六年級(jí)學(xué)生的作文集錦15篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的六年級(jí)學(xué)生的作文，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)學(xué)生的作文1
有人說(shuō)花開有聲然而歲月卻是無(wú)聲的�；秀遍g，我六年的小學(xué)生活就要和我說(shuō)再見(jiàn)了。當(dāng)我們面對(duì)朝夕相處的同學(xué)心中會(huì)不會(huì)產(chǎn)生些許不舍之思，當(dāng)我們想起那辛勤教育我們的老師的時(shí)候，心中會(huì)不會(huì)涌現(xiàn)縷縷的感謝之意。
老師，我想對(duì)你說(shuō)的太多。一想到這里，一股眷戀之情不禁涌上了心頭。難道這便是人們說(shuō)的才下眉頭卻上心頭嗎?老師，首先要對(duì)你道一聲感謝，謝謝你的無(wú)私辛勤教育。歲月匆匆，花開花落。轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活即將畫上一個(gè)完美的句號(hào)。此時(shí)，面對(duì)朝夕相處的同學(xué)，面對(duì)和藹可親的老師，一股眷念之情不禁涌上我的心頭，千絲萬(wàn)語(yǔ)的話想要訴說(shuō)，永無(wú)止境的愛(ài)想要表達(dá)。
六年來(lái)，我們?cè)谀感５狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴都離不開老師的視線�！耙蝗諡閹�，終身為父”同學(xué)是數(shù)無(wú)勝數(shù)的，而老師對(duì)我的愛(ài)卻是獨(dú)一無(wú)二的。它即具有慈母般的溫柔，又具有父親般的嚴(yán)格。在這六年里，老師默默無(wú)聞的為我們奉獻(xiàn)，不辭勞苦的為我們批改作業(yè)。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到難題時(shí)，她又變成了一位雪中送炭的人，即時(shí)給我們解答。
母校值得回憶的人和事太多了，在此我只想對(duì)您說(shuō)：“您永遠(yuǎn)活在我的心中，我永遠(yuǎn)愛(ài)您”
六年級(jí)學(xué)生的作文2
春天是美好的季節(jié)，播種的季節(jié)，鳥語(yǔ)花香的季節(jié)。
這是一年的第一個(gè)季節(jié)，許多艷麗的鮮花都在此時(shí)開放。粉紅的桃花，潔白的梨花，淡黃的迎春花接踵而至。我家園子中的臘梅花早已開放，桔黃的花瓣，幽幽的清香，它的到來(lái)暗示著春天來(lái)到了我們身邊。
二月中旬，從天空灑下了雪花，一片接一片，爭(zhēng)先恐后地飄到地面上。一場(chǎng)春雪悄然降臨，真擔(dān)心它會(huì)把整個(gè)世界占領(lǐng)。不過(guò)，春雪一落下地立刻融化，與冬天的雪相反，它無(wú)法堆積起來(lái)。春雪融入了大地，似乎暗示著我們，春天與大家同在。
春雨來(lái)到了我們身邊，它將沉睡的樹木、花草喚醒，給它們輸入了自己的“血液”。春雨那么親切溫和，它不僅僅是溫和的雨滴，更是美妙的甘露。春雨是春天的代表。暗示著它帶來(lái)了春天的問(wèn)候。
陽(yáng)光發(fā)出奪目的光芒，它照耀著萬(wàn)物，溫暖了大地；它也照亮了人心，人們變得開朗起來(lái)。陽(yáng)光把自己的溫暖分享給每一個(gè)人，以至傳遞到人們的心靈，它暗示著春天對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。
我愛(ài)這無(wú)比美好的春天。
