謝謝您，老師六年級(jí)作文(集錦14篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的謝謝您，老師六年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
謝謝您，老師六年級(jí)作文1
一年一度的教師節(jié)如期而至，不會(huì)覺(jué)得太緩慢，更不會(huì)覺(jué)得太倉(cāng)促，因?yàn)樾闹性缬辛藴?zhǔn)備。
站在禮品店里，手里拿著一張精美的卡片，優(yōu)美的線條纏繞著我的記憶，我的目光停留在那四個(gè)閃光的大字“感謝恩師”上。仿佛時(shí)間也停留了，停留在我的記憶里，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)!領(lǐng)路人當(dāng)我還是一個(gè)幼稚的孩童時(shí)，您來(lái)到了我的身邊。就是您帶領(lǐng)我們攀登了知識(shí)的高峰。那時(shí)年少無(wú)知的我總認(rèn)為您很嚴(yán)格，也很無(wú)情，你作為一個(gè)領(lǐng)路人，您就僅僅作為了一個(gè)領(lǐng)路人，多少次在路途中我被石頭絆倒、被樹枝劃傷，你都從來(lái)未伸出過(guò)您溫暖的手，給我的只是嚴(yán)勵(lì)卻又帶著鼓勵(lì)的目光。我哭了，因?yàn)槲腋械搅藷o(wú)助，但是最終我還是站起來(lái)了，因?yàn)槲铱匆娏四劾镩W著的瑩光。
你是一位優(yōu)秀的領(lǐng)路人，是你讓我明白了：從哪里跌倒就要從哪里爬起來(lái)。指路人當(dāng)我不再是一個(gè)孩童時(shí)，我離開了您，帶著您的期盼，他進(jìn)了中學(xué)的大門。但是，我迷路了，在孤獨(dú)無(wú)助的時(shí)候，我又想起了您，于是又撥響了那一串熟悉的數(shù)字，遠(yuǎn)方又傳來(lái)了您熟悉的聲音。您說(shuō)：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了我不可能再帶著你走下去，前方的路要你自己創(chuàng)，我只是一個(gè)指路人�！庇谑俏乙闳坏剡x擇了那一條充滿黑暗與荊刺的道路。我獨(dú)自地摸索著，有多少次的跌倒、多少次的出汗流血，我依然堅(jiān)持著。雖然前方的路是黑暗的，但我的心已不再迷惘，我已有了前進(jìn)的方向，即使還有很多的困難，我都會(huì)一直走下去。又是您讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立與堅(jiān)強(qiáng)。心中的燈當(dāng)我走向成熟時(shí)，您離我更遠(yuǎn)了，但是我還是帶著您的期盼，來(lái)到了這一片奮斗的土地。我知道我已走到了我人生中又一個(gè)路口了，您說(shuō)過(guò)：只要我穿過(guò)所有路口時(shí)我就可以看到光明。您說(shuō)剩下的路遙我自己走，自己闖，您說(shuō)您唯一能做的就是我心中的燈，讓我不再感到黑暗。的確，您做到了，您是世界上最亮的燈。是您讓我學(xué)會(huì)了自信與自強(qiáng)�？ㄆ鋈粡奈沂种谢�，我從回憶中驚醒，心中不覺(jué)有了一種沖動(dòng)。我跑出商店，來(lái)到了電話亭。再次撥出了那一串熟悉的數(shù)字，我等待著您的回音，我真的好想說(shuō)一聲，謝謝您我最敬愛的老師。
謝謝您，老師六年級(jí)作文2
啊！老師，您是風(fēng)雨中的一棵大樹，為我們遮風(fēng)擋雨；��！老師，您是黑暗中的一盞明燈，照亮了我們前行的道路；�。±蠋�，您的校園中的一位園丁，辛勤地照顧我們……
我曾經(jīng)的老師說(shuō)過(guò)：“人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤(rùn)一方土地；如果你是一棵小草就增添一份綠色；如果你是一朵小花，就裝點(diǎn)一份春色；如果你是一顆星星，就點(diǎn)綴一角夜空！那時(shí)，我只知道似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。到了現(xiàn)在我終于懂得了這句話的含義：人不能只想著自己，要多為別人想想、多為別人做一些力所能及的事，多為社會(huì)做些事，多為國(guó)家做些事！
風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮，花開花謝，潮起潮落，在不經(jīng)意間，我走過(guò)了兩年的光陰。兩年來(lái)，每一個(gè)歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經(jīng)歷，每一聲感動(dòng)都使我難以忘懷�；厥淄�，心靈的時(shí)間在逆轉(zhuǎn)。四年級(jí)時(shí)，人生百味我只知甜，每考一次一百分就驕傲任性。上了五年級(jí)，經(jīng)過(guò)了江老師的調(diào)教，我明白了：要謙虛做人，學(xué)會(huì)獨(dú)自面對(duì)困難與挫折。人生的真諦是：一個(gè)人可以沒(méi)有歷史豐碑的偉大，但應(yīng)該奮斗終生；一個(gè)人可以沒(méi)有智者觀察物體的悟性，但是應(yīng)該懂得熱愛生活！
