六年級(jí)寫(xiě)朋友的作文6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖且环N言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的六年級(jí)寫(xiě)朋友的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)寫(xiě)朋友的作文 篇1
在這已不知不覺(jué)已經(jīng)度過(guò)了很長(zhǎng)一段時(shí)光了，回想起來(lái)還是挺快的。在北京度過(guò)的每一天，雖然感覺(jué)孤單，可是來(lái)到那里的學(xué)生我感覺(jué)他們的心都是善良的，我感覺(jué)也很溫馨。
出家在外，誰(shuí)都會(huì)想家人，想朋友，想家鄉(xiāng)，更何況這是我第一次出這么遠(yuǎn)的門(mén)。在這個(gè)陌生的城市中，也許沒(méi)有一個(gè)人是我認(rèn)識(shí)的，包括那里的天，那里一切的一切。可是我會(huì)學(xué)好那里的生活方式和生活規(guī)律。即便條件在艱苦我也必須會(huì)克服，因?yàn)槲倚闹惺冀K記著我是來(lái)這兒學(xué)習(xí)的，我此刻只是一名學(xué)生。
此刻能夠說(shuō)北京就是我塑造完美自我的起點(diǎn)，我必須得在這兒找到屬于我自我的一席之地。在我心中我始終樹(shù)立著一面堅(jiān)定的旗幟——我必須得努力。
朋友，在人生的道路上。我們可能會(huì)遇到各種各樣的坎坷，他可能會(huì)使得你迷失自我的方向，對(duì)社會(huì)的抱怨，對(duì)人生喪失信心……可是你就應(yīng)比我更清楚人生就是這樣，什么苦都得自我去嘗。在人生的道路上誰(shuí)能一帆風(fēng)順呢？
所以我親愛(ài)的朋友，我相信你是最棒的，你必須能行。
最后再送你一句話(huà)：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹。
六年級(jí)寫(xiě)朋友的作文 篇2
當(dāng)李慧怡踏出曹家坡小學(xué)時(shí)，我用依依不舍的`目光看著她；當(dāng)李慧怡坐上車(chē)時(shí)，我的手將要揮斷。我怎能舍得這從一年級(jí)開(kāi)始的友誼�。�
四年前，李慧怡還是一個(gè)胖嘟嘟的小女孩。她跟我一樣，外表文靜，內(nèi)心聰慧。我的第六感覺(jué)告訴我，我們一定會(huì)是好朋友。后來(lái)，我們真的自然地走到了一起，就像魚(yú)和水的交融，就像白云和藍(lán)天的相依。
小的時(shí)候，我們放學(xué)后，會(huì)一起去蕩秋千，比誰(shuí)蕩得高，我們也會(huì)傻傻地站在校園的大樟樹(shù)下，看著葉子會(huì)飄落到誰(shuí)的頭發(fā)上。我們認(rèn)為，那最美的花夾。后來(lái)，我們長(zhǎng)大了，更加心有靈犀了。
我們也有過(guò)一次矛盾。那是三年級(jí)時(shí)，為了一個(gè)昆蟲(chóng)方面的知識(shí)，我們各持己見(jiàn)，爭(zhēng)得面紅耳赤，最后不歡而散。后來(lái)的幾天里，我們理都不理�？墒俏颐刻旎氐郊依镄睦锒紣瀽灢粯�(lè)。后來(lái)，我終于從電腦上找到了正確答案。“我錯(cuò)怪了她，不行，我要找她道歉！”第二天，我找到李慧怡，跟她說(shuō)：“我錯(cuò)怪你了！”她也很寬容，立刻牽著我的手，我們都如釋重負(fù)，都體會(huì)到友誼失而復(fù)得的快樂(lè)。
原以為這只是友誼的一個(gè)插曲，但沒(méi)想到這是最后一個(gè)片斷。上個(gè)學(xué)期，她因搬家轉(zhuǎn)學(xué)了，盡管我把手兒揮斷也留不住她——我四年的唯一摯友。我只能珍藏著她送我的一張紀(jì)念卡，卡上寫(xiě)著：友誼銀行，期限永遠(yuǎn)。