六年級(jí)學(xué)生的作文3
六年級(jí)是小學(xué)學(xué)習(xí)生涯的一個(gè)完美句號(hào)，也是開啟初中生涯的一個(gè)冒號(hào)。六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活里包含了酸、甜、苦、辣還有未知與挑戰(zhàn)。結(jié)束了六年級(jí)的學(xué)習(xí)不僅意味著我成為初中生了，還意味著要面臨更大的挑戰(zhàn)！
六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活是酸的！我與同學(xué)們相處了六年，六年的友誼再過(guò)幾個(gè)月后就要分別了，分別的時(shí)刻注定是酸的。即將要走進(jìn)陌生的校園，見(jiàn)到陌生的面孔，面對(duì)充滿未知的未來(lái)，分別的痛，離別的傷，種種設(shè)想都讓人心中發(fā)酸。六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活注定是酸的！
六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活注定是苦的！課堂上大家都目不轉(zhuǎn)睛的盯著黑板，生怕錯(cuò)過(guò)一點(diǎn)知識(shí)，空氣中彌漫著緊張的味道，大家的腦部神經(jīng)猶如上弦的利箭，一觸即發(fā)。每天重復(fù)著一樣的動(dòng)作，機(jī)械化地抄寫板書，拼命記下重點(diǎn)，麻木的大腦已經(jīng)適應(yīng)了這樣的日子。六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活注定是苦的！
六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活是辣的！每每看到試卷上的錯(cuò)號(hào)，我的心里都是火辣辣的。同學(xué)們?cè)谝黄痣y免有點(diǎn)小摩擦，吵架是經(jīng)常發(fā)生，拌嘴如同調(diào)料調(diào)節(jié)著我的生活。六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活注定是辣的！
六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活是甜的！雖然注定要和相處六年的朋友分別，但是我又可以認(rèn)識(shí)到更多的朋友了。雖然天天緊繃神經(jīng)，但再過(guò)幾個(gè)月就可以做短暫的休息了。六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活注定是甜的！
我希望珍藏我的六年級(jí)學(xué)習(xí)生活，在以后的歲月里好好回憶我的六年級(jí)學(xué)習(xí)生活。仔細(xì)回味它的余韻！
我愛(ài)我的六年級(jí)學(xué)習(xí)生活！
六年級(jí)學(xué)生的作文4
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生活就要結(jié)束。然而，不管我們走到哪里，都不會(huì)忘記這短短的六年生活。
走過(guò)操場(chǎng)，我想到了田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上師生們的加油聲。運(yùn)動(dòng)員們將汗水與淚水灑在操場(chǎng)上，迎來(lái)了一項(xiàng)項(xiàng)獎(jiǎng)品，為班級(jí)拿到了一張張獎(jiǎng)狀。走在教學(xué)樓中，仿佛又聽(tīng)到了往日那朗朗的讀書聲，仿佛又聽(tīng)到昔日那老師的教導(dǎo)聲。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，那天，老師讓我站起來(lái)為同學(xué)們讀課文，而老師又是怎么教我富有感情地朗讀的。
