【精品】我的老師六年級(jí)作文集錦五篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的我的老師六年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的老師六年級(jí)作文 篇1
愿你一切安好，我的老師！
方老師，不知您最近是否安好？你被調(diào)走后，班上來(lái)了一個(gè)挺“兇”的老師，到了現(xiàn)在我還記得班上那幾個(gè)吵鬼被新老師手上的“哈利波特”——棒子，嚇得手心出汗、全身發(fā)抖，我也是被“微微”嚇到了。當(dāng)時(shí)，我就在想要是您在會(huì)不會(huì)調(diào)笑我一番，不過(guò)這也只是我的幻想而已，因?yàn)槟辉�。老師，我真的很想你！很想！很想�?/p>
開(kāi)學(xué)的第一堂英語(yǔ)課還歷歷在目，我還記得您的自我介紹：“我叫方悅欣，你們可以叫我方老師或Miss方�！边@介紹的話(huà)千篇一律，可我還是對(duì)這話(huà)記憶猶新，可能這是因?yàn)槌跻?jiàn)吧。您讓我們當(dāng)過(guò)課代表的舉手，我當(dāng)過(guò)，但是我沒(méi)有舉手，因?yàn)槲液ε�，害怕就我一個(gè)舉手，很尷尬。果真當(dāng)時(shí)沒(méi)有一人舉手，最后因?yàn)樾W(xué)同學(xué)對(duì)您說(shuō)我當(dāng)過(guò)課代表，所以最后當(dāng)上課代表的是我。那時(shí)，我就對(duì)自己說(shuō)：“要好好干！”
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，跑400米，我曾一度對(duì)自己很有信心，看見(jiàn)您在裁判席上，就很想向您說(shuō)我有很大幾率會(huì)拿小組第一，聽(tīng)見(jiàn)您對(duì)我說(shuō)很棒之類(lèi)的字眼，我就好像拿到了一塊糖，心中充滿(mǎn)了甜蜜和力量。不出所料我拿了小組第一，但卻沒(méi)有進(jìn)入決賽。最讓我意外的是：您對(duì)我說(shuō)您是記錄我跑道的，結(jié)果您，是紀(jì)錄第二跑道的，那么認(rèn)真的您怎么會(huì)弄錯(cuò)呢？莫非只是為了鼓勵(lì)我吧？
晚自修上，我感到頭暈?zāi)X脹的，十分不舒服，就忍不住用手把自己圈住。記得那時(shí)全班都很認(rèn)真地在寫(xiě)作業(yè)，而我，卻趴在桌子上，任課老師都在我身邊轉(zhuǎn)了好幾回，下課時(shí)，任課老師對(duì)我說(shuō)：“俞夢(mèng)佳，一節(jié)課被你睡過(guò)去了……”到了您的晚自修，我也一樣，可您卻對(duì)我說(shuō)：“俞夢(mèng)佳，是不是哪里不舒服？”我心中突然涌起一股委屈，眼淚嘩嘩的流下來(lái)。您走過(guò)我身邊時(shí)，拍了我兩下，那兩下，是有您的溫暖的，忘不了，也不能忘。
交作業(yè)時(shí)，我經(jīng)常看見(jiàn)您在很認(rèn)真的批改作業(yè)，一題一道勾；很認(rèn)真的為我們要學(xué)的內(nèi)容備課，修改ppt；在英語(yǔ)書(shū)上圈圈點(diǎn)點(diǎn)等等。不僅我認(rèn)為您是很好很好的老師且也有其他老師也這么認(rèn)為。
上課時(shí)，您總在黑板上寫(xiě)滿(mǎn)了許許多多的知識(shí)點(diǎn)，為我們很仔細(xì)的講解……
下課時(shí)，您是我的好友！我們能談一些有趣的事，您在改作業(yè)，而我卻在您旁邊嘰嘰喳喳，是我不能忘卻的。依舊是下課，依舊是那個(gè)辦公室，而我卻不能在感到屬于我的溫暖了，因?yàn)槟悴辉诹恕?/p>
我很想你，方老師！
愿你一切安好！
我的老師六年級(jí)作文 篇2
我的數(shù)學(xué)老師可怪了！
他總是找一些讓我們莫名其妙的事情哎！真的有些心酸呀不過(guò)我們真的非常喜歡我們的數(shù)學(xué)老師。
