精選我的夢(mèng)想六年級(jí)作文集錦10篇
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的我的夢(mèng)想六年級(jí)作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的夢(mèng)想六年級(jí)作文 篇1
科學(xué)家、IT精英、大老板、大明星……這是很多人的夢(mèng)想。可我要說(shuō)出自己的夢(mèng)想，你一定會(huì)笑掉大牙——不錯(cuò)，我想當(dāng)一名馬路清潔工。
城市還在沉沉入睡，我就駕駛著新型掃路車(chē)開(kāi)始工作了。以前，清潔工拿著掃帚工作，那真是“夏天一身汗，冬天一身寒；晴天一身土，雨天一身泥”，既辛苦，效率又很低。而現(xiàn)在，我有了神通廣大的掃路車(chē)！它像螃蟹一樣，向四面八方伸出一只只靈活的機(jī)械手，迅速地清掃馬路。車(chē)身下一扇扇吸污器也同時(shí)開(kāi)啟了，那些妄想逃脫的灰塵和垃圾會(huì)被毫不客氣地“請(qǐng)”進(jìn)車(chē)內(nèi)。只需三五分鐘，馬路就煥然一新了。
在赤日炎炎的夏天，清掃完畢后，我會(huì)按下方向盤(pán)下方電腦鍵盤(pán)的綠色鍵鈕。這時(shí)，掃路車(chē)左右兩側(cè)各伸出兩個(gè)噴水管。它會(huì)為馬路灑水、降溫；為馬路兩旁的綠化帶送去甘露。告訴你一個(gè)小秘密——這灑在馬路上和綠化帶里的水可不一樣喲！馬路上灑的是清水，而綠化帶里灑的是精心配制的藥水！綠化帶里的各種植物總免不了遭蟲(chóng)害。這種藥水，既能幫助它們抵抗蟲(chóng)害，又富有營(yíng)養(yǎng)！瞧，綠化帶里，紅的紅，紫的紫，五彩繽紛，絢爛奪目。它們不僅為市民帶來(lái)了美的享受，也為城市輸送著新鮮空氣。嘿嘿，不謙虛地說(shuō)，這也有我的一份功勞呀！
除了掃路車(chē)，我們的新型裝備還多著哩，你一定聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，比如，垃圾分類(lèi)回收車(chē)，它可以自動(dòng)對(duì)垃圾進(jìn)行科學(xué)分類(lèi)回收。你知道嗎？這樣回收的垃圾利用率可以達(dá)到95％，垃圾可都成了寶貝！垃圾壓縮運(yùn)輸車(chē)更是了不得。因?yàn)槔幚韽S都建在遠(yuǎn)離城市的地方，運(yùn)輸是一個(gè)大問(wèn)題，而垃圾壓縮處理車(chē)，像一個(gè)大胃王，可以將垃圾進(jìn)行巧妙的壓縮后再運(yùn)輸，它的運(yùn)輸量是普通垃圾運(yùn)輸車(chē)的一千倍！
等著瞧吧，那時(shí)候，咱們環(huán)衛(wèi)工作者將成為社會(huì)上最受人尊重、最令人羨慕的職業(yè)！
我的夢(mèng)想六年級(jí)作文 篇2
我的夢(mèng)想就是長(zhǎng)大當(dāng)一位籃球明星。五、六歲的時(shí)候，我就和爸爸一起在電視上看籃球比賽，那些籃球明星們一個(gè)個(gè)長(zhǎng)得那么高，打起籃球來(lái)又是多么地瀟灑。
看著他們投球的姿勢(shì)那么帥，我也不由自主地模仿起來(lái)。爸爸是個(gè)籃球迷，籃球也打得非常棒，于是爸爸就擔(dān)任了我的籃球教練。我和爸爸經(jīng)常在節(jié)假日一起打籃球，從下午三點(diǎn)打到晚上六點(diǎn)還不想回家。就這樣，我跟爸爸學(xué)會(huì)了很多打籃球的技巧，因?yàn)榘职衷谕獾厣习�，所以我只能抓住他回�?lái)的時(shí)間練習(xí)。我學(xué)籃球的效率非常高，爸爸每次教我新的技巧，我都能很快的學(xué)會(huì)，當(dāng)我學(xué)會(huì)海底撈月那一招的時(shí)候，我就懷著激動(dòng)地心情告訴爸爸，他也總是面帶微笑的對(duì)我說(shuō)：“好樣的，繼續(xù)努力！”
我最喜歡的籃球隊(duì)要數(shù)熱火隊(duì)了，因?yàn)槔锩嬗形易钕矚g的球員詹姆斯，詹姆斯是個(gè)外國(guó)人，打球技術(shù)非常的厲害，擅長(zhǎng)遠(yuǎn)投和突破，我覺(jué)得他是所有球隊(duì)和球員里最厲害的一個(gè)，在看他的比賽的時(shí)候，我恨不得鉆進(jìn)電視里去看。
