雪花六年級(jí)作文(8篇)
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的雪花六年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
雪花六年級(jí)作文1
清晨起床，我就用手機(jī)看了一個(gè)視頻。視頻里面講的是一個(gè)大雪紛飛的早晨，在皚皚白雪中隱隱約約有幾片紅和黃的顏色。
視頻結(jié)束，我來(lái)到了我堂姐家。我們今天要做的食物和視頻當(dāng)中有點(diǎn)相似，它名叫“雪花酥”。這是一種很常見的甜品，我卻不知道它怎么做。大伯母說(shuō)今天要教我們做雪花酥，這么好吃的美食肯定不好做吧。
我們四個(gè)小孩先在洗手間里把手洗干凈然后再擦干，趁我們洗手的功夫，大伯母已經(jīng)把我們所需要的材料準(zhǔn)備好了。
我們幾個(gè)小孩迫不及待地“飛”到廚房。第一步是先融化黃油。用中火融化，等融化到?jīng)]有顆粒為止。這一步非常簡(jiǎn)單，只要你能把握火候，再等待一會(huì)兒就可以了。
第二步需要把棉花糖放到鍋中融化。剛放下去的棉花糖，一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有，一點(diǎn)融化的跡象都沒(méi)有，過(guò)了一會(huì)棉花糖貼著鍋底的那一面，開始慢慢融化起來(lái)。黃油也開始慢慢滲入棉花糖內(nèi)，雪白的棉花糖中，多少有幾片金黃的圣地。
不知道過(guò)了多久，棉花糖與黃油化作一團(tuán)，變成了一鍋金黃的液體。
第三步在融化后的液體中倒入適量奶粉，混合均勻，然后再倒入餅干和你喜歡吃的果干或者是麥片。
第四步把倒好果干麥片后未成型的雪花酥用攪拌器攪拌均勻，放到一個(gè)事先準(zhǔn)備好的長(zhǎng)方形無(wú)蓋鐵盒里。把它壓得平整一些，放到一旁靜置冷卻。
做到最后一步的時(shí)候，一定要快速地把它壓平整。我們由于第一次做雪花酥，還不懂得技巧，所以在壓的時(shí)候這里壓壓那里壓壓，等到它凝固了還沒(méi)壓好。等到切的時(shí)候凹凸不平，卻又無(wú)可奈何，只能這樣了。
等到它凝固過(guò)后，用刀把它切成方方正正的形狀即可。如果想要送人，可以用小塑料袋把它包裝起來(lái)，再放入盒子中，就可以送人了。
回到家后，我把今天一天的收獲講給爸爸媽媽聽，爸爸媽媽說(shuō)，有時(shí)間讓我和妹妹一起做一些送給別人。
這樣好吃又好看的雪花酥就完成了，你學(xué)“廢”了嗎？
雪花六年級(jí)作文2
北風(fēng)呼呼作響，我坐在桌前，寂寞像迷霧一樣無(wú)聲無(wú)息地在我周圍散開。窗外，幾根干枯的樹丫叉抖瑟著伸向陰沉的天空。我忽然想起了曾經(jīng)的那個(gè)雪花悠悠的冬日。
記得開學(xué)已經(jīng)好幾周了，可是我們的語(yǔ)文課因缺老師而沒(méi)有開課。我們那些三年級(jí)的孩子眼瞅著干巴巴的課本，心里多么渴望有位老師來(lái)給我們上課啊!我忍不住把窗戶紙捅了個(gè)小洞，常常呆望著老師的房子出神。那一天，教室門“吱呀”的開了，一束明亮的陽(yáng)光投了進(jìn)來(lái)，我們抬頭看見校長(zhǎng)和一位年輕的女老師走進(jìn)來(lái)了。校長(zhǎng)告訴我們，這位老師剛從大學(xué)畢業(yè)，來(lái)教我們的語(yǔ)文課……教室里立刻沸騰了。新老師微笑著做自我介紹，我們歡呼雀躍地圍著她……