一個(gè)圓圓的臉上有一雙炯炯有神的眼睛。老師的臉上每次都露出了笑容。讓人有一種莫名其妙的親切感。總之啊，數(shù)學(xué)老師讓我們感到非常的親切。我們也非常喜歡我們的數(shù)學(xué)老師。他交書(shū)不僅認(rèn)真，而且每一次講的數(shù)學(xué)題都讓我們聽(tīng)得明明白白，細(xì)致的不能再細(xì)致。哎！考試了，可是我沒(méi)有考好。我真怕數(shù)學(xué)老師會(huì)生氣。因?yàn)樗蓮膩?lái)不讓好學(xué)生考不好的。我覺(jué)得數(shù)學(xué)老師肯定會(huì)生氣于是我就去找了數(shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)老師卻滿(mǎn)臉笑容的對(duì)我說(shuō)。沒(méi)關(guān)系，下次考好就可以了。我覺(jué)得心里暖暖的老師說(shuō)勝敗乃兵家常事。再說(shuō)誰(shuí)沒(méi)有失手的時(shí)候。于是我就鼓起勇氣準(zhǔn)備迎接下一次的考試。
幾天后老師又搬來(lái)一臺(tái)我們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的機(jī)器在教室里。老師說(shuō)這個(gè)機(jī)器學(xué)校里沒(méi)有人會(huì)用。所以他就在儲(chǔ)存室里搬了出來(lái)。讓我們用我們都覺(jué)得數(shù)學(xué)老師真的很好。
哎！可是呢？六年級(jí)很快就過(guò)去了我真的有一點(diǎn)點(diǎn)舍不得我的數(shù)學(xué)老師。因?yàn)樗目蓯?ài)數(shù)學(xué)老師上課時(shí)可有去啦，讓我們每一個(gè)人都聽(tīng)得可入神了。總之，我們都喜歡數(shù)學(xué)老師。因?yàn)椤?/p>
所以我想在這里，提前對(duì)我的數(shù)學(xué)老師說(shuō)一聲。再見(jiàn)了因?yàn)槲以僖膊淮谶@個(gè)學(xué)校了。
我的老師六年級(jí)作文 篇3
老師，雖然我現(xiàn)在已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了，邁入了初中，但是想起您曾經(jīng)對(duì)我的關(guān)心，依然像我的父母一樣那么溫馨。
記得讀二年級(jí)時(shí)，一次下大雨，地上的水有我膝蓋那么深。下課的時(shí)候，我們幾個(gè)女生到操場(chǎng)上與男生打鬧，這時(shí)，一不小心，我腳一滑，倒在地上，泡在水里。
我慢慢抬起頭，發(fā)現(xiàn)自己在抽泣，身上也很疼。一會(huì)兒，老師從教室匆匆趕來(lái)，把我抱起，她不顧我身上有多臟，不顧雨下得有多大，向醫(yī)務(wù)室跑去……
后來(lái)，我慢慢長(zhǎng)大，也更加明白老師為我們付出的心血。
六年級(jí)時(shí)，我與一位男生打架，一氣之下把他推到墻上，他眼鏡上一個(gè)的凸起的尖銳東西扎到了他的頭皮，流了血。老師打電話(huà)把我們的家長(zhǎng)都叫來(lái)了。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你怎么這么不小心呢？幸好只是皮外傷，要是出了什么事，你怎么辦！你一個(gè)女孩子又這么愛(ài)玩，出事了吧！以后要文靜一些，真正像個(gè)女孩子……”老師就像我的母親一樣叮囑著，讓我不會(huì)迷失方向。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師非常重要，您耐心地跟我講解。我跟不上的時(shí)候，您會(huì)拉我一把；我考得好的時(shí)候，您讓我不要驕傲。
老師，您就像一支蠟燭，燃燒了自己，而照亮了我們前進(jìn)的道路；老師，您就像一位園丁，播撒知識(shí)的種子，把我們培養(yǎng)成人；老師，您就是我們的再生父母，我衷心感謝您！
我的老師六年級(jí)作文 篇4
一雙烏黑發(fā)亮的小眼睛，一個(gè)挺挺的鷹鉤鼻，一頭卷卷的黑頭發(fā)，滿(mǎn)臉短短的黑胡須，高大健碩的身材，常帶燦爛的笑容——他就是來(lái)我們學(xué)校訪(fǎng)問(wèn)的音樂(lè)外教老師。
今天我一踏進(jìn)音樂(lè)教室，就看到外教老師正閉著眼睛陶醉地拉著小提琴。他的手像燕子般輕快地反轉(zhuǎn)騰飛，一會(huì)兒輕輕地顫動(dòng)，一下子驟然滑落，一會(huì)兒靈巧地跳動(dòng)……美妙的樂(lè)曲聲縱情流淌，他的頭也隨著旋律搖搖擺擺。終于，老師睜開(kāi)了眼睛，看到同學(xué)們吃驚又崇拜的樣子，他粲然一笑，露出潔白的牙齒和深深的酒窩。