經(jīng)過(guò)幾年的練習(xí)，我的籃球技術(shù)越來(lái)越好了。在這幾年的練習(xí)中，我遇到過(guò)很多困難和挫折，手扭過(guò)，腿磕傷、磕青過(guò)，最嚴(yán)重的一次是球從籃板上掉下來(lái)打中了鼻子，血流了一地，但是我沒(méi)有放棄，用水洗把臉堅(jiān)持練習(xí)�，F(xiàn)在，我的打球技術(shù)在我們小區(qū)孩子們當(dāng)中也算是個(gè)高手了。
這就是我的夢(mèng)想，我不但要祝我自己能成功，還要祝所有的同學(xué)都能夠心想事成。
我的夢(mèng)想六年級(jí)作文 篇3
每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)，有的人的夢(mèng)是當(dāng)醫(yī)生，警察，記者，演員……而我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名教師，教師這個(gè)詞大家都不陌生，有人會(huì)說(shuō)教師有什么好的就是天天吃粉筆灰的。不！如果你這樣想你就錯(cuò)了，教師是個(gè)多么神圣的職業(yè)啊！他是我們?nèi)祟?lèi)靈魂的工程師。
有人說(shuō)，“父愛(ài)如山，母愛(ài)似水”，是山水延續(xù)了生命。但那生命是脆弱的，蒼白的。是什么給生命以力量？又是什么給生命以色彩？是愛(ài)，是老師純真的愛(ài)。老師的愛(ài)似水般靈秀，給我們聰慧；老師的愛(ài)又似山般雄壯，給我們安全感。
老師是我們開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚；老師是我們打開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙；老師是我們生活航程中的引路人；老師是我們奏響人生樂(lè)章的指揮者
在一間寬敞的教室里，一個(gè)中等身材，滿頭白發(fā)的的老者，背對(duì)著教室里的同學(xué)。在黑板上吃力的寫(xiě)著粉筆字，汗水已浸透了他的背上的衣裳，我的雙眼朦朧了。思想不由自主的開(kāi)起了小差。多年以后，一名師范大學(xué)畢業(yè)的女大學(xué)生，在她老師的帶領(lǐng)下走上了這教室里神圣的講臺(tái)。用自我所學(xué)的知識(shí)，給這些祖國(guó)未來(lái)的花朵澆水施肥。突然老師叫到這位同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題，我的同桌才闖了闖我，我才回過(guò)神來(lái)，當(dāng)老師只是我的夢(mèng)想，要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想我還得努力學(xué)習(xí)知識(shí)才行。從此刻開(kāi)始為了我的夢(mèng)想加油吧！
就算生活把夢(mèng)想撕成了碎片，我們還有勇氣能夠粘貼頑強(qiáng)；就算這天把我們放逐流浪，我們還有力量能夠?qū)ふ曳较�。不泄氣，不拋棄，不放下，終有一天輝煌能夠崛起。
向老師這個(gè)目標(biāo)出擊！
我的夢(mèng)想六年級(jí)作文 篇4
“我將來(lái)做什么好呢?”我默默地問(wèn)自己
“做你想做的。”媽媽溫暖而柔和的聲音在我耳邊響起。
于是我就有了我人生的第一個(gè)夢(mèng)想。
我兒時(shí)的夢(mèng)想是當(dāng)一名建筑師，兒時(shí)的夢(mèng)想，成了我生活的主旋律。于是每天清晨一睜開(kāi)眼，就喜歡看看周?chē)臉侨骸Ｎ夷闷鸱e木蓋起一組組，一座座自己的建筑作品。并為家里的每個(gè)成員蓋起屬于他們的別墅。這是爸爸的，這座是媽媽的，這座是奶奶的。在家我畫(huà)出一幅幅圖畫(huà)，畫(huà)的最多的當(dāng)然也是各式各樣的高樓大廈。我興奮地為自己歡呼，這里有我的夢(mèng)想，還有我的世界。我在我的天地里興奮著，歡快著，瘋狂著，追逐著……
長(zhǎng)大了，我懂得了在知識(shí)的海洋里尋找我的夢(mèng)想。在一本本書(shū)中，我走進(jìn)神秘的金字塔，神圣的巴黎圣母院，典雅的雅典衛(wèi)城。知識(shí)像一把金鑰匙，它打開(kāi)了我通向夢(mèng)想的大門(mén);似一盞明燈，指明我通向夢(mèng)想的道路。
讓思緒在這一刻穿越時(shí)空，來(lái)進(jìn)行一次夢(mèng)想之旅吧!