走進(jìn)教室，我的眼睛又浮現(xiàn)出了老師講課時(shí)的表情與動(dòng)作。當(dāng)老師講到潮起潮落時(shí)，她雙手張開，呼一下地跑下講臺(tái)模仿著潮水的樣子，逗得臺(tái)下的同學(xué)們哈哈大笑。
走過(guò)階梯教室，記得那一天，正在上語(yǔ)文課，老師向我們宣布了一件事情：十天后，外地的老師會(huì)來(lái)本校聽(tīng)課，我會(huì)帶28名同學(xué)去上課。那次，我榮幸地被老師選去了上心理課。我們與老師精心準(zhǔn)備，選擇上課時(shí)的話題、用的音樂(lè)以及游戲。在這十天中，我們反復(fù)排練，反復(fù)探討。終于，我們迎來(lái)了十天后的正式心理課。我還記得，那天來(lái)了很多老師，幾乎把階梯教室坐滿了。那節(jié)課很成功，老師與同學(xué)們也開心得合不攏嘴。
如今，這些將是我們與老師最美好的回憶。再見(jiàn)了，母校；再見(jiàn)了，小學(xué)生活。這最純真、最令我難以割舍的六年生活。
六年級(jí)學(xué)生的作文5
時(shí)間總是轉(zhuǎn)瞬即逝，六年的小學(xué)生活馬上就要結(jié)束了，在這六年里，發(fā)生了很多的事：有開心的事、有傷心的事、有煩惱的事等等。
記得有一次，董老師在放學(xué)回家的路上不小心把腳扭了，同學(xué)們都很擔(dān)心：老師傷的重不重？還能繼續(xù)給我們上課嗎？……第二天一大早，剛踏入教室，一個(gè)熟悉的身影便映入我眼簾——竟然是董老師。原來(lái)老師怕耽誤我們學(xué)習(xí)，就忍著疼痛來(lái)上課。老師一瘸一拐走上講臺(tái)的那一幕，至今仍清晰地浮現(xiàn)在我眼前。
那是一個(gè)炎熱的.下午，學(xué)校正在舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，隨著”砰“的一聲槍響，運(yùn)動(dòng)員們像箭一樣從起點(diǎn)射了出去，我們班的賀藝涵沖在最前面，正當(dāng)全班同學(xué)要發(fā)出歡呼聲時(shí)，突然他摔倒了，同學(xué)們的心一下子提到了嗓子眼，‘他摔傷了沒(méi)有？'’還能繼續(xù)堅(jiān)持嗎？‘正在此時(shí)，只見(jiàn)他吃力地爬了起來(lái)，一瘸一拐地堅(jiān)持到了終點(diǎn)，同學(xué)們都用敬佩的眼神注視著他······
就要畢業(yè)了。想到就要和可親可敬的老師、朝夕相處的同學(xué)們分別，心中有的，只是那深深的不舍之情。幸福的時(shí)光總是那么短暫，我不得不離開生活了六年的母校，而留下來(lái)的只有美好的回憶……
六年級(jí)學(xué)生的作文6
我讀過(guò)一篇文章，里面講了一個(gè)女孩上高中時(shí)，成績(jī)優(yōu)異，人長(zhǎng)得也很漂亮，因此很受同學(xué)們歡迎，男孩子們也很喜歡她。就這樣，過(guò)了不久，女孩天天穿得很好看，很華麗，天天抹口紅、帶耳釘，再化個(gè)妝，她就更受歡迎了。但是過(guò)這種日子還是要付出代價(jià)的。
由于她整天把心思和時(shí)間都花在了化妝、穿衣打扮上，狀態(tài)一點(diǎn)兒也沒(méi)有在學(xué)習(xí)上。日久生長(zhǎng)，她的學(xué)習(xí)一落千丈，不像以前那樣了。大學(xué)畢業(yè)后，作者在菜場(chǎng)見(jiàn)到了那個(gè)女孩，只見(jiàn)她身子肥胖了不少，帶著一個(gè)孩子，穿著睡衣，特別邋遢。