從此，老師領(lǐng)著我們漫步在知識(shí)的芳草地，這兒“松下問(wèn)童子，言師采藥去”，那兒“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天�！甭犞v《美麗的小興安嶺》，我仿佛置身于美麗的森林里，看小鹿在溪邊欣賞自己美麗的倒影，小松鼠歡快地跳躍于樹枝間；看筍芽?jī)汗巴撂筋^，野花兒噴香吐芳；看潔白的雪地印上的胖熊的腳印。課后，我們拉著老師去玩雪，看天空里悠悠飄舞的雪花。我們?cè)诤窈竦难┑乩锉M情地玩著，一點(diǎn)兒也不覺(jué)得冷。雪花悠悠我們的心也悠悠。一個(gè)大孩子領(lǐng)著一群小孩子在雪花中穿梭，笑聲回蕩在校園的每一個(gè)角落，震落了老樹枝頭的雪。她講《一定要爭(zhēng)氣》時(shí)對(duì)我們說(shuō)：“我們的家鄉(xiāng)很窮，小朋友一定要爭(zhēng)氣……”是啊，我們的家鄉(xiāng)是太窮了，不然那些老師為什么不來(lái)我們學(xué)校呢?她鼓勵(lì)我們要像童第周那樣，不甘落后，讀書就要讀出個(gè)名堂，為自己的家鄉(xiāng)爭(zhēng)口氣。當(dāng)時(shí)我就暗下決心：好好學(xué)習(xí)，將來(lái)一定要考上大學(xué)!從那以后，我學(xué)習(xí)就更加努力了。后來(lái)得了語(yǔ)文統(tǒng)考第一名。三年的時(shí)光在老師的引領(lǐng)下很快度過(guò)了，但那個(gè)雪花輕落的冬日，那些共同的歡笑與淚水，那段銘刻的誓言，像一只只精美的貝殼，都珍藏于我記憶的寶盒。
鈴聲將思緒拉回，不知何時(shí)，玲瓏的雪花已漫天飛舞，翠綠的松樹依然。
雪花六年級(jí)作文3
假如我是一朵雪花，從被天上灑下的那一刻起，我感到我綻放了。我那精致、奇妙而又純潔的身軀使我感到滿足。但我似乎又不滿足，心中似有空缺，總覺(jué)得還需要些什么。于是一一奇妙的旅途開始了。
我和伙伴們?cè)诳罩凶杂娠w翔，輕捷的身體，使我們無(wú)比自由。然而這時(shí)，一陣狂風(fēng)向我們吹來(lái)，如猛獸般吞噬著我們，我們無(wú)依無(wú)靠，甚至抱怨起剛剛，使我們自由的身子一一它太輕柔了。
在狂風(fēng)的吞噬中，我隱約看到了地下。一位小男孩。他正失落地望著天空。他本以為雪花會(huì)飄到他那兒，可一陣狂風(fēng)卻把剛落下的雪花吹走了。我心中不禁一顫一一我有了種要逆風(fēng)的想法。眼看我和伙伴們就要被吹到那偏遠(yuǎn)的山峰，我開始反抗了，我努力想飄向男孩，我的身軀與風(fēng)抗著，精致的邊角，已被風(fēng)磨損了許多。而風(fēng)卻硬要和我爭(zhēng)似的，變得更強(qiáng)了。我被風(fēng)吹了回去，我快不行了！這時(shí)，我呼喚起伙伴，起初，他們笑話我，是白費(fèi)力氣，可慢慢地，似乎被我的精神打動(dòng)了，所有雪花都開始逆風(fēng)而行了。我激動(dòng)極了，努力呼喊，給大家勇氣！風(fēng)，似乎也被感動(dòng)了。它停了下來(lái)。我們立馬往男孩的方向飄去。