一幢幢高樓拔地而起，設(shè)計(jì)的風(fēng)格大膽而實(shí)用。我已經(jīng)是一個(gè)聞名全球的設(shè)計(jì)師了，那時(shí)的我有能力幫助以前幫助過(guò)我的人或需要得到幫助的人，讓每一個(gè)人都住上我設(shè)計(jì)的房子。我不僅要拜訪全世界建筑界里學(xué)問(wèn)深厚的人，而且要從古建筑中尋找答案。并且細(xì)心地聽(tīng)取來(lái)自各方面的意見(jiàn)，哪怕是批評(píng)聲我也會(huì)勇敢接受，不斷地完善我自己。讓每個(gè)城市都擁有自己的建筑風(fēng)格，但是還要保護(hù)古建筑。學(xué)會(huì)欣賞別人，并且從中進(jìn)行數(shù)據(jù)參考。使我自己在這個(gè)領(lǐng)域里更上一層樓。我展開(kāi)夢(mèng)想的翅膀，用自己的雙手描繪，失敗，再失敗，終于我成功的設(shè)計(jì)出一座座舉世矚目的建筑。
世界就是一個(gè)不停旋轉(zhuǎn)地萬(wàn)花筒，總能把新鮮有趣的東西帶到我們面前。越是睜大眼睛看就發(fā)現(xiàn)未知的遠(yuǎn)比學(xué)到的要多，越是向前走就發(fā)現(xiàn)前面的路更加值得期待，正是這種永不滿足的好奇心讓生活顯得生動(dòng)，我們漸漸長(zhǎng)大。應(yīng)該有屬于自己的夢(mèng)想。如果只選擇停留在原點(diǎn)，將永遠(yuǎn)看不見(jiàn)地平線另一端的模樣。夢(mèng)想是基石，墊高我們邁向前方的腳。
實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路上不僅有歡笑可能更多的是淚水，我仍然選擇勇敢面對(duì)。
我的夢(mèng)想六年級(jí)作文 篇5
一顆心，一個(gè)夢(mèng)。每一個(gè)孩子的心中，都孕育著一個(gè)毛毛蟲(chóng)般的夢(mèng)想，但總有一個(gè)聲音告訴我說(shuō)，“沒(méi)有一顆心，會(huì)因?yàn)樽分饓?mèng)想而受傷�！蔽业膲�(mèng)想便是成為一名朗誦家。
上一年級(jí)時(shí)，語(yǔ)文課上，老師總叫我起來(lái)朗誦課文，從那時(shí)起，我便為我的音色而沾沾自喜，那時(shí)，我還不知道世界上有“朗誦”這種東西。有一天在電視上，偶然看見(jiàn)一位朗誦者在大舞臺(tái)上朗誦，我看得入迷了，在那個(gè)時(shí)候，我的心里便埋下了一顆“朗誦”的種子，而且，在蠢蠢欲動(dòng)想掙脫蓋在身上的土壤，就是那天，我央求媽媽給我報(bào)了朗誦班。
每次上課，我總是最認(rèn)真的一個(gè)，心里一種得意的心情蔓延開(kāi)來(lái)，可沒(méi)有多久，便得意不起來(lái)了，在一場(chǎng)比賽中，因?yàn)檩p敵而沒(méi)有拿上名次，人生中第一場(chǎng)比賽就這么毀掉了，那段時(shí)間可能是朗誦生涯中最低谷的時(shí)候吧！可就在那個(gè)時(shí)候，保羅的一句話點(diǎn)醒了我“當(dāng)你真心渴望某種東西時(shí)，整個(gè)宇宙都會(huì)來(lái)幫你”。是啊，這次比賽讓我明白了一句話“人外有人，天外有天�！边@不只是一場(chǎng)比賽那么簡(jiǎn)單，是一場(chǎng)歷練啊，它讓我成長(zhǎng)了，每一次成長(zhǎng)不都會(huì)多一些經(jīng)驗(yàn)嗎？多一些經(jīng)驗(yàn)，那不就離成功更近一步了，就著這樣的想法，我又參加了一次比賽。
“只有一樣?xùn)|西讓夢(mèng)想無(wú)法成真，那就是擔(dān)心失敗�！边@一次我不會(huì)再害怕了，“從哪里跌倒，就從哪里站起來(lái)�！边@樣的心態(tài)讓我過(guò)五關(guān)斬六將，上一次跌倒的地方又到了，總決賽來(lái)了，但我沒(méi)有害怕，我從失敗的陰影里走了出來(lái)，我真的不害怕了，于是，那天我超常發(fā)揮，那篇稿子讀哭了所有人，我獲得了人生中，第一個(gè)第一名！