作為學(xué)生的我們，到底要不要打扮自己？有的學(xué)生認(rèn)為，只要學(xué)習(xí)穩(wěn)定，不下滑，好好打扮自己是可以的。但是，你把心思花在打扮上，就不會(huì)把時(shí)間花在學(xué)習(xí)上，對(duì)學(xué)習(xí)也就會(huì)有影響。
學(xué)生就是要好好學(xué)習(xí)，不用穿太時(shí)尚的衣褲，只需老實(shí)地穿學(xué)校的校服就可以了。如果真要裝飾的話，戴戴發(fā)箍、發(fā)針就可以了。我們學(xué)生的年齡正是學(xué)習(xí)的好時(shí)光，等我們長(zhǎng)大了，再來(lái)學(xué)習(xí)就來(lái)不及了，所以學(xué)生不應(yīng)該穿得過(guò)于隆重了。
學(xué)生穿得簡(jiǎn)單點(diǎn)是有好處的。一是可以讓學(xué)生的學(xué)習(xí)穩(wěn)定，不會(huì)分心；二是可以讓我們少花錢，不大手大腳的買東西；三是讓我們長(zhǎng)大后作實(shí)干有出息的人，不做高傲的人；四是長(zhǎng)大后不會(huì)成為敗家子……這是我的觀點(diǎn)。但事實(shí)證明，學(xué)生打扮過(guò)度，對(duì)學(xué)生的身心、學(xué)習(xí)、性格都是不利無(wú)益的。
學(xué)生長(zhǎng)大了，有工作、又成熟了，這時(shí)，再好好打扮自己也不遲，那時(shí)候打扮起來(lái)，才是真正的好看。
六年級(jí)學(xué)生的作文7
夜幕降臨，幽靜的長(zhǎng)空中只有一個(gè)月亮，到處都十分安靜，我也緊隨著這份安寧不知不覺(jué)的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，在夢(mèng)里我竟然變成了一棵高大挺拔的桂花樹，真是太不可思議了！
我——桂花樹，亭亭玉立，仿佛一個(gè)含情脈脈的少女向?qū)W生們頻頻點(diǎn)頭；也似一位忠心耿耿的哨兵，終日守護(hù)著學(xué)生們的安全。我不辭勞苦，為的就是能聽(tīng)見(jiàn)學(xué)生們的歡聲笑語(yǔ)，能記錄著他們的一顰一笑，能看見(jiàn)他們從一個(gè)懵懵懂懂的小孩，到一個(gè)知書達(dá)理的少年。
每當(dāng)夏日到來(lái)，“我”枝繁葉茂的身軀便支起了一把綠色的小傘，這時(shí)，許多學(xué)生們都在我的樹枝下聊天、討論問(wèn)題、做游戲等。每當(dāng)學(xué)生們熱的時(shí)候，“我”便舞動(dòng)我的身軀，這時(shí)就會(huì)有一股涼風(fēng)襲來(lái)，同學(xué)們便涼爽了。
秋天，一只鳥兒飛到我的枝頭，他歡呼雀躍的叫著，仿佛一個(gè)妙齡少女唱著清脆的歌聲。到了8月，“我”便開出一簇簇芬芳馥郁的花朵，你挨我擠，這時(shí)整個(gè)校園都沉浸在我的花香之中，每當(dāng)微風(fēng)吹拂，桂花便灑落一地，仿佛下起了桂花雨，也似千萬(wàn)只蝴蝶飄飄悠悠地在空中翩翩起舞，飄落的花瓣仿佛鋪起了一張金黃色的地毯。
忽然，我回到了現(xiàn)實(shí)之中，一切都恢復(fù)了往常，可那場(chǎng)夢(mèng)卻是那么的栩栩如生，讓我流連忘返，可那畢竟是場(chǎng)夢(mèng)，但是即便是夢(mèng)，我也會(huì)永遠(yuǎn)把它留在我的心海之中。
在這場(chǎng)夢(mèng)中，讓我體會(huì)到，桂花樹是那么的不容易，它那默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？不知道我們敬佩嗎？