六年級(jí)寫(xiě)朋友的作文 篇3
什么是朋友？
如果你問(wèn)我，我會(huì)說(shuō)，朋友是自己內(nèi)心中的另一半，而不是可以把自己的全身寄托于的人——那是愛(ài)人。如果說(shuō)世界上有一個(gè)人有資格作為你的朋友，那就是你自己——內(nèi)心中的自己。世界上沒(méi)有一個(gè)人可以將自己的心托付給你，自然也就沒(méi)有朋友。朋友是可貴的，更是可怕的，他會(huì)剝奪你所有的權(quán)利，及靈魂。我已經(jīng)不想在違背自己的良心做人了，我突然發(fā)現(xiàn)之前的所作所為是多么的可怕！我害怕，當(dāng)時(shí)竟然不希望有凈化靈魂的蝴蝶，而我現(xiàn)在猶如被枷鎖封印的天使，一個(gè)空虛的殼……
朋友呀，我已經(jīng)不希望了，我更不希望有人還在一昧的追求著自己所謂的“朋友”。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我的身邊，還有為了朋友可以放棄一切事物的人時(shí)，我迷茫了。“你對(duì)她怎么想的？”我問(wèn)她，“你把她當(dāng)做自己內(nèi)心的另一半還是除自己外的另一個(gè)自己？”“哪個(gè)最好就是哪個(gè)�！彼煺娴鼗卮稹！笆菃�？可是她把你當(dāng)作朋友嗎？”我又問(wèn)�！爱�(dāng)然！”驕傲�！翱墒钱�(dāng)我問(wèn)她，‘你在班里有沒(méi)有可以付托于她心的朋友？’時(shí)，她說(shuō)NO，世上根本沒(méi)有可以付托于別人新的朋友。”我又說(shuō)，“你還是好好想想吧，一個(gè)人，到底有沒(méi)有可以放棄自我的朋友�！蔽覔P(yáng)長(zhǎng)而去，留下一臉茫然的她。
是呀，世界上有沒(méi)有所謂的“朋友”。
六年級(jí)寫(xiě)朋友的作文 篇4
每個(gè)人都有自己的朋友，每個(gè)人的朋友都會(huì)使自己快樂(lè)，在你困難的時(shí)候幫助你，在你傷心的時(shí)候安慰你，在你氣餒的時(shí)候鼓勵(lì)你，而我的朋友卻既幽默又有情趣。
我的朋友叫張勛，他淡淡的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，一個(gè)小鼻子，一張小嘴巴，加上瘦瘦的臉頰，讓人見(jiàn)了就想笑，和他接觸過(guò)的人，都會(huì)以為他還沒(méi)有進(jìn)化成人呢。
三年級(jí)時(shí)，我和他是同桌，又是好朋友。他數(shù)學(xué)十分厲害，每一次我有不會(huì)的，他都會(huì)教我。一次課間，我們都在教室寫(xiě)作業(yè)，我寫(xiě)寫(xiě)停停，發(fā)現(xiàn)同桌的他奮筆疾書(shū)，一刻也不停。我跟他說(shuō)：“你歇會(huì)吧。”他不耐煩的說(shuō)：“歇什么歇，再歇就天黑了�！蔽铱粗饷娴奶�(yáng)，笑了起來(lái)。這時(shí)，一個(gè)打掃衛(wèi)生的人走了過(guò)來(lái)，他沒(méi)注意絆倒了，手中抹布滴著的水濺到了我的桌子上，我連忙轉(zhuǎn)頭拿紙擦，不巧，撞到了同桌，他手中的鋼筆飛到地上壞了。時(shí)間仿佛凝固了，三個(gè)人一動(dòng)不動(dòng)。事后，我向他道歉，并要賠他一支筆。他大度地說(shuō)：“沒(méi)事，那鋼筆都舊了，本來(lái)就不中用了�！蔽覍擂蔚男α诵Α�
一次上課，我的朋友在桌柜里玩玩具，老師看了他好久，我用腳碰了他一下，他玩的太認(rèn)真，生氣的話(huà)：“干嘛？”同學(xué)們都笑了。老師用嚴(yán)厲的目光看著他，他站了起來(lái)，低下了頭。老師讓他回答問(wèn)題，他卻一聲不吭，我小聲的告訴他，他卻沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。老師等了許久說(shuō)：“不會(huì)吱一聲�！彼J(rèn)為老師讓他說(shuō)“吱”便“吱”的叫了一聲，這下引起全班同學(xué)哄堂大笑。但他終究逃脫不了老師的批評(píng)。