我心中孕育的那只蠶，已經(jīng)開(kāi)始吐絲成繭了，我知道我的夢(mèng)想之路還很長(zhǎng)，但我會(huì)依然記得不要放棄，相信我離我的夢(mèng)想只有一步之遙了。
我的夢(mèng)想六年級(jí)作文 篇6
《匆匆》是現(xiàn)代著名作家朱自清寫(xiě)的一篇散文。文章雖短，但是卻給人留下了深刻的啟示和思考。學(xué)了這篇文章，我也是受益匪淺。
燕子去了有再來(lái)得時(shí)候；楊柳枯了有再青的時(shí)候；桃花謝了有再開(kāi)的時(shí)候。這些自然現(xiàn)象是可以周而復(fù)始的但是人的時(shí)間卻是一去不復(fù)返，正所謂：花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。
大家都知道時(shí)間匆匆流逝，一去不復(fù)返，要珍惜時(shí)間，但大多數(shù)人都只把珍惜時(shí)間掛在嘴邊，卻沒(méi)有付出實(shí)際行動(dòng)。就拿我們學(xué)生來(lái)說(shuō)吧！每天放學(xué)回家，放下書(shū)包就嗖的一聲跑的無(wú)影無(wú)蹤，要不就是坐在電視機(jī)前，不然就是在網(wǎng)上大游戲時(shí)間就這樣一分一秒地逝去了，而且小時(shí)得無(wú)聲無(wú)息，無(wú)影無(wú)蹤。為什么我們不利用這些時(shí)間來(lái)看些課外書(shū)，或幫媽媽做寫(xiě)家務(wù)呢？
自古以來(lái)也有好多珍惜時(shí)間的名人：如魯迅就是把人們喝咖啡的時(shí)間用在了工作上。那些科學(xué)家發(fā)明的任何東西都是在爭(zhēng)分奪秒的工作中創(chuàng)造出來(lái)的。
為什么在同樣的時(shí)間里，人家能取得成功，而我們卻兩手空空呢？這就得你自己去找答案了。我們扣心自問(wèn)：我們的日字為什么一去不復(fù)返呢？
我的夢(mèng)想六年級(jí)作文 篇7
“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”。是的，我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名教師，一名小學(xué)教師，一名班主任。
教師是我們的第二位母親，是我們每一個(gè)人生活中不可缺少的角色，我不斷告訴自己，深入自己，終于了解到自己的夢(mèng)想，就是一名教師吧！
記得在一節(jié)班隊(duì)會(huì)課上，老師走進(jìn)教室，與同學(xué)們談心，問(wèn)起我們的夢(mèng)想，同學(xué)們積極回答，但當(dāng)老師叫起我時(shí)，我不知所措，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有想過(guò)自己的夢(mèng)想到底是什么。我漲紅了臉。老師給了我一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，她說(shuō)：“每個(gè)人的夢(mèng)想都有原因，也都是在不經(jīng)意間升起的'一抹希望。張佳銘，老師相信你并不是沒(méi)有夢(mèng)想，而是沒(méi)有找到合適的夢(mèng)想而已。你是一個(gè)聰明的女孩子，老師真的相信你，沒(méi)關(guān)系的，坐下吧。”