六年級(jí)學(xué)生的作文8
星期日的下午，我和媽媽去參觀我的校園。校園的景色非常美麗。
首先，法國(guó)梧桐的葉子有的落在的上，有的在樹上變黃了，還有的在堅(jiān)持保留綠色。
接著是黃澄澄的柿子，那柿子遠(yuǎn)看就像是星星在閃爍，近看有的像饅頭一樣大，火紅火紅的，讓人直流口水。
還有石榴，那樹枝上掛滿了石榴，樹枝被壓得彎彎的，就像老奶奶的腰。一個(gè)個(gè)的石榴都漲紅了臉，咧開了嘴，活像一群調(diào)皮的孩子。
還有木瓜，一個(gè)個(gè)橢圓的木瓜就像是一盞盞綠色的燈籠，掛在枝頭。
原來(lái)我們的校園是那樣的美麗！就像是一座豐收的果園。
描寫秋天六年級(jí)的學(xué)生作文5
秋天來(lái)了，莊稼豐收了，天氣也變涼了，植物和動(dòng)物們都準(zhǔn)備過(guò)冬了。
秋天在我眼里像一個(gè)金色的海洋，各種莊稼都成熟了，玉米笑得連牙齒都能讓人們看見(jiàn)�；ㄉ低挡卦谕晾锷L(zhǎng)著，只要到了秋天，它就會(huì)被挖出來(lái)當(dāng)作美食呢。土豆也和花生是好兄弟，它們都長(zhǎng)在土里相互作伴。
不光是農(nóng)作物豐收了，天氣也變涼了。夏天的時(shí)候，我們還穿著小背心，可是現(xiàn)在，我們都穿上毛衣了。
植物和動(dòng)物們也在準(zhǔn)備過(guò)冬呢。小青蛙在挖洞，小鳥在急切地尋找樹枝造房子。小樹葉也想睡覺(jué)，它心里明白，只要離開樹枝，就再也回不到樹媽媽的身邊了。但是，它還是勇敢的跳下了樹枝，投向大地的懷抱。
啊，多么生動(dòng)的秋天，多么美好的秋天呀！
六年級(jí)學(xué)生的作文9
時(shí)間轉(zhuǎn)眼飛逝，迎來(lái)了許許多多的第一次，也送走了許許多多的第一次。他們像一個(gè)個(gè)腳印，印在我們成長(zhǎng)的道路上，又有多少我第一次是記憶猶新的呢？又有多少第一次是一去不復(fù)返的呢？又有多少第一次是驚心動(dòng)魄的呢？最令我難以忘懷的是——第一次獨(dú)自走夜路。
那一夜，北風(fēng)呼呼，寒風(fēng)刺骨，我獨(dú)自一人走在小徑上，左顧右盼，心想：爸爸怎么還不來(lái)接我呢？萬(wàn)一有野獸那可咋辦？
大約走了三分鐘，突然一波波困難紛至沓來(lái)。先是從遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣陣令人顫抖的聲音。此時(shí)此刻的我，心跳加速，仿佛有許多只兔子在我心里蹦跳。樹葉被狂風(fēng)吹的翩翩起舞，頭發(fā)被狂風(fēng)吹的凌亂不堪，膽小如鼠的我，迅雷般逃出了這條小徑，此時(shí)已氣喘吁吁，無(wú)力再向前爬行了，渴望自己能變成一只小鳥，在天空中翱翔著，剛松下一口氣，卻仿佛看到了一個(gè)白發(fā)蒼蒼瘦弱的老人站在遠(yuǎn)方端詳著我，她一步步向我攏近，正當(dāng)她買著沉重的步伐時(shí)，我已隨手拾起一根小木棍，準(zhǔn)備迎戰(zhàn)。我與她的距離不到一米時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)只是一個(gè)面呈菜色，骨瘦如柴的老奶奶，是我大驚小怪了！
就這樣我提心吊膽的到了家。
一個(gè)個(gè)腳印，印在我成長(zhǎng)的道路上，它們猶如一盞盞明燈，照亮我前進(jìn)的步伐。每一個(gè)第一次，都是一次新的嘗試，新的鍛煉，我始終相信，只要有努力過(guò)，堅(jiān)持過(guò)，定會(huì)成功，！那次走夜路，我戰(zhàn)勝了心中的惡魔，這件事時(shí)時(shí)縈繞在我的耳畔，令我難以忘懷......