我們到了。我最先落到了男孩鼻子上。我聽到了，他驚呼著，歡笑著！我身子難受極了！我那美妙的身軀已開始融化了。而男孩的笑聲越來(lái)越響亮，越來(lái)越動(dòng)聽。我知道，是伙伴們來(lái)了。
我也知道，我快消失了。男孩的神情我雖然已看不見了，但我知道，那笑容是無(wú)法用語(yǔ)言形容的、是純潔的、無(wú)暇的。雖然我的軀體快已消失，但我空缺的心，已經(jīng)被一種神秘力量填滿。我的心感到滿足，而不同于開始自我欣賞的滿足。我覺(jué)得，我已經(jīng)擁有了生命的意義。
假如我是一片雪花。雖然生命非常短暫，但這短暫的、有意義的一生卻比漫長(zhǎng)的、虛無(wú)的一生更有用。也許生命的真諦，就是如此吧。
雪花六年級(jí)作文4
深冬來(lái)臨，奶白色的天空中飄起了雪花，它們無(wú)聲無(wú)息地落在地上，不過(guò)一天，就在我家的平臺(tái)上鋪成了一片"白色地毯"。
我穿著防滑雪地靴，漫步在那薄薄的"白色地毯"上，觀賞著雪景，傾聽著每一步微弱的"咔嚓"聲，"這聲音真美妙！"我贊嘆到。
忽然，一片雪花落在了我的發(fā)梢上，它并沒(méi)有損壞，我小心翼翼地觀察起它來(lái)：它真的像科學(xué)書上的雪花一樣，擁有美麗的六個(gè)棱角，每個(gè)棱角上又分出許多小叉，中心部分是六邊形的，它似乎并不是圖畫中的白色，而是半透明又帶一點(diǎn)白色的。
鋪在地上的雪是多么美麗，純潔！它雖然會(huì)給我們寒冷，卻帶不走我們對(duì)它的熱愛。雪花在天空中是獨(dú)立的，落在地上便成了一團(tuán)，這讓小孩們更對(duì)它喜愛有加，他們?cè)谘┑厣洗蜓┱�，堆雪人，打滾兒，玩得不亦樂(lè)乎！純潔，善良的雪花帶走了灰塵，讓空氣更加純潔；帶走了一些細(xì)菌，使樹木，長(zhǎng)椅，街道等更加干凈；帶走了人們心中的憂愁；帶走了人們對(duì)遠(yuǎn)方親人的思戀——因?yàn)樽罾涞募竟?jié)中有一個(gè)團(tuán)圓派對(duì)，使人們的心情美好，心胸開闊！
一次，我在平臺(tái)上堆雪人，沒(méi)戴手套，手都凍紅了，但卻抑制不了我對(duì)堆雪人的喜愛。我抓起一些雪，把它們?nèi)喑杀鶋K，再在冰塊上插一根樹枝，又揉成一一塊冰，堆在樹枝上，然后把它按硬實(shí)，再用指甲刻出眼睛，鼻子，嘴巴耳朵，手以及腿，不多久，便做出了一只可愛的"小虎"，那可是獨(dú)一無(wú)二的手工冰雕喲，雪花讓我從中獲得了樂(lè)趣！
雪花為人類清理了灰塵，讓我想到了生活中的清潔工，老師和父母?jìng)儯麄優(yōu)榱说缆返拿烙^，為了孩子的成長(zhǎng)無(wú)怨無(wú)悔地工作著，這種"雪花的精神"難道不令人敬佩嗎？
雪花六年級(jí)作文5
冬，就這么沉默著，任憑鮮花枯去，任憑小河冰封，冬日無(wú)語(yǔ)。
皚皚的白雪覆蓋著大地，冬的嚴(yán)寒籠罩著每個(gè)人的心，即將到來(lái)的新年卻驅(qū)走了人們心中的寒冷，給人們帶來(lái)一片溫暖，讓人們充滿著夢(mèng)想。我也不例外，在這個(gè)寒冷的冬天里，我的'心卻是暖的，心中也有著許多溫暖的夢(mèng)想。