老師的話像清風(fēng)一般拂過(guò)我灼熱的臉頰，但我卻并沒(méi)有坐下，我大聲地說(shuō)：“老師，我的夢(mèng)想是做一名像您一樣的教師，教我們，愛(ài)護(hù)我們，關(guān)心我們，給我們鼓勵(lì)，像母親一樣帶給我們光明和溫暖！”我不明白自己哪里來(lái)的靈感與勇氣，也許就像老師所說(shuō)的，是一抹不經(jīng)意間升起的希望吧。但那時(shí)，我就想，自己以后一定要當(dāng)一名教師！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我要當(dāng)一名教師做祖國(guó)的花朵們遇到的第一批園丁，我要像母親一樣關(guān)懷他們，像朋友一樣傾聽(tīng)他們，像蠟燭一般燃燒自己，照亮他們的人生路。我將教給他們公正、愛(ài)國(guó)、誠(chéng)信與友善，教給他們女?huà)z與大禹，教給他們《靜夜思》與“春眠不覺(jué)曉”，我將把自己的心血都傾注在他們身上，就如我們的班主任將心血都傾注在我們身上一樣。
當(dāng)他們開(kāi)心時(shí)，我也笑；當(dāng)他們難過(guò)時(shí)，我開(kāi)導(dǎo)他們；當(dāng)他們成功時(shí)，我替他們感到驕傲；當(dāng)他們失敗時(shí)，我?guī)椭麄�。他們是我的學(xué)生，我就要對(duì)他們負(fù)責(zé)，就像我們的班主任為我們負(fù)責(zé)一樣。
“教師的加法是增加橋梁，教師的減法是減少荒涼�！比绻耶�(dāng)了教師，當(dāng)上了一名班主任，我將努力工作，增加橋梁，減少荒涼，理解孩子，傾聽(tīng)孩子。在祖國(guó)眼里，我們都是孩子所以我才會(huì)更好地勝任教師。
泉水挑不干，知識(shí)學(xué)不完。我將擁有極為強(qiáng)烈的渴望與極大的自信心，去追求我的夢(mèng)想，去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，我將告訴所有的人，我的夢(mèng)想，是當(dāng)一名教師！
我的夢(mèng)想六年級(jí)作文 篇8
春天又來(lái)了，它是新的起點(diǎn)，新的征程。一年之際在于春。是誰(shuí)在春的田野灑下汗水，在秋的枝頭收獲果實(shí)，是誰(shuí)在春天的陽(yáng)光里種下希望，在秋的懷抱中收獲幸福。努力是一種人生態(tài)度，拼搏是一種人生動(dòng)力，命運(yùn)總會(huì)偏袒那些有夢(mèng)想的人。
我是一位來(lái)自農(nóng)村的孩子，你盡可以嘲笑我的貧窮，但我的夢(mèng)想?yún)s不可以被人歧視。丁尼生說(shuō)過(guò)：夢(mèng)想只要能持久，就能成為現(xiàn)實(shí)。我們不就是生活在夢(mèng)想中的嗎？是啊，我就是這樣一位生活在夢(mèng)想中的孩子，被朋友稱為“追夢(mèng)一族”。我喜歡畫(huà)畫(huà)，打在娘胎的那天起，就與美術(shù)結(jié)下了不解之緣。但過(guò)去家里經(jīng)濟(jì)條件不能滿足我的愿望。但我從未放棄過(guò)，過(guò)去得不到家人的支持，一些最簡(jiǎn)單的繪畫(huà)工具都沒(méi)有，我也沒(méi)抱怨生活，難道這就要成為我放棄的理由嗎？夢(mèng)是一種欲望，想是一種行動(dòng)。夢(mèng)想是夢(mèng)與想的結(jié)晶。我要證明，“追夢(mèng)族”是沒(méi)有錯(cuò)的，人就應(yīng)當(dāng)向著美麗的未來(lái)去想象，只有崇高的理想才能引導(dǎo)自己前進(jìn)。說(shuō)不定將來(lái)有一天，中國(guó)就將出現(xiàn)一位著名的繪畫(huà)大師，呵呵，就是我了！
雖然我小時(shí)候的繪畫(huà)工具極其簡(jiǎn)單，用它畫(huà)出來(lái)的作品經(jīng)常被人否認(rèn)、嘲笑，但我不氣餒，有一天我的“素描畫(huà)”竟然也被人肯定了。我的執(zhí)著感動(dòng)了父母，他們不再反對(duì)我，還為我提供更好的工具。平凡樸實(shí)的夢(mèng)想，我用那唯一的堅(jiān)持信念去支撐它。漸漸我長(zhǎng)大了許多，生活條件也得到了改善，父母含辛茹苦，為了我那個(gè)夢(mèng)，為了我能在更好地環(huán)境中完成它，我轉(zhuǎn)學(xué)了。新學(xué)校很重視美術(shù)，美術(shù)老師也很重視我，經(jīng)老師一推薦，我加入了美術(shù)興趣班。我感覺(jué)自己像是插上了一雙隱形的翅膀，離夢(mèng)越來(lái)越近。我很難說(shuō)什么是辦不到的事情，因?yàn)樽蛱斓膲?mèng)想，可以是今天的希望，并且還可以成為明天的現(xiàn)實(shí)，這是追夢(mèng)人所堅(jiān)持不變的信念。