六年級(jí)學(xué)生的作文10
暑假里，奶奶家來(lái)了一位新客人，那就是小貓“月月”
“月月”非�？蓯�(ài)。它雪白的毛上點(diǎn)綴著很多棕色的園點(diǎn)，圓圓的臉上鑲嵌著黑寶石一般的眼睛，眼睛下面還長(zhǎng)著三角形的鼻子，非常有趣。瞧�。∷咂鹇穪�(lái)頭抬著，就像一位標(biāo)準(zhǔn)低模特，看起來(lái)還挺高傲的。
“月月”有時(shí)候也很淘氣。它只要看見(jiàn)一個(gè)彩色的毛線團(tuán)滾過(guò)來(lái)就跟著它一起跑，直到毛線團(tuán)停下來(lái)為止。于是，腿腳就抱著毛線一起滾來(lái)滾去，不一會(huì)兒，毛線團(tuán)就被它弄得解都解不開。一到客廳，它就會(huì)發(fā)了瘋似地跑來(lái)跑去，把去多東西都撞翻了，可它卻不當(dāng)回事，繼續(xù)跑，直到跑累了為止，使我們不得安寧。
“月月”也很愛(ài)吃魚骨頭。每當(dāng)我們吃飯的時(shí)候�！霸略隆笨偸菄覀冝D(zhuǎn)，它看著桌上的魚，總是要叫上幾句。我一下子明白了它的意思，就給它夾了一塊魚骨頭放到它的盤子里，它就不管三七二十一就津津有味地吃了起來(lái)，這個(gè)時(shí)候，它的幾根胡子也跟著一翹一翹的，真有趣。
小貓“月月”怎么樣，非�？蓯�(ài)吧？你們喜歡嗎？
六年級(jí)學(xué)生的作文11
“丁冬”爸爸的手機(jī)短信響了起來(lái)，我溱過(guò)去看，上面寫著：大家好，我是406班的班主任勞霞紅，很高興能夠成為你們孩子的班主任：哦，原來(lái)是新班主任發(fā)來(lái)的呀！看著上面的署名，我心里不免產(chǎn)生疑問(wèn)：她嚴(yán)厲嗎？好平易近人嗎？
第二天，我早早地起了訂，來(lái)到學(xué)校，過(guò)了一會(huì)，勞老師也到了，我打量了一下這個(gè)勞老師，她長(zhǎng)得很漂亮，梳著長(zhǎng)發(fā)，可是看上去很來(lái)歷。這時(shí)同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)到了，在收暑假作業(yè)時(shí)，她的一番話讓我改變了對(duì)勞老師的印象，原來(lái)她是一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師��！勞老師是這么說(shuō)的：同學(xué)們，你們以后別叫我勞老師，因?yàn)槁?tīng)上去像老老師。我想我還不至于有那么老！，你們以后就叫我紅老師好了，因?yàn)槲业拿纸袆谙技t“”我們一起笑著說(shuō)“好的”
紅老師是語(yǔ)文老師，她講課十分風(fēng)趣，比如第一課《觀潮》紅老師講完課后還給我們看潮來(lái)的視頻，讓我們了解更深，感觸更多。我聽(tīng)紅老師的譚經(jīng)常聽(tīng)得津津有味，所以課后作業(yè)的效率也高了很多。
這就是我們的新班主任。一位幽默風(fēng)趣的好老師。
六年級(jí)學(xué)生的作文12
如果你問(wèn)我，“什么是幸福？ 我一定會(huì)告訴你，我所認(rèn)為的幸福，就是平平淡淡。
不用位高，不用權(quán)重，只需要有一個(gè)溫暖的家，一個(gè)隨時(shí)等你歸來(lái)，隨時(shí)給你依靠的家，你就是幸福的，平平淡淡，與世無(wú)爭(zhēng)。
