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    六年級的教室作文300字

    時間:2022-02-06 09:56:24 六年級 我要投稿

    【實用】六年級的教室作文300字4篇

      在學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的六年級的教室作文300字4篇,歡迎閱讀與收藏。

    【實用】六年級的教室作文300字4篇

    六年級的教室作文300字 篇1

      未來的世界,是一個讓每個人都充滿美好夢想的一個世界。今天我就來講講我對未來教室的美好期望吧。

      課間是同學(xué)們“happy”’的一個時間段,也是“事故”高發(fā)的一個時間段,同學(xué)們之間喜歡玩耍、追逐打鬧,這樣往往會撞的身上青一塊紫一塊,甚至鼻青臉腫。所以為了防止些事情發(fā)生,如果在桌子、椅子的邊邊角角、地面和墻壁裝上安全氣囊,這樣給同學(xué)們造成的傷害就大大減少了。

      學(xué)生課桌可以裝一臺‘‘電腦’’這個電腦是通過觸摸完成的,而且只能做與學(xué)習(xí)方面有關(guān)的事,還是和老師的`電腦連網(wǎng)的。老師布置的作業(yè)可以在學(xué)生的顯示屏上顯示,并且可以隨時檢查學(xué)生的做題情況,這樣上課想偷懶的學(xué)生也不敢了。

      有課桌就有椅子。這種椅子可以根據(jù)人的身高,進(jìn)行自動調(diào)整,無論你身高是1.7米還是1.2米,坐在椅子上都是一樣高,都會感覺桌子和椅子的高度剛剛好,因為椅子會測量你的腿和身體的長度,來調(diào)整高度。

      我還有很多很多對美好未來的期望,但是時間有限我只能說到這了。

    六年級的教室作文300字 篇2

      未來的教室可漂亮了!而且有很多的功能。

      看這塊黑板,它有很多功能,只要老師一聲口令,黑板就會把不需要的文字擦去,粉筆是用水果做的,老師寫板書的時候,我們會聞到非常撲鼻的香味。

      教室里還有幾扇百葉窗。炎熱的夏天,百葉窗就會吹出涼風(fēng),讓我們很舒服;冬天來臨的時候,百葉窗就會放暖氣來溫暖我們。

      墻壁也是多功能的。如果我們上課不認(rèn)真聽講,墻壁上會顯示出他的名字,并馬上變成一個哭臉,老師就不用擔(dān)心我們上課不認(rèn)真聽講了。當(dāng)教室很吵鬧時,墻壁立刻變成天藍(lán)色,表示的意思就是讓我 們安靜下來。

      教室里的桌椅也有很多功能,我們的東西掉了,桌子兩旁立刻伸出兩只“幫忙手”,把我們的東西撿起來,還可以幫我們拿文具和書。夏天桌子變得可舒服啦!冬天里桌椅慢慢地變暖和了,我們的手放 在上面就可以感到溫暖。

      大家一定想在這樣的教室里讀書吧!只要我們努力讀書,就能把我們的學(xué)校建設(shè)成這樣美麗!

    六年級的教室作文300字 篇3

      “大家好,我叫課桌椅,是從廠子里新運(yùn)過來的。我還沒有見過這么好的地方,陽光明媚,空氣新鮮!

      新的一天來了,同學(xué)們都來到了學(xué)校。有一個叫小于的男孩子坐到了我的身上!八欢〞矚g我、愛護(hù)我,因為我是他的伙伴!蔽沂沁@么想,可小于不這么想,他覺得上學(xué)太無聊了,一天到晚聽老師嘮叨,太無趣了。自從他有這樣的想法以后,小于就不認(rèn)真聽講了,也不寫作業(yè)了,有時候他覺得無聊了,就拿小刀在我的身上又刻又劃,“一點也不愛惜我嘛!蔽铱拗f。

      有一天,小于在我中間劃了一條長線,說是什么界線,只要他的同桌胳膊越過這條線,小于就打他一下?墒撬耐朗终J(rèn)真的在聽講、做作業(yè),一不注意胳膊就過了線,小于打呀打得都煩了,就一遍一遍的劃那條線,我感到我的皮膚被劃開了,小刀的尖越來越深得扎進(jìn)我的肉里、骨頭里!拔液锰垩剑〔灰賱澚!”我無力地哭喊著。

      日子就這樣一天天地過去,終于在小于要畢業(yè)的那一天我的身體從中間分開了,成了兩半。

    六年級的教室作文300字 篇4

      “有哪位同學(xué)來回答這個問題?”老師一本正經(jīng)、嚴(yán)肅地指著黑板上的那道數(shù)學(xué)題。

      全班一片沉寂。

      只有一只小手挺立著,就像大漠里的一棵白楊。

      老師把眼光拋給我,板著臉,把眼鏡往上一推,“你來回答!

      我站起來,全班人的臉齊刷刷地望向我。

      “其實吧,這道題可以這樣解,可以先把一只牛一天吃的草設(shè)為一個單位……”我在奧數(shù)補(bǔ)習(xí)班里學(xué)過這道題,當(dāng)然回答得十分輕快。

      可,漸漸的,我的聲音越來越輕,直到最后消失不見。

      怎么搞的?我明明會解這道題的……怎么辦?到后來,我無奈地立在座位上,感到羞愧萬分。

      我身旁的同桌已經(jīng)開始議論起來,她一陣?yán)湫Γ骸澳憧,他肯定在吹牛,其實這道題他根本不會嘛……”

      “是啊,哪有人回答到一半停在那里的……”另一個同學(xué)也以嘲諷的眼光看著我。

      我臉紅了,感到臉頰發(fā)燙,頭頂滲出了顆顆晶瑩的汗珠……

      完了完了……

      我正準(zhǔn)備無聲地坐下,可猛然間,我看到了老師嘴角邊的一縷微笑,她的眼神在那一瞬間是那么的親切,充滿著對我的鼓勵與關(guān)懷……

      我那彎曲的雙腿又直立起來。只覺腦子一閃,我說出了答案……

      那一縷轉(zhuǎn)瞬即逝的微笑,我將永遠(yuǎn)牢記在心底。

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