”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”是啊！老師一生都在為我們而奉獻(xiàn)，這是多么令人感動(dòng)啊！老師像一只蠟燭燃燒了自己，照亮了我們。這是多么難能可貴的精神��！
老師，您讓我懂得了：哭，不一定是難過(guò)；笑，也不一定是開心。您還讓我明白了：積累的重要性，要學(xué)會(huì)質(zhì)疑、學(xué)會(huì)探索、學(xué)會(huì)思考。
老師是教給我們知識(shí)的，而知識(shí)是打開成功之門的金鑰匙；知識(shí)是千萬(wàn)人都想得到的寶藏；知識(shí)是人類進(jìn)步的階梯；知識(shí)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品；
是您，讓我不在懵懵懂懂的；是您，讓我明白了人生的真諦；是您，讓我明白了要學(xué)會(huì)感恩；
老師謝謝您！
謝謝您，老師六年級(jí)作文3
六年的小學(xué)生活不到3個(gè)星期就過(guò)去了，望著那熟悉的教學(xué)樓，還有3個(gè)星期，這里將不在有我的身影，如果有人問(wèn)我，離開母校，你最不能忘的是誰(shuí)？我會(huì)毫不猶豫的回答：“當(dāng)然是老師，為我們同學(xué)操勞了3年的林柳英，林老師了”
林老師的視力很好，不但可以清楚的看見事物，還可以清楚的看輕每一位同學(xué)的心，林老師的個(gè)子雖然和平常人的個(gè)子差不了多少，可林老師在我的眼力卻是那么的高大、魁梧，我不知道林老師幾歲，額頭上的皺紋占了臉的一小部分，我知道，林老師的皺紋大部分是為我們熬夜，批改作業(yè)批出來(lái)的，可在我的心中，林老師是那么的年輕……。
每堂課上，林老師都能把死死的課文講的栩栩如生，先讓我們自己寫每篇課文的主要內(nèi)容，林老師耐心的為同學(xué)們?cè)u(píng)和說(shuō)，林老師不會(huì)讓我們成為書呆子，每篇課文林老師都會(huì)給我們講寫作背景和作者的生前資料，每次考試之前，林老師都會(huì)利用一節(jié)課的時(shí)間，重新的講一遍課文，點(diǎn)名重點(diǎn)和難點(diǎn)，耐心的講，直到全班同學(xué)會(huì)了為止。
林老師的眼睛會(huì)說(shuō)話，林老師的眼睛在我的心中可以表達(dá)一切，同學(xué)們?nèi)绻险n傳紙條講話什么的，林老師那雙銳利的眼睛看見了，林老師就會(huì)用自己的眼睛像視察一樣的“看”一眼傳紙條的兩位同學(xué)，像是說(shuō)：“我說(shuō)到重點(diǎn)啦，你們?cè)趺催�在傳紙條呢？”兩位同學(xué)立刻坐的端端正正的，這時(shí)，林老師的眼睛又看了一下那兩位同學(xué)，眼睛笑的彎彎的，像是說(shuō)：“這就對(duì)啦，知錯(cuò)就改還是好孩子�！�
有一回，林老師正在上課，我突然想起了早上剛買的橡皮，我就情不自禁的用手去摸了一下書包里的橡皮，這時(shí)，林老師發(fā)現(xiàn)了，眼睛十分“生氣”，說(shuō)：“你怎么做小動(dòng)作啦！”看到老師的眼睛，聽到了老師眼睛說(shuō)的話，我明白的上課做小動(dòng)作是錯(cuò)誤的，我的手立刻停止了做小動(dòng)作，拿起筆，專心致志的寫起了筆記。林老師的眼睛看見我在寫課堂筆記，笑瞇瞇的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，這句話就是專門來(lái)形容老師的，林老師就像春蠶一樣，把自己畢生所學(xué)傳授給我們，我想對(duì)林老師說(shuō)上一句這樣的話：“林老師，謝謝您！”
謝謝您，老師六年級(jí)作文4
鳳凰花盛開的那一刻，幾百個(gè)人見證了我的畢業(yè)，在踏出離開小學(xué)的最后一步時(shí)，我哭了，為了這個(gè)陪伴我三年的大家庭，也為了許多令我感到不舍的老師，更為了這所充滿美好回憶的小學(xué)。
在漫長(zhǎng)的暑假過(guò)后，我已升上初中，但我仍然懷念大有小學(xué)的一切，包括了一位令我十分難忘的老師，那就是──簡(jiǎn)老師。偶爾在想念老師和小學(xué)的時(shí)光時(shí)，臉上常常會(huì)不自覺(jué)得莞爾一笑。