我有一個(gè)夢(mèng)想，也許不是一個(gè)很偉大的夢(mèng)想，但它萌發(fā)于我心靈最美的地方。太陽(yáng)總在有夢(mèng)的地方升起。夢(mèng)是永恒的微笑，使心靈永遠(yuǎn)充滿激情，使雙眼永遠(yuǎn)清澈明亮。有夢(mèng)才有遠(yuǎn)方……我相信，只要我努力，就有夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的那天！
還記得去年的新年，我裹著厚厚的羽絨服看來(lái)到了超市，準(zhǔn)備買東西去拜訪親戚，但正當(dāng)我準(zhǔn)備進(jìn)超市的時(shí)候，我看到了一幅場(chǎng)景：有兩個(gè)大人帶著一個(gè)小孩，兩個(gè)大人只穿著我春天時(shí)穿的那么多的衣服，小孩子的衣服都是大人的，但還是很單薄。他們縮在一塊兒，地上只鋪著一塊破的不能再破了的舊地毯了，我在幾米外的距離都能看到他們?cè)谏l(fā)抖。此時(shí)此刻，似乎只有他們面前的一個(gè)破碗，和破碗里的幾塊硬幣在陪伴著他們，陪伴著他們的寒冷。
我都裹了羽絨服了，還這么冷，想必他們我的心不禁涼了，從超市內(nèi)外進(jìn)進(jìn)出出這么多人，都是穿著羽絨服或是裹著大棉襖的，只有他們?cè)谝慌缘慕锹淅铮┏蛇@樣。這似乎像打破了和諧一樣，別人看到他們，都往一旁躲，嘴里還嘀嘀咕嘟幾句話：“裝的吧！現(xiàn)在假乞丐多的是了！”“啊喲，臟死了！”“去去去，別擋道！”“”
聲音越來(lái)越多，可就是沒(méi)有一個(gè)人站出來(lái)幫助這可憐的一家人。這個(gè)還用猜嗎？假乞丐會(huì)冒著寒冷，冒著生死危險(xiǎn)，就是為了要幾毛錢嗎？
此時(shí)，我能做的，就只是給他們錢了，我走上去，輕輕地放下了一塊錢，轉(zhuǎn)身時(shí)，聽到一個(gè)很小的聲音：“謝、謝”雖然有些發(fā)抖，但是我還是聽出來(lái)了。
這是我感嘆，為什么超市內(nèi)外進(jìn)出這么多人，就沒(méi)有一個(gè)人停下來(lái)關(guān)心關(guān)心這一家人呢
因?yàn)槲矣行履陦?mèng)想，所以我想到了這些應(yīng)該有著夢(mèng)想而沒(méi)有夢(mèng)想的人。因?yàn)閴?mèng)想，所以又想到了這件事情。
在這個(gè)“溫暖”的冬天里，我的新年夢(mèng)想就只是這個(gè)，就是想讓所有沒(méi)有夢(mèng)想的人都有夢(mèng)想！讓世界充滿愛！新年快樂(lè)！
雪花六年級(jí)作文6
雪，是那樣的純潔，那樣的漂亮，她用那潔白的、輕盈的身姿盡情地散發(fā)出冬天的氣息。去年冬天，在家鄉(xiāng)玉溪，我就大飽了眼福。
早晨去上學(xué)，看到漫天飛舞的雪，它像煙一樣輕，像銀一樣白，就像一個(gè)個(gè)活潑可愛的雪娃娃，從太空中飛下來(lái)，輕吻著久別的大地，多么有趣啊！又像一只只白蝴蝶漫天飛舞，奇妙級(jí)了，我伸出手去接雪花，可一碰到它，它就像一個(gè)害羞的姑娘，還沒(méi)等我看清楚它的樣子，就融化了。雪越來(lái)越大，可雪花卻越來(lái)越小，只見密密麻麻的小雪花轉(zhuǎn)著圈兒，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，還發(fā)出輕微的沙沙聲，好像在演奏著一首首美妙動(dòng)聽的歌曲。