是誰(shuí)說(shuō)如花美眷終不敵似水流年？花就算再怎么嬌媚怎么妖嬈，也終是會(huì)有凋零的那一天，而似水流年則是可以相伴永久的。象似水流年一樣平平淡淡，難道不是一種幸福嗎？
有時(shí)，閑下心來(lái)，看窗外的景色，天空蔚藍(lán)，重崗疊巒，猶如一幅清淡的水墨畫，淡染鵝黃。此刻，放下煩惱，放下雜念，閉眼聽(tīng)聽(tīng)鳥兒的歌唱，心是否也平靜了呢？像這樣欣賞自然，平淡無(wú)比，不也幸福嗎？
你見(jiàn)過(guò)”滿城風(fēng)雨夜微茫，人倚蘭舟唱“的清閑場(chǎng)面嗎？是不是也很想哼唱一曲，亦或與朋友飲上幾杯，談?wù)勍�，盼盼明朝，看蝶花共舞享平淡之�?lè)。
平平淡淡，是沒(méi)有那樣的激情與活力，沒(méi)有驚險(xiǎn)與刺激，沒(méi)有太多的事或太多的煩惱，但它卻是幸福的高境界，相信每個(gè)人的心中都向往著平淡，向往著清靜。向往平淡并不是一種脆弱的表現(xiàn)，而是一種冷靜的內(nèi)心所萌發(fā)出的向往
或許每個(gè)人都有自己認(rèn)定的那一份幸福，但我始終認(rèn)為，平平淡淡才是真。
平平淡淡，這就是我所認(rèn)為的幸福。
六年級(jí)學(xué)生的作文13
一年四季中，我最喜歡的季節(jié)就是秋天！
秋天是個(gè)奇妙的季節(jié)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，天是那么高，那么藍(lán)，陽(yáng)光是那么明媚，偶爾有那么幾朵潔白的云朵輕輕地漂浮在空中。秋天的云朵像神奇的魔法師，一會(huì)兒變成這樣，一會(huì)兒又變成那樣，真是千姿百態(tài)，變化多端，瞬間，湛藍(lán)的天空變成了一個(gè)大畫板，美麗極了！
秋天是個(gè)美麗的季節(jié)。當(dāng)你來(lái)到樹林里，你會(huì)看到一片片五顏六色的樹葉飄落下來(lái)，緩緩地在空中旋轉(zhuǎn)，紅色的，黃色的，綠色的，像一只只美麗的蝴蝶在那里翩翩起舞。秋天是楓葉最迷人的季節(jié)，當(dāng)你漫步在楓林里，就像走進(jìn)了紅色的海洋里。
秋天是個(gè)豐收的季節(jié)。在那遼闊的田野里，農(nóng)作物都成熟了，金黃的稻子整齊地排好隊(duì)，一陣陣秋風(fēng)吹來(lái)，掀起一疊疊的波浪，好像稻子都笑彎了腰，正在向農(nóng)民伯伯問(wèn)好，慶祝今年的豐收。還有那胖乎乎的玉米，舉著紅纓，咧著嘴，露出金燦燦的身子，個(gè)個(gè)都像小棒槌似的結(jié)實(shí)，農(nóng)民伯伯把沉甸甸的玉米掛在自家的院子里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一座座金光閃閃的小山�？吹酱饲榇司�，農(nóng)民伯伯們的心里一定都樂(lè)開了花，因?yàn)橛钟瓉?lái)了一個(gè)豐收年！
我喜歡秋天，在我的眼里，秋天是一個(gè)奇妙的季節(jié)，一個(gè)美麗的季節(jié)，一個(gè)豐收的季節(jié)！
六年級(jí)學(xué)生的作文14
今天，我期待已久的雪終于降臨了！我急忙戴上帽子，戴上手套，背上書包，興沖沖的跑進(jìn)學(xué)校。
剛進(jìn)學(xué)校，映入眼簾的是一片白色。教學(xué)樓、操場(chǎng)旁的小亭子、操場(chǎng)……全都是白茫茫的一片，真是一個(gè)銀色的世界！