簡(jiǎn)老師可真是個(gè)很開朗的人，跟她相處在一起，總是可以很快樂(lè)，就連四周的人們也能感受到快樂(lè)的氣息。以前，我中午都不想睡覺(jué)，突然想到每天都要教課，中午又要改習(xí)作，根本就沒(méi)有時(shí)間休息，所以我自告奮勇要去幫老師的忙。而我也很謝謝老師，當(dāng)初，她并沒(méi)有因?yàn)槁牭轿艺f(shuō)我不想睡覺(jué)這句話，就火冒三丈的將我罵一頓，反而是很開心有我來(lái)當(dāng)她的小幫手。也幸虧有了老師孜孜不倦的教導(dǎo)，才能讓我在這段時(shí)間內(nèi)比其他同學(xué)更早學(xué)到了如何處理事情的方法、待人處世的道理還有協(xié)調(diào)溝通的能力。
老師的外表普普通通，沒(méi)什么特別，但是她卻有一顆想要將所有知識(shí)傳授給學(xué)生的心。每當(dāng)我們有什么問(wèn)題不懂，或是有一些煩惱跟困難，都可以找她尋求幫助，或是聊天。在我眼里，老師就像是春雨，我就像是小花、小草。假如沒(méi)有溫暖的春雨滋養(yǎng)大地，就會(huì)有美麗的小花和清新的小草了老師常常告訴我們：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”，它的意思是在說(shuō)：只要一句好話，連在深冬酷寒的天氣里，都會(huì)讓人覺(jué)得心暖舒服；只要一句惡語(yǔ)傷人，就算自六月炎熱的天氣中，還是讓人覺(jué)得心灰意冷如冰水澆身。還有，老師也跟我講過(guò)一句名言：“盛年不重來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”，它的涵義是：要及時(shí)把握機(jī)會(huì)，因?yàn)闀r(shí)光并不會(huì)倒流。
老師，我真的很謝謝您，不但在小學(xué)的時(shí)候無(wú)微不至的照顧我，還教導(dǎo)我許多知識(shí)，如果沒(méi)有您跟父母的指導(dǎo)，我不可能比其他的同學(xué)還獨(dú)立，老師，真的很謝謝您對(duì)我的栽培與期待，在未來(lái)，我在求學(xué)的時(shí)候會(huì)努力考取好成績(jī)，并做好學(xué)生的本分，成人后，會(huì)當(dāng)個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，好回報(bào)您對(duì)我的期許。最后，老師我要跟您再說(shuō)聲，謝謝您，您辛苦了。
謝謝您，老師六年級(jí)作文5
“靜靜的深夜，群星閃爍，老師的窗口燈光仍在亮，明亮的燈光照耀我心房.…..”每當(dāng)唱起這首歌，小英就會(huì)想起吳老師。
今天傍晚，火紅的云朵在空中飄蕩。在一所鄉(xiāng)村小學(xué)的辦公室的窗前，一個(gè)背著書包的小女孩悄悄地想窗內(nèi)探了探腦袋。
這個(gè)小女孩是誰(shuí)呢？沒(méi)錯(cuò)，她就是小英。真巧，吳老師不在，小英拿著兩 鮮艷的野菊花，一 金燦燦的，一 紫盈盈的。
老師的辦公桌上的臺(tái)歷告訴我們，今天是9月10日，中國(guó)教師節(jié)。啊，小英是來(lái)送花的。他扎著兩個(gè)可愛的小辮子，辮子上扎著粉紅色的'蝴蝶結(jié)，身上穿著粉紅色的衣裳，胸前佩帶著紅領(lǐng)巾，背著一個(gè)干凈的書包，圓圓的臉上有一雙美麗的眼睛和一排潔白的牙齒。
小英看著熟悉的辦公室，想起了以前的一件事：小英從二年級(jí)就沒(méi)有了母親，但她從吳老師那兒得到了母愛，記得一天下午，她在操場(chǎng)玩耍時(shí)，只聽見“嘶”的一聲，她的衣服破了，她很害怕面對(duì)父親，躲在了操場(chǎng)的一角哭，最后，是吳老師找到了她，親切地拉著他的手，走到水管邊說(shuō)：“來(lái)，洗一下，不哭了�！庇职阉龓マk公室，找來(lái)針線，一針一線地幫她把衣服縫好，吳老師一邊縫一邊輕聲地對(duì)她說(shuō)：“以后玩耍小心一點(diǎn)。”聽著輕聲細(xì)語(yǔ)的談話，一股暖流涌上心間，她想撲到吳老師的懷里，親切地叫她一聲：“媽媽！”
小英看到桌面上五顏六色的地球儀，想起了吳老師上課的時(shí)候，指著地球儀說(shuō)：“我們的中國(guó)像一只雄雞屹立在世界的東方......”桌面上擺著一本剛剛沉睡的語(yǔ)文書和老花鏡書中的筆還沒(méi)睡著呢！小英仿佛看到了老師備課到深夜的情景，看到桌上的墨水瓶，仿佛看到了老師教她寫鋼筆字，看到筆筒，仿佛看到了她沒(méi)帶筆時(shí)，老師借給她的情景，想到著一切一切，她把右手里的金燦燦的野菊花悄悄地上在筆筒里，心里對(duì)老師說(shuō)一聲：“老師，謝謝您！”并默默地祝福著老師健康、幸福、快樂(lè)！
謝謝您，老師六年級(jí)作文6
我有一個(gè)老師，今年已是年過(guò)半百了，可是一點(diǎn)也看不出來(lái)，老師活潑、開朗，在學(xué)校里，老師是我們的大朋友，我們的大同學(xué)，她就是我們的班主任施老師。
夜已深了，同學(xué)們都已進(jìn)入了那甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，可是老師房間的燈還亮著，透過(guò)玻璃，那房間中有一個(gè)熟悉的身影，那正是老師，老師正在為我們批發(fā)作業(yè)。是啊，那作業(yè)上都凝聚著老師的心血和對(duì)我們的愛。