雪，帶給了我們?cè)S許多多的快樂(lè)，在我家樓下的大院里，無(wú)論是高大的松柏、還是低矮的鐵樹、亦或是大大小小的花叢上，一夜之間，全都披上了銀白色的衣裳，煞是好看；校園里，你追我趕，同學(xué)們用凍的通紅的小手將雪花揉成一個(gè)個(gè)小雪球，丟向?qū)Ψ�，打起雪仗，哈！玩得不亦�?lè)乎。每當(dāng)雪花飛舞的時(shí)候，我總是喜歡跑到外面，奔向那銀白的世界，仰望天空，讓雪花落滿我的臉頰。我伴著雪花一起跳舞，盡情享受大自然帶給我的快樂(lè)。
大雪中，我浮想聯(lián)翩，雪花化作雨露，滋潤(rùn)著我茁壯成長(zhǎng)，那雪花像母親撫摸著我的頭，鼓勵(lì)著我好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為國(guó)效勞，成為祖國(guó)的棟梁之才。放學(xué)的路上，雪還在下，到處都是銀裝素裹，路邊的建筑物就像披著一身潔白的衣裳，非常美麗；抬頭遠(yuǎn)眺，朦朧中的大山仿佛鋪上了一層輕薄的絨毯，景色十分壯觀。雪，你給人們帶來(lái)了喜悅和希望，詩(shī)人、畫家贊美你的美麗和純潔無(wú)暇，并用他們的丹青和智慧描繪下你的芳姿；農(nóng)民伯伯贊美你給他們帶來(lái)豐收的希望，祈禱瑞雪豐年；孩子們贊美你為他們創(chuàng)造了廣闊的娛樂(lè)天地。紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花似玉屑，似梅花、似羽毛、似柳絮……每一片小雪花都是那么純潔、那么輕盈。我邁著歡快的腳步，哼著動(dòng)聽的歌謠，一踏進(jìn)家門，就樸向媽媽懷里，那情景，就向雪花女兒撲向大地母親一樣……。
哦！雪，你是真、善、美的化身，我喜歡你！生活在滇西南的我，不知明年冬天還能有緣與你重逢嗎？
雪花六年級(jí)作文7
臘月二十七上午，爸爸開始做雪花圓子。
爸爸先剁肉餡，他抓幾把肉放在案板上，肉塊堆成了一座小山，他拿起菜刀“噠噠噠噠……”的猛剁，一下子就把“小山”剁平了。
剁完兩遍后，爸爸用菜刀的一面把肉疊成了“漢堡包”，他從右邊剁起，每剁一下，肉就往兩邊移一下。我發(fā)現(xiàn)，他一刀挨著一刀剁，只有這樣才能把肉剁碎。還時(shí)不時(shí)有許多調(diào)皮的小肉末隨著刀地抬起“飛”出來(lái)。爸爸說(shuō)：“那些調(diào)皮的小肉末是它們粘在刀上，我抬刀時(shí)，有一個(gè)慣性，它們就被甩了出去�！�
第三遍剁完后，我驚奇的發(fā)現(xiàn)：這個(gè)原本疊得高高的“漢堡包”，變成了一張平平的、大大的“披薩”。我找到了為什么它會(huì)從“漢堡包”變成“披薩”的原因：爸爸幾刀剁下去，也就把肉剁平了。他每回看見“披薩”的一角快掉下去時(shí)，就用手把它往上疊一下再剁。
爸爸把肉餡剁好了，奶奶就走進(jìn)廚房，從一碗花生粉里抓了一大把撒進(jìn)肉餡盆中，并用筷子把肉餡和花生粉拌勻，這花生粉是為了讓肉餡更松一些，更香一些，就像把沙子撒入泥巴中，泥巴就會(huì)變松。緊接著她拿出醬油、坨粉、五香粉，把它們都撒入肉餡中，攪拌均勻。醬油是增加肉餡色澤的，坨粉是增加肉餡粘性的，五香粉是給肉餡調(diào)味的。