我快步向教室走去，一進(jìn)教室，就聽(tīng)見(jiàn)許多同學(xué)在討論著打雪仗的事。終于到了第二節(jié)課！體育老師讓我們?cè)诓賵?chǎng)上站好隊(duì)，然后，老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天這節(jié)課的內(nèi)容是打雪仗！”老師的話剛說(shuō)完，同學(xué)們就歡呼著跑向了雪地，你們一伙，我們一對(duì)的，就開始打雪仗了。我們抓起草坪上的一塊塊潔白的積雪，把它們握成小球，就開始向“目標(biāo)”進(jìn)行攻擊。我的“目標(biāo)”就是孔令軒。我抓起一塊雪，用力把它握成小球狀，悄悄的繞到他的身后，等待時(shí)機(jī)。過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)他轉(zhuǎn)向了另外方向，機(jī)會(huì)來(lái)了！我連忙拿起雪球，“啪”，呀！孔令軒中彈了，他的衣服上多了一塊白，我在背后，哈哈的笑著。正當(dāng)我得意忘形的時(shí)候，孔令軒發(fā)起了他的一輪反擊，他“氣憤”的拿起一塊雪，還沒(méi)等用凍紅的小手握好就扔向了我，��！真“倒霉”，他竟然送給我一大塊“冰激凌”，熱乎乎的嘴里立刻全是寒氣。
“叮鈴鈴”，下課了的鈴聲敲響了，我們依依不舍的放下手中還緊握著的雪，感到有一點(diǎn)的失望。但是，這一場(chǎng)雪帶給了我們無(wú)限的快樂(lè)！
六年級(jí)學(xué)生的作文15
在我的生活中大多是冷淡的，我喜歡黑色，是因?yàn)楹谏年幊痢ぁぁぁぁぁ?/p>
就當(dāng)我在黑暗中摸索時(shí)，一雙溫暖的手握住了我。那天，我得到媽媽的批準(zhǔn)，可以出去玩。本是不想出去的，因?yàn)橹挥形乙粋�(gè)人，太過(guò)無(wú)聊，沒(méi)意思。但又想想，還是出去走走吧，總比悶在家好。下定注意要出去后，就開始打理自己：頭發(fā)是亂的、衣服是睡衣、鞋子也沒(méi)穿——那是暑假的一天，已經(jīng)悶在家好久了。�。〗K于整理好了。踏出家門，覺(jué)得陌生了許多。
我開始沿著馬路走，我竟不知不覺(jué)走了好遠(yuǎn)，看了看周圍，我的目光鎖定在一個(gè)老奶奶身上，再往右邊看，那里停了許多自行車、電動(dòng)車。一個(gè)小男孩騎著自行車駛過(guò)來(lái)，徑直騎向那，把車子放在了那里。
忽然支撐車子的地方松動(dòng)了，眼看車子要倒了，老奶奶手疾眼快，扶穩(wěn)了車子。走近一看，老奶奶的臉上掛滿了汗珠。太陽(yáng)直射地面，老奶奶坐的地方雖然有陰涼，但室外溫度太高了。老奶奶見(jiàn)我走過(guò)來(lái)，沖我笑了笑。老奶奶笑起來(lái)特別可愛(ài)。我想，她應(yīng)該很幸福很快樂(lè)吧。也沖她笑了笑。
跟老奶奶交談了一會(huì)，奶奶竟請(qǐng)我到她家做客，我高興極了。但沒(méi)想到······老奶奶住在一個(gè)不到三十平方的小屋子里，過(guò)著樸素的生活，屋子里只有她一個(gè)人住，但老奶奶卻不覺(jué)得孤單。剛剛進(jìn)去，老奶奶就熱情地招呼我，還對(duì)我說(shuō)：“我一個(gè)人生活，太枯燥了，所以就幫著別人看車子。”邊說(shuō)邊笑。那一刻，老奶奶溫暖了我的心。
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