一轉(zhuǎn)眼，我已在桐南小學(xué)走過(guò)了六年的美好時(shí)光，在這里過(guò)每一天我都是美好而充實(shí)，但是與施老師在一起的這兩年是我小學(xué)階段中最快樂(lè)的。
這兩年來(lái)我們這一個(gè)大集體與施老師之間有著許多已成為“過(guò)眼云煙”的“美好瞬間”，雖然說(shuō)這些事情過(guò)去有一段時(shí)間了，可是我仍然歷歷在目。它們就像風(fēng)味不同的調(diào)味包一樣，有酸、有辣、有苦、有鹽……更像一個(gè)個(gè)機(jī)靈的小音符：有的低，有的高；一個(gè)接著一個(gè)，一串又一串，組成了一支支悅耳動(dòng)聽的交響樂(lè)，把我們的生活裝點(diǎn)得五顏六色，豐富多彩！
老師，您還記得嗎？每次的比賽我們都能取得不錯(cuò)的成績(jī)，可不知您在這背后花了多少心血。不論是唱歌還是做操，您都花了不少代價(jià)。上次，撥河比賽，雖然我們只得了第二名，但是我們盡力了，您笑了，同學(xué)們也笑了。我永遠(yuǎn)也忘不了第一次跟您去野炊的情景，您帶領(lǐng)我們?nèi)フ掖禾�，去敬老院……這些事情讓您流了多少汗水，付出了多少？有誰(shuí)知道？雖然只跟了您兩年，可是在六年四班這個(gè)大集體中，您就像是母親，我們就像是您好的孩子，在您好的關(guān)愛下，我們每天都江堰過(guò)得開開心心，快快樂(lè)樂(lè)！
老師，謝謝您！這兩年來(lái)您給了我們無(wú)微不至的關(guān)懷，讓我們感到有家的溫暖，您教我們知識(shí)，讓我們明白做人的意義。 我曾經(jīng)犯過(guò)錯(cuò)誤，不愛讀書，雖然說(shuō)您責(zé)怪過(guò)我，但是我是不會(huì)埋怨您的，因?yàn)檫@是您對(duì)我的好，對(duì)我的愛，這話語(yǔ)中，字字都包含著您對(duì)我們的愛！
老師您好有一顆愛生如子的心，您好用平等的眼光看待每一個(gè)學(xué)生，無(wú)微不至地關(guān)懷，愛護(hù)我們。紅花最清楚綠葉的無(wú)私，鳥兒才知道天空的高廣闊，作為您的學(xué)生，我們自然最能知道您的用心良苦。
俗話說(shuō)得好：“投之以桃，報(bào)之以李”您對(duì)我們的教誨使我們終身受益！
謝謝您，老師六年級(jí)作文7
誰(shuí)的成長(zhǎng)離得開老師？老師，是祖國(guó)的園丁；老師，是傳遞知識(shí)給我們的引路人；老師，是平凡而又偉大的工程師。我的心目中就有一位好老師。她說(shuō)的每一句話都象潺潺的溪水流進(jìn)我的心田里。
從一年級(jí)到現(xiàn)在，有許多老師教過(guò)我，但我印象最深的還是現(xiàn)在教我語(yǔ)文的車?yán)蠋煛ｋm然她教我的時(shí)間不長(zhǎng)，但我們師生之間建立了深深的感情。
車?yán)蠋熑鄽q，中等身材，披著長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，卷發(fā)下嵌著一雙炯炯有神的大眼睛。車?yán)蠋熤v課深情并茂，她上課的氣氛十分活躍。同學(xué)們都積極發(fā)言，我們班的同學(xué)都喜歡上她的課。
由于父母都在成都做生意，五年級(jí)下期，我也隨父母轉(zhuǎn)來(lái)了成都。因?yàn)榻滩牟煌年P(guān)系，以前的課文、生字，我都一竅不通，很多題都答不上來(lái)，這使我壓力很大。車?yán)蠋煱参繈寢屨f(shuō)：“余濤很有潛力，只要努力，一定能趕得上！”車?yán)蠋熡止膭?lì)我上課要敢于回答問(wèn)題。
為了讓我能跟上教學(xué)進(jìn)度，老師放棄中午休息時(shí)間，經(jīng)常為我開小灶，不厭其煩的輔導(dǎo)我，經(jīng)過(guò)老師的輔導(dǎo)，我的學(xué)習(xí)進(jìn)步很大，我很感激車?yán)蠋煛?/p>
車?yán)蠋熯�是我們的“班媽媽”要是我們遇上些什么對(duì)我們不公平的事，車?yán)蠋熅蜁?huì)主動(dòng)出面，為我們討個(gè)公道。有一回，有些同學(xué)中午沒(méi)打到飯，馬上就跑去給車?yán)蠋熣f(shuō)。車?yán)蠋熉犃�，十分氣憤，還憤憤不平地說(shuō)道：“我不在，怎么就可以對(duì)我的學(xué)生這么不公平呢？”話音剛落，車?yán)蠋熅腿フ掖蝻埖睦蠋熇碚�。原�?lái)是因?yàn)檫@些同學(xué)去晚了，所以沒(méi)打到飯。車?yán)蠋熡洲D(zhuǎn)身對(duì)那些同學(xué)說(shuō)：“原來(lái)是這樣的，以后你們一定要說(shuō)清楚，我才好去跟那些老師說(shuō)�！�
老師不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心我們，在生活上，也像一位慈母，無(wú)微不至地愛護(hù)我們。有一次，我生病了。中午吃飯是，車?yán)蠋熽P(guān)切地問(wèn)我：“好點(diǎn)了沒(méi)有？”并提醒我：“要記得吃藥，這樣，病才能好得快�！蔽医蛔�(nèi)心的激動(dòng)，兩行熱淚奪眶而出。雖然這只是普通的一句話。這一句話猶如一股暖流滋潤(rùn)著我的心。讓我感到了老師對(duì)我的一片深深的愛。春天的天氣雖然還有些涼，但此情此感，我感到渾身熱乎乎的。
老師，您是我們敬佩的好老師！
世上沒(méi)有什么能夠表達(dá)我對(duì)您的謝意，這如海的師恩我將永遠(yuǎn)銘記在心。在這里我由衷地說(shuō)一聲：“老師，謝謝您！”
謝謝您，老師六年級(jí)作文8
黑暗中，你會(huì)感謝一束光，因?yàn)樗o您指引方向；傷心時(shí)，你會(huì)感謝一絲安慰，因?yàn)樗鼓銛[脫痛苦；無(wú)助時(shí)，你會(huì)感謝一雙強(qiáng)而有力的大手，因?yàn)樗芙o你帶來(lái)安全感；而在我成長(zhǎng)的道路上，我會(huì)感謝我的朱老師，因?yàn)椤?/p>
朋友似的您
朋友這兩個(gè)字用在你身上再合適不過(guò)啦！您就像我們的知心大姐姐，我們那些幼稚可笑的回答，在您這里卻成了金句。記得那次我們上品社課，您問(wèn)我們發(fā)生過(guò)哪些事變，不知是誰(shuí)脫口而出：“九八一事變！”我們笑得前仰后合，您摸著她的腦袋，對(duì)她說(shuō)她真可愛，您還說(shuō)我們是金句大王呢！您總是用鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的方式激勵(lì)我們，因?yàn)槟牢覀兿矚g聽鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的話！就這樣，我們?cè)谀墓膭?lì)和夸獎(jiǎng)中不斷地進(jìn)步！謝謝您，我的老師朋友！
極富個(gè)性的您
您是一個(gè)很有個(gè)性的人，總是有一些新奇的點(diǎn)子，比如寫作文，所有學(xué)生都視作文為魔鬼。但在您這里作文并不枯燥，反而更有了一絲樂(lè)趣。您使用的小組競(jìng)爭(zhēng)方案和滾動(dòng)作文方案，不僅讓我們有了競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)作文成績(jī)也提高了不少！我們每個(gè)人都特別期待每個(gè)星期三的作文課；您還讓我們讀頒獎(jiǎng)詞，那些好的頒獎(jiǎng)詞讓我們有感而發(fā)，我們幾個(gè)組長(zhǎng)偷偷為您寫了幾段頒獎(jiǎng)詞，您感動(dòng)地哭了，直夸我們好。其實(shí)沒(méi)有您的諄諄教誨，沒(méi)有您的新點(diǎn)子，哪來(lái)我們這些“好”呢？
敬業(yè)的您
從您身上我看到了什么才叫真正的敬業(yè)！您的電腦里全都是一些您自己精心制作的課件。您做這些，只為了讓我們喜歡上您的語(yǔ)文課。您的黑眼圈，不就是疲勞的痕跡嗎？只要您一登上講臺(tái)，就孜孜不倦的講課。為此，您的嗓子都啞啦。而且您還總是帶病上課，我們都很心疼，您一定要好好照顧自己的身體呀！老師。這樣我們才不會(huì)擔(dān)心。
好啦，朱老師不說(shuō)啦，再說(shuō)就要流淚啦！感謝小學(xué)時(shí)光能遇見您——朱老師。我們開心，您也開心，我們難過(guò)，您也跟著我們流淚。朋友似的您，極富個(gè)性的您，敬業(yè)的您不管是哪個(gè)您，我們都不會(huì)忘。您說(shuō)過(guò)，做人要像花，把芬芳留給春天，您就像那朵花，把芬芳留給了您親手栽種的那些桃李�？傊�，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：朱老師，謝謝您！
謝謝您，老師六年級(jí)作文9
親愛的語(yǔ)文老師：
這可是我第一次寫信給您，我知道，您一定看不見，因?yàn)槲冶緛?lái)就不想讓您看見，我只想讓這封信，永遠(yuǎn)是一個(gè)秘密，永遠(yuǎn)不讓您知道。
六年級(jí)的時(shí)間，如同離弦的箭一般，轉(zhuǎn)瞬間就過(guò)去了。我是多么想讓時(shí)間過(guò)的慢些�。∧菢泳湍芏嗪湍粫�(huì)兒。
記得剛上六年級(jí)時(shí)，您如一位天使一樣地來(lái)到了我們班，在此后的一年里，每日和我們相伴。將您所有的知識(shí)，無(wú)私地奉獻(xiàn)給我們。我知道，班里有許多同學(xué)對(duì)您有些不滿，說(shuō)您總是拖堂，可我知道，您是多么想多給我們一些知識(shí)��！您是多么想讓我們都能帶著一個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)?nèi)ド铣踔邪�！�?dāng)我每次把這些話說(shuō)給其它的同學(xué)聽時(shí)，他們就會(huì)用一種時(shí)分驚訝的眼神看我，有一次甚至還說(shuō)我就是想討得您的歡心。聽到這話時(shí)，我哭了，眼淚情不自禁的流了下來(lái)。