老師帶領(lǐng)我們一起聆聽(tīng)交響樂(lè)。音樂(lè)聲響起，他馬上進(jìn)入樂(lè)曲中，忽而興奮地?fù)u擺著高大的`身體，忽而跟著旋律憂(yōu)傷地輕輕吟唱，忽而拿出小提琴演奏一段……我們深受感染，也時(shí)而搖頭晃腦，時(shí)而淺淺哼唱，時(shí)而憂(yōu)傷靜默……老師又給我們介紹各種音樂(lè)類(lèi)型，他說(shuō)的是英語(yǔ)，不停地用手比劃來(lái)、比劃去，還把語(yǔ)句中的關(guān)鍵單詞一筆一劃寫(xiě)在黑板上，我還是不能全部聽(tīng)懂他的話(huà)。但是，有一句我懂了，他說(shuō)：“音樂(lè)就是一種發(fā)自?xún)?nèi)心的語(yǔ)言，能抒發(fā)自己內(nèi)心的情感，并不是只用幾個(gè)詞語(yǔ)就能形容的�！笔堑�，音樂(lè)就是表達(dá)內(nèi)心情感的，我和老師之間雖然語(yǔ)言溝通不是那么暢快，但是我們的情感是相通的。就像今天他讓我們欣賞的那首交響樂(lè)曲，我和他一同體會(huì)到了時(shí)而歡欣鼓舞、時(shí)而憂(yōu)傷滿(mǎn)懷的情感。
我的音樂(lè)外教老師，他拉小提琴總是那么陶醉，他欣賞交響樂(lè)總是那么投入，他講授音樂(lè)知識(shí)總是那么細(xì)致，他對(duì)我們總是那么用心——他讓我領(lǐng)略了西洋音樂(lè)的自由美妙，更是讓我感受到了他的滿(mǎn)腔熱情，雖然老師和同學(xué)們之間說(shuō)的話(huà)不多。但他是我最喜愛(ài)的音樂(lè)使者，多么希望他能在我們學(xué)校多留一段時(shí)間啊。
我的老師六年級(jí)作文 篇5
教師節(jié)到了，我想送給老師一個(gè)特別的禮物�？墒窍雭�(lái)想去，不知道送什么好。正巧，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)《夸夸我的老師》。這時(shí)，我想到好好學(xué)習(xí)也是送給老師的禮物。于是，我就決定用心寫(xiě) 好它，把它當(dāng)做禮物送給我的老師。
夸夸我的老師，夸老師什么呢？
我想先夸老師的漂亮。老師中等的身材，不胖也不廋。圓圓的臉蛋，高高的鼻梁，一雙烏黑的眉毛下還有一雙水汪汪的大眼睛。你們說(shuō)我的老師漂亮不漂亮？
再夸老師認(rèn)真負(fù)責(zé)。老師不僅在上課時(shí)給我們認(rèn)真講課，而且下課后，還認(rèn)真地為我們批改作業(yè)。當(dāng)我們有不懂的地方時(shí)，她還會(huì)耐心地給我們講解，直到全部同學(xué)都懂了，都明白了，她才停止講 解。記得上學(xué)期有一回，老師讓我們寫(xiě)作文，可是我們寫(xiě)得都不理想。于是老師就又重新地給我們講，講著講著，她的嗓子發(fā)出了嘶啞的聲音。我想，她的喉嚨肯定干巴巴的。我還想，我們要快點(diǎn)兒會(huì) 寫(xiě)，這樣老師就不那么辛苦了。你們說(shuō)我的老師負(fù)責(zé)不負(fù)責(zé)？
最后再夸老師和藹可親，平易近人。當(dāng)我和同學(xué)們考出好成績(jī)時(shí)，當(dāng)我們有進(jìn)步時(shí)，老師會(huì)像媽媽一樣，和藹地著夸我們：“真是個(gè)好孩子”。當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，她也會(huì)像媽媽那樣，親切地告訴我 們：“有錯(cuò)誤不要緊，知錯(cuò)改錯(cuò)還是好孩子。
這就是我要夸的老師，我愛(ài)我的老師！老師也愛(ài)我！
老師，我親愛(ài)的老師，在教師節(jié)來(lái)臨之際，我衷心地祝您節(jié)日快樂(lè)！永遠(yuǎn)漂亮！
在此，我也祝天下所有的老師：節(jié)日快樂(lè)！
【【精品】我的老師六年級(jí)作文集錦五篇】相關(guān)文章：
我的老師六年級(jí)作文集錦9篇01-19
【精品】我的六年級(jí)作文集錦八篇01-15
【精品】我的六年級(jí)作文集錦7篇01-14