后來(lái)的日子里，我不斷付出，機(jī)遇總會(huì)籠罩我，成功不時(shí)會(huì)降臨在我頭上。剛開(kāi)始是在校園獲一些獎(jiǎng)，慢慢是在區(qū)里，市里，甚至全國(guó)。我的作品《母親盼歸圖》就在全國(guó)少兒版圖繪畫(huà)比賽中榮獲二等獎(jiǎng)，還有一千元獎(jiǎng)金呢！這一千元是我繪畫(huà)的第一筆財(cái)富，而夢(mèng)想?yún)s是我一生的“財(cái)富”！我時(shí)刻懷揣著夢(mèng)想，因?yàn)橛辛怂�，沒(méi)有人會(huì)對(duì)我們農(nóng)村孩子瞧不起，沒(méi)有人再會(huì)歧視窮孩子對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著。從某種意義上說(shuō)，我并不窮，窮的是那些沒(méi)有夢(mèng)想的人。人類(lèi)最可寶貴的財(cái)富是希望，如果人類(lèi)不幸到目光只限于考慮當(dāng)前，那種人就不會(huì)再去播種，不再去種植，什么也不準(zhǔn)備了：從而在這世上享受著，他就會(huì)缺少一切。
或許生命的意義在于歷練，若沒(méi)有經(jīng)歷坎坷，你又怎么能體味到成功的歡樂(lè)；若沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)嚴(yán)冬，又怎么能夠珍惜這春日陽(yáng)光的明媚，若沒(méi)有走過(guò)崎嶇的山路，又怎么能體會(huì)平坦馬路的寬廣，生命中總有一次跌倒，催促我們瞬間成長(zhǎng)，總有一段風(fēng)雨，讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。“嘲笑”和“歧視”是必定的，但，風(fēng)雨過(guò)后是彩虹，黑暗過(guò)后終將是黎明，在天空翱翔的永遠(yuǎn)是堅(jiān)強(qiáng)的雄鷹，生命就在一次次坎坷挫折中詮釋精彩。想要將夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，途中必定會(huì)遇到種種困難，但它并不是打敗我們的理由，我們不但不可以放棄，還要堅(jiān)持！還要證明！還要讓夢(mèng)想在現(xiàn)實(shí)中展翅高飛！
記住一句話：夢(mèng)想不拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，你們會(huì)沐浴在夢(mèng)想的光輝之中。
我的夢(mèng)想六年級(jí)作文 篇9
每個(gè)人都有自我的夢(mèng)想，一只只可愛(ài)的小動(dòng)物也不例外。但每個(gè)人的夢(mèng)都不一樣，有的人想成為知識(shí)淵博的科學(xué)家；有的人想成為造福人類(lèi)的發(fā)明家；還有的人想成為一名忠于職守的人民警察……我也有一個(gè)簡(jiǎn)單而普通的夢(mèng)想，就是當(dāng)一名人民教師。
我認(rèn)為，教師是一項(xiàng)神圣而崇高的職業(yè)；如果說(shuō)我們是花朵，老師就是辛勤的園丁；我們是飛鳥(niǎo)，老師就是無(wú)邊無(wú)際的天空；我們是魚(yú)兒，老師就是寬闊的大�！瓘娜雽W(xué)的第一天開(kāi)始，我們每一天都和老師朝夕相處，徜徉在知識(shí)的世界里。老師的教誨就像雨露一樣滋潤(rùn)著我們，讓知識(shí)的花朵在我們心中燦爛盛開(kāi)。