可哭過(guò)后，我卻突然醒悟了：我為什么要哭？他們要說(shuō)閑話就說(shuō)去吧！我只要走好我要走的路就行了。與其在他們面前低頭，還不如用自己的成績(jī)證明給他們看。于是，我把我的打算惴惴不安地對(duì)您說(shuō)了，您聽完后很欣慰地笑了，您對(duì)我說(shuō)，我的打算很好，還叫我有困難就對(duì)您說(shuō)，您會(huì)幫我解決的。說(shuō)完就慈愛地摸摸我的臉，轉(zhuǎn)身走了。
當(dāng)您的身影早已消失在我的視線之外，我卻還在原地發(fā)呆，道不是因?yàn)槟鷮?duì)我說(shuō)的話，而是您的笑容實(shí)在是讓我著迷。在您親切的臉上，蕩漾著慈祥、溫柔、甜蜜的微笑，臉旁的一個(gè)酒窩似乎成滿了蜜。您的微笑如陽(yáng)光般，暖暖地灑在我的心上。
此后，我的成績(jī)一路上升，并且穩(wěn)穩(wěn)地坐在了第一名的位子上。家長(zhǎng)夸獎(jiǎng)我，同學(xué)羨慕我，您卻什么也不說(shuō)，只是給我一個(gè)更甜、更溫柔、更慈祥的微笑，這對(duì)我來(lái)說(shuō)，似乎比一萬(wàn)句夸獎(jiǎng)，一萬(wàn)個(gè)羨慕的目光更讓我幸福。
就要畢業(yè)了，我就要離開您了，不管我有多么的舍不得，不管我有多么的難過(guò)，我都必須要接受這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)。等我長(zhǎng)大了，成位一名棟梁之材了，我還會(huì)再回來(lái)看您，我要讓您知道，您的學(xué)生，永遠(yuǎn)都是最棒的！
祝老師工作順利，萬(wàn)事如意！
20xx月5日3
謝謝您，老師六年級(jí)作文10
老師，謝謝您
老師，您是雨露，我是小苗，是您滋潤(rùn)著我成長(zhǎng)，您給了我多少關(guān)愛。您就像那一只海燕，帶我去搏擊風(fēng)浪，引領(lǐng)我們向正確的方向前進(jìn)。是您在我一次次受傷時(shí)為我療傷，是您在我一次次孤獨(dú)失落時(shí)，關(guān)心我，和我談心……這是一個(gè)母親才有的關(guān)愛呀！
記得那一次考試，我信心滿滿地完成了試卷，我以為可以拿一百分的，但結(jié)果往往不能如我的心意，試卷發(fā)下來(lái)了，我滿懷著高興的心情，但心里卻像裝了只小兔子一樣怦怦直跳，我打開了試卷，怎么會(huì)這樣？我怎么只考了八十幾分？這個(gè)現(xiàn)實(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是晴天霹靂呀！我忍不住心中的委屈放聲大哭了起來(lái)。從這以后，我慢慢地變了，變得上課不再那么認(rèn)真了，總是覺(jué)得自己不如別人。老師，是您，是您，您知道了以后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你知道你在干什么嗎？你這樣自暴自棄是沒(méi)有前途的，你不為自己想，也該為你的爸爸媽媽想想吧，他們每天那么辛苦的工作，你不心疼嗎？你知道嗎？勝敗乃兵家常事，失敗并不可怕，可怕的是失去戰(zhàn)勝失敗的勇氣，看不到失敗的價(jià)值，沒(méi)有一千次的失敗就沒(méi)有一千零一次的成功啊�！闭悄墓膭�(lì)，讓我重新燃起學(xué)習(xí)的信心。
記不清多少個(gè)夜晚，當(dāng)我們甜甜入夢(mèng)時(shí)，老師您還在挑燈工作；記不清多少次，您為了我們，忘記自己的病痛……老師��！歇會(huì)兒吧！
老師，您是指路的明燈，照亮我們遠(yuǎn)方前行的路，不管我們遇到多大的困難，您一直溫暖著我們，陪伴在我們身邊，讓我們朝著夢(mèng)想起航。
老師，您是一位舞蹈家，三尺講臺(tái)就是您的舞臺(tái)，您在那盡情的揮灑著你的熱血和青春，把愛、把美播散在我們幼小的心靈。
老師，您是蠟燭，照亮別人，燃燒自己，小小的身軀卻釋放出巨大的熱量，點(diǎn)燃我們的希望，直至生命最后一息。
老師��！再美再多的語(yǔ)言也無(wú)法表達(dá)我對(duì)您的感謝，我們唯有用我們的成長(zhǎng)、我們的健康、我們的進(jìn)步、我們的快樂(lè)告訴您，我們?cè)谀谋幼o(hù)下，一定會(huì)像雄鷹一樣飛向高遠(yuǎn)的藍(lán)天。
老師，我只想告訴您：“我是您永遠(yuǎn)的孩子！我愛您！”
謝謝您，老師六年級(jí)作文11
人們都說(shuō)，父愛如山，母愛似水，山水延續(xù)了生命。但那生命是脆弱的，蒼白的。那么，是誰(shuí)給了生命以力量，又是誰(shuí)給了生命以色彩？——是愛，是老師純真的愛。
