我們的生活離不開想象和創(chuàng)造。我相信，未來的某一天，世界將會因為想象和創(chuàng)造變得更加美好！
六年級想象作文 篇5
今天下午第一節(jié)和第二節(jié)課，玩了猜動物，植物，生活用品一些猜謎語的游戲。
叮叮鐺鐺上課了，老師就寫好了的文章念一遍，接著老師就讓同學(xué)們來配合，然后劉紫荊和黨苗苗一組，老師先讓劉紫荊表演動物，黨苗苗同學(xué)來猜是什么動物。劉紫荊同學(xué)表演的猜中的就歡呼聲如雷貫耳，聲聲不斷。接一來又讓張云龍和李宇航表演植物，張云龍表演，李宇航猜植物，第一次來行，連續(xù)幾次都猜不到了，當(dāng)時只聽到教室里傳出來的不是歡呼聲而是哀哀喪氣聲。接著叮叮鐺鐺下課鈴響了，老師就讓我們?nèi)ド蠋�，上完廁所。同學(xué)們就回到班里老師說第三組的是誰來給大家表演，沒想到的是老師和我們來猜，老師一邊表演一邊說，我們來猜，結(jié)果我們?nèi)縿倮�，�?dāng)時那個心情感覺特別喜悅。
經(jīng)過這個場游戲后，我感覺想象的翅膀飛得更高，飛得很遠(yuǎn)。
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