我們班的兩位老師經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的辛勤勞動(dòng)，最后學(xué)生給他們帶來(lái)的是累累碩果。這時(shí)，老師感覺(jué)一股暖流流□的心房，自豪感油然而生，心里美滋滋的。此時(shí)的我覺(jué)得做一名教師是十分偉大的。
我想，做一名光榮的老師，就能在三尺講臺(tái)上傳授一生所學(xué)；就能天天看著自我的學(xué)生開(kāi)心成長(zhǎng)，那該是多么幸福令人向往呀！如果真的有一天，我成為一名人民教師。無(wú)論地位高低貴賤的學(xué)生，我都要把我的價(jià)值奉獻(xiàn)給他們。但是，要想成為一名優(yōu)秀的老師，我想就要從此刻做起，從每一件小事做起。養(yǎng)成文雅、和氣、寬容的良好習(xí)慣；在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，嚴(yán)于律已，并且善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短；時(shí)刻準(zhǔn)備著為教育事業(yè)奮斗終生！
一個(gè)人沒(méi)有了夢(mèng)想，就沒(méi)有了奮斗目標(biāo)，沒(méi)有了前進(jìn)的動(dòng)力，就看不見(jiàn)前方的道路，也看不到未來(lái)的光明。沒(méi)有夢(mèng)想，就像沒(méi)有翅膀的小鳥(niǎo)，不能在天空自由翱翔。擁有夢(mèng)想，讓我們看見(jiàn)未來(lái)的期望。擁有夢(mèng)想，就有了一半的成功。夢(mèng)想要靠自我堅(jiān)定的信念和執(zhí)著，要付出艱辛的努力，才能夢(mèng)想成真。因此，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，從此刻開(kāi)始，我要為夢(mèng)想努力奮斗！
我的夢(mèng)想六年級(jí)作文 篇10
每個(gè)人的心中都有一個(gè)遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，而我的夢(mèng)想就是做一位人類(lèi)靈魂的工程師——老師。
小時(shí)候我崇拜老師，我也說(shuō)不清自己為何有這種崇拜之情，看著她在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是她對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。我認(rèn)為老師是天上最亮的星星，我們?cè)谙硎苤约旱某晒�，享受自己的快�?lè)時(shí)，不能忘掉老師；她是山間最清涼的山泉，她用她的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大。
老師您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓我們看到底層。就像她說(shuō)的：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能夠隨隨便便成功�！蔽艺J(rèn)為老師還是強(qiáng)大的葉子；用她強(qiáng)大的身軀保護(hù)著呵護(hù)著我們這些未來(lái)的“花骨朵兒！”她從不覺(jué)委屈，總是默默的奉獻(xiàn)一生，為了她的學(xué)生，愿做綠葉也不愿做紅花，想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓學(xué)生們的夢(mèng)想飛得更高、更遠(yuǎn)。
老師，用一生教我們?yōu)楹我凶非�，為何要有理想，為何要超越自己。老師，把最美的笑容留給這精彩的世界，老師是我們心中最美的神話。所以成為老師也是我心中的夢(mèng)想。
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