老師的愛，似水的靈秀給我以聰慧；老師的情，如山的沉穩(wěn)給我以敦厚。老師，您的愛，深沉而無(wú)言。每當(dāng)夜幕降臨，有一顆最亮的星星，印在您的窗簾上，這是您不眠的心。老師，您每天最后告別長(zhǎng)夜，又最先迎來(lái)黎明。老師，您的愛，樸實(shí)而無(wú)華。您用您的雙手“除銹去渣”，把我雕造成國(guó)家的棟梁。老師，您的愛，無(wú)私而永恒。您的敦敦教導(dǎo)，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，深深銘刻在我的心中�；ㄩ_花落，歲月匆匆流過(guò)，卻不知哪年哪月哪日，您的額上犁出了深溝，您的雙鬢平添了銀絲，您把精魂給了我們，把柔情給了我們，把母親般的一腔愛給了我們……您把您的一切給了我們。您的愛也許有時(shí)嚴(yán)厲，但嚴(yán)厲的背后是不易察覺(jué)的幾許溫柔。您的愛樸素不善言語(yǔ)，卻默默地在我們靈魂深處撐起一片綠洲。漫漫人生路，有老師的愛伴我們上下求索，前面的路不會(huì)艱難，也不會(huì)孤單。我的天空中微笑，我的世界繽紛閃耀，愛是一道光，如此美妙，照亮我的未來(lái)，原來(lái)那是老師您炯炯有神的眼睛……您是閃亮的星，溫暖了我的心，您的愛讓我不孤寂，寬闊的天，你給我指引，狂風(fēng)的夜，你讓我平靜，相知相惜，我如此幸�！蠋煟裣脊猓瑓s又比霞光更璀璨，更輝煌。霞光只是日伴紅日行，然而您卻不舍晝夜，不分陰暗，時(shí)時(shí)溫暖著我們的心。
在生命之旅中，生活一會(huì)兒把您拋到谷底，一會(huì)兒又把您推上浪尖，唯有一點(diǎn)不變的是——您那顆對(duì)孩子們，對(duì)下一代的愛心！小河奉獻(xiàn)給大海，白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，陽(yáng)光奉獻(xiàn)給大地，老師，您把您的一生毫無(wú)怨言地奉獻(xiàn)給您的學(xué)生。您的愛就像一滴甘露，傾注了一切，卻不求回報(bào)；您的愛是一滴細(xì)雨，用溫情感化冷漠的凍土；您的愛是一眼清泉，用一生一世匯成一條洶涌的河流……
全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊(yùn)藏著對(duì)老師的感激之情，真摯感人。文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞對(duì)老師的歌頌與贊美進(jìn)行。全文排比句的的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手，讀完之后還余味猶存。
謝謝您，老師六年級(jí)作文12
曾聽過(guò)很多次，老師，是無(wú)私奉獻(xiàn)的園�。粷补嘧鎳�(guó)的花朵；是指引道路的明燈，讓我們不再盲目前進(jìn)，我們一生要感謝的人很多。但我依然是想對(duì)您的教育而感激不盡。
記得您最習(xí)慣給我們布置微作文作業(yè)，我愛寫詩(shī)，寫對(duì)身邊朋友的愛，寫自己對(duì)人生的懵懂感觸，寫窗外的清風(fēng)明月，春暖花開，您給我批過(guò)很多次特優(yōu)，每到周四，我們都會(huì)去朗誦自己的佳作。
您每次都告訴大家，我的詩(shī)雖是略有深?yuàn)W，但優(yōu)美無(wú)比，在您的夸獎(jiǎng)中，我明白自己所做的一切是真正意義上的戰(zhàn)勝自己，我開始對(duì)詩(shī)的方面要求自己為此付出更多的心血，投入更多的情感。
我隱約想起那次經(jīng)過(guò)您表?yè)P(yáng)而改變我的詩(shī)詞“是想要魚兒逆流，或驕傲昂首…”，也想起您一臉深有感觸地說(shuō)：寫的太好了！這首詩(shī)確實(shí)讓我明白了許多！人生之路是艱難的，但是努力總能改變困難！您說(shuō)完后接著就是一片掌聲，震耳欲聾！您可能不知道，那天我坐在位子上，發(fā)現(xiàn)窗外也是一片幸福的景象呢！遠(yuǎn)處有棵樹很高，高到我仿佛看不見了葉子，它的樹干旁有只小鳥，嬌小玲瓏，那個(gè)場(chǎng)面，就像是一位長(zhǎng)者在聆聽一個(gè)孩子的快樂(lè)，我這樣想，也告訴自己一定要像那首詩(shī)句一樣，做一條逆流而上，勇往直前，腳踏實(shí)地，不怕困難的魚！
我們總以為，人生很長(zhǎng)，時(shí)間很慢，可卻是反之，在我們最后一個(gè)元旦晚會(huì)上，我表演的相聲，其實(shí)那時(shí)我很害怕自己搞砸，可您慈祥的笑容，如天使一般：“你的相聲我是最喜歡的！”我感到世界都是快樂(lè)的，那次元旦，我想會(huì)是終生難忘。
有時(shí)您也像一個(gè)天真的小姑娘，您給我們放一個(gè)關(guān)于閱讀的綜藝片時(shí)，您在大家都仔細(xì)看完一個(gè)節(jié)目后，告訴我們：“哇，我好想再看一遍呀！不，我好想一節(jié)課都看這個(gè)�。 蹦菚r(shí)，我仿佛看見一個(gè)可愛的少女在撒嬌，我想像個(gè)大人一樣揉揉你的頭，哈哈！因?yàn)槟阏娴奶蓯哿耍?/p>