下午，奶奶和爸爸開始了做雪花圓子的最后一步：把肉餡變成肉丸，再給它粘上用水泡軟的糯米。奶奶從肉餡盆中掐出一坨肉，再把它掐成一個(gè)個(gè)小肉坨，揉成圓形，放在手中，奶奶在手中放上糯米，就開始上下抖動(dòng)，小肉球在奶奶手中快活的翻著跟頭，當(dāng)它全身上下都穿上了一件糯米衣服時(shí)，一個(gè)雪花圓子就完工啦。
雪花圓子，大人、老人認(rèn)為它是一種象征團(tuán)團(tuán)圓圓的食品，小孩則認(rèn)為它是一種美味。
開飯了，雪花圓子出現(xiàn)在了餐桌上，我夾起一粒，咬一口，�。∧亲涛墩娼腥嘶匚稛o(wú)窮。
雪花六年級(jí)作文8
自古以來(lái)，春、夏、秋、冬四季一直在交替變換，周而復(fù)始。
然而今年的冬天來(lái)的似乎有一點(diǎn)遲，尤其是今年的第一場(chǎng)雪，一直到了立冬的后三個(gè)星期了�？墒�，遲來(lái)的雪天，并沒(méi)有將我們的快樂(lè)拖遲。
早上，我6：00起來(lái)，像往常一樣，洗臉、刷牙……當(dāng)我吃完早飯，背起書包下樓是，我好像被眼前的景象給迷惑了，我以為是我的幻想，可當(dāng)我揉揉眼睛再次看是，我發(fā)現(xiàn)了，這是真的——下雪了。
我到了學(xué)校，像往常一樣，學(xué)校里依然沒(méi)有幾個(gè)人，但和往常不一樣的，操場(chǎng)上是一片雪白，幾乎沒(méi)有腳印�？粗@一切，真不忍心讓它被同學(xué)們無(wú)情的腳印所破壞。
果然，沒(méi)有幾分鐘，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)學(xué)校，這一切已經(jīng)破滅了。
“人生有失去就有獲得”這句話說(shuō)的真好。
操場(chǎng)上馬上就有了同學(xué)們的嬉笑聲，但畢竟是早上，這愉快的聲音有迅速消失了。
很快的，二節(jié)課下了，這天氣是不能上操了，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)好消息，同學(xué)們紛紛“武裝”好，準(zhǔn)備下去“開戰(zhàn)”。我沒(méi)有下去，以為我害怕收到“攻擊”
我爬在窗戶上看著，我沒(méi)有看同學(xué)們“打仗”的情景，我在注視著漫天飛舞的雪花，我陷入了深思：這雪花到底是什么？我突然想起一種非常搞笑的說(shuō)法：雪花是天神的頭皮屑。我好奇怪，雪花這么美的景象，怎么會(huì)有人將它和那么骯臟的東西結(jié)合起來(lái)呢？依我說(shuō)，雪花是上天賜予我們的快樂(lè)……
我回過(guò)神來(lái)，眼前的事情證實(shí)了我的猜想，瞧！同學(xué)們玩兒的多開心，他們好像都已經(jīng)忘記了自己是一個(gè)六年級(jí)年級(jí)的學(xué)生，忘記了自己的學(xué)業(yè)……
看著漫天紛飛的雪花，我們的未來(lái)將會(huì)怎樣，一年之后的中考我們會(huì)怎樣，那時(shí)，我們還會(huì)這么快樂(lè)嗎……
不說(shuō)這些了，看同學(xué)們玩兒的那么開心，我也有點(diǎn)忍不住了，我也要下去�。�
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