我的這個(gè)朋友十分幽默，十分有情趣，他給我的印象十分深刻。
六年級(jí)寫(xiě)朋友的作文 篇5
我有一個(gè)善解人意的朋友，雖然她很自戀，但是卻愿意在我受委屈的時(shí)候陪我，并逗我開(kāi)心。我覺(jué)得有這樣的一個(gè)朋友很開(kāi)心，因?yàn)樗龔牟粫?huì)因?yàn)槲艺f(shuō)錯(cuò)話(huà)而不理我，還愿意和我一起玩呢。
有一次上體育課，我的腿受傷了，是跑步時(shí)不小心絆到的，她一見(jiàn)，先用“百米沖刺”的速度跑完，再過(guò)來(lái)扶起我，一看，出血了，她叫別的同學(xué)把我扶起來(lái)，再叫那個(gè)同學(xué)告訴老師一聲，而她則把我扶到了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)務(wù)室的老師一看，說(shuō)：“不要緊，上點(diǎn)藥就好了，不過(guò)上藥的過(guò)程會(huì)有點(diǎn)疼，你忍一下吧�！蔽胰讨蹨I點(diǎn)了點(diǎn)頭，不一會(huì)，老師就把藥上好了，我還在忍著眼淚，她對(duì)我說(shuō)：“還疼嗎?沒(méi)事……”我大吼道：“又不是你疼，你當(dāng)然沒(méi)事�！彼汇叮拖铝祟^，不過(guò)依然在幫我，把我扶到了教室，到了教室，她還在幫我打水，我一見(jiàn)，不由得有些感動(dòng)，說(shuō)：“對(duì)不起，我不是有意的……”她不好意思地說(shuō)：“沒(méi)事�！蔽倚α耍残α�。
六年級(jí)寫(xiě)朋友的作文 篇6
我的朋友叫高天琪，他長(zhǎng)著一雙烔烔有神的大眼睛，白白的臉上有兩個(gè)大酒窩，見(jiàn)人總是微微一笑，看上去很可愛(ài)。他個(gè)子長(zhǎng)得不高，動(dòng)作挺敏捷。他今年8歲，在護(hù)國(guó)小學(xué)讀三年級(jí)，我們同住在一個(gè)小區(qū)里，經(jīng)常在一起玩耍、嘻戲，一來(lái)二去，漸漸地我們變成了好朋友。
有個(gè)周末的上午，我們四個(gè)小朋友一起玩跳石壁。這個(gè)游戲很簡(jiǎn)單，只用從一個(gè)石頭上跳到對(duì)面的石頭上，中間隔有10厘米遠(yuǎn)，按從大到小的順序跳。我、高天琪、郝仕賢都通過(guò)了，可第四個(gè)人因?yàn)樗L(zhǎng)得有點(diǎn)胖，跳得不遠(yuǎn)，最后就跳不過(guò)去，見(jiàn)到這種情況，高天琪迅速的跑到兩個(gè)石壁之間，伸出雙臂說(shuō)：“你跳吧，我在下面接你�！蹦莻�(gè)胖墩用力一跳，眼看跳不過(guò)去了，高天琪急中生智，猛地一躍，將胖墩摟住了，自己反而被胖墩撞翻在地，身上有幾處被胖墩的腳踩青了，顯然很疼痛，可他還是樂(lè)呵呵地笑。
還有一次，我在家做作業(yè)，砰砰砰，一陣急促的敲門(mén)聲傳來(lái)，我連忙開(kāi)門(mén)，一看是高天琪，他沖我做個(gè)鬼臉，笑著說(shuō)下去玩吧！“不行，我還要寫(xiě)作業(yè)呢，你作業(yè)做完了嗎？”他說(shuō)，沒(méi)有，我說(shuō)你快去做作業(yè)吧，可他不但沒(méi)回家做作業(yè)，還找其它的好朋友玩去了，身為朋友，我以后一定會(huì)多勸告他做完作業(yè)再去找好朋友玩。
每個(gè)人都有朋友，而且有許多朋友，我們要善于從朋友身上發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，改善自己的不足。
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