謝謝您，王老師！是您讓我們這些祖國(guó)的花朵盛開，是您讓我們從迷途的暗處看見光明，也是您，讓我的生活豐富多彩起來(lái)，王老師，謝謝您！
祝您桃李滿園！
謝謝您，老師六年級(jí)作文13
老師，你的諄諄教誨，如三月的雨絲輕拂，在您給予的知識(shí)寶庫(kù)中，暢快的學(xué)習(xí)，您辛勤的汗水換來(lái)滿園芳香。
老師，曾經(jīng)年小的我天真而且有點(diǎn)傻里傻氣，不懂什么叫叫做日記什么叫做作文，自 從王 老師來(lái)了以后細(xì)心的教我們寫日記，寫作文，讓我們從三年級(jí)就天天開始寫作文讓我們的語(yǔ)言能力有了大大的提高，讓我告別了以前那些幼稚，亂七八糟，風(fēng)馬牛不相及的詞語(yǔ)拋到了九霄云外，讓我大腦里的詞語(yǔ)統(tǒng)統(tǒng)刷新了一遍，讓我的大腦充滿了生機(jī)。還讓我變得更加聰明了。
一次我們學(xué)校舉行了一次緊急逃生演練，回到教室 王 老師讓我們以緊急逃生演練為題目寫一篇作文，我絞盡腦汁也沒(méi)有想好怎么寫內(nèi)容，因?yàn)槲冶M管再努力也讓我有點(diǎn)力不從心，因?yàn)樯酵庥猩�，人外有人，我們的寫作高手可多了，可以說(shuō)是高手如云，我這個(gè)無(wú)名小卒怎么可能發(fā)表作文呢？我想可我不能自暴自棄一定要努力一下，于是我絞盡腦汁的寫��！里面還有我自認(rèn)為十分搞笑的一句話：……丁伯涵大叫道：“蒼天啊！大地�。∥疫�有沒(méi)被我吃完的美味面包��！我的前途一片光明，不要讓我就這么小就去閻王爺那里當(dāng)苦工啊……”由于我那時(shí)那個(gè)閻字寫不起我便一邊寫一邊查字典，終于我把這篇作文寫完了，寫完后我看了又看就怕哪一點(diǎn)出了差錯(cuò)，我交給了老師，老師看了以后又驚又喜，說(shuō)：“你這篇作文有發(fā)表的潛力，我給你指導(dǎo)一下就可以發(fā)表了�！敝灰娔情_心的表情我也很開心，您仔細(xì)的為我開導(dǎo)說(shuō)：“這個(gè)詞不能用在這里……”為我指出各種問(wèn)題比如：這里不通順，這個(gè)詞用得不恰當(dāng)?shù)�，您流的每一滴汗水我都深深記在心中�?/p>
終于我的作文發(fā)表了，我很開心，激動(dòng)，我為老師而驕傲，是他為我解決各個(gè)問(wèn)題是他為開導(dǎo)各個(gè)思路，現(xiàn)在我只想說(shuō)一句話：
老師，您辛苦了，謝謝您！
謝謝您，老師六年級(jí)作文14
今天是9月 日教師節(jié)，小里一邊走路一邊想：“我該送些什么禮物給王老師呢？賀卡？不行不行，王老師為了我們?nèi)找共賱�，有時(shí) 點(diǎn)多才睡覺(jué)。賀卡不能完全代表我對(duì)王老師的敬意�！毕胫胫�，她忽然聞到一陣清香。是菊花！小里心里一亮！野菊花土生土長(zhǎng)，無(wú)所需求，卻默默地?zé)o私地向人們奉獻(xiàn)。它的樸素，它的頑強(qiáng)。它那樣默默地生長(zhǎng)，不求索取，只是給予的高貴品質(zhì)不正象老師那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神一樣嗎？我何不摘些野菊花給老師呢！她便順著香味走到了山坡上。
哇，好美��！在陽(yáng)光的照耀下，野菊花泛著金黃的色彩，清淡的香氣讓人聞了心曠神怡，仿佛在散發(fā)著它特有的魅力。只不過(guò)小里顧不上欣賞這些美麗的菊花，就忙著采花了。她小心翼翼地采著，捧在手心上，就象捧著什么稀有的東西一樣。嘴角微微向上翹：老師一定會(huì)很喜歡吧！
在陽(yáng)光下，一個(gè)小女孩背著小書包，在黃金似的菊花叢里彎著腰小心地采著菊花，額頭上閃著白色光芒的汗珠順著她的臉蛋流了下來(lái)。就在這時(shí)，一陣微風(fēng)輕輕地吹來(lái)，滿山坡的菊花在翩翩起舞。過(guò)了好一會(huì)兒，小里才挺直身腰，高興地說(shuō)：“終于采完了”！
她用手擦了擦頭上的汗珠，想：如果王老師看到了這束菊花，臉上會(huì)有什么表情﹖她背著書包，手里捧著一束野菊花，一路哼著歌，走到了學(xué)校。
到了老師辦公室，小里從窗外看了看，王老師還沒(méi)來(lái)。她看了看桌子上再也熟悉不過(guò)的東西：一個(gè)地球儀，一瓶墨水，一個(gè)筆筒，語(yǔ)文課本上還放著一副老花眼鏡，日歷上正好翻到了9月 日這一天�！巴趵蠋熥蛱焱砩弦欢ㄊ呛芡砗芡聿潘�，”小里自言自語(yǔ)著：“只為了給我們批改作業(yè)，只為了幫落后的同學(xué)補(bǔ)課�！闭f(shuō)著說(shuō)著，居然抽咽起來(lái)。“不過(guò)，”她的眼睛一亮：“只要王老師看到它，一定會(huì)很開心很開心的！”小里拿出一大捧菊花插進(jìn)筆筒里，眼前仿佛出現(xiàn)了王老師看到菊花時(shí)驚喜和高興的表情。小里開心地笑了。
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